‫اململكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫اإلدارة العامة للتعليم بنجران‬ ‫االبتدائية الثانية والثالثون‬

‫املعلمة‬ ‫نوره الزهراني‬ ‫مديرة املدرسة‬ ‫غزيل ال خملص‬

‫قائدة املدرسة‬ ‫أمل الطلحي‬

‫افتتاحية‬ ‫العدد ص‪3‬‬

‫مكانة اللغة العربية ص‪4‬‬ ‫أهمية اللغة عقديا ص‪5‬‬ ‫أهمية اللغة حضاريا ص ‪6‬‬ ‫من علماء اللغة ( الخليل بن أحمد ) ص ‪7‬‬

‫قصة ص‪14‬‬

‫مسابقة ص‪15‬‬

‫المعاجم العربية ص ‪9‬‬ ‫تعليم الفصحى في رياض األطفال ص ‪11‬‬

‫قالوا عن العربية ص‪13‬‬ ‫حديقة المعارف ص ‪16‬‬ ‫واحة الشعر ص ‪18‬‬

‫إجابة المسابقة ص ‪19‬‬

‫‪2‬‬

‫ومم ي ل أي ً‬ ‫ض على أهميى اللغى‬ ‫العربيىى فىى فهىى الكتىى العزيىىز‬ ‫حىىىىر ُ العلمىىىىى ء فىىىى العصىىىىىور‬ ‫المتق م عل التألي ف إعىرا‬ ‫القر ومع نيه بل إ بعض هذه‬ ‫الكت ى م ه ى م ى يُسىىم ب ى "مع ن‬ ‫القىىىىر " ممىىىى يىىىىوح بأهميىىىى‬ ‫اإلعرا ف فه المع ن ‪.‬‬ ‫ال يخف ى عل ى ذي لُى مى للغ ى‬ ‫العربي من أهمي عظمى فى‬ ‫كونهىىىىى لغىىىىى القىىىىىر الكىىىىىري‬ ‫والسىىىىى المطهىىىىىر وكونهىىىىى‬ ‫جز ًءا من دي بل ال يمكى ُن أ‬ ‫يقوم اإلسالم إال به وال يصى‬ ‫أ يقىىىىىرأ المسىىىىىل القىىىىىر إال‬ ‫ب لعربي وقىراء القىر ركىن‬ ‫مىىن أرك ى الصىىال الت ى ه ى‬ ‫ركن من أرك اإلسالم‪.‬‬ ‫وتىىىىىزداد أهميىىىىى ُ تعلىىىىى اللغىىىىى‬ ‫العربي ى حىىين بعُ ى ال ى عىىن‬ ‫الملكىىىىىى والسىىىىىىليق اللغويىىىىىى‬ ‫السىىىىليم ممىىىى سىىىى ضىىىىع‬ ‫الملكىىىىىى فىىىىىى إدراك معىىىىىى ن‬ ‫اآلي الكريم مم جعل مىن‬ ‫األدا اللغويى خيىىر معىىين على‬ ‫فهىىىى معىىىى ن القىىىىر الكىىىىري‬ ‫والس المطهر ‪.‬‬

‫وق ى ن ىىه اب ى ُن خل ى و عل ى ذل ى‬ ‫بقوله‪:‬‬ ‫"فلمىىى جىىى ء اإلسىىىال ُم وفىىى رقوا‬ ‫اله ىىىىى ز‪ ...‬وخىىىىى لطوا الع ىىىىى ‪-‬‬ ‫تغير تل الملك ُ بم ألقى إليهى‬ ‫السىىىىىم ُع مىىىىىن المخ لفىىىىى التىىىىى‬ ‫للمستعربين من الع ى والسىمع‬ ‫أبىىو الملكىى اللسىى ني ففسىى‬ ‫بمىىىى أُلقىىىى إليهىىىى ممىىىى يغ يرهىىىى‬ ‫ل وحهىى إليىىه ب عت ىى ر السىىمع‬ ‫وخشىىى أهىىى ُل الهلىىىوم مىىى ه أ‬ ‫سىىى بطىىىول‬ ‫تفسىىى تلىىى الملكىىى رأ ً‬ ‫العه ى في غل ى القىىر ُ واله ى ي‬ ‫علىىى الفهىىىوم ف سىىىت طوا مىىىن‬ ‫م ىىىى ري كالمهىىىى قىىىىوانين لتلىىىى‬ ‫الملكىىىى مطىىىىرد شىىىى ه الكليىىىى‬ ‫والقواع يقيسىو عليهى سى ئر‬ ‫أنىىوا الكىىالم ويلهقىىو األش ى ه‬ ‫م ه ب ألش ه"‪.‬‬

‫واللغ ى عمو ًم ى ‪ -‬أي لغ ى ك ن ى ‪-‬‬ ‫له ثالث وظ ئ ه ‪:‬‬ ‫• أ اللغىى هىى الىىرك ُن األول فىى‬ ‫عملي التفكير‪.‬‬ ‫• وه وع ُء المعرف ‪.‬‬ ‫• وهى الوسىيل ُ األولى للتواصىل‬ ‫والتفىىىىىىى ه والتخ طىىىىىىى وبىىىىىىى‬ ‫المش عر واألح سيس‪.‬‬ ‫وهىىىىذا القىىىى ُر مىىىىن أهميىىىى اللغىىىى‬ ‫مشىىترك بىىين ب ى اإلنس ى وبىىين‬ ‫اللغ ك ف ف كل مك وزمى‬ ‫إال أ اللغ ى العربي ى امت ى ز عىىن‬ ‫س ئر لغ ال شر بأنه اللغ ُ الت‬ ‫اخت رهىى هللا ‪ -‬سىىى ه نه وتعىىى ل ‪-‬‬ ‫لوحْ يه لم تمت ُز به من مميزا ‪.‬‬ ‫وسى طو بكى فى أبىوا م لت ى‬ ‫هىىىىذه نشىىىىر مىىىىن معىىىىين لغت ىىىى‬ ‫الخ لىىىىى لغىىىىى القىىىىىر سىىىىى ئلين‬ ‫المول عز وجل أ ب فع وإيى ك‬ ‫بهذا ال ه المتواضع ‪.‬‬

‫‪3‬‬

‫اللغى ‪ -‬ع ى العىر ‪ -‬مع ىز‬ ‫هللا الك ىر فى كت بىه الم يى ‪.‬‬ ‫لق ى حمىىل العىىر اإلسىىالم إل ى‬ ‫الع ل وحملوا معه لغ القر‬ ‫العربيىىىى واسىىىىتعرب شىىىىعو‬ ‫غىىىر سىىىي وشىىىم ل إفريقيىىى‬ ‫ب إلسىالم فتركى لغ تهى األولى‬ ‫و ثىىىىىر لغىىىىى القىىىىىر أي أ‬ ‫حىىىىى ه لهسىىىىىالم هىىىىىو الىىىىىذي‬ ‫عربه فه روا دي ً إل ديىن‬ ‫وتركىىوا لغى إل ى أخىىر ‪ .‬لق ى‬ ‫شىىى رك األعىىى ج الىىىذين دخلىىىوا‬ ‫اإلسالم ف ع ء شىر قواعى‬ ‫العربيىىىىىى و دابهىىىىىى ل خىىىىىىرين‬ ‫فك نوا علمى ء ال هىو والصىر‬ ‫وال الغىىىىى بف ونهىىىىى ال الثىىىىى ‪:‬‬ ‫وال ى يع‪.‬‬ ‫المعى ن وال يى‬ ‫وقىىى غ ىىىر دهىىىر طويىىىل ك نىىى‬ ‫اللغىىىىىى العربيىىىىىى هىىىىىى اللغىىىىىى‬ ‫الهضى ري األولى فى العى ل ‪.‬‬

‫واللغ العربي أق م اللغى التى‬ ‫مى زالى تتمتىىع بخص ئصىىه مىىن‬ ‫ألفىى ظ وتراكيىى وصىىر ونهىىو‬ ‫وأد وخي ل مع االستط ع ف‬ ‫التع يىىىىىىر عىىىىىىن مىىىىىى ارك العلىىىىىى‬ ‫المختلف ‪ .‬ونظرا ً لتمى م القى مو‬ ‫العرب ى وكم ى ل الصىىر وال هىىو‬ ‫فإنه تع أم م موع من اللغى‬ ‫تعىىىىىر ب للغىىىىى األعرابيىىىىى أي‬ ‫التىىى نشىىىأ فىىى شىىى ه جزيىىىر‬ ‫العىىىىىىىر أو العربيىىىىىىى مىىىىىىىن‬ ‫حميريىىىىىىى وب بليىىىىىىى و راميىىىىىىى‬ ‫وع ري ى وح شىىي أو الس ى مي‬ ‫فىىىى االصىىىىطال الغربىىىى وهىىىىو‬ ‫مصىىىىطل ع صىىىىري يعىىىىود إلىىىى‬ ‫أب ى ء نىىو ال الث ى ‪ :‬س ى م وح ى م‬ ‫وي فى ‪ .‬فكيى ي شىىأ ثالثى أخىىو‬ ‫ف ى بي ى واح ى ويتكلمىىو ثىىالث‬ ‫لغىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىى‬

‫إ اللغ ى العربي ى أدا التع ى ر‬ ‫بين ماليين ال شر الم تشرين ف‬ ‫فىىى أل األرو وهىىى ث بتىىى فىىى‬ ‫أصىىىىىوله وجىىىىىذوره مت ىىىىى د‬ ‫بفضىىل ميزاتهىى وخص ئصىىه ‪.‬‬ ‫إ األمىىىى العربيىىىى أمىىىى بيىىىى‬ ‫والعمىىىىل فيهىىىى مقتىىىىر بىىىى لتع ير‬ ‫والقىىول فللغ ى ف ى حي ته ى شىىأ‬ ‫ك ير وقيم أعظ من قيمته فى‬ ‫حي أي أم مىن األمى ‪ .‬إ اللغى‬ ‫العربيىىى هىىى األدا التىىى نقلىىى‬ ‫ال ق فىىى العربيىىى ع ىىىر القىىىرو‬ ‫وعىىىىىىن طريقهىىىىىى وبوسىىىىىىى طته‬ ‫اتصل األجي ل العربي جيالً بعى‬ ‫جيىىل ف ى عصىىور طويل ى وه ى‬ ‫الت ى حمل ى اإلسىىالم وم ى ان ى‬ ‫ع ىىىه مىىىن حضىىى را وثق فىىى‬ ‫وبهىى توحىى العىىر قىى يم ً وبهىى‬ ‫يتوح و اليوم ويؤلفو ف هذا‬ ‫الع ى ل رقع ى مىىن األرو تته ى ث‬ ‫بلسىىى واحىىى وتصىىىو أفك رهىىى‬ ‫وقواني هىىى وعواطفهىىى فىىى لغىىى‬ ‫واحىىىىىى علىىىىىى ت ىىىىىى ئ الىىىىىى ي ر‬ ‫واخىىتال األقط ى ر وتع ى د الى ول‪.‬‬ ‫واللغ العربي هى أدا االتصى ل‬ ‫ونقطىىىىى االلتقىىىىى ء بىىىىىين العىىىىىر‬ ‫وشىىعو ك يىىر ف ى هىىذه األرو‬ ‫أخىىذ عىىن العىىر جىىزءا ً ك يىىرا ً‬ ‫من ثق فته واشترك معه ‪.‬‬

‫‪4‬‬

‫‪.‬‬

‫أهمي اللغ العربي من‬ ‫ال حي العق ي‬ ‫من المعلوم أ اللغ هى ربى ط‬ ‫شىى ء هللا سىى ه نه وتعىى ل أ‬ ‫ي علىىه مىىن الصىىال الت ى تش ى‬ ‫ال شر بعضه إل بعض ولذل‬ ‫ك ن ميز دم عليه السالم ف‬ ‫معرف ى أسىىم ء المسىىمي وق ى‬ ‫امىىىىىىتهن هللا ت ىىىىىى رك وتعىىىىىى ل‬ ‫مالئكتىىه بىىأ سىىأله عىىن هىىذه‬ ‫األسىىم ء فع ىىزوا عىىن اله ى ي‬ ‫ع ه واخت ىر دم عليىه السىالم‬ ‫فى هىىذا االخت ى ر وكى‬ ‫فى‬ ‫ذل ى س ى لرفىىع شىىأنه وإعىىالء‬ ‫ق ره ف المأل األعل ذل أل‬ ‫ال ىىى س ال شىىىري كمىىى هىىىو‬ ‫معلىىىىىوم جىىىىى س اختىىىىى ره هللا‬ ‫تعىىىىى ل أل يكىىىىىو اجتم عيىىىىى‬ ‫بفطرتىه ومى ني بط عىه فهىو‬ ‫به جى إلى التفى ه ومى يت ىىع‬ ‫هىىىىىذا التفىىىىى ه مىىىىىن التعىىىىى و‬ ‫ولىذل امىتن هللا سى ه نه فى‬ ‫كت بىىىىه العزيىىىىز بتعلىىىىي ال ىىىى‬ ‫ال ي يقول جل وعال (الرحمن‬ ‫خلى اإلنسى _‬ ‫عل القر‬‫علمه ال ي )‬

‫وال ي من مزايى هىذا اإلنسى‬ ‫الىذين ي معهى‬ ‫ولذل فإ ال‬ ‫الم أ الواحى والفكىر الواحى هى‬ ‫به جىىى إلىىى أ تكىىىو لهىىى لغىىى‬ ‫تىىربج جميىىع فم ى ته وتصىىل بىىين‬ ‫جميىىع أطىىرافه وتكىىو وسىىيله‬ ‫للتف ه بي ه واللغ العربي هى‬ ‫الت ي أ ترش لذل ألنه‬ ‫لغىى القىىر والقىىر هىىو كتىى‬ ‫المسلمين جميع وكذل هى لغى‬ ‫الع ى د ف لمسىىل _ أيى ك ى‬ ‫ع م يم ل بين ي ي هللا س ه نه‬ ‫وتع ل يخ ط هللا بلس عربى‬ ‫م ىىين فيقول(إيىى ك نع ىى وإي ك‬ ‫نسىىتعين) وال فىىرأل فى ذل ى بىىين‬ ‫عرب ى وأع م ى وال بىىين أبىىيض‬ ‫وأسىىود وال بىىين ج هىىل وعىى ل‬ ‫ألنهىىى لغىىى مشىىىترك بىىىين جميىىىع‬ ‫المسلمين ول تع ملك للعر ‪.‬‬

‫بع أ نزل به القر واخت رهى‬ ‫هللا سىىى ه نه وتعىىى ل أل تكىىىو‬ ‫وعى ء لكالمىىه فهى لغى العىىر‬ ‫والع ىىىى مىىىىن جميىىىىع المسىىىىلمين‬ ‫ولىىذل فإن ىى ع ىى م نغىى ر علىى‬ ‫هىىذه اللغ ى ال نغ ى ر عليه ى مىىن‬ ‫م طلىىىىىىى العصىىىىىىى ي القوميىىىىىىى‬ ‫ال هلي وإنم نغ ر عليه ألنه‬ ‫لغ اإلسىالم وألنهى لغى القىر ‪:‬‬ ‫المه فظىى عليهىى مه فظىى علىى‬ ‫قي اإلسالم الت ج ء به الكتى‬ ‫الكري وج ء به الس ال وي‬ ‫علىىىى صىىىى ح ه أفضىىىىل الصىىىىال‬ ‫والسىىىىالم وألن ىىىى ال نسىىىىتطيع‬ ‫نىىى رك معىىى ن القىىىر الكىىىري‬ ‫ونفه العقي الهقه ونصل إل‬ ‫أسىىرار الشىىريع الغىىراء ونعىىر‬ ‫أحك م دي اله ي إال مىن خىالل‬ ‫اطالع عل هذه اللغ ومعرفت‬ ‫ال قيق به ‪.‬‬

‫‪5‬‬

‫أهميىىىىى اللغىىىىى العربيىىىىى مىىىىىن‬ ‫ال حيىىىىىىى الهضىىىىىىى ري ‪:‬‬ ‫لقىىى شىىى ء هللا تعىىى ل أ تمىىىر‬ ‫العربيىىىى كغيرهىىىى مىىىىن اللغىىىى‬ ‫بمراحىىل فق ى هىىذبته األلسىىن‬ ‫العربي ى وطورته ى طىىورا بع ى‬ ‫طىىور إلى أ تهيىىأ أل تكىىو‬ ‫وع ء لكالم هللا ع م نىزل بهى‬ ‫القىىر عل ى قل ى المصىىطف‬ ‫عليىىىه الصىىىال والسىىىالم وقىىى‬ ‫ك العر ف ذل الوق عل‬ ‫الفصىىىىى ح وال الغىىىىى‬ ‫ذرو‬ ‫وك ن ى ال زيىىر زاخىىر ب ى ل‬ ‫الغفيىر مىىن الخط ى ء والشىىعراء‬ ‫الىىذين يلقىىو اله ى ي العرب ى‬ ‫قصىىي ه ورجىىزه ون ىىره ونظمىىه‬ ‫وه يت رو ف هذا المضىم ر‬ ‫ب لسىىىى إلىىىى‬ ‫ويتفىىىى خرو‬ ‫قصىىىىىى السىىىىىى فيىىىىىىه‪.‬‬

‫وق ك نوا ي تمعو ف أسواقه‬ ‫الت ك نى تعقى فى اله ى ز مىن‬ ‫أجل هذا الت ى ري وكى نوا يتق ىو‬ ‫التع يىىر وال يهتى جو إلى وضىىع‬ ‫ضىوابج لهى ألنهى نشىأوا عليهى‬ ‫فهىىىىىىىىى يتق ونهىىىىىىىىى ب لسىىىىىىىىىليق‬ ‫وب لمم رسى ومى ك نى تشىىوبه‬ ‫حىىىى ي ه فكىىىى‬ ‫ع مىىى فىىىى‬ ‫المخطىىىىه مىىىى ه يعىىىىر خطىىىىؤه‬ ‫ب ل يهىىىىىىى ‪ .‬وع ىىىىىىى م دخلىىىىىىى ْ‬ ‫الشىىىعو فىىى ديىىىن هللا أفواجىىى‬ ‫احتى ا ال ى إلى ضىىوابج لهىىذه‬ ‫اللغىىىىىى وذلىىىىىى لسىىىىىى ين‪:‬‬

‫األول‪ :‬أ تلى الشىىعو لى تكىىن‬ ‫ع ه الملك العربي التى ك نى‬ ‫ع العر ‪.‬‬ ‫ال ن ‪ :‬أ العر أنفسه ش ب ْ‬ ‫عىىىربيته شىىىوائ مىىىن الع مىىى‬ ‫بسىىى االخىىىتالط ف حتىىى جوا إلىىى‬ ‫وضىىع هىىذه الضىىوابج علىى أ‬ ‫معظىىىىى األئمىىىىى الىىىىىذين خىىىىى موا‬ ‫العربي وبه ىوا ف ونهى وتعمقىوا‬ ‫فى دراسى اشىتق ق ته ووضىعوا‬ ‫الضوابج له ه من غيىر العىر‬ ‫كىىىىى ألخفب وسىىىىىي ويه والفىىىىىراء‬ ‫والكسىىى ئ … وهىىى مىىىع ذلىىى‬ ‫يفتخرو ويعتزو وكل ذل مىن‬ ‫أجىىىل خ مىىى القىىىر ومىىىن أجىىىل‬ ‫الهفىىى ظ علىىى معرفىىى مع نيىىىه‬ ‫وإع زه‪.‬‬

‫‪6‬‬

‫وك يقول‪" :‬إن ألغلى على‬ ‫ب ب فم ي وزه هم "‪.‬‬ ‫وليس أدل عل ذلى ممى حكى ه‬ ‫ع ىىه تلميىىذه ال ضىىر بىىن شىىميل‬ ‫حيىى قىى ل‪" :‬أقىى م الخليىىل فىى‬ ‫ال صر ال‬ ‫ُخص من أخص‬ ‫يق ى ُر علىى ف ْلس ى ْين وأصىىه به‬ ‫يكس و بعلمه األموال" ‪.‬‬ ‫هذا وق ُروي له ف الزه ‪:‬‬ ‫اسمه ونس ه‬

‫مول ه وبل ه‬

‫هو أبو ع الرحمن الخليل بىن‬ ‫أحمىىىى بىىىىن عمىىىىرو بىىىىن تمىىىىي‬ ‫الفراهي ي ويق ل‪ :‬الفُ ْرهودي‬ ‫األزدي‪ .‬والفراهي ي نس إلى‬ ‫فراهي ى وه ى بطىىن مىىن األزد‪.‬‬ ‫والفرهود‪ :‬ول األسى بلغى أزد‬ ‫شىىىى ُوء وقيىىىىل‪ :‬إ الفراهيىىىى‬ ‫صغ ر الغ ‪.‬‬

‫كى مولى ه فى العى م المىت م ئى‬ ‫من اله ىر (‪100‬هى ) فى زمىن‬ ‫الخليف األمىوي العى دل عمىر بىن‬ ‫ع ىىىى العزيىىىىز ‪ .‬وال يُعلىىىى علىىىى‬ ‫التهقيىىى أيىىىن كىىى مولىىى ه وإ‬ ‫ك بعضه يقول إنه ول بم ي‬ ‫عُمىىىىى علىىىىى شىىىىى طه الخلىىىىىي‬ ‫العرب وع ش ف ال صر ‪.‬‬

‫وق ل أبىو بكىر بىن أبى خي مى ‪:‬‬ ‫سىىىم فىىى اإلسىىىالم‬ ‫"أول مىىىن ُ‬ ‫أحم (بع رسىول هللا صىل هللا‬ ‫عليىىه وسىىل ) أبىىو الخليىىل بىىن‬ ‫أحم العروض " ‪.‬‬

‫مالم شخصيته وأخالقه‬ ‫ك الخليل بن أحم ‪-‬رحمىه هللا‪-‬‬ ‫رجىىىىالً صىىىى ل ًه عىىىى قالً‬ ‫وقىىىىورا‬ ‫ً‬ ‫ك ى مالً مفىىرط الىىذك ء وأك ىىر م ى‬ ‫ك مىن صىف ته بعى سىي دته فى‬ ‫العل ى وانقط عىىه لىىه م ى ك ى مىىن‬ ‫زه ه وورعه إذ ك متقلالً مىن‬ ‫الىىىى ني جىىىى ًّا متقشىىىىفً متع ىىىى ًا‬ ‫ورا عل خشون العيب‬ ‫ص ً‬

‫وق ل داو الط ي ُ المريض‬ ‫فع ش المريض وم الط ي‬ ‫فكن مستع ًّا ل اء الف‬ ‫فإنفإ ال ذي ه و قري‬ ‫وفىىوأل زه ى ه وورعىىه وتقىىواه‬ ‫وعلمه فقى كى الخليىل رجىالً‬ ‫ظريفً متواضعً حسن ال ُخلُ ‪.‬‬ ‫ومىىن أفضىىل م ى عُل ى عىىن أد‬ ‫الخليل وتواضعه م حكى ه ع ىه‬ ‫أيو بن المتوكىل حيى يقىول‪:‬‬ ‫"وك ى الخليىىل إذا أف ى د إنس ى نً‬ ‫شىىىيم ً لىىى يُىىىره أنىىىه أفىىى ده وإ‬ ‫استف د من أحى شىيم ً أراه بأنىه‬ ‫استف د م ه"‪ .‬وف ذل مى فيىه‬ ‫من سمو نفس وإنكى ر للىذا‬ ‫فضىىىىىالً عىىىىىن احتىىىىىرام المعلىىىىى‬ ‫واإلقرار بفضىله على المىتعل‬ ‫إذ ذاك من بعض حقوقه‪.‬‬

‫‪7‬‬

‫شيوخه‬ ‫كغيىىىىره مىىىىن أقرانىىىىه وعلمىىىى ء‬ ‫عصره فق أخذ الخليل وتتلمىذ‬ ‫عل ى أك ىىر مىىن شىىي‪ ،‬وأسىىت ذ‬ ‫وك ى م ى ه أيىىو السىىختي ن‬ ‫ال صري وق فقه اللغى عليىه‬ ‫وأيضًىىىى ع صىىىى األحىىىىول بىىىىن‬ ‫ال ضىىر ال صىىري والعىىوام بىىن‬ ‫حوشىىى وغ لىىى بىىىن خطىىى‬ ‫القطىى ال صىىري وكىىذل أبىىو‬ ‫عمرو بن العىالء وع مى بىن‬ ‫ح ضر األزدي وغيره ‪.‬‬ ‫تالميذه‬ ‫كىى تالميىىذه ‪-‬رحمىىه هللا‪ -‬مىىن‬ ‫الك ىىر وال بى بمكى وكى‬ ‫أبىىىىىرزه (سىىىىىي ويه) ال هىىىىىوي‬ ‫ال صىىري ُح ى العربيى وع ى‬ ‫الملىىى بىىىن قريىىى األصىىىمع‬ ‫وحمىى د بىىن يزيىى وأيىىو بىىن‬ ‫المتوكل ال صري الق رئ‬

‫وبىىىى ل بىىىىن المه ىىىىر وداود بىىىىن‬ ‫المه ىىىىىىر وعلىىىىىى بىىىىىىن نصىىىىىىر‬ ‫ال هضىىىم الك يىىىر وعىىىو بىىىن‬ ‫عمىىىى ر وال ُمىىىىؤرا بىىىىن عمىىىىرو‬ ‫الس وس ى وموس ى بىىن أيىىو‬ ‫وال ضر بن شىميل وهى رو بىن‬ ‫موس ال هىوي األعىور ووهى‬ ‫بىىن جريىىر بىىن ح ى زم ويزي ى بىىن‬ ‫مر الذار واللي بن المظفر‪.‬‬ ‫وإذا ك من أك ىر أسى شىهر‬ ‫الخليىىىىل بىىىىن أحمىىىى هىىىىو تلميىىىىذه‬ ‫سىىىىىي ويه فىىىىى مؤلفىىىىىه الشىىىىىهير‬ ‫(الكت ى ) إذ ع م ى الهك ي ى فيىىه‬ ‫عىىن الخليىىل وكلمى قى ل سىىي ويه‬ ‫ف ى كت بىىه‪" :‬وسىىألته" مىىن غيىىر‬ ‫أ يذكر ق ئلىه فإنمى يع ى بىذل‬ ‫الخليل ‪.‬‬ ‫مؤلف ته‬ ‫إ مىىن أهى مى طيىىر اسى الخليىىل‬ ‫وأذا شىىىهرته فىىى اآلفىىى أل هىىىو‬ ‫كت بىىه ومع مىىه ال ْكىىر مىىن نوعىىه‬ ‫ف مص ف اللغ العربي ‪:‬‬ ‫(كت العين) ولى يكىن (العىين)‬ ‫هو مص فه الوحي وإنم ذكىر‬ ‫كت المراجع أ له أي ً‬ ‫ض‪:‬‬

‫كتىىى (ف ئىىى العىىىين) وكتىىى‬ ‫(العروو) وكتى (الشىواه )‬ ‫وكتى (الى قج والشىىكل) وكتى‬ ‫(الىىىىى غ ) وكتىىىىى فىىىىى (مع ىىىىى‬ ‫الهىىىىىىىىىرو ) وكتىىىىىىىىى فىىىىىىىىىى‬ ‫(العوامىىىىل) وكتىىىى (اإليقىىىى )‬ ‫وكت (تصري الفعىل) وكتى‬ ‫(التف حىىىى فىىىى ال هىىىىو) وكتىىىى‬ ‫(جملىىى ال اإلعىىىرا ) وكتىىى‬ ‫(شىىر صىىر الخليىىل) وكت ى‬ ‫(ال مىىىىىل) وكتىىىىى (ال ُمعمىىىىى )‬ ‫وغيره ‪.‬‬ ‫وف ته‬ ‫كمىىىى كىىىى الخليىىىىل ع ي ًىىىى فىىىى‬ ‫حي تىىه متفىىردًا بىىين ب ى ج سىىه‬ ‫ك ن وف ته أي ً‬ ‫ض كذل فقى أراد‬ ‫أ يُقىىىىىر نوعًىىىىى ج يىىىىى ً ا مىىىىىن‬ ‫الهس تمضى بىه ال ريى إلى‬ ‫ال ى ئع فىىال يمك ىىه ظلمه ى ف ى خل‬ ‫المسىىى وهىىىو يُعمىىىل فكىىىره فىىى‬ ‫ذل ولكن أجله كى ب لمرصى د‬ ‫حي صى مته سى ري وهىو غ فىل‬ ‫ع ه بفكره ف نقل عل ظهره‬ ‫فك نىىى سىىى موتىىىه‪ .‬وقيىىىل‪ :‬بىىىل‬ ‫ك ى يقطىىع بهى ًىرا مىىن العىىروو‬ ‫وك ذل ب ل صىر سى سى عين‬ ‫وم ئىىى مىىىن اله ىىىر (‪170‬هىىى )‬ ‫عل المشهور ودُفن به ‪.‬‬

‫‪8‬‬

‫أس‬

‫تألي‬

‫المع ج ‪:‬‬

‫‪ -1‬الع يىىى بفهىىى يىىى القىىىر‬ ‫الكىىري وتفسىىير األلف ى ظ الغري ى‬ ‫الىىىوارد فىىى القىىىر والهىىى ي‬ ‫الشري ‪.‬‬ ‫تعري‬

‫المع‬

‫‪:‬‬

‫ال اللىى اللغويىى ‪ :‬ترجىىع كلمىى‬ ‫مع إل الم د العربي أع ى‬ ‫وتع ى إزالى غمىىوو الكلمى‬ ‫وإيضىىىى مع هىىىى وهىىىىذه هىىىى‬ ‫وظيف المع ‪.‬‬ ‫ال اللىىىى االصىىىىطالحي ‪ :‬كتىىىى‬ ‫مرجعىىىىى يتوجىىىىىه إلىىىىى جمىىىىىع‬ ‫مفىىىردا وع ىىى را اللغىىى أو‬ ‫المصىىىطله الخ صىىى بهقىىىول‬ ‫المعرفىىىىى ال شىىىىىري ليفسىىىىىر‬ ‫مع هىىىى ته متهىىىى طريقىىىى‬ ‫نطقهى اشىىتق قه ت ريخهى‬ ‫ومرادف تهىىىىى واسىىىىىتخ ام ته‬ ‫المختلف أو بعض ً من مى سى‬ ‫ويرتىىى وفقىىى ً ل ظىىى م معىىىين‬ ‫غ ل ً م يكو ألف ئي ً ‪.‬‬ ‫القىىىى مو ‪ :‬تع ىىىى فىىىى أصىىىىل‬ ‫اللغىىىىىىىى ‪ :‬ال هىىىىىىىىر وسىىىىىىىىمي‬ ‫القىىىىىىىىواميس بهىىىىىىىىذا االسىىىىىىىى‬ ‫التس عه وبع أغواره ‪.‬‬

‫‪ -2‬تى وين اللغى العربيى عمومى ً‬ ‫وال غىىىىرو فهىىىى لغىىىى القىىىىر‬ ‫الكىىري ‪ .‬ق ى ل تع ى ل ‪ " :‬نىىزل بىىه‬ ‫الىىىىرو األمىىىىين ب علىىىى قل ىىىى‬ ‫لتكىىىو مىىىن الم ىىىذرين ب بلسىىى‬ ‫عرب م ين " ‪.‬‬ ‫ومن األس أيض ً شيو اللهن‬ ‫فىىىىىى ألسىىىىىى العىىىىىىر نتي ىىىىىى‬ ‫الخىىىىتالطه بىىىى لع ‪ .‬كمىىىى تىىىى ل‬ ‫روايىىىىى الف رسىىىىى الىىىىىذي دخىىىىىل‬ ‫الم ي ىىىىى فسىىىىىأله اللغىىىىىوي أبىىىىىو‬ ‫األسىىىود الىىى لل ‪ :‬لىىى لىىى ْ تركىىى‬ ‫فرس ى ق ى ل ‪ :‬إ فرس ى ظ ى لع‬ ‫ويقص ى ض ى لع بمع ى ضىىعي‬ ‫وك ذل له ً ف نطى الضى د ‪.‬‬ ‫وق ى عىىول اللهىىن ف ى اإلعىىرا‬ ‫وفى تركي ى ال مىىل بوضىىع عل ى‬ ‫ال هىىىىو واللهىىىىن فىىىى المع ىىىى‬ ‫بوضع المع ج اللغوي ‪.‬‬

‫أنوا المع ج ‪:‬‬ ‫مع ج األلف ظ ‪ :‬يقص به جميىع‬ ‫المعى ج التى ت مىىع ألفى ظ اللغى‬ ‫وفق ى ً لتري ى م ى غ ل ى ً م ى يكىىو‬ ‫ألف ئيىىى ً ومىىىن ثىىى تشىىىر كىىىال‬ ‫م هىىىىىىىىىى وت ىىىىىىىىىىين مع نيهىىىىىىىىىى‬ ‫واشىىىىىىىىىىىتق ق ته وداللتهىىىىىىىىىىى‬ ‫وأصىىوله الت ريخيىى أو بعضىىى ً‬ ‫من ذل ‪.‬‬ ‫معىىى ج المعىىى ن ‪ :‬علىىى عكىىىس‬ ‫معى ج األلفى ظ أو المفىىردا فىىإ‬ ‫معىىىىىىى ج المعىىىىىىى ن أو معىىىىىىى ج‬ ‫المترادفىىىىىى واألضىىىىىى اد تهىىىىىىت‬ ‫ب ألفكىىىى ر والمفىىىى هي وتعت رهىىىى‬ ‫األسىىىىى الىىىىىذي تىىىىى ور حولىىىىىه‬ ‫المع ل وفى الوقى الىذي نل ىأ‬ ‫فيىىه إل ى مع ى ج المفىىردا به ى ً‬ ‫عن مع ن كلم معي فإن نل ىأ‬ ‫إلىىى معىىى ج المعىىى ن به ىىى ً عىىىن‬ ‫أنس الكلم للتع ير عىن أفكى ر‬ ‫أو مع معي ‪.‬‬

‫اصطالح ً ‪ :‬كل كت وضع فى‬ ‫اللغ فه تق بل كلم مع ‪.‬‬

‫‪9‬‬

‫نظ ترتي المع ج ‪:‬‬ ‫لق مر المع ج العربيى بعى‬ ‫تطىىىورا فىىى طىىىرأل تصىىى يفه‬ ‫وترتي ه ى إل ى أ اسىىتقر ف ى‬ ‫الوق ى اله ضىىر عل ى الترتي ى‬ ‫األلف ئ ويمكن إجم ل طىرأل‬ ‫ترتيىىىىى مفىىىىىردا اللغىىىىى فىىىىى‬ ‫المع ج العربي كم يل ‪:‬‬ ‫م رسىىى الترتيىىى الصىىىوت أو‬ ‫المخرجىى ‪ :‬إ ترتيىى كلمىى‬ ‫المع صوتي ً ( حس مخ را‬ ‫أص ىواته ) مىىن ابتك ى ر الخليىىل‬ ‫بىىىن أحمىىى فىىى مع مىىىه العىىىين‬ ‫الىىىذي بىىى أه بىىىأعم الهىىىرو‬ ‫مخرجىىى ً وهىىى حىىىرو الهلىىى‬ ‫الهمىىىىىز والهىىىىى ء ثىىىىى العىىىىىين‬ ‫واله ء ث الخ ء والغىين ولك ىه‬ ‫ل ي ى أ بى لهمز ألنهى تتعىرو‬ ‫للتغييىىر فتسىىهل أو تهىىذ ول ى‬ ‫ي ىى أ ب له ى ء أل صىىوته خفىى‬ ‫يصىىع ت ي ىىه إنم ى ب ى أ ب ى لعين‬ ‫ألنه كم يقول أنصىع وسىم‬ ‫مع مه ( كت العىين ) ورت ى‬ ‫فيىىىه المىىىواد حسىىى مخ رجهىىى‬ ‫هى‬ ‫عل ال هو التى ل ‪:‬‬ ‫‪ /‬أل ك ‪ /‬ا ش و ‪/‬‬ ‫ز‪/‬طد ‪/‬ظذث‪/‬رل‬ ‫م ‪ /‬و ا ي ‪ /‬الهمىىىىز‬ ‫‪/‬‬ ‫‪.‬‬

‫م رسىىىىىىى الترتيىىىىىىى األلف ىىىىىىى ئ‬ ‫ال ىىىىىىذري بهسىىىىىى األواخىىىىىىر (‬ ‫م رسىىىىىى الق فيىىىىىى أو م رسىىىىىى‬ ‫األبوا والفصول ) ‪:‬‬ ‫تتخىىىىذ هىىىىذه الم رسىىىى الهىىىىر‬ ‫األخيىىر مىىن الهىىرو األصىىول (‬ ‫ال ىىىذر ) أس سىىى ً للترتيىىى ثىىى‬ ‫ي ظر بعى ه إلى الهىر األول ثى‬ ‫ال ن وتقس الكلم فى هىذه‬ ‫الم رس ى إل ى ثم ني ى وعشىىرو‬ ‫ب ب ً يم ل كل م ه الهر األخير‬ ‫مىىن الكلمىى ( بعىى ت ريىى ه مىىن‬ ‫أحىىر الزيىى د ) وفىى كىىل بىى‬ ‫عى فصىىول ب عت ى ر الفصىىل هىىو‬ ‫الهر األول من الكلم ‪.‬‬ ‫فإذا به عن كلم ( أمر ) فى‬ ‫مع ج هذه الم رس وج ته فى‬ ‫بىىى الىىىراء فصىىىل الهمىىىز بىىىين‬ ‫الكلم الت ث نيهى حىر المىي‬ ‫وكلم مكت ت ىرد مىن أحىر‬ ‫الزي د وأصله كت وج ته فى‬ ‫بىىى ال ىىى ء فصىىىل الكىىى ‪ .‬بىىىين‬ ‫الكلم الت ث نيه حر الت ء ‪.‬‬ ‫ومىىن أه ى مع ى ج هىىذه الم رس ى‬ ‫مع ىىىىىىى الصىىىىىىىه لل ىىىىىىىوهري‬ ‫ومع لس العر البن م ظور‬ ‫ومع ىىىىىىى القىىىىىىى مو المهىىىىىىىيج‬ ‫للفيروز أب دي ‪.‬‬

‫م رسىىىىىىى الترتيىىىىىىى األلف ىىىىىىى ئ‬ ‫ال ذري بهس األوائل ‪:‬‬ ‫تتخذ هذه الم رس الهر األول‬ ‫من الهىرو األصىول ( ال ىذر )‬ ‫أس س ً للترتي الكلم ثى ي ظىر‬ ‫بع ه إل الهر ال ن ف ل ل ‪.‬‬ ‫ف لكلم ( كت – كأ – ك ى )‬ ‫مىىى الً ترتىىى ألف ئيىىى ً كمىىى يلىىى (‬ ‫كأ – كت – ك ) والكلم (‬ ‫كىىىى س – ك ىىىىز – ك ىىىى ) ترتىىىى‬ ‫هكذا ( ك ز – ك س – ك ) ال‪،‬‬ ‫‪ .‬ومىىىىىىن أشىىىىىىهر معىىىىىى ج هىىىىىىذه‬ ‫الم رس ى مع ى أس ى ال الغ ى‬ ‫للزمخشىىري والمع ى الوسىىيج‬ ‫لم مع اللغ العربي‬

‫‪10‬‬

‫ هىىىذه القىىى ر اله ئلىىى تمكىىىن‬‫الطفىىىىل مىىىىن كشىىىى القواعىىىى‬ ‫اللغويىىى كشىىىف إبىىى اعي ذاتيىىى ً‬ ‫وتط ي هىذه القواعى ومىن ثى‬ ‫إتق اللغ ‪.‬‬ ‫"إ التلميىىىىىذ العربىىىىى يشىىىىى ه‬ ‫الصىىي د الىىذي ذه ى إل ى ال هىىر‬ ‫ونس ش ك الصي "‬ ‫تعلىىي اللغىى العربيىى الفصىىه‬ ‫لألطفىىىى ل بىىىى لفطر ق ىىىىل سىىىىن‬ ‫الس دسىىىىىى وذلىىىىىى ب سىىىىىىتغالل‬ ‫القىىىىى را اله ئلىىىىى المخلوقىىىىى‬ ‫لىىى يه علىىى اكتسىىى اللغىىى‬ ‫ق ل أ تضمر هذه الق ر بع‬ ‫األس‬

‫ال ظري‬

‫ كشىىىىى العلمىىىىى ء اللغويىىىىىو‬‫ال فسىىيو م ىىذ حىىوال أربعىىين‬ ‫ع مىىىى أ الطفىىىىل يولىىىى وفىىىى‬ ‫دم غىىىىىه قىىىىى ر ه ئلىىىىى علىىىىى‬ ‫اكتس اللغ ‪.‬‬

‫ هذه القى ر تمكىن الطفىل مىن‬‫إتق لغتىين أو ثىالث لغى فى‬ ‫واح ‪.‬‬ ‫ هىىىىذه القىىىى ر اله ئلىىىى ت ىىىى أ‬‫ب لضىىىمور بعىىى سىىىن الس دسىىى‬ ‫وتتغيىىىر برم ىىى الىىى م تغيىىىرا ً‬ ‫بيولوجيى مىىن تعلى اللغى إلى‬ ‫تعل المعرف ‪.‬‬ ‫ المفىىىروو بهسىىى التطىىىور‬‫الخلقىى الط يعىى لهنسىى أ‬ ‫يتفر الطفل لتعل المعرف بع‬ ‫سن الس دس من العمر وذلى‬ ‫بعىىى أ تفىىىر لىىىتعل لغىىى (أو‬ ‫أك ىىىىىىر) وأتق هىىىىىى ق ىىىىىىل سىىىىىىن‬ ‫الس دس ‪.‬‬

‫ تعل اللغ بعى سىن الس دسى‬‫عمليىىى شىىى ق وتتطلىىى جهىىى ا‬ ‫ك يرا ويصىع عليهى الوصىول‬ ‫ب لمتعل إل مرحل اإلتق ‪.‬‬ ‫ الواقىىىىع التعليمىىىى واللغىىىىوي‬‫للتلميىىىىذ العربىىىى يسىىىىير سىىىىيرا‬ ‫مع كس ى لط يع ى الخل ى ألنىىه‪:‬‬ ‫أوالً‪ :‬ال يىىىىىتقن لغىىىىى المعرفىىىىى‬ ‫وهىىىىى اللغىىىىى العربيىىىىى ق ىىىىىل‬ ‫الس دسىىىىىىى أي فىىىىىىى الفتىىىىىىىر‬ ‫الفطريى لىىتعل اللغى وث نيى ‪:‬‬ ‫ألنىىه يىىتعل لغ ى المعرف ى وه ى‬ ‫اللغى العربيى بعى بى ء ضىىمور‬ ‫ق ر ال م اله ئلى على تعلى‬ ‫اللغ في ذل جهى ا ك يىرا لىتعل‬ ‫لغىىى المعرفىىى كمىىى ي فىىى وقتىىى‬ ‫طىىويال هىىو به ج ى م س ى إليىىه‬ ‫لتعل المعرف ‪.‬‬ ‫وهكىىذا ي ق ى ضىىعيف ف ى اللغ ى‬ ‫العربيىىى وفىىى فهىىى المعرفىىى‬ ‫المكتوب بهذه اللغ ‪)).‬‬

‫‪11‬‬

‫د‪ .‬يكلى أفىراد الع ئلى اآلخىىرو‬ ‫الطفىىىىىىىل ب لع ميىىىىىىى (الله ىىىىىىى‬ ‫ال ارج ) وسو يىتقن الطفىل‬ ‫المه دث ى ب لفصىىه وب لع مي ى‬ ‫واحى وذلى كى يىىتمكن‬ ‫فى‬ ‫مىىىىىىن التواصىىىىىىل مىىىىىىع أفىىىىىىراد‬ ‫الم تمع‪.‬‬

‫نص ئ لمن يري و تط ي‬ ‫تعلي الفصه لألطف ل‬ ‫ب لفطر ‪:‬‬ ‫‪ .1‬الطفل ف األسر‬ ‫أ‪ .‬ي غى أ يكىىو عمىىر الطفىىل‬ ‫دو الس دسىىىىى وكلمىىىىى كىىىىى‬ ‫الطفل أصغر ك ذل أفضل‪.‬‬ ‫‪ .‬تعتمىىىىىىى اللغىىىىىىى العربيىىىىىىى‬ ‫الفصيه المعرب لغ للتواصل‬ ‫ال ائ بين الطفل ومن يه دثه‪.‬‬

‫ه ‪ .‬إذا ل أ الطفل إل المه دثى‬ ‫ب لع ميىىىىىى مىىىىىىع مىىىىىىن يكلمىىىىىىه‬ ‫ب لفصىىىه يقىىى ل لىىىه‪" :‬أنىىى ال‬ ‫أفهىىى … أتريىىى كىىىذا" ويعىىى د‬ ‫كالم الطفل ب لفصه ‪.‬‬ ‫و‪ .‬االلتىىزام الك مىىل ب لفصىىه‬ ‫واإلصرار عل أ ي ىت الطفىل‬ ‫الع ىىىىىىىى ر الفصىىىىىىىىيه همىىىىىىىى‬ ‫‪.‬‬ ‫المفت ح لل‬ ‫ز‪ .‬الطفىىىل دو الس دسىىى ي ىىى أ‬ ‫بإنت ا الفصه والتواصىل بهى‬ ‫بشىىكل مق ىىول خىىالل فتىىر سىىت‬ ‫أشهر من ب ء تعليمه‪.‬‬

‫ال تلم ف هواه‬ ‫أن ال أهو سواه‬ ‫لس وح ي أفت يه‬ ‫كل اليوم ف اه‬ ‫نزل ف كل نفس‬ ‫وتمش ف دم ه‬ ‫ف ه األم تغ‬ ‫وبه الوال ف ه‬ ‫وبه الفن ت ل‬ ‫وبه العل ُ ت ه‬ ‫كلم مر زم‬ ‫زاده م ح وج ه‬ ‫لغ األج اد هذي‬ ‫رفع هللا لواه‬ ‫فأعي وا ي ب يه‬ ‫نهض تهي رج ه‬ ‫ل يم شع تف ن‬ ‫ف هواه واصطف ه‬

‫ا‪ .‬يمكىىىىىىن أ يىىىىىىتقن الطفىىىىىىل‬ ‫المه دثىىىى ب للغىىىى العربيىىىى إذا‬ ‫كىى ه ىى ك شىىخص واحىى مىىن‬ ‫أفىىىىىراد الع ئلىىىىى يكلىىىىى الطفىىىىىل‬ ‫ب لفصه ‪.‬‬

‫‪12‬‬

‫ق ل الش فع ‪-‬رحمه هللا‪: -‬‬

‫ق ل تع ل ‪:‬‬ ‫( وهذا لسى عربى م ىين )‬ ‫( إنىى أنزل ىىه قر نىى ً عربيىى ً لعلكىى‬ ‫تعقلو )‬ ‫ ق ل ابن تيمي ‪ -‬رحمه هللا ‪: -‬‬‫( معلىىىىىىوم أ تعلىىىىىى العربيىىىىىى‬ ‫وتعلىىىىىي العربيىىىىى فىىىىىرو علىىىىى‬ ‫الكف يىىىىى ) وقىىىىى ل أيضىىىىى ً ( فىىىىىإ‬ ‫اللسىىى العربىىى شىىىع ر االسىىىالم‬ ‫وأهله واللغ مىن أعظى شىع ئر‬ ‫األم الت به يتميزو وق ل ‪:‬‬ ‫( إ اللغىى العربيىى مىىن الىى ين‬ ‫ومعرفتهىىى فىىىرو واجىىى ‪ .‬فىىىإ‬ ‫فهى الكتى والسى فىىرو وال‬ ‫يُفه ى ُ إال ب للغ ى العربي ى وم ى ال‬ ‫يت الواج إال به فهو واج )‬

‫( مىىىىىى جهىىىىىىل ال ىىىىىى ُ وال‬ ‫اختلفىىىىىىوا إال لتىىىىىىركه لسىىىىىى‬ ‫العىىىر ومىىىيله إلىىى لسىىى‬ ‫أرسطو ط ليس ) ‪ .‬وقى ل أيضى ً‬ ‫‪ ( :‬ال يعلىىى مىىىن إيضىىى جمىىىل‬ ‫ع ْل ى الكت ى أح ى ُ جهىىل سىىع‬ ‫لسى العىىر وك ىىر وجوهىىه‬ ‫وجمىىىى مع نيىىىىه وتفوقهىىىى ‪.‬‬ ‫ومىىىىن علمهىىىى انتفىىىى ع ىىىىه‬ ‫الش ى ه الت ى دخل ى عل ى جهىىل‬ ‫لس نه ) ‪.‬‬ ‫قىىىىىى ل المستشىىىىىىرأل الفرنسىىىىىى‬ ‫ري ‪:‬‬ ‫" مىىن أغىىر ال ُم ْهش ى أ‬ ‫ت تل اللغ القوميى وتصىل‬ ‫إلىىىىى درجىىىىى الكمىىىىى ل وسىىىىىىج‬ ‫الصه ر ع أمى مىن الرحىل‬ ‫تل ى اللغ ى الت ى ف ق ى أخواته ى‬ ‫بك ر مفرداته ودق مع نيه‬ ‫وحسىىى نظىىى م م نيهىىى ولىىى‬ ‫يُ ْعىىىىر لهىىىى فىىىى كىىىىل أطىىىىوار‬ ‫حي تهىىى طفولىىى وال شىىىيخوخ‬ ‫وال نكىىى د نعلىىى مىىىن شىىىأنه إال‬ ‫فتوح تهى وانتصى راته التى ال‬ ‫وال نعر ش يه ً بهذه‬ ‫تُ ر‬ ‫اللغىىى التىىى ظهىىىر لل ىىى ح ين‬ ‫ك مل ى مىىن غيىىر ت ى را وبقي ى‬ ‫ح فظ لكي نه من كل ش ئ "‬ ‫‪.‬‬

‫ ق لىىى المستشىىىرق األلم نيىىى‬‫زيفر هونكه ‪:‬‬ ‫" كي يسىتطيع اإلنسى أ‬ ‫يُقىىىىىى وم جمىىىىىى ل هىىىىىىذه اللغىىىىىى‬ ‫وم طقهىىى السىىىلي وسىىىىهره‬ ‫الفريىىىىىىى ف يىىىىىىىرا العىىىىىىىر‬ ‫أنفسىىىىىه فىىىىى ال لىىىىى ا التىىىىى‬ ‫فتهوهى سىىقطوا ص ْىرع سىىهر‬ ‫تل اللغ ‪...‬‬ ‫ قىىىىى ل المستشىىىىىرأل األلمىىىىى ن‬‫اوجس فيشر ‪:‬‬ ‫وإذا اسىىىىت ي الصىىىىين فىىىىال‬ ‫يوج شع أخر يه له الفخر‬ ‫بىىىوفر كتىىى علىىىوم لغتىىىه غيىىىر‬ ‫العر ‪.‬‬ ‫‪ -‬ق ل بروكلم‬

‫‪:‬‬

‫( بلغىىىىىى العربيىىىىىى بفضىىىىىىل‬ ‫م ى ً ال‬ ‫القىىر مىىن االتس ى‬ ‫تكى د تعرفىه أي لغى أخىر مىن‬ ‫لغ ال ني )‬ ‫ ق ل الفرنس ولي مرسيه‪:‬‬‫( الع ىىى ر العربيىىى كىىى لعود‬ ‫إذا نقر عل أح أوت ره رن‬ ‫ل ى ي جميىىع األوت ى ر وخفق ى‬ ‫ثىىى تُهىىىرك اللغىىى فىىى أعمىىى أل‬ ‫ال فس من وراء حى ود المع ى‬ ‫الم شىىر م ْوك ىى ً مىىن العواطىى‬ ‫والصور ) ‪.‬‬ ‫‪13‬‬

‫وهنَ ِ‬ ‫ض تلميذاهُ األمري ِ‬ ‫األمني واملأمو ُن إىل ِحذاء‬ ‫ان‪:‬‬ ‫نص ِر َ‬ ‫أهنى الكِسا ُّ‬ ‫ُ‬ ‫فرَك َ‬ ‫ئي َد ْر َسهُ‪َ َ ،‬‬ ‫ض ل ْي َ‬ ‫ف‪َ ،‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫اجر أخاهُ على ال َف ْر َدةِ األخرى‪ ،‬لتقد ِمي‬ ‫كل أم ٍري ب َف ْر َدةٍ من‬ ‫األستاذ‪،‬‬ ‫احلذاء‪ ،‬وهو يُ َ‬ ‫وأمسك ُّ‬ ‫َ‬ ‫ش ُ‬ ‫ِ‬ ‫األستاذ‪ُُ ،‬ثَّ ات َف َق األمري ِ‬ ‫كل أم ٍري فَ ْر َد ًة‪.‬‬ ‫احلذاء إىل‬ ‫ان‪ :‬أ ْن يُ َق ِد َم ُّ‬ ‫يف ِ‬ ‫ِ‬ ‫أعز الن ِ‬ ‫اس؟‪.‬‬ ‫سأل اخلليفةُ هارو ُن‬ ‫اليوم التايل‪َ ،‬‬ ‫الرشيد ُم َعلِ َم َولَ ْد ِيه‪َ :‬م ْن ُّ‬

‫أمري املؤمنني‪.‬‬ ‫أجاب‬ ‫الكسائي‪َ :‬‬ ‫ُّ‬ ‫َ‬ ‫أنت اي َ‬ ‫ِ‬ ‫أعز ِ‬ ‫احلذاء له‪.‬‬ ‫املؤمنني لتقد ِمي‬ ‫سابق ولدا أم ِري‬ ‫َ‬ ‫بل ُّ‬ ‫الناس َم ْن يَتَ ُ‬ ‫َ‬ ‫قال الرشي ُد‪ْ :‬‬

‫‪14‬‬

‫وفق بني العمودين ‪:‬‬ ‫‪ .1‬البقعة ليس فيها بناء‬

‫أ‪ .‬حصن‬

‫‪ .2‬اجلبل العظيم‬

‫ب‪.‬موطن‬

‫‪ .3‬املوضع احلصني الذي ال يوصل إليه‬

‫ت‪.‬فسطاط‬

‫‪ .4‬كل شيء حيتفر يف األرض ليس من عمل الناس‬

‫ث‪.‬واد‬

‫‪ .5‬املدينة اجلامعة‬

‫ج‪.‬عرصة‬

‫‪ .6‬كلما ارتفع من األرض‬

‫ح‪ .‬أخشب‬

‫‪ .7‬كل مقام يقوم فيه اإلنسان ألمر ما‬

‫خ‪ .‬جند‬

‫‪ .8‬املنفذ للسيل بني جبال أو آكام‬

‫د‪ .‬جحر‬

‫اخرت اجلواب الصحيح (هنالك جواابن متعاكسان لكل مجلة)‬ ‫‪ )1‬إذا كان فيها شراب فهي‬

‫كأس‬

‫زجاجة‬

‫‪ )2‬ما كان عليها طعام فهي‬

‫خوان‬

‫مائدة‬

‫‪ )3‬إذا كان هلا عروة فهي‬

‫كوب‬

‫كوز‬

‫فص فهو‬ ‫‪ )4‬إذا كان فيه ٌّ‬

‫خامت‬

‫فتخة‬

‫‪ )5‬إذا كان فيه رفع صوت فهو‬

‫بكاء‬

‫عويل‬

‫‪ )6‬إذا كان َرطْباً ندايً يسمى‬

‫تراب‬

‫ثرى‬

‫‪ )7‬إذا نقلت من بلد إىل بلد فهي‬

‫مغلغلة‬

‫رسالة‬

‫‪ )8‬إذا ذهب العبد بال خوف فهو‬

‫آبق‬

‫هارب‬

‫‪ )9‬إذا كان الشجاع شاكي السالح فهو‬

‫بطل‬

‫كمي‬

‫‪15‬‬

‫ من سأل هللا املزيد من متاع دنياه‪ ،‬فإمنا يسأله طول الوقوف بني يديه للحساب‪.‬‬‫ ليس العاقل من يعرف اخلري والشر‪ ،‬وإمنا العاقل الذي إذا رأى اخلري اتبعه‪ ،‬وإذا رأى الشر‬‫اجتنبه‪.‬‬

‫ ال يكمل إميان العبد حىت يسلم منه مبغضه‪ ،‬فكيف إذا مل يسلم منه صديقه‪.‬‬‫‪ -‬اجعل أذنك عما يؤمثك صماء‪ ،‬وعينك عنه عمياء‪ ،‬وإن أقبح الرغبة‪ ،‬أن تطلب الدنيا بعمل‬

‫اآلخرة‪.‬‬

‫‪ -‬إذا قل عمل العبد يف طاعة هللا عز وجل ابتُلي ابهلم‪.‬‬

‫ من أراد أن يُلقن احلكمة‪ ،‬فال يعص ربه‪ ،‬ومن ُحرم املعرفة مل جيد للطاعة حالوة‪.‬‬‫ من ال يرى ثواب األعمال‪ ،‬ثقلت عليه يف مجيع األحوال‪.‬‬‫ أول كالم أجراه هللا على لسان سيدان آدم عليه‬‫السالم‪ ..‬احلمد هلل رب العاملني‪.‬‬ ‫‪ -‬أول قرية ظهرت على سطح األرض‪ ..‬مكة‬

‫املكرمة‪.‬‬

‫ أول ما يقضى بني الناس يوم القيامة‪ ..‬الدماء‬‫(القتلى)‪.‬‬

‫‪ -‬أول عاصمة إسالمية خارج املدينة املنورة‪..‬‬

‫مدينة الكوفة‪.‬‬

‫‪16‬‬

‫بئر زمزم يقع على بعد ‪21‬م من الكعبة املشرفة‪ ،‬ويضخ ما بني ‪ 11‬إىل ‪ 18.5‬لرتاً من املاء‬

‫يف الثانية‪ ..‬ويبلغ عمق البئر ‪ 30‬مرتاً‪.‬‬

‫خيتلف ماء زمزم عن بقية أنواع املياه يف العامل‪ ،‬أن فيه تركيبات رابنية خصه هللا هبا‪ ،‬ومل‬

‫يتوصل أحد إىل سرها رغم معرفة مكوانهتا‪ ،‬فهو حلو الطعم‪ ،‬رغم زايدة أمالحه الكلية‪ ،‬وال‬

‫يشعر من يشربه مبلوحته العالية‪ ،‬وال يتعفن وال يتقطن (بسبب مكوانته الكيميائية اليت متنع‬

‫نشاط اجلراثيم والبكترياي والفطرايت فيه) وال يتغري طعمه أو لونه أو رائحته على مر األزمان‪.‬‬ ‫وفيه شفاء من كل داء إال املوت‪ ،‬وبربكته تُستجاب الدعوات عند شربه‪.‬‬

‫قال عنه الصادق املصدوق‪ ،‬الذي ال ينطق عن اهلوى‪ ،‬حممد صلى هللا عليه وسلم‪:‬‬

‫(خري ماء على وجه األرض‪ ،‬ماء زمزم‪ ،‬فيه طعام الطعم‪ ،‬وشفاء السقم) صدق رسولنا‬

‫الكرمي صلى هللا عليه وسلم‪.‬‬

‫‪17‬‬

‫لغتــــي لغتـــي يا عربيــــَّـة‬

‫أحــلى ما غنـَّت شفَـتـيــَّـــــه‬

‫مــــا أس َهلهــــا مـا أغالهــا‬

‫مـن عند الرحمـن هديـــ َّـــة‬

‫لغـتي حـب لغـتي أ َمــــــــــل‬

‫فيهـا قصص مألى فـــــرح‬

‫سـنهجيهــا حــرفا حـرفـــــا‬ ‫ِّ‬

‫ـــرح‬ ‫والكــــل سعيـــد منشـ َ ِّ‬

‫القــــرآن‬ ‫لغتـــــــــي يا لغــة‬ ‫ِّ‬

‫لغة التقــوى والبركـــــــات‬

‫هـيَّـــــــا هـيـــــــا نتعــلَّمـهـا‬

‫سنــــات‬ ‫ــب ك َّل الح َ‬ ‫كي نك َ‬ ‫س َ‬

‫سـنــذاكـرهــــا وسنحفظهـــا‬

‫ونــالقيهـــــا بالتـرحيـــــب‬

‫هيــــــا يـا أطفــال نغـنــــــي‬

‫األحـرف بـالترتيـــــــب‬ ‫كـ َّل‬ ‫ِّ‬

‫ألــــف بـــاء تــــاء ثـــــــاء‬ ‫جيـــــم حـــــاء خــــاء دال‬ ‫ذال راء زاي سيــــــــــــن‬ ‫شيــــن صـاد ضـاد طــــاء‬ ‫ظــاء عيــــن غيـــن فــــاء‬ ‫قـــاف كــاف الم ميـــــــــم‬ ‫نــــون هــــاء واو يــــــــاء‬

‫‪18‬‬

‫اإلجابة ملسابقة رقم ‪:1‬‬ ‫وفق بني العمودين ‪:‬‬ ‫‪ .1‬البقعة ليس فيها بناء‬ ‫‪ .2‬اجلبل العظيم‬ ‫‪ .3‬املوضع احلصني الذي ال يوصل إليه‬ ‫‪ .4‬ك للل للرء األ للر س ان ع ل لليس للن ع للل‬ ‫الناس‬ ‫‪ .5‬املدينة اجلا عة‬ ‫‪ .6‬كل ا ا تألع ن ان ع‬ ‫‪ .7‬كل قام يقوم فيه اإلنسان ن ر ا‬ ‫‪ .8‬املنألذ للسيل بني جبال أو آكام‬

‫‪ .1‬عرصة‬ ‫‪ .2‬أخشب‬ ‫‪ .3‬حصن‬ ‫‪ .4‬جحر‬ ‫‪ .5‬فسطاط‬ ‫‪ .6‬جند‬ ‫‪ .7‬وطن‬ ‫‪ .8‬واد‬

‫اإلجابة ملسابقة اخرت اجلواب الصحيح ‪:‬‬ ‫‪)1‬‬ ‫‪)2‬‬ ‫‪)3‬‬ ‫‪)4‬‬ ‫‪)5‬‬ ‫‪)6‬‬ ‫‪)7‬‬ ‫‪)8‬‬ ‫‪)9‬‬

‫إذا كان فيها راب فهر‬ ‫ا كان عليها طعام فهر‬ ‫إذا كان هلا عروة فهر‬ ‫فص فهو‬ ‫إذا كان فيه ٌّ‬ ‫إذا كان فيه فع صوت فهو‬ ‫إذا كان طبا ندايً يس ى‬ ‫إذا نقلت ن بلد إىل بلد فهر‬ ‫إذا ذهب العبد بال خوف فهو‬ ‫إذا كان الشجاع اكر السالح فهو‬

‫كأس‬ ‫ائدة‬ ‫كوز‬ ‫خامت‬ ‫عويل‬ ‫ثرى‬ ‫غلغلة‬ ‫آبق‬ ‫كر‬

‫‪19‬‬

20