‫عــروض الدخــول المهنــي لــدورة‬ ‫فيفــري ‪2023‬‬ ‫يمنــح قطــاع التكويــن و التعليــم المهنييــن فرصــة االلتحــاق بمقاعــد التكويــن خــال الســنة التكوينيــة ‪2022‬‬ ‫ ‪ 2023‬عبــر مختلــف المؤسســات التكوينيــة بالواليــة و ذلــك مــن خــال دخــول فيفــري ‪ 2023‬الــذي يعتبــر‬‫تكملــة لــدورة ســبتمبر ‪ 2022‬و فــي هــذا االطــار ثــم عــرض مناصــب بيداغوجيــة معتبــرة خــال هــذه الــدورة‬ ‫فــي مختلــف المســتويات (مــن ‪ )05 - 01‬و تعتبــر هــذه التخصصــات انهــا تفتــح الول مــرة علــى مســتوى‬ ‫الواليــة و الوطــن‬ ‫عــروض التكويــن لــدورة فيفــري ‪ 2023‬للمســتوى الخامــس (تقنــي ســام) عبــر مختلــف المعاهــد الوطنيــة‬ ‫المتخصصــة فــي التكويــن المهنــي بالواليــة‬

‫دليــل عــروض التكويــن المهنــي‬ ‫لــدورة فيفــري ‪ 2023‬تقنــي ســام‬

‫رزنامة االمتحانات و التقييمات و العطل‬ ‫للسنة التكوينية ‪2023/ 2022‬‬ ‫دخول فيفري ‪2023‬‬ ‫التسجيالت‬

‫من يوم االحد ‪ 08‬جانفي ‪ 2023‬الى غاية ‪18‬‬ ‫فيفري ‪2023‬‬

‫ايام االنتقاء و التوجيه‬

‫ابتداءا من يوم االحد ‪ 19‬فيفري ‪ 2023‬الى غاية‬ ‫يوم الثالثاء ‪ 21‬فيفري ‪2023‬‬

‫التصحيح و المداوالت‬ ‫اعالن النتائج‬ ‫الدخول الرسمي‬ ‫(للمستمرين و المدمجين)‬

‫يوم االربعاء ‪ 22‬فيفري ‪2023‬‬ ‫يوم الخميس ‪ 23‬فيفري ‪2023‬‬ ‫يوم االحد ‪ 26‬فيفري ‪2023‬‬

‫دخول سبتمبر ‪2023‬‬ ‫التسجيالت‬ ‫العودة الى التكوين و التعليم المهنيين بالنسبة‬ ‫لالداريين‬ ‫العودة الى التكوين و التعليم المهنيين بالنسبة‬ ‫لالساتذة‬

‫من يوم السبت ‪ 15‬جويلية ‪ 2023‬الى غاية ‪30‬‬ ‫سبتمبر ‪2023‬‬ ‫يوم الخميس ‪ 31‬اوت ‪2023‬‬ ‫يوم االحد ‪ 03‬سبتمبر ‪2023‬‬

‫ايام االنتقاء و التوجيه‬

‫ابتداءا من يوم االحد ‪ 01‬اكتوبر ‪ 2023‬الى غاية‬ ‫يوم الثالثاء ‪ 03‬اكتوبر ‪2023‬‬

‫التصحيح و المداوالت‬

‫يوم االربعاء ‪ 04‬اكتوبر ‪2023‬‬

‫اعالن النتائج‬

‫يوم الخميس ‪ 05‬اكتوبر ‪2023‬‬

‫دخول المستمرين‬

‫يوم االحد ‪ 10‬سبتمبر ‪2023‬‬

‫الدخول الرسمي‬ ‫(للمستمرين و المدمجين)‬

‫يوم االحد ‪ 08‬اكتوبر ‪2023‬‬

‫االمتحانات السداسية فيفري ‪2023‬‬

‫امتحانات التقييم و المراقبة المستمرة لجميع‬ ‫المستويات التاهيلية لمتربصي و متمهني‬ ‫التكوين المهني و كذا لتالميذ المحضرين لشهادة‬ ‫التعليم المهني العليا (‪)BEPS‬‬ ‫المداوالت و اعالن النتائج لجميع المستويات‬ ‫التاهيلية لمتربصي و متمهني التكوين المهني‬ ‫و كذا لتالميذ المحضرين لشهادة التعليم المهني‬ ‫العليا (‪)BEPS‬‬ ‫امتحانات التقييم و المراقبة المستمرة للتالميذ‬ ‫المحضرين لشهادة التعليم المهني(‪)BEP‬‬

‫االمتحانات االستدراكية فيفري ‪2023‬‬

‫يحدد تاريخ امتحانات التقييم و المراقبة المستمرة‬ ‫في الفترة الممتدة من يوم االحد ‪ 29‬جانفي‬ ‫‪ 2023‬الى غاية يوم الخميس ‪ 09‬فيفري ‪2023‬‬

‫يوم السبت ‪ 11‬فيفري ‪2023‬‬

‫يتم تحديدتواريخ مختلف التقييمات الثالثية (االول‬ ‫و الثاني) حسب تقدم انجاز البرنامج التعليمي‬

‫االمتحانات االستدراكية لجميع المستويات‬ ‫التاهيلية لمتربصي و متمهني التكوين المهني‬ ‫و كذا لتالميذ المحضرين لشهادة التعليم المهني‬ ‫العليا (‪)BEPS‬‬

‫من يوم االحد ‪ 19‬فيفري ‪ 2023‬الى غاية يوم‬ ‫االربعاء ‪ 22‬فيفري ‪2023‬‬

‫المداوالت و اعالن النتائج لجميع المستويات‬ ‫التاهيلية لمتربصي و متمهني التكوين المهني‬ ‫و كذا لتالميذ المحضرين لشهادة التعليم المهني‬ ‫العليا (‪)BEPS‬‬

‫يوم الخميس ‪ 23‬فيفري ‪2023‬‬

‫امتحانات التقييم و المراقبة المستمرة لجميع‬ ‫المستويات التاهيلية لمتربصي و متمهني‬ ‫التكوين المهني و كذا لتالميذ المحضرين لشهادة‬ ‫التعليم المهني العليا (‪)BEPS‬‬

‫يحدد تاريخ امتحانات التقييم و المراقبة المستمرة‬ ‫في الفترة الممتدة من يوم االحد ‪ 18‬جوان ‪2023‬‬ ‫الى غاية يوم الخميس ‪ 29‬جوان ‪2023‬‬

‫االمتحانات السداسية جوان ‪2023‬‬

‫المداوالت و اعالن النتائج لجميع المستويات‬ ‫التاهيلية لمتربصي و متمهني التكوين المهني‬ ‫و كذا لتالميذ المحضرين لشهادة التعليم المهني‬ ‫العليا (‪)BEPS‬‬

‫يوم السبت ‪ 01‬جويلية ‪2023‬‬

‫االمتحانات االستدراكية سبتمبر ‪2023‬‬

‫االمتحانات االستدراكية لجميع المستويات‬ ‫التاهيلية لمتربصي و متمهني التكوين المهني‬ ‫و كذا لتالميذ المحضرين لشهادة التعليم المهني‬ ‫العليا (‪)BEPS‬‬ ‫المداوالت و اعالن النتائج لجميع المستويات‬ ‫التاهيلية لمتربصي و متمهني التكوين المهني‬ ‫و كذا لتالميذ المحضرين لشهادة التعليم المهني‬ ‫العليا (‪)BEPS‬‬

‫من يوم االثنين ‪ 04‬سبتمبر ‪ 2023‬الى غاية يوم‬ ‫الخميس ‪ 07‬سبتمبر ‪2023‬‬

‫يوم السبت ‪ 09‬سبتمبر ‪2023‬‬

‫امتحانــات الــدورة الوطنيــة و امتحانــات‬ ‫تقييــم مســار التكويــن ‪2023/2022‬‬ ‫الدورة الوطنية المتحانات نهاية‬ ‫التكوين لفائدة المترشحين االحرار‪:‬‬ ‫دورة ماي ‪2023‬‬ ‫امتحانات تقييم مسار التكوين لدورة ‪23‬‬ ‫ماي ‪2023‬‬

‫ المركز الوطني للتعليم و التكوين المهنيين‬‫عن بعد ‪CNEPD‬‬ ‫ المؤسسات الخاصة المعتمدة‬‫ الغرفة الجزائرية للتجارة و الصناعة ‪CACI‬‬‫‪ -‬غرف التجارة و الصناعة الوالئية ‪CCI‬‬

‫ابتداءا من يوم االحد ‪ 14‬ماي ‪ 2023‬الى غاية يوم‬ ‫الخميس ‪ 25‬ماي ‪2023‬‬

‫الدورة الوطنية لالمتحانات المهنية‪ :‬دورة‬ ‫اكتوبر ‪2023‬‬

‫ شهادة التحكم في تقنيات المحاسبة‪ ,‬شهادة‬‫االقتصاد و القانون‪ ,‬شهادة االهلية المهنية‬ ‫في البنوك‪ ,‬شهادة االهلية المهنية في‬ ‫التامينات‬

‫ابتداءا من يوم االثنين ‪ 16‬اكتوبر ‪ 2023‬الى غاية‬ ‫يوم االربعاء ‪ 26‬اكتوبر ‪2023‬‬

‫امتحانات تقييم مسار التكوين لدورة‬ ‫اكتوبر ‪2023‬‬

‫ المركز الوطني للتعليم و التكوين المهنيين‬‫عن بعد ‪CNEPD‬‬ ‫ المؤسسات الخاصة المعتمدة‬‫ الغرفة الجزائرية للتجارة و الصناعة ‪CACI‬‬‫‪ -‬غرف التجارة و الصناعة الوالئية ‪CCI‬‬

‫ابتداءا من يوم االحد ‪ 15‬اكتوبر ‪ 2023‬الى غاية يوم‬ ‫االربعاء ‪ 26‬اكتوبر ‪2023‬‬

‫استدراك دورة ماي ‪2023‬‬

‫ المركز الوطني للتعليم و التكوين المهنيين‬‫عن بعد ‪CNEPD‬‬ ‫ المؤسسات الخاصة المعتمدة‬‫ الغرفة الجزائرية للتجارة و الصناعة ‪CACI‬‬‫‪ -‬غرف التجارة و الصناعة الوالئية ‪CCI‬‬

‫ابتداءا من يوم االحد ‪ 04‬جوان ‪ 2023‬الى غاية يوم‬ ‫الخميس ‪ 08‬جوان ‪2023‬‬

‫استدراك دورة اكتوبر ‪2023‬‬

‫ المركز الوطني للتعليم و التكوين المهنيين‬‫عن بعد ‪CNEPD‬‬ ‫ المؤسسات الخاصة المعتمدة‬‫ الغرفة الجزائرية للتجارة و الصناعة ‪CACI‬‬‫‪ -‬غرف التجارة و الصناعة الوالئية ‪CCI‬‬

‫ابتداءا من يوم االحد ‪ 03‬نوفمبر ‪ 2023‬الى غاية‬ ‫يوم الخميس ‪ 07‬نوفمبر ‪2023‬‬

‫العطل‬ ‫العطلة الشتوية‬

‫االساتذة المتربصين و تالميذ التعليم المهني‬

‫ابتداءا من يوم االحد ‪ 25‬ديسمبر ‪ 2022‬الى غاية‬ ‫يوم االحد ‪ 01‬جانفي ‪2023‬‬

‫استئناف التكوين و التعليم المهنيين‬ ‫االساتذة المتربصين و تالميذ التعليم المهني‬

‫يوم االثنين ‪ 02‬جانفي ‪2023‬‬

‫العطلة ما بين الفصلين‬

‫المتربصين و المتمهنين و تالميذ التعليم المهني‬

‫ابتداءا من يوم االحد ‪ 12‬فيفري ‪ 2023‬الى غاية‬ ‫يوم السبت ‪ 25‬فيفري ‪2023‬‬

‫االساتذة‬

‫ابتداءا من يوم االحد ‪ 12‬فيفري ‪ 2023‬الى غاية‬ ‫يوم السبت ‪ 18‬فيفري ‪2023‬‬

‫استئناف التكوين و التعليم المهنيين‬ ‫لمتربصين و المتمهنين و تالميذ التعليم المهني‬

‫يوم االحد ‪ 19‬فيفري ‪2023‬‬

‫االساتذة‬

‫يوم االحد ‪ 26‬فيفري ‪2023‬‬

‫العطلة الصيفية‬

‫لمتربصين و المتمهنين و تالميذ التعليم المهني‬

‫يوم االحد ‪ 02‬جويلية ‪2023‬‬

‫االساتذة‬

‫يوم االحد ‪ 09‬جويلية ‪2023‬‬

‫المؤتمــر الثالــث للــوزراء والقيــادات المســؤولة عــن‬ ‫التعليــم والتدريــب المهنــي فــي الوطــن العربــي‬ ‫عالــج المؤتمــر الثالــث للــوزراء والقيــادات المســؤولة‬ ‫عــن التعليــم والتدريــب المهنــي فــي الوطــن‬ ‫العربــي‪ ،‬ضمــن أشــغاله ثــاث مواضيــع أساســية‪،‬‬ ‫تخــص موائمــة التعليــم والتدريــب الفنــي والمهنــي‬ ‫مــع‪:‬‬ ‫ سوق الشغل؛‬‫ مستقبل االقتصاد األخضر؛‬‫ الرقمنة‪.‬‬‫هــذا الحــدث الدولــي الهــام نظمتــه وزارة التكويــن‬ ‫والتعليــم المهنييــن بالتعــاون مــع المنظمــة‬ ‫العربيــة للتربيــة والثقافــة والعلوم ‪ -‬ألكســو‪ ،-‬وذلك‬ ‫أيــام ‪ 26/25/24‬ديســمبر ‪ ،2022‬بالمركــز الدولــي‬ ‫للمؤتمــرات ‪ -‬عبــد الطيــف رحــال ‪ -‬بالجزائــر العاصمــة‪.‬‬

‫وزارة التكوين والتعليم المهنيين‪:‬‬ ‫إفتتــاح المؤتمــر الثالــث للــوزراء‬ ‫والقيــادات داخــل الوطــن العربــي ‪.‬‬

‫المشــاركة تلتهــا كلمــة وزيــر التشــغيل و التكويــن‬ ‫المهنــي التونســي ليتــم بعدهــا تســليم رئاســة‬ ‫المؤتمــر للجزائــر مــن قبــل جمهوريــة تونــس‬ ‫ا لشــقيقة ‪.‬‬

‫اجتمــاع الخبــراء لتحضيــر المؤتمــر ال‪3‬‬ ‫للــوزراء العــرب للتعليــم والتدريــب‬ ‫الفنــي والمهنــي‬ ‫وخــال كلمــة ألقاهــا بمناســبة افتتــاح هــذه‬ ‫االجتماعــات‪ ،‬أكــد ممثــل الجزائــر التــي تســتضيف هــذا‬ ‫المؤتمــر‪ ،‬ســعد زدارة‪ ،‬أن هــذا المؤتمــر يهــدف إلــى‬ ‫مناقشــة موضــوع “مواءمــة التعليــم والتدريــب‬ ‫الفنــي والمهنــي مــع ســوق الشــغل ومســتقبل‬ ‫االقتصــاد األخضــر والرقمنــة”‪.‬‬

‫وأبــرز أن هــذا االجتمــاع يعــد “فرصــة هامــة للتفكيــر‬ ‫والتشــاور واالقتــراح‪ ،‬ولبلــورة رؤى ومشــاريع‬ ‫خادمــة لميــدان التدريــب الفنــي والمهنــي‬ ‫وكــذا لتوجيــه الجهــود لتنفيذهــا علــى مختلــف‬ ‫تحــت اشــراف الوزيــر االول الســيد ايمــن بــن عبــد القطاعــات‪ ،‬إلــى جانــب إنشــاء المزيــد مــن مؤسســات‬ ‫الرحمــان و بحضــور الســيد رئيــس المجلــس الشــعبي التدريــب والتكويــن المهنــي وتوفيــر اإلمكانــات‬ ‫الوطنــي الســيد ابراهيــم بوغالــي و كــذا اعضــاء والتجهيــزات لتحقيــق األهــداف المرجــوة”‬ ‫الحكومــة‪ ,‬انطلقــت اشــغال المؤتمــر (‪ )3‬الثالــث‬ ‫للــوزراء و القيــادات المســؤولة عــن التعليــم و كمــا يرمــي هــذا المؤتمــر –يضيــف المتحــدث– إلــى‬ ‫التدريــب الفنــي و المهنــي فــي الوطــن العربــي‪“ ,‬اعتمــاد خطــة التطويــر الشــاملة لقطــاع التعليــم‬ ‫حيــث القــى وزيــر التكويــن و التعليــم المهنييــن والتدريــب الفنــي والمهنــي فــي الوطــن العربــي‬ ‫الدكتــور مرابــي ياســين كلمــة ترحيبيــة للوفــود وتعميــم وإثــراء التجــارب الوطنيــة في هذا المجال”‪.‬‬

‫أيضــا‬ ‫المؤتمــر‬ ‫ويهــدف‬ ‫حســب الســيد زدارة إلــى‬ ‫“تعزيــز المنظومــة القانونيــة‬ ‫والبيداغوجيــة والهيكليــة للقطاع‬ ‫عربيــا وبلــورة إطــار مرجعــي عربــي‬ ‫موحــد للمؤهــات لضمــان جــودة‬ ‫التدريــب والتكويــن بمــا يتماشــى‬ ‫والمعاييــر التــي يتطلبهــا ســوق‬ ‫العمــل عربيــا ودوليــا وكــذا‬ ‫تطويــر آليــات تعزيــز مســاهمة‬ ‫القطــاع فــي ســوق العمــل‬ ‫وتنميــة االقتصاديــات الوطنيــة”‪.‬‬ ‫مــن جهتــه‪ ،‬أكــد مديــر إدارة‬ ‫التربيــة بالمنظمــة العربيــة للتربيــة‬ ‫والثقافــة والعلــوم (األلســكو)‪،‬‬ ‫رامــي إســكندر‪ ،‬أن هــذا المؤتمــر‬ ‫يعــد “فرصــة متجــددة لتعميــق‬ ‫النظــر فــي التحديــات التــي‬ ‫التكويــن‬ ‫ميــدان‬ ‫يواجههــا‬ ‫والتدريــب الفنــي والمهنــي‪،‬‬ ‫مــن خــال بلــورة رؤيــة جديــدة‬ ‫لتطويــر هــذا القطــاع الحيــوي‬ ‫بمــا يكــرس األهــداف المرســومة‬ ‫فــي خطــط التنميــة االجتماعيــة‬ ‫و ا ال قتصا د يــة ” ‪.‬‬ ‫كمــا أعــرب الســيد إســكندر عــن‬ ‫أملــه فــي أن “تصــدر خــال هــذه‬ ‫االجتماعــات توصيــات ومقترحــات‬ ‫تســاعد راســمي السياســات علــى‬ ‫تطويــر التعليــم الفنــي والتدريــب‬ ‫المهنــي وتحســين أدائــه لالرتقــاء‬ ‫بــه”‪.‬‬ ‫وشــارك فــي هــذا المؤتمــر‪،‬‬ ‫الــذي يعــد “فضــاء تشــاركيا‬ ‫للــرؤى والتصــورات التــي مــن‬ ‫شــأنها إحــداث نقلــة نوعيــة‬ ‫فــي االقتصاديــات الوطنيــة عبــر‬ ‫قطــاع التدريــب الفنــي والتكويــن‬ ‫المهنــي”‪ ،‬إطارات من “األلكســو”‬

‫وخبــراء مــن قطــاع التعليــم وعمليــة بهــدف خلــق ميــزة‬ ‫والتدريــب الفنــي والمهنــي تنافســية للوطــن العربــي»‪.‬‬ ‫فــي الــدول العربيــة‪ ،‬باإلضافــة‬ ‫أيضــا‬ ‫المشــاركون‬ ‫إلــى منظمــات دوليــة وعربيــة وناقــش‬ ‫ومؤسســات شــريكة لقطــاع «المعوقــات التــي تؤثــر علــى‬ ‫التكويــن والتعليــم المهنييــن مجــال جــودة التعليــم والتدريــب‬ ‫الفنــي والمهنــي فــي الوطــن‬ ‫با لجزا ئــر ‪.‬‬ ‫العربــي‪ ,‬الســيما مــا تعلــق بضعــف‬ ‫وشــهد هــذا الملتقــى الــذي المــوارد الماليــة المخصصــة لهــذا‬ ‫دامــت أشــغاله ثالثــة أيــام‪ ،‬تنظيــم القطــاع ونقــص االعتمــاد علــى‬ ‫جلســات وورشــات عمــل تخــص نظــم معلوماتيــة لســوق عمــل‬ ‫موضــوع “إعــداد الفنييــن العــرب فــي الــدول العربيــة تتوافــق مــع‬ ‫إلــى ســوق العمــل العالميــة المهــارات المطلوبــة فــي اســواق‬ ‫وســبل تطويــر قطــاع التدريــب العمــل عربيــا ودوليــا»‪.‬‬ ‫الفنــي والتكويــن المهنــي ضمــن‬ ‫مؤسســات الدراســات واألبحــاث واقتــرح الخبــراء بهــذا الخصــوص‬ ‫وعــرض تجــارب الــدول العربيــة”‪ .‬صياغــة «اســتراتيجية لضمــان‬ ‫جــودة قطــاع التعليــم والتدريــب‬ ‫تطويــر علــى المســتوى العربــي فــي ظل‬ ‫إلــى‬ ‫الدعــوة‬ ‫التكويــن والتعليــم فــي مقاربــة تشــاركية تراعــي عالقــة‬ ‫القطــاع بالشــريك االجتماعــي»‪.‬‬

‫العالــم العربــي لمواكبــة‬ ‫مســتجدات ســوق العمــل‬

‫ياســين مرابــي يكشــف‬ ‫” قطــاع التكويــن معــزز‬ ‫ب‪ 500‬تخصــص …‬ ‫ونطــرح علــى الحكومــة‬ ‫تخصــص تحليــة المياه”‬

‫وخــال مناقشــتهم للوثيقــة‬ ‫الرئيســية للمؤتمــر تحــت عنــوان‬ ‫«مواءمــة التعليــم والتدريــب‬ ‫الفنــي والمهنــي لســوق العمــل‬ ‫ومســتقبل االقتصــاد األخضــر»‪,‬‬ ‫أوضــح الخبــراء أن «المتغيــرات‬ ‫والتنافــس العالمــي اللــذان أثــرا‬ ‫علــى ســوق العمــل يســتدعيان اعلــى هامــش التظاهــرة كشــف‬ ‫ضرورة كســب رهان جودة التعليم وزيــر التكويــن و التعليــم‬ ‫والتدريــب لتطويــر القطــاع فــي المهنييــن “ياســين مرابــي”‬ ‫الوطــن العربــي»‪.‬‬ ‫للصحافــة الوطنيــة بــأن القطــاع‬ ‫يملــك العديــد مــن الكفــاءات و‬ ‫وألجــل ذلــك‪ ,‬شــدد الخبــراء علــى اإلطــارات المكونــة علــى غــرار‬ ‫أهميــة «الربــط بيــن الهيــاكل الكثيــر مــن المؤسســات التــي‬ ‫المعنيــة بالتعليــم والتدريــب تفــوق ‪ 1207‬مؤسســة تكوينيــة‬ ‫الفنــي والمهنــي مــع ســوق ‪،‬وبحوزتــه قرابــة ‪ 500‬تخصــص‬ ‫العمــل وإنشــاء مراكــز ومعاهــد وهنــاك تخصصــات دخلــت إلــى‬ ‫متخصصــة لتكويــن كفــاءات علميــة مدونــة الشــعب مثــل التلحيــن‬

‫فــي المــاء ‪،‬و صناعــة الســيارات مختلــف فئــات المجتمــع نحوهــذا‬ ‫خاصــة و اإلتفاقيــة التــي عقــدت القطــاع‪.‬‬ ‫مــع شــركة الســيارات ” فيــات”‪،‬‬ ‫يقــول الوزيــر”كل هــذه تدفعنــا وقــال ميرابــي‪ ،‬فــي اختتــام‬ ‫إلــى مراجعــة مدونــات التكويــن أشــغال الــدورة الثالثــة لمؤتمــر‬ ‫عندنــا خاصــة فــي صناعــة الــوزراء والقيــادات المســؤولة‬ ‫الســيارات‪ ،‬والمســتقبل واعــد عــن التعليــم والتدريــب الفنــي‬ ‫فقطــاع التكويــن مهيــأ بدرجــة والمهنــي فــي الوطــن العربــي‪،‬‬ ‫كبيــرة ليتالئــم مــع كل القطاعــات إن إشــكالية مؤامــة التعليــم‬ ‫و المســتثمرين المحلييــن أو والتدريــب الفنــي والمهنــي‬ ‫مــع ســوق الشــغل واستشــراف‬ ‫األجانــب‪.‬‬ ‫األخضــر‬ ‫االقتصــاد‬ ‫و أضــاف الوزيــر بالقــول ” كمــا مســتقبل‬ ‫ســنطرح علــى الحكومــة ملــف والرقمنــة‪ ،‬كنموذجيــن حدثييــن‬ ‫تحليــة الميــاه‪ ،‬و نحــن نملــك ‪ 46‬يعتمــد عليهمــا فــي اقتصــاد‬ ‫المســتوى‬ ‫علــى‬ ‫واليــة تملــك تخصصــات خاصــة التنميــة‬ ‫بمهــن الميــاه بمــا فــي ذلــك العالمــي‪ ،‬بالنظــر إلــى دورهمــا‬ ‫تحليــة الميــاه ‪ ،‬فقطــاع التكويــن فــي تحســين حالــة الرفاه البشــري‬ ‫و التعليــم المهنييــن مســتعد واإلنصــاف االجتماعــي وتحقيــق‬ ‫فــي كل الواليــات التــي فيهــا التنميــة المســتدامة‪ ،‬باإلضافــة‬ ‫محطــات تحليــة الميــاه‪ ،‬لفتــح إلــى عصرنــة طــرق التســيير فــي‬ ‫تخصصــات لتحليــة الميــاه كــون كافــة المجــاالت‪.‬‬ ‫القطــاع يتناســب مــع الحركيــة‬ ‫اإلقتصاديــة التــي تشــهدها وأضــاف الوزيــر‪ ،‬أن اســتجابة‬ ‫البــاد ‪ ،‬وهــذه التجربــة ســتعطى الجزائــر لتنظيــم هــذه الــدورة‬ ‫للكثيــر مــن الــدول العربيــة الثالثــة لمؤتمــر الوزراء والقيادات‬ ‫المشــاركة فــي هــذا المؤتمــر المســؤولة عــن التعليــم والتدريب‬ ‫‪،‬وهــي تجربــة كفيلــة لتضــع‬ ‫الجزائــر فــي مصــاف الــدول التــي‬ ‫تصــدر تجاربهــا خاصــة فــي قطــاع‬ ‫التكويــن و التعليــم المهنييــن‪.‬‬

‫جديــدة‬ ‫آليــات‬ ‫مســاهمة‬ ‫ســوق‬ ‫فــي‬

‫لتدعيــم‬ ‫التكويــن‬ ‫العمالــة‬

‫دعــا وزيــر التكويــن والتعليــم‬ ‫المهنييــن‪ ،‬ياســين ميرابــي‪ ،‬إلــى‬ ‫ضــرورة اعتمــاد خطــة شــاملة‬ ‫لتطويــر قطــاع التعليــم والتدريــب‬ ‫الفنــي والمهنــي فــي الوطــن‬ ‫العربــي‪ ،‬مــع تدعيــم آليــات‬ ‫مســاهمة القطــاع فــي ســوق‬ ‫العمالــة والبحــث عــن ســبل جــذب‬

‫الفنــي والمهنــي فــي الوطنــي‬ ‫العربــي‪ ،‬رغبــة منهــا بتكريــس‬ ‫العمــل العربــي المشــترك‪ ،‬الــذي‬ ‫تــم التأســيس لــه فــي مختلــف‬ ‫مواثيــق جامعــة الــدول العربيــة‪،‬‬ ‫الســيما فــي القمــة األخيــرة‬ ‫المنعقــدة بالجزائــر والتــي أكــدت‬ ‫ُ‬ ‫مــن خــال اإلعــان المنبثــق عنهــا‪،‬‬ ‫إلــى ضــرورة تعزيــز العمــل العربــي‬ ‫المشــترك لحمايــة األمن القومي‬ ‫العربــي بمفهومــه الشــامل‬ ‫وكــذا االلتــزام بالمضــي قدمــا‬ ‫فــي مســار تدعيمــه وعصرنتــه‬ ‫والرقــي بــه إلــى مســتوى‬ ‫تطلعــات وطموحــات الشــعوب‬ ‫العربيــة‪ ،‬وفــق نهــج جديــد يــؤازر‬ ‫ُ‬ ‫األطــر التقليديــة ليضــع فــي صلــب‬ ‫أولوياتــه همــوم وانشــغاالت‬ ‫المواطــن العربــي‪.‬‬ ‫وقــال الوزيــر إن المنظمــة العربية‬ ‫للتربيــة والثقافــة والعلــوم مــن‬ ‫خــال التأســيس لمؤتمــر يجمــع‬ ‫مختلــف الــوزراء والقيــادات‬ ‫التــي تعنــى بمجــال التعليــم‬ ‫والتدريــب الفنــي والمهنــي فــي‬

‫الوطــن العربــي‪ ،‬لتجســيده فــي‬ ‫الميــدان باعتبــاره إحــدى دعائــم‬ ‫االقتصاديــات الوطنيــة لهــذه‬ ‫الــدول‪ ،‬مــن خــال توفيــر الكفــاءات‬ ‫علــى‬ ‫للعمــال‬ ‫والمؤهــات‬ ‫الــدوام‪ ،‬وتســهيل ســبل االلتحــاق‬ ‫بالتكويــن لمختلــف فئــات المجتمــع‬ ‫وتأهيلهــا لولــوج عالــم الشــغل‪.‬‬ ‫وأضــاف أن هــذه اآلليــة المعتمــدة‬ ‫مــن طــرف منظمــة “ألكســو”‬ ‫تشــكل فضــاء تشــاركيا لتبــادل‬ ‫الرؤى والتصورات حول المشــاريع‬ ‫واإلمكانــات التي يتعين تســخيرها‬ ‫للتنميــة الوطنيــة‪ ،‬نحــو آفــاق‬ ‫واعــدة‪ ،‬باالعتمــاد علــى مخرجــات‬ ‫قطــاع التعليــم والتدريــب الفنــي‬ ‫والمهنــي‪ ،‬رغــم تفــاوت نســب‬ ‫ّ‬ ‫تطــور القطــاع بيــن الــدول العربيــة‪.‬‬ ‫ولــدى تطرقــه لواقــع القطــاع‬ ‫بالجزائــر‪ ،‬ذكــر وزيــر التكويــن‬ ‫والتعليــم المهنييــن بإبــرام أكثــر‬ ‫مــن ‪ 1200‬اتفاقيــة محليــة و‪37‬‬ ‫اتفاقيــة إطــار وطنية وشــراكة مع‬ ‫كل القطاعــات الحكوميــة‪ ،‬مشــيرا‬ ‫إلــى أن االتفاقيــة األخيــرة التــي‬ ‫تــم إبرامهــا مــع شــركة “فيــات”‬ ‫لتصنيــع الســيارات‪ ،‬دليــل علــى أن‬ ‫أي مؤسســة أجنبيــه تريــد أن تلــج‬ ‫الجزائــر لالســتثمار ســتمر حتمــا‬ ‫عبــر قطــاع التكويــن المهنــي‪،‬‬ ‫الــذي يعــد الوحيــد الــذي يكــون‬ ‫يــد عاملــة مؤهلــة‪ .‬وكشــف عــن‬ ‫اســتحداث مركــز إفريقــي للتكويــن‬ ‫بالجزائــر يســتوعب أكثــر مــن ‪600‬‬ ‫متربــص‪ ،‬مضيفــا أن الجزائــر‪ ،‬ومــن‬ ‫خــال هــذا المؤتمــر الــذي كلــل‬ ‫بالنجــاح اقترحــت إنشــاء مراكــز‬ ‫عربيــة للتدريــب‪.‬‬ ‫مــن جهتــه‪ ،‬قــال الدكتــور محمــد‬ ‫ولــد عمــر المديــر العــام لمنظمــة‬ ‫والثقافــة‬ ‫للتربيــة‬ ‫العربيــة‬ ‫والعلــوم‪ ،‬أن “ألكســو” قامــت‬

‫بوضــع التعليــم والتدريــب الفنــي‬ ‫أولويــات‬ ‫ضمــن‬ ‫والمهنــي‬ ‫برامجهــا ومشــروعاتها التــي‬ ‫رسمت مالمحها في خطة عملها‬ ‫للســنوات الخمــس القادمة ‪-2023‬‬ ‫‪ ،2028‬التــي ستشــرع فــي تنفيــذ‬ ‫أولــى دوراتهــا الماليــة بدايــة‬ ‫العــام ‪ . 2023‬وأكــد أن مواءمــة‬ ‫هــذا التعليــم مــع احتياجــات عالــم‬ ‫األعمــال تقتضي مراجعة المناهج‬ ‫بانتظــام‪ ،‬فــي اتجــاه دعــم ثقافــة‬ ‫ريــادة األعمــال لــدى الدارســين‪،‬‬ ‫المبــادرة‬ ‫علــى‬ ‫وتحفيزهــم‬ ‫واســتثمار مهاراتهــم فــي‬ ‫ابتــكار مشــاريع وبعــث مؤسســات‬ ‫خاصــة‪ ،‬تراعــي المنظومــات‬ ‫البيئيــة وتنميــة االقتصــاد األخضــر‪،‬‬ ‫بــات لزامــا علــى المعنييــن مــن‬ ‫القطاعيــن الحكومــي والخــاص‬ ‫تكثيــف البرامــج الموجهــة للشــباب‬ ‫العربــي لتوعيتــه بأهميــة اإلبــداع‬ ‫واالبتــكار‪.‬‬ ‫وأضاف أن دور «ألسكو» كمنظمة‬ ‫متخصصــة يجــب أن ينصــب علــى‬ ‫تكثيــف الجهــود إلبــراز أهميــة هــذا‬ ‫النــوع مــن التعليــم‪ ،‬وأن ينــدرج‬ ‫ضمــن أولوياتنــا األساســية‪ ،‬ال‬ ‫ســيما خــال العشــرية القادمــة‪،‬‬ ‫لمســاعدة الــدول العربيــة علــى‬ ‫التخطيــط الجيــد الســتحداث‬ ‫تخصصــات تســاعد علــى اإلعــداد‬ ‫للوظائــف األكثــر طلبــا فــي ســوق‬ ‫العمــل‪ ،‬وتوجيــه االســتثمارات‬ ‫إلــى إنشــاء بنيــة تحتيــة تســاهم‬ ‫فــي تحقيــق التنمية المســتدامة‪.‬‬

‫رئيس الجمهورية‬ ‫يثمن المستوى الذي‬ ‫وصلت إليه سياسة‬ ‫التكوين والتعليم‬ ‫المهنيين‬ ‫ثمــن رئيــس الجمهوريــة عبــد‬ ‫المجيــد تبــون‪ ،‬اليــوم االحــد‪،‬‬ ‫المســتوى الــذي وصلــت إليــه‬ ‫سياســة التكويــن والتعليــم‬ ‫ا لمهنييــن ‪.‬‬ ‫وحســب بيــان رئاســة الجمهوريــة‪،‬‬ ‫تعــد الجزائــر ‪ 1300‬معهــد ومركــز‬ ‫تكويــن عبــر التــراب الوطنــي‪،‬‬ ‫فــي عديــد التخصصــات ممــا‬ ‫حقيقيــا‪.‬‬ ‫نموذجــا‬ ‫يجعلهــا‬ ‫وبالخصــوص أن نوعيــة التكويــن‬ ‫بالنشــاط‬ ‫مرتبطــة‬ ‫أصبحــت‬ ‫االقتصــادي بمختلــف تخصصاتــه‪.‬‬

‫انشــطة المعهــد لشــهر ديســمبر ‪2022‬‬ ‫‪ -1‬التغطية الصحية لفائدة المتكونين‬ ‫على مستوى المعهد‬

‫في اطار تطبيق برنامج التغطية الصحية على‬ ‫مستوى المؤسسات التكوينية التي وضعته‬ ‫مصالح مديرية التكوين و التعليم المهنيين‬ ‫بالوالية و ذلك بالتنسيق مع مديرية الصحة و‬ ‫السكان باقليم الوالية‬ ‫انطلقت عملية التغطية الصحية لفائدة متكوني‬ ‫المعهد الوطني المتخصص في التكوين المهني‬ ‫عبد المجيد زيتون يوم االثنين ‪ 2022/12/12‬حيث‬ ‫اتخذ المعهد كل التدابير الالزمة النجاح هذه‬ ‫العملية‬

‫‪ -2‬اإلحتفاء بالذكرى ‪ 62‬لمظاهرات‬ ‫الشعب ‪ 11‬ديسمبر ‪1960‬‬

‫تحت الشعار الرسمي «شعب أراد الحياة» تم‬ ‫اليوم األحد ‪ 11‬ديسمبر ‪ 2022‬تحت إشراف مديرية‬

‫التكوين والتعليم المهنيين لوالية قسنطينة‬ ‫االحتفاء بالذكرى ‪ 62‬لمظاهرات الشعب ‪ 11‬ديسمبر‬ ‫‪ 1960‬بالمعهد الوطني المتخصص في التكوين‬ ‫المهني «المجاهد المتوفي عبد المجيد زيتون»‬ ‫حيث تم تنظيم ندوة تاريخية من تنشيط الرابطة‬ ‫الجزائرية للفكر والثقافة‪ ،‬اللجنة االنتقالية لوالية‬ ‫قسنطينة تحت عنوان «واقع وأفاق الحركة‬ ‫الفكرية والثقافية في الجزائر المستقلة»‪.‬‬

‫برنامج االحتفال تضمن ‪:‬‬

‫ النشيد الوطني‬‫ كلمة ترحيبية نيابة عن السيد مدير التكوين و‬‫التعليم المهنيين لوالية قسنطينة‬ ‫ كلمة السيد مدير المعهد الوطني المتخصص‬‫في التكوين المهني زيتون عبد المجيد‪.‬‬ ‫ كلمة الدكتور بوالروابح رئيس اللجنة الوالئية‬‫اإلنتقالية للرابطة لوالية قسنطينة‪.‬‬ ‫ كلمة الدكتور محمد لعقاب أستاذ في اإلعالم‬‫واالتصال جامعة الجزائر ‪ ،3‬مكلف بمهمة سابق‬ ‫برئاسة الجمهورية وعضو بمجلس األمة عن الثلث‬ ‫الرئاسي‪.‬‬ ‫ تدخل من طرف الدكتور‪ :‬الصادق مزهود أستاذ‬‫سابق بجامعة قسنطينة وبرلماني سابق‪ ،‬عنوان‬ ‫المداخلة‪ :‬مظاهرات ‪ 11‬ديسمبر نهاية حلم‬ ‫دوغول‪.‬‬ ‫ تدخل من طرف الدكتور موسى معيوش‬‫أستاذ بجامعة عباس لغرور والية خنشلة‪ ،‬عنوان‬ ‫المداخلة‪ :‬المشاريع الفكرية والسياسية في‬ ‫الجزائر‪ ،‬خلفياتها‪ ،‬مظاهرها وأفاقها‪.‬‬ ‫ تدخل من طرف الدكتور عبد الرحمان خلفة‬‫أستاذ بكلية الشريعة واإلقتصاد بجامعة األمير‬ ‫عبد القادر للعلوم اإلسالمية بقسنطينة‪ ،‬عنوان‬ ‫المداخلة المجالت الثقافية الجزائرية وإشكالية‬ ‫اإلستمرارية‪.‬‬ ‫ تدخل من طرف الدكتورة حليمة عايش أستاذة‬‫بكلية علوم اإلعالم واإلتصال والسمعي البصري‬ ‫بجامعة صالح بوبنيدر قسنطينة ‪.3‬‬ ‫في األخير تم توزيع شهادات مشاركة وشهادات‬ ‫شرفية على المشاركين‪.‬‬

‫‪-3‬مشاركة النادي الثقافي في احياء‬ ‫ذكرى ‪ 11‬ديسمبر ‪1960‬‬

‫في إطار النشاطات المخلدة لذكرى مظاهرات‬ ‫األستاذة ًبوعكاز‬ ‫‪ 11‬ديسمبر ‪ ،1960‬و تحت إشراف‬ ‫ً‬ ‫مالك ‪ ،‬نظم النادي الثقافي برنامجا ثريا إلحياء‬ ‫هذه الذكرى على مستوى معهد عبد المجيد‬ ‫زيتون المتخصص في السياحة والفندقة والتي‬ ‫بأهمية هذه المظاهرات التي تعتبر‬ ‫فيها‬ ‫ً‬ ‫ذكر ً‬ ‫منعرجا حاسما في مسار ثورة أول نوفمبر‬ ‫المجيدة و تضحيات الشهداء و المجاهدين في‬ ‫سبيل استقالل الجزائر وسيادتها‪ ،‬هذا وقد تخلله‬ ‫تقديم مسرحية حول المناسبة تحت عنوان بالدي‬ ‫الجزائرمن كتابة المتربص الموهوب بوخالفة‬ ‫بهاء الدين ‪ ،‬و تمثيل مشترك لكل أعضاء النادي‬ ‫الثقافي الذين تألقوا في تقديمها على أكمل‬ ‫وجه حيث تحكي المسرحية قصة كفاح الشعب‬ ‫الجزائري أثناء االستعمار الفرنسي وتضحياته عبر‬ ‫مختلف المحطات التاريخية إلى غاية استرجاع‬ ‫السيادة الوطنية ‪ ،‬باإلضافة إلى إلقاء محاضرة‬ ‫حول مظاهرات ‪ 11‬ديسمبر ‪ 1960‬و واختتام النشاط‬ ‫بأنشودة جماعية «بالدي الجزاير» ‪.‬‬ ‫وفي األخير نتوجه بشكرنا لجميع المواهب‬ ‫التي ساهمت في إنجاح هذا النشاط ‪،‬نشكر‬ ‫المتربص اوراغ فارس والمتربصة نمر كوثر من‬ ‫اختصاص التنشيط السياحي على التقديم‬ ‫المتميز و كل الممثلين في المسرحية من أعضاء‬ ‫النادي الثقافي حميدو قدس وداود أكرم من‬ ‫اختصاص االستقبال وخمار رميساء و زيطوط‬ ‫خلود اختصاص إنتاج وتسويق و كل من متربصي‬ ‫اختصاص وكالة األسفار بوالحبال سهيل ‪ ،‬جبالي‬ ‫بالل‪ ،‬العفاوي مصعب ‪،‬بن حابسة بشير‪ ،‬غنامي‬ ‫نهال ‪ ،‬طبة مريم ‪،‬بوقليع حفصة ‪،‬بلخوني ماية‬ ‫وأخيرا وليس آخرا صاحب الصوت الجوهري عماري‬ ‫احمد من اختصاص إدارة وتسيير الفنادق ‪.‬‬

‫‪ -4‬فعاليات األيام الدراسية حول‬ ‫تقييم وضع حيز التنفيذ للقانون رقم‬ ‫‪ 10- 18‬المؤرخ في ‪10‬جوان ‪ 2018‬الذي‬ ‫يحدد القواعد المطبقة في مجال‬ ‫التمهين والنصوص التطبيقية له‬ ‫وآفاق تطوير نمط التمهين‬ ‫افتتاح اليوم الدراسي‪:‬‬

‫احتضنت والية قسنطينة يوم الخميس االول من‬ ‫شهر ديسمبر ‪ 2022‬يوم دراسي يتمحور باشغال‬ ‫و ورشات حول تقييم وضع حيز التنفيذ للقانون‬ ‫رقم ‪ 10-118‬المؤرخ في ‪ 10‬جوان ‪ 2018‬الذي يحدد‬ ‫القواعد المطبقة في مجال التمهين و النصوص‬ ‫التطبيقية له و افاق تطوير نمط التمهين ‪.‬‬ ‫حيث شارك في هذا اليوم الدراسي كل من‬ ‫الواليات التابعة لمقاطعتي سطيف و عنابة حيث‬ ‫قام السيد االمين العام لوالية قسنطينة و نيابة‬ ‫عن السيد الوالي بافتتاح هذا اليوم المنظم على‬ ‫مستوى معهد علي منجلي و بحضور السادة‬ ‫المديريين الوالئيين للواليات المذكورة سالفا‬ ‫باالضافة الى المفتشين االداريين و االساتذة و‬ ‫مختلف اطارات قطاع التكوين المهني‬

‫اشغال اليوم الدراسي‪:‬‬

‫قسمت اشغال اليوم الدراسي الى خمسة ورشات‬ ‫حيث خصصت الورشة االولى الى تقييم عملية‬ ‫وضع حيز التنفيذ لقانون التمهين‬ ‫اما الورشة الثانية فتمحورت حول ادوات التسيير‬ ‫البيداغوجي للتكوين في نمط التمهين فيما‬

‫كان موضوع الورشة الثالثة يدور حول تخصيص‬ ‫مؤسسات عمومية للتكوين المهني في نمط‬ ‫التمهين (تنظيمها و تسييرها)‬ ‫اما مناقشة و اثراء مشاريع النصوص التطبيقية‬ ‫للقانون ‪ 10-18‬المؤرخ في ‪ 10‬جوان ‪ 2018‬فكان من‬ ‫اختصاص الورشة الرابعة‬ ‫و خصصت الورشة الخامسة لعملية التكوين‬ ‫البيداغوجي لمعلمي التمهين (المنشور الوزاري‬ ‫رقم ‪ 01‬المؤرخ في ‪ 24‬فيفري ‪)2022‬‬

‫اختتام فعاليات اليوم الدراسي‪:‬‬

‫من خالل تقديم تقارير من طرف الورشات الخمسة‬ ‫و المصادقة على االقتراحات المقدمة من طرف‬ ‫المشاركين تم اختتام االشغال على الساعة‬ ‫السادسة مساءا‪.‬‬

‫‪ -5‬في إطار الدورة التكوينية حول‬ ‫السالمة الغدائية وفق نظام الجودة‬ ‫‪ 22000 SYSTEME HACCP ISO‬المنظمة‬ ‫على مستوى المعهد الوطني‬ ‫المتخصص في التكوين المهني عبد‬ ‫المجيد زيتون‬

‫خالل الفترة الممتدة من ‪ 13‬إلى ‪ 17‬نوفمبر ‪2022‬‬ ‫قام المعهد بدورة تكوينية لفائدة‬ ‫ أساتدة الشعبة المهنية الفندقة ‪ .‬اإلطعام و‬‫السياحة ‪.‬‬ ‫ مسيري المطاعم ‪ ,‬مسيري الداخليات و‬‫الطباخين ‪...‬‬ ‫التابعين للمؤسسات التكوينية للوالية‪.‬‬ ‫مسيري المطاعم و الطباخين التابعين لبعض‬‫الفنادق على مستوى والية قسنطينة‪.‬‬ ‫تأطير األستاذتين‪:‬‬ ‫ لهلور وداد‪.‬‬‫ بولقرون إسمة ‪.‬‬‫و قد تخللتها خرجة ميدانية إلى مطعم أباكس‬ ‫‪ APEX‬بعلي منجلي في إطار الدورة التكوينية‬ ‫حول السالمة الغدائية وفق نظام الجودة‬ ‫‪ 22000 SYSTEME HACCP ISO‬المنظمة على‬ ‫مستوى المعهد الوطني المتخصص في التكوين‬ ‫المهني عبد المجيد زيتون ‪.‬‬ ‫رفقة األستاذتين المؤطرتين و المدير الفرعي‬ ‫للدراسات و التربصات للمعهد ‪.‬‬ ‫الشكر الجزيل لكل الطاقم اإلداري و عمال‬ ‫المطعم على حسن اإلستقبال و المرافقة و على‬ ‫رئسهم ‪ :‬السيد بوعالق سفيان مسير المطعم‬

‫من الشقيقة تونس و نمر عبد الرحمان مسير‬ ‫مجمع أباكس ‪.‬‬ ‫وكذلك المعهد الوطني المتخصص في التكوين‬ ‫المهني سيدي مبروك على توفيرهم الحافلة‬ ‫الخاصة بالخرجة الميدانية‬

‫‪-6‬احياءا لليوم العالمي للمقاولتية‬ ‫نظم المعهد يوم اعالمي تحسيسي‬ ‫حول موضوع للمقاولتية‬

‫قدمت المداخلة من طرف مستشارة التوجيه‬ ‫«بوطومو سارة» و االستاذة بو عبد الله سلمى‬ ‫بحضور متربصي المعهد‬

‫‪#‬االسبوع العالمي للمقاوالتية‬ ‫في إطار تنظيم الطبعة الثانية عشر لالسبوع‬ ‫العالمي للمقاوالتية لسنة ‪ 2022‬تحت شعار‬ ‫لنبني معا نظاما قويا بينيا للمقاوالتية‪:‬‬ ‫بناء‪،‬مشاركة‪،‬احتفال‪،‬‬ ‫اشرف اليوم السيد المدير الوالئي «طراد محمد «‬ ‫على فعاليات تنظيم المعرض بمشاركة المعهد‬ ‫الوطني المتخصص في التكوين المهني عبد‬ ‫المجيد زيتون على مستوى المركز الثقافي‬ ‫محمد اليزيد بالخروب معرضا للمساهمة في‬ ‫التعريف والتحسيس بثقافة المقاوالتية‪،‬تحت‬ ‫اشراف مستشارة التوجيه بالمعهد «بوطومو‬ ‫سارة هذا و لالشارة فان الجزائر ‪ -‬احتلت الجزائر‬ ‫المرتبة األولى عالميا من حيث عدد األنشطة‬ ‫المنظمة في مجال المقاوالتية خالل سنة ‪،2022‬‬ ‫حسبما أفادت به الشبكة العالمية لريادة األعمال‬ ‫«غلوبال انتربرنرشيب نتورك»‪.‬‬ ‫و وفقا لتصنيف الشبكة فإن الجزائر نظمت أكبر‬ ‫عدد من التظاهرات مقارنة بباقي الدول في ‪2022‬‬ ‫السيما خالل األسبوع العالمي للمقاوالتية الذي‬ ‫جرى في نوفمبر الماضي‪ ,‬وذلك بواقع ‪2187‬‬ ‫نشاط‪.‬‬ ‫و اعتبرت وزارة اقتصاد المعرفة والمؤسسات‬ ‫الناشئة والمصغرة‪ ,‬في بيان لها يوم األربعاء‪,‬‬ ‫أن هذه المرتبة جاءت نتيجة «الديناميكية التي‬ ‫يعرفها النظام البيئي للمقاوالتية واالبتكار في‬ ‫الجزائر»‪ ,‬مشيرة إلى الدورات التكوينية التي‬ ‫قادتها‬ ‫مسرعة المؤسسات الناشئة «ألجيريا فانتور»‬ ‫في األسابيع الماضية في مختلف جامعات‬ ‫البالد‪ ,‬والتي شملت حوالي ‪ 110‬ألف طالب‪,‬‬ ‫والذين نظموا بدورهم عددا من الدورات والبرامج‬ ‫الجهوية بهدف الترويج للمفاهيم المقاوالتية‬ ‫وتحرير الطاقات اإلبداعية‪.‬‬

‫و من خالل هذه المبادرات المتنامية في كل جهات‬ ‫البالد‪ ,‬تسعى وزارة اقتصاد المعرفة والمؤسسات‬ ‫الناشئة والمؤسسات المصغرة إلى «ترسيخ روح‬ ‫المبادرة وتكثيف العمل على مستوى النخب‬ ‫العلمية والطاقات الشابة‪ ,‬كما تهدف إلى‬ ‫الترويج لآلليات واإلجراءات التحفيزية لصالح حاملي‬ ‫المشاريع المبتكرة وأصحاب المؤسسات الناشئة‬ ‫في مختلف المجاالت»‪ ,‬يضيف البيان‪.‬‬

‫‪ -7‬نظمت اليوم على مستوى المعهد‬ ‫حملة لتبرع بالدم لفائدة الوكالة‬ ‫الوطنية لدم بالمدينة الجديدة علي‬ ‫منجلي‪.‬‬ ‫بتاريخ ‪ 21‬نوفمبر ‪ 2022‬نظم المعهد الوطني‬ ‫المتخصص في التكوين المهني عبد المجيد زيتون‬ ‫المدينة الجديدة علي منجلي حملة تبرع بالدم‬ ‫و ذلك بالتنسيق مع المركز الوالئي لجمع الدم‬ ‫لوالية قسنطينة و هذا تحت اشراف مصالح مديرية‬ ‫التكوين المهني بالوالية حيث جرت هذه العملية‬ ‫في احسن الظروف و لم نسجل اي مشكل صحي‬ ‫للمتبرعين (االيداريين او المتكونين) مع العلم انه‬ ‫ثم توفير كل الوسائل الضرورية النجاح العملية‬ ‫لالشارة كان عدد المتبرعين بالدم ‪ 77‬متبرع منهم‬ ‫‪ 47‬اناث‪.‬‬

‫كل معاني الحب والتقدير أقدمها لكم يا خير من أدى العمل وحقق‬ ‫فخر ألنكم‬ ‫األهداف‪ ،‬وها أنتم اليوم تقفون على أعتاب النجاح بكل‬ ‫ٍ‬ ‫أديتم األمانة وأوصلتم الرسالة وساهمتم في رفعة وطنكم‪ ،‬فمن‬ ‫يكون ضمن المتميزين‬ ‫يعمل بكل هذا الجهد واإلخالص يستحق أن ً‬ ‫والمشكورين والمكرمين فشكرا لكم‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ٌ‬ ‫يعود إلى‬ ‫أمر‬ ‫العمل‬ ‫إتقان‬ ‫أن‬ ‫للشك‬ ‫مجاال‬ ‫لقد أثبتم بما ال يدع‬ ‫ً‬ ‫اإلخالص واألمانة وصحوة الضمير‪ ،‬ولقد أثبتم أنكم فعال على قدر ً‬ ‫هذه المسؤولية الكبيرة‪ ،‬وقدمتم أفضل ما يليق بمؤسستنا‪ ،‬فشكرا‬ ‫ّ‬ ‫أصحاب األيادي البيضاء‪ ،‬ويا أفضل من قدم‬ ‫لجهودكم الكبيرة يا‬ ‫ً‬ ‫الدعم وأروع من عمل‪ ،‬شكرا لتفانيكم وإخالصم وتعبكم الذي لن‬ ‫يضيع بإذن الله‪ ،‬وأتمنى لكم المزيد من التقدم واالزدهار والنجاح‪.‬‬ ‫من الواجب علينا ان نشكر جهودكم المضنية في اعالء المؤسسة‬ ‫‪ ،‬فكلمة شكر ال توفيكم حقكم ‪ ،‬ونتمنى لكم مزيدا من اإلبداع‬ ‫المتواصل‬ ‫مدير المعهد السيد ‪ :‬بوكبوس عبد الناصر‬

‫ترقبو معنا العدد القادم من مجلة المتربص‬

‫اطــاق مجلــة المتربــص الثالثيــة الول مــرة للمتربصيــن كمــا يمكــن‬ ‫االطــاع علــى المجلــة الكترونيــا و امكانيــة تحميلهــا علــى الرابــط الخــاص‬ ‫بالصفحــة الرســمية للمعهــد‬

‫‪www.facebook.com/insfpalimendjli.cne‬‬

‫مصمم المجلة االستاذ ‪ :‬جمال عماد الدين‬