පටුන 1- තුෂිගේ උපන් දිනය ..................................................................................................................... 1 2- අගේ ශරීරය නරක ස්පර්ශගයන් ආරක්ෂා කරගනිමු .......................................................... 6 3-සැමට ගරු කිරීම .......................................................................................................................... 13 4-යාළුවන් .......................................................................................................................................... 21 5-සණ්ඩු ගනොකරමු

......................................................................................................................... 24

6-අම්මා සහ තාත්තා කරණ ගේවල් ගමොනවද? ........................................................................ 28 7-මගේ පාසල.................................................................................................................................... 36 8-එකතුවී වැඩකරමු ........................................................................................................................ 40

1 පාඩම තුෂිගේ උපන් දිනය අද තුෂිගේ උපන්දිනයයි. ඇගේ උපන්දින සාදයට ඇගේ යාළුවන් වන ගශහාන්, ලීසා, ඉම්රාන් සහ රුවණිටත් ආරාධනා ලැබුණා. ඒ හැගමෝම තුෂිට තෑගි ගගනාවා. ලීසා සහ ගශහාන් තුෂිට තෑගි විදිහට කතන්දර ගපොත් දීලා ඇයව වැළඳ ගත්තා. ඉම්රාන් සාදයට ආගේ ඔහුගේ වැඩිමහල් සගහෝදරයා එක්ක. ඉම්රාන් තුෂිට අතට අත දීලා සුභ උපන් දිනයක් ගේවා කියලා සුභ පැතුවා. ඉම්රාන් ගසල්ලම් කාර් වලට කැමති නිසා තුෂිට ගසල්ලම් කාරයක් තෑගි දුන්නා. රුවිණි තුෂිට තෑගි විදිහට ගකොණ්ඩ පටියක් දීලා ඇගේ කම්මුලට හාදුවක් දුන්නා. ඊට පස්ගසේ හැගමෝම ක්‍රිකට් ගසල්ලම් කිරීමට වත්තට ගියා. ක්‍රීඩා කරණ අතගර් ග ෝලය රුවිනිගේ සාය යටට ගියා. රුවිණි එහාට යන්න කලින් ගශහාන් දුවගගනවිත් ඇගේ සාය ඉස්සුවා. රුවිණිට ලැජ්ජාව හා තරහා ඇතිවී, ගශහාන්ව තල්ලු කර දුවන්න පටන් ගත්තා. ඉම්රාන් ගහොඳ පන්දුවක් රැකගත්තා. ගශහාන් දුවගගන ගගොස් ඉම්රාන්ගේ පිටුපසට ගසා “නියමයි” කියා කිවා. ගශහාන් හිතුගේ නැහැ ඒක ඉම්රාන්ට රිගදයි කියලා. නමුත් ඉම්රාන්ට එම පහර රිදී ඇත. තුෂිගේ අම්මා ගක්ක් කැපීමට හැගමෝටම ඇතුලට කතා කළා. හැගමෝම උපන්දින ගීතය ගායනා කළා. තුෂි හැගමෝටම රසම රස ගක්ක් එගකන් ටික ටික කැේවා. එයාල හැගමෝම ගක්ක් කන්න ඉඳ ගත්තා. තුෂිගේ මාමා වන රාජ් ඉම්රාන්ව කකුල් මත ඉන්දවා ගත්තා. ඉම්රාන් ගක්ක් කන අතර තුර රාජ් මාමා ඉම්රන්ගේ කකුල ස්පර්ශ කලා ඉම්රන්ට හරිම අපහසුවක් දැනුණා. ඉම්රාන් එතනින් ඉවත්වී ඔහුගේ සගහෝදරයා ළග ඉඳගත්තා.

1

ගක්ක් කෑගමන් පසුව තුෂිගේ අම්මා ගලොකු අඹ බිම ගජෝගුවක් ගගන විත් හැගමෝටම වීදුරුව ැගින් දුන්නා. ඉන් පසුව ඔවූන් රවූමක් සැදී යම් පැකට්ටුවක් එකින් එකා අත යවමින් ගසල්ලම් කරන්න පටන් ගත්තා එඉන් ලීසා දිනුවා. ඇයට ග ොක්ලට් එකක් තෑගි වශගයන් ලැබුණා. හැගමෝම දැන් ගගදර යන ගවලාව පැමිණියා. නැවතත් තුෂිට සුභ උපන්දිනයක් කියා හැගමෝම යන්න ගියා. අද කතාගවන් අප ඉගගන ගත්ගත් ගමොනවද? 1. ගහොද ස්පර්ශයක් සදහා උදාහරණයක් කියන්න? 2. නරක ස්පර්ශයක් සඳහා උදාහරණයක් කියන්න? 3. ඔ ට නරක ස්පර්ශයක් ලැබුගණොත් ඔ කරන ගේ කුමක්ද?

අපි සිංදුව කියමු (sing to the tune of if your happy and you know it clap your hands) ගහොඳ ස්පර්ශය සනහව ගගන ගදයි නම්, සතුටින් අත්පුඩි ගසමු ගහොඳ ස්පර්ශය සනහව ගගන ගදයි නම්, සතුටින් අත්පුඩි ගසමු ගහොඳ ස්පර්ශය සනහව ගගන ගදයි නම්, කිඹුගලක් ගමන් සනාගසමු

ගහොඳ ස්පර්ශය සනහව ගගන ගදයි නම්, සතුටින් අත්පුඩි ගසමු නරක ස්පර්ශයක් දුක ගගන ගදයි නම්, ගපොගළොවට පා ගසමු නරක ස්පර්ශයක් දුක ගගන ගදයි නම්, ගපොගළොවට පා ගස මු නරක ස්පර්ශයක් දුක ගගන ගදයි නම්, එතනින් දුව යමු නරක ස්පර්ශයක් දුක ගගන ගදයි නම්, ගපොගළොවට පා ගසමු

නරක ස්පර්ශය ඔ ට ඇති වුගවොත්, වහා දුව යමු නරක ස්පර්ශය ඔ ට ඇති වුගවොත්, වහා දුව යමු නරක ස්පර්ශය ඔ ට ඇති වුගවොත්, වැඩිහිටිගකගනකුට කියමු නරක ස්පර්ශය ඔ ට ඇති වුගවොත්, වහා දුව යමු 2

ක්‍රියාකාරකම 1:1 ගගදර වැඩ ගහොඳ ස්ේර්ශය සහ නරක ස්පර්ශය - පහත ඒවා ගහොඳ ස්පර්ශ සහ නරක ස්පර්ශ යා කරන්න

ගක්නිත්තිම ගහොඳ ස්පර්ශ අම්මා මාව සපගනී

කකුල් මට්ටු දැමීම

තාත්තා මට හාදුවක් දීම

හැපීම නරක ස්පර්ශ

පහක් දැමීම

ගහගැනිම

3

ක්‍රියාකාරකම 1.2 අදින්න සතුටු මුහුණ

දුකහිගතන මුහුණ

ය උණු මුහුණ

ගක්න්ති ගිය මුහුණ

තැති ගත් මුහුණ

අපහසු තාවයක් දැනුණු මුහුණ

4

ක්‍රියාකාරකම 1.3 - හිස්තැන් පුරවන්න අවශ්ය තැනට ඔව් /එපා යයොදන්න

මගේ ආදර දරුවගන්, මගේ ආදර දරුවගන් ඔ ට ගක්ක් කැල්ලක් ගදන්නද? ........................ආදර වඳුරා ...................ආදර වඳුරා ඔ ට පුලුවන් මට ගක්ක් කැල්ලක් ගදන්න

මගේ ආදර දරුවගන්. මගේ ආදර දරුවගන් ගකෝටුවකින් මම ඔ ට ගහන්නද? ....................ආදර අලියා .................ආදර අලියා ඔ ට ගහන්නට ැහැ ගකෝටුවකින්

මගේ ආදර දරුවගන් .මගේ ආදර දරුවගන් මට දවසකට ඔයාගේ පෑන ගදන්න පුලුවන්ද? ................ආදර ඉබ්ග ෝ.................. ආදර ඉබ්ග ෝ ඔ ට මගේ පෑන දවසකට ගන්න පුළුවන්

මගේ ආදර දරුවගන් මගේ ආදර දරුවගන් මගේ ගහොගටන් ඔයාට අනින්නද? ................ආදර උකුස්සා ................ආදර උකුස්සා ඔ ට මට අනින්නට ැහැ උකුස්සා

5

2 පාඩම අගේ ශරීරය නරක ස්පර්ශගයන් ආරක්ෂා කරගනිමු පාසගල් ප්‍රාථමික අිංශගේ වාර්ෂික ප්‍රසිංගයට ඉදිරිපත්වීම සඳහා ඉම්රාන් සහ ගශහාන් ගත්රී ඇත. ගම් වසගර් ප්‍රසිංගගේ ගත්මාව අපගේ ශරීරය ආරක්ෂා කරගැනීමයි. ඉම්රාන් සහ ගශහාන් සෑම දිනකම වෑන් රථය එන තුරු ඔවුන්ගේ අදාල ගකොටස පුහුණු ගවයි. ඔවුන් පාසගල් පිහිණුම් තටාකය අසල හිඳ පුහුණුවීම් කරන්ගන්, එම ස්ථානගේ සට තමාගේ පාසල් වෑන් රථය පැමිගණන ව ඔවුනට ගපගනන නිසාය.

යශහාන්: අපි අගේ ශරීරය ආරක්ෂා කරගත යුතුය

ඉම්රාන්: ඔවු, අපි අපගේ ශරීරය ආරක්ෂා කරගත යුතුය. අගේ ශරීරය වැස්ගසන් ආරක්ෂා කරගත යුතුය. රස්ගනන්, සීතගලන්, ස්පර්ශගයන් අගේ ශරීරය ආරක්ෂා කරගත යුතුය. යශහාන්: ඔවු, ඔවු!

ඉම්රාන්: අපි අගේ ශරීරය අතගානවා වගේම අන් අය ඔවුන්ගේ ශරීරය ස්පර්ශ කරයි. ස්පර්ශ ගදකකි ඒවා ගහොඳ ස්පර්ශ හා නරක ස්පර්ශ ගේ.

6

යහොඳ ස්පර්ශ!

යශහාන්: අම්මා අපිව නැවීගම්දී, තාත්තා අපිව සප ගැනීගම්දී, ගුරුවරු අපගේ පිටුපසට තට්ටු කරේදී, අපගේ යාළුවන් අතට අත දීගම්දී යන ගම්වා ගහොඳ ස්පර්ශ ගවයි .

ඉම්රාන්: එතගකොට ගමොනවද නරක ස්පර්ශ?

යශහාන්: ඒවා අගේ ශරීරගේ ගකොටස් ඒවා අපිට පමණක් අයිති ගකොටස් ඒවා අපි ආරක්ෂා කරගත යුතුයි.

ඉම්රාන්: ඒවා ගමොනවද?

7

ගතොල් .

පපුව

තට්ටම

කකුල් ගදක අතර ප්‍රගේශය

8

යශහාන්: ඒවා අගේ ශරීරගේ ගපෞේගලික ගකොටස්, ඒවා අප ආරක්ෂා කරගත යුතුයි. ඒවා ඇල්ලීම නරක ස්පර්ශ ගවයි. කිසගකගනකුට ඒවා ඇල්ලීමට දීම, ගනොකළ යුතුයි. මතක ත ාගත යුතුයි ගතොල්, පපුව, පිටුපස, අගේ යට ගකොටස්.

ඉම්රාන්: ඔ ට නරක ස්පර්ශයක් ඇති වුගනොත්

යශහාන්: එවිට ඔ

යදයදනාම: එපා කියා කෑගසන්න

ඉම්රාන්: අපිට පුළුවන් කෑගස උදවු ඉල්ලන්න.

9

ශිහාන්: අම්ගම් ගබ්රගන්න .....අම්ගම් ගබ්රගන්න ..... තාත්ගත් ගබ්රගන්න .......ගුරුතුමී ගබ්රගන්න ........

ඉම්රාන්: ඔ ට ආරක්ෂා සහිත තැනකට දිව යා හැකි. යශහාන්: ඔවු දුවන්න පුළුවන්

ඉම්රාන්: සෑම විටම ගමය සදුවූවි, සදුවු ව අම්මට ගහෝ තාත්තට කියන්න

යදයදනාම: නරක ස්පර්ශ සදුවුවිට, යගවන්න එපා බුේදිමත් ගවන්න ය එපා කියන්න.

මම එපා පසුව ය

කියමි. ොස්

අම්මාට ,තාත්තාට ගහෝ මම විශ්වාස කරන කාටහරි දැනුම්

යේමි.

10

ක්‍රියාකාරකම 2.1 නරක ස්පර්ශයක් පිළි ඳව දැනුම්දීම සඳහා ඔ විශ්වාස කරන පුේගලගයක් ඇඳ ඔවුන් නම් කරන්න. ගගදරදී

පාසගල්දී

11

ක්‍රියාකාරකම 2.2 hotline 1929 කවුරු හරි ඔයාගේ ගපෞේගලික අවයවයන් ස්පර්ශ කරයිනම් පහත සඳහන්. 1.................................. 2................................ 3.................................. ක්‍රියා පිළිපැදිය යුතයි. යගමක් ඔ ප්‍රතික්ගෂේප කරනවිට නැවත නැවත ස්පර්ශ කරයිනම්, ඒ ගමොගහොගත් ඔ ව විශ්වාස කරන වැඩිහිටිගයකු ගවත යා ගනොහැකි නම් ගපොලිසය අමතන්න. ගම් පිළි ඳව ඔ ට උදවු කළ හැකි විගශේෂ ගපොලිස් කණ්ඩායමකට අයත් දුරකථන අිංකය ඇත එනම්

1929 යගමක් ඔ ට ගකෝටුවකින්, ඉන පටියකින් ගහෝ අතින් පහර ගදයිනම් යගමක් ඔ ට කළගනොහැකි ර වැඩ කිරීමට කියයි නම් යගමක් ඔ ගේ ගපෞේගලික අවයවයන් ස්පර්ශ කරයි නම් ගහෝ ඔවුන්ගේ ගපෞේගලික අවයවයන් ස්පර්ශ කිරීමට ඔ ගගන් අසයිනම් ඉහත 1929 අිංකයට අමතන්න නිවගසේ දුරකථනගයන් ,පාසගල් දුරකථනගයන් ගහෝ ඔ විශ්වාස කරණ අගයකුගේ දුරකථනගයන් ගමයට කතාකරන්න හැකිය. දුරකථන ඇමතුමක් ගැනීමට ගපර සැමවිටම ඔ විශ්වාස කරන වැඩිහිටිගයකු සමග කතාකරන්න.

12

3 පාඩම සැමට රු කිරීම ගම් ඉන්ගන් ගසෝමදාස අකාරුනිකගගොඩ.

ගසෝමදාස ඔහුගේ පාසලට හා මිතුරන්ට ආදරය කල නමුත් ඔහු කිසගවකුට ගරු කගල් නැහැ.

අත ගසෝදන්න යන විට, ගපෝලිගම් හිටිය අනිත් අයව තල්ලු කරලා ගසෝමදාස අත ගසේදුවා. එවිට ඔහුගේ මිතුරන් "ගසෝමදාස එගහම කරන්න එපා"යැයි කිවා.

13

ගසෝමදාස යවුණු නිසා ගම්සය උඩ තිබුණු සයල්ල බිම දමා දිවුවා. එවිට හැගමෝම ගසෝමදාස එගහම කරන්න එපා යැයි කිවා.

නිශ්ශබ්ද ගවලාවට ගසෝමදාස ශබ්ද කළා. ගම්සයට ගසමින් විසල් කරමින් අන් අය සනා ගැසීමට උත්සහ කළා. එවිට හැගමෝම ගසෝමදාස එගසේ කරන්න එපා යැයි කිවා.

14

පාට කරණ ගවලාවට ගසෝමදාස ඔහුගේ තීන්ත බුරුසුව අගත් තියාගගන, පන්ති කාමරය පුරා දුවමින් ගවනත් යාලුවන්ගේ අවසාන් කළ චිත්‍රය මතට අත වැදුණා. එවිට එම චිත්‍රය ග ොඳවී කෑත වුණා.

එවිට ඔහුගේ යාළුවා ගසෝමදාස එය එගසේ කරන්න එපා යැයි පැවසුවා. ඇතැම් විට ගසෝමදාස ප්‍රශ්නවලට උත්තර දීමට ඔහුගේ වාරයා එනතුරු ලා ගනොසට කෑ ගැසුවා. එවිට ගුරුතුමියගසෝමදාස එගසේ කරන්න එපා යැයි පැවසීය. විගේක කාලය අතර තුර ගසෝමදාස තමාගේ පාන් ගපති ටික කා අවසන් ගකොට කෑම ගපට්ටිය සපමින් සටිනු ගසෝමදාස දුටු ගුරුතුමි “ගසෝමදාස මට ඔ සමග කතාකිරීමට අවශයයි” කියා පැවසීය . “ගසෝමදාස අනිත් ළමුන් තල්ලු කගරෝත් ඔ ගේ ගේවල් බිම විසකගලොත් ඔ ට ගකොගහොමද දැගනන්ගන්?” කියා ගුරුවරුතුමිය ඇසය. ගසෝමදාස ගුරුතුමියට ආදගර් නිසා ඇය ඇසුගේ පිළි ඳව ඔහුට වැටහුණා. ඔහු ඇතැම් විට ඔහුගේ යාළුවන් අතර සටින විට ගහොඳින් ගනොසටීම පිළි ඳව ඔහු සතුවා. "හරි මිස්" ගසෝමදාස කීවා, “මම මීට වඩා ගහොදින් ඉන්නට ....... උත්සහා ....... උත්සහා කරන්නම් මිස්”. මම අන් අයට හා ඔවුන්ගේ ඩු වලට ගගෞරව කරන්නම් යැයි ගසෝමදාස ගුරුතුමියට පැවසුවා. ගගොඩක් ගහොඳයි ගුරුතුමි කිවා. අන් අයටයි එගගොල්ගලොගේ ගේවල්වලට ගරු කරන්න පුළුවන් ගහොදම විදිහ, අපි අපිට හා අගේ ගේවල් වලට ගගෞරව කරන්න ඉගනගැනීමයි. අපි හා අගේ ගේවල් වලට අනිත් අය ගගෞරව කරනවාට අපි කැමති වගේම, අනිත් අය ඒගගොල්ලන්ගේ ඩු වලට අපි ගගෞරව කරනවාට කැමති.

15

අගනක් දිනගේ ගසෝමදාස පාසලට පැමිණි විට ඔහු වඩාත් ගහොඳින් හැසරුණා. ඔහු යහළුවන්ව තල්ලු කගළේ නැහැ. පන්තිකාමරය වටා දිවුගේ නැහැ, කෑම ගපට්ටිය සපා කෑගේ නැහැ. ගසෝමදාස ඔහුට සහ ඔහුගේ මිතුරන්ට වඩාත් ගගෞරවාන්විත වුණා. හැගමෝම “ගසෝමදාස ඔ දැන් ඉතා ගහොඳයි” යැයි කිවා.

එදා සට ඔහු ගසෝමදාස අකාරුණිකගගොඩ ගනොව ඔහුගේ නම ගසෝමදාස කාරුණිකගගොඩ යනුගවන් ගවනස් වුණි. ගගෞරවය යනු යම් කිස පුේගලගයකුට තවත් පුේගලගයක් පිලි ඳ ඇතිවන හැගිමකි. තවත් ගකගනකුට ගගෞරව කිරීම යනු පුේගලගයක් තවත් පුේගකගයක් පිලි ඳ ඔහුගේ ගහොඳ ගති පැවතුම් ගහෝ ඔහුගේ හැසරීම් පිළි ඳව අපි සතන ආකාරයයි. ඔ තුල අන් අයට ගගෞරවයක් තිබිය යුතු අතර, ඔ ඔ ට ද ගගෞරව කළ යුතුයි . ගගෞරවය යනු ඔ තවත් ගකගනකුට සලකන ආකාරයයි. තවත් ගකගනකුට, ගගෞරවය දැක්වීම යනු ඔවුන්ගේ හැඟීම් පිළි ඳව අප සැළකිලිමත් වීමයි. තවත් ගකගනකුට ගගෞරව කරන ගකොට, යගමකුට ඔහුගේ නමින් ඇර අනිත් නම් වලින් කතා කරන්න එපා, මිනිසුන්ට කරුණාගවන් සැලකන්න, අන් අයගේ සත රිදවන්න එපා හා අන්අයව රැක ලාගැනීමට සහ උපකාර කිරීමට උදේ වන්න.

16

ක්‍රියාකාරකම 3.1 1 යකොටස පහත සඳහන් වචන යයොදා නිමින් හිස්තැන් පුරවන්න. 1. මම පන්ති කාමරයට අතුල්වන විට ........................ ගගන ඇතුල් ගවමි.

2. ගුරුතුමියට කතාකිරීමට අවශය විට ......................ඒ ව දැනුම් ගදමි.

3. මගේ මිතුරන් කථාකරණ විට ඔවුන්ට ....................

4. පාසල අවසන්වී පිටත් වීමට ගපර ගුරුතුමීයට ................... කියමි.

5. බිම වැටි ඇති කැළි කසල ..................ට දමමි.

(අත ඔසවා, ගහොදින් සවන්ගදමි, ස්තුති, කුණු කුඩයට, අවසර)

17

2 යකොටස ඉහත පිරවූ වැකියක, ඇති එක් අවස්ථාවක් ඔ ක්‍රියා කරණ ආකාරය පහත ගකොටුගේ අඳින්න. අන් අයට ගගෞරව කිරීම අදින්න

ක්‍රීයාකාරකම 3.2 : ගගදර වැඩ "මම යහළුගවකි හිිංන්සා කරන ගකගනක් ගනොගවමි" යන මාතෘකාවට අදාලව book mark එකක් සැදීම සඳහා පහත සඳහන් ද්‍රවය රැගගන එන්න  අගල් 8 දිග අඟල් 8 පළල කාඩ් ග ෝඩ් කැ ැල්ලක්  එහි අග කුඩා රවුමක් කපන්න (punch) කරන්න.  ඔ කැමති පාටකින් අගල් 1/2 අගල් 10 පළල රි න් පටියක්

18

1 වාර අවසන් ඇගයීම. පහත ගකොටු 2 තුල ඔගබ් අත ඇගිලි සමග අඳින්න. එක ගකොටුවක එක අත ැගින් අඳින්න. 1. පළගවනි අගත් ඇගිලි පහ මත ඔ ගරු කරන පස් ගදගනකුගේ නම් ලියන්න.

19

2. ගදගවනි අගත් ඇගිලි පහ මත ඔ විශ්වාස කරන පස් ගදගනකුගේ නම් ලියන්න.

20

4 පාඩම යාළුවන් පාසගල් යාළුවන් ගලොකු සහ ගපොඩි පාසගල් යාළුගවෝ හැගමෝටම මම ආදගරයි

කවුද යාළුගවෝ ගහොඳ ගකගනකි අපි වගේම හරිගේ කරන. අපිත් එක්ක ගහොඳ ගේවල් කරන

කවුද යාළුගවෝ සමහර අය නිර්භීතයි ගුහාවල මකරූ සමඟ සටන් කරන

21

කවුද යාළුගවෝ කරුණාවන්ත ගකගනකි මාව සැමවිට සනහා ගස්සන

22

ක්‍රියාකාරකම 4.1 ඔ ගේ ගහොඳම යාළුවගේ පින්තුරයක් අදින්න.

23

5 පාඩම සණ්ඩු යනොකරමු රයන් ගසක් යට තමාගේ දවල් ආහාරය ගන්න ලෑස්ති ගවමින් සටි. ඔහු නිතරම පාසලට රැගගන එන්ගන් ත් සහ එලවළුය. නමුත් රයන්ගේ තාත්ත අද ගක්ක් කෑල්ලක් ඔහුගේ දිවා ආහාරයට සුදානම් කර දී ඇත. (රයන් ගස යට ආහාර ගනිමින් සටින අතර තුර ගශහාන් ආවා) යශහාන්: රයන්, ගමොනවද ඔයා කන්ගන් ? ඔයාගේ ගක්ක් කෑල්ල හරි රහයි වගේ! රයන්: ගම් මගේ දවල් ආහාරයයි. යශහාන්: ඒක මට ඕගන්! මට ඒක ගදන්න එගහම නැත්නම් ඔයාට මම ගහනවා ! (රයන් හිතයි) මට ඕගන් මගේ දවල් කෑම එක, ඒත් ගශහාන්ට ඇත්තටම ගහොදටම ගක්න්ති ගිහින් වගේ, ගම්ක මම දුන්ගන් නැත්නම් මට ගහයි. දැන් මම ගමොකද කරන්ගන් ?

දැන් රයන්ට කරන්න පුළුවන් කුමක්ද?

24

ඔහුට නපුරු ගවන්න පුළුවන්

ඔහු ගනොසැලී ඉන්න පුළුවන්

ඔහු ඒක ගදන්න පුළුවන් රයන් ගනොසැලී ඉන්න තීරණය කරයි. ඔහු ගක්ක් කෑල්ල ගශහාන්ට ගදන්ගන් නැහැ කියල තීරණය කරා. එයට ගහේතුව ඔහුගේ දවල් කෑම ඔහුට අවශය නිසා. ගශහාන්ට ගහොදටම ගක්න්ති. රයන්ට ගශේහාන් ගහන්න යනගකොටම රුවණි එතනට ආවා. රුවණි: එයි .. එයි ...! ගමොකක්ද ප්‍රශ්ණය? රයන් : ගශහාන්ට ඕගනලු මගේ දවල් කෑම එක, නමුත් මට ඕගන් ඒක කන්න.ගශහාන් කියනවා ඒක දුන්නගන් නැත්නම් මට ගහනවා කියලා . රුවනි: ගශහාන් .....ඒක ඇත්තද ....? ගශහාන්: ම්ම්ම්..........ඇත්ත රුවණි : ඇයි ඔයාට එයාගේ දවල් කෑම එක ඕගන්? ඔයාගේ කෑම එක ගකෝ දැන්? ගශහාන්: මම දවල්ට ගගනාගේ මුිං ඇට. මම එකට කැමති නෑ. රුවණි: හරි හරි ...මම කැමති මුිං ඇට වලට මම ගගනාවා පාන්. අපිට පුළුවන් අද අගේ කෑම මාරුකරගන්න. ගශහාන්: නමුත් මට ගක්ක් කෑල්ල ඕගන් . රුවනි: ගශහාන්, අපිට අනිත් අයට ල කිරීගමන් අනිත් අයගේ කෑම ල ාගන්න ැහැ. ඒත් එක්කම අපිට අනිත් අයට නිකරුගන් ගහන්නත් ැහැ. ඔයාට අවශයය නම් රයන්ගගන් ගහොදින් අහන්න පුළුවන්, එයාගේ දවල් කෑම එක ගදන්න කැමතිද කියලා. ගශහාන්: රයන්, ඔයා කැමතිද අගේ දවල් කෑම අපි අතගර් ග දාගන්න .මට තියනවා මුිං ඇට, රුවනි ළග තියනවා පාන්. රයන්: ප්‍රශ්නයක් නැහැ, ඇත්තටම මම කැමති මුිං ඇට වලට . ගශහාන්: හරි රයන්, ග ොගහොම ස්තූති මගගත් එක්ක කෑම මාරු කර ගත්තාට . රයන්: ඔයා ගගදර ගිහින් ඔයාගේ අම්මාට කියන්න පුළුවන් ඔයා මුිං ඇට වලට කැමති නැහැ කියලා. 25

(රයන්, ගශහාන් සහ රුවනි ගසක් යට ඉඳගගන සටි, කෑම ග දාගනී. තුෂි සහ ඉම්රාන් එතැනට එකතු උනා.) තුෂි සහ ඉම්රාන්: ලන්න එයාලා පාටියක් වගේ අපිත් එකතු ගවමුද? මා ගාව ගරොටි තියනවා, ඉම්රාන් ළඟ බිරියානි තියනවා. රයන්: හම්... හරි ගහොඳයි, අපිත් එක්ක එකතුගවන්න. අපිට පුළුවන් මගේ ගකක් කෑල්ල ග දාගන්න.

26

සටන් කිරීම නවත් වන්න සරල පියවර පහක්.

1. නවතින්න, 1 සට 10ට ගණන් කරන්න. 2. අනිත් ගකනාට, ඔ ට දැගනන ආකාරය පිළි දව කථා කර කියන්න. 3. අනිත් ගකනාට, දැගනන්ගන් ගකොගහොමදැයි අහන්න, කියන ගේට සවන් ගදන්න. 4. අනිත් ගකනා කී ගේ ගැන සතන්න. 5. අනිත් අයට ගරු කරන්ගන් ගකගසේදැයි යන්න මතක තියාගන්න.

ක්‍රියාකාරකම 5.1 සමානයය දැනුම පාවිච්චි කර හිස්තැන් පුරවන්න කවුරු හරි මාත් සමග වාද කරන්න, හරි සන්ඩු කරන්න හදයි නම්.

1. මට පුළුවන් .................. , 1 සට 10 දක්වා .................... .

2. මට පුළුවන් ඒ ගකනාට, මට ..................... ගැන ඒ ගකනාට ..................

3.මට පුළුවන් ඒ ගකනාට .................... .......විමසා, ඒ ගකනා කියන ගේ ...................

4.මට පුළුවන් ඒ ගකනා කියනගේ ගැන .............. 5.මට පුළුවන් ........... ....................යනු ගමොනවාදැයි ................. ...

(දැගනන විදිහ, ගරු කිරීම, මතක්කරගන්න, නවතින්න, සතන්න, දැගනන්ගන් ගකොගහොමදැයි, ගණන් කරන්න, අහගගන ඉන්න, දැගනන ආකාරය,)

27

6 පාඩම අම්මා සහ තාත්තා කරණ ගේවල් ගමොනවද? ඉම්රාන්ගේ අම්මා සහ තාත්තා සතිගේ දවස් වල වැඩට යයි. ඔහුගේ අම්මා ගුරුවරියක් සහ තාත්තා ැිංකුවක වැඩ කරයි. පසුගිය ඉරිදා අම්මා ,තාත්තා සහ අපි සයලු ගදනා ගගදර සටියා. ඉම්රාන් අම්මාට සහ තාත්තාට ගගදර වැඩ කරන්න උදවු වුණා. ඉම්රාන්, ඉම්රාන් ගේ තාත්තාට උයන්න උදවු කළා. ඔවුන් දවල් කෑම සදහා ත් සහ එළවළු සුදානම් කරා. ඔවුන් කුකුල් මස් සහා ග ෝිංචි උයා සලාදයක් සැකසුවා. ඉම්රන්ට අවශයය වුණා අතුරු පසක් සැකසීමට ඉම්රාන්ගේ පියා අයිස් ක්‍රිම් සෑදීමට ගහොදම වට්ගටෝරුවක් දන්නා නිසා අයිස් ක්‍රිම් ගගදරදී හැදුවා. ඉම්රාන්ගේ තාත්තා ඉම්රාන්ට අයිස් ක්‍රිම් සාදන හැටි ඉගැන්නුවා. ඉම්රාන් දවල් කෑමට ගගොඩක් ආසා වුණා. ඔහු අයිස් ක්‍රීම් කන්න ගගොඩාක් ආසයි.

28

දවල් ආහාර ගැනීගමනි පසු, ඉම්රාන් ඔහුගේ අම්මා සමග එයාගේ වත්ගත් අලි ගැට ගේර ගසක් සටවන්න උදවු වුණා. ඉම්රාන්ගේ මව අලි ගැට ගේර වලට ආසයි.

ඇය නිතරම අලි ගැට ගේර ගස ලඟට ගගොස් ලයි. “මම හිතනවා ගම් ගහ ගලොකු ගවන්න ටික කාලයක් යයි කියලා” ඔහුගේ අම්මා කිේවා. ගම් ගගහන් ඇති වන ගගඩි වලින් විශාල ප්‍රගයෝජනයක් ගත හැකි. අපිට පුළුවන්, අලි ගැට ගේර ක්‍රීම් හදන්න. බීම, සලාද, සහා තවත් අලි ගැට ගේර අයිස් කරීම් හදන්න.

ඉම්රාන්ට හරි සතුටුයි. ඉම්රාන් සහ ඉම්රාන්ගේ තාත්තා කිලිටි ඇදුම් ගසේදීම සදහා ගරදි ගසෝදන මැසමට දැමිමා. ඉන් පසු ඔවුන් දවල් ආහාරය. සුදානම් කරනන් ලෑස්ති වුණා. දවල් ආහාරය ගැනීගමනි පසු, ඇදුම් ගේගලන්න දැම්මා. ටික ගවලාවකින් පසු, ගේගලන්න දැමු ඇදුම් නැවත ගගන නමන්න පටන්ගත්තා. ඉම්රාන් තමාගේ ගම්ස්, ැනියම යන ආදිය නමන අතර, පියා ඔහුගේ ඇදුම් නැවිවා.

29

ඉම්රාන් සහ ඔහුගේ අම්මා එකතු වී ගගදර වැඩ කරන එක පින්තුරයකින් ඇඳ පාට කරා. ඒ අතර එයට ඔහුගේ අම්මා ද විවිද අදහස් දී පින්තුරය අදින්න සහ පාට කරන්න උදවු වුණා. ඉම්රාන්ගේ මව සහ පියා ගගොඩක් සතුටු වුණා එයාලට උදවු කිරීම ගැන. ඉම්රාන් රාත්‍රී නින්ද සඳහා ඇඳට ගියා. ඉම්රාන්ගේ මව සහ පියා රාත්‍රී නිදා ගැනීමට ගපර ඉම්රාන්ගේ ඇඳට ගගොස්, ඉම්රාන්ට නින්ද යනතුරු කතා කියන්න පටන් ගත්තා. ඉම්රාන්ගේ කැමතිම කථාව "පීට පෑන් "ගම් කථාව කියන්න පටන් ගත්තා .

30

තුෂියේ පියා වැඩට ගියා .

ඔහු වියාපාරිකයයක් තුෂියේ මව ය දර ඉඳි . තුෂිගේ මව ගගදර වැඩ කරමින් සටි. ඇය උයයි, ගගදර පිරිසදු කරයි, ගරදි ගසෝදයි ගම් අතරට තුෂි සහ තුෂිගේ සගහෝදරයා සෑම දවසකම ඇයගේ කාර් එගකන් පාසලට ගගන යයි ගගන එයි. ගිය ඉරිදා තුෂි සහ තාත්තා එකතුවී ගගදර වැඩ කළා තුෂිගේ මව ඇයගේ යාලුගවක් ැලීමට ගියා තුෂි ඇයගේ පියාට ගගදර වැඩ වලට උදවු කළා. ඔවුන් ගගදර පිරිසදු කළා ඔවුන්ගේ සුරතලා නෑවුවා. තුෂි සහ තාත්තා රාත්‍රී ආහාරය සුදානම් කළා. තුෂිගේ ගලොකු අයියා කන්නන් සහ ගමොහාන්ද උදවු කළා. ඔවුන් කුකුල් මස් සමග ෆරයිඩ් රයිස් සුදානම් කරා. අමිමා ගගදර ආවා. තුෂි හා ඇගේ සගහෝදරයන් ගමන්ම ඇයගේ පියාද එකතුවී, ඇයගේ මවට රසවත් ආහාර ගේලක් දුන්නා. එකට ඇගේ මව ග ොගහෝ ගසේ සතුටු වුණා.

31

ක්‍රියාකාරකම 6.1 කවුද කරන්යන් යමොකක්ද හිස්තැන් පුරවන්න පියා /මව /මම විශ්වාස කරණ වැඩිහිටියන් . 1. ..................... මගේ ගගදර වැඩට උදවු ගේ. 2. ..................... මගේ ඇඳුම් ගහේදුවා. 3. ...................... ඇඳුම් ගත්තා . 4. ......................රූපවාහිනිගේ ක්‍රිකට් මැච් එක ැලුවා . 5. ..................... මගේ ගුරුතුමිය ැලීමට පාසලට ගියා. 6. ..................... අපි එකතුවී ඉඋවා. 7........................ පවුගල් අය ගවනුගවන් මුදල් උපයයි. 8. ....................... මාත් සමඟ ගසල්ලම් කළා.

32

ක්‍රියාකාරකම 6.2 1. ඔ ගේ ගදමාපියන් ගහෝ ගවනත් විශ්වාස කරන වැඩිහිටිගයක් සමඟ අතුරුපසක් සකස්කරන්න. 2. පහත දී ඇති ගකොටුගේ සෑදු අතුරුපසක පිිංතුරයක් අදින්න. 3. ඔ ගේ අම්මා, තාත්තා, ඔ විශ්වාස කරන වැඩිහිටි ගකගනකුගගන්, අතුරුපගසහි නම හා එහි අඩිංගු දෑ අසා පිිංතුරය අසල ලියන්න. 4. මතක තියාගන්න සෑම විටම පළතුරු සලාදයක් සමග ice cream ගසෞඛයයට ගහොද නැති ව. ඔ ගේ විගශේෂ සලාදයක් අදින්න

33

වාර අවසන් ඇගයීම. පහත ගකොටු 2 තුල ඔගබ් අත ඇගිලි සමග අඳින්න. එක ගකොටුවක එක අත ැගින් අඳින්න. 1. පළගවනි අගත් ඇගිලි පහ මත සෑම විටම විශ්වාස කළ හැකි පස් ගදගනකුගේ නම් 5ක් ලියන්න

34

2. ගදගවනි අගත් ඇගිලි පහ මත ගම් වාරගේ හමුවුණු යහළුවන් 5 නම් ලියනින.

35

පාඩම 7 මයේ පාසල ග ොගහෝ කාලයකට ගපර අගේ රට ශ්‍රී ලිංකාව පාලනය කගල් රජවරුන් . ගලෝකගේගවනත් රටවල්වල මිනිසුන් අගේ රට නැරඹීමට පැමිණිගේ මුහුද හරහාය . ඒආපු සමහර මිනිසුන් ශ්‍රී ලිංකාවට ආදරය කගර් අගේ රට ලස්සන නිසාය. ශ්‍රී ලිංකාවට ටිගකන් ටික, ගලෝකගේ විවිධ රටවල් වලින් මිනිසුන් එන්න පටන් ගත්තා. ඒ අය අගේ රගට් සමගිගයන් ජිවත් වුණා . අවුරුදු 200කට පමණ ගපර එිංගලන්තගේ, III වන ගජෝර්ජ් රජුන්ගේ පාලනය කළ කාලගේ, ඉිංග්‍රීස ජාතිකයින් ලිංකාවට පැමිණ, රගට් ලස්සන දැක අගේ රටට ආදරය කළා. ඔවුන් ඔවුන්ගේ ආගම හා භාෂාව ප්‍ර ාරය කළා. ඔවුන් පටන් ගත් එක් පාසලක් තමා ශාන්ත ගතෝමස් විදුහල. එය ආරම්භ කගළේ එවිට ගකොළඹ අගරදගුරු ගජ්ම්ස් ැේමන්, 1851 දිය.

අගරදගුරු ගජ්ම්ස් ැේමන්

36

අගේ පාසලට සැම ආගමකටම, සැම භාෂාවකටම සැම සිංස්කෘතියකටම අයත් ළමයි පිළිගනු ල යි. අගේ පාසලට සෑම ප්‍රගේශයකින් සසුන් පැමිණියද, සැමටම එක විදිහට පාසල තුල ගගෞරව ලැගබ්යි. ගතෝමියන් ගකගනක් හැටියට, අපිට, අන්අයට, පාසලට හා පරිසරයට ගරු කිරීම අගේ යුතුකම්යි. ගතෝමියන් ගකගනක් හැටියට අපි ජිවත් විය යුත්ගත් ඒ ආකාරයටයි. ක්‍රියාකාරකම 7.1 පාසල ඇඳ පාට කරන්න ගදේ මැදුර (Chapel)

ප්‍රධාන ශාලාව (Main Hall)

ආපන ශාලාව (Canteen)

ක්‍රීඩා පිටිය (Play Ground)

37

ප්‍රථමාධාර කාමරය (sick room)

ප්‍රධාන ගේට්ටුව (Main gate)

ක්‍රියාකාරකම 7.2 ගගදර වැඩ ඔ ගේ ගදමාපියන් ගහෝ ගවනත් විශ්වාස කරන වැඩිහිටිගයක් සමඟ ගම් පාසල ඔගබ් පාසල ගලස ගතෝරා ගැනීමට ගහේතුව කථාකරන්න

පන්තියට එන විට, ඔගබ් passport size, පින්තුරයක් රැගගන එන්න. ක්‍රියාකාරකම 7.3 මගේ පාසල් හැදුනුම්පත. පිටත කවරය

38

ඇතුලත

Passport Photograph

පාසගල් නම ...................................

උපන් දිනය .............................

ලිපිනය .....................................

දුරකථන අිංකය ..........................

පාසල් ගකොඩිය ඇඳ පාට කරන්න .

39

8 පාඩම එකතුවී වැඩකරමු ගශහාන්ගේ ආසම විෂය චිත්‍ර විෂයයි. ඔහු චිත්‍ර අදින්න සහ පාට කරන්න හරි ආසයි. ඉළඟ චිත්‍ර පන්තිය සදහා අදින්න තිබුගණ් තමාගේ පින්තුරයක්ය. එමනිසා හැගමෝටම ගගදරින් එනවිට තමාගේ පින්තුරයක් රැගගන ඒමට ගුරුතුමී කියා තිබුණි. තාරික් ඔහුගේ අලුත් යහළුගවක්ය. ඔහුට පාට රැගගන ඒමට අමතක වී ඇත. ගශහාන් ඉතා ගහොඳ හා කරුණාවන්ත යහළුගවක් නිසා ඔහුගේ පාට ග දා ගත්තා. ලීසා චිත්‍ර වලට කැමති නැහැ ඇය කැමති ක්‍රීඩා කිරීමටයි. ඇගේ කැමතිම ක්‍රීඩාව ක්‍රිකට් ය.

ලිසාට ගපරදිනගේ ගුරුතුමිය විසන් තමාගේ පින්තූරයක් රැගගන ඒමට කියා කී ව අමතක වී පාසලට පැමිණ ඇත. එම නිසා ඇයට හරි කණගාටුයි. ඇයගේ පියා එදින

40

උදෑසන කෑම ගම්සය උඩ ඇයගේ පින්තූරය තැබුගේ එය පාසලට රැගගන යන ගලස මතක්කරමින්ය .“ලීසා ඔයා අමතක ගනොකර පින්තුරය පාසලට ගගනියන්න, ගම්ක ගගදර වැඩ ගපොගත් ලියලා තියනවා” තාත්තා කිවා. “හරි තාත්තා” කියා ලීසා කිවූ නමුත් ලිසාට එය අමතක වී පින්තූරය ගගනත් නැහැ.

එයට ගහේතුව ඊගේ රd;%Sගේ ැලූ ක්‍රිකට් මැච් එක ගැන හිත හිත සටි නිසාය. ඇය ආසම කරණ ක්‍රිකට් ක්‍රිඩකයා ඕස්ට්ගර්ලියාවට විරුේධව හගේ පාරක් ගසා ක්‍රීඩා ජය ගගන තිබුණා. තාත්තා විගශේෂ අවස්ථාවක් ගලස, රැ 8 ගවන තුරු තරඟය ැලීමට ඉඩ දුන්නාය. ඇයට පින්තූරය ගගන ඒමට ගනොහැකි වීම ගැන, වඩා කනගාටු වුගේ තාත්තාට දුක හිගතයි කියා හිතලා. තාත්තාට දුන්න ව නය කඩ වුව නිසාය.ලීසා ළග ඉදගගන සටි රුවිනි, "ගමොකක්ද ප්‍රශ්නය ලීසා? " කියා ඇසුගේය. “ඇයි ඔයා දුගකන් ඉන්ගන්?” “මම පින්තූරය ගගදර දාලා ඇවිල්ලා.” රුවනිට කීවා. “මගේ තාත්තා එය මතක්කලා හැ යි අමතක වුණා. මට මගේ පින්තූරයක් නැති නිසා පින්තූරය ඇදීමට

41

ැහැ.” රුවිනිට ලීසා ගැන දුකයි, ලීසාට පාට ගගන්න අමතක ගවලා නම්, රුවිනිට ඇගේ පාට ග දා ගන්න තිබ් ා. දැන් ගමොකද කරන්ගන් ලීසාගේ පින්තතූරයට? ඒ ගමොගහොගත්ම රුවිනිට ගහොඳ අදහසක් ආවා . “ලීසා ගම් අහන්න!, මගේ පැන්සල් ගපට්ටිගේ තියනවා කණ්ණාඩියක්!” “ඉතින්?” ලීස ඇසුවා. “ඇයි කණ්ණාඩියක් ගමොකටද? මම කණ්ණාඩිගයන් ලන්ගන් ගමොකටද? මම දන්නවා මගේ මුණ දුකයි කියලා.” රුවිනි හිනාවුණා, ඇය පැන්සල් ගපට්ටිය එලියට ගගන එහි තිබු කණ්ණාඩිය ලීසාට දුන්නා "දැන් ලන්න කණ්ණාඩිය දිහා ඔයාගේ පින්තූරය එතන". ලීසා සනාසුනා, ඇගේ සුදු දත් ඔක්ගකොම ගේනවා. එවිට ලිසාට මතක් වුගණ් එයාගේ තාත්තා දවසට ගදපාරක් දත් මදින්න කියන කතාවයි .

42

“මට දැන් මගේ පින්තූගර් මගේ දත් අඳින්නත් පුළුවන්” කියා ඇය කිවුවා .ග ොගහෝම ස්තූති රුවනි ! ග ොගහෝම ස්තූති !. ලීසා අත උස්සා ගමගසේ කීවා."මිස් ,මට මගේ පින්තූරය ගගන්න ැරි වුණු නිසා රුවිනි මට ඇයගේ ගම් කණ්ණාඩිය දුන්නා. මට දැන් එක නිසා අඳින්න පුළුවන්. “ඒක ගගොඩාක් ගහොඳ අදහසක් ඔයාට ලීසාට දීලා තිගයන්ගන්” චිත්‍ර ගුරුතුමී ලීසාට කීවාය. “ලීසා සමග පැන්සල් ගපටිටිය ග දා ගගන කරුණාව දැක්වුවාට ස්තුති.” “මිස්, මිස්” ගශහාන් අත උස්සලා උඩ පනිමින් කතා කළා, තාරික්ට රතු සහ කහ පාට, පාට පැන්සල් ගගන්න අමතක ගවලා. ඉතින් මගේ පාට පැන්සල් එයා එක්ක ග දා ගත්තා. "ඔවු මිස්" තාරික් කිවුවා, ඊගේ රැ මම සුපර් මෑන් ඇඳලා මගේ නිදන කාමරගේ ගමගසේ උඩ තියලා ඇවිල්ලා. තාරික් එයාගේ පින්තූරය චිත්‍ර ගුරුතුමියට ගපන්නුවා. ගම් ලන්න ගශහාන් මට පාට දුන්න නිසා, මම සුපර් මෑන් ගකගනක් වගේ මගේ පින්තුරය ඇන්ඳා!.

ච්ත්‍ර ගුරුතුමී සනහ ගවලා කිවුවා. “ගගොඩක් ගහොඳ ගදයක් අන් අයට උදේ කිරීම. “මගේ පන්තිගේ ළමයින් අන්අයත් එක්ක සහගයෝගගයන් වැඩ කරන එක ඉතා ගහොඳ ගදයක්. 43

ලන්න, පන්තිගේ හැගමෝම එක කණ්ඩායමක් හැටියට එකතු වී වැඩ කරාම හගමොටම ගගොඩක් සතුටුයි. යෙදා ැනීමට පියවර 2කක් 1. යම් ගදයක් අවශය ගකගනක් දුටුගවොත්, ඔ ට හැකි නම් එය ග දා ගන්න. 2. ඔ ට අයිති නැති ගදයක් පාවිච්චි කිරීමට ගපර, එය අයිති ගකනගගන් පළමුව අවසර ගන්න.

ක්‍රියාකාරකම 8.1 ගගදර වැඩ ඔ ගේ ගදමාපියන් ගහෝ ගවනත් විශ්වාස කරන වැඩිහිටිගයක් සමඟ කතා කර, පන්තිගේ යහළුවන් සමඟ දවසකට ග දා ගත් හැකි යම් ගදයක් ල න සතිගේ පන්තියට ගගන්න. ක්‍රියාකාරකම 8.2 පහත දැක්ගවන ව නය පාටකරන්න. වැකිය යටින් ඔගබ් යාළුගවක් සමග යමක් ග දාගන්නා විදිහ අදින්න .

44

ක්‍රියාකාරකම 8.3 පහත හිස්තැන් පුරවන්න . 1 ඔ යමක් අවශ්ය වූ විට ................................. කියමි . 2 මම ග දාගනිමින් අන් අයට ................................කරමි . 3 මම ඉල්ලන ගේ ලැග න තුරු ........................................සටිමි. 4 යමක් ආපසු ලැග න විට .....................................................කියමි . 5

සෑම ගහොඳ මිතුගරක්ම ...................................................... (කරුණාකර , උදවු , ඉවසීගමන් ලා , ස්තූති , ග දාගනී )

ක්‍රියාකාරකම 8.4 ගගදර වැඩ ගදමාපියන් ගහෝ විශ්වාස කරණ වැඩිහිටිගයකුගගන් උදවු ගගන අඟල් 8 x 10 ප්‍රමාණගේ සුදු කාඩ් එකක් නමා , නත්තලට දීම සඳහා විසතුරු කාඩ් එකක් නිර්මාණය කර පාසලට රැගගන එන්න .

වාර අවසන් ඇගයීම. පහත ගකොටු 2 තුල ඔගබ් අත ඇගිලි සමග අඳින්න. එක ගකොටුවක එක අත ැගින් අඳින්න. 45

1. පළගවනි අගත් ඇගිලි පහ මත ඔ ගම් වාරගේ ග දා ගත් ගේවල් පහක නම් ලියන්න.

46

2. ගදගවනි අගත් ඇගිලි පහ මත ඔ වැඩිගයන්ම ගරු කරන පස් ගදගනකුගේ නම් ලියන්න.

47