FORO RELASER CHILE DIÁLOGO DE POLÍTICAS EXTENSIÓN PARA LA INNOVACIÓN: EL ROL DEL EXTENSIONISTA COMO AGENTE DE CAMBIO

 Es

un tema que se dejó de abordar sistemáticamente en el sistema de extensión en Chile y crítico para su desempeño.

 Existe

interés y experiencia institucional incipiente en el tema (desarrollo de competencias, diplomado en extensión).

 Es

la expresión más relevante e ilustrativa del cambio en el enfoque de la extensión (del modelo clásico al interactivo).

 Altamente

desafiante y exigente para incorporar nuevas capacidades y habilidades, no solo técnicas, sino relacionales.

FORMACIÓN DEL EXTENSIONISTA

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Representantes de mundo del agro

•

Instituciones públicas de fomento productivo, investigación e inocuidad y calidad alimentaria (INDAP, FIA, CORFO, INIA, ACHIPIA).

•

Universidades (U. de Chile, USAH, U. Central).

•

Gremios de pequeños, medianos y grandes agricultores (UNAF, Corporación CALIDER, FEDEDRUTA, Consorcio Lechero).

•

Empresas agroalimentarias de menor y mayor tamaño (COOPEUMO, HORTIFRUT) .

•

Centros asesoría y de innovación tecnológica (Agraria Consultores, UC Davis Chile).

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Extensionistas.

•

Organizaciones internacionales (IICA, FAO).

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Representantes del mundo de los procesos de cambio

•

Coaching ontológico (coach).

•

Facilitación de los procesos de cambios en instituciones y organizaciones sociales (Red de Facilitación Glocalminds).

•

Asesoría a procesos de cambios empresariales (ENREDChile).

DOS MUNDOS CONVOCADOS



Se abordó y discutió la formación de los extensionistas como agentes de innovación tecnológica, como de cambio social y personal.



Se tomó como base el documento del 2012, “El Nuevo Extensionista: Roles, Estrategias y Capacidades para Fortalecer los Servicios de Extensión y Asesoría” elaborado por el GFRAS.



Se utilizaron metodologías participativas para que entre los asistentes se construyera un contexto interactivo y de co-creación.



El objetivo fue convocar e invitar la participación de más actores al foro, así como la co-construcción de un relato, de declaraciones de cambio, compromisos y una agenda que permita relevar el rol del Foro en los sistemas de extensión rural en Chile con foco en el tema central.

METODOLOGÍA

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Identificados los principales elementos y temas (5) a juicio de los asistentes para una extensión para la innovación y la formación de los extensionistas que la ejerciten.

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Preparación de pre grado para la extensión rural.

•

La misión del extensionismo.

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Metodologías de extensión.

•

Institucionalidad y extensión.

•

Políticas públicas y extensíón.

•

Desarrollo del servicio de extensión en organizaciones de productores.

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Establecidas las declaraciones de cambio en torno a cada uno de estos temas para lograr lo anterior en base a metas y acciones.



Establecidas las declaraciones de compromisos institucionales (no del Foro) para lograr las metas y acciones.

RESULTADOS

 Se

enviará una nota formal a las cabezas de las instituciones de quienes participaron, agradeciendo la presencia y comprometiendo la participación futura en el Foro y el tema.  Elaboración de documento con las sistematización de los contenidos y compromisos que será enviado en las próximas semanas.  Los grupos de discusión creados durante el taller continuarán trabajando hacia el futuro para lo cual se han ofrecido voluntariamente coordinadores de estos.  Búsqueda de otros actores para involucrar en el trabajo de los grupos.

ACUERDOS Y PRÓXIMOS PASOS



Hay consenso respecto a que se requiere no solo un nuevo extensionista, sino también una nueva extensión, que es más transformación, innovación y facilitación que transferencia.



Si esto es así, se requiere conocer más de cómo se produce la transformación (e innovación) humana, social y tecnológica, que nos lleva más allá de las ciencias silvoagropecuarias y sitúa a la extensión como una disciplina ligada, tanto a esta última, como a las ciencias cognitivas (filosofía, psicología, cibernética, lingüística, antropología y la neurociencia) y otras disciplinas como el coaching y la facilitación.



Concebir a la extensión como una disciplina de estas características es una tarea cuyos principales protagonistas son los propios extensionistas, quienes deben SENTIRSE como tales, no como apéndices de una institución o de una profesión, ni subordinados a otras disciplinas.



Y por supuesto, conlleva la construcción de una sólida plataforma conceptual y metodológica basada en las ciencias y disciplinas antes mencionadas.



En definitiva, la nueva extensión y el nuevo extensionista son una tarea en plena construcción.

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

CONTINUARÁ…