ACTIVIDADES DE REFUERZO Y RECUPERACION I PERIODO “camino a la excelencia educativa y a una sana convivencia”

ASIGNATURA

CIENCIAS SOCIALES

GRADO

EJE TEMÁTICO

DEMOGRAFIA MUNDIAL

UNIDAD TEMÁTICA

DOCENTE

JESUS ABEL SERRANO DURAN

I.H.

LOGROS:   

OCTAVO EXPOSION DEMOGRAFICA, IMPACTO AMBIENTAL, MIGRACIONES 5H PERIÓDO II

Argumenta sobre la importancia de la demografía en el estudio y el análisis de los fenómenos sociales y valora sus aportes para la comprensión del espacio geográfico. Comprende qué es la demografía y cuál es su objeto de estudio. Comprende que la diversidad biológica es una de las características de la Tierra que permiten afirmar que esta es un planeta vivo y valora la relación que el ser humano establece con el medio ambiente.

FUENTES Y METODOLOGIAS PARA EL ESTUDIO DE LA GEOGRAFIA DE LAPOBLACION LOS METODOS: Para explicar la distribución espacial de la población, se hace uso de los siguientes métodos:  Métodos Cualitativos. Son de tipo descriptivo, como por ejemplo, las entrevistas y las historias de vida.  Métodos Cuantitativos. Orientados a la consecución de datos numéricos que permitan precisar y medir los fenómenos estudiados. LAS FUENTES.  Fuentes directas. La información de primera mano que recogen los investigadores. Se desarrolla a través de trabajos de campo, mediante la observación, el uso de encuestas, historias de vida o metodologías participativas como la cartografía social, es decir, la elaboración de mapas por parte de la comunidad.  Fuentes indirectas. Personas o instituciones diferentes al grupo de investigación. Las fuentes documentales, que comprenden desde documentos antiguos, como crónicas y archivos parroquiales, hasta fuentes más modernas.  Documentación gráfica, este tipo de documentación están los grabados, las fotografías aéreas u las modernas imágenes de satélite. METODOLOGIAS.  Regresión Histórica. Consiste en conocerla problemática que se vive y se estudia en la actualidad, e ir retrocediendo en el tiempo hasta un período determinado, para ahondar su explicación.  Progresión Histórica. Consiste en determinar una problemática del pasado, e ir analizando su desarrollo hasta llegar al momento presente. La estructura de la población, la edad y el sexo son características de tipo biológico fundamentales para entender la composición de cada población. DISTRIBUCIÓN POR SEXOS Cada año nacen 105 niños por cada 100 niñas. Este desequilibrio por sexos, se compensa por el tipo de actividades de los hombres, los cuales desarrollan actividades de mayor riesgo, se incrementa la mortalidad entre los varones adultos. A nivel local, la situación puede cambiar políticas del Estado y el contexto del área. DISTRIBUCIÓN SEGÚN LA EDAD La división por grupos de edad permite conocer la composición de una población. DISTRIBUCIÓN DE LA POBLACIÓN La lectura de la composición de las poblaciones, estas se dividen por grupos de edad, la población joven que va desde el nacimiento hasta los 14 ó 18 años; adulta desde los 18 hasta los 64 años; y la población vieja compuesta por los adultos mayores de 65 años. Las pirámides, o histogramas de población, muestran la composición de una población por edad y sexo.

ACTIVIDADES DE REFUERZO Y RECUPERACION I PERIODO “camino a la excelencia educativa y a una sana convivencia”

DISTRIBUCIÓN DE LA POBLACIÓN ACTIVA Se puede analizar la población desde dos perspectivas: la población económicamente activa y la población económicamente inactiva. LA POBLACIÓN ECONÓMICAMENTE ACTIVA. Es aquella que ejerce o que puede realizar una actividad laboral remunerada y que está dentro del rango de edad para trabajar. La población económicamente activa varía de un país a otro según del grado de desarrollo LA POBLACIÓN ECONÓMICAMENTE INACTIVA. Los grupos que ejercen una ocupación no remunerada y que dependen económicamente de la población activa. Incluyen la población infantil y juvenil, los adultos mayores, los discapacitados, los jubilados y las amas de casa. DIFERENCIACIÓN ENTRE LA ACTIVIDAD ECONÓMICA Y EL EMPLEO. La escasa competitividad económica de los países en vía de desarrollo, los cuales se ven en desventaja frente al mercado global dominado por los países desarrollados. Países europeos como España y Francia, debido al alto grado de escolaridad de su población, presentan déficit de trabajadores con baja cualificación. Por esta razón, para cubrir la demanda de trabajos poco cualificados, han incentivado políticas de emigración temporal, orientados especialmente desde países en vía de desarrollo. DIFERENCIAS ENTRE PAÍSES DESARROLLADOS Y PAÍSES EN VÍA DE DESARROLLO La población activa se reparte entre los distintos sectores. Población activa en el sector primario Agrupa las actividades de explotación de recursos naturales, vincula a actividades de agricultura tradicional o moderna, a la actividad pecuaria, a la minería, a la pesca y a la explotación forestal. En los países en vía de desarrollo donde más del 60% de su población se dedica a este tipo de actividades. En los países más desarrollados, la actividad del sector primario no alcanza al 10% de su población, pero su producción empresarial produce grandes cantidades, desplaza la competitividad de los productos de los países en desarrollo. Población activa en el sector secundario Transformación de los recursos naturales en otros productos; es decir, la actividad industrial. Ocupa a más población en los países desarrollados, que la que ocupan los países en vía de desarrollo. Población activa en el sector terciario Aquellas actividades que prestan servicios a la población y a los demás sectores de la economía, entre ellas se encuentran el comercio, el transporte, las finanzas, etc. Ocupa buena parte de la población activa de las áreas urbanas. Población activa en el sector cuaternario Actividades relacionadas con la biotecnología, las comunicaciones vía satélite y la exploración espacial. Se reduce a pequeños grupos de los países desarrollados.

TEMA 2: MOSAICO CULTURAL DEL MUNDO LA GLOBALIZACION CULTURAL: El mundo vive un momento de gran desarrollo tecnológico, gracias al cual los medios de comunicación permiten integrar con mayor facilidad los lugares más remotos del mundo. La moda, la música y las costumbres de los humanos, en general, se han venido homogenizando. DIVERSIDAD ETNICA: Los seres humanos procedemos de antepasados comunes que se originaron en África. Posteriormente, diversas oleadas migratorias fueron poblando la superficie de la tierra, desarrollando, en cada lugar que habitaron, rasgos biológicos y físicos específicos. FENOMENOS DE ACULTURACION: Europa, la cuna de la civilización occidental, durante el siglo XIX intento imponer su cultura a más de 500 etnias africanas, a los pueblos de Oceanía y al mundo americano. En América del Norte, los Anglosajones se impusieron y eliminaron a las poblaciones aborígenes originales. Actualmente, allí mismo se está

ACTIVIDADES DE REFUERZO Y RECUPERACION I PERIODO “camino a la excelencia educativa y a una sana convivencia”

dando un crecimiento importante de otras etnias, especialmente la negra, la hispana y la asiática. América Latina, esta presenta uno de los procesos de mestizaje más interesantes. La población amerindia original, que pobló desde hace mas de 10 mil años las tierras americanas, se sumo, con la conquista y colonización europea. Posteriormente, con el tráfico de esclavos durante los siglos XVII y XVIII, gran cantidad de población negra fue traída desde África. DISTRIBUCION LINGÜÍSTICA: Una forma de identificación de los grupos humanos es la lengua, además, facilita la posibilidad de comunicación, tanto oral como escrita. DINÁMICAS POBLACIONALES MUNDIALES La historia de la humanidad ha estado continuamente desplazándose de un lugar a otro, generada por causas. CAUSAS NATURALES DE LOS DESPLAZAMIENTOS En las sociedades primitivas, tenían una economía transeúnte, es decir, recolectaban las plantas, practicaban una agricultura itinerante, pescaban y cazaban los animales de una región. Una vez agotados estos recursos, volvían a desplazarse; existe otro tipo, que son desplazamientos de carácter natural, que se relacionan con amenazas naturales como inundaciones, avalanchas o erupciones volcánicas. CAUSAS SOCIOCULTURALES DE LOS DESPLAZAMIENTOS Entre ellas están las causas políticas relacionadas con persecuciones y guerras; las causas de orden religioso, confrontaciones por credos y las causas de orden económico, con relación a desplazamiento por control de tierras, oportunidades laborales, entre otras. EMIGRACIÓN E INMIGRACIÓN Cuando una población sale de un territorio hacia otro se denomina emigración. Mientras, la llegada de población procedente de otro territorio recibe el nombre de inmigración. MIGRACIONES EXTERIORES Se acentuaron a partir del siglo XV. En efecto, durante este siglo distintas oleadas de personas partieron para apropiarse y para colonizar nuevos territorios. Tal es el caso de la colonización por parte de los europeos de América, África y Oceanía. El desarrollo de las dos guerras mundiales y el período conocido como la guerra fría, provocó un éxodo de distintas comunidades europeas, y de etnias muy marcadas por el aspecto religioso, como los judíos. Hacía los años sesenta, en países europeos como Alemania, Francia, Suiza y Bélgica, atrajo gran cantidad de migrantes de Europa Mediterránea y del norte de África. Actualmente en Estados Unidos con la llegada masiva de migrantes hispanos, los cuales van en busca de mejores condiciones de vida. MIGRACIONES INTERIORES Se producen a escalas regionales o locales, los desplazamientos diarios de los trabajadores, o con las migraciones del campo a la ciudad en búsqueda de una mejor calidad de vida. También está el desplazamiento forzado, situación frecuente en los países en vía de desarrollo. TIPOS DE MIGRACIONES  Migraciones temporales. Son aquellas en las que los emigrantes regresan, al cabo de un tiempo.  Migraciones definitivas. Cuando los migrantes se asientan en un nuevo territorio con intención de quedarse. Este es el caso de la colonización antioqueña en Colombia, a finales del siglo XIX, la cual dio como resultado el poblamiento de viejo Caldas.  Migraciones forzadas. Desde la trata de esclavos negros de África, entre los siglos XV y XIX, hasta el desplazamiento forzado que, a causa de conflictos armados y disputas territoriales.  Migraciones voluntarias. Las personas buscan, libremente, mejorar sus condiciones de vida.

ACTIVIDADES DE REFUERZO Y RECUPERACION I PERIODO “camino a la excelencia educativa y a una sana convivencia”

LOS DESPLAZADOS AMBIENTALES Debido al gran deterioro de los recursos naturales, a causa del uso intensivo e inadecuado de los suelos, se han incrementado los desplazamientos de las personas a otras tierras o a las ciudades. Se está dando en las áreas del planeta donde se presenta el fenómeno de desertización, es decir, la aparición de nuevos desiertos. TEMA 3: EXPLOSIÓN DEMOGRÁFICA El crecimiento de la población se encuentra directamente relacionado con las épocas de mayores avances técnicos. En la actualidad, el número de personas supera los 7.000 millones de habitantes. A este crecimiento cada vez más acelerado se le conoce como explosión demográfica. Es mucho más notorio en ciertas regiones del mundo. Lugares como Asia, África y América Latina, alcanzan el 80% del total mundial. MEDICINAS, SERVICIOS Y SANIDAD AMBIENTAL: Durante el siglo XX los científicos descubrieron una gran cantidad de medicamentos, y muchas enfermedades, que hasta entonces eran mortales, pudieron ser curadas, adicionalmente, los adelantos la infraestructura urbana, con mayor disposición de acueductos y alcantarillados, mejoraron sustancialmente la calidad de vida. En consecuencia, disminuyeron las tasas de mortalidad. PROBLEMAS AMBIENTALES El acelerado crecimiento de la población y los modelos agresivos de desarrollo económico. Ha incidido negativamente en el medio ambiente, amenazando con deteriorar cada vez más la estabilidad de los ecosistemas y, en consecuencia, de la economía. El modelo de desarrollo industrial y la consolidación de una cultura de consumo muy fuerte, es decir, el consumismo y el derroche están poniendo en entredicho el futuro de la Tierra y de la humanidad misma. Contaminación que afectan la corteza terrestre, las fuentes de agua, la atmósfera y hasta la propia vida. La desertización provocada por la inadecuada e intensiva utilización de los suelos, ha afectado unos 500 millones de hectáreas de tierras que antes eran fértiles. Estas circunstancias disminuyen las posibilidades de seguridad alimentaría de la población mundial. LA CIUDAD COMO ESPACIO GEOGRAFICOLA EXPLOSIÓN URBANA: Este fenómeno viene acentuándose desde mediados del siglo XX, en gran parte a factores como el éxodo masivo de personas del campo a la ciudad, al crecimiento demográfico natural de las ciudades, a las innovaciones tecnológicas y a la mejor calidad de vida y oportunidades que representa lo urbano frente a lo rural. FUNCIONES DE LAS CIUDADES Función socioeconómica, función política – administrativa, función sociocultural, función religiosa. PROBLEMAS DE LAS CIUDADES ACTUALESCINTURONES DE MISERIA Y ASENTAMIENTOS INFORMALES Son múltiples las causas de este fenómeno, entre ellas, los altos costos del arriendo, los desplazamientos forzados y masivos hacia las ciudades, las precarias condiciones laborales… se realizan en áreas con bajo valor y en terrenos abandonados o de alto riesgo. LA INSEGURIDAD: Este problema se agudiza a causa de las enormes desigualdades que existen entre las personas. La proliferación de pandillas juveniles, que se disputan el control de pequeños sectores de la ciudad. ECONOMÍA INFORMAL Y EL DESEMPLEO:

ACTIVIDADES DE REFUERZO Y RECUPERACION I PERIODO “camino a la excelencia educativa y a una sana convivencia”

Las escasas oportunidades laborales de una gran parte de la población, a la que se suma la población desplazada y los emigrantes, dan lugar al desarrollo de la economía informal o de rebusque, que se evidencia en la invasión de las vías y demás espacios públicos por una gran cantidad de personas. EL PROBLEMA AMBIENTAL EN EL MUNDO: El ser humano ha contribuido a producir cambios en el clima. Entre ellos cabe mencionar el reforzamiento del efecto invernadero, la destrucción de la capa de ozono y la lluvia ácida. 

 

El efecto invernadero. Actividades humanas han aumentado drásticamente el efecto invernadero, retardan el flujo de retorno de los rayos infrarrojos desde la Tierra hacia la atmósfera; así se produce el aumento de la temperatura en el planeta. Entre los impactos directos del efecto invernadero se encuentran: El calentamiento global de la Tierra. El decrecimiento de los polos. La desaparición de nevados. La expansión térmica del océano que se manifiesta con el aumento progresivo del nivel del mar. La destrucción de la capa de ozono. El ozono (O3) que se encuentra en la estratosfera, a unos 25 Km. de la superficie terrestre, ayuda a filtrar los rayos ultravioleta provenientes del Sol y evita que cerca del 90% atraviese la atmósfera y cause daño a los seres humanos. La lluvia ácida. Es ocasionada por la acumulación de contaminantes, como el dióxido y el bióxido de nitrógeno, el bióxido de azufre y otros gases, lo que provoca el característico smog de las grandes ciudades.

PROBLEMAS AMBIENTALES EN LA HIDROSFERA Y LA LITOSFERA.  La deforestación. La tala de las áreas selváticas y boscosas, para ser usadas en la agricultura y la ganadería.  El poblamiento. La deforestación va acompañada del proceso de poblamiento. Según el cual era necesario domesticar el nuevo territorio talando bosques para implantar pastizales y ganados. La eliminación de las selvas, se producen impactos como: La pérdida irreparable de la biodiversidad. La alteración de los ciclos hidrológicos, las selvas son productoras de agua. _ La disminución del consumo de anhídrido carbónico.  La salinización de suelos y la desertización. La expansión de la frontera agrícola y la consolidación de la agricultura empresarial, incrementado la técnica de riego, si el agua contiene sales disueltas contribuyen, especialmente en áreas secas, a elevar las concentraciones de sal en consecuencia, a disminuir la producción, haciendo que los suelos se vuelvan cada vez más estériles.

ACTIVIDADES DE REFUERZO Y RECUPERACION I PERIODO “camino a la excelencia educativa y a una sana convivencia”

TRABAJO DE RECUPERACION I PERIODO 1. Establece una comparación entre la vida de un hombre de campo y de uno de la ciudad 2. ¿Por qué se hace tan importante conocer la historia?, justifica tu respuesta. 3. En un MAPA MUNDI ubica por continente (mediante gráficos de barra) los siguientes datos demográficos 4. Según la tabla y el mapa demográfico; ¿Cuál es el continente con mayor y menor esperanza de vida respectivamente?

NATALIDAD %

AMERICA DEL NORTE

AMERICA DEL SUR

EUROPA

AFRICA

ASIA

OCEANIA

14

23

10

39

22

18

7

11

13

8

8

64

69

53

64

72

71

77

56

68

74

MORTALIDAD % 9 ESPERANZA DE VIDA 73 HOMBRES % ESPERANZA DE VIDA 79 MUJERES.%

6. A que se debe que países como Francia y España, reciban empleados para el sector primario. 7. Elabora un mapa conceptual de los diferentes sectores económicos, funciones y los países involucrados 8. Lee con atención: UN MUNDO CADA VEZ MAS PEQUEÑO Hoy en día está surgiendo una cultura mundial .Desde la música hasta el cine y el libro, las ideas y los valores internacionales se están mezclando con las identidades nacionales y se están superponiendo a ellas. La difusión de ideas por televisión y los videos, ha ocasionado una evolución revolucionaria. La cultura popular ejerce una presión mucho más poderosa que nunca antes. Los estilos de vestuario, deportes, hábitos de comida y actitudes sociales y culturales, se han transformado en tendencias mundiales .Incluso los delitos, como los que se refieren a las drogas, terrorismos, maltrato de mujeres, fraude o corrupción, trascienden las fronteras y han pasado a ser semejantes en todas partes De acuerdo con la lectura Un mundo cada vez más pequeño, ¿Crees que te ha tocado la globalización cultural? , ¿Bajo qué formas?, ¿Crees que tiene hoy sentido la identidad cultural? 9. En el mundo hay guerras denominadas “santas”, ¿crees que sea un apelativo correcto?, estás de acuerdo, ¿Cómo se encuentra la iglesia dividida en Colombia?, ¿Su proceder es el correcto?, con tanta miseria en el mundo y en Colombia ¿la iglesia está haciendo suficiente o no?, justifica tu respuesta. 10. Clasifica los tipos de migraciones que se dan en Colombia. Describe sus causas y consecuencias.

ACTIVIDADES DE REFUERZO Y RECUPERACION I PERIODO “camino a la excelencia educativa y a una sana convivencia”

11. Realiza un ensayo sobre el problema de desplazamiento en Colombia, analiza las causas, las consecuencias y la situación de los desplazados en el país. 12. Lee el siguiente texto: La contaminación de ríos y arroyos por contaminantes químicos se ha convertido en uno de los problemas ambientales más graves del siglo XX. La contaminación química de los ríos y arroyos se divide en dos grandes grupos: contaminación puntual y no puntual. La primera procede de fuentes identificables, como fábricas, refinerías o desagües de aguas residuales. La no puntual es aquella cuyo origen no puede identificarse con precisión, como las escorrentías de la agricultura o la minería o las filtraciones de fosas sépticas o depuradoras. Cada año mueren unos 10 millones de personas en el mundo por beber agua contaminada. a) ¿De qué forma crees que podría contribuir la planificación urbana para solucionar los problemas que presentan las ciudades actuales? b) Enuncia procesos que han influenciado en el crecimiento histórico de la ciudad donde vives. 13. Lee el siguiente texto: “En la época de las cavernas el hombre vivía aterrado ante las incontrolables e imprevisibles fuerzas de la naturaleza. Ahora, es el la victima de los imperativos del progreso, causantes de la succión despiadada de aire, tierra y mar para mantener las crecientes poblaciones urbanas. De allí las señales de alarma difundidas por movimientos verdes y ecologistas ante el cambio en el calentamiento global: la contaminación del aire, la perdida de la capa de ozono, el agotamiento inminente de las reservas de petróleo, la desertización de los territorios fértiles, la disminución acelerada del pulmón verde – la amazonia- , la reducción alarmante de la fauna marina y los agudos problemas que se avecinan por la creciente escasez de agua potable. Además de las contradicciones sociales y económicas citadas, estas son las señales del inminente Apocalipsis”. Responde: a. ¿Cómo se relaciona el crecimiento de las ciudades con el deterioro de regiones alejadas de su entorno? b. ¿Cómo crees que contribuyen las ciudades a deteriorar el entorno y agudizar los problemas ambientales? c. ¿Qué decisión tendría que tomar la humanidad para controlar los efectos que sus acciones desencadenan en el ambiente? d. ¿Qué tipos de problemáticas ambientales se presentan en tu ciudad o región? CONTESTA LAS SIGUIENTE PREGUNTAS JUSTIFICANDO SUS RESPUESTAS 14. es la ciencia encargada del estudio de la población de las características de la población y su evolución histórica. a. demografía b. antropología c. sociología d. edafología 15. se consideran fuentes de la información demográficas aquellas entidades que nos brindan una consulta oportuna de una estadística real no solo de la población sino también de cambios en el territorio como nacimientos, matrimonios entre otros, a estas fuentes se les consideran importantes porque nos brindan cierta información que se hace a través de.

ACTIVIDADES DE REFUERZO Y RECUPERACION I PERIODO “camino a la excelencia educativa y a una sana convivencia”

a. b. c. d.

Censo-estadísticas y dane Censo-estadísticas vitales y encuestas especializadas Censo- estadísticas y soportes técnicos Censo-población y dane

16. de los siguientes indicadores demográficos uno es falso indique cual es. a. Tasa de natalidad, fecundidad general, bruta de mortalidad, mortalidad infantil y crecimiento vegetativo. b. Tasa de natalidad, envejecimiento, fecundidad general, mortalidad infantil, crecimiento vegetativo y tasa bruta de mortalidad c. Tasa bruta de mortalidad, Tasa de natalidad, fecundidad general, bruta de mortalidad, mortalidad infantil y crecimiento vegetativo. d. Tasa de crecimiento vegetativo, mortalidad infantil, bruta de mortalidad, fecundidad general y Tasa de natalidad. 17. el estudio de la población ha sido abordado por diferentes disciplinas que buscan, a partir de los datos demográficos, dar respuestas a la evolución de la misma. una de las disciplinas que analiza las variaciones territoriales de los habitantes es decir, las relaciones entre población y espacio es : a. b. c. d.

Geología Demografía Geografía de la población Demografía de población