GES Mòdul CI3F Francès 3 Dossier de travail 1

Unité 1

Durant aquest lliurament treballarem els aspectes següents: Tableau des contenus Fonctions communicatives ●

●

Contenu Grammatical

Demanar i recollir Le présent de l'indicatif: informació concreta sobre La phrase interrogative: Est-ce que ...? fets del present i persones. Qu'est-ce que ...? Demanar, recollir i Où est-ce que...? expressar precisions sobre Qui? Comment? les circumstàncies en què es Quand? produeix un fet (com, quan, Pourquoi? qui, per què, etc.) Quel,-le,-ls,-lles? Le pronom relatif: QUI QUE Le féminin des adjectifs

Vocabulaire et lexique L'heure La description physique et du caractère

1. Per començar farem un repàs de la conjugació verbal en present: a) LE PRÉSENT DE L'INDICATIF: Els verbs en francès es classifiquen en 3 conjutacions segons la terminació de l'infinitiu: 1r groupe: acabats en -ER 2è groupe: acabats en -IR que afegeixen l'infix -iss al llarg de la conjutació 3è groupe: acabats en -RE, -IR, -OIR . La major part d'aquests verbs són irregulars i segueixen models de conjugació diferents. Revisem la conjugació en present d'indicatiu dels diferents grups: a) VERBES DU 1er GROUPE: verbes réguliers en -ER. Hi ha molts verbs acabats en -er i la major part són regulars. Per tal de conjugar el present, s'ha de treure la terminació -er de l'infinitiu i afegir a l'arrel del verb les terminacions següents per a cada persona: Ex. PARLER (parl-er) JE parl -E TU parl -ES IL/ELLE parl -E NOUS parl -ONS VOUS parl -EZ ILS/ELLES parl -ENT Material elaborat per: Catina Bujosa

1

GES Mòdul CI3F Francès 3 Dossier de travail 1

Unité 1

Parler (parlar) singular

plural

1st person

je parle (jo parlo)

nous parlons

2nd person

tu parles (tu parles

vous parlez

3rd person

il/elle/on parl-e

ils/elles parl-ent

b) DEUXIÈME GROUPE: verbes réguliers en –IR – Modèle : FINIR (acabar, finalitzar) Hi ha una sèrie de verbs regulars acabats en –IR. Aquests verbs pertanyen a l’anomenat “deuxième groupe” (verbs del segon grup). Per conjugar el presents de l’indicatiu dels verbs del segon grup, l’únic que hem de fer és r treure la terminació –ir de l’infinitiu i afegir- les terminacions següents a l’arrel del verb : Je -IS, Tu -IS, Il, elle, on -IT, Nous -ISSONS, Vous -ISSEZ, Ils, elles -ISSENT. (Fixa’t en que les formes del plural afegeixen també –iss- entre l’arrel i la terminació normal).

Présent de l’indicatif : FINIR Finir (acabar, finalitzar)' je finis

nous finissons

tu finis

vous finissez

il/elle/on finit

ils/elles finissent Participe passé: fini

Aquí tens un breu llista d’alguns verbs regulars del segon grup: Choisir (triar)

Maigrir (aprimar-se)

Réfléchir (pensar, reflexionar)

Grandrir (créixer)

mincir, (aprimar-se)

Réunir (reunir)

Grossir (engreixar-se)

obéir (obeir)

Réussir (tenir èxit, reeixir, aprovar un examen…)

Vieillir (envellir, fer se vell)

Material elaborat per: Catina Bujosa

2

GES Mòdul CI3F Francès 3 Dossier de travail 1

Unité 1

c) ELS VERBS MÉS “FREAKS” DEL FRANCÈS Hi ha altres verbs d'ús molt freqüent que són totalment irregular, no segueixen cap model i els podem anomenar el “freaks”, és a dir, els raros! Els has d'estudiar perquè son bàsics i molt utilitzats. Són els verbs, entre d'altres, els verbs AVOIR (haver o tenir), ÊTRE (ser o estar) i ALLER (anar)

Avoir (haver o tenir) j' tu il/elle nous vous ils/elles

ai as a avons avez ont

Être (ser o estar) suis es est sommes êtes sont

je tu il/elle nous vous ils/elles

Aller (anar) Je vais Tu vas Il/elle va Nous allons Vous allez Ils/elles vont

Exemples d'ús d'aquests verbs. Je suis italien (Jo sóc italià) J'ai 20 ans (Jo tinc 20 anys Je vais au marché (Jo vaig al mercat) d) Verbes du troisième groupe: plusieurs exemples et modèles: - LE PRÉSENT DE L'INDICATIF DES VERBRES en -IR: SORTIR ET VENIR Els verbs “sortir” i “venir” són irregulars.

Material elaborat per: Catina Bujosa

3

GES Mòdul CI3F Francès 3 Dossier de travail 1

Unité 1

Estudia la formació del present d'indicatiu d'aquests verbs: venir (venir) je viens

nous venons

tu viens

vous venez

il/elle/on vient

ils/elles viennent past participle : venu partir (marxar, partir)

je pars

nous partons

tu pars

vous partez

il/elle/on part

ils/elles partent past participle : parti sortir

je sors

nous sortons

tu sors

vous sortez

il/elle/on sort

ils/elles sortent past participle : sorti dormir

je dors

nous dormons

tu dors

vous dormez

il/elle/on dort

ils/elles dorment past participle :dormi

VERBES EN -DRE: ex. PRENDRE El verb prendre pertanys al 3r grup. És irregular, però els verbs “prendre”, “comprendre” i “surprendre” segueixen el mateix model de conjugaciór. Fixeu-vos:

Material elaborat per: Catina Bujosa

4

GES Mòdul CI3F Francès 3 Dossier de travail 1

Unité 1

PRENDRE (prendre, afagar / tomar) Je prends

Nous prenons

tu prends

vous prenez

il/elle/on prend

ils/elles prennent

COMPRENDRE (comprendre, entendre) Je comprends

Nous comprenons

tu comprends

vous comprenez

il/elle/on comprend

ils/elles comprennent

UN V ERBE IRÉGULIER TRÈS IMPORTANT: FAIRE (fer) « FAIRE » (fer) és un verb d’ús molt freqüent en totes les llengües. Has d’apprendre i practicar la seva conjugació. Présent de l’indicatif : FAIRE faire 'to do, to make' je fais

nous faisons

tu fais

vous faites

il/elle/on fait

ils/elles font Participe passé : fait

Com has vist, el verb « faire » és irregular. Fixa’t especialment en una terminació inusual: vous faites. En aquest cas, la segona persona del plural “vous” no afegeix la terminació “ez” sinó la terminació “es”.

VERBS: CONNAÎTRE (conèixer) / SAVOIR (saber) Savoir (saber)' je sais

nous savons

tu sais

vous savez

il/elle/on sait

ils/elles savent Participe passé : su

Material elaborat per: Catina Bujosa

5

GES Mòdul CI3F Francès 3 Dossier de travail 1

Unité 1

connaître (conèixer) je connais

nous connaissons

tu connais

vous connaissez

il/elle/on connaît

ils/elles connaissent Participe passé : connu

e) LES VERBES PRONOMINAUX Els verbs anomenats pronominals són verbs reflexius, es a dir, l'acció delsquals recau sobre el subjecte. Aquí teniu alguns exemples de verbs pronominals: s'asseoir (seure) s'appeler (dir-se) s'arrêter (aturar-se, parar-se) se coucher (anar-se’n a dormir) s'habiller (vestir-se) se laver (rentar-se) se lever (llevar-se, aixecar-se) se promener (passejar-se) se réveiller (despertar-se) Fixa't: aquests verbs es conjuguen amb el pronom reflexiu al davant:

Material elaborat per: Catina Bujosa

6

GES Mòdul CI3F Francès 3 Dossier de travail 1

Unité 1

je me + verbe (jo em+ verb) tu te + verbe (tu et + verb) il/elle se + verbe (ell/ella es + verb) nous nous + verbe (nosaltres ens + verb) vous vous + verbe (vosaltres us + verb) ils/elles se + verbe (ells es +verb) Vegem 3 exemples de verbs pronominals d'ús molt freqüent, en present d'indicatiu: PRÉSENT DE L’INDICATIF se promener ('passejar-se' / pasearse) je me promène (cat. jo em passejo)

nous nous promenons

tu te promènes

vous vous promenons

il/elle/on se promène

ils/elles se promènent

2. LA PHRASE INTERROGATIVE 2.1Per fer preguntes en francès (amb resposta SÍ o NO) podem utilitzar dos procediments: A . Utilitzar simplement l’entonació: és la manera més fàcil de fer frases interrogtives totals, simplement hem de fer una entonació ascendant. Ex.Marie, tu aimes la musique pop? – Oui, j’aime. / -Non, je n’aime pas. (català : Maria, t’agrada la música pop ? -Sí, m’agrada / No, no m’agrada.) Ex. Tu veux une bière? Oui / Non (català : Vols una cervesa) Sí / No) B. Una altra manera de fer aquest mateix tipus de preguntes és utilitzant l’estructura : 'Est-ce que ... ?' que no té cap traducció. Est-ce que tu veux un café? Oui / Non (català: Vols un cafè ? Sí / No) La frase interrogativa amb EST-CE QUE… segueix sempre aquesta estructura : EST-CE QUE + SUBJECTE + VERB + COMPLEMENTS 2.2.La frase interrogativa s'utlitza sovint per preguntar sobre les circumstàncies amb què es Material elaborat per: Catina Bujosa

7

GES Mòdul CI3F Francès 3 Dossier de travail 1

Unité 1

produeix un fet o una acció. Pot anar precedida d'alguns mots interrogatius com: QUAND (quan) COMMENT (com) OÙ (on) QUI (qui) QUE / QU'EST-CE QUE Per preguntar sobre la causa s’utlitza : Pourquoi? (per què?) i per respondre comencem la frase amb “Parce que…” (perquè…) Ex. Pourquoi est-ce que tu pleures ? Parce que je suis triste Pourquoi pleures-tu ? Parce que je suis triste.

QUEL, QUELLE, QUELS, QUELLES (quin?, quina?, quins?, quines?) Podem utilitzar aquest mots interrogatius directament seguint l'estructura: mot interrogatiu + verb + subjecte Exemples d'ús: Quand arrive Jacques? Comment tu t'appelles? Où vas-tu? Qui est cet homme? Que fais-tu? Pourquoi tu pleures? Quel est ton nom? També podem fer frases interrogatives combinant el mot interrogatiu amb la fórmula « est-ce que ... »: MOT INTERROGATIU + EST-CE QUE + SUBJECTE + VERB Exemples: Quand est-ce que Jacques arrive? Où est-ce que tu vas? Qu'est-ce que tu fais? Recordem que tenim el determinant interrogatiu: quel / quelle / quels / quelles (quin,-a,-s,-es): Quel est votre nom? Quelle est ton adresse? Material elaborat per: Catina Bujosa

8

GES Mòdul CI3F Francès 3 Dossier de travail 1

Unité 1

3. UNE JOURNÉE: Les activités quotidiennes Regarde l'image et apprend les expressions pour parler des activités quotidiennes:

1.

Il se réveille à six heures et demie (se réveiller > despertar-se) Il se lève à six heures et demi )se lever > aixecar-se, llevar-se)

2. Il se douche – Il se lave – Il fait sa toilette (se doucher > dutxar-se / se laver> rentar-se / faire toilette > arreglar-se, rentar-se) 3.

Il prend son petit déjeuner à sept heures et quart (prendre le petit déjeuner > esmorzar)

4.

Il prend le bus – Il va au travail (prendre le bus / aller au travail > agafar l'autobús, anar a la feina)

5.

À neuf heures il commence à travailler. Il travaille au bureau (travailler > treballar)

6.

Il prend un café (prendre un café> prendre un cafè)

7/8.

À midi il déjeune au restaurant – Il lit le journal (dejeuner > dinar / lire le journal > llegir el dirari)

9.

À six heures il finit de travailler (finir > acabar)

10.

Il fait les courses (faire les courses > fer la compra; anar a comprar)

11.

Il va au gym (aller au gym > anar al gimnàs)

12.

Il rentre à la maison (rentrer à la maison > tornar a casa)

13/14. Il dîne – Il regarde la télé (dîner Material elaborat per: Catina Bujosa

9

sa

GES Mòdul CI3F Francès 3 Dossier de travail 1

Unité 1

15.

À minuit il se couche

4. QUELLE HEURE EST-IL? (com es diu l’hora en francès) Quina hora és?

QUELLE HEURE EST-IL?

És la una

Il est une heure

1h00

Són les dues

Il est deux heures

2h00

Són 3’30

Il est trois heures et demie Il est trois heures trente

3h30

Són les 4’16

Il est quatre heures et quart Il est quatre heures quinze

4h15

Són les 4:45

Il est cinq heures moins le quart 4h45 Il est cinq heures moins quinze Il est quatre heures quarante-cinq

Són les 5:10

Il est cinq heures dix

5h10

Són les 6:50

Il est sept heures moins dix Il est six heures cinquante

6h50

Són les 7 del mati

Il est sept heures du matin

7h00

Són les 3 de la tarda Il est trois heures de l’après midi 15h00 Il est quinze heures Són les 6 del vespre Il est six heures du soir Il est dix-huit heures

18h00

És migdia

Il est midi

12h00

És mitjanit

Il est minuit

0h00

Fixa’t: L’expressió per dir l’hora és sempre: IL EST +…HEURES (sempre has d’afegir i has de dir “heures”) Material elaborat per: Catina Bujosa

10

GES Mòdul CI3F Francès 3 Dossier de travail 1

Unité 1

No s’afegeix l’article « les » davant de l’hora : Il est quatre heures (no : il est les quatre heures) Per afegir els minuts a l’hora, és fa directament (sense la preposició « et »): Il est quatre heures vingt (no: il est quatre heures et vingt) Per dir la mitja, has de dir : Il est quatre heures et demie Els quarts es diuen així :

Il est quatre heures et quart (són les 4 i quart) Il est quatre heures moins le quart (són les 4 menys quart)

5. LA DESCRIPCIÓ: L’ADJECTIF: L’adjectiu en francès, com en català i en castellà, concorda en gènere (femení-masculí) amb el nom o pronom a què es refereix: Elle est grande (ella és alta) Il est grand (ell és alt) C’est un garçon gentil (és un noi amable) C’est une fille gentille (és una noia amable) En général, el femení dels adjectius es forma afegint una –e a la forma masculina. masculin singulier

féminin singulier

masculin pluriel

féminin pluriel

petit

petite

petits

petites

Els adjectius acabats en –e, són idèntics en femení i masculí. Aquí tens alguns exemples d’adjectius invariables: pauvre (pobre,-a) difficile (dificil) riche (ric,-a) calme (tranquil, l.la) mince (prim,-a) sensible (sensible) propre (net,-a) Sympathique (simpàtic,-a) Hi ha algunes terminacions irregulars masculin

féminin

francès

català

-el

-elle

cruel • cruelle

cruel

-il

-ille

gentil • gentille

Amable, agradable

-on

-onne

mignon • mignonne

Maco, maca

-s

-sse

gros • grosse

big, fat

Material elaborat per: Catina Bujosa

11

GES Mòdul CI3F Francès 3 Dossier de travail 1

Unité 1

-en

-enne

ancien • ancienne

Vell, vella

-et

-ète

secret • secrète

Secret, -a

-er

-ère

cher • chère

Estimat, da

-eux

-euse

heureux • heureuse

Feliç, content

-eur

-euse

Travailleur travailleuse

Treballador, -a

-teur

-trice

créateur • créatrice

Creador, -a

-f

-ve

actif • active

Actiu, activa

-c

-che

Blanc, blanche

Blanc, blanca

-ou

-olle

fou • folle

Boig, boja

Colors blanc / blanche (blanc,-a) bleu / bleue (blau, -va) gris / grise (gris, -sa) jaune (invariable) (groc, -a) marron (invariable) (marron) noir / noire (negre,-a) orange (invariable) (taronja, carabassa) rouge (invariable) (vermell,-a) vert / verte (vert,-a)

Adjectius i expressions per parlar de l'aspecte físic: grand, -e (alt, alta) petit, -e (baix, baixa) beau / belle (guapo, maco, -a) gros / grosse (gras, grassa) jeune (jove) joli / jolie (maco, -a) vieux // vieille (vell, vella) maigre, mince (prim, prima)

Material elaborat per: Catina Bujosa

12

GES Mòdul CI3F Francès 3 Dossier de travail 1

Unité 1

Color dels cabells De quelle couleur sont vos cheveux? (de quin colors són els teus cabells) J'ai les cheveux blonds (rossos) bruns / (morenos châtain (invariable) (castanys) roux. (pelrojos) Il est... Elle est... : (ell és, ella és...): blond. blonde. (ros, rossa) brun. brune. (moreno, morena) roux. rousse. (pelroig, pelroja) Il a les cheveux longs / courts (ell té els cabells llargs, curts) Color dels ulls De quelle couleur sont vos yeux? (De quin color té els ulls?) J'ai les yeux marron. /bleu / vert / gris Altres Il/Elle a... des lunettes (f) (ulleres) un piercing (piercing) un tatouage (tatuatge) une barbe (barba) etc. Els adjectius següents serveixen per la descripció del caràcter o la personalitat:: ADJECTIFS POUR DÉCRIRE LE CARACTÈRE AMUSANT/-E INTELLIGENT/-E OUVERT/-E GAI,-E

divertit, -da intel·ligent obert,-a alegre

GENTIL,-LLE

amable

SYMPATIQUE CALME

simpàtic,-a tranquil,-l.la

Material elaborat per: Catina Bujosa

13

GES Mòdul CI3F Francès 3 Dossier de travail 1

Unité 1

TIMIDE SENSIBLE SOCIABLE AGRÉABLE

tímid,-a sensible sociable agradable

SÉRIEUX,-EUSE NERVEUX/-EUSE GÉNÉREUX/-EUSE ACTIF, -VE CRÉATIF, -VE

seriós,-a nerviós,-a generós,-a actiu,-va creatiu,-va

Lisez la description de ce personnage:

Paul est un jeune garçon. Il a 21 ans. Il est brun et mince. Il a des lunettes Il les cheveux long. Il aime la musique et il adore le sport. Il joue de la guitare. Il fait du foot avec des copains Il est sympathique. Il est actif. Il est créatif Il est gai. Il est sportif Il est ouvert. Il est sociable

Material elaborat per: Catina Bujosa

14

GES Mòdul CI3F Francès 3 Dossier de travail 1

Unité 1

6. LES PRONOMS RELATIFS QUI / QUE Llegeix aquestes frases : La fille travaille dans ce supermarché. La fille s’appelle Claudine. La fille qui travaille dans ce supermarché s’appelle Claudine. QUI és un pronom relatiu i s’utilitza quan l’antecedent és el subjecte de la frase de relatiu. Llegeix aquestes frases: Le livre est intéressant. Je lis un livre. Le livre que je lis est intéressant. QUE és un pronom relatiu i s'utilitza quan l'antecedent és el complement directe de la frase de relatiu. Fixa't: el pronom relatiu QUE s'apostrofa davant vocal o h muda: C'est la musique qu'elle adore.

Material elaborat per: Catina Bujosa

15