INSTITUTO DE BIOLOGÍA FACULTAD DE CIENCIAS BÁSICAS Y MATEMÁTICAS PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE VALPARAÍSO

2004

GUIA DE LABORATORIO DE ZOOLOGÍA DE INVERTEBRADOS

OBJETIVO GENERAL DE LA GUÍA Nada queda más impregnado en la memoria de una persona que lo que ha hecho, vivido o experimentado. Esta guía pretende que los estudiantes vivan la experiencia de observar, estudiar, explicar, analizar, interpretar y sintetizar como se encuentran estructurados los animales invertebrados y como funcionan y organizan sus partes y sistemas.

PHYLUM : PORIFERA OBSERVACION Y COMPARACION DE LOS DIVERSOS PATRONES MORFOESTRUCTURALES EN ESPONJAS. INTRODUCCIÓN Grupo de invertebrados que permite explicar evolutivamente la transición de los animales hacia organismos metazoarios de mayor complejidad. Es muy interesante estudiar su organización histológica o de tejidos, ya que permite estudiar un curioso organismo que se encuentra entre los unicelulares y los pluricelulares, y que ha optado por la más absoluta sesilidad. Asimismo, es importante el análisis y discusión de estas especies para intentar encontrar cuales han sido sus estrategias de adaptación, las que los han mantenido por miles de millones de años sobreviviendo exitosamente en todas los océanos, e incluso la colonización con relativo éxito de las aguas dulces. OBJETIVOS:  Reconocer diferentes formas y tamaños de Porifera  Identificar tipos de tejidos  Comparar tipos de esqueleto desde un punto de vista químico y físico identificando diferentes materiales y tipos de espículas  Analizar estrategias de alimentación y relacionar con el medio.

MATERIALES:

Esqueletos de esponjas conservados en alcohol. Esponjas montadas en bálsamo Cápsulas de disección Ac. Clorhídrico y Ac. Nítrico.

PROCEDIMIENTO: 1.- Usted dispone de algunos esqueletos de diferentes formas de esponja. Observe a la lupa uno de ellos y distinga los elementos que lo componen. Dibuje.

Note la existencia de fibras de espongina observando su disposición. Compare con un trozo de esponja sintética. Dibuje.

2.- Observe un trozo de esqueleto que presente espículas y analícelas a la lupa. Conociéndo los diversos tipos de espículas según su forma, distinga a cual de ellas pertenecen las que está observando. Dibuje. Compare las espículas que encontró con las del esquema presentado en la figura adjunta.

3.- En una cápsula de disección, coloque un trozo de esponja y agregue ácido clorhídrico. Observe a la lupa. Repita la experiencia con ácido nítrico. Describa lo observado en ambos casos.

4.- Reconozca externamente en el esqueleto, la existencia de una serie de poros a lo cual alude el nombre de porífera. Distinga el ósculo de diámetro mayor, de otros más pequeños y numerosos, los ostiolos.

5.- Una de las particularidades de las esponjas es la de presentar un tipo de reproducción asexuada por gémulas, observe las preparaciones correspondientes. Anote sus características estructurales e investigue como participan en el proceso anteriormente indicado.

CUESTIONARIO 1.

Anote tres diferencias entre una esponja natural y una sintética.

2. ¿Qué función atribuye a las fibras de espongina?

3. Considerando la información que Ud. dispone del grupo, ¿podría establecer alguna relación entre la estructura y tamaño de una esponja con los distintos niveles que ocupan en su habitat?

BIBLIOGRAFIA Barnes, R. (1989). Zoología de los invertebrados. (5ª Ed.) México: MacGraw-Hill Interamericana. Brusca, R. & Brusca. G. (1990). Invertebrates. Massachusetts: Sinauer. Brown, Frank. (1950) Selected Invertebrated Types. New York: John Wiley & Sons Inc Hickman, C. (1967). Principios de Zoología. Santiago: Ed. U. de Chile. Hickman, C. & Roberts, L. & Larson, A. (2002). Principios integrales de Zoología. (11ªEd.). Madrid: McGraw-Hill Interamericana Hyman, L. (1940). Invertebrates. Series Systematic Biology. Nueva York. Estados Unidos. McGraw-Hill. Kozloff, E. (1990). Invertebrates. Philadelfia: Saunders College. Ruppert, E. & Barnes, R. (1995). Zoología de los invertebrados. (6ªEd). México.