Guía de lectura: “Tal vez soñar”

Guía de lectura “Tal vez soñar” Este título también dispone de solucionario y ficha técnica

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Guía de lectura: “Tal vez soñar”

1. Filosofía en la gran literatura 1.

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Elabora una definición de filosofía a partir de la reflexión que el autor realiza en torno al personaje de El principito de Antoine de Saint-Exupéry. ¿Qué diferencia a la filosofía de otras ciencias? Haz un breve texto argumentativo en el que defiendas la necesidad del estudio de la filosofía. ¿Qué caracteriza a los grandes escritores de la literatura universal?

2. Homero encuentra al hombre 1. 2. 3.

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Explica el símil que José Ramón Ayllón establece entre filosofía y novela policiaca. «A veces ser humano es difícil» (p. 11). ¿Por qué? ¿Qué aporta la literatura al ser humano? Cita el título de una novela que te haya gustado. ¿Te identificaste con su protagonista? ¿Por qué? Cita la obra de la que son protagonistas los siguientes personajes: Melibea, Lázaro de Tormes, el Principito, el viejo pescador, Héctor, Penélope y don Quijote. Según el autor, ¿quiénes son los mejores escritores de la literatura universal? Pon un ejemplo. Obras de Homero. Resume en una frase el argumento de cada una de ellas. Lee el texto de Alessandro Barico, Homero, Ilíada, y responde a las siguientes preguntas: - ¿Qué hecho provocó el inicio de la Guerra de Troya? - ¿Qué pueblos se enfrentaron en ella? - ¿Quiénes son los héroes más representativos de cada uno de los ejércitos? - ¿Cuánto dura la guerra? ¿Quién la gana? ¿Cómo lo consigue? ¿Qué capacidad del ser humano permite a los aqueos ganar la guerra? ¿Cuáles son las tres claves de la conducta humana? Explícalas. ¿En qué personaje homérico se encarnan las virtudes propias del ser humano? Lee el canto IX de la Odisea. ¿Por qué este episodio es «una exhibición de inteligencia práctica» (p. 16)?

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Explica la expresión: «el ser humano es un ser deficitario» (p. 17). Analiza tu propia conducta y di si estás de acuerdo con la afirmación de José Ramón Ayllón.

3. Robinson Crusoe piensa 1. 2. 3. 4. 5. 6.

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Resume brevemente el argumento de Robinson Crusoe. ¿En qué año se publicó la novela de Daniel Defoe? Sitúa la novela en el movimiento cultural correspondiente. ¿De qué es ejemplo Robinson Crusoe? Justifica la respuesta. Enumera las características del Homo sapiens. ¿Qué capacidad del ser humano ha hecho posible el progreso? ¿Por qué? Gracias a los experimentos que llevó a cabo Iván Pavlov, se pudo deducir que existe una importante diferencia entre los primates homínidos y el ser humano en su relación con la realidad. ¿Cuál es? «La técnica es una demostración definitiva de la inteligencia humana» (p. 23). ¿Estás de acuerdo con esta afirmación? Justifica la respuesta. ¿Cuál es el órgano más importante de la anatomía humana? ¿Cómo te lo imaginas? Sintetiza las dos posturas que intentan explicar la actividad psicofísica del cerebro humano. ¿Cuál te parece más acertada? Argumenta tu respuesta.

4. Don Quijote y sus verdades 1. 2.

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¿Cuál es el rasgo más característico de la personalidad de don Quijote? Ya hemos visto que don Quijote no siempre actúa como un loco. Pon ejemplos de momentos de la novela en los que el personaje se muestre como un hombre sensato e inteligente. Define el concepto de “verdad”. ¿Qué papel tiene en la vida humana? Busca en tu vida cotidiana o en los medios de comunicación distorsiones o falseamientos de la realidad. «El hombre es un ser constitutivamente apasionado» (p. 31). ¿Cómo determina esta característica de la humanidad su percepción de la realidad?

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Caracteriza a los dos protagonistas de El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha de Miguel de Cervantes. ¿Qué relación se establece entre ambos personajes? «No hay don Quijote sin Sancho» (p. 32). ¿Por qué? ¿Qué consecuencias tiene la profunda relación entre el hidalgo manchego y su escudero? Señala la función que tiene el diálogo en El Quijote. ¿Por qué el autor considera que Sancho Panza, un rudo campesino analfabeto, es psicólogo y psiquiatra?

5. El amor del Principito 1.

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Destaca los paralelismos existentes entre la historia de amor de Antoine de Saint-Exupéry y Consuelo Sucin y la del Principito con la rosa. En todos los seres humanos conviven varias facetas. ¿En qué personajes del libro se desdobla el autor de El Principito? ¿Qué representa cada uno de ellos? Describe la rosa del Principito. ¿De qué es metáfora? ¿Y las otras rosas? Su viaje por los diferentes asteroides y sus conversaciones con el zorro y el aviador permiten al Principito reflexionar sobre su relación con la rosa. ¿A qué conclusión llega? Lee con atención la definición que hace José Pérez Ayllón del amor y la caracterización del proceso del enamoramiento que llevó a cabo Ortega y Gasset. ¿Estás de acuerdo con ambos filósofos? ¿Qué es para ti el amor? ¿Cómo afecta el amor a la percepción de la realidad? El autor afirma que «el enamoramiento no puede mantenerse mucho tiempo» (p. 40). ¿A qué es debida la caducidad de este estado emocional? Traza el itinerario del amor. El zorro desvela al Principito el secreto que le permitirá rectificar y volver junto a la rosa con espinas. ¿Cuál es? ¿A qué reduce el amor el pensamiento materialista? El psicoanálisis de freudiano y la Teoría de la Relatividad de Einstein revolucionaron en el siglo XX el conocimiento que el ser humano tenía de sí mismo. Tras buscar información sobre ellas, comenta la influencia que ambas tuvieron en las costumbres y la moral.

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6. Los sentimientos de Ana Frank 1. 2.

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Ana Frank, junto a su familia, se vio obligada a vivir escondida durante dos años. ¿Por qué motivo? En el momento en el que Anna Frank se ve obligada a vivir aislada del mundo exterior tiene trece años. ¿Qué refleja el diario que escribe en su refugio? Haz una valoración de la importancia de los sentimientos en la vida humana. ¿Por qué los sentimientos son objeto de estudio para la filosofía? «Nuestra época -al confundir espontaneidad con bondad– tiende a juzgar como buenos o indiferentes todos los sentimientos, y en consecuencia a dejarse llevar por ellos» (p. 49). El autor no está de acuerdo con este criterio de conducta. Reflexiona sobre ello y elabora un breve texto argumentativo en el que reflejes tu opinión. ¿Qué disciplinas artísticas son un buen reflejo de los sentimientos y las pasiones humanas?

7. Un amigo de Etty Hillesum 1. 2.

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¿Qué tienen en común Ana Frank y Etty Hillesum? El verano de 1942, Etty se ofrece como voluntaria al Consejo Judío para ir a Westerbork. ¿Cuál era su función en este campo de concentración? ¿Qué impresión le causó su estancia allí? Entre Etty y Moisés/Osias nace una fuerte amistad. Sólo han estado juntos catorce días pero ese tiempo ha bastado para cimentar su relación. ¿Qué valora la joven en una persona? Etty Hillesum es una mujer que no está dispuesta a rendirse a pesar de la tristeza y el horror que la rodean. ¿De dónde emana su fuerza interior? Enumera cinco rasgos propios de la amistad. Lee los capítulos de la Ética a Nicómaco referentes a la amistad. Extrae de ellos tres citas sobre este tema que llamen tu atención. Aristóteles y el novelista y ensayista C.S. Lewis coinciden en afirmar que la amistad nace cuando dos o más personas tienen algo en común. ¿Qué compartían Etty y Osias?

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8. Delibes en familia 1. 2.

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Destaca los rasgos más significativos de la personalidad de la “señora de rojo sobre fondo gris”. Ana se casa muy joven y pronto tiene hijos. ¿En qué momentos de la vida de sus vástagos les dio con más intensidad amor y apoyo? ¿A qué crees que es debido? La novela de Miguel Delibes tiene como protagonista a la familia. ¿Qué representa para ti esta institución? ¿Crees que es necesaria para el ser humano? ¿Podríamos ser felices sin ella? Razona tu respuesta. El autor considera que la familia es «la institución educativa más sencilla y universal, la más económica y eficaz, y también la única capaz de proporcionar una educación completa» (p. 64). Explica esta afirmación. ¿Cuáles son las principales funciones de la familia? ¿Qué es necesario para que éstas puedan llevarse a cabo? José Ramón Ayllón opina que el matrimonio debe ser defendido igual que la justicia o la democracia. ¿Qué razones aduce para argumentar esta postura?

9. Julio Verne por la ciencia 1. 2.

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¿Qué impulsa al ser humano a la aventura del conocimiento? ¿En qué novelas de Julio Verne los personajes dan la vuelta al mundo en globo, viajan al centro de la Tierra, alcanzan la Luna y atraviesan océanos? ¿Qué tienen en común la mayoría de relatos del escritor francés? Indica cuáles fueron las aportaciones a la ciencia y a la tecnología de Copérnico, Galileo, Kepler, Leibniz, Descartes y Newton. ¿A qué aspiraba la ciencia del siglo XIX? ¿En qué corriente filosófica se sustentaba esta pretensión? Sintetiza el pensamiento racionalista de René Descartes. El positivismo de Comte y el racionalismo de Descartes llevan a los hombres del siglo XIX a pensar que el progreso es imparable y es la fuente de la felicidad. Pero, el paso del tiempo ha demostrado que estaban equivocados. ¿Por qué? ¿De qué se ocupa la filosofía? ¿Qué la diferencia de la ciencia? Piensa en un tema que pueda ser tratado por ambas disciplinas sin que entre ellas surja competitividad.

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10. Comunismo en la granja de Orwell 1.

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Hemos visto que la familia es la célula de la sociedad. ¿Qué otro valor es básico para que pueda existir una comunidad de seres humanos? Justifica la respuesta. ¿Qué es una utopía? Recrea con tu imaginación una sociedad ideal. Es importante que destaques qué papel tendrían en ella conceptos como libertad y justicia. En el Discurso sobre la Edad de Oro, don Quijote habla de un tiempo pasado en el que los hombres vivían en un estado ideal. ¿Cuál es el rasgo más distintivo de esta utopía? ¿Qué es una fábula? Señala las ventajas que tiene este género para transmitir la crítica social. Destaca los hechos más importantes de la revolución rusa de 1917 y de su desarrollo posterior. Explica la correspondencia que se establece en Rebelión en la granja de George Orwell entre los animales y las figuras clave de la Revolución Rusa de 1917. ¿Con qué intención escribió George Orwell Rebelión en la granja? La Primera Guerra Mundial supone la primera gran crisis de la sociedad occidental. ¿Qué presupuestos considerados las bases ideológicas de esa civilización se derrumban con el conflicto? ¿Qué pensadores se va a erigir en representantes del nuevo pensamiento? Sintetiza las ideas básicas del pensamiento de Karl Marx. La Revolución Rusa de 1917 pone en práctica las ideas del marxismo. ¿Por qué al convertirse en una realidad la utopía fracasa? Al final de Rebelión en la granja los animales que contribuyeron al éxito de la revolución ven como sus dirigentes, los cerdos, copian totalmente las formas y las conductas de los humanos. Los ideales de los primeros días de lucha contra el opresor han ido desapareciendo. ¿Cómo queda modificada la última de las leyes de los Siete Mandamientos?

11. Darwinismo en Jack London 1.

A partir del verano de 1898, tras regresar de Alaska, Jack London decide dedicarse a escribir. ¿A qué autores lee para dar consistencia filosófica a su obra? ¿Cuáles serán los principios ideológicos de su literatura?

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Justifica el título de la novela de Jack London protagonizada por el perro Buck. Señala las ideas darwinistas que más han influido en la cultura occidental. ¿En qué obras expuso Darwin sus teorías? ¿Qué problemas plantea José Ramón Ayllón para aceptar la Teoría Evolucionista de Darwin?

12. Nietzsche en dos novelas 1. 2.

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Sintetiza la teoría nietzscheana del superhombre. La teoría del superhombre ya se perfila en algunos textos literarios antes de que Nietzsche la postule. ¿Qué personaje de Shakespeare ya muestra los rasgos del hombre superior? ¿Y de Dostoievski? ¿Qué prueba se autoimpone Raskolnikov para demostrarse a sí mismo que es dueño de su conducta? ¿La supera? ¿Por qué? ¿Qué vence, al final, al superhombre? Lobo Larsen, el protagonista de El lobo de mar, es un hombre sin valores morales. ¿Qué simboliza la embarcación de la que es capitán este personaje? «Tu moral es más fuerte que tú» (p. 93) afirma Lobo Larsen ante el hombre que no se atreve a matarle. ¿Crees que la educación es determinante en la adquisición de los valores morales? Justifica tu respuesta. Puede ayudarte a reflexionar sobre esta cuestión una relectura del capítulo 8. ¿Por qué José Ramón Ayllón considera que «la psicología del superhombre ha triunfado» (p. 94) en la sociedad actual? ¿Cómo acaban los personajes protagonistas de obras literarias que han servido de pretexto para hablar de la teoría nietzscheana del superhombre y que tenían como principal característica la absoluta autonomía moral? ¿Podemos deducir hacia dónde se dirigirá una sociedad cuyos miembros estén desvinculados de cualquier deber moral?

13. El mal en El señor de las moscas 1. 2.

Explica el Mito de la Caverna de Platón. ¿Crees que la mayoría de los seres humanos vive una existencia encadenada como la de los prisioneros de la Caverna? Justifica tu respuesta.

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En El señor de las moscas William Golding sitúa a un grupo de treinta niños, de seis a trece años, en un islote desierto. ¿Por qué escoge esta situación y este escenario para desarrollar su relato? ¿Qué es necesario para convivir? ¿Qué corrompe a la pequeña comunidad que han formado los niños? A la luz del final de El señor de las moscas, comenta la frase: “El hombre es un lobo para el hombre”. Define sociedad. ¿Cuándo el ser humano traiciona su condición de persona? ¿Cuál es la principal responsabilidad del ciudadano?

14. El bien en El Señor de los anillos 1. 2. 3.

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¿Por qué José Ramón Ayllón equipara El Señor de los anillos a la Odisea? ¿Qué tema subyace bajo las aventuras de los miembros de la Comunidad del Anillo? ¿Qué diferencia a los héroes de El Señor de los anillos de los personajes que encarnan al mal, como Sauron, Macbeth, Lobo Larsen o Jack, de El Señor de las moscas? ¿Qué es para la filosofía clásica el bien común? ¿Qué elementos son básicos para que se produzca? Frodo y sus compañeros son leales y fieles a sus amigos pero Sauron es un enemigo terrible que cuenta con aliados poderosos. ¿Qué virtud ayuda a los integrantes de la Comunidad del Anillo a ser valientes en una lucha tan desigual?

15. Hamlet ante la muerte 1. 2. 3. 4.

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El autor considera a Shakespeare el mejor dramaturgo de la historia de la literatura universal. ¿Por qué? Anota la reflexión que hace Hamlet ante las calaveras de un abogado y de Yorick. ¿Qué duda se plantea Hamlet en su famoso monólogo? La finalidad de la tragedia griega es «conmover al espectador, configurar corazones y educar ciudadanos a la medida de la polis» (p. 116). ¿Cómo lo consigue? ¿Crees que es posible educar los sentimientos? ¿Cómo podemos hacerlo?

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La tradición judeo-cristiana y la cultura clásica consideran que el ser humano es dual: está formado por cuerpo y espíritu. ¿Qué parte acaba con la muerte? Señala un argumento que demuestre que hay actos internos del ser humano que trascienden su cuerpo. ¿Qué crees que queda del ser humano cuando éste muere y el cuerpo deja de existir? Revisa la definición de filosofía que has redactado al iniciar esta guía de lectura. ¿Estás de acuerdo con la afirmación de Platón de que el cometido de la filosofía es meditar sobre la muerte?

16. Dostoievski frente a Dios 1.

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Stefan Zweig consideraba a Dostoievski el mejor conocedor del alma humana de todos los tiempos. ¿Qué descubre el autor de Los hermanos Karamazov durante su estancia en el presidio de Omsk, en Siberia? Cuando Dostoievski abandona Siberia ya es un cristiano convencido. ¿Cómo se ha producido su encuentro con Dios? Explica el tema fundamental de la obra novelística del autor ruso. ¿Cuál es la principal objeción que aparece en la narrativa de Dostoievski contra la existencia de Dios? ¿Cómo la refuta el propio autor? Según Aliosha y el starets Zósima, ¿de qué es fuente Dios? Iván Karamazov y Rodian Raskolnikov, el protagonista de Crimen y castigo, son encarnación del superhombre, porque pretenden estar por encima de la moral y actuar prescindiendo de ella. Pero ninguno de los dos escapa a la conciencia de pecado. ¿De qué son fruto las autorecriminaciones que ambos personajes, por motivos distintos, se hacen al final de las novelas?

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