GUIA DIDÁCTICA NOMBRE: CURSO: 1. EL PROCESO DE HOMINIZACION Hace unos diez millones de años, en África, el clima fue volviéndose más seco y los grandes bosques fueron dejando paso a la sabana. Para poder aprovechar mejor los recursos que les ofrecía el entorno, algunos grupos de primates africanos comenzaron a utilizar la posición bípeda y a actuar en grupo para poder buscar restos de animales con los que alimentarse. Todo ello contribuyó a incrementar su inteligencia y a mejorar la capacidad de comunicarse entre sí. Estos grupos de homínidos empezaron a adquirir unas características físicas y de comportamiento completamente nuevas, que acabaron diferenciando a los seres humanos del resto de los primates. Los cambios más significativos de este proceso evolutivo fueron:

— La adquisición de la posición vertical y la marcha bípeda. Al dejar de utilizar las manos para caminar, éstas fueron adquiriendo mayor habilidad para manipular y fabricar útiles. —

El aumento de la capacidad craneana y, con ello, el desarrollo de la inteligencia.

— La disminución del tamaño de las mandíbulas y de los dientes, gracias a que la cocción de los alimentos permitió no tener que utilizar la dentición con tanta fuerza para rasgarlos y triturarlos. Los primeros grupos de homínidos que empezaron a manifestar las características anteriores fueron los Australopitecos. Vivieron en Africa hace unos siete millones de años, caminaban erguidos y se ayudaban de palos y piedras para realizar determinadas tareas, pero no elaboraban útiles. La fabricación de instrumentos es una actividad característica y exclusiva del ser humano. Por ello no se considera al Australopiteco como un ser humano pero se le reconoce como su antepasado más próximo. Los restos humanos más antiguos tienen unos dos millones y medio de años de antigüedad y se han encontrado también en Africa. Pertenecen al Homo hábilis, del que se sabe que fabricaba utensilios y que vivía en grupo. A partir de este momento, la especie humana continuó evolucionando hasta alcanzar su aspecto físico y el volumen y la complejidad cerebral actuales. Los fósiles humanos se han clasificado en cuatro grandes tipos evolución: hábilis, erectus, sapiens y sapiens sapiens. ACTIVIDADES DE SINTESIS

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¿Qué es la hominización? ¿Qué características físicas diferencian al ser humano del resto de los primates? ¿Cuál es el primer representante del género humano? ¿Qué antigüedad se le atribuye? ¿Qué hecho nos permite afirmar que se trata de un fósil humano? Di los nombres de los demás fósiles humanos encontrados. Explica qué avances culturales corresponden a cada uno.

Los avances tecnológicos de la Prehistoria La aparición del ser humano sobre la Tierra marcó el inicio del primer gran período prehistórico: el Paleolítico. El nombre Paleolítico significa “piedra vieja” y proviene del hecho de que los primeros seres humanos utilizaban instrumentos de piedra tallada. Ese largo período (unos 2 millones y medio de años) se divide en tres etapas: Inferior, Medio y Superior. El Paleolítico fue un tiempo hostil y lleno de dificultades -en el que los grandes fríos (glaciaciones) se alternaban con épocas cálidas. Alimentarse, protegerse del frío o del calor y defenderse de los enemigos ocupaba casi todo el tiempo de nuestros primeros antepasados. LOS PRIMEROS CAZADORES Para comer, los primeros hombres y mujeres recolectaban frutos, raíces y bayas, pescaban en los ríos o en el mar y cazaban. La caza de grandes mamíferos (bisontes, mamuts, caballos, renos...) era una importante fuente de alimento, aunque no despreciaban la captura de pequeños animales (insectos, reptiles, liebres...). De sus presas obtenían carne para alimentarse, pieles para abrigarse, y hueso y asta para fabricar pequeños instrumentos. Como no producían ningún alimento, decimos que eran depredadores. La caza no debía ser nada fácil. Los seres humanos no eran demasiado veloces ni poseían grandes colmillos o garras, pero eran capaces de fabricar objetos y de actuar en grupos organizados. Las poblaciones prehistóricas formaban sociedades en las cuales la propiedad era colectiva y las tareas se repartían en función de la fuerza o de la habilidad de sus miembros. Para protegerse de la lluvia, del frío o de los animales, los primeros hombres y mujeres tuvieron que buscar los refugios que les ofrecía la propia naturaleza. Eran nómadas, es decir, se trasladaban frecuentemente, siguiendo a los grandes rebaños o buscando frutos cuando éstos se agotaban en el lugar donde vivían. habitaban en cavernas o cuevas y también construían, en lugares protegidos o al lado de algún río, pequeñas cabañas con palos, pieles y barro. LA UTILIZACIÓN DEL FUEGO Los hombres y mujeres debieron descubrir el fuego en las lavas de un volcán, en un incendio fortuito provocado por un rayo o en cualquier otro accidente natural. Los seres humanos pronto se dieron cuenta de la utilidad del fuego: calentarse, espantar a las fieras, iluminar y, sobre todo, cocer y hacer más digeribles los alimentos. Se supone que el ser humano usaba y conservaba el fuego hace ya 300.000 años y que fueron los neanderthales los primeros en saberlo fabricar. 1. ¿Cuáles son las tres técnicas utilizadas para producir fuego? ¿Qué materiales empleaban? 2. ¿En qué época se conoció la fabricación del fuego?¿Qué utilidades tenía el fuego?

LA FABRICACIÓN DE INSTRUMENTOS Con el paso del tiempo, el ser humano fue fabricando instrumentos cada vez más variados y perfectos. En el Paleolítico Inferior utilizaban guijarros o cantos rodados que encontraban en los ríos o en lugares pedregosos y que tallaban para conseguir un filo cortante. También usaban el sílex, una roca que al golpearla se rompe en láminas cuyo filo es muy cortante y se trabaja con facilidad. Durante el Paleolítico Medio fabricaron útiles especializados, como raspadores, puntas de lanza, perforadores, etc. En el Paleolítico Superior utilizaban nuevos materiales, como el hueso o el asta, con los que elaboraban instrumentos mucho más precisos. El Homo Hábilis fabricó los primeros Instrumentos. Explica cómo los elaboraba. 1. ¿Qué es un bifaz? ¿Con qué materiales se hacía? ¿Cuál era su utilidad? 2. Di el nombre de algunos útiles del Paleolítico Medio y Superior y explica su función. ¿Qué materiales se usaban? ACTIVIDADES DE SÍNTESIS 1. • ¿Qué es el Paleolítico? 2. • ¿Qué tipo de economía se practicaba en el Paleolítico? 3. • ¿Por qué eran nómadas? 4. ¿Qué supuso la utilización del fuego? 5. ¿Cómo fabricaban sus instrumentos? ¿Cómo evolucionó el proceso de la talla?

ARTE Y MAGIA EN LAS SOCIEDADES PREHISTORICAS Los restos conservados del Paleolítico no nos hablan sólo del esfuerzo de los primeros hombres y mujeres por comer, protegerse del frío o del calor y defenderse de los animales. Un buen número de ellos nos dan también testimonio de sus creencias mágico -religiosas y de sus actividades artísticas. LAS PRIMERAS CREENCIAS RELIGIOSAS Las primeras creencias mágico-religiosas parece ser que surgieron de la necesidad de dar una respuesta a fenómenos que para los primeros humanos resultaban misteriosos e inexplicables, como la vida, la muerte, el crecimiento de las plantas, la lluvia o el sol. Durante el Paleolítico Medio, el hombre de Neanderthal empezó a enterrar a los muertos, lo que nos sugiere la posibilidad de la creencia en una vida posterior a la muerte.

Los Primeros enterramientos En muchos de los enterramientos paleolíticos, los cadáveres se encuentran tumbados en el suelo y cubiertos con piedras. Se acompañan de un ajuar funerario formado por instrumentos, armas o adornos. En algunas ocasiones se han hallado restos de polen de flores y manchas de color ocre, signos quizás de algún rito funerario. •

¿Quiénes y cuándo empezaron a enterrar los muertos? ¿ que sugiere este hecho?

Los seres humanos también buscaron influir sobre los fenómenos naturales por medio de prácticas mágicas. Mediante ceremonias rituales intentaban propiciar la caza, pedir la abundancia de los frutos o invocar a las fuerzas de la naturaleza.

LOS RITUALES MAGICOS Y EL NACIMIENTO DEL ARTE De entre estas manifestaciones artísticas destacan las pinturas y los grabados que se conservan en las cuevas donde habitaron los primeros hombres y mujeres (Altamira, Lascaux...). Muchas de estas pinturas representan animales heridos, cacerías o escenas de la vida cotidiana. Se cree que debían tener un sentido mágico, quizás propiciatorio de la caza. La mayoría de estas pinturas se encuentran agrupadas en determinadas zonas del fondo de las cuevas donde vivían, por lo que se considera que podían ser verdaderos santuarios donde se rendía culto a fuerzas de la naturaleza o a grandes animales. También han llegado hasta nosotros esculturas y grabados sobre piedra, hueso o asta (arte mobiliar). Son sobre todo reproducciones de animales, pero destacan especialmente unas pequeñas esculturas femeninas llamadas Venus paleolíticas.

ACTIVIDADES DE SÍNTESIS 1. ¿qué puede significar el hecho que la s poblaciones primitivas enterrasen a sus muertos? ¿qué practicas se realizaban en el paleolítico? ¿con qué finalidad? 2. ¿qué es el arte rupestre? ¿cuándo aparece? ¿qué información nos proporciona sobre la vida y las costumbres de los hombres y mujeres que vivían en el paleolítico? EL NEOLÍTICO: LAS PRIMERAS SOCIEDADES AGRÍCOLAS Hacia el año 1O000 a.C. se produjo un aumento generalizado de la temperatura de la Tierra. Los hielos se retiraron hacia los polos y con ellos marcharon muchos de los grandes rebaños de bisontes y renos, cuya carne constituía una buena parte de la dieta humana. Los seres humanos tuvieron que adaptarse a estas nuevas condiciones y buscar otras fuentes de alimentación. Con la aparición de la agricultura y la ganadería pasaron de simples depredadores a productores de alimentos. esto abrió paso a una nueva etapa: el Paleolítico.

LA PRODUCCIÓN DE ALIMENTOS: AGRICULTURA Y GANADERÍA La agricultura se inició hace unos 10.000 años, en una zona del Próximo Oriente donde el trigo y la cebada crecían en estado silvestre. Posiblemente, la observación continuada de los fenómenos de la naturaleza hizo que hombres y mujeres aprendiesen que determinadas semillas enterradas bajo tierra germinan al cabo de un tiempo. Algo parecido sucedió con la ganadería. La observación de los animales que los hombres y mujeres del Neolítico tenían a su alcance (cabras, ovejas, vacas, cerdos...), con los que compartían los escasos pozos de agua y los ríos, facilitó su domesticación. Los inicios de la ganadería se relacionan con la costumbre de criar animales capturados como reserva alimenticia para los días en que la caza no era suficiente. NUEVOS UTENSILIOS Las tareas que ahora ocupaban a los hombres y las mujeres hicieron necesaria la fabricación de nuevos utensilios. Los de piedra tallada continuaron utilizándose, pero empezaron a fabricarse nuevos instrumentos de piedra pulida, en la que se eliminaban las rugosidades de su superficie. Para cultivar la tierra, los campesinos inventaron nuevos útiles: la azada para cavar, la hoz para cortar las espigas y el molino de mano para moler el grano. El hacha de filo pulido posibilitó la tala de árboles para poder cultivar la tierra y facilitó el trabajo de la madera (carpintería) para construir viviendas y fabricar otros utensilios más eficaces. 1. ¿Con qué materiales están fabricados los intrumentos? 2. ¿De que instrumentos se trata? ¿Cuál era su función? ¿Con qué actividad económica las relacionarías?

LA DIFUSIÓN DEL NEOLITICO La zona del Próximo Oriente en la que se localiza el nacimiento de la agricultura y de la ganadería se conoce con el nombre de Media Luna Fértil. Esta se extiende a lo largo de los ríos Tigris y Éufrates hasta las riberas del mar Muerto. Investigaciones recientes han demostrado que la agricultura surgió de forma autóctona en otras zonas del planeta como el valle del Indo (India), el de Huang Ho (China), los altiplanos de centroamérica (Méjico) y los Andes (Perú). La difusión de la cultura neolítica hacia Europa se produjo a partir del V milenio a.C. a través del Mediterráneo o por la ruta centroeuropea siguiendo los cursos de los grandes ríos. ACTIVIDADES DE SÍNTESIS 1. ¿Dónde y cuándo apareció el Neolítico? 2. ¿Qué condiciones climáticas propiciaron el descubrimiento de la agricultura y la ganadería? 3. ¿Qué es la economía productora? ¿Qué cambios conlleva respecto de la economía depredadora? 4. ¿Qué nuevos instrumentos aparecieron durante el Neolítico?