GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE GRADO

TITULACIÓN: COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL CURSO 2016/2017 ASIGNATURA: LENGUA ESPAÑOLA Nombre del Módulo al que pertenece la materia Lengua ECTS

Carácter

Totales

Básica

9

X

Obligatoria

Periodo er

1 C

Calendario

2ºC

Semanas

X

16

Requisitos previos Ninguno

Idiomas en los que se imparte la asignatura Castellano

X

Valenciano

Departamento

Inglés

Área de conocimiento

Humanidades

Artes y Humanidades

Profesor/es responsable/s de la materia / asignatura Juan José Bas Portero Nombre y apellidos Miguel Herráez Serra Despacho y Facultad dónde se ubica Correo electrónico y página web Horario de atención al alumnado

348 / 358 Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicación [email protected] [email protected] Disponible en la web

Presentación. La asignatura de Lengua Española completa el proceso de aprendizaje del alumno en el terreno idiomático, profundiza en las estructuras básicas de la lengua española actual en el terreno normativo, pone en contacto al alumno con el español que se usa en los Libros de estilo y le enseña las herramientas imprescindibles para resolver cualquier duda que se le presente en el ejercicio profesional. La asignatura además proporciona conceptos de Semiótica, Semántica y Pragmática que sirven de marco para la reflexión en el terreno de la comunicación. La asignatura está estructurada en dos bloques temáticos : Artes y Humanidades/Lengua/Lengua española. Curso 2016-2017

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Presentación. BLOQUE I: LA LENGUA COMO MARCO DE REFLEXIÓN SOBRE LA COMUNICACIÓN BLOQUE II a) LOS LIBROS DE ESTILO Y LA REAL ACADEMIA ESPAÑOLA: GRAMÁTICA, NORMA Y USOS DEL ESPAÑOL b) EL LÉXICO EN LOS LIBROS DE ESTILO Y EN LOS DICCIONARIOS DE ESPAÑOL El módulo de Lengua española incluye un Seminario (AF2) de Libros de Estilo y usos del Lenguaje y un Taller AF3) de Ortografía y Redacción. A lo largo de las 15 semanas que dura el semestre los alumnos realizarán prácticas constantes de uso de la Lengua que les servirá para demostrar rigor, creatividad y capacidades lingüísticas para la transmisión de información y contenidos en cualquier soporte. El alumno tendrá que expresarse correctamente en español tanto por escrito como oralmente.

Conocimientos previos -

La asignatura de Lengua española se estudia con anterioridad en las enseñanzas de Primaria y Secundaria. El alumno debe conocer previamente conceptos básicos de Morfología y Sintaxis para poder interpretar correctamente las construcciones lingüísticas que se analicen a lo largo del semestre en diversos textos primordialmente ligados a los medios de Comunicación social.

-

La gramática que se enseña en el grado de Comunicación Audiovisual es prioritariamente normativa. Es imposible la comprensión de ciertas construcciones de gerundio, usos de la conjunción que y relativo, construcción y régimen, concordancia, interrogativas directas e indirectas, citas en estilo directo e indirecto, construcciones impersonales… sin tener un dominio de la sintaxis.

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La observación y la experiencia docente del profesor fundamentan las lagunas que se experimentan con los alumnos de nuevo ingreso en estas disciplinas, muchas veces el profesor tiene que elaborar esquemas sintácticos para que el alumno asimile ciertas construcciones que se explican en las lecciones magistrales.

Objetivos de la materia según Memoria de Grado verificada -

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Formar en el sentido de la responsabilidad en el uso del idioma Potenciar la capacidad comprensiva y expresiva a través de la diversidad de prácticas varias en los niveles fónico, morfosintáctico y léxico-semántico con el fin de obtener una mayor flexibilidad en el uso del español y un enriquecimiento en el uso del vocabulario Reflexionar en torno a la Semántica, Pragmática y Semiótica.

Competencias que se adquieren a través de la materia / asignatura según la Memoria de Grado verificada. Competencias genéricas o transversales CB 1.1. Reconocer el objeto, la metodología y las fuentes de estudio, y distinguirlos de otros objetos, metodologías y fuentes de estudio. CB.4.1. Conocer las normas de expresión escrita y aplicarlas de forma adecuada. CB4.2. Expresarse de forma comprensible tanto por escrito como oralmente. Competencias específicas CD7- Conocimiento del uso correcto oral y escrito del español y/o del valenciano como forma de expresión profesional en los medios de comunicación.

Artes y Humanidades/Lengua/Lengua española. Curso 2016-2017

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Contenidos de la materia / asignatura -

Conceptualización de las teorías fundamentales del proceso comunicativo.

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Aplicación de las teorías del lenguaje como comunicador e informador ya sea en el ámbito específico del Periodismo, como en el ámbito de la Comunicación Audiovisual o la Publicidad.

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Desarrollo de la capacidad de creación idiomática en los diferentes medios de comunicación: medios impresos y audiovisuales.

Actividades Formativas de la materia / asignatura AF1. Clases generales sobre los contenidos generales de la materia. Es una actividad formativa orientada preferentemente a la adquisición de competencias de adquisición de conocimiento (CB1), según el temario establecido. AF2. Seminario de Libros de Estilo y usos del lenguaje. El Seminario consistirá en manejar diversos Libros de estilo para comprobar y contrastar la norma aprendida. El alumno verificará por sí mismo la selección de uso de cada uno de ellos y la selección léxica. AF3. Taller de Ortografía y Redacción. Aparece detallado tras el temario, se realizarán prácticas constantes sobre el material repartido en clase sobre las cuestiones tratadas. AF4. Diversidad de prácticas varias en los niveles fónico, morfosintáctico y léxico-semántico, para potenciar al máximo la competencia lingüística. Resolución de problemas lingüísticos. AF5. Trabajo de síntesis. Un trabajo monográfico que consistirá en el seguimiento de una cuestión normativa a través de diversos Libros de Estilo y la reseña de un libro vinculado a la Lengua y la Comunicación.

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ESTIMACION DEL VOLUMEN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE NOMBRE DE LA MATERIA Créditos: Volumen de trabajo del alumno Actividad Formativa

Trabajo personal (B)

Hora presencial (A)

Volumen de trabajo . (C) C=A+B

CLASES MAGISTRALES Presentación asignatura

de

la

Lección Magistral

1

2

3

35

70

105

9

18

27

18

36

54

18

36

54

9

18

27

90

180

270

Debates Comentarios y discusión de trabajos Otros CLASES PRACTICAS Resolución de problemas Debates Comentarios y discusión de trabajos Simulaciones Laboratorio Prácticas en informática

aula

de

Salidas Exposiciones de trabajos Otros SEMINARIOS Resolución de Problemas Debates Comentarios y discusión de trabajos TALLERES Comentarios Y discusión de trabajos Exposiciones orales TRABAJO DE SÍNTESIS Tiempo de realización del trabajo EVALUACION Preparación de exámenes Realización de exámenes Otros…. TOTAL

RELACION HORAS DE TRABAJO / ECTS: 270 horas / 9 créditos = 30 horas/crédito

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Sistemas y criterios de evaluación -

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Al final del semestre el alumno realizará un examen escrito de la materia impartida. El alumno tendrá que aprobar independientemente cada uno de los apartados de la asignatura: Contenidos de las clases magistrales, Seminario de Libros Estilo y Taller de Ortografía. Las Prácticas de la asignatura están incluidas en los tres apartados. Se seguirá un Sistema de Evaluación continua en el que el examen final constituirá un 40% de la nota, que se sumará al 60% de la nota conseguida en el desarrollo de la asignatura: pruebas, prácticas, desarrollo de temas, preparación de capítulos, lectura e interpretación de diversos Libros de Estilo, lectura de textos informativos y análisis lingüístico. Será necesario obtener un mínimo de 4 sobre 10 en el examen para poder sumar las notas obtenidas en las diferentes prácticas. Se entregará un Trabajo de síntesis la última semana del curso. Un trabajo monográfico que consistirá en el seguimiento de una cuestión normativa a través de diversos Libros de Estilo y la reseña de un libro vinculado a la Lengua y la Comunicación. Este trabajo de síntesis será obligatorio y repercutirá en la nota final. El plagio de trabajos o la copia en exámenes acarreará el suspenso de la asignatura. Una falta de ortografía supondrá el suspenso automático en el examen y la asignatura.

Programa / temario Bloque I. LA LENGUA COMO MARCO DE REFLEXIÓN SOBRE LA COMUNICACIÓN TEMA 1. Fundamentos de la Lingüística moderna. Saussure y el estructuralismo lingüístico. Los dualismos saussurianos. TEMA 2. La comunicación. TEMA 3. La ciencia de los signos: Semiología y Semiótica. TEMA 4. La Semántica: Introducción a la ciencia del significado. TEMA 5. Introducción a la Pragmática. Bloque II. a) LOS LIBROS DE ESTILO Y LA REAL ACADEMIA ESPAÑOLA: GRAMÁTICA, NORMAS Y USOS DEL ESPAÑOL TEMA 6. El concepto de norma y las desviaciones. TEMA 7. La palabra. TEMA 8. El sustantivo. TEMA 9. El artículo y los determinantes. TEMA 10. El adjetivo. TEMA 11. Los numerales. TEMA 12. El pronombre. Definición. Clasificación. TEMA 13. El verbo. TEMA 14. Formas no personales del verbo. Infinitivo, gerundio y participio. TEMA 15. El adverbio. TEMA 16. Unidades de relación. TEMA 17. La concordancia. b) El LÉXICO EN LOS LIBROS DE ESTILO Y LOS DICCIONARIOS DE ESPAÑOL TEMA 18. Manuales de estilo, Libros de estilo y Diccionarios. TEMA 19. El léxico actual.

Contenido detallado de la asignatura y cronograma de impartición. Bloque I. LA LENGUA COMO MARCO DE REFLEXIÓN DE LA COMUNICACIÓN TEMA 1. Fundamentos de la lingüística moderna. Saussure y el estructuralismo lingüístico. Los dualismos saussurianos. 1.1 La lengua: su definición. Representación de la lengua por la escritura. Sistemas de escritura. 1.2. El signo lingüístico, su naturaleza. Lo arbitrario del signo, carácter lineal del significante. La lingüística Artes y Humanidades/Lengua/Lengua española. Curso 2016-2017

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Contenido detallado de la asignatura y cronograma de impartición. estática y la lingüística evolutiva. Relaciones sintagmáticas y relaciones asociativas TEMA 2. La Comunicación. 2.1. El esquema clásico. Funciones del lenguaje. 2.2. Hacia un nuevo modelo de comunicación. 2.3. Los registros y los tipos de discurso. Oralidad y escritura. situación y uso. Adecuación. TEMA 3. La ciencia de los signos: Semiología y Semiótica. 3.1. El signo y la significación. 3.2. La multiplicidad de códigos (lógicos, paralingüísticos, prosódicos, kinésicos, proxémicos y estéticos). TEMA 4. La Semántica. Introducción a la ciencia del significado. 4.1. El concepto de significado. Factores lógicos y emotivos del significado. La denotación y connotación. 4.2. Unidades semánticas, relaciones semánticas (sinonimia, polisemia, homonimia), relaciones semánticas de oposición (antonimia, complementariedad y reciprocidad). 4.3. El cambio semántico. TEMA 5. Introducción a la Pragmática. 5.1. ¿Qué es la Pragmática? Conceptos básicos. Las nociones de emisor, destinatario, intención comunicativa, contexto verbal, situación o conocimiento del mundo. 5.2. Semántica y Pragmática. La teoría de los actos del habla. Lo dicho y lo implicado. La teoría de la relevancia. Bloque II a) LOS LIBROS DE ESTILO Y LA REAL ACADEMIA ESPAÑOLA: GRAMÁTICA, NORMAS Y USOS DEL ESPAÑOL TEMA 6. El concepto de norma y las desviaciones. 6.1. Los vicios de dicción. Barbarismo, solecismo, anfibología, monotonía y pobreza gramatical. 6.2. Ortografía y Ortología. TEMA 7. La palabra. Sus componentes. Clases de palabras. Elementos compositivos. Prefijos de origen griego. Prefijos de origen latino. Prefijos de origen árabe. Estudio de los sufijos productivos en español contemporáneo. TEMA 8. El sustantivo. 8.1. El género y su significación. Conceptos tradicionales de masculino, femenino, neutro, epiceno, común y ambiguo. 8.2. La crisis del género en el español contemporáneo. El sexismo lingüístico. TEMA 9. El artículo y los determinantes. 9.1. Concepto y normativa. TEMA 10. El adjetivo. 10.1. Concepto. Género y número. Posición. 10.2. La gradación. Comparativos y superlativos. Estudio especial de los superlativos en español. TEMA 11. Los numerales. 11.1. Los numerales y su categoría gramatical. 11.2. Los numerales ordinales. Los numerales cardinales. Normas de uso y de redacción. TEMA 12. El pronombre. Definición. Clasificación. 12.1. Estudio especial de los pronombres personales. Sistema pronominal átono de 3ª. persona. 12.2. Estudio especial de relativos e interrogativos. Inventario. TEMA 13. El verbo. Concepto. Clasificación. 13.1. Verbos irregulares y defectivos. 13.2. Significado y uso de los tiempos de Indicativo. Significado y uso de los tiempos de Subjuntivo. Cuestiones normativas sobre aspectos sintácticos del verbo. Artes y Humanidades/Lengua/Lengua española. Curso 2016-2017

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Contenido detallado de la asignatura y cronograma de impartición. TEMA 14. Formas no personales del verbo. Infinitivo, gerundio y participio. 14.1. Estudio especial del gerundio. Significado y usos generales. La construcción del gerundio en el español. Uso correcto e incorrecto del gerundio. TEMA 15. El adverbio. Concepto. Clasificación. TEMA 16. Unidades de relación. 16.1. Las preposiciones. Preposiciones y locuciones. Cuestiones normativas. 16.2. Las conjunciones. Coordinación, subordinación y transpositores. Que y locuciones derivadas. Cuestiones normativas. TEMA 17. La concordancia. Reglas generales de la concordancia gramatical en español. Conceptos de concordancia gramatical y concordancia ad sensum. la figura de silepsis. Los casos especiales de concordancia. b) EL LÉXICO EN LOS LIBROS DE ESTILO Y LOS DICCIONARIOS DE ESPAÑOL. TEMA 18. Manuales de estilo, Libros de estilo y Diccionarios. 18.1. Conceptos de Manual de estilo. Libro de estilo y Diccionario. 18.2. Tipología de diccionarios. Estructura del artículo lexicográfico .Estudio especial de los Diccionarios de dudas. TEMA 19. El léxico actual. 19.1. Estudio de los barbarismos, extranjerismos y neologismos. La creación léxica. AF2. SEMINARIO DE LIBROS DE ESTILO Y USOS DEL LENGUAJE A través de los Libros de Estilo de Medios de comunicación Social se comprueban los usos de la normativa estudiada y las propuestas léxicas 1. Nombres cuyo género ofrece dudas. 2. Nombres cuyo número es problemático. 3. Usos especiales del artículo y los determinantes. 5. Uso de los pronombres e incorrecciones más frecuentes. 6. Cantidades y numerales, normas de redacción y uso. 7. El verbo: problemas relacionados con la conjugación verbal, cuestiones relacionadas con el uso de algunas formas verbales, construcción y régimen verbal. 8. Adverbio y locuciones adverbiales, usos incorrectos. 9. Preposiciones y locuciones prepositivas, usos incorrectos. 10. Orden sintáctico y estilo periodístico. 11. Errores más frecuentes. 12. Léxico. AF3. TALLER DE ORTOGRAFÍA El profesor entrega previamente un material elaborado de reglas ortográficas y prácticas. 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Ortografía de las letras y dificultades para hablantes de la Comunidad Valenciana. Ortografía de las palabras. Uso en español de mayúsculas y minúsculas. Los signos de puntuación y su uso. La acentuación: reglas generales de colocación de tildes. Abreviaturas, siglas y acrónimos. 1ª semana 2º semana 3º semana 4º semana

Presentación Tema 1 Tema 2 Tema 3 Tema 4 Tema 5 Seminario y entrega de la primera reseña

Artes y Humanidades/Lengua/Lengua española. Curso 2016-2017

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Contenido detallado de la asignatura y cronograma de impartición. 5º semana Tema 6 Tema 7 6º semana Tema 8 Tema 9 Tema 10 7º semana Tema 11 Tema 12 8º semana Tema 13 Taller de ortografía 9º semana Tema 14 10º semana Tema 15 Tema 16 11º semana Tema 17 12º semana Tema 18 Seminario y entrega de la segunda reseña 13º semana Tema 18 14º semana Tema 19 15º semana Tema 19 16º semana Entrega y exposición de un Trabajo de síntesis Bibliografía Básica. Bloque I. LA LENGUA COMO MARCO DE REFLEXIÓN DE LA COMUNICACIÓN Barthes, Rolan, Elementos de Semiología, Madrid, Alberto Corazón, 1971. Baylon, Christian y Fabre, Paul, La Semántica, Barcelona, 1994. Eco, Umberto, Tratado de Semiótica general, Barcelona, Lumen, 1981. Escandell, Mª Victoria, La comunicación, Madrid, Gredos, 2005. Escandell, Mª Victoria, Introducción a la Pragmática, Barcelona, Ariel, 1999. Fernández González, Ángel Raimundo, y Hervás, Salvador y Báez, Valerio, Introducción a la Semántica, Madrid, Cátedra, 1977. Grijelmo, Álex, La seducción de las palabras, Madrid, Taurus, 2000. Guiraud, Pierre, La semiología, Buenos Aires, Siglo XXI Argentina Editores S.A., 1972. Hall, Sean, Esto significa esto, esto significa aquello. Semiótica: guía de los signos y sus significados, Barcelona, Blume, 2007. Pons, Salvador, Conceptos y aplicaciones de la Teoría de la Relevancia, Madrid, Arco Libros, nº. 79, 2004. Reyes, Graciela y Urios, Eduardo, y Baena, Elisa, Ejercicios de Pragmática (2vols), Madrid, Arco Libros, 2000. Reyes, Graciela, El abecé de la Pragmática, Madrid, Arco Libros, nº. 23, 2003. Saussure, Fernando de, Curso de Lingüística general, Buenos Aires, Losada, 1967. Ullman, Stephen, Semántica. Introducción a la ciencia del significado, Madrid, Taurus, 1991. Bloque II a) LOS LIBROS DE ESTILO Y LA REAL ACADEMIA ESPAÑOLA: GRAMÁTICA, NORMAS Y USOS DEL ESPAÑOL ABC, Libro de estilo de Abc, Barcelona, Ariel, 2001, 2ª.ed. Agencia EFE, Libro del estilo urgente, Barcelona, Galaxia Gutenberg, 2011. Alarcos Llorach, E., Estudios de gramática funcional del español, Madrid, Gredos, 1979. Alarcos Llorach, E., Gramática de la lengua española, Madrid, Espasa Calpe, 1994. Alcina Franch, Juan, y Blecua, José Manuel, Gramática española, Barcelona, Ariel, 1975. Aleza Izquiero, Milagros (coord), Lengua española para los medios de comunicación: Usos y normas actuales, Valencia, Tirant lo Blanc, 2006. Alvar Ezquerra, Manuel, Manual de redacción y estilo, Madrid, Istmo, 1999. Asociación de Academias de la lengua española, El lenguaje y los medios de comunicación, Madrid, s.e., 1987. Bello, Andrés, Gramática de la lengua castellana, Madrid, EDAF, 1978. Bosque, Ignacio, y Demonte, Violeta, Gramática descriptiva de la lengua española, Madrid, Espasa, 1999.Canal Sur TV, Libro de estilo, Sevilla, Canal Sur TV, 1991. Casado, Manuel, El castellano actual, Madrid, Eunsa, 1994. Casares, J., Introducción a la lexicografía moderna, Madrid, Consejo Superior de Investigaciones Científicas . De Miguel, A., La perversión del lenguaje, Madrid, Espasa Calpe, 1989. El Correo Español-El Pueblo Vasco, Libro de estilo, Bilbao, Bilbao editorial, 1988. El Mundo, Libro de estilo, Madrid, Unidad Editorial, 1996. El País, Libro de estilo, Madrid, El País, 2002. Artes y Humanidades/Lengua/Lengua española. Curso 2016-2017

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Bibliografía Básica. Fernández Beaumont, José, El lenguaje del periodismo moderno: los libros de estilo en la prensa, Madrid, SGEL, 1987. Fernández Martínez, Pilar (coord.), Lengua y comunicación: norma frente a uso, Madrid, Editorial Universitas, 2003. Fontanillo, Enrique, y Riesco, Mª Isabel, Teleperversión de la lengua, Barcelona, Anthropos, 1994. Fundación del español urgente (Agencia EFE y BBVA), Manual de Español Urgente, Madrid, Cátedra, 2006. Gili Gaya, Samuel, Curso superior de sintaxis española, Barcelona, Bibliograf. 1995. Gómez Torrego, L., Ejercicios de Gramática Normativa I y II, Madrid, Arco, 1999. Gómez Torrego, L., El buen uso de las palabras, Madrid, Arco Libros, l 992. Gómez Torrego, L., El léxico en el español actual: uso y norma, Madrid, Arco Libros, 1995. Gómez Torrego, Leonardo, Gramática didáctica del español, Madrid, SM, 1997. Gómez Torrego, Leonardo, Nuevo manual de español correcto , Madrid, Arco Libros, 2002. Gómez Torrego, Leonardo, Ortografía de uso del español actual, Madrid, S.M. 2000. Grijelmo, Álex, Defensa apasionada del idioma español, Madrid, Taurus, 1998. Grijelmo, Álex, El estilo del periodista, Madrid, Taurus ,8ª. ed. 2001. Grijelmo, Álex, Manual general de estilo, Madrid, Playor, 1994. Grijelmo,Álex, La punta de la lengua, Madrid, Aguilar, 2004. Instituto Cervantes, El libro del español correcto. Claves para hablar y escribir bien en español, Madrid, Espasa Calpe, 2012. La Vanguardia, Libro de Redacción, Barcelona, Ariel, 2004. La Voz de Galicia, Manual de estilo, La Coruña, Biblioteca gallega, La Coruña, 1992. Lázaro Carreter, El nuevo dardo en la palabra, Madrid, Santillana, 2004. Lázaro Carreter, F., El dardo en la palabra, Barcelona, Galaxia Gutemberg, 1997. Lázaro Carreter, Fernando, El dardo en la palabra, Barcelona, Galaxia Gutenberg-Círculo de Lectores, 1997. Martínez de Sousa, José, Libro de estilo Vocento, Gijón, Edicione Trea, 2003. Mendieta, Salvador, Manual de estilo de TVE, Barcelona, Labor, 1993. Polo, José, Ortografía y ciencia del lenguaje, Madrid, Paraninfo, 1974. Quesada Herrera, J., El español. Dificultades y particularidades idiomáticas, Madrid, Paraninfo, 1989. Real Academia española y Asociación de Academias de la Lengua Española, Diccionario panhispánico de dudas, Madrid, Santillana, 2005. Real Academia Española, Esbozo de una nueva gramática de la lengua española, Madrid, Espasa Calpe, 1973. Real Academia Española, Ortografía de la lengua española, Madrid, Espasa Calpe, 1999. Reyes, Graciela, Cómo escribir bien en español, Madrid, Arco/Libros, 1998. RTVE-Radio Nacional de España, Manual de estilo para informadores de radio, Madrid, 1980. Santos Guerra, Miguel Angel, Mantecón Ramírez, Benjamín y González Álvarez, Cristóbal, Libro de estilo para universitarios, Málaga, Miguel Gómez, 1995. Seco, Manuel, Diccionario de dudas y dificultades de la lengua española, Madrid, Espasa Calpe, 10ªed., 2001. Sol, Ramón, Manual práctico de estilo, Barcelona, Urano, 1992. Suazo Pascual, Guillermo, Nueva ortografía práctica, Madrid, Edaf, 2001. Tascón, Mario, Escribir en Internet, Guía para los nuevos medios y las redes sociales, Barcelona, galaxia de Gutenberg, 2012. Telemadrid, Libro de estilo de Telemadrid, Madrid, Telemadrid, 1993. Varela, S., La formación de palabras, Madrid, Taurus, 1993. b) EL LÉXICO EN LOS LIBROS DE ESTILO Y LOS DICCIONARIOS DE ESPAÑOL. Diccionarios de uso: Alcoba, Santiago, Léxico periodístico español, Barcelona, Ariel, 1987. Casares, J., Diccionario ideológico de la lengua española, Barcelona. Gustavo Gili, 1982. Espasa, Diccionario de sinónimos y antónimos. Madrid, Espasa Calpe, 1997 Moliner, M., Diccionario del uso del español. Madrid, Gredos, 1998 R.A.E., Diccionario de la Lengua Española, Madrid, Espasa Calpe, 2001. S.M. Clave., Diccionario de uso del español actual. Madrid, 1996. Seco Manuel, Andrés Olimpia y Ramos Gabino, Diccionario del español actual, Madrid, Aguilar, 1999. Seco, M., Diccionario de dudas y dificultades de la lengua española, Madrid, Espasa Calpe, 1998.

Bibliografía complementaria. Diccionarios y obras de referencia Artes y Humanidades/Lengua/Lengua española. Curso 2016-2017

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Bibliografía complementaria. Alcoba, Santiago, La oralización, Barcelona, Ariel, 1999. Alfaro, R., Diccionario de anglicismos, Madrid, Gredos, 1970. Alsina, R., Todos los verbos castellanos conjugados, Teide, Barcelona, 1990. Alvar Ezquerra, Manuel, Diccionario de voces de uso actual, Madrid, Arco – Libros, 1994. Alvar Ezquerra, Manuel, La formación de palabras en español, Madrid, Arco Libros, Cuadernos de lengua española, 1998. Aroca Sanz, J., Diccionario de atentados contra el idioma español, Madrid, Ediciones del Prado. 1997. Azugaray, J., Diccionario de extranjerismos, Madrid. Dossat, 1985. Baralt, R. M., Diccionario de galicismos (Voces, locuciones y frases), Madrid, Visor, 1995. Besses, L., Diccionario de argot español, Cádiz, Facsímil, Universidad de Cádiz, 1989. Bosque, I. y Pérez Fernández, M., Diccionario inverso de la lengua española, Madrid, Gredos, 1987. Briz Gómez Antonio, El español colquial en la conversación, Barcelona, Ariel, 2001. Buitrago, Alberto, Diccionario de dichos y frases hechas, Madrid, Espasa, 2002. Cela, C. J., Diccionario secreto, Madrid, Alianza, 1974. Celdrán Gomariz, Pancracio, Hablar bien no cuesta tanto, Madrid, Temas de Hoy, 2009. Centro de Estudios Garrigues, Libro de estilo Garrigues, Editorial Aranzadi, Navarra, 2006. Chamorro, M.I., Tesoro de villanos. Diccionario de germanía, Madrid, Herder, 2002. Cirlot, J. E., Diccionario de símbolos, Barcelona, Labor, 1991. Coll, J, Gelabert, M. J. y Martinell, E. Diccionario de gestos con sus giros más usuales, Madrid, Edelsa, 1996. Corominas, J. y Pascual, J. A., Diccionario crítico etimológico castellano e hispánico, Madrid, Gredos, 1980. Correas, G., Vocabulario de refranes y frases proverbiales. Madrid, Visor, 1992. Covarrubias, Sebastián de, Tesoro de la lengua castellana o española, Madrid, Turner, 1979. Criado de Val, Manuel, Diccionario de español equivoco, Madrid, Sgel, 1981. Criado de Val, Manuel, Palabras equívocas o malsonantes en España, Hispanoamérica y Filipinas, Madrid, Instituto Oficial de radio y televisión, 1985. Cuervo, R. J., Diccionario de construcción y régimen de la lengua castellana, Santafé de Bogotá, Instituto Caro y Cuervo, 1994. Dubois J. et alt., Diccionario de lingüística, Madrid, Alianza. 1987. Ducrot, Decir y no decir, Barcelona, Anagrama, 1982. Eseverri Hualde, C. Diccionario etimológico de helenismos españoles, Burgos, Ediciones Aldecoa. 1988. Fernandez Ramirez, S., Gramática española, Madrid, Arco, Libros, 1986. Fernandez Ramirez, S., Gramática española, Madrid, Arco, Libros, 1986. García de Diego, V., Diccionario etimológico español e hispánico, Madrid, Espasa Calpe, 1985. García Meseguer, Álvaro, ¿Es sexista la lengua española? Una investigación sobre el género gramatical, Buenos Aires, Paidós, 1994. Gijón, Ediciones Trea, 2006. Gili Gaya, S., Diccionario de Sinónimos, Barcelona. Bibliografía, 1984. Gómez Font, Alberto, Donde dice…debiera decir. Manías lingüísticas de un barman corrector de estilo, Grijelmo, Álex, El genio del idioma, Madrid, Taurus, 2004. Grillo, Mª del Carmen, Los textos informativos. Guía de escritura y estilo, Buenos Aires, La Crujía, 2004. Guerrero Ramos, G. Y Pérez Lagos, M.F., Neologismos en el español actual, Madrid, Arco, 1990. Hall, Edward T, El lenguaje silencioso, Madrid, Alianza Editorial,1989. Hernández Guillermo, Ortografía. Norma y estilo, Madrid, Sgel, 2005. Hernando, Bernardino M., Lenguaje de la prensa, Madrid, Eudema, 1990. Herrero Llorente, V. J., Diccionario de expresiones y frases latinas, Madrid, Grados 1992. Iribarren, J. M., El porqué de los dichos, Pamplona, Gobierno de Navarra, Departamento de Educación y Cultura, 1993. Lang Mervyn, F., Formación de palabras en español. Morfología derivativa productiva en el léxico moderno, Madrid, Cátedra, 1992 Lázaro Carreter, Fernando, Diccionario de términos filológicos, Madrid, Gredos, l973. León, V., Diccionario del argot español, Madrid. Alianza. 1992. López de Zuazo, A., Diccionario del periodismo, Madrid, Piramide, 1977. López de Zuazo, A., Diccionario del periodismo, Madrid. Pirámide, 1977. López García, A., Diccionario de sinónimos y antónimos de la Lengua Española, Valencia, Alfredo Ortells, 1986. Lozano Domingo, Irene, Lenguaje femenino, lenguaje masculino, Madrid, Minerva, 1995. Luis Racionero, El arte de escribir, Madrid, Temas de Hoy, 1995. Marsá, F., Diccionario normativo y guía práctica de la lengua española, Barcelona, Ariel, 1986. Martín Sánchez, M., Diccionario del español coloquial. Dichos, modismos y locuciones populares, Madrid, Tellus, 1997. Martín, J., Diccionario de expresiones malsonantes del español, Madrid, Istmo, 1974. Artes y Humanidades/Lengua/Lengua española. Curso 2016-2017

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Otros recursos. DIRECCIONES DE INTERNET: Direcciones que debe consultar el alumno con frecuencia. La Real Academia Española ofrece la consulta del Diccionario de la Lengua española de 2001 y el Diccionario Panhispánico de dudas. En el Nuevo tesoro Lexicográfico se puede acceder a todos los diccionarios publicados por la RAE desde el Diccionario de Autoridades. El alumno puede comprobar a través del Banco de datos CREA los usos actuales de español y a través del banco de datos CORDE los usos del pasado (históricos). Se pueden realizar además consultas lingüísticas. Dirección de la Real Academia Española: www.rae.es/ El alumno puede consultar la Fundación de Español Urgente (Fundéu BBVA) Puede realizar consultas, acceder al Vademécum , Manual de español Urgente y consultar la revista Donde dice. Dirección Fundación Español Urgente : www.fundeu.es/

Recomendaciones a los estudiantes para cursar la materia.

Artes y Humanidades/Lengua/Lengua española. Curso 2016-2017

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Recomendaciones a los estudiantes para cursar la materia. - Es necesario aprovechar al máximo las horas presenciales y realizar todas las prácticas que se ofrecen en el módulo. El trabajo personal es imprescindible. - El alumno debe responsabilizarse desde el principio en el uso correcto del idioma y debe subsanar las lagunas idiomáticas. - En el proceso de aprendizaje se deben usar con naturalidad y normalidad desde el principio los Diccionarios y los Libros de Estilo de los Medios de Comunicación. - La propiedad idiomática se consigue con el dominio del vocabulario. El alumno tendrá que elaborar sus propios apuntes de normativa a través de diversas fuentes. Es una asignatura que requiere esfuerzo personal y dedicación.

Repercusión líneas de investigación. El conocimiento y el empleo de la lengua con claridad y corrección es la base de todo análisis de discurso comunicativo.

Repercusión actividad profesional. El dominio del lenguaje asegura y potencia el ámbito de la Redacción en general y específicamente para la escritura de guiones.

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