GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE GRADO

GRADO EN ODONTOLOGIA CURSO 2015/2016 ASIGNATURA: BIOLOGÍA Nombre del Módulo al que pertenece la materia Ciencias biomédicas básicas relevantes para la Odontología ECTS

Carácter

Totales

Básica

6

X

Obligatoria

Periodo er

Optativa

1 C

2ºC

Calendario

Requisitos previos

Semanas

15

X

Idiomas en los que se imparte la asignatura Castellano

X

Valenciano

Inglés

Francés

Departamento Departamento de Ciencias Biomédicas

Área de Conocimiento Biología

Profesor/es responsable/s de la materia / asignatura ERWIN KNECHT ROBERTO (coordinador de la asignatura) Nombre y apellidos JOSE MANUEL VIDAL DONET CARMEN AGUADO MUÑOZ Despacho y Facultad dónde se ubica Correo electrónico y página web Horario de atención al alumnado

F. de Odontología, despacho 306 [email protected]; [email protected]; [email protected] Consultar intranet

Presentación El objetivo principal es proporcionar al estudiante de primer año de Odontología la información básica y esencial, pero actualizada, sobre el funcionamiento de la unidad elemental de todos los seres vivos, la célula, así como las bases moleculares de un proceso esencial, la transmisión de la información genética que lleva codificada la célula en su ADN. El tema unificador de la asignatura son las bases moleculares y supramoleculares de los procesos celulares y de la transmisión del mensaje genético. Particularmente, se estudia la relación necesaria entre el ADN, las proteínas y los distintos orgánulos para permitir el funcionamiento celular y la transmisión de la información. Se menciona la metodología contemporánea en biología celular y molecular y los dos enfoques que han revolucionado el conocimiento sobre los distintos organismos: la genómica, es decir, el conocimiento de la secuencia completa de los ADNs y la proteómica, es decir, el conocimiento de la estructura, interacciones y funciones de todas las proteínas. Conocimientos previos Módulo/Materia/asignatura. Curso

1

Conocimientos previos El alumno deberá tener, al menos, los conocimientos que se imparten en la asignatura de Biología de segundo de Bachillerato, y esto le permitirá tener un seguimiento adecuado de la materia. Deberán conocer los conceptos, leyes, teorías y modelos más importantes de la Biología que le permitan explicar los fenómenos biológicos a nivel celular, sub-celular y molecular. Así mismo, deberán saber identificar cuáles son los principales componentes moleculares que forman las estructuras celulares, los orgánulos y la función tanto de células procariotas como eucariotas y poder describir los mecanismos de transmisión de la herencia, conocer las características del ciclo celular y los detalles más significativos de la división celular. En resumen, deben poder interpretar la célula como una unidad estructural, funcional y genética, su interacción con otras células de su entorno y conocer sus diferentes modelos de organización y las funciones celulares. Por último, los estudiantes deberán tener la capacidad de recopilar, elaborar y sintetizar diferentes informaciones relacionadas con la Biología utilizando diferentes fuentes bibliográficas y las tecnologías de la información y de las comunicaciones. Objetivos de la materia según Memoria de Grado verificada Los objetivos concretos que se pretende que el alumno adquiera son los siguientes: 1. Formular las similitudes y diferencias entre células eucariotas y procariotas. 2. Enumerar los componentes básicos de las células y definir sus funciones. 3. Capacitar al alumno para relacionar alteraciones en el normal funcionamiento de los componentes celulares y de las células con patologías humanas y comprender sus implicaciones terapéuticas. 4. Definir las bases moleculares del desarrollo y diferenciación celulares y explicar su importancia en patología. 5. Describir las bases moleculares de la transmisión de la información de una generación (célula, organismo) a la siguiente. 6. Especificar cómo la célula descodifica la información y su implicación en la aparición de un fenotipo a partir de un genotipo. 7. Identificar los factores que complican el estudio genético al influir en la forma en que un gen/genotipo queda expresado en un determinado fenotipo o rasgo, y, en especial, en aquellas enfermedades o anomalías con un componente genético. 8. Comprender el potencial actual que tiene la metodología genética desarrollada para poder abordar estudios que implican el análisis al unísono de múltiples genes. 9. Capacitar al alumno para manejar y comprender los métodos más habituales en biología celular, molecular y genética. Competencias que se adquieren a través de la materia / asignatura según la Memoria de Grado verificada Competencias básicas: CB1 Competencia Básica 1 (RD 861) - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. Competencias específicas: CE1: Conocer las ciencias biomédicas en que se fundamenta la Odontología para asegurar una correcta asistencia buco-dentaria.

Contenidos de la materia / asignatura CONTENIDOS TEÓRICOS 1. CONCEPTOS BÁSICOS SOBRE BIOLOGÍA CELULAR. Introducción al estudio de la Biología Celular y evolución histórica. El origen evolutivo de las primeras células. Concepto de virus, viroides y priones. Células procariotas y células eucariotas. Unidades de medida y dimensiones de las células y de sus componentes. 2. MATRICES EXTRACELULARES, MEMBRANAS CELULARES Y TRANSPORTE A TRAVÉS DE LAS MISMAS. Las paredes celulares bacterianas y vegetales. La matriz extracelular de animales pluricelulares. Estructura general y componentes de las membranas celulares: bicapa lipídica y proteínas de membrana. La membrana plasmática, sus especializaciones para interaccionar con otras células y con la matriz extracelular y sus prolongaciones. Introducción al transporte a través de membranas. 3. EL CITOSOL Y EL CITOESQUELETO CELULAR. Estructura del citosol y de las partículas citosólicas. El Módulo/Materia/asignatura. Curso

2

Contenidos de la materia / asignatura citoesqueleto celular: características generales. Microtúbulos y sus funciones. Microfilamentos y sus funciones. Filamentos intermedios y sus funciones. 4. EL NÚCLEO CELULAR. Membrana nuclear, lamina nuclear y poros nucleares. Transporte de proteínas y RNAs a través de la membrana nuclear. Estructura y función del nucléolo. La matriz nuclear y otros componentes del núcleo. La cromatina. 5. MITOCONDRIAS. Estructura de las mitocondrias. Genoma mitocondrial: características del ADN mitocondrial, mutaciones en el ADN mitocondrial y patología. Transporte de proteínas a mitocondrias. Funciones de las mitocondrias y de los cloroplastos. 6. RETÍCULO ENDOPLÁSMICO, COMPLEJO DE GOLGI Y EL PROCESO DE SECRECIÓN CELULAR. Estructura de la red de retículo endoplásmico liso y rugoso. Transporte de proteínas al retículo endoplásmico. Funciones del retículo endoplásmico rugoso y liso. Estructura y funciones del complejo de Golgi. Transporte vesicular retículo endoplásmico-complejo de Golgi-membrana plasmática: el proceso de secreción celular. 7. OTROS COMPARTIMENTOS SUBCELULARES: LISOSOMAS, PEROXISOMAS Y ORGÁNULOS RELACIONADOS. Estructura y función de endosomas, lisosomas y orgánulos relacionados. Biosíntesis de las proteínas lisosomales. Los procesos de endocitosis, autofagia y mecanismos relacionados. Estructura y funciones de los peroxisomas y orgánulos relacionados. 8. COMPOSICIÓN, ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DE LOS ÁCIDOS NUCLEICOS. Introducción a la Genética. Composición química de los ácidos nucleicos. Estructura de los ácidos nucleicos. Funciones de los ácidos nucleicos. 9. ESTRUCTURA DEL GENOMA. Definición molecular de gen. Organización del ADN genómico. Genes que codifican proteínas. Pseudogenes. Genes repetidos. ADN repetitivo de secuencia simple. ADN móvil. ADN espaciador. 10. MECANISMOS MOLECULARES GENÉTICOS BÁSICOS. Replicación del ADN. Transcripción del ADN. Procesamiento postranscripcional del RNA. Traducción. Modificaciones postraduccionales de las proteínas. 11. MODIFICACIÓN DE LA INFORMACIÓN GENÉTICA. MUTACIÓN. Concepto de mutación. Mutaciones en células germinales y somáticas. Mutaciones a gran escala y a pequeña escala. Sustitución, deleción e inserción. Mutaciones silenciosas. Mutaciones que alteran el sentido. Mutaciones de terminación prematura de la proteína. Mutaciones endógenas y exógenas. 12. ORGANIZACIÓN DE LOS CROMOSOMAS. ENFERMEDADES CROMOSÓMICAS. La cromatina. El cromosoma metafásico. El cariotipo humano. Euploidías. Aneuploidías. Anomalías cromosómicas estructurales. 13. CICLO CELULAR. MITOSIS. MEIOSIS. RECOMBINACIÓN MEIÓTICA. Ciclo celular. Interfase. Mitosis. Citoquinesis. Meiosis. Apareamiento de cromosomas. Entrecruzamiento de cromosomas: Recombinación. Puntos de variación genética de la meiosis. 14. TÉCNICAS EN GENÉTICA. Electroforesis. Reacción en cadena de la polimerasa (PCR). Transfección transitoria y estable de ADN. Silenciamiento génico. CONTENIDOS PRÁCTICOS Las clases prácticas consistirán en la aplicación de los conocimientos teóricos de las clases a problemas prácticos de laboratorio para introducir los procedimientos básicos que se emplean en los laboratorios de Biología. El profesor planteará la práctica mediante una introducción a los objetivos y procedimientos de la misma, la relacionará con los contenidos teóricos de la asignatura, supervisará el trabajo experimental de la práctica que desarrollarán los alumnos y resolverá las cuestiones que se planteen. Al término de la práctica, se recapitulará y analizará el trabajo realizado en cuanto a los objetivos planteados y los resultados obtenidos por cada alumno. Las prácticas se realizan por la tarde durante el primer cuatrimestre, en grupos de 15 alumnos, en el laboratorio. Son 5 sesiones con una duración de 4 horas y unos últimos 15 minutos para resolución de dudas, y serán: - Práctica 1: Introducción al laboratorio de Biología: seguridad en el laboratorio, material básico del laboratorio, etc. El microscopio óptico: manejo y observación de preparaciones en el microscopio de campo claro, tejidos animales y vegetales. Estudio de la división celular: mitosis. - Práctica 2: Elaboración de un cariotipo. Espectrofotometría. Determinación de las proteínas por el método Lowry. - Práctica 3: Electroforesis en gel de poliacrilamida. - Práctica 4: Obtención de ADN genómico a partir de tejido. Extracción y purificación de ADN plasmídico. - Práctica 5: Obtención del mapa de restricción de un plásmido y cálculo del tamaño de los fragmentos generados en la digestión. Módulo/Materia/asignatura. Curso

3

Contenidos de la materia / asignatura SEMINARIOS Los seminarios se realizarán durante el primer cuatrimestre, en grupos reducidos de 25 alumnos y su duración será de una hora. Para ello los alumnos realizan un trabajo individual de aproximadamente 15 minutos de exposición, dos exposiciones por sesión, con un tiempo final para la discusión general. El objetivo de estos seminarios es: - Estimular a los estudiantes a leer más sobre los temas tratados en el aula. - Estimular a los estudiantes a buscar información de manera autónoma, usando fuentes diversas. - Estimular el espíritu crítico y la reflexión entre los estudiantes. - Elevar el nivel de la conversación en el aula. - Facilitar la participación de todos los estudiantes. TUTORÍAS Las tutorías se realizarán durante el primer cuatrimestre, y la organización final se establecerá durante dicho periodo. En las tutorías académicas, el profesor acompañará y orientará al alumno para alcanzar los objetivos académicos, personales y profesionales planteados en la asignatura. Se trata en definitiva de personalizar, supervisar y evaluar el trabajo autónomo del estudiante.

Actividades Formativas de la materia / asignatura 1) Clase magistral: actividad formativa orientada preferentemente a la adquisición de competencias y de conocimientos. Se evalúa mediante: - Participación individual en las clases presenciales - Exámenes periódicos no eliminatorios - Examen teórico final 2) Seminario: actividad formativa orientada preferentemente a la adquisición de competencias de aplicación de los conocimientos y de investigación. Los seminarios se realizarán en dos grupos reducidos de aproximadamente 35 alumnos y su duración será de 2 horas. Los alumnos realizan un trabajo individual de aproximadamente 10-15 minutos de exposición y 5 exposiciones por sesión, con un tiempo final para la discusión general. Estos tiempos podrán variar en función del número final de alumnos matriculados. El objetivo de estos seminarios es:  Estimular a los estudiantes a leer más sobre los temas tratados en el aula.  Estimular a los estudiantes a buscar información de manera autónoma, usando fuentes diversas.  Estimular el espíritu crítico y la reflexión entre los estudiantes.  Elevar el nivel de la conversación en el aula.  Facilitar la participación de todos los estudiantes. Se evalúa mediante: - Participación activa en las clases presenciales - Realización y presentación de trabajos 3) Prácticas: son una actividad formativa orientada preferentemente a la adquisición de competencias de aplicación de los conocimientos. Se evalúa mediante: - Participación activa en las clases presenciales - Realización de ensayos y presentación de resultados durante el desarrollo de la práctica - Realización de memorias de prácticas - Examen teórico final

Módulo/Materia/asignatura. Curso

4

ESTIMACION DEL VOLUMEN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE NOMBRE DE LA MATERIA Créditos ECTS: Volumen de trabajo del alumno Actividad Formativa

Hora presencial (A)

Trabajo personal (B)

Volumen de trabajo (C) C=A+B

CLASES MAGISTRALES Presentación de la asignatura

0.5

0.5

Lección Magistral

29

50

79

21

9

30

6

5,5

11,5

Debates Comentarios y discusión de trabajos Otros CLASES PRÁCTICAS Resolución de problemas Debates Comentarios y discusión de trabajos Simulaciones Laboratorio Prácticas en aula de informática Salidas Exposiciones de trabajos Otros SEMINARIOS Resolución de Problemas Debates Comentarios y discusión de trabajos TALLERES Comentarios y discusión de trabajos Exposiciones orales TRABAJO DE SÍNTESIS Tiempo de realización del trabajo

7

7

EVALUACIÓN 47

Preparación de exámenes Realización de exámenes

5

47 5

Otros…. TOTAL

180

RELACION HORAS DE TRABAJO / ECTS

180/60=30 horas

(el resultado de la relación horas de trabajo / ECTS deberá ser igual a 30 horas, que son las horas que conforman 1 ECTS en la CEU-UCH)

Sistemas y criterios de evaluación - AF3: Evaluación continua: EX:……………..……………….........................................................................................2.0 puntos DS:…………………………………………..…...................................................................1.0 puntos PR (con control de asistencia y redacción de trabajo): …...............................................2.0 puntos - AF1: EX……………..............................................................................................................................5.0 puntos -TOTAL…………………..………………………………………..……………………………….…..10.0 puntos Para poder superar la asignatura se necesita alcanzar el 50% de la puntuación total, que se puede obtener mediante los criterios anteriores. La calificación final será la suma de la nota del examen final (se realizará en la convocatoria ordinaria de enero) y la “nota de curso” (en las proporciones establecidas), siempre y cuando Módulo/Materia/asignatura. Curso

5

Sistemas y criterios de evaluación el estudiante haya obtenido una nota mínima de 4 sobre 10 en el examen final escrito. Los alumnos que se matriculen por segunda vez o posterior no están obligados a acogerse a la evaluación continua. En ese caso, deberán comunicarlo por escrito (vía correo electrónico) al profesor responsable de la asignatura y se someterán a la metodología de evaluación prevista Los exámenes de la convocatoria extraordinaria se realizarán durante el periodo indicado en el calendario académico, confirmándose a lo largo del semestre la fecha y la hora concretas. La nota de la evaluación continua no se guardará en la convocatoria extraordinaria, y será el resultado de un examen final, que constará de una parte teórica y otra práctica, correspondiendo al 50 y 50 % respectivamente, de la nota final. Programa / temario 1. CONCEPTOS BÁSICOS SOBRE BIOLOGÍA CELULAR. Introducción al estudio de la Biología Celular y evolución histórica. El origen evolutivo de las primeras células. Concepto de virus, viroides y priones. Células procariotas y células eucariotas. Unidades de medida y dimensiones de las células y de sus componentes. 2. MATRICES EXTRACELULARES, MEMBRANAS CELULARES Y TRANSPORTE A TRAVÉS DE LAS MISMAS. Las paredes celulares bacterianas y vegetales. La matriz extracelular de animales pluricelulares. Estructura general y componentes de las membranas celulares: bicapa lipídica y proteínas de membrana. La membrana plasmática, sus especializaciones para interaccionar con otras células y con la matriz extracelular y sus prolongaciones. Introducción al transporte a través de membranas. 3. EL CITOSOL Y EL CITOESQUELETO CELULAR. Estructura del citosol y de las partículas citosólicas. El citoesqueleto celular: características generales. Microtúbulos y sus funciones. Microfilamentos y sus funciones. Filamentos intermedios y sus funciones. 4. EL NÚCLEO CELULAR. Membrana nuclear, lamina nuclear y poros nucleares. Transporte de proteínas y RNAs a través de la membrana nuclear. Estructura y función del nucléolo. La matriz nuclear y otros componentes del núcleo. La cromatina. 5. MITOCONDRIAS. Estructura de las mitocondrias. Genoma mitocondrial: características del ADN mitocondrial, mutaciones en el ADN mitocondrial y patología. Transporte de proteínas a mitocondrias. Funciones de las mitocondrias y de los cloroplastos. 6. RETÍCULO ENDOPLÁSMICO, COMPLEJO DE GOLGI Y EL PROCESO DE SECRECIÓN CELULAR. Estructura de la red de retículo endoplásmico liso y rugoso. Transporte de proteínas al retículo endoplásmico. Funciones del retículo endoplásmico rugoso y liso. Estructura y funciones del complejo de Golgi. Transporte vesicular retículo endoplásmico-complejo de Golgi-membrana plasmática: el proceso de secreción celular. 7. OTROS COMPARTIMENTOS SUBCELULARES: LISOSOMAS, PEROXISOMAS Y ORGÁNULOS RELACIONADOS. Estructura y función de endosomas, lisosomas y orgánulos relacionados. Biosíntesis de las proteínas lisosomales. Los procesos de endocitosis, autofagia y mecanismos relacionados. Estructura y funciones de los peroxisomas y orgánulos relacionados. 8. COMPOSICIÓN, ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DE LOS ÁCIDOS NUCLEICOS. Introducción a la Genética. Composición química de los ácidos nucleicos. Estructura de los ácidos nucleicos. Funciones de los ácidos nucleicos. 9. ESTRUCTURA DEL GENOMA. Definición molecular de gen. Organización del ADN genómico. Genes que codifican proteínas. Pseudogenes. Genes repetidos. ADN repetitivo de secuencia simple. ADN móvil. ADN espaciador. 10. MECANISMOS MOLECULARES GENÉTICOS BÁSICOS. Replicación del ADN. Transcripción del ADN. Procesamiento postranscripcional del RNA. Traducción. Modificaciones postraduccionales de las proteínas. 11. MODIFICACIÓN DE LA INFORMACIÓN GENÉTICA. MUTACIÓN. Concepto de mutación. Mutaciones en células germinales y somáticas. Mutaciones a gran escala y a pequeña escala. Sustitución, deleción e inserción. Mutaciones silenciosas. Mutaciones que alteran el sentido. Mutaciones de terminación prematura de la proteína. Mutaciones endógenas y exógenas. 12. ORGANIZACIÓN DE LOS CROMOSOMAS. ENFERMEDADES CROMOSÓMICAS. La cromatina. El cromosoma metafásico. El cariotipo humano. Euploidías. Aneuploidías. Anomalías cromosómicas estructurales. 13. CICLO CELULAR. MITOSIS. MEIOSIS. RECOMBINACIÓN MEIÓTICA. Ciclo celular. Interfase. Mitosis. Citoquinesis. Meiosis. Apareamiento de cromosomas. Entrecruzamiento de cromosomas: Recombinación. Puntos de variación genética de la meiosis. 14. TÉCNICAS EN GENÉTICA. Electroforesis. Reacción en cadena de la polimerasa (PCR). Transfección transitoria y estable de ADN. Silenciamiento génico. Contenido detallado de la asignatura y cronograma de impartición

Módulo/Materia/asignatura. Curso

6

Contenido detallado de la asignatura y cronograma de impartición Las clases teóricas de Biología empiezan a partir del 10 de septiembre y el cronograma de impartición es: Primera semana: tema 1 1. CONCEPTOS BÁSICOS SOBRE BIOLOGÍA CELULAR. Introducción al estudio de la Biología Celular y evolución histórica. El origen evolutivo de las primeras células. Concepto de virus, viroides y priones. Células procarióticas y células eucarióticas. Unidades de medida y dimensiones de las células y de sus componentes. Segunda semana: temas 2 y 3 2. MATRICES EXTRACELULARES, MEMBRANAS CELULARES Y TRANSPORTE A TRAVÉS DE LAS MISMAS. Las paredes celulares bacterianas y vegetales. La matriz extracelular de animales pluricelulares. Estructura general y componentes de las membranas celulares: bicapa lipídica y proteínas de membrana. La membrana plasmática, sus especializaciones para interaccionar con otras células y con la matriz extracelular y sus prolongaciones. Introducción al transporte a través de membranas. 3. EL CITOSOL Y EL CITOESQUELETO CELULAR. Estructura del citosol y de las partículas citosólicas. El citoesqueleto celular: características generales. Microtúbulos y sus funciones. Microfilamentos y sus funciones. Filamentos intermedios y sus funciones. Tercera semana: tema 4 4. EL NÚCLEO CELULAR. Membrana nuclear, lamina nuclear y poros nucleares. Transporte de proteínas y RNAs a través de la membrana nuclear. Estructura y función del nucleolo. La matriz nuclear y otros componentes del núcleo. La cromatina. Cuarta semana: tema 5 5. MITOCONDRIAS. Estructura de las mitocondrias. Genoma mitocondrial: características del ADN mitocondrial, heteroplasmia, mutaciones en el ADN mitocondrial y patología. Transporte de proteínas a mitocondrias. Funciones de las mitocondrias y de los cloroplastos. Quinta semana: tema 6 6. RETÍCULO ENDOPLÁSMICO, COMPLEJO DE GOLGI Y EL PROCESO DE SECRECIÓN CELULAR. Estructura de la red de retículo endoplásmico liso y rugoso. Transporte de proteínas al retículo endoplásmico. Funciones del retículo endoplásmico rugoso y liso. Estructura y funciones del complejo de Golgi. Transporte vesicular retículo endoplásmico-complejo de Golgi-membrana plasmática: el proceso de secreción celular. Sexta semana: tema 7 7. OTROS COMPARTIMENTOS SUBCELULARES: LISOSOMAS, PEROXISO-MAS Y ORGÁNULOS RELACIONADOS. Estructura y función de endosomas, lisosomas y orgánulos relacionados. Biosíntesis de las proteínas lisosomales. Los procesos de endocitosis, autofagia y mecanismos relacionados. Estructura y funciones de los peroxisomas y orgánulos relacionados. Octava semana: tema 8 8. COMPOSICIÓN, ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DE LOS ÁCIDOS NUCLEICOS. Introducción a la Genética. Composición química de los ácidos nucleicos. Estructura de los ácidos nucleicos. Funciones de los ácidos nucleicos Novena semana: tema 9 9. ESTRUCTURA DEL GENOMA. Definición molecular de gen. Organización del ADN genómico. Genes que codifican proteínas. Pseudogenes. Genes repetidos. ADN repetitivo de secuencia simple. ADN móvil. ADN espaciador. Décima semana: temas 10 10. MECANISMOS MOLECULARES GENÉTICOS BÁSICOS. Replicación del ADN. Transcripción del ADN. Procesamiento postranscripcional del RNA. Traducción. Modificaciones postraduccionales de las proteínas. Undécima semana: tema 11 11. MODIFICACIÓN DE LA INFORMACIÓN GENÉTICA. MUTACIÓN. Concepto de mutación. Mutaciones en células germinales y somáticas. Mutaciones a gran escala y a pequeña escala. Sustitución, deleción e inserción. Mutaciones silenciosas. Mutaciones que alteran el sentido. Mutaciones de terminación prematura de la proteína. Mutaciones endógenas y exógenas.

Módulo/Materia/asignatura. Curso

7

Contenido detallado de la asignatura y cronograma de impartición Duodécima semana: tema 12 12. ORGANIZACIÓN DE LOS CROMOSOMAS. ENFERMEDADES CROMOSÓMICAS. La cromatina. El cromosoma metafísico. El cariotipo humano. Euploidías. Aneuploidías. Anomalías cromosómicas estructurales. Decimotercera semana: tema 13 13. CICLO CELULAR. MITOSIS. MEIOSIS. RECOMBINACIÓN MEIÓTICA. Ciclo celular. Interfase. Mitosis. Citoquinesis. Meiosis. Apareamiento de cromosomas. Entrecruzamiento de cromosomas: Recombinación. Puntos de variación genética de la meiosis Decimocuarta semana: tema 14 14. TÉCNICAS EN GENÉTICA. Electroforesis. Reacción en cadena de la polimerasa (PCR). Transfección transitoria y estable de ADN. Silenciamiento génico.

Bibliografía Básica 1. COOPER, G.M., HAUSMAN, R.E. La Célula. 6ª edición, Marbán. Madrid 2013. 2. GRIFFITHS, A.J.F., WESSLER, S.R., LEWONTIN, R.C., CARROLL, S.B. Genética. 9ª edición. Editorial McGraw-Hill/Interamericana, Madrid 2008.

Bibliografía complementaria 1. LODISH, H., BERK, A., MATSUDAIRA, P., KAISER, C.A., KRIEGER, M., SCOTT, M.P., ZIPURSKY, S.L., & DARNELL, J. Biología Celular y Molecular. 5ª edición. Editorial Médica Panamericana, Buenos Aires 2005. 2. ALBERTS, B., BRAY, D., HOPKIN, K., JOHNSON, A., LEWIS, J., RAFF, M., ROBERTS, K., WALTER, P. Introducción a la Biología Celular. 5ª edición. Editorial Médica Panamericana, Buenos Aires 2010. 3. ANTHONY JF GRIFFITHS, JEFFREY H MILLER, DAVID T SUZUKI, RICHARD C LEWONTIN, AND th WILLIAM M GELBART. An Introduction to Genetic Analysis. 10 edition. Editorial W. H. Freeman and Company, 2010. 4. THOMPSON & THOMPSON (NUSSBAUM, R.L., McINNES, R.R., WILLARD, H.F. Genética en medicina 7ª edición. Editorial Elsevier-Masson, Madrid 2008. th

5. LEWIN, B. Genes XI. 11 Edition. W.H. Freeman and Company, New York 2013. 6. SOLARI, A. J. Genética Humana. 4ª edición. Editorial Médica Panamericana S. A., Madrid 2011. 7. PASSARGE, E. Genética. Texto y atlas. 3ª edición. Editorial Médica Panamericana, Madrid 2010. 8. BROWN, T. Genomes. 3ª edición. Editorial Médica Panamericana, Madrid 2008.

Otros recursos -

Comunicación con el/los profesores mediante tutorías virtuales (skype, vSee, etc.). Chat para debatir en sincronía con otros compañeros y/o los profesores.

Recomendaciones a los estudiantes para cursar la materia Es fundamental la asistencia tanto a las clases teóricas como prácticas; así como la preparación previa por el alumno de las clases, utilizando las herramientas facilitadas por el profesor, tanto en la Intranet como con la bibliografía recomendada por el profesor y que está disponible en la biblioteca. Módulo/Materia/asignatura. Curso

8

Recomendaciones a los estudiantes para cursar la materia El alumno debería dedicar una media de 5 horas semanales a la asignatura teniendo en cuenta, además de las clases magistrales y los seminarios, el tiempo que el alumno debe dedicar al estudio de los diferentes temas, así como de la preparación del trabajo-exposición de las sesiones de seminarios. La semana en la que los alumnos tengan prácticas deberán dedicar, además del tiempo presencial de la práctica, 1 hora más de elaboración del cuadernillo. Es recomendable acogerse a la evaluación continua y realizar todas las tareas indicadas: prácticas, seminario, etc.

Repercusión líneas de investigación No procede

Repercusión actividad profesional No procede

Módulo/Materia/asignatura. Curso

9