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HABER Y HACER
Ordena las letras del recuadro para obtener diversas formas de los verbos haber y hacer. Después continúa las frases con las palabras formadas.
G
A
H
O
Yo no hago lo que me ordenas
H
Z
I
O
Ayer __________________________
H
O
B
U
________________ mucho _______________
H
E
C
I
Yo ________________________ todo
R
A
H
É
Mañana ______________________________
Á
H
R
A
Mi hermana ___________________________
A
H
G
A
Cuando ________________ lo que mandaron
A
H
Y
A
Quizá ________________________ gente
Í
H
A
B
A
¿ ________________ mucha ____________?
É
H
A
B
R
¿Por qué ____________________________?
A
H
R
B
Á
Ya _________________________________
A
H
R
Á
S
Tú __________________________________
A
H
R
Í
A
Si tú quisieras, yo ______________________
HABER Y HACER Ordena las sílabas y completa con las palabras del recuadro las frases. mos
ce
ha
an
ha
cí
mos
ci
hi
ron
cie
hi
mos
ha
re
an
ha
rí
mos
hu
bi
an
ha
bí
ron
hu
bie
mos
ha
bre
an
ha
brí
ras
hu
bie
¿Por qué no __________________________________________________? Ellos __________________________________________________ Ayer __________________________________________________ Mis abuelos __________________________________________________ Mañana __________________________________________________ Si se fijaran, lo __________________________________________________ Cuando _____________________________ acabado, nos __________________________ Ya _____________________________ venido _____________________________ Cuando _____________________________ terminado, se _____________________________ ¿Por qué no _____________________________ hecho _____________________________? Si hubieran ido más rápido _____________________________ Si me lo _____________________________ dicho, te habría _____________________________
EL ARTÍCULO El artículo es una partícula que se emplea delante del nombre para indicar su género y número. Existen dos clases de artículos. Artículos determinados Son los que acompañan a un sustantivo que es conocido, determinado y concreto. Por ejemplo, en la frase “el niño llora” ese niño es conocido por las personas que están hablando. Artículos indeterminados Son los que acompañan a un sustantivo no determinado específicamente, indefinido o no conocido. Por ejemplo: “un niño llora”. En este caso se trata de un niño no conocido por las personas que hablan. Por lo general, los artículos tienen el mismo género y número que el sustantivo al que acompañan. Ejemplo: el rey, la reina; el zapato, los zapatos,… Artículos Determinado Indeterminado
Masculino
Femenino
Neutro
Singular
El
La
Lo
Plural
Los
Las
Singular
Un
Una
Plural
Unos
Unas
1.- Coloca el artículo determinado que corresponde a estos nombres _____ libro
_____ país
_____ lápiz
_____ mochila
_____ goma
_____ piezas
_____ escaleras
_____ pizarra
_____ gimnasios
_____ bolígrafos
_____ mesas
_____ sacapuntas
_____ teléfonos
_____ ordenador
_____ jersey
_____ pantalón
2.- Coloca el artículo indeterminado que corresponda a estos nombres _____ camiones
_____ bolígrafos
_____ bicicletas
_____ hoja
_____ periodista
_____ jarrón
_____ dibujos
_____ fontaneros
_____ fotografía
_____ disfraz
_____ silla
_____ bolsos
_____ ventanas
_____ plato
3.- Completa con un artículo • Esta mañana me compré _____ camiseta • Esta mañana me compré _____ camiseta que vimos ayer • Dame _____ lápiz rojo de mi estuche • Préstame _____ lápiz, por favor • Me pondré _____ traje naranja para _____ boda • El mes que viene tengo _____ boda, no sé qué ponerme, me compraré _____ vestido o _____ traje • Cierra _____ puerta, hace frío • _____ zapatos marrones están en mi casa • Para este pantalón me compraré _____ camiseta negra • ¿Has hecho _____ lectura del sol y el viento? • Mañana estrenan en el cine _____ película que te dije • _____ niños han saltado _____ valla del aparcamiento • Hoy es _____ día de San Valentín
• _____ tarde me pasaré por tu casa • Enchufa _____ freidora • Se me han mojado _____ zapatos • He roto _____ carta que me envió • Tienes _____ carta en el buzón • _____ vídeo se ha estropeado • Han puesto _____ farmacia en mi calle
LOS DETERMINANTES Los determinantes son las palabras que acompañan a los nombres. Concuerdan con ellos en género y número y concretan su significado. Los principales determinantes son: artículos, demostrativos, posesivos, numerales e indefinidos. Determinantes demostrativos Van delante del nombre e indican la proximidad o lejanía con respecto a la persona que habla. Como todos los determinantes, los demostrativos concuerdan en género y número con el nombre. Cerca Distancia media Lejos
Masculino
Femenino
Singular
Este
Esta
Plural
Estos
Estas
Singular
Ese
Esa
Plural
Esos
Esas
Singular
Aquel
Aquella
Plural
Aquellos
Aquellas
Determinantes posesivos Acompañan al nombre e indican posesión o pertenencia. Además, nos dicen si el poseedor es uno solo (tu abrigo) o varios (vuestros abrigos). Un solo poseedor
Varios poseedores
Singular
Plural
Mi (mío, mía)
Mis (míos, mías)
Tu (tuyo, tuya)
Tus (tuyos, tuyas)
Su (suyo, suya)
Sus (suyos, suyas)
Nuestro, nuestra
Nuestros, nuestras
Vuestro, vuestra
Vuestros, vuestras
Su (suyo, suya)
Sus (suyos, suyas)
Los determinantes posesivos que aparecen entre paréntesis pueden ir detrás del nombre. Por ejemplo, el lápiz tuyo está sobre la mesa.
Determinantes numerales Los determinantes numerales acompañan al nombre para indicar cantidad u orden. Hay dos tipos: • Numerales cardinales: expresan cantidad. Ejemplo: dos corbatas, tres bufandas. • Numerales ordinales: expresan el lugar que ocupa el nombre dentro de una serie ordenada. Ejemplo: primer huésped, octavo velero. Determinantes indefinidos Los determinantes indefinidos acompañan al nombre y expresan una cantidad de forma imprecisa, es decir, no expresan un número exacto. Son determinantes indefinidos, entre otros: algún/a, algunos/as, ciertos/as, varios/as, demasiado/a, demasiados/as, bastantes, todos/as, etc.
PREFIJOS Y SUFIJOS Palabras derivadas: son las que han sido originadas por las palabras primitivas, a las que se les ha añadido uno o más sufijos. Palabras primitivas: son las que originan otros vocablos, es decir, no se forman de ninguna otra, sino que por el contrario dan origen a otros vocablos. Prefijos: son los elementos que preceden a las palabras y que les añaden significado. Sufijos: son los elementos que posponen a las palabras y que les añaden significado. Sufijos más usuales Forman nombres Abstractos
Acción
Oficio
Forman adjetivos
Lugar
Colectivo
Relación
El que
Forman verbos
Gentilicios
Acciones
Despectivos
-ano
-ear
-orrear
hace la acción -a/encia
-a/ición
-ario
-ario
-amen
-al, -ar
a/e/iente
-i/dad
-anza
-ero
-edor
-eda
-li
-a/e/idor
-és
-ecer
-otear
-eza
-aje
-ada
-eria
-era
-oso
-on
-ense
-ificar
-uquear
-ismo
-azo
-ista
-ero
-edo
-udo
-oso
-eño
-izar
-or
-a/encia
-adro
-a/
-aje
-adizo
itorio -ura
-era
-andera
-al, -ar
-ista
-ena
-a/ible
Prefijos más usuales PREFIJO
Significado
PREFIJO
Significado
PREFIJO
Significado
A-
Negación
Ex
Hacia fuera
Pro-
Delante
Ante-
Anterioridad
Extra-
Fuera de
Re-
Repetición
Circun-
Alrededor
Hiper-
Superioridad
Sobre-
Exceso
Contra-
Oposición
Hipo-
Inferioridad
Sub-, Su-
Debajo
Des-, de-
Privación
In-, Im-, I-
Negación
Trans-
Al otro lado
En-
Dentro de
Post-
Posterioridad
Ultra-
Más allá
Entre-
Intermedio
Pre-
anterioridad
Escribe el prefijo y sufijo de las siguientes palabras PALABRA Contraproducente Independencia Torero Retribución Aullido Antesala
PREFIJO
SUFIJO
CLASIFICA Clasifica las siguientes palabras zamuro
mar
gorda
palma
cansada cuelga
untada
blanca
negro
chapapote viento abanico
duerme colgada pico
verde luna abanico
río selva Chico
Verbos: ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Nombres: ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Adjetivos: ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
1.- Copia las preguntas
1.- Rodea en la sopa de letras cinco sustantivos comunes
2.- Relaciona y copia donde corresponda ¡Qué calor! ¡Ten cuidado!
2.- Colorea con rojo los sustantivos propios y con azul los sustantivos comunes.
3.- Pon los signos de interrogación y de admiración que faltan
Luna
estrella
Júpiter
cometa
Tierra
espacio
cielo
Sol
3.- Subraya los sustantivos • La fruta madura
• La comida picante
• La mermelada amarga
• El restaurante chino
• Las aceitunas verdes
• Los espárragos alargados
EL ARTÍCULO 1.- Lee el texto y rodea los artículos. Luego contesta a la pregunta El sábado pasado fue el cumpleaños de un amigo. Lo celebró con una fiesta de disfraces en la casa nueva de sus abuelos. Yo me disfracé de pirata. No le regalé un tesoro -¡a tanto no llega mi paga!- pero sí una enciclopedia que trata de las águilas. El artículo, ¿aparece antes o después del sustantivo? ________________________________________________________________________ 2.- Escribe, para cada uno de los siguientes artículos, un sustantivo que concuerde en género y número el _____________________
unos _____________________
la _____________________
las _____________________
un _____________________
los _____________________
una _____________________
unas _____________________
3.- Completa estas oraciones con el artículo apropiado * Hoy me puse __________ pantalones vaqueros (un, una, unos, unas) * Leí __________ libro que me regalaste y me gustó mucho (el, la, los, las) * __________ agujas del reloj se detuvieron (el, la, los, las) * Cayó __________ rayo y el gato pegó un salto enorme (un, una, unos, unas) * Salté __________ valla del jardín y caí en la acera (el, la, los, las) * Había __________ niñas jugando a la comba en la calle (un, una, unos, unas) 4.- Lee el texto y rodea con color rojos los artículos determinados y con azul los indeterminados - ¡Hola, Montse! ¿Me has traído la tarea que te encargué ayer? - Sí, seño. Le he traído una tarea. - ¿Cómo que una tarea? Yo te pregunto por la tarea sobre la caza de las ballenas. No quiero que me des una tarea cualquiera. - ¿Y no sirve una tarea sobre la alimentación de las abejas? Es que me quedó muy bien hecha… - No, Montse. Mañana me traes la tarea que te mandé, ¿vale?
5.- Relaciona correctamente estas columnas y completa lo que falta Cuando Montse dice: “Le he se traído una tarea”,
refiere
a
una
determinada
Cuando la maestra dice: “¿Me se
refiere
tarea y por eso utiliza el artículo indeterminado _________
a
una
has traído la tarea que te cualquiera
tarea y por eso utiliza el artículo determinado _________
encargué ayer?” 6.- Escribe cuatro oraciones sobre la primavera. Utiliza en cada una de ellas un artículo indeterminado distinto (un, una, unos y unas) ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ RECUERDA: •
Las palabras el, la, los, las, un, una, unos y unas son artículos.
•
El artículo se coloca delante del sustantivo y tiene su mismo género y número.
•
Hay dos tipos de artículos: los determinados y los indeterminados. o Los artículos determinados son el, la, los, las. Se usan delante de nombres de objetos, personas o animales conocidos. o Los artículos indeterminados son un, una, unos, unas. Se usan delante de nombres de objetos, personas, animales desconocidos.
GÉNERO Y NÚMERO 1.- Escribe antes de cada sustantivo el o la y rodea su última letra _____ bicicleta
_____ animal
_____ televisión
_____ tiempo
_____ ministra
_____ secretario
2.- En el zoológico deben clasificar estos sustantivos por su género. Ayúdales completando el cuadro elefante
lobo
ardilla
loba
elefanta
Sustantivos masculinos
canguro
vaca
murciélago
Sustantivos femeninos
El _______________________________
La _______________________________
_________________________________
__________________________________
_________________________________
__________________________________
_________________________________
__________________________________
3.- Escribe el femenino de los siguientes sustantivos y haz una oración con cada uno de ellos alumno
cocinero
capitán
barrendero
ganador
monitor
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4.- Lee este texto y clasifica los sustantivos subrayados según estén en singular o en plural En la excursión al campo conseguimos cazar unas hermosas mariposas multicolores, un precioso escarabajo negro y unas cuantas lagartijas. Antes de volver a casa, dejamos a los animales en libertad para que también pudieran volver a sus hogares. Sustantivos en singular
Sustantivos en plural
_________________________________
__________________________________
_________________________________
__________________________________
_________________________________
__________________________________
5.- Copia estos sustantivos y pasa los que estén en singular a plural colegio
profesor
director
bedeles
tizas
aula
________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 6.- Pasa a singular los siguientes sustantivos e indica en cada caso qué letra o letras has eliminado para ello. Flores —> _____ —> _______________________ Trenes —> _____ —> _______________________ Ardillas —> _____ —> _______________________ Chorizos —> _____ —> _______________________ 7.- Completa el siguiente cuadro con sustantivos Masculino singular
Femenino singular
Masculino plural
Femenino singular
Pintor Perra Camareros Guardianas
RECUERDA: Los nombres o sustantivos tienen género, que puede ser masculino o femenino. •
Los sustantivos masculinos pueden llevar delante el y suelen terminar en –o
•
Los sustantivos femeninos pueden llevar delante la y suelen terminar en –a
Los nombres o sustantivos se pueden distinguir también por su número, que pueden ser: •
singular, si se refiere a un solo ser: abeja
•
plural, si se refiere a varios seres: abejas
REPASA LO APRENDIDO Completa y aprende Dos o más personas dialogan cuando mantienen una conversación. Cuando dialogamos debemos seguir estas normas: escuchar
respetar
hablar
pensar
• _______________________________ antes lo que queremos decir • _______________________________ despacio y con voz clara • _______________________________ al otro sin interrumpirlo • _______________________________ su opinión Al escribir un diálogo, se pone una raya (—) delante de lo que dice cada personaje. Una oración está formada por una o más palabras ordenadas, y tiene sentido completo. Las oraciones
empiezan
con
_______________________________
y
terminan
con
_______________________________. Una frase hecha no significa exactamente lo que sus palabras quieren decir por separado, sino que en conjunto tiene otro significado. Por ejemplo: hacer el ganso no significa “imitar cómo camina un ganso”, sino: _____________________________________________________________________ Antes de la p y de la __________ siempre se escribe m, no n, como por ejemplo: tro____pa, ga____ba Las palabras que empiezan por la misma letra se ordenan en el diccionario según su segunda letra,
por
ejemplo
cabra
va
antes
que
_______________,
chimpancé
va
entre
___________________ y ciervo, y llama va antes que lobo. — Mamá, ¿puedo tener una mascota en casa? Sería tan __________________________ — Hija, recuerda que tener un animal de compañía no es un juego. ___ Claro, mamá, ya sé que es necesario _______________________ y también ocuparse de él. ___ ¿Me prometes que lo vas a cuidar? ___ ¡Síííí!
LA ORACIÓN 1.- ¿Cuál es una oración? Marca y copia. ____ Astronauta ____ Pedro Duque ha estado en la Luna dos veces ____ La Luna _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2.- Une y escribe oraciones Mis primos
cogiste rosas en el jardín
El médico
sacó el termómetro de su maletín
Tú
tienen un pequeño hámster
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3.- Ordena las palabras y forma oraciones El / llegó / la / puntual / a / estación. / tren _______________________________________________________________________________ de / El / María / muerde. / no / perro _______________________________________________________________________________ 4.- Copia el texto poniendo punto seguido, punto y aparte y punto final donde corresponda El ornitorrinco El ornitorrinco es un animal mamífero Tiene el cuerpo cubierto de un grueso pelaje y las patas y el pico parecidos a los de un pato El ornitorrinco es mi animal favorito _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
5.- Copia seguidas estas oraciones No olvides iniciar con mayúscula la palabra después de cada punto. • las hadas invitaron a los duendes a conocer su ciudad mágica • allí había cosas fantásticas y se practicaban deportes increíbles • las hadas nadaban en una piscina de estrellas y esquiaban con alas mágicas _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ RECUERDA Las oraciones son mensajes que expresan nuestras ideas y pensamientos. Las oraciones están formadas por palabras puestas en orden. Se escribe punto al final de cada oración. Hay tres tipos de punto: • Punto y seguido. Separa dos oraciones del mismo párrafo. • Punto y aparte. Separa dos párrafos distintos. • Punto final. Se escribe al final del texto.
ACENTUACIÓN DE PALABRAS LLANAS Calixto el gusano modisto es el rey de la moda del bosque. En lo alto de su árbol teje que teje con su hilo de seda. A las hormigas les ha puesto vaqueros. La mariposa le ha pedido una camisa y al grillo le está haciendo un abrigo. ¡El señor caracol le ha encargado un sombrero con dos agujeros! 1.- Marca. ¿Cuál es la sílaba tónica de las palabras marcadas en el texto? La última
La penúltima
La antepenúltima
2.- Clasifica las siguientes palabras llanas Las palabras llanas son las que tienen la sílaba tónica en la penúltima sílaba hormigas
gusano
árbol
modisto
cráter
césped
agujeros
seda
joven
PALABRAS LLANAS No llevan tilde Acaban en –n o –s
Llevan tilde Acaban en vocal
Acaban en consonante distinta de –n o –s
3.- Pon tilde a estos apellidos cuando sea necesario Fernandez
Alberdi
Perez
Mateos
Garcia
Villasante
Martinez
Mejia
Cervantes
PRONOMBRES PERSONALES — Para carnaval nosotros podemos disfrazarnos de equipo de reciclaje — Vale. Yo seré un contenedor de papel. Y tú, Luis, ¿de qué te quieres disfrazar? — Puedo hacer de contenedor de vidrio. Y Marta y Jaime… ellos pueden ser el servicio de limpieza 1.- Los pronombres personales son palabras que se refieren a personas sin mencionar su nombre. ¿Qué pronombres hay en el diálogo anterior? ________________________________________________________________________________ 2.- Pon el pronombre personal que corresponde a cada verbo y escribe una oración con cada grupo Nosotras iremos ____________________ decidió ____________________ has leído ____________________ dormisteis ____________________ escuché ____________________ ayudan 1.- Nosotras iremos al teatro esta tarde 2.- _____________________________________________________________________________ 3.- _____________________________________________________________________________ 4.- _____________________________________________________________________________ 5.- _____________________________________________________________________________ 6.- _____________________________________________________________________________
LA ORACIÓN: SUJETO Y PREDICADO * La oración es un conjunto de palabras ordenadas con sentido completo. Las oraciones tienen por lo menos un verbo, empiezan siempre con letra mayúscula y al final se escribe punto, signo de interrogación (¿) o de exclamación (¡) * Todas las oraciones tienen dos partes: el sujeto y el predicado. * El sujeto indica quién realiza la acción o de quién se dice algo. * El predicado es lo que se dice del sujeto. David
descubrió un tesoro
SUJETO
PREDICADO
* El núcleo del sujeto, o su palabra más importante, puede ser un nombre o un pronombre. * El núcleo del predicado es un verbo. La casa
tiene tres ventanas
SUJETO
PREDICADO
* El sujeto y el predicado concuerdan en número. El niño corre —> SINGULAR Los niños corren —> PLURAL 1.- Copia los grupos de palabras que formen oraciones Estoy sin con libros
Alberto pasó mucho frío
Los niños y yo
Nos gustan las mandarinas
Palabras las bien suenan
¿Llegaron ya tus padres?
* ______________________________________________________________________________ * ______________________________________________________________________________ * ______________________________________________________________________________ 2.- Escribe el sujeto de las siguientes oraciones * Joaquín escribe muchas cartas a sus amigos
___________________________________
* No ha sido ella
___________________________________
* Los nuevos vecinos se mudaron ayer
___________________________________
* ¿Aprobaron el examen todos los alumnos?
___________________________________
* Ella apenas recuerda su infancia
___________________________________
* Yo no se lo he dado
___________________________________
* Ese libro lo escribió Miguel de Cervantes
___________________________________
3.- Rodea los grupos de palabras que pueden ser sujetos o predicados. Escribe (S) sujeto y (P) predicado en cada caso. * Mi hermana (…)
* Vieron la obra de teatro (…)
* El rey de Francia (…)
* Nosotros (…)
* Es para mí (…)
* Déjalo en su sitio (…)
* El monte Everest (…)
* Me gusta (…)
* La nube (…)
4.- Escribe estas oraciones corrigiendo los errores de concordancia entre sujeto y predicado * La familia acudía a la verbena ______________________________________________________________________________ * Mi perro olisqueaban entre los arbustos ______________________________________________________________________________ * El adorno de la estantería se cayeron al suelo ______________________________________________________________________________ * Este libro me lo regalaron mi amigo ______________________________________________________________________________ * Tú siempre comprendéis lo que te digo ______________________________________________________________________________ 5.- Relaciona estos grupos de palabras para formar oraciones. Escríbelas en tu cuaderno Ezequiel y yo
perdisteis el tren de las tres
Ahmed
va a la piscina todas las semanas
Yo
escucharon atentamente al solista
Francisco y tú
nunca veo esos programas de televisión
Los espectadores
nos interesamos mucho por el arte
* ______________________________________________________________________________ * ______________________________________________________________________________ * ______________________________________________________________________________ * ______________________________________________________________________________ * ______________________________________________________________________________ 6.- Subraya el núcleo del sujeto y el del predicado en las siguientes oraciones * Mis compañeros de clase me han elegido delegado de curso * El vecino del sexto está haciendo obras en su piso
* Los asistentes a la reunión llegaron bastante tarde * ¿Han vuelto ya tus padres de su viaje? * La interminable carretera se extendía ante nuestros ojos 7.- Señala el sujeto y el predicado de cada una de las oraciones de este texto La fiesta de cumpleaños de Armando fue un gran éxito. Todos los invitados acertaron con sus regalos. La merienda estaba deliciosa. Todos jugamos a las prendas después de comer. Los invitados acabamos muy cansados, pero felices. Nuestros padres vinieron a buscarnos a las nueve.
RECONOCER EL TIEMPO DE LOS VERBOS 1.- Copia cada oración en su lugar Ayer visité a mi primo Reposo Mañana dormiré en el sillón Hoy brilla la Luna Presente: _________________________________________________________________ Pasado: __________________________________________________________________ Futuro: ___________________________________________________________________ 2.- Escribe formas de estos verbos en el tiempo que se indica PRESENTE
PASADO
FUTURO
Soplar Esconder Vivir Comprar 3.- Escribe tres oraciones sobre ti El otro día _______________________________________________________________________ Hoy ____________________________________________________________________________ La próxima semana ________________________________________________________________