• ¿Qué es el absolutismo? Es el régimen político en que el poder del Estado es, esencial y efectivamente, ejercido por el soberano sobre el conjunto del territorio de un país. • ¿Qué relación existe entre el absolutismo y la colonización española? Que en ambos los gobernantes hicieron su voluntad sin respetar los derechos del pueblo y explotaron todos los recursos de los territorios. • Menciona tres motivos para colonizar. Principalmente era con fines económicos. Se buscaba ganar territorios para explotar la producción minera de los mismos, y , así, tener mayor poder en Europa. • Explica brevemente la conquista espiritual. La conquista espiritual de la Nueva España resultó una tarea más tardada que la conquista militar, pues los españoles dominaron físicamente a los indígenas pero no su mente. Los frailes comprendieron que no podían arrancar de raíz la religión indígena, por lo que trataron de suplementar de manera gradual las ceremonias nativas por la cristianas, dando origen a una aparente religión cristiana pero cargada de fuertes elementos indígenas. • ¿Qué son las encomiendas? El propósito de la encomienda era imitar al la nobleza terrateniente española que mantenía un carácter feudal, ppor lo que cada repartimiento de tierra era acompañado por una cantidad de indios que laboraran o tributaran en ella. Estas encomiendas no implicaban la posesión de tierras, sino sólo el derecho a recibir un tributo en especie o trabajo de los indios encomendados. • ¿Qué es el derecho indiano y cuáles son sus características? • ¿Cuál era la función del Consejo de Indias? Cómo intermediario entre el Rey y las colonias se encontraba el Consejo de Indias, que se encargaba de resolver problemas que requerían de un último veredicto. • ¿Para que servían las audiencias y cuál fue la primera? Estos organismos fueron establecidos en calidad de tribunales para desahogar problemas civiles y judiciales, aunque en algunas ocasiones actuaron como gobierno cuando el monarca se los autorizaba. Se establecieron dos audiencias en la Nueva España, en México en el año de 1528 y otra en Jalisco designada en 1548. • Menciona las tres clases de poblaciones de la Nueva España. Los cabildos, los pueblos de indios y los corregidores. • Menciona y explica brevemente dos impuestos en la Nueva España. La Casa de Contratación de Sevilla, que era algo parecido a las aduanas; y los tributos que eran obligatorios para los indios.

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• ¿Cuál era el objetivo de las reformas borbónicas y explica su surgimiento? Los Borbones querían reformar todo y dejar atrás la tradición al servicio del prejuicio, la intolerancia y el aislamiento de la modernidad. Las acciones básicas de la nueva política borbónica exigían una nueva organización administrativa del Estado y nuevos funcionarios. • Menciona cinco reformas borbónicas. • La Corona debe ser la depositaria del poder político delegado, no las corporaciones ( virreyes, Audiencias, etc.). • El Estado debe ser una administración eficiente. • La Corona debe aumentar sus ingresos para mantener el gobierno. • El poder de la iglesia debe ser limitado, dedicándose más a los asuntos de orden espiritual. • Explica brevemente los grupos sociales de la colonia. • Españoles: eran la clase dominante. Ocupaban los puestos más importantes en la iglesia, la política y la economía. • Criollos: hijos de españoles nacidos en México. Ocupaban cargos menos importantes que los españoles. • Mestizos: hijos de españoles con indias. Si permanecían con el padre, corrían con la misma suerte que los criollos, pero si se quedaban con la madre, eran tratados como indios. • Indios: eran dominados por los españoles, pagaban tributos y su trabajo artesanal era para los ingresos familiares. • Castas: pertenecer a una casta implicaba una disminución en la libertad del individuo. • Señala y explica cinco causas de la independencia. • Las ideas liberales y progresistas venidas de Europa, que buscaban la transformación radical del antiguo régimen en busca de una nueva forma de gobernar. • La independencia de Estados Unidos influyó en las clases pensantes novo hispanas. • La Revolución Francesa. Las primeras noticias de ella llegadas a México, demostraron a la población que las ideas de cambio podían llevarse a cabo. • La invasión de España por Napoleón Bonaparte y la debilidad mostrada por sus monarcas. • La discriminación racial existente en la Nueva España. • Señala las diferencias y similitudes entre la conspiración de Valladolid y la de Querétaro. Diferencias: la de Valladolid tenía como objetivo deshacerse de los Bonaparte y regresar a manos de Fernando VII. Similitudes: ambas eren dirigidas por políticos, clérigos y militares. • Explica la obra de Ignacio L. Rayón para la formación de México. • ¿Con qué tratado se reconoce la independencia ante el virrey O´Donojú? Con los Tratados de Córdoba. • ¿Por qué fracasó el imperio de Iturbide? Porque se tenían problemas como los gastos de la monarquía, préstamos costosos, prohibición de capital a los extranjeros, etc.; y por el levantamiento militar en Veracruz dirigido por Santa Anna. • Destaca los principales puntos de la constitución de 1824. Estaba basada en la división de los tres poderes. Esta constitución era presidencialista, dándole al presidente enorme poder y un gran número de atribuciones tale como jefe supremo del ejército, responsable de la política internacional, vigilante de las inversiones 2

nacionales y designador de los jueces a sugerencia de la Suprema Corte de Justicia. • Explica brevemente la participación de las logias masónicas durante el gobierno de Guadalupe Victoria. En el fondo se trataba de dos grupos políticos que pertenecían a la clase dominante. Como ambos grupos pertenecían a una misma clase política, en su seno se rompían y formaban acuerdos que permeaban a toda la sociedad; por tal motivo, conservadores y liberales compartían el poder pactado entre sí, a pesar de sus diferencias. • ¿Cuál era el objetivo de la conspiración del padre Arenas? Tras la caída del imperio de Iturbide hubo otros intentos fallidos por establecer en México una monartquía , la Conspiración del Padre Arenas en 1827 intentó reestablecer una monarquía española. • ¿Cuáles fueron los motivos del motín de la Acordada? Las elecciones e realizaron el 1 de septiembre de 1829 y, al final de la contienda electoral, los votos favorecieron a Gómez Pedraza. Las fuerzas guerristas no respetaron la decisión y desconocieron los resultados. • ¿Cuáles eran los principios del Partido del Progreso y quiénes fueron sus fundadores? • Menciona los antecedentes de la Guerra de Texas. Se remontan a los tratados hechos por los gobiernos norteamericano y español en 1819. el colono norteamericano Austin solicitó permiso a la corona española para establecerse en Texas junto con 300 familias, a las cuales e les otorgarían 640 acres por cada una y estarían exentas de impuestos por un periodo de siete años. • Explica las causas y el desarrollo de la guerra con Estado Unidos. Al firmarse la independencia de Texas, reclamaron su frontera en el cauce del río bravo. Estados Unidos apoyó la petición texana de fijar su frontera en el río Bravo y decidió acantonar tropas en la zona. La impaciencia de Polk lo llevó a ordenar a Taylor que ocupara la zona en disputa, el 25 de abril de l846 hubo una escaramuza entre los ejércitos de ambas naciones. Llegaron a Washington las primeras noticias del incidente, Polk se dirigió al congreso el 11 de mayo pidiéndole que declarara la guerra a México acusándolo de agravios y perjuicios contra ciudadanos norteamericanos y de invadir territorio norteamericano. • Menciona el nombre el plan y los puntos principales en los que se lucha contra Santa Anna. Es el plan de Ayutla. 1) Cesar en ejercicio del poder público a Santa Anna y a los demás funcionarios que se opusieran al plan. 2) Una vez que el Plan fuera apoyado por la mayoría de la nación, el jefe del ejército rebelde convocaría a un representante de cada estado para nombrar un presidente interino. 3) El presidente interino tendría amplias facultades para defender la independencia y soberanía nacionales, así como atender los asuntos de la administración pública. 4) A los 15 días de haber sido nombrado el presidente interino, se convocaría a un congreso extraordinario, el cual debe de ocuparse de construir a la nación bajo la forma de una República Representativa Popular. • Menciona y explica 5 propuestas de Leyes de Reforma. Benito Juárez como ministro de Justicia en un primer intento por lograr la igualdad ante la ley de los ciudadanos mexicanos suprimió los tribunales especiales a excepción de los eclesiásticos y militares
Lafragua. José Ma. Lafragua ministro de Gobernación del gabinete de Comonfort reglamenta la libertad de prensa, cesa la coacción civil para el cumplimiento de los votos religiosos el presidente Comonfort derogó el decreto sobre votos monásticos de Santa Anna el 26 de julio de 1854. Supresión de la compañía de Jesús Comonfort suprime nuevamente a la Compañía de Jesús anulando el decreto de Santa Anna de 1833. Ley Orgánica del Registro Civil. Lafragua ministro de gobernación de Comonfor decretó la ley para crear el Registro Civil y quitar estas funciones a la Iglesia. Por esta misma ley quedaron secularizados los cementerios • ¿Cuáles son los puntos principales del Plan de Tacubaya? Declaraba la abolición de la Constitución de 1857, confirmaba a Comonfort como presidente con facultades para pacificar a la nación y establecía la elaboración de una nueva constitución y que respondiera la voluntad nacional y los verdaderos intereses de los pueblos; también estipulaba que la nueva carta magna antes de promulgarse fuera votada por los habitantes de la república. • ¿Cuáles fueron los movimientos de Zuloaga en la Guerra de Reforma? Zuloaga y demás líderes conservadores exigieron al gobierno la supresión de todas las leyes liberales, principalmente la ley Lerdo. • Explica la participación de Estados Unidos en las Leyes de Reforma. El apoyo diplomático otorgado a Juárez por los Estos Unidos tenía por objeto obtener del Gobierno Mexicano amplias concesiones políticas, comerciales y territoriales. El Gobierno Norteamericano creía que si apoyaba a Juárez, entonces podría firmar un tratado que les asegurara la posesión de la Baja California y el tránsito por el istmo de Tehuantepec− 31.Menciona y explica 5 Leyes de Reforma de Juárez. Se basaban en la separación de la Iglesia y el Estado. La primera de esas Leyes ordenaba la nacionalización de todos los bienes eclesiásticos y la desaparición de todos las órdenes religiosas. A esta ley le siguieron la de la institución del Registro Civil, La Ley sobre el Matrimonio y la referente a la tolerancia de cultos. • Menciona las causas de la intervención tripartita. Los ojos de las potencias mundiales se posaron sobre México. Buscando sacar provecho de la recién terminada Guerra de Reforma y de la debilidad del Gobierno Liberal de Juárez, Inglaterra, España y Francia planearon una intervención en el territorio nacional. • ¿Quiénes y de que forma participaron en la Convención de Londres? Inglaterra, Francia y España forman una alianza tripartita para cobrar sus deudas por medio de una fuerza militar combinada. • ¿De que hablan los Tratados de la Soledad? Se establecía la autorización de el Gobierno Mexicano para que las tropas extranjeras acamparan en Córdova, Orizaba y Tehuacan mientras no rompieran las pláticas las tropas invasoras, en cuyo caso deberían regresar a sus barcos. • Explica la intervención militar Francesa. Tras 300 años de monarquía española la idea de la monárquica a pesar del fracaso del primer imperio se 4

mantuvo latente tras las República Central durante todo el período que transcurrió entre el primero y segundo imperio. El grupo conservador encontró una justificación para el fracaso del primer imperio de Iturbide diciendo que éste fue un advenedizo que carecía de los atributos de un verdadero príncipe por lo cual había que establecer una monarquía de verdad con un auténtico príncipe y como aquí no los había y tenían que traerlo de Europa. La inestabilidad política después de la independencia parecía dar la razón a los conservadores éstos auspiciados por la Iglesia Católica que tenía el control ideológico de la población. La Iglesia apoyó la intervención Francesa • Explica cómo se dieron las relaciones entre Maximiliano y la Iglesia. Llevaban una relación violenta pues la Iglesia quería volver a entrar en el Gobierno y Maximiliano hizo entrar en vigor las Leyes de Reforma para conservar el poder absoluto. • Menciona las causas de la caída de Maximiliano. Conflicto Europeo en el cual Francia se ve obligada a tomar participación en Crimea e Italia retirada del cuerpo expedicionario francés por falta de recursos en el tesoro imperial Mexicano. La muerte de Napoleón III la reivindicación de la doctrina Monroe por parte de los Estados UnidosAmérica para los americanos prolongación indefinida de la guerra que sostienen los mexicanos amantes de la independencia y de la república. • Menciona tres logros de Juárez con el triunfo de la República. El Estado Laico, Creación del Registro Civil, Liberó a México de Francia. • ¿Cuáles eran los motivos del Plan de la Noria? El Plan de la Noria se oponía a la reelección indefinida de Juárez. • ¿Cuáles eran los puntos principales del Plan de Tuxtepec? Porfirio Díaz hizo su reaparición antes de que acabara el cuatrienio; no esperó las fechas de elecciones para aspirar a la silla presidencial sionpo que en el primer semestre de 1876 proclamó el Plan de Tuxtepec como respuesta a los deseos reeleccionistas de Lerdo de Tejada. El contenido de el plan se resumía en el siguiente lema:SUFRAGIO EFECTIVO. NO REELECCIÓN • ¿Qué diferencia existe entre Porfiriato y Porfirismo? Porfiriato: se refiere al período que permaneció Díaz en el poder. Porfirismo: se refiere a la política implementada por Díaz. • ¿Quiénes fueron los científicos? La unión liberal agrupaba a quienes la voz popular designaba como Científicos: Trinidad García, Alfredo Chavero, Francisco Bulnes, Pablo Macedo, Porfirio Parra, Emilio Rabaza, Ramón Prida, entre otros; que se diferenciaban de su formación y estilo políticos `aún para ofrecer el apoyo de reelección al presidente' de los clubes o círculos fabricados al vapor para darle legitimidad al deseo presidencial de permanecer en el poder. • Menciones los principales logros en el Gobierno Porfirista. Introducción de los ferrocarriles y telégrafos, inversión del capital extranjero, se logró la paz interna y se 5

fundó LA ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA. • ¿Cuáles eran los objetivos en el período Porfirista y uno de sus representantes? Básicamente establecer la paz para lograr estabilidad política y procurar el desarrollo político de la nación dando gran auge a las comunicaciones uno de sus representantes fue Manuel González. • Explique el movimiento Magonista. El Movimiento Magonista se encierra en el Plan Liberal y en el Programa del manifiesto a la Nación de los cuales son redactores y firmantes Juan Sarabia y Ricardo y Jesús Flores Magón, el programa se presentó como la condensación de las principales aspiraciones del pueblo y respondía a las mas graves y urgentes necesidades de la patria. • ¿Cuál consideras que es la importancia de la publicación de la sucesión presidencial? • ¿Cuál es el contenido y contexto del Plan de San Luis? Madero escapó con dirección a los Estados Unidos, donde lanzó el llamado Plan de San Luis. En él declaraba nulas las elecciones, desconocía el gobierno de Díaz y señalaba las 6 de la tarde del 20 de Noviembre de 1910 para el inicio del levantamiento. • ¿Quiénes apoyaron directamente a Madero en la Revolución? Después del 20 de noviembre de 1910 francisco Villa y Pascual Orozco se sublevaron en Chihuahua; José Ma. Maytorena, en Sonora; Eulalio y Luis Gutiérrez, en Coahuila. Emiliano Zapata fue la Voz de las comunidades indígenas en el centro del país. Estos y otros grupos reconocieron a Madero como jefe de la rebelión. • ¿Cuáles eran los objetivos de los tratados de Cd. Juárez? El 10 de Mayo de 1911 los revolucionarios tomaron Cd. Juárez y derrotaron al ejército federal. Esto obligó a Díaz a renunciar y a firmar los tratados de Cd. Juárez. Con Francisco León de la Barra como vicepresidente provisional, el 31 de mayo de 1911| Díaz salió para siempre del país y el 7 de junio de 1911 Madero entró triunfante a la Cd. De méxico. • Menciona las causas principales de los conflictos revolucionarios en el gobierno de Madero? El chihuahuense Pascual Orozco, quien había respondido a la sublevación de Madero en noviembre de 1910, fue nombrado jefe de los rurales por el presidente Madero. En 1912, poco tiempo después de su nombramiento Orozco renunció y se levantó en armas al amparo del Plan de La Empacadora, en el que desconocía al gobierno de Madero. Luego de que el Secretario de Guerra, Gral. González Salas, fracasara en su intento de sofocar la rebelión de Orozco, el Presidente llamó a Victoriano Huerta, un General Porfirista, quien se mantenía aún en el ejército federal. El derrotó sin muchos problemas a Orozco. • Nombre y planteamiento del Plan Zapatista que desconoce a Madero. PLAN DE AYALA 1.− Desconocer a Madero como presidente y ofrecer la cabeza del movimiento a Pascual Orozco. Al no aceptar éste, Zapata quedaría como jefe de la Revolución. 2,− Devolución de las tierras usurpadas por los hacendados y caciques a los verdaderos poseedores ancestrales de la tierra: los campesino. 3.− Expropiación previa indemnización, de la tercera parte de las tierras montes y aguas para su distribución entre los pueblos y ciudades que no tienen fondos. 4.− Nacionalización inmediata de las propiedades de los hacendados y científicos que se opongan. Lo obtenido se destinará a pensiones para viudas y huérfanos de la revolución. 6

• Explica la Decena Trágica. El 9 de Febrero de 1913 las tropas al mando del Gral. Mondragón se levantaron en armas y liberaron a los Gral. Bernardo Reyes y Félix Díaz. Una vez libre, Reyes se dirigió de inmediato al palacio nacional esperando recibir el apoyo de la tropa pero esta, al ver acercarse a los alzados, disparó contra ellos y Reyes fue muerto al instante. Pero la insurrección no acabó allí, pues el Gral. Mondragón y Félix Díaz se acuartelaron en la Ciudadela para resistir a las tropas leales al gobierno. A partir de ese momento y durante 10 días los disparos de artillería, de metralleta y de fusil fueron constantes en toda la ciudad, pues esta se vio envuelta entre los alzados en armas y las tropas leales al gobierno. El 17 de febrero Gustavo A. Madero hizo prisionero a Huerta, pero cuando el presidente se enteró, sancionó a su hermano y se disculpó con Huerta, quien le juró fidelidad. • ¿Cuál era el objetivo del Pacto de la Embajada y quienes eran sus participantes? El 18 de Febrero se celebró un pacto entre Huerta y Félix Díaz que se conoce como el Pacto de la Ciudadela o de la Embajada. Este pacto consistía en: 1.− Desconocimiento y aprehensión de Madero y del vicepresidente Pino Suárez. 2.− Nombramiento de Huerta como presidente provisional hasta nuevas elecciones, en las que se supondría Feliz Díaz ganaría la presidencia. • Menciona algunos cambios en el Gobierno por el Plan de Guadalupe. 1.− Desconocimiento de Huerta como presidente. 2.− Desconocimiento de los poderes legislativo y Judicial. 3.− Desconocimiento de los gobiernos de los estados que no secundaran el Plan de Guadalupe. 4.− Carranza sería nombrado primer jefe del ejército denominado Constitucionalista. 5.− al ocupar la Cd. De México, Carranza se encargaría interinamente de la presidencia. 6.− Al presidente interino convocaría a elecciones, entregando el poder al ciudadano electo. 7.− Los jefes del ejército constitucionalista en los estados también convocarían a elecciones para elegir gobernador. • ¿Cuáles eran los bandos en la convención de Aguascalientes? Zapatistas, Villistas y Carrancistas. • Explica la obra de la administración Carrancista La actividad en el gobierno de Carranza fue muy intensa en varios campos. Las obras legislativas fueron muy importantes, se discutió la formación de la Pequeña Propiedad, la creación del Municipio Libre y las leyes que regularían la explotación de los recursos naturales. Otro hecho relevante fue la organización de un congreso pedagógico, en donde se propuso separar a la Iglesia del sistema educativo, se pugno por una educación mixta y se exigió que las escuelas privadas se ajustaran a los lineamientos del estado. Este gobierno también buscó el acercamiento al movimiento obrero hasta conseguir la firma de un acuerdo con la Casa Del Obrero Mundial. • ¿Cuál era el objetivo de las negociaciones de Bucareli en el Gobierno de Álvaro Obregón? México reconoce una deuda externa con los Estados Unidos de 1452 millones de pesos, lo cual le daría reconocimiento de su gobierno por los norteamericanos. • Menciona la obra más importante de la administración de Obregón. Expidió la ley sobre Bancos Refaccionarios y la Ley General de Instituciones De Crédito y Establecimientos Bancarios, Creándose también la Comisión Nacional Bancaria y el Banco de México • ¿Con que otro nombre se le conoce al régimen Callista? 7

CON EL NOMBRE DE MAXIMATO que va de 1928 a 1935 en que El Gral. Lázaro Cárdenas lo expulsa de México • ¿Consideras importante la creación del P.N.R. y por qué? La importancia de la creación del P:N:R: estriba en la unificación de las distintas corrientes revolucionarias (la gran familia revolucionaria), con el fin de abocarse al desarrollo económico, político social, cultural del país evitando de esta manera las disputas violentas por el poder. • Explique el desarrollo de la Guerra Cristera. Las tensiones del Gobierno con la Iglesia Católica comenzaron en enero de 1923, cuando el Arzobispo de México colocó la primera piedra de un monumento a Cristo Rey en el Cerro del Cubilete . Como este acto violaba flagrantemente la Constitución, el presidente Obregón ordenó la detención del prelado, lo que levantó violentas protestas por parte de la Iglesia la respuesta popular fue la formación de numerosas milicias, todas ellas irregulares, aisladas, y con escasa o nula preparación militar, Este ejército fue conocido como LOS CRISTEROS, ya que su grito de guerra era ¡VIVA CRISTO REY ¡ . Este problema no se resolvió sino hasta 1929. El entonces presidente Portes Gil reconoció que el gobierno no tenía inconveniente en que la Iglesia Católica realizara sus cultos, siempre y cuando se sujetaran a las leyes de esta materia. • Explica el Nacionalismo Cultural. En esta época se da un especial énfasis en la cultura de México, basada en el movimiento obrero campesino. En 1921 se crea la Secretaría de Educación Pública, que impulsa la enseñanza y la difusión de la cultura especialmente en el medio rural y fomenta la creación artística. En 1922 Clemente Orozco y Diego Rivera empiezan a pintar los murales de la Escuela Nacional Preparatoria, 1927 Diego Rivera pinta murales de la Esguela Nacional de Agricultura de Chapingo, 1928 Carlos Chávez funda la orquesta Sinfónica de México, 1934 el gobierno implanta la llamada enseñanza socialista en 1936 Clemente Orozco comienza a pintar los frescos de la Universidad y del Palacio de Gobierno de Guadalajara. 1936 se estrena la película Allá en el Rancho Grande. • ¿Cómo era la relación con los obreros en el gobierno de Calles? Se establecieron estrechas alianzas con los líderes sindicales, sobre todo con Luis M. Morones, líder de la poderosa CROM, que le dio un sustento importante desde la base obrera al gobierno de Calles. • Señala los logros de Lázaro Cárdenas. 1.− Terminó con el Maximato en abril de 1936. 2.− Aceleró la Reforma Agraria, Fundó la CNC y la CTM 3.− El proyecto educativo fundado en el artículo 3 de la Constitución integrando a la mujer a la educación. 4.− Tr5ansforma al PNR en PRM modificando algunos de los estatutos. 5.− Expropiación Petrolera en marzo de 1938. 6.− Expropiación de los Ferrocarriles en 1936. • Señala la importancia de los movimientos sociales de1968. Considero que son importantes porque la comunicación mundial abría diferentes panoramas a los jóvenes de la época, dándoles otros elementos de juicio y de manifestación como en otros países, fue terriblemente represivo e injusto sacrificar un sin número de vidas de idealistas sin intereses mezquinos que cayeron ante el gobierno de la República • Mencione la obra más importante del gobierno de Miguel Alemán.

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En la modernización de la agricultura con el aprovechamiento de los ríos papaloapan y tepalcatepec, la Modernización de la industria manufacturera y proteccionismo de la industria mexicana. Se construye el Conservatorio Nacional de Música y LA UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO EN EL CAMPO CD. UNIVERSITARIA. • Da tu opinión de la educación en México en el período de López Mateos. En el proyecto de desarrollo para el país que contempló El Presidente López Mateos el rubro más importante fue la Educación,. Desde las bases implementando primaria y secundaria así como preparación técnica, Con Jaime Torres Bodet como secretario de Educación elaboraron el plan de 11 años de educación básica y que dio resultado en 6 años. • Da tu opinión sobre la explotación petrolera ene el período de López Portillo. Se dio gran apoyo a la inversión en el rubro de materiales para la explotación de los grandes yacimientos de petróleo con los que cuenta el país, esto nos dio oportunidad de resolver algunos problemas en el corto plazo, estando dentro de los 4 primeros productores de petróleo en el mundo. Lo que me parece extraño es teniendo este insumo no se haya explotado de manera adecuada para que realmente se pudieran resolver los problemas económicos que enfrenta México. • Da tu opinión sobre el problema del narcotráfico desde Miguel de la Madrid hasta nuestros días. El Esfuerzo de México contra el narcotráfico es muy grande, desgraciadamente nuestra posición geográfica y nuestro territorio son estratégicos para el paso y cultivo, producción de las drogas ya sea de los productores como centro y sur América como de los grandes consumidores como es Estados Unidos. Siendo un NEGOCIO SUMAMENTE PRODUCTIVO debe seguir siendo ilegal para que sea caro y tenga rendimientos. Por otra parte cada día se incrementan los distribuidores y el ritmo de vida que se lleva en el país con poco desarrollo o al amenos no suficiente educacional y la limitaciones en el ámbito económico llevan a las personas en tratar de resolver sus problemas de forma más fácil, primero por regalo luego pagando con cualquier moneda llámese robo, homicidio, prostitución y esto cierra el círculo vicioso en el que se encuentran inmersos. BIBLIOGRAFÍA: Historia de México I y II. Colección de humanidades. UNITEC. 1997. México a través de los siglos. Tomo III. Océano.1991.

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