Escuela Secundaria J. W. Poynter

Manual Padres/Estudiantes Año Escolar 2012-2013

Tabla de Contenidos Carta de Bienvenida ...................................................................................................................................... 4 Información de Contacto............................................................................................................................... 5

Administración ............................................................................................................................ 5

Centro de Consejería .................................................................................................................. 5 Personal Docente ........................................................................................................................ 5 Otros Números Importantes....................................................................................................... 5 Horario del Timbre ........................................................................................................................................ 6 Calendarios ................................................................................................................................................... 6 Lista de Útiles Escolares ................................................................................................................................ 7

Útiles para el Salón de Clase ....................................................................................................... 7 Útiles para Educación Física ........................................................................................................ 7

¿Cómo Vestirse para Ir a la Escuela? ............................................................................................................ 8 Expectativas de la Escuela............................................................................................................................. 9 Definición de las Expectativas de Comportamiento ..................................................................................... 9 Asistencia .................................................................................................................................................... 10 Qué Hacer Si... ............................................................................................................................................. 10 Información para los Estudiantes y los Padres ........................................................................................... 11

Actividades Después de la Escuela ........................................................................................... 11 Comportamiento en las Asambleas .......................................................................................... 11 Bicicletas/Monopatines/Patinetas/Patines .............................................................................. 11 Bailes/Festividades Patrióticas ................................................................................................. 11 Detención .................................................................................................................................. 12 Aparatos Electrónicos de Sonido/Comunicación...................................................................... 12 Comidas y Bebidas en el Salón de Clases.................................................................................. 12 Servicios de Salud...................................................................................................................... 12 Tareas/Hábitos de Estudio ........................................................................................................ 12 Tarjetas de Identificación.......................................................................................................... 12 Plumas Láser /Marcadores Permanentes ................................................................................. 13 Biblioteca/Centro de Medios .................................................................................................... 13 Casilleros ................................................................................................................................... 13 Club de Padres Asesores ........................................................................................................... 13 Muestras de Afecto en Público (PDA)....................................................................................... 13 Planificadores............................................................................................................................ 13 Tarjetas de Calificaciones/Reportes ......................................................................................... 13 Horario Escolar .......................................................................................................................... 14 Teléfonos................................................................................................................................... 14

Voluntarios ................................................................................................................................ 14 Visitantes................................................................................................................................... 14 Información de la Escuelas/Boletines Informativos ................................................................. 14 Información del Distrito Escolar de Hillsboro /Políticas ............................................................................. 15

Carta de Bienvenida Estimados estudiantes y familias de Poynter: Bienvenidos a la Escuela Secundaria Poynter, ¡casa de los Patriotas! Nos sentimos muy orgullosos de nuestra escuela y también estamos muy entusiasmados al saber que ustedes llegan para unirse a nuestra comunidad de aprendizaje. La misión de Poynter es ofrecerle a cada uno de los estudiantes, un ambiente educativo estimulante y seguro, que los preparare para la escuela preparatoria y para otras oportunidades de la educación superior. Tenemos el compromiso de cumplir con esta misión; por medio de las decisiones centradas en los estudiantes, de la creación de unas relaciones positivas y de trabajar en conjunto con nuestra comunidad. También como personal de trabajo, colaboramos para poner en práctica las mejores técnicas educativas, ofreciendo así un plan de estudio exigente y sobresaliente a nuestros estudiantes. Los estudiantes de Poynter, recibirán una educación excelente a nivel de todas las materias, ellos crearán nuevas relaciones con sus compañeros y practicarán nuevas habilidades, todo esto dentro de un ambiente sano y comprensivo. En el proceso educativo, nosotros vemos a los padres y a los tutores legales como a nuestros socios, por esto es que, les animamos a que participen en varias de las actividades escolares. También, en caso que tengan preguntas o inquietudes, les solicitamos que no duden en comunicarse con el personal de la escuela, ¡Todo el personal de la Escuela Secundaria Poynter les da la bienvenida! Esperamos con ilusión poder compartir con ustedes este camino por la secundaria. Sepan que todos nosotros estamos aquí, para darles apoyo, ayuda y ánimo. Este es verdaderamente el tiempo para que brillen, y nosotros esperamos poder formar parte de ello.

Sinceramente,

Greg Timmons Director

Información de Contacto

Escuela Secundaria J.W. Poynter 1535 NE Grant Street Hillsboro, Oregon 97124-3421 503-844-1580 www.hsd.k12.or.us/school/pms

Administración 503-844-1583 Greg Timmons Brenda Baughman Linda Clark Yolanda Kinion Patricia Villanueva Patrick Dehl

Director Vicedirectora Gerente de Oficina Secretaria Asistente de Salud/Secretaria de Asistencia Seguridad del Plantel

Centro de Consejería 503-844-1586 Joey King Michaelene Myers Zoraida Vega Sin Programar Tina Aasland

8º Grado 7º Grado Consultora Escolar Youth Contact Registradora

Los servicios de consejería están a la disponibilidad de los padres y estudiantes, ya sea para asuntos a nivel personal o académico. Los estudiantes que deseen hablar con un consejero deben hacer una cita antes de las clases o a la hora del almuerzo. Por favor informen de los cambios de: dirección, teléfonos de la casa o el trabajo, o lugar de trabajo, y también si tienen pensado registrar o retirar a un estudiante de Poynter.

Personal Docente 503-844-1580 Llame y deje un mensaje para el maestro, quien le devolverá tan pronto le sea posible. O visite el sitio web de Poynter a:www.hsd.k12.or.us/schools/pms. Allí, bajo la palabra Staff, encontrará los correos electrónicos de los empleados de Poynter.

Otros Números Importantes Transporte Asistencia

503-844-1123 503-844-1585

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Horario del Timbre

Academic Seminar Schedule Wednesday Schedule

Lunes, Martes, Jueves & Viernes Periodo de Asesoría/Salón de Estudio

Primer Almuerzo 1

Segundo Almuerzo

8:45 a.m.

1

9:35 a.m. 2

9:40 a.m.

2

10:35 a.m.

11:30 a.m.

3

Homeroom

12:00 p.m.

4

12:30 p.m. 4

12:35 p.m.

ndo

2

1:25 p.m.

1:25 p.m. 5

1:30 p.m.

5

2:20 p.m. 6

2:25 p.m. 3:15 p.m.

3

1

1

10:12 a.m.

2

11:06 a.m.

3

4

1:30 p.m.

2

Almuerzo

2:25 p.m. 3:15 p.m.

12:55 p.m. 1:25 p.m.

5

2:20 p.m. 6

12:00 p.m. 12:50 p.m.

ndo

1:25 p.m. 5

11:06 a.m. 11:55 a.m.

12:00 p.m.

12:35 p.m.

10:12 a.m. 11:01 a.m.

12:30 p.m. 4

9:15 a.m. 10:07 a.m.

11:55 a.m. er

12:00 p.m.

12:55 p.m.

9:15 a.m.

11:01 a.m.

11:30 a.m.

12:50 p.m. Almuerzo

2

Almuerzo

11:55 a.m.

Segundo Almuerzo

10:07 a.m.

10:35 a.m. 11:25 a.m.

11:55 a.m. 1er Almuerzo

9:40 a.m. 10:30 a.m.

11:25 a.m. Homeroom

1

9:35 a.m.

10:30 a.m. 3

8:45 a.m.

Primer Almuerzo

1:30 p.m. 2:20 p.m.

6

2:25 p.m. 3:15 p.m.

1:30 p.m. 2:20 p.m.

6

2:25 p.m. 3:15 p.m.

Recuerda: Ir a la cama temprano, te ayuda a llegar a la escuela a tiempo.

Durante el horario normal, los estudiantes serán supervisados por un adulto, también si viajan en los autobuses escolares o cuando participan en actividades organizadas por el distrito. La Supervisión es de 8:30 a.m. en la cafetería antes del inicio de la escuela, y en la tarde hasta las 3:30 p.m.

Calendarios

Por favor visite el sitio web de la escuela en: http://hsd.k12.or.us/poynter/ y el sitio web del Distrito en: http://hsd.k12.or.us para ver las fechas actualizadas del horario escolar y de las actividades durante el año.

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Lista de Útiles Escolares

Útiles para el Salón de Clase

Se espera que todos los estudiantes tengan los siguientes útiles: • Carpeta de tres aros • Divisores para todas las clases • Cuaderno rayado con tres agujeros • 2 plumas de tinta azul y dos de tinta negra • Lápices #2 • Lápices de colores • Bolsa pequeña para guardar los lápices • Calculadora • Regla (métrica y estándar), transportador y un compás

Útiles para Educación Física

Se requiere que todos los estudiantes traigan los siguientes artículos para la clase de educación física: • Candado con combinación (no los que tienen llave) • Un juego completo de ropa para Educación Física, el cual consiste en un par de medias, zapatos tenis (con suelas que no dejen marcas), pantalones cortos o sudadera, camisetas apropiadas o camisas de sudadera. Todos los artículos deben estar marcados con el nombre del estudiante. • Una bolsa de gimnasia o una funda de almohada, sirve para evitar robos y para llevar la ropa sucia a casa. • Desodorante - no se permite aerosoles. Únicamente se permiten artículos irrompibles para guardar en los casilleros. No se permiten perfumes o colonias. • Por razones de seguridad, no se permiten aparatos electrónicos en el gimnasio, en los vestidores, o en las canchas.

Si alguno de los estudiantes no puede costear éstos artículos, debe comunicare con su consejero.

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¿Cómo Vestirse para Ir a la Escuela?

Esta es nuestra guía para un vestuario apropiado: La ropa y el arreglo personal no deben interferir con el derecho que tienen todos de aprender o enseñar, ni debe atentar contra la salud o la seguridad. Estas guías son para el vestuario diario y los uniformes y/o disfraces. Las camisetas cubren el estómago y la espalda y la parte superior del pecho. Las leyendas y dibujos serán apropiados

La ropa interior no se transparenta. Los pantalones se llevan a la cintura. Las botamangas se llevan sueltas.

No se permiten “shorts” con la cintura muy abajo. Los pantalones con agujeros, se deben llevar con mallas o leotardos, por debajo.

Para evitar mostrar la ropa interior cuando lleven faldas, o los “shorts” de gimnasia, usen leotardos

Los dibujos deben encontrarse en los cuadernos, la piel o Perfumesno orencologne en la ropa. Dejar en el casillero • Guantes/sombreros • Bufandas • Abrigos • Lentes del Sol • Mochilas

Los aparatos electrónicos se apagan y se guardan. Si deciden traer sus aparatos electrónicos, cerciórense que los tienen marcados con su nombre. No se permiten en educación física.

Siempre deben calzar zapatos

Sean consientes de las alergias de las otras personas y dejen el perfume y la colonia en casa.

La ropa para ir a la cama se queda en casa (piyamas y pantuflas). No traer accesorios que puedan causar daño: • Collares o pulseras con taches. • Cadenas • Artículos que sugieran el apoyo a las pandillas

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Expectativas de la Escuela

Sé cuidadoso: Mantente alejado del peligro emocional y físico, haz lo

mismo por los demás. Esto es importante porque todos aprendemos cuando nos sentimos seguros.

Sé responsable: Sé fiable y merecedor de confianza. Esto es importante

porque, siendo responsables podemos contar los unos con los otros.

Sé considerado: Sé cortés y amable con todos, piensa como tus actos

hacen sentir a los demás. Esto es importante porque todos merecemos ser tratados con amabilidad.

Definición de las Expectativas de Comportamiento Sé Cuidadoso

 El uso de las manos, pies y objetos es solo para tu uso.  Sigue las normas de la escuela.  Utiliza el equipo y material con cuidado.  Reporta situaciones inseguras a los adultos. Camina en siempre.

Sé Responsable

 Llega a tiempo y preparado.  Usa tus habilidades para resolver problemas.  Obtén un permiso apropiado para los pasillos.  Mantén tu escuela limpia.

Sé Considerado

Conéctate

 Respeta el espacio y pertenencias de los otros.

 Sé amable con los demás de palabra y hechos.

 Usa un tono de voz adecuado.

 Piensa en cómo tus acciones hacen sentir a los demás.

 Repórtale todos los acosos a los adultos de confianza.

 Mantén tus

pertenencias guardadas y los artículos electrónicos apagados y guardados.

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Asistencia

La asistencia regular a la escuela, es uno de los componentes vitales para el éxito estudiantil. El estatuto revisado de Oregon (ORS) 339.010, requiere que todos los niños y jóvenes entre los 7 y los 18 años de edad, que no hayan terminado el grado 12, asistan a la escuela con regularidad. Los pasos relacionados más adelante, han sido diseñados para informarles a los padres acerca de las inquietudes e incumplimiento de la asistencia: 1. Cuando un estudiante ha sido señalado como ausente y los padres no han llamado a la escuela para avisar, nosotros haremos una llamada telefónica a la casa preguntando el por qué de la ausencia del estudiante. 2. Cuando un estudiante ha perdido 4 o más días de clases durante un periodo de 30 días, los padres recibirán una carta de preocupación, enviada a sus casas. 3. Cuando un estudiante tiene 4 o más ausencias sin excusa (u ocho ausencias de medio día cada una) en un periodo de 30 días, se les enviará una carta de ausentismo escolar a la casa. En esta carta se explicarán las leyes estatales acerca de la asistencia. 4. Cuando un estudiante continúa teniendo 4 o más ausencias sin excusa, (u 8 ausencias de medido día cada una) en un periodo de 30 días, se le notificará a al Oficial de los Recursos Estudiantiles (SRO), y él a su vez se comunicará con la familia. 5. Si un estudiante continua teniendo 4 o más ausencias sin excusa, (u 8 ausencias de medido día cada una) en un periodo de 30 días, se llevará a cabo una reunión sobre la asistencia obligatoria, entre el SRO y la administración. 6. Si la asistencia no se mejora, el estudiante y los padres pueden ser convocados a una corte de ausentismo escolar y pueden incurrir en una multa de hasta $180 ó más. Llegar a tiempo a la escuela y a las clases es supremamente importante. Los padres serán notificados si los estudiantes están llegando tarde constantemente a la escuela o a las clases, debido a lo anterior, lo estudiantes serán asignados a la escuela sabatina u otras consecuencias. Adicionalmente, los padres serán notificados con una carta.

Qué Hacer Si...

Se ausentan de la escuela. Llamen a la oficina de asistencia antes de las 8:00 a.m. e informen su ausencia. Las ausencias se pueden avisar las 24 horas llamando al 503-844-1585. Saben que necesitan estar ausentes por más de un día. Arreglen una ausencia con previo aviso en la oficina de asistencia. Deben traer permiso por escrito de uno de sus padres informando la fecha y el motivo de la ausencia. Llegaron tarde a la escuela. Repórtense a la oficina de asistencia en compañía de uno de sus padres, de manera que podamos registrar su llegada. Pierden escuela debido a ausencias. Es su responsabilidad preguntar por los trabajos hechos durante su ausencia y ponerse al día. Ustedes pueden comunicarse con los maestros a través del correo electrónico visitando el sitio web de la escuela. www.hsd.k12.or.us/school/pms. Necesitan alejarse de la escuela durante el transcurso del día. Siempre antes de salir repórtese con la oficina de asistencia. Si es una ausencia programada con anterioridad, traigan una nota por escrito y entréguenla al comienzo del día en la oficina de asistencia, así obtendrán un permiso para salir de clase, antes de salir repórtense con la oficina de asistencia. Se sienten enfermos o están heridos. Obtengan un permiso de su maestro(a) y vaya a la oficina de salud. Si es tiempo entre clases, vayan con el maestro de la clase siguiente para obtener el permiso. Pierden un objeto de valor. Reporten la pérdida del objeto a la oficina principal, luego vayan a la sección de objetos perdidos y recuperados que está en la cafetería. 10

Necesitan discutir un asunto personal o de la escuela. Vayan al centro de consejería antes de comenzar la escuela o durante el almuerzo y haga una cita con su consejero. Se sienten incómodos en la escuela. Hablen con un administrador, maestro o consejero. Usted tiene algún cambio de estatus. Aquí está incluidos los cambios de dirección, teléfono, empleador de los padres, etc. Estos cambios deben ser reportados lo antes posible. Tienen un problema con su casillero. Vayan con su maestro. El o ella les enviarán a la oficina en el momento apropiado. Son detenidos por un miembro del personal. Obtengan un permiso por escrito del miembro de personal que los ha detenido y entréguenselo a su maestro.

Información para los Estudiantes y los Padres

Actividades Después de la Escuela

El Departamento de Parques y Recreación de Hillsboro, está a cargo de los programas para después de clases. Si tiene alguna pregunta relacionada a cualquiera de las actividades, por favor llame al (503)6815397. Cuando las actividades estén disponibles, habrá anuncios en la escuela y hojas de inscripción en la oficina principal.

Comportamiento en las Asambleas

Las acciones ordenadas y positivas hacen de una asamblea un éxito. La colaboración de los estudiantes es muy importante para mantener una atmósfera en la cual todos puedan disfrutar el programa. La reacción y el aprecio de los estudiantes es una señal de respeto para con los visitantes de la escuela. Cuando entre al gimnasio or a las áreas comunes, recuerde estas pautas: o Ingrese y salga del área de una forma ordenada y silenciosa o Cuando ingrese a las áreas comunes, llegue por el frente primero y luego siga hacia la parte de atrás. Cuando llegue al gimnasio comience a llenar las escalinatas de arriba hacia abajo. Cuando es tiempo de salir, comenzar de arriba hacia abajo. Por favor siéntese en las áreas designadas o con su maestro. Tan pronto todos se hayan sentado comenzará la asamblea. Una vez se le haya pedido que se siente, debe permanecer en su puesto. No separe sillas para sus amigos que vienen de otras clases.

Bicicletas/Monopatines/Patinetas/Patines

Los estudiantes pueden asegurar sus bicicletas a las barras provistas para este fin. Deben asegurarlas con cadena y candado. Los monopatines y patinetas y los zapatos rodantes, deben ser guardados en los casilleros. La escuela no se hace responsable por el robo o daño sufrido de ninguno de los artículos mencionados anteriormente. Los estudiantes no deben manejar los monopatines/patinetas o monopatines/patinetas que tengan motor, en los predios de la escuela. Estos artículos están sujetos a confiscación. Se espera que los estudiantes se adhieran a la ley y que usen cascos protectores cuando estén manejando las bicicletas para llegar y para irse de la escuela.

Bailes/Festividades Patrióticas

Las fiestas y danzas de la escuela son un tiempo para que los estudiantes socialicen, se diviertan y desarrollen importantes habilidades sociales. Las danzas de la escuela serán celebradas de 3:30 p.m. a 5:00 p.m. El transporte hacia las casas es responsabilidad de los estudiantes y de sus padres. Los autobuses de la escuela dejan de correr después de las rutas regulares, es decir a las 3:15 p.m. Únicamente a los estudiantes de Poynter se les permite asistir a estas danzas. Durante el año escolar se celebrarán también las festividades patrióticas. Estas festividades se llevarán a cabo de 2:00 p.m. a 3:15 p.m. Habrá juegos y actividades supervisadas.

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Las fiestas y las danzas son un privilegio al cual tendrán derecho los estudiantes que se comporten adecuadamente en las clases, dentro del las instalaciones de la escuela y en todas las demás actividades de la misma. Los estudiantes que se comporten de una forma inadecuada no podrán participar ni en las festividades ni en las danzas. Un estudiante puede ser no ser elegido para asistir a las danzas o festividades próximas a realizarse, si recibe una referencia del Grupo A, dos del Grupo B o 2 citaciones de mal comportamiento. Después de cada danza o festividad, el estudiante es elegible de nuevo para las próximas celebraciones.

Detención

Una detención/salón de estudio se puede llevar a cabo durante la hora del almuerzo de los estudiantes. Ellos pueden ser asignados a estas detenciones por uno o más días y como consecuencia de faltas menores de disciplina. Los estudiantes que no cumplan con las detenciones del mediodía, podrán ser objeto de a una mayor medida disciplinaria.

Aparatos Electrónicos de Sonido/Comunicación

Los aparatos electrónicos o de comunicación tales como: teléfonos celulares, MP3, o maquinas de juego, pueden ser traídos a la escuela, pero no se pueden usar durante el horario escolar. Las violaciones a esta norma tienen como resultado el que los artículos pueden ser confiscados por los maestros o personal de la escuela. Si esta ha sido la primera falta, los artículos serán entregados al finalizar el día. Si es la segunda falta, se requiere que uno de los padres se acerque a la escuela y recoja los artículos confiscados con el administrador. Las fallas siguientes requerirán de la intervención de la administración de la escuela. La escuela no asume ninguna responsabilidad en el caso que dichos artículos sean dañados o robados. Se les sugiere firmemente a los padres y estudiantes que se aseguren de dejar estos artículos en casa. Por favor refiérase a Aparatos de Comunicación Personal y Medios Sociales – Estudiantes en la sección del Distrito de este manual.

Comidas y Bebidas en el Salón de Clases

El permitir entrar bebidas o alimentos al salón de clase, se encuentra a discreción de cada maestro. Ningún alimento o bebida será permitido en la biblioteca ni en el gimnasio de la escuela.

Servicios de Salud J. W. Poynter tiene una asistente de salud entrenada para prestar primeros auxilios y CPR. Ella no es una enfermera, solamente atenderá emergencias y accidentes ocurridos en la escuela. Los padres serán notificados si sus hijos se enferman o resultan heridos en la escuela. Se les solicitará que se responsabilicen del transporte del estudiante su casa.

Tareas/Hábitos de Estudio

La cantidad de tareas puede variar día a día, todo depende de los cursos que el estudiante esté tomando, sus hábitos de estudio, sus habilidades y el grado que esté cursando. Cada estudiante debe esperar que le pongan tareas casi todos los días. Los estudiantes de 7 grado, tendrán una hora de tarea diaria. Los estudiantes de 8 grado tendrán una hora y media de tarea cada día. Sin embargo, puede haber proyectos a largo plazo o tareas mayores que pueden requerir de tiempo extra para estudiar durante los fines de semana.

Tarjetas de Identificación

Se les pide a todos los estudiantes que lleven consigo una tarjeta de identificación cuando se encuentren en la escuela. Además de servir como una tarjeta de actividades, se usa para sacar material de la biblioteca. Las fotos de identificación serán tomadas durante el proceso de registro, después de lo cual se entregarán las tarjetas de identificación sin costo adicional. El reemplazo de las tarjetas se hará durante el año escolar a un costo de $2.00.

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Plumas Láser /Marcadores Permanentes

Marcadores permanentes (sharpies) y plumas láser, están prohibidos a menos que sean usados con el permiso de un maestro para una clase y una tarea específicas.

Biblioteca/Centro de Medios

La biblioteca de Poynter se encuentra abierta para los estudiantes de 8:30 a.m. a 3:30 p.m. Las reglas de la biblioteca y el procedimiento para pedir libros prestados, serán explicados a todos los estudiantes durante la orientación. Los estudiantes que lleguen a la biblioteca durante el horario de clases sin la compañía de un maestro, deben traer un permiso de pasillos y dejarlo en el escritorio de circulación. El permiso de pasillos debe ser retirado en el momento que el estudiante regrese a clase. Todos los materiales que pidan prestados deben registrarse con la tarjeta de identificación. Una variedad de ayudas audiovisuales que incluyen revistas, periódicos, tecnología en la línea, materiales impresos y no impresos están disponibles en nuestra biblioteca. Los estudiantes tienen acceso a la tarjeta del catalogo electrónico, búsqueda intermedia, el Oregonian y al Internet. El uso del correo electrónico personal, está prohibido.

Casilleros

Los casilleros se asignan a los estudiantes el primer día de clases. Si su casillero no abre, vaya a la clase pida permiso y después diríjase a la oficina central para solicitar asistencia 1. No guarde objetos de valor en su casillero. 2. Mantenga su casillero limpio. 3. Mantenga su casillero con seguro en los momentos en que no esté presente y no comparta su combinación con los demás. Los casilleros son de propiedad de la escuela y pueden ser revisados por las autoridades de la misma en caso de ser requerido. La escuela no se hace responsable por los artículos que se pierdan de los casilleros.

Club de Padres Asesores

El Club de Padres está diseñado para darles la oportunidad de recibir información específica acerca del programa de la escuela. Adicionalmente, se les da una oportunidad para que provean retroalimentación a la administración. Para mayor información llame a la escuela Poynter.

Muestras de Afecto en Público (PDA)

Ya que se encuentran a nivel de escuela secundaria, les solicitamos a los estudiantes que limiten sus demostraciones de afecto en público, solamente a las siguientes: 1. 2.

Sonrisas y miradas amigables Tomarse de las manos

La violación de estas normas será tomada como una ofensa del Grupo B y puede resultar en disciplina en la escuela o detención. Constantes violaciones a estas normas pueden resultar en una suspensión fuera de la escuela.

Planificadores

Debido a que el manejo del tiempo es una habilidad muy importante a desarrollar, los estudiantes de Poynter usarán un planificador de tareas. Los planificadores son dados por la escuela. Los estudiantes recibirán instrucciones y pautas para uso efectivo de los planificadores.

Tarjetas de Calificaciones/Reportes

Las tarjetas de reporte estarán listas cada cuarto, durante el año escolar (octubre, enero, marzo y junio).

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Por favor tomen en cuenta que a los estudiantes que participan en los deportes y/o en otras actividades, se les puede requerir que mantengan unas calificaciones que vayan pasando, (C o más alta) en todas las clases. Para información adicional por favor lea Calificaciones en la sección del Distrito en este manual.

Horario Escolar

Los lunes, martes, jueves y viernes, la escuela comienza a las 8:45 a.m. Los miércoles las clases comienzan a las 9:15 a.m., y todos los días termina a las 3:15 p.m. Los estudiantes que lleguen al edificio a las 8:30 a.m., deben esperar en la cafetería, hasta que suene el primer timbre. Los estudiantes deben haber desalojado el edificio a las 3:30 p.m. A menos que estén participando en una actividad supervisada.

Teléfonos

En la oficina principal hay un teléfono que está disponible para el uso de los estudiantes, antes del comienzo de las clases, durante el almuerzo y al finalizar las clases.

Voluntarios

Cuando las escuelas y la comunidad trabajan en conjunto por la mejora y el logro de objetivos comunes, son los estudiantes quienes al final resultan beneficiados. Existen muchas formas para que los padres y otros miembros de la comunidad puedan ayudar a mejorar la escuela Poynter, ya sea sirviendo como voluntarios o ayudando con otras actividades. Los miembros de la comunidad han ayudado a los estudiantes como tutores, asistiendo en las oficinas, a través de tutorías, arreglando los jardines, ayudando a los maestros a la preparación de material o haciendo investigaciones, asistiendo en las producciones de dramas, supervisando a los estudiantes durante algunas actividades y viajes, cosiendo disfraces, planeando y llevando a cabo eventos de reconocimiento, haciendo llamadas telefónicas, traduciendo para los estudiantes y el personal y sirviendo como presentadores. (Por favor vea la sección del Distrito de este manual, para ver los requisitos y procedimientos). Si usted es poseedor de alguno de estos talentos especiales los cuales beneficiarían a la Escuela Secundaria Poynter, por favor llame a la oficina central al 503-844-1580.

Visitantes

Todos los visitantes deben anunciarse en la Oficina Central y obtener un pase de visitante que llevarán consigo. Los padres que quisieran asistir a una clase o pasar el día con sus hijos, deben solicitar el permiso de antemano para la visita con el director.

Información de la Escuelas/Boletines Informativos

Si están interesados en subscribirse/des-inscribirse a un boletín de noticias enviado por la escuela, de nuestra página web, pueden visitar: http://lists.hsd.k12.or.us/mailman/listinfo/infopms

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Información del Distrito Escolar de Hillsboro /Políticas

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INFORMACIÓN/POLÍTICAS DEL DISTRITO

TABLA DE CONTENIDOS Información/Políticas del Distrito Directorio de las Escuelas de Hillsboro Oportunidades Educativas Adicionales Atletismo y Actividades – Estándares de Comportamiento y Académicos • Requisitos de Elegibilidad para Atletismo/Actividades Instalaciones Cerradas Requisitos para el Diploma Calificaciones Cierres de Emergencia e Inclemencias del Tiempo Cuotas Regalos Salud y Seguridad • Contenido del Área de Salud • Vacunas • Protocolos Médicos • Simulacros y Evacuaciones de Emergencia Objetos Perdidos y Recuperados Programa de Comidas/Almuerzo Comunicados de Prensa – Información del Directorio Solicitud de Información por parte de los Militares Política de la No Discriminación (Título IX) Derecho de los Padres a Revisar Materiales (FERPA) • Encuestas y Proyectos de Investigación • Encuesta Estudiantil Anual (PPRA) Aparatos de Comunicación Personal y Medios Sociales – Estudiantes Requisitos de Residencia y Transferencia de Escuela • Requisitos de Residencia • Solicitudes de Transferencia • Políticas de las Transferencias  Asignación de los Estudiantes a las Escuelas  Transferencias Dentro del Distrito  Transferencias Entre los Distritos  Pautas para las Transferencias Dentro del Distrito  Programación para el Proceso de las Transferencias • Retiro del Estudiante de Una Escuela Venta/Promoción/Cárteles Declaración sobre la Divulgación del Seguro Social Ley sobre los Archivos del Estudiante Sostenibilidad Información sobre los exámenes • SAT I, SAT II, ACT, PSAT Transporte Requisitos/Procemientos para los Voluntarios

Política IGDJ

Página 2 3 3

JEFA IKF IK, IK-AR EBCD, EBCD-AR IGDE-AR JL IGAI JHCCA JHCA/JHCB, JEC, JECA-AR JHCDA, JHCD EBCB EDD, EDD-AR EFAA-AR, EFA-AR JOA, JOB JOA AC, JB KAB, KAB-AR

6 6 10 11 11 11 13

JFCEB

19 20

JECC JECC-JC-AR JECB JECB-AR JC-JECC-JECB-AR JECE KI-KJ, KI-KJ-AR, IGDF-AR, KGB, IGDJ-AR JO-IGBAB-AR, KABAR, JOA, KBA, JOB EH-AR, IGBAB-JOAR EDD

EEA IICC, IICC-AR

15 16 17 18 18 18

22 22 22 23 23 23 24

Directorio de las Escuelas de Hillsboro

En las 34 escuelas de Hillsboro están matriculados más de 20,000 estudiantes. Veinticinco escuelas de primaria, cuatro escuelas de secundaria y cuatro escuelas de preparatoria han sido organizadas en cuatro sistemas de seguimiento escolar. El Centro Educativo Miller ofrece programas alternativos para los estudiantes de secundaria y de preparatoria. La Academia Hillsboro Online les ofrece a los estudiantes de secundaria y preparatoria cursos centrales y electivos que pueden tomar online. Los grupos de seguimiento escolar relacionados a continuación incluyen: Oficina para el Desempeño Escolar 503-844-1500 Steve Larson: Superintendente Adjunto Dave Parker: Director Ejecutivo Oficina para el Desempeño Escolar Educación Secundaria Kathi Robinson: Directora Ejecutiva Dayle Spitzer: Directora Ejecutiva Programas Federales Educación Primaria Elaine Fox: Directora Ejecutiva Travis Reiman: Director Ejecutivo Servicios Estudiantiles Enseñanza y Aprendizaje y Educación Bilingüe Brown / Century Escuela Secundaria R. A. Brown Don Brown, Director Escuela Preparatoria Century Ted Zehr, Director Primaria Butternut Creek Enedelia Schofield, Directora Primaria Imlay Molly Siebert, Directora Primaria Indian Hills Bruce Bourget, Director Primaria Ladd Acres David Cox, Director Primaria Reedville Virginia Baez, Directora Primaria Tobias Steve Callaway, Director

South Meadows / Hilhi 503-844-1070 503-844-1800 503-844-1390 503-844-1090 503-844-1350 503-844-1300 503-844-1570 503-844-1310

Evergreen / Glencoe Escuela Secundaria Evergreen Rian Petrick, Director Escuela Preparatoria Glencoe Bob Macauley, Director Primaria Free Orchards Becky Brauer, Directora Primaria Jackson Jon Pede, Director Primaria Lincoln Street Sonta Thompson, Directora Primaria North Plains Craig Harlow, Director Primaria Paul L. Patterson Jonathan Pahukula, Director Primaria W. V. McKinney Ricardo LeBlanc-Esparza,, Director

Escuela Secundaria South Meadows Arturo Someli, Director Escuela Preparatoria Hillsboro Matthew Smith, Director Centro Educativo Miller Stan Esselstrom, Director Primaria Brookwood Ken McCoy, Director Primaria Farmington View Roger Will, Director Primaria Groner Scott Schinderle, Director Primaria Minter Bridge Mary Mendez, Directora Primaria Rosedale Greg Zinn, Director Primaria W. L. Henry Alison Paulus, Directora Primaria Witch Hazel Grant Corliss, Director

503-844-1220 503-844-1980 503-844-1240 503-844-1715 503-844-1735 503-844-1600 503-844-1650 503-844-1200 503-844-1690 503-844-1610

Poynter / Liberty 503-844-1400 503-844-1900 503-844-1140 503-844-1670 503-844-1160 503-844-1630 503-844-1380 503-844-1660

Escuela Secundaria Poynter Greg Timmons, Director Escuela Preparatoria Liberty Gregg O’Mara, Director Primaria Eastwood Kona Williams, Directora Primaria Lenox John Matsuo, Director Primaria Mooberry Brian Haats, Director Primaria Orenco Tim Bishop, Director Primaria Quatama Janis Hill, Directora Primaria West Union Craig Harlow, Director

503-844-1580 503-844-1250 503-844-1725 503-844-1360 503-844-1640 503-844-1370 503-844-1180 503-844-1620

OPORTUNIDADES EDUCATIVAS ADICIONALES

Con el fin de ofrecer formas innovadoras y flexibles de educar a los estudiantes, el Distrito Escolar de Hillsboro ofrece nuevas opciones alternativas de educación dentro del sistema escolar público, incluyendo las Opciones Ampliadas, y los Programas de Reembolso de la Matrícula. Estas opciones les ofrecen a los estudiantes oportunidades para que los estudiantes tomen clases en el PCC y otros colegios y universidades estatales. La ubicación de un estudiante en un programa alternativo de educación, se hará únicamente, si el programa ha sido determinado por el Distrito de acuerdo con sus políticas, para servir mejor a los intereses y a las necesidades educativas de los estudiantes, dentro de los estándares académicos del Distrito y del Estado (ORS 336-615-336.675, ORS 339.250 y OAR 581-0221350). Para obtener mayor información sobre la ubicación en los programas alternativos, póngase en contacto con un consejero, o con el director de la escuela. El Centro Educativo Miller (MEC) ofrece una variedad de oportunidades educativas para los estudiantes de los grados 6 al 12. El personal recibe entrenamieto para preparar a los estudiantes para la preparatoria, la universidad, o para el trabajo, lo mismo que asiste a los estudiantes para que desarrollen una conducta apropiada y habilidades sociales. Los padres pueden llamar al 503-844-1000, para obtener mayor información. Ayuda Financiera para la Educación Alternativa Como está estipulado en la ley ORS 336.635, los padres o tutores legales de los estudiantes, pueden solicitar ayuda financiera del Distrito para inscribirlos en un programa alternativo de instrucción aprobado. Dicha ayuda requiere una aprobación previa, aplica sólo para los costos de la matricula y está limitada a una cantidad equivalente a los recibos del Fondo de Apoyo Escolar Básico del Distrito para el alumno. La solicitud de los padres para una aprobación previa, debe enviarse en el formulario del Distrito adecuado, a los consejeros de las escuelas.

ATLETISMO Y ACTIVIDADES – ESTÁNDARES ACADÉMICOS Y DE CONDUCTA

Los participantes en atletismo y actividades deben cumplir con los estándares académicos y de conducta del Distrito y de la Asociación de Actividades Escolares de Oregon (OSAA). Refiérase a los Estándares de Conducta del Estudiante para ver los estándares vigentes. Requisitos de Elegibilidad para el Atletismo y las Actividades Estándares Académicos Con el fin de cumplir con los estándares académicos, el estudiante debe: 1. Reunir los requisitos OSAA, de: (1) haber pasado cinco materias (2.5 créditos) en el semestre anterior, (2) estar matriculado y estar pasando por los menos cinco materias (2.5 créditos); y (3) debe estar logrado un progreso satisfactorio adecuado hacia la obtención de un diploma como está definido en la regla 8.1.2 de OSAA; y 2. Cumplir con el requisito del Distrito de pasar todas las materias, o recibir un GPA de 2.0, en el periodo de calificaciones anterior (cuarto, semestre). Los participantes en los programas de atletismo/actividades, que no reúnan el estándar de OSAA, según las regulaciones de OSAA, son inelegibles para el semestre. Ellos no pueden participar o representar a la escuela, hasta que las calificaciones del semestre sean publicadas para poder determinar la elegibilidad. Los estudiantes no pueden hacer prácticas sino reúnen los estándares de OSAA, a menos que soliciten una excepción y ésta sea aprobada por el Director. La aprobación del Director, estará supeditada, en parte, a que el estudiante presente un plan en el cual explique como hará para reunir los requisitos académicos de acuerdo con el tiempo que demanda la participación en atletismo/actividades. Los

estudiantes a quienes se les haya concedido una excepción, están permitidos para practicar, deben reunir los estándares académicos de OSAA y el periodo de calificación de nueve semanas. Los participantes en los programas de atletismo/actividades, que no cumplan con los estándares del Distrito, podrán practicar, pero perderán el privilegio de representar a su escuela, hasta que tengan un reporte positivo en 4 semanas y media. Los estudiantes que ingresan al noveno grado, deben cumplir con los estándares académicos del Distrito para ser elegibles a los programas patrocinados por OSAA. Las calificaciones finales del estudiante en el semestre de la primavera, serán usadas para determinar la elegibilidad de la temporada de otoño. Las calificaciones de la escuela de verano pueden ser contadas para la elegibilidad. Proceso para quedar aclarado y poder participar: 1. 2. 3. 4.

Los padres llenan el formulario de participación El formulario del examen físico Verificar las calificaciones del semestre anterior Las cuotas por la participación en una actividad previa deben ser pagadas

Requisitos de Elegibilidad La participación en atletismo y las actividades está disponible para todo estudiante. Las siguientes regulaciones rigen la elegibilidad, *incluyendo a los estudiantes freshmen que ingresan (con transcripciones de 8º grado): 1. La participación debe reunir los requisitos de elegibilidad de OSAA y del Distrito 2. El participante se debe ceñir al entrenamiento y las normas establecidas por el entrenador, el departamento de atletismo y la administración de la escuela 3. El participante debe reunir los requisitos físicos y tener alguna clase de seguro que cubra las lesiones que se puedan presentar 4. A un participante que sea sacado de un equipo, debido a razones disciplinarias, no le será permitido ser miembro de ningún otro deporte durante esa temporada 5. Un participante no podrá renunciar a un equipo deportivo y transferirse a otro, sin haber llegado antes a un acuerdo con los dos entrenadores involucrados 6. Un participante debe poseer una tarjeta del cuerpo estudiantil, con una etiqueta ASB. El Distrito Escolar de Hillsboro reconoce, como una parte integral del proceso educativo, la participación en el atletismo y las actividades. La experiencia ha demostrado que tal participación promueve y apoya la misión académica de las escuelas y contribuye al desarrollo social y personal de los estudiantes. Los estudiantes que representan a sus escuelas, deberían fijarse metas altas para sí mismos, en todas las áreas de la vida escolar, pero particularmente en el salón de clases. Si tienen preguntas, por favor no duden en comunicarse con el director de atletismo de las escuelas de preparatoria: Oficina del Distrito Century Glencoe

Casey Waletich

503-844-1500

Hilhi

Kris Welch Scott Ellis

503-844-1800 503-844-1900

Liberty

Steve Drake

503-844-1980

Dave Erickson

503-844-1250

INSTALACIONES CERRADAS

La política de la Junta Directiva Escolar, requiere que los estudiantes permanezcan dentro de las instalaciones escolares, desde el momento que ellos llegan, hasta el momento en que terminan las clases. Dejar las instalaciones durante el horario de clases por cualquier razón, sin haberse presentado en la oficina de asistencia, dará como resultado una ausencia injustificada por cualquiera de los períodos de las clase perdidas. Se espera que los estudiantes dejen sus vehículos inmediatamente al llegar a la escuela, y sin un permiso por escrito, no les es permitido permanecer en el estacionamiento durante el horario de clases. Se tomarán acciones disciplinarias para quienes no cumplan con esta política.

REQUISITOS PARA EL DIPLOMA

Opciones para el Diploma de las Escuelas de Preparatoria del Distrito Escolar de Hillsboro Todos los estudiantes de Hillsboro trabajan para triunfar en sus próximos pasos (ej. educación superior y entrenamiento, la entrada a la fuerza laboral, carrera escolar, pasantías, servicio militar). El Distrito Escolar de Hillsboro está comprometido a cerciorarse que exista una variedad de opciones disponibles para satisfacer las necesidades de los estudiantes. Los estudiantes que reciben un diploma del Distrito Escolar de Hillsboro, deben cumplir con los estándares estatales y del Distrito. Las siguientes tablas muestran los diferentes diplomas y los requisitos para cada uno de ellos. Diploma de Canciller El Diploma de Canciller del Distrito Escolar de Hillsboro se basa en los requisitos exigidos por el Sistema Universitario de Oregon y se recomienda para que los estudiantes se preparen adecuadamente para su admisión a la universidad. El Diploma de Canciller está basado en el nivel más alto de los requisitos de admisión, e incluye lo siguiente: 4.0 3.0 3.0 1.0 1.0 3.0 3.0 7.0 .5

.5 26

Requisitos para el Diploma de Canciller del HSD Artes del Lenguaje* Matemáticas (incluyendo álgebra 2)* Ciencia Educación Física Salud Artes/Carreras de Educación Técnica (CTE) y por lo menos 2 de un Segundo Idioma* Ciencias Sociales* Electivas Seminario Senior (requerido para estudiantes que no están inscritos a nivel senior en CAM,o en un Programa Enfocado de Estudio) Desarrollo de la Carrera Total de Créditos “C” o más alta en cada uno de los requisitos académicos* UN GPA acumulado de 3.4 *16 créditos académicos requeridos, más 2 créditos académicos adicionales. Se añade el dominio de las Habilidades Esenciales con la Clase de 2012

Diploma Estándar En enero del año 2007, la Junta Directiva de Educación del Estado de Oregon, votó para la adopción de nuevos requisitos para la graduación de la preparatoria. Estos nuevos requisitos están diseñados para preparar mejor a cada uno de los estudiantes, para que triunfen en la universidad, en el trabajo y como ciudadanos. Para obtener el diploma estándar, los estudiantes necesitarán completar exitosamente los créditos requeridos, demostrar eficiencia en las habilidades esenciales, y cumplir con los requisitos de la enseñanza personalizada. Se ha creado una programación con las fases a cumplir, para permitirles a los estudiantes, las familias, la escuela y los maestros que se preparen para cumplir con estos nuevos requisitos. Clase de 2013 Requisitos para el Diploma Estándar del HSD 4.0 3.0 3.0 1.0 1.0 3.0

Artes del Lenguaje Matemáticas Ciencia – investigación científica (2 con experiencia en el laboratorio) Educación Física Salud Ciencias Sociales

3.0 5.0 .5

Artes, Segundo Idioma, Carrera y/o Educación Técnica Electivas Seminario Senior (requerido para estudiantes que no están inscritos a nivel senior en CAM, o en un Programa Enfocado de Estudio) Desarrollo de la Carrera Demostrar dominio de las Habilidades Esenciales: • Leer y comprender diferentes textos a diferentes niveles de dificultad • Escribir clara y acertadamente Total de créditos

.5

24.0

Clase de 2014 Requisitos para el Diploma Estándar del HSD 4.0 3.0 3.0 1.0

Artes del Lenguaje Matemáticas – todo a nivel de Algebra I y más alto Ciencia Educación Física

1.0 3.0 3.0 5.0 .5

Salud Ciencias Sociales Artes, Segundo Idioma, Carrera y/o Educación Técnica Electivas Seminario Senior (requerido para estudiantes que no están inscritos a nivel senior en CAM, o en un Programa Enfocado de Estudio) Desarrollo de la Carrera Demostrar dominio de las Habilidades Esenciales: • Leer y comprender diferentes textos a diferentes niveles de dificultad • Escribir clara y acertadamente • Aplicar matemáticas en diferentes situaciones Total de créditos

.5

24.0

Diploma Modificado Un diploma modificado es un documento de la culminación de la escuela preparatoria, que puede ser obtenido por los estudiantes que han demostrado alguna inhabilidad para cumplir con el conjunto total de los estándares de contenido académico, requeridos para un diploma estándar de preparatoria, aún con acomodaciones razonables. Además de los requitos de los créditos, los estudiantes deben demostrar el dominio de las habilidades esenciales, con modificaciones y acomodaciones razonables. Requisitos para el Diploma Modicado del HSD 4.0 2.0 2.0 1.0

Artes del Lenguaje Matemáticas Ciencia Educación Física

1.0 1.0 2.0 8.0 .5

Salud Artes, Segundo Idioma, Carrera y/o Educación Técnica Ciencias Sociales Electivas Seminario Senior con modificaciones (requerido para estudiantes que no están inscritos en un Programa Enfocado de Estudio) Desarrollo de la Carrera Demostrar dominio de las Habilidades Esenciales: • Leer y comprender diferentes textos a diferentes niveles de dificultad • Escribir clara y acertadamente (2013) • Aplicar matemáticas en diferentes situaciones (2014) Total de créditos

.5

24.0

Diploma Extendido Un diploma extendido es un documento de la culminación de la escuela preparatoria, que puede ser obtenido por los estudiantes que han demostrado alguna inhabilidad para cumplir con el conjunto total de los estándares de contenido académico requeridos para un diploma estándar de preparatoria, aún con modificaciones y acomodaciones razonables. Además de los requitos de los créditos, los estudiantes deben participar en evaluaciones alternativas, que comiencen, no más tarde del sexto grado y que duren por uno o dos ciclos más de evaluación. Los estudiantes están excentos de los requisitos de aprendizaje personalizado y de demostrar el dominio de las habilidades esenciales. Diploma Extendido 2.0

Artes del Lenguaje

2.0 2.0 1.0 1.0 1.0 3.0

Matemáticas Ciencia Educación Física Salud Artes o Segundo Idioma Ciencias Sociales Total de créditos Puede no incluir más de 6 créditos de un salón de clases autónomo de educación especial

12.0

Certificado Alternativo El certificado alternativo les será otorgado a los estudiantes que no satisfagan los requisitos para un diploma de canciller, un diploma estándar, un diploma modificado, o un diploma extendido. Certificado de GED Los exámenes de GED “General Educational Development” (Desarrollo Educativo General), les brinda a los estudiantes la oportunidad de obtener un certificado equivalente a la graduación de la escuela preparatoria. Reconocido nacionalmente por los empleadores y los educadores, el certificado de GED, se puede obtener en el Centro Educativo Miller y en el Portland Community College (Colegio Comunitario de Portland). Notas sobre los Diplomas Habilidades Esenciales Comenzando con la clase de 2012, los requisitos de la graduación incluyen múltiples opciones para que los estudiantes demuestren eficiencia en las Habilidades Esenciales. Las Habilidades Esenciales están diseñadas para equipar a los estudiantes con lo necesario para triunfar en sus estudios superiores, en su lugar de trabajo, y en sus comunidades. Estas habilidades les ayudan a los estudiantes a adquirir el conocimiento y la destreza en sus estudios académicos y técnicos, y a aplicar lo que han aprendido en las situaciones cotidianas. Los estudiantes aprenden y aplican las Habilidades Esenciales en todas las materias, tanto en el salón de clase como fuera de la escuela. Los estudiantes deben demostrar eficiencia en las cuatro primeras Habilidades Esenciales, y las restantes, serán desarrolladas en fases al paso del tiempo. • • • • • • • • •

Leer y comprender una variedad de materiales escritos (2012) Escribir clara y acertadamente (2013) Aplicar las matemáticas en una variedad de situaciones (2014) Escuchar atentamente y hablar claramente Pensar clara y analíticamente Usar la tecnología para aprender, vivir y trabajar Demostrar compromiso cívico y participación en la comunidad Demostrar un conocimiento global Demostrar un manejo personal y las habilidades para trabajar en grupo

Los estudiantes tendrán múltiples oportunidades y una variedad de evaluaciones, para mostrar que ellos pueden cumplir los requisitos. Portafolio Senior y Proyectos Senior Un conjunto de requisitos de enseñanza personalizada, son también necesarios para la graduación. Este requisito se cumple mediante la finalización de un Proyecto Senior y un Portafolio Senior. • Plan de Educación y Perfil: Los estudiantes desarrollarán un Plan de Educación y un Perfil para guiar y documentar sus logros académicos y su progreso hacia sus metas personales, de carrera y de sus estudios posteriores a la preparatoria. • Experiencias de Aprendizaje Relacionadas con la Carrera: Los estudiantes participarán en experiencias que conecten su aprendizaje en el salón de clases con las situaciones cotidianas en el lugar de trabajo, la comunidad, y/o en las situaciones escolares relevantes a su plan educativo. • Aplicación Extendida: Los estudiantes aplicarán y ampliarán su conocimiento en nuevas y complejas situaciones, relacionadas con sus intereses personales y profesionales y con las metas

•

posteriores a la preparatoria, por medio del pensamiento crítico, la solución de problemas, o de la investigación en contextos del mundo real. Los Estándares de Aprendizaje Relacionados con la Carrera: Continua a lo largo del año 2012, y en ese momento pasan a formar parte de las Habilidades Esenciales.

CALIFICACIONES

El sistema de calificaciones e informes del Distrito Escolar de Hillsboro, debe proveerles a los estudiantes, padres, maestros y comunidad un periodo de tiempo para informarles con precisión el desempeño de los estudiantes. Es la responsabilidad del Distrito para con la comunidad, asegurarse que todos los miembros del personal escolar, trabajarán a favor de los estudiantes y para apoyarles en su propósito de conseguir los niveles más altos en sus logros académicos y personales. El Distrito se encargará de: 1.

Distribuirle a los padres, tutores legales y a los estudiantes al comienzo de cada clase o curso, la información sobre las expectativas que se tienen para la clase o curso, lo mismo que los estándares del plan de estudios del Estado de Oregon y el Distrito, las metas de aprendizaje y los criterios de rendimiento. 2. Asegurar que los maestros usen un conjunto de pruebas y un jucio profesional para que las calificaciones de los estudiantes, sean una representación exacta de lo que cada estudiante sabe, comprende y puede hacer en lo que respecta a los objetivos de aprendizaje de la clase o curso. 3. Asegurar que los cálculos de rendimiento academico de las calificiaciones sean acertados y consistentes en todo el Distrito, y que esas calificaciones brinden una información relevante y que sustenta el rendimiento de los estudiantes.

La información específica sobre la escala de calificaciones de cada uno de los maestros, será incluida con el plan de estudio de cada curso de secundaria, repartido al inicio del curso.

Escala de Calificaciones A B C D F I N P S/U WF

WP

Se le otorga a un trabajo que merece un reconocimiento especial Indica un rendimiento arriba del promedio Indica un trabajo que cumple con los requisitos mínimos de un curso Indica un trabajo por debajo del promedio que cumple solo con las expectativas mínimas de un curso Indica un trabajo que está fallando y que no cumple con los requisitos mínimos y que demuestra falta de competencia INCOMPLETO: Usado cuando los maestros no tienen suficiente evidencia para determinar una calificación NO TIENE CALIFICACION: Solo para uso de la oficina. Indica que el estudiante tomó la clase, pero no recibió calificación. No se usa para calcular el GPA. No se otorga crédito para la graduación PASANDO: Otorgada a los estudiantes que toman un curso con los objetivos modificados (ej. los estudiantes en un IEP). P es una calificación final y no se usa para calcular el GPA. Se otorga crédito para la graduación SATISFACTORIO/INSATISFACTORIO: Asignado para las clases sin crédito y para la recuperación de los créditos RETIRO FALLANDO: Es requerida una aprobación administrativa. Usado para indicar que el estudiante se ha retirado de la clase con una F. WF (puntaje con valor de 0), como la calificación F, es una calificación final usada para calcular el GPA. No se otorga crédito para la graduación. RETIRO PASANDO: Es requerida una aprobación administrativa. Usado para indicar, que al momento de retirarse, el estudiante estaba pasando la clase, pero que es medicamente o inevitablemente incapaz de terminarla. WP es una calificación final y no se puede recuperar. No es usada para calcular el GPA. No se otorga crédito para la graduación.

CIERRES DE LAS ESCUELAS EN CASO DE EMERGENCIA Y POR INCLEMENCIAS DEL TIEMPO

En el evento de inclemencia del tiempo u otra emergencia, las estaciones de radio y televisión locales darán a conocer los cambios de los horarios escolares. El Distrito se esforzará en dar a conocer la información sobre el cierre o cambio de horario de las escuelas en su sitio web, tan pronto como sea posible: (www.hsd.k12.or.us). En el caso que haya hielo o nieve, el Distrito puede usar rutas modificadas o paradas de autobuses, especialmente en los lugares elevados. Muchas estaciones de radio empiezan a anunciar el cierre de las escuelas a las 5:30 a.m. Entre estas estaciones se incluyen: KUIK (1360), KEX (1190), KXL (750), KKRZ (100.3) KKCW (103.3). Las estaciones de televisión que anuncian el cierre de las escuelas incluyen: KATU (2), KOIN (6), KGW (8). Por favor tengan en cuenta que los cambios en el clima y las condiciones de los caminos, pueden tener como consecuencia que se atrase el horario para que el autobús recoja y deje a los estudiantes. Les pedimos que sean pacientes y que eviten llamar a la escuela, para que así las líneas telefónicas estén desocupadas en caso de una emergencia.

REGALOS

La política del Distrito no está de acuerdo con los regalos de los estudiantes a los maestros. Las cartas de agradecimientos al personal educativo serán bienvenidas y se consideran más apropiadas.

CUOTAS

La filosofía de la Junta Directiva del Distrito Escolar de Hillsboro, es que a ningún estudiante se le niegue la oportunidad de participar en cualquier fase del plan de estudios, debido a dificultades financieras. El Distrito proporcionará los materiales necesarios libres de cargos a cualquier estudiante cuyos padres o tutor legal, indiquen que el costo para tener acceso a ellos, representaría una carga financiera para la familia. Los arreglos se deben hacer a través de un consejero, en lugar del maestro de la clase. Escuelas de Secundaria Cuotas de las Actividades Estudiantiles y Misceláneas para las Escuelas de Secundaria 2012-2013 Descripción Cuota O

7 Grado:

Semestres

Explorando el Arte Explorando la Vida Hogareña Explorando las Computadoras Explorando la Tecnología Cuota por la Toalla (requerida para Educación Física) O 8 Grado Electivo: Arte Computadoras Tecnología Economía Hogareña Supervivencia de los Adolecentes Cuota por la Toalla (requerida para Educación Física)

$7.50 / cuarto $7.50 / cuarto $5 / cuarto $7.50 / cuarto $6 / semestre $15 / semestre $5 / semestre $15 / semestre $15 / semestre $15 / semestre $12 / año

Camiseta para Educación Física Planificador de Tareas (obligatorio para todos los estudiantes) $4 Reemplazo de la Tarjeta de Identificación (ID) $2 Anuario Escolar TBA *Otras Cuotas *ALGUNAS ELECTIVAS PUEDEN TENER CARGOS ADICIONALES PARA LOS PROYECTOS ESTUDIANTILES SELECCIONADOS.

Escuelas de Preparatoria Cuotas de las Clases de los Estudiantes y Miscelaneas 2012-2013 DESCRIPCIÓN Todas las Artes Visuales Todas las Clases de Tecnología Educativa • Tecnología Avanzada • Auto • Tecnología Digital • Dibujo mecánico • Alimentos • Horticultura • Soldadura • Madera Todos los Cursos de Fotografía Cuota de Actividad*

ASB Participación en Atletismo* Renta de Casilleros Permiso de Estacionamiento Planificador de tareas Cuota de Papel para Imprimir Cuota de Toalla Anuario Escolar

CENTURY

GLENCOE

HILHI

LIBERTY

$25

$25

$25

$25

$25 Clases Capital Center $40 Dibujo Mecánico

$25

$25 $30 Construcción

$25

Joyería Trabajo con Metales Nobles $25

$35

$35

$35

$35

$150 Banda Marcial Porristas Grupo de Danza Escolta de la Bandera

$150 Banda de Concierto/Sinfónica Porristas Grupo de Danza Equipo de la Banderas Discurso $20 $200 $5 (una sola vez) $30 por año $5 $10 $4 $50

$150 Banda Marcial Porristas Grupo de Danza Escolta de la Bandera FFA $20 $200 N/A $30 por año $5 $10 $4 $50

$150 Banda Marcial Porristas Equipo de Danza Escolta de la Bandera

$20 $200 $5 (una sola vez) $30 por año $5 $10 $4 $50

$20 $200 $5 (una sola vez) $30 por año $5 $10 $4 $50

*Por estudiante por deporte/actividad hasta un máximo de $400 por estudiante; máximo de $800 por familia. La filosofía de la Junta Directiva Distrito Escolar de Hillsboro, es que a ningún estudiante se le le niegue la oportunidad de participar en cualquier fase del plan de estudios debido a dificultades financieras. El Distrito le proporcionará sin ningun costo los materiales necesarios a cualquier estudiante, cuyos padres indiquen que el costo para tener acceso a ellos, representaría una carga financiera para la familia. Los arreglos se deben hacer a través de un consejero, en lugar del maestro de la clase. Admisión a las competencias deportivas: $5/adultos, $4/estudiantes, $2/con la etiqueta ASB del equipo visitante (NWOC – Liberty) $6/adultos, $4/estudiantes, gratis con la etiqueta ASB del equipo visitante (Pacific – Century, Glencoe, Hilhi) $7/adultos, $5/estudiantes para todos los partidos de fútbol colegial en Tigard High School

SALUD Y SEGURIDAD

Contenido del Currículo de Salud De acuerdo con la ley del Estado de Oregon y la Política IGAI de la Junta Administrativa, los padres son notificados en este manual, que en el plan de estudios de salud se enseñará, de manera apropiada de acuerdo con la edad, material relacionado con la sexualidad humana, SIDA/VIH, y la prevención del contagio de las enfermedades transmitidas sexualmente. Los padres de los estudiantes menores, serán notificados de antemano sobre alguna instrucción de la sexualidad humana, SIDA/VIH; pudiendo los padres pedir que excusen a sus hijos de esa parte del programa instructivo, mediante una solicitud por escrito dirigida al director. Vacunas: La ley de Oregon requiere que los estudiantes obtengan las siguientes vacunas para poder asistir a la escuela o la guardería*.

Un niño ingresando a Preescolar, Guardería, o “Head Start” necesita:

4 Difteria/Tétano/Tos Ferina (DTaP) 3 Polio 1 Varicela (chickenpox) 1 Sarampión/Paperas/Rubéola (MMR) 3 Hepatitis B 2 Hepatitis A 3 ó 4 Hib

Un estudiante ingresando a Kínder, o a los grados 1º a 3º necesita:

5 Difteria/Tétano/Tos Ferina (DTaP) 4 Polio 1 Varicela (chickenpox) 2 Tétano 1 Paperas 1 Rubéola 3 Hepatitis B 2 Hepatitis A

Un estudiante ingresando a los Grados 4º-6º o a los Grados 11º-12º necesita:

5 Difteria/Tétano/Tos Ferina (DTaP) 4 Polio 1 Varicela (chickenpox) 2 Tétano 1 Paperas 1 Rubéola 3 Hepatitis B

Un estudiante ingresando a Grados 7º- 10º necesita:

5 Difteria/Tétano/Tos Ferina (DTaP) 1 Tdap 4 Polio 1 Varicela (chickenpox) 2 Tétano 1 Paperas 1 Rubéola 3 Hepatitis B

*Las dosis requeridas pueden variar de acuerdo con la edad del niño y del tiempo por el cual ha sido vacunado. Por favor verifiquen con su escuela, con los profesionales de la salud, o con el Departamento de Salud del Condado de Washington, llamando al 503-846-8881.

Protocolos Médicos Los protocolos médicos para el asma, alergias, las alergias debidas a la picadura de un insecto, no son proveídos rutinariamente. Las directrices para los primeros auxilios relacionados con estas condiciones, están publicados en las enfermerías de las escuelas. Si desean un protocolo desarrollado específicamente para su hijo/a, especialmente si él/ella tiene necesidades especiales relacionadas con su condición, por favor contacten a la enfermera de su escuela. Medicinas Cuando un estudiante tiene una condición de salud que hace necesaria la administración de medicinas mientras se encuentra en la escuela, los padres deben presentar los documentos necesarios, siguiendo las pautas relacionadas a continuación: •

• • • • • •

Las medicinas deben entregarse en su envase original, y deben ser traídas y llevadas de la escuela por los padres o el tutor legal.  Cualquier reemplazo de las medicinas debe ser presentando en la escuela, en su envase original por los padres. Las farmacias pueden dar un envase adicional para la escuela, cuando éste sea solicitado. Las medicinas con prescripción deben estar marcadas con el nombre del niño/a, nombre de la medicina, forma de administración, dosis, la cantidad que administrará en la escuela, frecuencia/hora de la administración, y el nombre del médico. Los padres deben llenar y firmar el formulario de Autorización para las Medicinas (tanto para las medicinas con prescripción como para las medicinas sin prescripción). Las medicinas sin prescripción deben venir en su envase original, marcado con el nombre del estudiante. Si las instrucciones entregadas por los padres contradicen la dosis que aparece en el envase, es necesario presentar una orden hecha por un proveedor de atención médica. Todos los cambios y las instrucciones se deben presentar por escrito. Cuando el horario habitual de la escuela es cambiado (debido a la salida temprano, o a que se abre la escuela más tarde, etc.), y la hora de administrarle la medicina a un estudiante no cae dentro del horario escolar de ese día, la escuela no le administrará la medicina al estudiante. Auto-administración  Reglas generales  Si los padres desean que un estudiante lleve consigo y se auto-administre una medicina, ellos deben traer la medicina a la escuela y llenar la documentación apropiada. Contacten la escuela de su hijo/a, para obtener más información relacionada con la autoadministración de las medicinas por los estudiantes en la escuela.  El estudiante no debe compartir sus medicinas con otras personas.  El estudiante llevará únicamente la cantidad de medicina que necesita para un día de escuela.  La medicina debe permanecer en su envase original.  El permiso para la auto-administración puede ser revocado si el estudiante quebranta la política. El estudiante puede ser sujeto a disciplina, y si la política es quebrantada, esto puede incluir a la expulsión.  Es requerido que se consulte con la enfermera de la escuela, cuando se hace la solicitud para que los estudiantes de K-12, lleven consigo las medicinas con prescripción.  Es requerido que se consulte con la enfermera de la escuela, cuando se hace la solicitud para que los estudiantes de K-6, lleven consigo alguna medicina.

Simulacros de Contención y de Evacuación de Emergencia Simulacro de Contención: El término “contención” se usa para señalar el inicio de una situación de emergencia, tale como un intruso con un arma, o una situación de emergencia similar, donde sea indispensable la supervisión cercana para los estudiantes y la comunicación sea esencial. Se espera que los maestros y estudiantes permanezcan en su salón de clases y: 1. Cierren la puerta con seguro 2. Ignoren los timbres 3. Mantengan cerrada la puerta del salón de clases hasta que se haya aclarado la situación 4. Tomen la lista de asistencia 5. Permanezcan alejados de las ventanas 6. Permanezcan quietos y agachados en el piso, lo más bajo posible 7. Apaguen las luces 8. No usen los teléfonos Los estudiantes en otras áreas de las instalaciones de la escuela, recibirán instrucciones específicas de parte de la administración. Todo el personal, estudiantes y visitantes permanecerán en contingencia hasta que las autoridades hayan aclarado la situación y se haya hecho un anuncio oficial. Los Simulacros de Contingencia, se practicarán periódicamente. Los estudiantes deben seguir las instrucciones que les den sus maestros. Simulacros de Incendio y Regulaciones: La ley requiere que todas las escuelas tengan simulacros periódicos de incendio y de temblores de tierra. Cada estudiante debe saber el lugar de la salida de cada salón que usa durante el día. Consulte al instructor, o la tabla que está en cada salón si no sabe la salida en caso de incendio o temblor. Cuando suene la sirena señalando un incendio: 1. Moverse rápido (sin correr) hacia las puertas de salida. Todos los estudiantes deben dejar el edificio, sin importar lo que estén haciendo 2. Apártarse del edificio y permanecer quietos 3. Cuando el sonido haya cesado, regresar directamente a su salón de clases de forma ordenada 4. Las instrucciones específicas, se colocan cerca de la puerta de cada salón Cuando suene la sirena señalando un simulacro de temblor de tierra: 1. Permanecer en el salón y buscar protegerse bajo el escritorio o una mesa, o bajo el dintel de una puerta. 2. Cuando termine el temblor, evacuar el edificio

ARTICULOS PERDIDOS Y RECUPERADOS

Cualquier artículo encontrado deberá ser entregado en la oficina principal. No acatar lo anterior, puede dar como resultado acciones disciplinarias. Los estudiantes que hayan perdido algún artículo pueden reclamarlo en la oficina. Los artículos extraviados o recuperados en las áreas deportivas, no deben ser removidos sin autorización del maestro. Para permitirles a los padres, estudiantes y personal que reclamen artículos de ropa y otros objetos perdidos o extraviados, cada escuela proporcionará un lugar designado para los “Articulos Perdidos y Recuperados”. En la medida de lo posible, el personal de la escuela exhibirá los artículos en el área designada, para facilitar la identificación de los artículos perdidos por los estudiantes, padres y/o el personal.

A los padres se les recordará periódicamente por medio de boletines informativos y en las páginas web de las escuelas, que revisen el área de los objetos perdidos y recuperados. Todos los artículos perdidos y encontrados, son pertenencia única de la persona que los perdió; hasta que la escuela los declare como no reclamados. Bajo ninguna circunstancia el personal removerá las prendas de vestir, objetos u otros artículos para su uso privado o ganancia personal. El dinero encontrado en una escuela o en una de las instalaciones del Distrito, será retenido durante 30 días calendario. El dinero sin reclamar por una cantidad menor de $100, será depositado en el fondo del Cuerpo Estudiantil Asociado de la Escuela (ASB), o en el fondo del Distrito. El dinero sin reclamar por una cantidad superior a $100, será enviado a la oficina del Distrito donde será retenido por 90 días calendario. Después de 90 días, el dinero sin reclamar será depositado en el Fondo del Cuerpo Estudiantil Asociado de la escuela o en el fondo del Distrito.

COMIDAS ESCOLARES

Escuelas de Primaria El Distrito usa un programa de seguimiento computarizado denominado Point of Sale (punto de venta). Los estudiantes tienen acceso a sus cuentas, usando su tarjeta de identificación, o tocando su foto en la pantalla de la computadora. Los padres que deseen visitar a sus estudiantes a la hora del almuerzo, pueden comprar sus comidas al precio para adulto. El dinero para las comidas puede depositarse con administrador de la cafetería u online en: www.myschoolbucks.com. Los padres pueden crear una cuenta en www.myschoolbucks.com. Estos son algunos consejos: •

Deposite el dinero en efectivo, o en cheque. Si usa un cheque, escriba el nombre completo del estudiante(s) en la esquina inferior izquierda del cheque, indicando la distribución del dinero para la cuenta de cada estudiante (vea la explicación a continuación).

Los balances de las cuentas de los estudiantes, siempre están disponibles con el coordinador de la cocina de su escuela. Los niños de primaria, pueden cargar en la cuenta hasta $6.00. Para las cuentas que tienen un balance negativo, los padres recibirán una llamada telefónica automatizada para recordarles que la cuenta del estudiante está sobregirada. Cuando se ha llegado al límite de los $6.00, se les dará una comida de emergencia, hasta que la cuenta tenga un balance positivo. Una comida de emergencia consiste de un palito de queso, una selección de la barra de ensaladas, y una cajita de leche. Un desayuno de emergencia consiste de cereal, tostada, y una cajita de leche. Si la situación finaciera de los padres cambia, pueden solicitar comida gratis o a precio reducido para sus hijos, en cualquier momento del año.

Escuelas de Secundaria y de Preparatoria El Distrito usa un programa de seguimiento electrónico denominado Point of Sale (punto de venta). Los estudiantes pueden tener acceso a sus cuentas, escaneando sus tarjetas de ID, o ingresando sus números de identificación de estudiante. El dinero se puede depositar en la cuenta en la cafetería, o pueden hacer los pagos en línea en: www.myschoolbucks.com. No se pueden cargar comidas a las cuentas en el nivel secundario. Los estudiantes de secundaria sin dinero para el almuerzo, recibirán una comida de emergencia. Los estudiantes pueden hacer una solicitud para trabajar en la cafetería durante parte de su periodo de almuerzo, para obtener un almuerzo gratuito. Los estudiantes interesados en esto, deben preguntarle al coordinador de la cafetería de la escuela. Comida Gratis o a Precio Reducido La información sobre el programa de comida gratis o a precio reducido se envía por correo a las casas antes que empiece el año escolar. Las solicitudes para el año en curso, están disponibles online en: http://www.hsd.k12.or.us, en la oficina principal de las escuelas, o en el Centro Administrativo del Distrito. La solicitud debe estar debidamente llenada y la pueden enviar online, o por correo a: Hillsboro School District Nutrition Services Applications, 3083 NE 49th Place #208, Hillsboro OR, 97124, o entregarla en cualquiera de las escuelas. Ustedes pueden ver el menú escolar mensual, incluyendo notas sobre nutrición en el sitio web del Distrito Escolar de Hillsboro en: http://www.hsd.k12.or.us.

COMUNICADOS DE PRENSA – INFORMACIÓN DEL DIRECTORIO

La información del directorio, es información referente a los estudiantes y puede incluir lo siguiente: nombre del estudiante, dirección, número de teléfono, correo electrónico, fotografía, fecha y lugar de nacimiento, área principal de estudio, participación en actividades y deportes oficialmente reconocidos, peso y altura de los miembros de los equipos deportivos, fechas de asistencia, premios y grados recibidos, y/o la escuela o programa a los que hayan asistido previamente. El Distrito Escolar de Hillsboro avisa que dicha información puede ser impresa, o publicada durante el año, en formatos tales como: cuadros de honor, anuncios de premios, comunicados de prensa, producciones de medios de comunicación, programas de obras de teatro, lista de los equipos, programas deportivos, programas de conciertos, anuarios escolares, artículos en el sitio web de la escuela o del Distrito y en otras publicaciones tales como publicaciones de la escuela, o del Distrito y que sean apropiadas para el propósito de esa publicación. El Distrito Escolar de Hillsboro puede, bajo solicitud, proporcionar la información del directorio a organizaciones tales como contratistas de productos de graduación, o a la Fundación Escuelas de Hillsboro. Los representantes de los medios impresos y electrónicos pueden asistir a las actividades escolares, proyectos o eventos para la cobertura de noticias y pueden tomar fotografías de un estudiante o de varios estudiantes. Los padres o tutores legales tienen el derecho evitar que el Distrito comparta la información del directorio relacionada con el estudiante o con sus padres. Para ejercer ese derecho, los padres o los tutores legales, los estudiantes de 18 años de edad, o los estudiantes emancipados, deben notificar a la escuela por escrito dentro de los primeros quince días de la notificación pública anual. Se recuerda a los padres o tutores legales, que si ellos presentan una solicitud para evitar la publicación de la información del directorio; la escuela no podrá incluir al estudiante en el cuadro de honor, en los comunicados de prensa, en las producciones de los medios de comunicación, en la lista de equipos, en los programas de conciertos ni en otras publicaciones tales como las de las escuela y del Distrito. •

Todas las solicitudes hechas por los padres para evitar la publicación del directorio de

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información serán aceptadas Lo números de teléfono que no estén en la lista, no se compartirán bajo ninguna circunstancia Puede compartirse la información del directorio sólo con la dirección de la administración, y la información que el Distrito considere perjudicial, no será compartida.

SOLICITUD DE INFORMACIÓN POR PARTE DE LOS MILITARES

De acuerdo con el decreto federal - Que Ningún Niño se Quede Atrás -, es requerido que los distritos escolares proporcionen el nombre, dirección y teléfono de los estudiantes que cursen los grados 11 y 12, sin importar su edad, a los reclutadores del servicio militar. Cada estudiante, o los padres de los estudiantes, pueden solicitar que el nombre del estudiante no le sea revelado a la milicia. Ya que el Distrito debe enviar la lista a la milicia a mediados de octubre, la solicitud por escrito para retener la información de un estudiante, debe ser recibida en la oficina de la escuela, a más tardar el cuarto viernes de septiembre. Una solicitud para no proporcionar la información a los militares, no afectará la publicación de otra información del directorio (por ejemplo, cuadros de honor, anuario escolar, programas deportivos).

POLÍTICA DE LA NO DISCRIMINACIÓN (TÍTULO IX)

El Distrito se esfuerza por ofrecer oportunidades educativas iguales para todos los estudiantes y por eliminar aquellas condiciones que puedan causar discriminación. El padre o tutor legal del estudiante que crea que éste ha recibido un trato discriminatorio, puede reportar el incidente a un miembro del personal a cargo, al maestro del estudiante, o al administrador. El maestro o administrador tomará la acción apropiada, que puede incluir, el seguir las reglas de disciplina delineadas en los Estándares Conducta del Estudiante. Se anima a que el estudiante o sus padres, intenten resolver los asuntos de manera informal. Sin embargo, si no pueden, o piensan que el estudiante ha sido objeto de una forma de discriminación por parte de un miembro del personal del Distrito, o del Distrito en general, o de alguno de sus voluntarios, se les anima a que llenen el Formulario de Quejas por Discriminación. Los cambios que se hagan a los procedimientos de reclamos del Distrito, se pueden hacer si se ha nombrado a un administrador en la queja. Acoso Se mantendrá la confidencialidad, y no se permitirá que ocurran represalias o retaliación por el reporte de buena fe de los cargos de acoso. El coordinador del Distrito del Título IX, es Casey Waletich. Los reclamos se deben dirigir al Sr. Waletich al 3083 NE 49th Place, Hillsboro, OR 97124, o llamando al 503-844-1500.

DERECHO DE LOS PADRES A REVISAR LOS MATERIALES

El Distrito está comprometido a proteger la privacidad de los estudiantes y sus padres. La Política de La Junta Directiva KAB: Derechos de los Padres, asegura que los padres tengan la oportunidad de revisar el material del plan de estudios, encuestas o herramientas que puedan buscar información personal sobre los estudiantes. Para mayor información refiérase a “Family Educational Rights and Privacy Act” –FERPA – (Ley de Derechos Educacionales y Privacidad de la Familia). Proyectos de Encuestas e Investigaciones Las universidades pueden solicitar estudios de investigación para satisfacer los requisitos de graduación de los estudiantes de postgrado. El Distrito evaluará la intrusión de la encuesta o herramienta de estudio y trabajará con la universidad antes de dar su aprobación. La interrupción al tiempo de la

instrucción, es también una consideración principal para aprobar o negar las encuestas o proyectos de investigación. El Distrito requiere notificar a los padres cuando un estudio de investigación propone usar la información del estudiante, o sus respuestas y dar a los padres la oportunidad de excluir a sus hijos de esa actividad. Encuesta Anual Estudiantil El Distrito administra anualmente una encuesta estudiantil. Ésta es contestada por los estudiantes de los grados 5 al 12. La encuesta recoge información sobre seguridad escolar, drogas y alcohol y cuestiones relacionados con la instrucción. Los resultados de la encuesta se usan para la planeación del mejoramiento escolar, solicitudes para becas y la evaluación del progreso hacia las metas. Si los padres tienen preguntas, pueden comunicarse con Beth Graser, Directora de Comunicaciones al 503-844-1500 o escribiendo a [email protected]. Para mayor información refiéranse a la enmienda PPRA “Protection of Pupils Rights” (Protección de los Derechos del Alumno), en los los Estándares de Conducta del Estudiante.

APARATOS DE COMUNICACIÓN PERSONAL Y MEDIOS SOCIALES - ESTUDIANTES

A los estudiantes les está permitido el uso y posesión de aparatos de comunicación personal en los predios del Distrito y en las actividades patrocinadas por el Distrito. Estos aparatos no deben ser usados de manera que interrupan el ambiente educativo o las actividades patrocinadas por el Distrito, o que violen las políticas de la Junta Directiva, las regulaciones administrativas, las pautas para el uso aceptable, el reglamento de la escuela o del salón de clases, o las leyes estatales o federales.1 Un “aparato de comunicación personal”, es un aparato que no ha sido entregado por el Distrito, y que emite una señal audible, vibra, muestra un mensaje, o que envía comunicación al poseedor del aparato, de otras maneras. Dentro de estos aparatos se incluye, pero no está limitado: reproductores de multimedia, walkie-talkies, radios portátiles de largo o corto alcance, dispositivos portátiles de escaneo, teléfonos celulares, localizadores, asistentes digitales personales (PDAs), computadoras portátiles, y aparatos similares. El Distrito no será responsable por los aparatos de comunicación personal que sean traídos a los predios del Distrito o a las actividades patrocinadas por el Distrito. Las herramientas de multimedia (como están definidas en las Regulaciones Administrativas JFCEB-AR), pueden ser usadas por los estudiantes de una manera que apoyen el ambiente educativo. El Distrito no será responsable por la información/comentarios emitidos por los estudiantes en los sitios web de medios sociales, cuando el estudiante no está usando las herramientas de multimedia con relación a las actividades del Distrito. Las regulaciones administrativas pueden incluir: el nivel de grado o la posesión a nivel de edad y/o las restricciones del uso de los estudiantes en la propiedad del Distrito y en las actividades patrocinadas por el Distrito, las consecuencias por el incumplimiento, y demás disposiciones que el Superintendente considere necesarias. Referencia(s) Legal: ORS332.107 Derechos Reservados: 17 U.S.C. §§ 101- 1332; 19 C.F.R. Parte 133 (2006)

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Tomar, difundir, transferir, o intercambiar imágenes obscenas, pornográficas o de alguna manera ilegales, o fotografías, ya sea transfiriéndolas por medios electrónicos (comúnmente llamados mensajes de texto, “sexting” envio de mensajes con contenido sexual, correos electrónicos, etc.), puede constituir un crimen bajo la ley estatal y/o federal. Cualquier persona que tome, transfiera, o comparta imágenes obscenas, pornográficas o de alguna manera ilegales, o fotografías, será reportada a las autoridades y/o a las agencias estatales o federales apropiadas.

REQUISITOS DE RESIDENCIA Y TRANFERENCIAS DE LOS ESTUDIANTES

Requisitos de Residencia Por ley estatal y por la política del Distrito, los estudiantes son asignados a una “escuela residente”, en su "distrito residente", que está basada en el domicilio legal de residencia de sus padres o tutor legal, y se espera que asistan a dicha escuela. El Distrito Escolar de Hillsboro ha establecido límites de asistencia escolar, que proporcionan caminos claros de conexión desde la primaria, la secundaria y hasta la preparatoria. Estos permiten la continuidad académica dentro de cada grupo de escuelas, y el equilibrio a través de las escuelas en el Distrito. La escuela primaria residente, determina la ruta de conexión que un estudiante tendrá hacia la escuela secundaria o preparatoria. Para saber el área de asistencia asignada a un estudiante, póngase en contacto con Servicios de Transporte al (503) 844 -1123. Las preguntas relacionadas con los requisitos para confirmar el domicilio de residencia, deben hacerse en la escuela residente o en el Centro Administrativo del Distrito. Las excepciones a las escuelas asignadas, deben ser aprobadas por el Superintendente o su designado, a través de una solicitud de transferencia, iniciada por el padre o tutor legal. Los estudiantes que viven lejos de casa, o con amigos o familiares, y que no estén emancipados o que viven con un tutor legal, debe tener la aprobación administrativa para asistir a una escuela del Distrito, que sea diferente a su escuela de residencia. Los estudiantes cuyo lugar de residencia cambia durante el año escolar, deben notificar a su escuela, y si se han cambiado a un área de asistencia diferente, necesitan presentar una solicitud de transferencia. Solicitudes de Transferencia Los residentes del Distrito Escolar de Hillsboro que desean transferirse a una escuela diferente a su escuela residente, deben inciar una solicitud de transferencia dentro del plazo establecido. Existen tres procesos de solicitud de transferencia: (1) Dentro del Distrito: para solicitar transferencia a las escuelas dentro del Distrito Escolar de Hillsboro; (2) Interdistritos Estándar: para solicitar transferencia a las escuelas fuera del Distrito Escolar de Hillsboro (ej. el Distrito Escolar de Beaverton o el de Forest Grove); y 3) Inscripciones abiertas interdistritos: para las solicitudes fuera del Distrito Escolar de Hillsboro hechas durante el periodo de inscripciones ordenado por el estado. Bajo el proceso estándar, las personas no residentes, que desean asistir a una escuela del Distrito Escolar de Hillsboro, deben iniciar su solicitud en su distrito residente, para así obtener una autorización de transferencia interdistritos, antes que puedan ser consideradas por el Distrito Escolar de Hillsboro. Las solicitudes de transferencia serán consideradas caso por caso, dependiendo de factores como la razón para hacer la solicitud, la disponibilidad de espacio, los recursos en la escuela, el nivel de grado, el salón de clases y/o programa, y una revisión del historial de la asistencia escolar, del comportamiento y de las calificaciones del estudiante solicitante. Las solicitudes pueden ser negadas, sin importar la razón, si las capacidades de espacio o de recursos en la escuela no son apropiadas. Proporcionar información falsa puede ser motivo de la negación o de la revocación de la transferencia. Los estudiantes deben pre-inscribirse e iniciar la programación de las clases, en su escuela residente a la espera de la resolución de la solicitud de transferencia. En las actividades competitivas que se rigen por la Asociación de Actividades Escolares de Oregon (OSAA), la elegibilidad para las competencias será determinada por una revisión basada en los estándares de OSAA. Los padres deben recordar que una solicitud de transferencia, de ser aprobada, le permitirá al estudiante a completar una transferencia académica, pero no garantiza la elegibilidad para participar en las actividades competitivas en la escuela.

OSAA enuncia: "Es una regla fundamental de la Asociación, que los estudiantes deben asistir sólo a la escuela preparatoria en el distrito escolar donde residen sus padres. Las excepciones a esta regla son de interpretación estricta”. (Regla 8-6-1). Los padres pueden ponerse en contacto con OSAA al 503-6826722, con preguntas específicas. Tenga en cuenta que el Distrito no va a transferir a los estudiantes, basándose en la consideración del atletismo/actividades deportivas. Los estudiantes tampoco pueden inscribirse ni practicar con equipos de atletismo u actividades deportivas en la escuela solicitada, a menos que ellos hayan sido aprobados para la transferencia. Todas las solicitudes de transferencia aprobadas se conceden por un año solamente, sin garantías de renovación o la continuación al siguiente nivel del grupo escolar de la escuela transferida. El padre o tutor legal será responsable del transporte de los estudiantes a la escuela, a tiempo. Las transferencias se otorgan como un privilegio, los estudiantes deben cumplir con las políticas del Distrito y las normas, y mantener una buena asistencia, rendimiento académico y el comportamiento apropiado. El director se reserva el derecho de revocar la transferencia a su discreción, si cualquiera de estas expectativas no se cumplen. Los estudiantes en una transferencia que deseen regresar a escuela residente, deben presentar una notificación por escrito a su escuela actual para retirar su transferencia. Para transferirse a una escuela diferente, el estudiante debe presentar una nueva solicitud. Los estudiantes también pueden necesitar volver a solicitar una transferencia, para continuar en su escuela actual, si un cambio de domicilio los lleva a un área de asistencia de una nueva escuela residente. Políticas de las Transferencias JECC: Asignación de los Estudiantes a las Escuelas JECC-JC-AR: Transferencias Dentro del Distrito JECB: Transferencias Entre los Distritos JECB-AR: Pautas de las Transferencias Entre los Distritos JC-JECC-JECB-AR Apéndice B: Programación para Procesar las Transferencias En el sitio web del Distrito: www.hsd.k12.or.us, puede encontrar más información relacionada con las políticas de las transferencias. Retiro de un Estudiante de la Escuela Cuando un estudiante planea retirarse de la escuela por cualquier razón, se deben seguir los siguientes pasos: 1. Se pide al padre o tutor legal que se ponga en contacto con la escuela ya sea en persona, por teléfono, o por escrito para autorizar el retiro. 2. Se espera que el estudiante tenga una entrevista de salida con el subdirector, o consejero y luego recoja un formulario de retiro de la oficina de registro. Los maestros indicarán el grado del estudiante al momento de la transferencia, mientras los bibliotecarios y el contador confirmarán cualquier deuda pendiente de pago. 3. El reembolso de las cuotas estudiantiles se calculan de acuerdo con el horario; los reembolsos se hacen por correo a los padres o tutor legal del estudiante. Es importante que los estudiantes cumplan con los procedimientos correctos de retiro. De no ser así, los reembolsos se atrasarán y los estudiantes pueden tener dificultades para obtener los registros que se necesitan para el empleo, los servicios del ejército, o su educación posterior.

VENTA/PROMOCIÓN/CÁRTELES

Los estudiantes y miembros de la comunidad tienen prohibido vender, distribuir o promocionar cualquier artículo o servicio dentro de las instalaciones escolares, a no ser que tengan la aprobación de la administración escolar. La información sobre el proceso de aprobación de los cárteles, se encuentra en la página de Comunicaciones en el web del Distrito en: www.hsd.k12.or.us.

DECLARACIÓN DE LA REVELACIÓN DEL SEGURO SOCIAL

Proporcionar el número del seguro social de un estudiante (SSN) es voluntario. Si es proporcionado, el Distrito usará el SSN del estudiante únicamente para sus archivos, para los reportes y para consultas. El Distrito escolar no utilizará el SSN, para tomar ninguna decisión que le afecte directamente al estudiante. El SSN del estudiante, no le será informado al público en general. Si un padre o tutor legal decide no informar el SSN de un estudiante, a él o a ella, no le serán negados ninguno de los derechos que tiene como estudiante. Informar el SSN de un estudiante, indica que el padre o tutor legal da su consentimiento para que el SSN de un estudiante sea usado en la manera descrita. La ley OAR 581-021-0250 (1) (j) autoriza a los distritos escolares para que puedan preguntar por su número de seguro social (SSN). El SSN será utilizado por el distrito para los reportes, para los archivos y para consultar. Su SSN también será informado al Departamento de Educación de Oregon. El Departamento de Educación de Oregon reúne información sobre los estudiantes y programas para cumplir los requisitos de los reportes estadísticos federales. También ayuda al distrito escolar y al estado a investigar, planificar y desarrollar programas educativos. Esta información apoya la evaluación de los programas educativos y el buen desempeño estudiantil en el sitio de trabajo. El Distrito y el Departamento de Educación de Oregon, también pueden buscar la correspondencia del SSN, con los registros de otras agencias de la siguiente manera: • • •

El Departamento de Educación de Oregon usa la información recogida por la División de Empleos de Oregon para conocer sobre la educación, capacitación y las tendencias del mercado laboral. La información se usa también para planear, investigar y mejorar los programas. Las universidades estatales y privadas, colegios, colegios comunitarios y escuelas vocacionales usan la información para tener una idea de cuántos estudiantes continúan con su educación y su nivel de éxito. Otras agencias estatales utilizan la información, para ayudar al estado y a otras agencias locales, a desarrollar planes educacionales y servicios de entrenamiento, para así ayudar a los ciudadanos de Oregon a obtener los mejores trabajos disponibles.

El SSN de un estudiante, será utilizado únicamente con propósitos estadísticos, tal y como se indicó anteriormente. Las leyes federales y estatales protegen la privacidad de los registros de los estudiantes.

LEY SOBRE LOS ARCHIVOS DEL ESTUDIANTE

La ley de Oregon dice que el padre o madre de un estudiante, o un estudiante elegible tienen el derecho a lo siguiente: • • •

Inspeccionar y revisar los archivos educativos del estudiante Solicitar la enmienda de los archivos educativos del estudiante para asegurarse de que no son incorrectos, erróneos o de otro modo, que están quebrantando la privacidad de los estudiantes u otros derechos. Consentir la divulgación o la información de la indentificación personal contenida en los registros educativos del estudiante, excepto en la medida que la ley estatal o federal autorice su divulgación sin consentimiento.

• •

Siguiendo la ley OAR 581-021-410, presentar ante el Departamento de Educación de los Estados Unidos una queja bajo la ley CFR 99.64, concerniente a presuntas fallas por parte del Distrito para cumplir con los requisitos o con la ley federal Obtener una copia de la política del Distrito con respecto a los archivos educativos del estudiante (Política JO/JOA/JOB). Las copias de la política están disponibles en el edificio de la escuela, en el Centro Administrativo del Distrito, u online en: www.hsd.k12.or.us.

Dando cumplimiento a la ley de Oregon (OAR 581-021-0250), el Distrito entrega los archivos educativos, dentro de los siguientes 10 días de haber recibido la solicitud.

Sostenibilidad

El Distrito se esforzará por llevar a cabo sus operaciones y por tomar unas decisiones de manera que apoyen la sostenibilidad, al minimizar el desperdicio de los recursos naturales, protegiendo la salud y el bienestar de sus constituyentes; mediante prácticas ambientales económicamente racionales. El Distrito tendrá en cuenta, cuando compra, el potencial de reciclado de los materiales y evitará, cuando sea factible, la compra de materiales que no sean reciclables. El Distrito debe aprovechar las oportunidades locales para reciclar materiales de desecho y cooperar con los esfuerzos de reciclaje que hace la comunidad.

INFORMACIÓN DE LOS EXÁMENES SAT I, SAT II, ACT, PSAT A los estudiantes de últmo año que están a punto de ingresar a la universidad, se les pedirá que presenten el examen SAT I “Scholastic Aptitude Test” (Examen de Aptitudes Académicas), o en algunos casos el examen ACT “American College Test” (Examen para Colegios Americanos) para reunir los requisitos de admisión. Algunas escuelas también requieren el examen SAT II “Achievement tests” (exámenes de Aprovechamiento). Los estudiantes deben revisar los catálogos de los colegios o visitar a su consejero para los requisitos específicos. El SAT I y el SAT II, se ofrecen en nuestro Distrito en determinadas fechas y en las escuelas vecinas en otras fechas. Pregunta más detalles en el Centro de Consejería. El examen SAT I tiene una cuota. SAT: Las fechas para los exámenes SAT para el año 2012-13, aún están por anunciarse. Por favor comuníquese con el consejero de su escuela para obtener la información actualizada. Las fechas límite para las inscripciones al examen SAT, son de aproximadamente cinco semanas antes de cada examen. ACT: 27 de octubre, 8 de diciembre, 9 de febrero, 13 de abril y 8 de Junio. PSAT: Todos los estudiantes sophomores y los estudiantes junior, que estén interesados podrán tomar el examen PSAT “Preliminary Scholastic Aptitude Test” (Examen Preliminar de Aptitudes Académicas) en sus escuelas. La fecha del examen está por anunciarse. Las ventajas de este examen incluyen poder pronosticar las puntuaciones de SAT y ayudar con la consejería de la carrera. El examen PSAT también es la única ruta de entrada a las competencias anuales de las becas administradas por la National Merit Scholarship Corporation.

TRANSPORTE

Antes de la apertura de la escuela, los estudiantes elegibles para recibir servicio de transporte, recibirán por correo los horarios y el itinerario del autobús escolar. Las preguntas y dudas deben dirigirse al Centro de Transporte del Distrito al 503-844-1123. El propósito del transporte por autobús escolar, es proporcionar un transporte seguro, cómodo y

económico a aquellos estudiantes que viven más allá de las zonas establecidas para ir caminando a la escuela, de acuerdo con la ley ORS 327.043. Todos los asientos en el autobús están reservados específicamente para estos estudiantes.

PROCEDIMIENTOS Y REQUISITOS PARA LOS VOLUNTARIOS

El Distrito anima y aprecia la participación de los miembros de la comunidad y de los padres que trabajan como voluntarios en nuestras escuelas. Ya que la seguridad y el bienestar de nuestros estudiantes es de primordial importancia, el Distrito Escolar de Hillsboro conducirá una verificación de los antecedentes penales de todos los empleados, voluntarios y de los estudiantes de preparatoria y universitarios que lleguen a trabajar con nuestros estudiantes. Todos los voluntarios llenan online, una Solicitud de Voluntario y una forma para Verificación de Antecedentes Penales. Esto implica, pero no limita, a quienes ayudan en las actividades de grupo, los comités escolares, los programas para antes y después de la escuela, los campamentos de deportes, los mentores, los chaperones de los estudiantes, y la ayuda en los salones de clase y en las oficinas. Estos son los tres pasos a seguir para poder ser voluntario: 1. Lea el Manual del Voluntario del Distrito Escolar de Hillsboro. 2. Complete la solicitud para voluntario, la verificación de los antecedentes penales que se encuentran online, con ésta última, está concediendo permiso para que se verifiquen sus antecedentes penales. (El Departamento de Recursos Humanos se comunicará con usted, en caso de necesitar información adicional). 3. Comuníquese con su escuela para confirmar si ha sido aprobada su solicitud y para recibir sus asignaciones de voluntario. Estas asignaciones se llevarán a cabo según sea indicado o delegado por el director. Asegúrese de llevar puesta su insignia de voluntario y de registrarse en la oficina al llegar y al salir de la escuela. Toda la información suministrada durante el proceso de solicitud de voluntario, será manejada de manera confidencial y profesional.