DESCRIPCIÓN DEL IMPACTO MUNDIAL DE LAS TELECOMUNICACIONES SATELITALES YESID GABRIEL JARMA ALVIZ COD. 9910555 GUSTAVO ADOLFO CASTIBLANCO AMAYA COD. 9911522 • PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Recientemente algunas agencias internacionales con el patrocinio de las Naciones Unidas han iniciado la campaña para conseguir que se reconozca un novedoso derecho humano, el derecho a la información. La propuesta se basa en el hecho indiscutible de que el hombre como ser social necesita comunicarse no solo con su entorno inmediato sino más allá de su cercanía próxima. En las actuales condiciones de globalización, de intercambio de información de saberes extendidos a lo ancho del globo terráqueo gracias a las redes de información, mantener a un importante grupo de personas al margen de las modernas tecnologías en comunicaciones, es impedirle el desarrollo integral, el crecimiento como personas y su integración a las corrientes del pensamiento, las artes, las ciencias y la cultura a las puertas del próximo milenio. Este derecho fue creado en 1996 por iniciativa del Dr. Pekka Tarjanne, Secretario General de la Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT). Como el Dr. Tarjanne dijo: La declaración universal de los Derechos Humanos, excluye los derechos y libertades que la gente de cualquier lugar deberían disfrutar. Los elementos comunes de la humanidad compartidos por toda la gente es la mejor definición que hasta ahora la comunidad mundial ha podido desarrollar. Para que todos disfruten estos derechos, deben tener acceso a los servicios básicos de comunicación e información. Considerando todo lo anterior, se puede determinar que las telecomunicaciones se basan en sistemas que permitan este tipo de comunicación, comunicación a grandes distancias. Así es como tenemos los distintos tipos de transmisiones: radio, televisión, datos, audio y multimedia. Actualmente los distintos avances tecnológicos en todos los campos de la ciencia, han permitido que este tipo de transmisiones se realicen utilizando satélites artificiales de nuestro planeta, en número, funciones y rangos diversos. Estos sistemas hacen que las distancias se disminuyan, acercando al mundo al concepto de una "aldea global", en la cual es posible comunicarse de polo a polo en tan sólo unos segundos, mediante todos los tipos de transmisiones estipulados anteriormente; esto permite ampliar la comunicación y las relaciones estrechas entre las personas de diversas nacionalidades, razas y religiones, sin importar cuán lejos estén unos de otros. Sin embargo, a pesar de los avances, existen lugares del mundo en los cuales el acceso a las comunicaciones es muy escaso por los costos que estas implican como instalación, equipos, etc., marginando a los pobladores de estos lugares e impidiendo la transformación total del mundo en una aldea en donde todas las personas, tengan derecho a la comunicación. Pero se ha planteado una posible solución al problema. Una nueva generación de sistemas de satélites no geoestacionarios está siendo desarrollada para proveer cobertura global de comunicaciones. Estos sistemas Satelitales de Comunicación Móvil Personal (GMPCS) prometen habilitar a los usuarios para que estos hagan y reciban llamadas por medio de microteléfonos desde virtualmente cualquier parte del mundo. Un buen número de diferentes sistemas ya están en servicio o siendo lanzados. La mayor parte de la atención se ha enfocado en un puñado de sistemas satelitales de baja altura (LEO) que planean proveer un servicio mundial de voz, aunque hay una buena cantidad de propuestas, algunas de las cuales utilizan órbitas geoestacionarias más convencionales. Pero aunque los sistemas propuestos proveerán cubrimiento global o regional con el potencial de proveer servicio en muchos lugares del mundo que carecen de este, los costos estimados iniciales de uso (US$ 1−3 por minuto) y precios de microteléfonos (US$ 750−3.000) sugerirían que son inalcanzables 1

para la mayoría de la población mundial. En un esfuerzo para fomentar el potencial de los sistemas GMPCS para extender el acceso universal en países en vías de desarrollo, el Foro de Políticas de Telecomunicaciones Mundiales incluyó pronunciamientos relacionados con el servicio universal en un buen número de "Opiniones". Las propuestas alientan a los operadores de sistemas GMPCS a establecer tarifas preferenciales para usuarios en áreas rurales o remotas. Los costos de las llamadas pueden ser bajos, pero el costo del sistema sigue siendo el mismo, por ende hay muchos lugares del mundo en el que no se tienen los recursos para acceder a este beneficio. En el mundo existen muchos lugares donde adquirir una simple línea telefónica es costoso, con los avances en tecnología se han podido diseñar sistemas como los nombrados, sin embargo los costos de este sistema superan los costos de cualquier otro tipo de sistema de telefonía, y no bajarán a corto plazo, así que sigue marginando algunos lugares del mundo. Si este aislamiento casi total del mundo que sufren algunos lugares continúa, la idea de una "aldea global" no podrá ser alcanzada por más de que se trate. Además las únicas compañías que controlan estos sistemas son grandes multinacionales de países desarrollados como Estados Unidos, Gran Bretaña, etc., lo cual crea una especie de monopolio en las telecomunicaciones, y dado el caso, en el momento en el que estas compañías decidan dejar de proveer servicios al mundo los más afectados serían los países en vías de desarrollo. Es por eso que, en el caso de Latinoamérica, los países del pacto andino (Venezuela, Colombia, Ecuador y Perú) en respuesta a la creciente demanda de comunicaciones satelitales, formaron una compañía multinacional llamada Andesat S.A., que comenzó a operar desde finales de 1997, con la participación de 47 empresas de estos países. Su objetivo es poner en órbita un satélite de comunicaciones para el pacto andino en el 2001 para proveer servicios a los países mencionados anteriormente, entre los que se cuentan los de comunicaciones, transmisión de datos, bíper internacional, telefonía inalámbrica internacional y hasta transferencias bancarias, todo esto en aras de lograr una integración más grande entre estos países y de satisfacer las crecientes necesidades de las personas de estos países. Este nuevo sistema de comunicación satelital, permitiría a personas en lugares alejados de casi cualquier tipo de civilización, como en la selva amazónica, estar más enterados de lo que sucede en todo el mundo, para que no estén desconectados de éste y hagan valer su derecho a la comunicación. • OBJETIVOS • OBJETIVO GENERAL Establecer si los satélites de comunicaciones existentes en la actualidad, llegarán a convertir al mundo en una aldea global. • OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Conocer las características y funcionamiento de los actuales satélites de comunicaciones. • Analizar y establecer relaciones entre la información que se tiene de los satélites y la viabilidad para llegar a convertir al mundo en una aldea global. • Reconocer la actividad de los satélites de comunicaciones dentro del territorio colombiano como fuente de retroalimentación y comunicación de doble vía. • JUSTIFICACIÓN La comunicación satelital es de cara al próximo milenio, el medio más relevante para que se hable de un 2

concepto de globalización de la información, los satélites artificiales son un poderoso avance para la totalidad de la población ya que este nos ofrece más que cualquier otro medio, rapidez, calidad, Cobertura, etc., que dentro de las actuales condiciones de vida es de suprema ayuda y, empleado en el transporte de información, es allí donde se realiza un paralelo entre los países industrializados y el nuestro. Los países europeos y E.E.U.U. llevan casi medio siglo de transmisión de señales por vía satelital con un gran éxito plasmándolo en la educación de la mayoría de la población de estos países, haciéndoles valer el ya mencionado derecho a la comunicación. En Colombia y sus países vecinos, hasta ahora se está comenzando a entender la dimensión de este especial sistema de comunicación, puesto que se están haciendo esfuerzos para que todas las personas habitantes de estos países tenga acceso a la comunicación, así logrando el cumplimiento de el derecho a la comunicación. Los satélites ofrecen una gran ventaja, en la medida de que sean bien utilizados, manejados con carencia de intereses personales y singulares de naciones para así llegar al concepto de globalización. Desde este punto de vista lo que se debe hacer es analizar las posibles vías de solución donde los satélites de comunicaciones sean el principal canal de doble vía entre la población mundial, y particularmente el pueblo colombiano. • DELIMITACIÓN La investigación que será llevada a cabo tendrá un carácter descriptivo, tratará de describir la situación mundial vivida actualmente respecto a las comunicaciones satelitales y establecer si las situaciones planteadas para solucionar el problema del acceso de las comunicaciones a los lugares remotos, son viables para convertir al mundo en una aldea. Se empezará por conocer la historia de los satélites, su desarrollo, luego como fueron empleados para las comunicaciones, y finalmente los últimos avances tecnológicos en este campo; teniendo en cuenta esto se podrá saber cuales son las soluciones planteadas para poder convertir al mundo en una aldea, y se podrá determinar si estas soluciones planteadas son las más correctas para lograr el objetivo de la aldea global; también se analizará la situación de Colombia frente a esto, y se podrá establecer que medidas está tomando el gobierno colombiano para lograr que Colombia no quede por fuera de esa aldea. Para llevar a cabo este estudio se consultarán revistas que tengan artículos que hablen sobre este tipo de sistemas de comunicación, los reportes de la UIT (Unión Internacional de Telecomunicaciones) con respecto al avance de las telecomunicaciones y la situación de los lugares marginados; también se consultarán los sitios web de las principales compañías que proveen servicio de telecomunicaciones satelitales, para conocer más de sus planes y tarifas. Además se pedirá información relativa a esta materia en el ministerio de comunicaciones, para conocer la situación de Colombia frente al resto del mundo en este campo, que pasos se están siguiendo para tratar de alcanzar a los países desarrollados, y las medidas que el gobierno colombiano ha tomado para lograr que Colombia sea parte de la denominada Aldea Global. • MARCO TEÓRICO • LA CONCEPCIÓN DEL UNIVERSO No es la primera vez que se emprende un estudio acerca de los satélites, pero nunca, con idéntico enfoque y objetivos que orientan el presente trabajo. Tanto los estudios especializados como los trabajos elementales en ellos inspirados no aciertan a hacer resaltar la más esencial y fascinante de sus características, precisamente la que emerge de la conquista del espacio. A través del tiempo la concepción del espacio a variado mucho desde la antigua concepción aristotélica, hasta la nueva concepción que se acerca mucho a la que Kepler tenía del Universo. 3

Para examinar la antigua concepción del mundo en la que los conceptos, pertenecieran o no al dominio astronómico, se entremezclaban para formar un único y coherente conjunto de ideas, debemos remontarnos a mediados del siglo IV antes de nuestra era. Por aquel entonces apenas se comenzaba analizar el problema de los planetas con una técnica medianamente elaborada, pero la teoría de las dos esferas, que guiaba las investigaciones matemáticas de los astrónomos planetarios de la época, ya había adquirido una serie de funciones esenciales al margen del campo astronómico. Gran parte de ellas pueden ser descubiertas en la voluminosa obra del gran filósofo y científico griego Aristóteles cuyas opiniones tuvieron una gigantesca influencia y constituyeron, con el paso del tiempo, el punto de partida para la mayor parte del pensamiento cosmológico medieval y gran parte del renacentista. La obra de Aristóteles, que ha llegado hasta nosotros de forma bastante imperfecta y fragmentaria, trata de materias científicas a las que actualmente designamos bajo los nombres de física, química, astronomía, biología y medicina, así como de materias al margen de la ciencia, como la lógica, metafísica, política, retórica y critica literaria. En cada una de tales materias, especialmente en biología, lógica y metafísica, Aristóteles aportaba ideas completamente originales. Sin embargo, más importante aún que sus importantes contribuciones a una gran cantidad de temas, fue su intento de organizar saber de la época. No es difícil encontrar incoherencias en la obra de Aristóteles, ni, incluso, pequeñas y relucientes contradicciones, aunque, con todo, su visión del hombre y del universo presenta una unidad fundamental y jamás desde entonces haya sido llevada a cabo una síntesis comparable a la suya en cuanto a extensión y originalidad. Esta es una de las razones por las que sus escritos han gozado de una influencia tan inmensa; Para Aristóteles, el universo entero estaba contenido en la esfera de las estrellas o, más exactamente, dentro de la superficie externa de dicha esfera. En todos y cada uno de los puntos del interior de la esfera había materia; los agujeros y el vacío no tenían razón de ser en el universo de Aristóteles. En el exterior de la esfera no había nada, ni materia, ni espacio; nada absolutamente. En la ciencia aristotélica, materia y espacio van juntos; son dos aspectos de un mismo fenómeno y, por consiguiente, el propio concepto de vacío es completamente absurdo. A través de este postulado, Aristóteles daba explicación al tamaño finito y a la unicidad del universo. Espacio y materia deben acabar a un mismo tiempo: no tiene sentido construir un muro que limite el universo y preguntarse acto seguido qué es lo que limita el muro. La Física de Aristóteles proponía que cada uno de estos elementos tiene un lugar adecuado, determinado por su peso relativo o "gravedad específica". Cada elemento se mueve, de forma natural, en línea recta (la tierra hacia abajo, el fuego hacia arriba) hacia el lugar que le corresponde, en el que se detendrá una vez alcanzado, de lo que resulta que el movimiento terrestre siempre es lineal y siempre acaba por detenerse. Los cielos, sin embargo, se mueven de forma natural e infinita siguiendo un complejo movimiento circular, por lo que deben, conforme con la lógica, estar compuestos por un quinto elemento, que él llama éter (aither), elemento superior que no es susceptible de sufrir cualquier cambio que no sea el de lugar realizado por medio de un movimiento circular. La teoría aristotélica de que el movimiento lineal siempre se lleva a cabo a través de un medio de resistencia es en realidad válida para todos los movimientos terrestres observables. Aristóteles sostiene también que los cuerpos más pesados de una materia específica caen de forma más rápida que aquéllos que son más ligeros cuando sus formas son iguales, concepto equivocado que se aceptó como norma hasta que el físico y astrónomo italiano Galileo llevó a cabo su experimento con pesos arrojados desde la torre inclinada de Pisa. La publicación en 1543 del De revolutionibus orbium caelestium de Copérnico inaugura el profundo cambio dentro del pensamiento astronómico y cosmológico que denominamos revolución copernicana. Sin embargo, aunque sea necesario reconocerla desde el primer momento, la oscuridad técnica del De revolutionibus no constituye ni el más difícil ni el más importante de los problemas inherentes a la obra de Copérnico. Las principales dificultades del De revolutionibus dificultades a las que no podemos sustraernos provienen parcialmente de la aparente incompatibilidad entre dicho texto y su función en el desarrollo de la astronomía. Por sus consecuencias, el De revolutionibus es, sin duda alguna, una obra revolucionaria de la que se derivan un enfoque fundamentalmente nuevo de la astronomía planetaria, la primera solución simple y precisa al problema de los planetas y, con la adición de algunos nuevos elementos al modelo propuesto, una nueva 4

cosmología. No obstante, para todo lector al tanto de los objetivos perseguidos, el De revolutionibus propiamente dicho debe mostrarse como un rompecabezas y una paradoja constantes pues, si tomamos como punto de referencia sus consecuencias, no podemos por menos que considerarlo como una obra árida, sobria y en modo alguno revolucionaria. La mayor parte de los elementos esenciales que asociarnos a la revolución copernicana, a saber, los cálculos fáciles y precisos de las posiciones planetarias, la abolición de los epiciclos y de las excéntricas, la desaparición de las esferas, la idea de un sol semejante a las estrellas y la de un universo infinito en extensión, así como muchas otras, no aparecen por parte alguna en la obra de Copérnico. Excepto en lo que se refiere al movimiento terrestre, el De revolutionibus parece desde todos los puntos de vista más estrechamente vinculado a las obras de astrónomos y cosmólogos de la antigüedad y de la Edad Media que a las de generaciones posteriores. Fueron estas últimas las que, basándose en los trabajos de Copérnico pusieron de manifiesto las radicales consecuencias que derivaban del texto copernicano. El paso del tiempo enfrentó al astrónomo del siglo XVI con un falso problema que, irónicamente iba a tener mayor repercusión que el del movimiento de los planetas en cuanto al reconocimiento de los errores inherentes al método ptolomeico. Un buen número de los datos de observación heredados por Copérnico y sus colegas eran absolutamente inservibles, pues colocaban a planetas y estrellas en posiciones que jamas habían ocupado. Ningún sistema planetario simple (el de Ptolomeo, el de Copérnico, el Kepler o el de Newton) era capaz de enmarcar todo el conjunto de datos que según los astrónomos renacentistas necesitaban una explicación. La confusión y la imprecisión constante eran las dos principales características del monstruo descrito por Copérnico, y en la medida en que la revolución copernicana dependía de cambios explícitos dentro de la propia tradición astronómica, constituían sus principales fuentes, sin embargo no son las únicas. La revolución copernicana impulsó a muchos otros astrónomos a estar de acuerdo con sus teorías, e incluso a tratar de probarlas. Es el caso del astrónomo italiano Galileo Galilei. En 1610 Galileo Galilei descubrió mediante el telescopio que la ordenación cosmológica de Copérnico era correcta, mientras que la antiquísima teoría de Ptolomeo, según la cual la tierra se halla inmóvil en el centro del universo resultaba insostenible. De este modo una vieja idea copernicana, que durante más de medio siglo había quedado circunscrita al ámbito de discusión teórica entre los astrónomos, saltó la palestra como una doctrina física preñada de consecuencias filosóficas y teológicas. A partir de 1612, los ataques de los teólogos obligaron a Galileo a descender al terreno religioso para defender no sólo su ortodoxia católica sino también la libertad de investigación y otras cuestiones éticas, filosóficas y políticas más generales. Las teorías de Galileo chocaron con las creencias más firmes de sus contemporáneos, poniendo en entredicho toda una concepción del mundo, sobre la que se habla levantado una buena parte del edificio del saber. Pero si ese edificio se desmoronaba, con el podían hundirse y quedar sepultadas por los escombros otras muchas cosas y creencias, como atemorizado confiesa él aristotélico Simplicio, personaje que Galileo hace intervenir en los Diálogos sobre los principales sistemas del mundo, que acusa al osado Galileo de querer echarlo todo por tierra poniendo el mundo patas arriba: <>. Ciertamente, los logros galileanos supusieron una auténtica revolución, que destruía los cimientos mismos de la cosrnovisi6n aristotélica, imperante en la cultura de la época. No es nada sorprendente que una visión tan perturbadora y de imprevisibles consecuencias encontrara importantes resistencias en todos los Ambitos de la sociedad de la época. Es perfectamente comprensible la actitud del aristotélico Simplicio que, aún sin entender del todo él pensamiento de Galileo, si comprende lo suficiente como para ver que supone el final de la concepción aristotélica del mundo, y eso creía él, no podía llevar más que al caos. ¡O Aristóteles o el caos! 5

parecía ser su pensamiento. Simplicio siente miedo, casi se podría decir que pánico, a dejar el seguro refugio del pensamiento aristotélico, pues eso supondría: <>. Aristóteles, todavía en la época de Galileo, era considerado como guía a seguir por todas aquellos que se dedicaban a la investigación de la naturaleza. Pocos habían osado apartarse del camino llano y seguro de la filosofía peripatética. Pues bien, Galileo lo hizo. Provisto de su telescopio, y apoyándose en reveladoras experiencias y en precisos razonamientos matemáticos expondrá la nueva estructura del universo, que derruía la vieja concepción del mismo. Los peripatéticos de la época se lanzaron a la batalla convencidos de que a ellos les bastaba con Aristóteles. Galileo, que tenia una concepción de la ciencia radicalmente distinta, les hará la más dura de las acusaciones, la de no ser verdaderos hombres de ciencia, ya que se contentaban simplemente con un <>, sin atreverse a dar un paso fuera del recinto de Aristóteles, en tanto que la verdadera ciencia debe necesariamente avanzar. El brillante polemista que fue Galileo se dirige a tales supuestos científicos diciéndoles, que bien merecerían: <>. El antiguo sistema se había hecho estático y, por tanto, dogmático y estéril. La esterilidad, pensaba Galileo, no puede tener cabida en la ciencia. Por eso es esencial a todo científico tener el espíritu abierto, y poseer la suficiente curiosidad para reconocer que son infinitas las cosas de la naturaleza que aún permanecen desconocidas para el entendimiento humano, lo que exige, dirá a Simplicio como representante de los aristotélicos: <>. Esta actitud exige limpiar la mente de todo tipo de prejuicios que tratan de acomodar el mundo al gusto de cada cual y atenerse a la experiencia. Así ante la objeción que le hacían algunos aristotélicos de su época de que la Luna <> poseer naturaleza montañosa porque ello la privaría de la forma esférica correspondiente como forma absolutamente perfecta a los cuerpos celestes, Galileo les responde que en ciencia cuenta la experiencia, no los prejuicios, y que es inútil ir imaginando las cosas tal como quisiéramos que fuesen. La filosofía de la naturaleza, dice, no es <>. Las cosas son como son, sin que nosotros podamos ponerlas o quitarlas a nuestro antojo. El preferir las propias opiniones al margen de la realidad es justamente la actitud opuesta a la que debe mantener el científicos y es precisamente la acusación que Galileo dirige a los peripatéticos, a esos <>, que con un equivocado respeto al gran filósofo se atreverían a negar <>. Efectivamente, la postura de galileo significó un autentico cambio de rumbo en la historia de la ciencia, que no podía ser fácilmente asimilable. La revolución científica del siglo XVII, protagonizada en gran medida por galileo, supuso, como dice Koyré, una profunda transformación intelectual, ya que: << De lo que se trataba no era de combatir unas teorías erróneas, o insuficientes, sino de transformar el marco de la misma inteligencia; de trastocar una actitud intelectual, en resumidas cuentas muy natural sustituyéndola por otra que no lo era en absoluto>>. Precisamente al trastocar los hábitos de pensamiento de su época y al crear en su lugar nuevos hábitos de razonamiento que alejasen a los hombres de la fe ciega en la autoridad y en la tradición, par que pensasen por sí mismos, apoyándose en la experiencia y en las demostraciones necesarias, tubo que enfrentarse a obstáculos de todo tipo, que habrían de conducirle finalmente a su procesamiento y posterior condena.

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Para salvar su vida, el 22 de junio de 1633, Galileo se retracto de su posición de defensa de la teoría copernicana. La siguiente fue la defensa que éste empleó para evitar su posible muerte: <>. El astrónomo Alemán Johannes Kepler desarrolló una teoría acerca del sistema planetario. Basó sus leyes en los datos planetarios reunidos por el astrónomo danés Tycho Brahe, de quien fue ayudante. Las propuestas rompieron con una vieja creencia de siglos de que los planetas se movían en órbitas circulares. Ésta era una característica del sistema de Ptolomeo, desarrollado por el astrónomo de Alejandría Ptolomeo en el siglo II d.C., y del sistema de Copérnico, propuesto por el astrónomo polaco Nicolás Copérnico, en el siglo XVI. De acuerdo con la primera ley de Kepler los planetas giran alrededor del Sol en órbitas elípticas en las que el Sol ocupa uno de los focos de la elipse. La segunda ley formula que las áreas barridas por el radio vector que une el centro del planeta con el centro del Sol son iguales en lapsos iguales; como consecuencia, cuanto más cerca está el planeta del Sol con más rapidez se mueve. La tercera ley establece que la relación de la distancia media, d, de un planeta al Sol, elevada al cubo, dividida por el cuadrado de su periodo orbital, t, es una constante, es decir, d3/t2 es igual para todos los planetas. Estas leyes desempeñaron un papel importante en el trabajo del astrónomo, matemático y físico inglés del siglo XVII Isaac Newton, y son fundamentales para comprender las trayectorias orbitales de la Luna y de los 7

satélites artificiales. Newton había estudiado la ciencia de la mecánica como estudiante universitario y más o menos por 1684 ya tenía ciertas nociones básicas sobre la gravitación universal. Como resultado de la visita de Halley, volvió a interesarse por estos temas. Durante los dos años y medio siguientes, Newton estableció la ciencia moderna de la dinámica formulando las tres leyes del movimiento. Aplicó estas leyes a las leyes de Kepler sobre movimiento orbital (formuladas por el astrónomo alemán Johannes Kepler) y dedujo la ley de la gravitación universal. Newton también dedujo la velocidad de escape, que es la velocidad mínima inicial que necesita un objeto para escapar de la gravitación de un cuerpo astronómico y continuar desplazándose sin tener que hacer otro esfuerzo propulsor. La velocidad de escape generalmente se da en términos de velocidad de lanzamiento sin tener en cuenta el rozamiento aerodinámico. Cuando los objetos que se trasladan a una velocidad inferior a 0,71 veces la velocidad de escape no pueden conseguir una órbita estable. A una velocidad igual a 0,71 veces la velocidad de escape, la órbita es circular, y a una velocidad mayor, la órbita se convierte en una elipse hasta que alcanza la velocidad de escape y entonces, la órbita se convierte en una parábola. (Por eso, a la velocidad de escape se le llama también velocidad parabólica). Newton dedujo que la velocidad de escape de un objeto desde un cuerpo astronómico esférico es proporcional a la raíz cuadrada de la masa del cuerpo, dividida por la distancia entre el objeto y el centro del cuerpo. La madurez de la astronomía de Newton puede verse en la aplicación que hizo de estos principios nuevos de la mecánica celeste a las tres leyes o <> de Kepler. Hemos visto que la primera de ellas desarrolla un sistema matemático o constructo imaginado (esencialmente un sistema de un cuerpo con un centro de fuerza que no es necesario que se halle en reposo) en el que las leyes de Kepler son verdaderas. A continuación, muestra qué modificaciones hay que hacer para un sistema de dos cuerpos en el que ambos cuerpos se atraigan mutuamente y se muevan el uno al otro, y finalmente introduce un sistema de muchos cuerpos, en el que todos los cuerpos se atraen unos a otros perturbando los movimientos respectivos. Este es el procedimiento del libro primero para el desarrollo de los principios generales, así como del libro tercero, a la hora de aplicar esos principios generales al sistema solar. Así, en la proposición 13 del tercer libro. dice que: Dado que los pesos de los planetas hacia el sol son recíprocamente como los cuadrados de las distancias hacia el centro del sol, se sigue que si el sol se hallase en reposo y los restantes planetas no actuasen unos sobre otros, sus órbitas serian elípticas, teniendo al sol en su foco común, y habrían de describir áreas proporcionales a los tiempos. Las mutuas acciones de los planetas unos sobre otros son, con todo, muy pequeñas (de modo que se pueden ignorar) y perturban los movimientos de los planetas en elipses en torno al sol móvil menos que si dichos movimientos se realizasen en torno al sol en reposo. Newton era perfectamente consciente de que la razón por la cual las leyes de Kepler se aplican tan bien es que casi toda la masa del sistema solar se halla en el Sol, de modo el efecto de la fuerza gravitatoria de todos los planetas no hace que el Sol se aparte nunca <>. • MOVIMIENTO ONDULATORIO Y ELECTROMAGNETISMO El movimiento ondulatorio, es el proceso por el que se propaga energía de un lugar a otro sin transferencia de materia, mediante ondas mecánicas o electromagnéticas. En cualquier punto de la trayectoria de propagación se produce un desplazamiento periódico, u oscilación, alrededor de una posición de equilibrio. Puede ser una oscilación de moléculas de aire, como en el caso del sonido que viaja por la atmósfera, de moléculas de agua (como en las olas que se forman en la superficie del mar) o de porciones de una cuerda o un resorte. En todos estos casos, las partículas oscilan en torno a su posición de equilibrio y sólo la energía avanza de forma 8

continua. Estas ondas se denominan mecánicas porque la energía se transmite a través de un medio material, sin ningún movimiento global del propio medio. Las únicas ondas que no requieren un medio material para su propagación son las ondas electromagnéticas; en ese caso las oscilaciones corresponden a variaciones en la intensidad de campos magnéticos y eléctricos. Las ondas se clasifican según la dirección de los desplazamientos de las partículas en relación a la dirección del movimiento de la propia onda. Si la vibración es paralela a la dirección de propagación de la onda, la onda se denomina longitudinal. Una onda longitudinal siempre es mecánica y se debe a las sucesivas compresiones (estados de máxima densidad y presión) y enrarecimientos (estados de mínima densidad y presión) del medio. Las ondas sonoras son un ejemplo típico de esta forma de movimiento ondulatorio. Otro tipo de onda es la onda transversal, en la que las vibraciones son perpendiculares a la dirección de propagación de la onda. Las ondas transversales pueden ser mecánicas, como las ondas que se propagan a lo largo de una cuerda tensa cuando se produce una perturbación en uno de sus extremos, o electromagnéticas, como la luz, los rayos X o las ondas de radio. En esos casos, las direcciones de los campos eléctrico y magnético son perpendiculares a la dirección de propagación. Algunos movimientos ondulatorios mecánicos, como las olas superficiales de los líquidos, son combinaciones de movimientos longitudinales y transversales, con lo que las partículas de líquido se mueven de forma circular. En una onda transversal, la longitud de onda es la distancia entre dos crestas o valles sucesivos. En una onda longitudinal, corresponde a la distancia entre dos compresiones o entre dos enrarecimientos sucesivos. La frecuencia de una onda es el número de vibraciones por segundo. La velocidad de propagación de la onda es igual a su longitud de onda multiplicada por su frecuencia. En el caso de una onda mecánica, su amplitud es el máximo desplazamiento de las partículas que vibran. En una onda electromagnética, su amplitud es la intensidad máxima del campo eléctrico o del campo magnético. La velocidad de una onda en la materia depende de la elasticidad y densidad del medio. En una onda transversal a lo largo de una cuerda tensa, por ejemplo, la velocidad depende de la tensión de la cuerda y de su densidad lineal o masa por unidad de longitud. La velocidad puede duplicarse cuadruplicando la tensión, o reducirse a la mitad cuadruplicando la densidad lineal. La velocidad de las ondas electromagnéticas en el vacío (entre ellas la luz) es constante y su valor es de aproximadamente 300.000 km/s. Al atravesar un medio material esta velocidad varía sin superar nunca su valor en el vacío. Cuando dos ondas se encuentran en un punto, el desplazamiento resultante en ese punto es la suma de los desplazamientos individuales producidos por cada una de las ondas. Si los desplazamientos van en el mismo sentido, ambas ondas se refuerzan; si van en sentido opuesto, se debilitan mutuamente. Este fenómeno se conoce como interferencia. Cuando dos ondas de igual amplitud, longitud de onda y velocidad avanzan en sentido opuesto a través de un medio se forman ondas estacionarias. Por ejemplo, si se ata a una pared el extremo de una cuerda y se agita el otro extremo hacia arriba y hacia abajo, las ondas se reflejan en la pared y vuelven en sentido inverso. Si suponemos que la reflexión es perfectamente eficiente, la onda reflejada estará media longitud de onda retrasada con respecto a la onda inicial. Se producirá interferencia entre ambas ondas y el desplazamiento resultante en cualquier punto y momento será la suma de los desplazamientos correspondientes a la onda incidente y la onda reflejada. En los puntos en los que una cresta de la onda incidente coincide con un valle de la reflejada, no existe movimiento; estos puntos se denominan nodos. A mitad de camino entre dos nodos, las dos ondas están en fase, es decir, las crestas coinciden con crestas y los valles con valles; en esos puntos, la amplitud de la onda resultante es dos veces mayor que la de la onda incidente; por tanto, la cuerda queda dividida por los nodos en secciones de una longitud de onda. Entre los nodos (que no avanzan a través de la cuerda), la cuerda vibra transversalmente. Las ondas estacionarias aparecen también en las cuerdas de los instrumentos musicales. Por ejemplo, una cuerda de violín vibra como un todo (con nodos en los extremos), por mitades (con un nodo adicional en el centro), por tercios. Todas estas vibraciones se producen de forma simultánea; la vibración de la cuerda como un todo produce el tono fundamental y las restantes vibraciones generan los diferentes armónicos. 9

En mecánica cuántica, la estructura del átomo se explica por analogía con un sistema de ondas estacionarias. Gran parte de los avances de la física moderna se basan en elaboraciones de la teoría de las ondas y el movimiento ondulatorio. Las ondas electromagnéticas tienen componentes eléctricos y magnéticos. La radiación electromagnética puede ordenarse en un espectro que se extiende desde ondas de frecuencias muy elevadas (longitudes de onda pequeñas) hasta frecuencias muy bajas (longitudes de onda altas). La luz visible es sólo una pequeña parte del espectro electromagnético. Por orden decreciente de frecuencias (o creciente de longitudes de onda), el espectro electromagnético está compuesto por rayos gamma, rayos X duros y blandos, radiación ultravioleta, luz visible, rayos infrarrojos, microondas y ondas de radio. Los rayos gamma y los rayos X duros tienen una longitud de onda de entre 0,005 y 0,5 nanometros (un nanometro, o nm, es una millonésima de milímetro). Los rayos X blandos se solapan con la radiación ultravioleta en longitudes de onda próximas a los 50 nm. El ultravioleta, a su vez, da paso a la luz visible, que va aproximadamente desde 400 hasta 800 nm. Los rayos infrarrojos o "radiación de calor" se solapan con las frecuencias de radio de microondas, entre los 100.000 y 400.000 nm. Desde esta longitud de onda hasta unos 15.000 metros, el espectro está ocupado por las diferentes ondas de radio; más allá de la zona de radio, el espectro entra en las bajas frecuencias, cuyas longitudes de onda llegan a medirse en decenas de miles de kilómetros. Las ondas electromagnéticas no necesitan un medio material para propagarse. Así, estas ondas pueden atravesar el espacio interplanetario e interestelar y llegar a la Tierra desde el Sol y las estrellas. Independientemente de su frecuencia y longitud de onda, todas las ondas electromagnéticas se desplazan en el vacío a una velocidad c = 299.792 km/s. Todas las radiaciones del espectro electromagnético presentan las propiedades típicas del movimiento ondulatorio, como la difracción y la interferencia. Las longitudes de onda van desde billonésimas de metro hasta muchos kilómetros. La longitud de onda (l) y la frecuencia (f) de las ondas electromagnéticas, relacionadas mediante la expresión lf = c son importantes para determinar su energía, su visibilidad, su poder de penetración y otras características. El físico británico James Clerk Maxwell estableció la teoría de las ondas electromagnéticas en una serie de artículos publicados en la década de 1860. Maxwell analizó matemáticamente la teoría de los campos electromagnéticos y afirmó que la luz visible era una onda electromagnética. Los físicos sabían desde principios del siglo XIX que la luz se propaga como una onda transversal (una onda en la que las vibraciones son perpendiculares a la dirección de avance del frente de ondas). Sin embargo, suponían que las ondas de luz requerían algún medio material para transmitirse, por lo que postulaban la existencia de una sustancia difusa, llamada éter, que constituía el medio no observable. La teoría de Maxwell hacía innecesaria esa suposición, pero el concepto de éter no se abandonó inmediatamente, porque encajaba con el concepto newtoniano de un marco absoluto de referencia espaciotemporal. Un famoso experimento realizado por el físico estadounidense Albert Abraham Michelson y el químico de la misma nacionalidad Edward Williams Morley a finales del siglo XIX socavó el concepto del éter, y fue muy importante en el desarrollo de la teoría de la relatividad. De este trabajo concluyó que la velocidad de la radiación electromagnética en el vacío es una cantidad invariante, que no depende de la velocidad de la fuente de radiación o del observador. • COMUNICACIÓN La comunicación, es el proceso de transmisión y recepción de ideas, información y mensajes. En los últimos 150 años, y en especial en las dos últimas décadas, la reducción de los tiempos de transmisión de la información a distancia y de acceso a la información es uno de los retos esenciales de nuestra sociedad. La comunicación actual entre dos personas es el resultado de múltiples métodos de expresión desarrollados durante siglos. Los gestos, el desarrollo del lenguaje y la necesidad de interaccionar juegan aquí un papel importante. 10

Charles Darwin destacó la importancia de la comunicación y de la expresión en la supervivencia biológica. Estudios recientes han puesto de relieve toda una gama de formas de comunicación animal. Así, por ejemplo, cuando una abeja descubre una fuente de néctar, vuelve a la colmena para informar sobre su hallazgo. A continuación comunica la distancia a la fuente mediante un baile, la dirección mediante el ángulo que forma el eje del baile y la cantidad de néctar mediante la vigorosidad del mismo. Asimismo los científicos han registrado e identificado diferentes cantos de pájaros para cortejar, aparearse, demostrar hambre, transportar alimentos, marcar un territorio, avisar de un peligro y demostrar tristeza. Las investigaciones sobre el comportamiento de ballenas y delfines han revelado que éstos disponen de señales vocales relativamente elaboradas para comunicarse bajo el agua. El origen del lenguaje es un gran tema de controversia. Algunas palabras parecen imitar sonidos naturales, mientras que otras pueden proceder de expresiones de emoción como la risa o el llanto. Ciertos investigadores opinan que el lenguaje es el resultado de actividades de grupo como el trabajo o el baile. Otra teoría sostiene que el lenguaje se ha desarrollado a partir de sonidos básicos que acompañaban a los gestos. En el mundo se hablan hoy unas 3.000 lenguas y dialectos agrupados en familias. A medida que unas lenguas se desarrollan, otras van desapareciendo. Las modificaciones del lenguaje reflejan las diferentes clases, géneros, profesiones o grupos de edad, así como otras características sociales (influencia de la tecnología en la vida cotidiana, etc.). Los pueblos antiguos buscaban un medio para registrar el lenguaje. Pintaban en las paredes de las cuevas para enviar mensajes y utilizaban signos y símbolos para designar una tribu o pertenencia. A medida que fue desarrollándose el conocimiento humano, se hizo necesaria la escritura para transmitir información. La primera escritura, que era pictográfica con símbolos que representaban objetos, fue la cuneiforme, es decir, con rasgos en forma de cuña grabados con determinado estilo en una tabla de arcilla. Posteriormente se desarrollaron elementos ideográficos, en donde el símbolo no sólo representaba el objeto, sino también ideas y cualidades asociadas a él. Sin embargo, la escritura seguía conteniendo el significado pero no el sonido de las palabras. Más tarde la escritura cuneiforme incorporó elementos fonéticos, es decir, signos que representaban determinados sonidos. Los jeroglíficos egipcios pasaron por un proceso similar (de pictogramas a ideogramas) e incorporaron signos para las consonantes, aunque no llegaron nunca a constituir un verdadero alfabeto. El alfabeto se originó en el Oriente Medio y lo introdujeron los fenicios en Grecia, donde le añadieron los sonidos de las vocales. El alfabeto cirílico es una adaptación del griego. El alfabeto latino se desarrolló en los países más occidentales, donde dominaba la cultura romana. Con el desarrollo de la civilización y de las lenguas escritas surgió también la necesidad de comunicarse a distancia de forma regular, con el fin de facilitar el comercio entre las diferentes naciones e imperios. Los egipcios descubrieron un tipo de material para escribir que se extraía de la médula de los tallos de una planta llamada papiro. Posteriormente se inventó el pergamino, que se obtenía preparando las dos caras de una tira de piel animal. Entretanto, en China, hacia el año 105 d.C. se descubrió el papel. Mil años después, al llegar esta técnica a Europa, provocó una gran demanda de libros. A mediados del siglo XV el inventor alemán Johann Gutenberg utilizó tipos móviles por primera vez en Europa para imprimir la Biblia. Esta técnica amplió las posibilidades de estudio y condujo a cambios radicales en la forma de vivir de los pueblos. Contribuyó a la aparición de un mayor individualismo, del racionalismo, de la investigación científica y de las literaturas nacionales. En el siglo XVII surgieron en Europa unas hojas informativas denominadas corantos, que en un principio contenían noticias comerciales y que fueron evolucionando hasta convertirse en los primeros periódicos y revistas que ponían la actualidad al alcance del gran público. Las técnicas y aplicaciones de impresión se desarrollaron, por lo general, con gran rapidez en los siglos siguientes. Esto se debió sobre todo a la introducción de las máquinas de vapor en las imprentas a principios 11

del siglo XIX y, posteriormente, a la invención de las máquinas tipográficas. La primera de estas máquinas, denominada linotipia, fue patentada en 1884 por el inventor germano−norteamericano Ottmar Mergenthaler. En las décadas siguientes fueron apareciendo una serie de técnicas de impresión a gran escala, cada vez más rápidas. De los diferentes tipos de servicios de comunicación de la antigüedad, el más notable fue el sistema de relevos del imperio persa. Jinetes a caballo transportaban mensajes escritos de una estación de relevos a otra. Basándose en este sistema, los romanos desarrollaron su propio sistema de postas (del latín, positus, 'puesto'), de donde procede el término "servicio postal". En Extremo Oriente también se emplearon sistemas similares. A pesar de que en la Europa medieval los servicios postales eran en su mayor parte privados, el auge del nacionalismo posterior al Renacimiento propició la aparición de sistemas postales gubernamentales. A finales del siglo XVIII había desaparecido gran parte de los servicios privados. Los sistemas postales modernos siguieron creciendo con la aparición del ferrocarril, los vehículos de motor, los aviones y otros medios de transporte. Últimamente ha surgido el correo electrónico. Sin embargo, a lo largo de los siglos siempre se han buscado medios de comunicación a larga distancia que fueran más rápidos que los convencionales. Entre los métodos más primitivos se encuentran los golpes de tambor, el fuego, las señales de humo o sonido del cuerno. En su tiempo, los cuernos de caza y los tambores jugaron un papel importante en los ejércitos. En la edad media se utilizaban palomas mensajeras para transmitir mensajes. Hacia 1790, Claude Chappe, científico e ingeniero francés, inventó un sistema de estaciones de semáforos capaz de enviar mensajes a muchos kilómetros de distancia en algunos minutos. La distancia entre estas grandes torres (similares a las utilizadas posteriormente en el ferrocarril) podía alcanzar los 32 Km. Este sistema de semáforos con telescopios y espejos reflectantes (adoptado por Gran Bretaña y Estados Unidos) era lento, pues era necesario repetir las señales en cada estación con el fin de verificar la exactitud de la transmisión. Con el descubrimiento de la electricidad en el siglo XVIII, se comenzó a buscar la forma de utilizar las señales eléctricas en la transmisión rápida de mensajes a distancia. Sin embargo, no se lograría el primer sistema eficaz de telegrafía hasta el siglo XIX, cuando en 1837 se hicieron públicos dos inventos: uno de Charles Wheatstone y William F. Cooke, en Inglaterra, y otro de Samuel F. B. Morse, en Estados Unidos. Morse también desarrolló un código de puntos y rayas −alfabeto Morse− que fue adoptado en todo el mundo. Estos inventos fueron mejorados a lo largo de los años. Así, por ejemplo, en 1874 Thomas Edison desarrolló la telegrafía cuádruple, que permitía transmitir dos mensajes simultáneamente en ambas direcciones. Algunos de los productos actuales de la telegrafía son el teletipo, el telex y el fax. A pesar de que la telegrafía supuso un gran avance en la comunicación a distancia, los primeros sistemas telegráficos sólo permitían enviar mensajes letra a letra. Por esta razón se seguía buscando algún medio de comunicación eléctrica de voz. Los primeros aparatos, que aparecieron entre 1850 y 1860, podían transmitir vibraciones sonoras, aunque no la voz humana. La primera persona que patentó un teléfono eléctrico, en el sentido moderno de la palabra, fue el inventor norteamericano Alexander Graham Bell, en 1876. En aquellos años Edison investigaba la forma de poder registrar y reproducir ondas acústicas, abriendo así el camino a la aparición del gramófono. Los primeros sistemas telegráficos y telefónicos utilizaban el cable como soporte físico para la transmisión de los mensajes, pero las investigaciones científicas indicaban que podían existir otras posibilidades. La teoría de la naturaleza electromagnética de la luz fue enunciada por el físico británico James Clerk Maxwell en 1873, en su Tratado de la Electricidad y el Magnetismo. Las teorías de Maxwell fueron corroboradas por el físico alemán Heinrich Hertz. En 1887 Hertz descubrió las ondas electromagnéticas, estableciendo la base técnica para la telegrafía sin hilos. En la década siguiente se realizaron gran número de experimentos para la transmisión de señales sin hilos. En 12

1896, el inventor italiano Guglielmo Marconi logró enviar una señal sin hilos desde Penarth a Weston−super−Mare (Inglaterra), y en 1901 repitió el experimento desde Cornwall a través del Oceáno Atlántico. En 1904, el físico británico John Ambrose Fleming inventó el tubo de vacío con dos elementos. Un par de años después el inventor norteamericano Lee de Forest consiguió un tubo de vacío de tres elementos, invento en el que se basarían muchos dispositivos electrónicos posteriores. La primera emisión de radio tuvo lugar en 1906 en los Estados Unidos. En 1910, De Forest transmitió por primera vez una ópera desde el Metropolitan Opera House de Nueva York. En 1920 se crearon varias emisoras o estaciones de radio en los Estados Unidos, y en 1923 se fundó en el Reino Unido la British Broadcasting Corporation (BBC). En 1925 ya funcionaban 600 emisoras de radio en todo el mundo. En la actualidad casi todos los hogares de los países desarrollados disponen de radio. Los primeros manuscritos estaban iluminados con dibujos muy elaborados. A finales del siglo XV se empezaron a utilizar grabados en madera para realizar las ilustraciones de los libros impresos. A finales del siglo XVIII se inventó la litografía, que permitió la reproducción masiva de obras de arte. En 1826, el físico francés Nicéphore Niépce, utilizando una plancha metálica con betún, expuesta durante ocho horas, consiguió la primera fotografía. Perfeccionando este procedimiento, el pintor e inventor francés Louis Jacques Mandé Daguerre descubrió un proceso químico de revelado que permitía tiempos de exposición mucho menores, consiguiendo el tipo de fotografía conocido como daguerrotipo. A finales del siglo XIX se descubrieron diferentes métodos que conferían a la fotografía la ilusión de movimiento. En 1891, Edison patentó el cinetoscopio, máquina para proyectar imágenes en movimiento, que presentó en 1889. En 1895, el químico e industrial francés Louis Lumière y su hermano Auguste Lumière, también químico, presentaron y patentaron el cinematógrafo, máquina que lograba proyectar imágenes en movimiento. A finales de la década de 1920, se añadió el sonido a estas imágenes en movimiento. El sistema de transmisión de imágenes en movimiento está basado en varios descubrimientos, entre los que se encuentra el disco perforado explorador, inventado en 1884 por el pionero de la televisión, el alemán Paul Gottlieb Nipkow. Otros de los hitos en el desarrollo de la televisión son el iconoscopio y el cinescopio, para transmitir y recibir, respectivamente, imágenes a distancia, inventados ambos en 1923 por el ingeniero electrónico ruso−norteamericano Vladímir Kosma Zworykin. En 1926, John Logie Baird utilizó este sistema para demostrar la transmisión eléctrica de imágenes en movimiento. Estos inventos propiciaron nuevos progresos en Estados Unidos, Gran Bretaña y Alemania. En Gran Bretaña la BBC inició la emisión de sus programas de televisión en 1927 con el sistema de Baird y en 1937 se inauguró el primer servicio público de televisión de calidad. A finales de la II Guerra Mundial la televisión se adueñó de los hogares norteamericanos. El número de emisoras de televisión pasó de 6 en 1946 a 1.362 en 1988. En Gran Bretaña, a finales de la década de 1980, el pasatiempo más popular era ver la televisión, y el 94% de los hogares disponía de una televisión en color. En España, el 98% de los hogares tiene hoy un televisor. La televisión se ha extendido por todo el mundo; los satélites de comunicaciones permiten transmitir programas de un continente a otro y enviar acontecimientos en vivo a casi cualquier parte del mundo. Los circuitos cerrados de televisión se utilizan, entre otras aplicaciones, en los bancos para identificar cheques, en las compañías aéreas para mostrar información de vuelo y en medicina para estudiar las técnicas a utilizar en el quirófano. La grabación en vídeo también ha revolucionado la capacidad de almacenamiento, recuperación y transmisión de la información. Uno de los avances más espectaculares dentro de las comunicaciones −transmisión de datos− se ha producido en el campo de la tecnología de los ordenadores. Desde la aparición de las computadoras digitales en la década de 1940, éstas se han introducido en los países desarrollados en prácticamente todas las áreas de la sociedad (industrias, negocios, hospitales, escuelas, transportes, hogares o comercios). Mediante la utilización de las redes informáticas y los dispositivos auxiliares, el usuario de un ordenador puede transmitir datos con 13

gran rapidez. Estos sistemas pueden acceder a multitud de bases de datos. A través de la línea telefónica se puede acceder a toda esta información y visualizarla en pantalla o en un televisor convenientemente adaptado. El láser ocupa un lugar importante en el futuro de las comunicaciones. Los rayos modulados de luz producida por láser presentan una capacidad de transmisión de mensajes simultáneos muy superior a la de los sistemas telefónicos convencionales. Los prototipos de redes de comunicación por láser ya son operativos y puede que en el futuro sustituyan en gran medida a las ondas de radio en telefonía. Los rayos láser también se utilizan en el espacio en los sistemas de comunicación por satélite. Las películas culturales sobre diferentes temas y otros procedimientos de educación audiovisual pueden convertirse pronto en elementos indispensables en la instrucción escolar. En muchas escuelas de los países desarrollados ya se utilizan equipos audiovisuales para presentar fotos, posters, mapas, diapositivas, transparencias, vídeos y otros materiales. El magnetofón o grabadora se utiliza de forma generalizada para la enseñanza de idiomas. Los programas radiofónicos educativos han permitido ampliar considerablemente el acceso a la educación. Las escuelas han comenzado a conectarse a Internet y a utilizar datos recibidos vía satélite o en CD−ROM. Los rápidos avances de la tecnología informática van a tener probablemente una gran repercusión en la educación. A lo largo de la historia los medios de comunicación han ido avanzando en paralelo con la creciente capacidad de los pueblos para configurar su mundo físico y con su creciente grado de interdependencia. La revolución de las telecomunicaciones y de la transmisión de datos ha empujado al mundo hacia el concepto de "aldea global". Los efectos de estos nuevos medios de comunicación sobre la sociedad han sido muy estudiados. Hay quienes sostienen que los medios de comunicación tienden a reforzar los puntos de vista personales más que a modificarlos, y otros creen que, según quién los controle, pueden modificar decisivamente la opinión política de la audiencia. En cualquier caso, ha quedado demostrado que los medios de comunicación influyen a largo plazo, de forma sutil pero decisiva, sobre los puntos de vista y el criterio de la audiencia. • SATÉLITES ARTIFICIALES Y COMUNICACIONES VÍA SATÉLITE Un satélite artificial, es cualquiera de los objetos puestos en órbita alrededor de la Tierra con gran variedad de fines, científicos, tecnológicos y militares. El primer satélite artificial, el Sputnik 1, fue lanzado por la Unión Soviética el 4 de octubre de 1957. El primer satélite de Estados Unidos fue el Explorer 1, lanzado el 31 de enero de 1958, y resultó útil para el descubrimiento de los cinturones de radiación de la Tierra. Las comunicaciones vía satélite, son cualquier tipo de comunicación cuyo soporte es una nave espacial en órbita terrestre, capaz de cubrir grandes distancias mediante la reflexión o repetición de señales de radiofrecuencia. Los primeros satélites de comunicación estaban diseñados para funcionar en modo pasivo. En vez de transmitir las señales de radio de una forma activa, se limitaban a reflejar las emitidas desde las estaciones terrestres. Las señales se enviaban en todas las direcciones para que pudieran captarse en cualquier punto del mundo. El Echo1, lanzado por los Estados Unidos en 1960, era un globo de plástico aluminizado de 30m de diámetro. El Echo2, que se lanzó en 1964, tenía 41m de diámetro. La capacidad de estos sistemas se veía seriamente limitada por la necesidad de utilizar emisoras muy potentes y enormes antenas. Las comunicaciones actuales vía satélite únicamente utilizan sistemas activos, en los que cada satélite artificial lleva su propio equipo de recepción y emisión. Score, lanzado por Estados Unidos en 1958, fue el primer satélite activo de comunicaciones y uno de los primeros adelantos significativos en la exploración del espacio (véase Astronáutica). Iba equipado con una grabadora de cinta que almacenaba los mensajes recibidos al pasar sobre una estación emisora terrestre, para volverlos a retransmitir al sobrevolar una estación 14

receptora. El Telstar 1, lanzado por la American Telephone and Telegraph Company en 1962, hizo posible la transmisión directa de televisión entre Estados Unidos, Europa y Japón y era capaz de repetir varios cientos de canales de voz. Lanzado con una órbita elíptica de 45° respecto del plano ecuatorial, Telstar sólo podía repetir señales entre dos estaciones terrestres durante el breve espacio de tiempo durante cada revolución en el que ambas estaciones estuvieran visibles. Actualmente hay cientos de satélites activos de comunicaciones en órbita. Reciben las señales de una estación terrestre, las amplifican y las retransmiten con una frecuencia distinta a otra estación. Cada banda de frecuencias utilizada, de un ancho de 500MHz, se divide en canales repetidores de diferentes anchos de banda (ubicados en 6GHz para las transmisiones ascendentes y en 4GHz para las descendentes). También se utiliza mucho la banda de 14GHz (ascendente) y 11 o 12GHz (descendente), sobre todo en el caso de las estaciones fijas (no móviles). En el caso de las estaciones pequeñas móviles (barcos, vehículos y aviones) se utiliza una banda de 80MHz de anchura en los 1,5GHz (ascendente y descendente). Las baterías solares montadas en los grandes paneles de los satélites proporcionan la energía necesaria para la recepción y la transmisión. Un satélite en órbita geoestacionaria describe una trayectoria circular por encima del ecuador a una altitud de 35.800km, completando la órbita en 24 horas, el tiempo necesario para que la Tierra describa un giro completo. Al moverse en la misma dirección que la Tierra, el satélite permanece en una posición fija sobre un punto del ecuador, proporcionando un contacto ininterrumpido entre las estaciones de tierra visibles. El primer satélite de comunicaciones que se puso en este tipo de órbita fue el Syncom 3, lanzado por la National Aeronautics and Space Administration (NASA) en 1964. La mayoría de los satélites posteriores también se hallan en órbita geoestacionaria. La diferencia entre los satélites geoestacionarios y los geosíncronos es que el plano de la órbita de estos últimos no coincide con el del ecuador, sino que adopta una determinada inclinación respecto a él. El primer satélite en órbita geosíncrona, lanzado por la NASA en 1963, fue el Syncom 2. El despliegue y la explotación comercial de los satélites de comunicaciones se inició con la creación de la Communications Satellite Corporation (COMSAT) en 1963. Al formarse la International Telecommunications Satellite Organization (INTELSAT) en 1964, la COMSAT se convirtió en su miembro norteamericano. Con sede en Washington, D.C., INTELSAT es propiedad de más de 120 países. El Intelsat 1, también conocido como Early Bird, lanzado en 1965, proporcionaba 2.400 circuitos de voz o un canal bidireccional de televisión entre Estados Unidos y Europa. Durante los años sesenta y setenta, la capacidad de mensajes y la potencia de transmisión de las sucesivas generaciones del Intelsat 2, 3 y 4 fueron aumentando progresivamente al limitar la emisión sólo hacia tierra y segmentar el espectro de emisión en unidades del respondedor de una determinada anchura de banda. El primero de los Intelsat 4, puesto en órbita en 1971, proprorcionaba 4.000 circuitos de voz. Con la serie Intelsat 5 (1980), se introdujo la tecnología de haces múltiples que aportó un incremento adicional de la capacidad. Esto permitió concentrar la potencia del satélite en pequeñas zonas de la Tierra, favoreciendo las estaciones de menor apertura y coste económico. Un satélite Intelsat 5 puede soportar unos 12.000 circuitos de voz. Los satélites Intelsat 6, que entraron en servicio 1989, pueden llevar 24.000 circuitos y permiten la conmutación dinámica a bordo de la capacidad telefónica entre seis haces, utilizando la técnica denominada SS−TDMA (Satellite−Switched Time Division Multiple Access). A principios de los años noventa, INTELSAT tenía 15 satélites en órbita y constituía el sistema de telecomunicaciones más extenso en el mundo. Hay otros sistemas que ofrecen servicios internacionales en competencia con INTELSAT. Para el año 1997 habrán desaparecido todas las restricciones legales a este tipo de competencia. El crecimiento de los sistemas internacionales ha ido paralelo al de los sistemas nacionales y regionales, como los programas Eutalsat y Telecom en Europa y Telstar, Galaxy y Spacenet en Estados Unidos.

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España se ha incorporado, al iniciarse la década de 1990, al club de los países con sistemas propios, al lanzar al espacio los satélites Hispasat, que cuentan con 5 canales de TV y las señales de sonido asociadas, y una cobertura perfectamente adaptada al territorio español. Ofrece el más amplio número de canales en español vía satélite y contiene las últimas innovaciones tecnológicas, como la televisión digital y la televisión de alta definición. Permite tanto la recepción individual como la colectiva y la recepción mediante redes de cable (CATV). En América Latina, algunos grupos empresariales con presencia internacional se han asociado a compañías estadounidenses para la utilización de sistemas de satélites propios. Tal es el caso del grupo Televisa (mexicano) que es propietario del 50% del capital de Pan Am Sat, operadora de la serie PAS. El PAS 1 opera desde 1988 sobre el océano Atlántico y el PAS 2 lo hace sobre el Pacífico a partir de 1994. En 1995 se lanzaron otros dos satélites más sobre el Atlántico y el Índico, con lo que se ha logrado alcanzar el 98% de la cobertura mundial, transmitiendo programas en español a través del canal mexicano Galavisión. Los países del pacto andino (Venezuela, Colombia, Ecuador y Perú) en respuesta a la creciente demanda de comunicaciones satelitales, formaron una compañía multinacional llamada Andesat S.A., que comenzó a operar desde finales de 1997, con la participación de 47 empresas de estos países. Su objetivo es poner en órbita un satélite de comunicaciones para el pacto andino en el 2001 para proveer servicios a los países mencionados anteriormente, entre los que se cuentan los de comunicaciones, transmisión de datos, bíper internacional, telefonía inalámbrica internacional y hasta transferencias bancarias, todo esto en aras de lograr una integración más grande entre estos países y de satisfacer las crecientes necesidades de las personas de estos países. Este nuevo sistema de comunicación satelital, permitiría a personas en lugares alejados de casi cualquier tipo de civilización, como en la selva amazónica, estar más enterados de lo que sucede en todo el mundo, para que no estén desconectados de éste y hagan valer su derecho a la comunicación. • DISEÑO METODOLÓGICO PRELIMINAR • TIPO DE INVESTIGACIÓN Como fue dicho anteriormente en la delimitación del tema, el estudio que será llevado a cabo es un estudio de tipo descriptivo, con el que se planea desarrollar por completo los objetivos ya planteados. • HIPÓTESIS Tomando en cuenta los conocimientos que se tienen acerca del tema, se formula la siguiente hipótesis: Con los actuales sistemas de Telecomunicación, el mundo llegará a convertirse en una aldea global, siguiendo un proceso sistemático que cree la cultura del uso masivo de este medio. • POBLACIÓN Y MUESTRA Para la investigación que se llevará a cabo, se tomará como población la totalidad de los habitantes del planeta. La muestra que se tomará será una parte representativa de la población tomada, es decir serán algunos habitantes del planeta. • RECOLECCIÓN DE DATOS Básicamente la recolección de datos se hará de la siguiente manera: • COSTOS TABLA 1 PRESUPUESTO GLOBAL DE LA PROPUESTA POR FUENTES DE FINANCIACION (EN MILES DE $ ) Rubros FUENTES TOTALES CONTRAPARTIDA 16

1. Honorarios Investigadores 2. Auxiliares de investigación 2.1 Auxiliar U. Distrital 2.2 Auxiliar Externo Subtotal Personal 3. Gastos Directos(Bibliografía−Publicaciones) 4. Equipos de uso propio 5. Gastos de Viaje 6. Valoración Salidas de Campo 7. Servicios Técnicos 8. Gastos Generales 9. Gastos Servicios Públicos 10. Gastos Legales Subtotal 11. Administración (%) Imprevistos (%) Total Presupuesto • dfga • BIBLIOGRAFÍA

ENTIDAD EXTERNA 199.750

385.000

584.750

871.750

487.600 400.000 1.272.600

1.159.600 400.000 2.144.350

2.800.000

350.000

3.150.000

24.800.000 1.000.000 35.000 1.500.000 370.000 32.500 850.000 28.937.500 5.000.000 6.000.000 41.210.100

24.800.000 4.000.000 130.000 8.500.000 370.000 32.500 850.000 41.832.500 10.000.000 6.000.000 54.976.850

672.000

3.000.000 95.000 7.000.000

12.895.000

13.766.750

ITU, World telecomunication report 1998. Ginebra: ITU, 1998. 204 p. MILLER Barry, Satellites free the mobile phone, Spectrum, IEEE. New York: Volumen 35, Número 3, Marzo 1998. 86 p. ROGERS Adam, TANAKA Jennifer, HAFNER Katie, Covering The World, In Depth Magazine, Tomado de NEWSWEEK mayo 12, 1997. GONZÁLEZ GARCÍA, Moisés. Galileo Galilei Carta a Cristina de Lorena. Madrid: Alianza, 1994. 126 p. CERDA, Hugo. Los elementos de la investigación. Santafé de Bogotá, D.C.: EL BUHO, 1995. 449 p. KUHN, Thomas S. La revolución copernicana. Barcelona: Ariel, 1996. 378 p. Enciclopedia Microsoft® Encarta® 98 © 1993−1997 Microsoft Corporation. Reservados todos los derechos. VAN DALEN, Deobold.B., MEYER William.J.. Manual de técnica de la investigación educacional. Barcelona: Paidos, 1981. 542 p. FIN RECOLECCIÓN TOTAL DE DATOS PARA SU RESPECTIVO PROCESAMIENTO RECOPILAR INFORMACIÓN, SOBRE LOS SISTEMAS SATELITALES UTILIZADOS EN COLOMBIA, EN EL MINISTERIO DE COMUNICACIONES 17

ENCUESTA TELEFÓNICA A DISTINTAS PERSONAS DEL PLANETA TIERRA, SOBRE LOS SERVICIOS PROPORCIONADOS POR LOS SATÉLITES QUE SE USAN O DE LOS QUE SE TIENEN CONOCIMIENTO. OBTENER DATOS Y ESTADÍSTICAS SOBRE EL MARGINAMIENTO DE LAS TELECOMUNICACIONES EN ALGUNOS LUGARES DEL PLANETA, UTILIZANDO REPORTES Y ARTÍCULOS DE LA UIT. INICIO RECOPILAR INFORMACIÓN SOBRE CARACTERÍSTICAS Y FUNCIONAMIENTO DE LOS SISTEMAS SATELITALES DE COMUNICACIÓN, UTILIZANDO LECTURAS ESPECIALIZADAS Y PÁGINAS WEB..

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