โรงเรียนอนุบาลเทศบาลเมืองมาบตาพุด (กองทุนพัฒนาไฟฟ้าอุปถัมภ์) ตำบลเนินพระ อำเภอเมือง จังหวัดระยอง

หน่วยการเรียนรู้ที่ 34 วิทยาศาสตร์สร้างสรรค์ รายงานการจัดการเรียนการสอนทางไกล ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของ โรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า 2019 (COVID-19)

คำนำ

รายงานผลการเรียนการสอนออนไลน์ ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า 2019 ระหว่างวันที่ 31 มกราคม - 4 กุมภาพันธ์ 2565 หน่วยการเรียนรู้ที่ 34 เรื่อง วิทยาศาสตร์สร้างสรรค์ ข้อมูลนักเรียน ชั้นอนุบาลปีที่ 1/1 จำนวน 33 คน ชั้นอนุบาลปีที่ 1/2 จำนวน 35 คน ชั้นอนุบาลปีที่ 1/EP จำนวน 26 คน รวมจำนวนทั้งหมด 94 คน

ความคิดรวบยอด

การเรียนรู้วิทยาศาสตร์ระดับปฐมวัยเป็นการส่งเสริมให้เด็กได้

เรียนรู้โลกธรรมชาติรอบด้านและพัฒนาทักษะของการสืบเสาะ หาความรู้แบบวิทยาศาสตร์โดยการสำรวจสิ่งต่างๆรอบตัว โดยใช้

ประสาทสัมผัสทั้ง 5 มีการเคลื่อนไหวและใช้อุปกรณ์อย่างง่ายใน

การทำกิจกรรม การลงมือค้นหาคำตอบด้วยวิธีการต่างๆที่เหมาะสม

กับวัย เช่น การสังเกต การสอบถาม การทดลอง การจำแนกและ

การสรุปความรู้ โดยใช้จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ทาง

วิทยาศาสตร์ในการออกแบบและสร้างสรรค์สิ่งประดิษฐ์ ตลอดจน

คิดวิธีการแก้ปัญหาต่างไปตามวัยและศักยภาพ ผ่านการเรียนรู้จาก

การเล่นวิทยาศาสตร์

สิ่งที่เด็กควรรู้ 1.เครื่องมือทางวิทยาศาสตร์(ชั่ง ตวง วัด) 2.แรงดึงดูดของแม่เหล็ก 3.พลังงานในชีวิตประจำวัน(แหล่งกำเนิดเสียง) 4.การสังเกตดวงอาทิตย์ ดวงจันทร์ ดวงดาว 5.ของเล่นที่อยู่รอบตัวและการเปลี่ยนแปลงของสิ่งต่างๆ

ผลที่ได้จากการเรียนรู้ (Online, On-hand, On-demand

1.เด็กๆได้รู้จักเครื่องมือที่ใช้ในวิทยาศาสตร์ 2.เด็กๆได้เรียนรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของแม่เหล็ก 3.เด็กๆได้เรียนรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของแว่นขยาย 4.เด็กๆได้รู้จักแหล่งที่มาของเสียง 5.เด็กๆได้รู้จักการสังเกตดวงอาทิตย์ ดวงจันทร์ ดวงดาว 6.เด็กๆได้ใช้กล้ามเนื้อมือในการปอกเปลือกไข่เพื่อทดลองไข่

ไดโนเสาร์

ผลการประเมินการจัดการเรียนการสอนแบบOnline, Onhand และOn-demand ปีการศึกษา 2564 ระดับสายชั้นอนุบาลปีที่ 1 หน่วยที่ 34 วิทยาศาสตร์สร้างสรรค์

ONLINE 1/EP

ONLINE 1/1

ONLINE 1/2

ONHAND 1/EP

ONHAND 1/1

ONHAND 1/2

ON-DEMAND

รายงานผลการเรียนการสอนออนไลน์ ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า 2019 ระหว่างวันที่ 31 มกราคม - 4 กุมภาพันธ์ 2565 หน่วยการเรียนรู้ที่ 34 เรื่อง วิทยาศาสตร์สร้างสรรค์ ข้อมูลนักเรียน ชั้นอนุบาลปีที่ 2/1 จำนวน 27 คน ชั้นอนุบาลปีที่ 2/2 จำนวน 26 คน ชั้นอนุบาลปีที่ 2/EP จำนวน 26 คน รวมจำนวนทั้งหมด 79 คน

ความคิดรวบยอด

การเรียนรู้วิทยาศาสตร์ระดับปฐมวัยเป็นการส่งเสริมให้เด็กได้

เรียนรู้โลกธรรมชาติรอบด้านและพัฒนาทักษะของการสืบเสาะ หาความรู้แบบวิทยาศาสตร์โดยการสำรวจสิ่งต่างๆรอบตัว โดยใช้

ประสาทสัมผัสทั้ง 5 มีการเคลื่อนไหวและใช้อุปกรณ์อย่างง่ายใน

การทำกิจกรรม การลงมือค้นหาคำตอบด้วยวิธีการต่างๆที่เหมาะสม

กับวัย เช่น การสังเกต การสอบถาม การทดลอง การจำแนกและ

การสรุปความรู้ โดยใช้จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ทาง

วิทยาศาสตร์ในการออกแบบและสร้างสรรค์สิ่งประดิษฐ์ ตลอดจน

คิดวิธีการแก้ปัญหาต่างไปตามวัยและศักยภาพ ผ่านการเรียนรู้จาก

การเล่นวิทยาศาสตร์

สิ่งที่เด็กควรรู้ 1.เครื่องมือทางวิทยาศาสตร์(ชั่ง ตวง วัด) 2.แรงดึงดูดของแม่เหล็ก 3.พลังงานในชีวิตประจำวัน(แหล่งกำเนิดเสียง) 4.การสังเกตดวงอาทิตย์ ดวงจันทร์ ดวงดาว 5.ของเล่นที่อยู่รอบตัวและการเปลี่ยนแปลงของสิ่งต่างๆ

ผลที่ได้จากการเรียนรู้ (Online, On-hand, On-demand 1.เด็กๆได้รู้จักเครื่องมือที่ใช้ในวิทยาศาสตร์ 2.เด็กๆได้เรียนรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของแม่เหล็ก 3.เด็กๆได้เรียนรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของแว่นขยาย 4.เด็กๆได้รู้จักแหล่งที่มาของเสียง 5.เด็กๆได้รู้จักการสังเกตดวงอาทิตย์ ดวงจันทร์ ดวงดาว 6.เด็กๆได้ใช้ประสาทสัมผัสในการทดลองเทียนดูดน้ำ

ผลการประเมินการจัดการเรียนการสอนแบบOnline, Onhand และOn-demand ปีการศึกษา 2564 ระดับสายชั้นอนุบาลปีที่ 2 หน่วยที่ 34 วิทยาศาสตร์สร้างสรรค์

ONLINE 2/EP

ONLINE 2/1

ONLINE 2/2

ONHAND 2/EP

ONHAND 2/1

ONHAND 2/2

ON-DEMAND

ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ •ผู้ปกครองยังมีความกังวลต่อรูปแบบการเรียนออนไลน์ โดยสิ่งที่ผู้ปกครองมีความกังวลมากที่สุด คือ

คุณภาพการศึกษา เด็กนักเรียนไม่มีสมาธิในการเรียน เนื่องจากการเรียนออนไลน์ต้องมีแรงจูงใจและมี

ทักษะบริหารจัดการเวลาเรียน รูปแบบของการเรียนออนไลน์มีข้อจำกัดในการโต้ตอบระหว่างผู้สอน

และผู้เรียน และเหมาะสำหรับบางวิชาที่สอนทฤษฎีแต่ไม่เหมาะสมในวิชาที่ต้องปฏิบัติ •การเรียนออนไลน์ไม่เหมาะสมกับเด็กเล็ก จะส่งผลกระทบต่อสุขภาพ เช่นสายตา สมาธิของเด็กที่มีผล

ต่อการเรียนรู้

ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะของผู้ปกครอง •ผู้ปกครองกังวลเกี่ยวกับตารางเรียนออนไลน์ของนักเรียนที่ตรงกับเวลาในการทำงานของผู้ปกครอง

ทำให้น้องไม่สามารถเข้าเรียนออนไลน์ได้ •พฤติกรรมที่เกิดขึ้นจากการใช้มือถือ เนื่องจากเวลาในการดูแลเด็กมีไม่มากพอ จึงให้เล่นมือถือเพื่อให้เด็ก

อยู่นิ่ง •ผู้ปกครองบางท่านขับรถไม่ได้ หากมารับการบ้านบ่อยๆอาจไม่สะดวก บางครั้งการมารับงานอาจตรง

กับวันที่ทำงาน จึงทำให้ไม่มีรถเพื่อมารับแบบฝึกหัด •เด็กๆเริ่มไม่ค่อยอยากทำงาน บ่นอยากไปโรงเรียน ไปเรียนกับคุณครูมากกว่า