MISIÓN ACADÉMICA A ALEMANIA Octubre 2014

INFORME DE ACTIVIDADES Misión Académica a Alemania 05-18 de octubre 2014

Con el apoyo de:

MISIÓN ACADÉMICA A ALEMANIA Octubre 2014

1- Presentación Este reporte tiene como propósito presentar los principales resultados de la misión académica a Alemania que se llevó a cabo en octubre del 2014. Un grupo de estudiantes de las Facultades de Ciencia Política y Gobierno y de Relaciones Internacionales de la Universidad del Rosario se ganaron la beca Study Trip Group del Servicio de Intercambio Académica Alemán (DAAD), para realizar una misión académica sobre paz y conflicto, con visitas a 10 entidades académicas en Alemania y a lugares emblemáticos de la memoria en Alemania, tanto de la Segunda Guerra Mundial y del régimen nazi, como de la República Democrática Alemana (RDA). De esta misión académica participaron 12 personas de la Universidad del Rosario: 10 estudiantes de pregrado de las Facultades de Ciencia Política y Gobierno y de Relaciones Internacionales, junto un profesor y la coordinadora de internacionalización.

Profesor Acompañante: Edgar Ramiro Luna Cuellar Coordinadora de Internacionalización: Chloé Attali

Grupo UR en PRIF (Frankfurt)

Estudiantes:          

Daniel Gómez Amaya, Séptimo Semestre de Relaciones Internacionales Laura Daniela Betancourt Hurtado, Segundo Semestre de Relaciones Internacionales Maria Camila Diaz Buitrago, Séptimo Semestre de Relaciones Internacionales Nataly Paola Galán Pérez, Noveno Semestre de Ciencia Política y Gobierno María Paz Lara Camacho, Séptimo Semestre de Relaciones Internacionales Diana Catalina López Rubio, Octavo Semestre de Relaciones Internacionales Lina Maria Olave, Sexto Semestre de Relaciones Internacionales Rodrigo Andrés Olaya Saavedra, Noveno Semestre de Relaciones Internacionales Juan Camilo Pérez Cuervo, Octavo Semestre de Ciencia Política y Gobierno Andrés Fernando Pineda Pérez, Sexto Semestre de Relaciones Internacionales

Con el apoyo de:

MISIÓN ACADÉMICA A ALEMANIA Octubre 2014

2- Agenda Final Día

Fecha

Actividad

Domingo

Octubre 05

Departing from Bogota

Lunes

Octubre 06

Arrrival at Frankfurt

Martes

Octubre 07

MARBURG Uni-Marburg (10:00 -19:30)

Miércoles

Octubre 08

MARBURG Uni-Marburg (10:00 -13:00)

Jueves

Octubre 09

KASSEL Felsberg Institute for Education and Academic Research (10:30-16:00)

Viernes

Octubre 10

Sábado

Octubre 11

HAMBURG German Institute of Global and Area Studies (08:30 – 18:00) BERLIN Bundesstiftung zur Aufarbeitung der SED-Diktatur (10:00 – 13:00) Check-Point Charlie (14:00-15:00) Topography of Terror (15:00-17:00)

Domingo

Lunes

Octubre 12

Octubre 13

BERLIN Museum Island BERLIN Freie Universität Berlin (09:00 – 13:00) Colombian Embassy in Colombia (14:00 – 17:00)

Martes

Octubre 14

BERLIN Memorial Berlin Hohenschönhausen (09:00 – 11:00)

Miércoles

Octubre 15

AUGSBURG Uni-Augsburg (09:30 – 18:00)

Jueves

Octubre 16

DACHAU Dachau Concentration Camp Memorial (11:00-15:00)

Viernes

Octubre 17

FRANKFURT Peace Research Institute Frankfurt (09:00 – 13:00)

Sábado

Octubre 18

Departing from Frankfurt

Domingo

Octubre 19

Arrival at Bogota

Con el apoyo de:

MISIÓN ACADÉMICA A ALEMANIA Octubre 2014

3-

Reporte de Actividades

Marburg University. Center for Conflict Studies (CCS) a) Actividades Martes 07 de octubre 10:00-11:00 Welcome of student group by CCS faculty and students. Short introductory talks by CCS Executive Director Prof. Dr. Susanne Buckley Zistel 11:00-11:30 Introduction to the university of Marburg by Rebecca Schaffeld from the International Office 11:30-13:00 Tour of campus. Guided walking tour of the town of Marburg students, featuring important stations of university life in Marburg 13:00-14:30

Lunch

14:30-19:00 Presentation of CCS research and discussions on research topics 1. Wendy Bellanger on the evolution of Nicaraguan youth gangs from the 70s to today 2. Dr. des. Werner Distler on statebuilding in Kosovo 3. Prof. Dr. Susanne Buckley-Zistel on transitional justice 4. Dr. Ulrike Krause on sexual and gender-based violence against women in refugee camps 19:30-21:30

Dinner and drinks with faculty and students at Colosseo restaurant

Miércoles 08 de octubre 10:00-11:00 Peace and Development in Colombia: Presentation by Dr Edgar Luna on peace and conflict in the context of Colombia 11:00-13:00 Student exchange. Discussion forum between students of both universities on peace and development. 1. Presentation by Lina Maria Olave: Transitional Justice in Colombia 2. Presentation by Daniel Gómez Amaya y Diana Catalina López Rubio: Victims and Gender in the Colombian Conflict 13:00-14:30

Con el apoyo de:

Lunch and conclusion of visit

MISIÓN ACADÉMICA A ALEMANIA Octubre 2014

b) Perspectivas de Internacionalización Center for Conflict Studies (CCS) Estudios de Posgrado: - M.A. Peace and Conflict Studies. - Double Degree M.A. Peace and Conflict Studies con la Universidad de Kent (RU). - Ph.D Peace and Conflict Studies. 25% de los estudiantes son extranjeros. Programas muy abiertos a la integración de estudiantes extranjeros, en particular latinoamericanos (la mayoría cuentan con una beca del DAAD). Posibilidad de realizar la Maestría o el Doctorado esencialmente en inglés con un nivel básico en alemán. Pasantías de investigación: Posibilidad de realizar pasantía de investigación al finalizar el pregrado, o a nivel de posgrado. Otras pistas de cooperación: - El CCS organiza puntualmente excursiones internacionales. Podríamos extenderles una invitación para realizar una visita a Colombia con la posibilidad de activar una beca del DAAD para grupos de académicos alemanes: Fact Finding Mission. -

Extender una invitación a Prof. Dr. Susanne Buckley (Directora del CCS) en el Ph.D. y la Maestría para una estadía de corta duración. Posibilidad de activar la beca del ICETEX de Profesores Invitados o del DAAD para un evento.

-

Recibir estudiantes alemanes para realizar pasantía de investigación con la linea de “Paz, Seguridad y Conflicto” del CEPI, o en el marco de un proyecto de extensión.

Oficina de Relaciones Internacionales Intercambios Académicos: La Universidad de Marburg cuenta con un solo convenio de intercambio en Colombia, con la Universidad Nacional. En este momento no tienen interés en desarrollar un nuevo convenio. De manera general, en América Latina solamente cuentan convenios con 4 universidades (la Universidad San Marcos en Perú; el TEC de Monterrey y la UNAM en México). Sin embargo, en caso de que las relaciones con el CCS se estrechen, podríamos mirar la posibilidad de generar intercambios especificos para los estudiantes de Maestría (EPI). Study Programs: La Universidad de Marburg cuenta con una serie de programas cortos de estudios para estudiantes extranjeros: escuelas de verano en el marco de la Hessen International Summer University con enfasis en ciencia política y relaciones internacionales; y programas de intercambio académico (1-2 semestres) para estudiantes de pregrado con un curso de alemán,

Con el apoyo de:

MISIÓN ACADÉMICA A ALEMANIA Octubre 2014 sin necesidad de un convenio con la universidad de origen (lo cual obviamente limita la posibilidad de homologar materias, y genera un costo adicional). M.A. International Development Studies La Maestría en Estudios del Desarrollo Internacional tiene un triple enfoque: economía, sociología y ciencia política. En el marco de nuestra visita, pudimos reunirnos con una de las co-directoras de la Maestría, Prof. Dr. Anika Oettler, cuyo campo de investigación sobre justifcia transicional es América Central.

c) Relato de los estudiantes Autores: Daniel Gómez Amaya, Diana Catalina López Rubio After taking the train from Frankfurt to Marburg and leaving the luggage at the hostel, we started with our first academic objective. We went on to visit the Center for Conflict Studies in Marburg. There, the group received an introductory speech given by the Director of the CCS, Prof. Dr. Susanne Buckley-Zistel in which she expressed how glad it was for her studyresearch group to receive the visit of an international delegation coming from a country with an internal conflict, as such is the main topic they work on. Alte Aula. Uni-Marburg

Later, we took a tour around the city’s downtown, which was booked by the group that received us. Marburg, we were told, was once a small town that, and due to the lack of large factories or industrial poles, was not attacked during the World Wars and was able to save medieval architecture. We were pleased to find strong similarities between Marburg’s University and our very own Rosario.

For instance, both had influence of religious congregations at the moment of their creation, the former established by Jesuits and the latter created by Fray Cristobal and the Dominicans. Regarding the architecture, both still have ancient buildings. They are very keen of preserving the original structures of the numerous buildings that serve as faculties and are located all around the city.

Con el apoyo de:

Ciudad de Marburg

MISIÓN ACADÉMICA A ALEMANIA Octubre 2014 Ciudad de Marburg

After lunch, the researchers and Ph.D. students from the CCS made interventions on three topics. The first was presented by Wendy Bellanger, a Nicaraguan PhD student currently living in Marburg whose research is conducted towards analyzing youth gangs in her country from the 70s to the present. She explained the evolution of these gangs starting in the 70s, describing its lethargy in the 80s and pre-institutional stage at the beginning of the 90s, recognizing the period between 1993 and 1999 as its golden age and its atomization during the first five years of the XXI century. Bellanger also mentioned the pacification led by NGOs, “Líderes de paz”, religious leaders and youth centers from 2006 to 2008 and, as the last stage, its resurgence and instrumentalization from 2009 to 2014. Tour en Marburg

Dr. Ulrike Krause conducted the third presentation, which was about sexual and genderviolence against women in refugee camps in Uganda. Dr. Krause exposed a project of explorative research developed in the Kyaka refugee camp, where a research group focused on the sexual gender based violence through participatory observation, expert interviews, surveys, focus group discussions, ero-epic dialogue, and journal writing. Among their preliminary findings, are the forms of violence exercised, which include structural, physical and cultural. The Cenanext con elday CCS we had a very fruitful and interesting session. The day began with the intervention of Dr. Edgar Luna, who gave an overview of the Colombian conflict since its origins, all the way to the present. Afterwards, three students of the Rosario University presented transitional justice and the role of the victims in the local armed conflict.

Edgar Luna en Uni-Marburg

Lina Olave en Uni-Marburg

Those presentations caused a very positive impression among the audience. In fact, the period for questions had to be extended due to the interest shown by the members of the Peace and Conflict Institute (CCS). After such a productive exchange of ideas, the students of Marburg University took us to a typical restaurant downtown where we had lunch before leaving the first stop of our two-week journey with high expectations and true satisfaction. Con el apoyo de:

MISIÓN ACADÉMICA A ALEMANIA Octubre 2014

Felsberg Institute for Education and Academic Research (FIBW) a) Actividades Jueves 09 de octubre 10:30

Short Introduction to FIBW by Hartmut Quehl at the Institut für Sprachen

11:00

Presentation “Right to education vs. unaccompanied minors in the German education system” with a following discussion by Mirjam Wolfstein

12:00

Lunch at the University Cafeteria

14:00

Guided City Tour “Kassel-Art-Culture”

b) Perspectivas de Internacionalización Institute fur Sprachen (IfS) Este Instituto de Idiomas, permite a los estudiantes de la Universidad del Rosario, estudiar alemán en la ciudad de Kassel, con una tarifa muy ventajosa. El IfS es dirigido por Hartmut Quehl, quien también es el Director del FIBW. En este momento, estudia la primera estudiante de la UR en Kassel, Laura Torres (egresada RI 2014-2): [email protected]

Felsberg Institute for Education and Academic Research (FIBW) El Profesor Fredy Cante ya está colaborando con el FIBW, y es miembro del ICROV (International Consortium for Research on Violence). En este momento se están articulando varias iniciativas con la UR, para las cuales podríamos explorar la posibilidad de vincular estudiantes de la Universidad del Rosario en calidad de pasantes o asistentes de investigación a los proyectos que están por desarrollarse en Colombia, en particular en colaboración con la ACR. Contacto FIBW Colombia: Paula Timcke [email protected] Contacto FIBW Alemania: Hartmut Quehl [email protected]

Con el apoyo de:

MISIÓN ACADÉMICA A ALEMANIA Octubre 2014 c) Relato de los estudiantes Autora: Lina Maria Olave Para iniciar la jornada, el Director del FIBW nos presentó brevemente la institución. El Instituto Felsberg para la Educación y la Investigación fue creado en el 2008 en la ciudad de Felsberg por Hartmut Quehl. El Instituto opera tanto a nivel regional como a nivel global apoyando investigaciones académicas muy diversas articuladas alrededor de tres ejes: el primero referente a paz y conflicto, que a su vez se encuentra enfocado en las causas de la violencia y el desplazamiento y migración en diferentes regiones del mundo; el segundo referente a migración y educación que se enfoca en mejorar la integración y otorgar un soporte a los refugiados y migrantes; finalmente el tercer enfoque se encuentra en el Cuerno de Africa, comprendiendo en ella la historia de la guerra, el conflicto y la migración que genera. Tras esta presentación general, la Doctorante Mirjam Wolfstein, quien trabaja para el FIBW y realiza su Ph.D en la Universidad de Kassel, nos presentó su investigación titulada “Right to education vs. unaccompanied minors in the German education system”. Este trabajo entra a analizar el tema de los menores refugiados no acompañados que están en Alemania – especificamente en Kassel – tras un proceso de migración causado en la mayoría de los casos por una situación de conflicto en el país de origen. Para nuestro grupo ha sido particularmente valioso conocer más a fondo la problemática de la migración ilegal en Alemania (y en Europa en general). Hartmut Quehl, junto con su equipo de trabajo no solamente entra a investigar este tema, sino también participa del proceso educativo de los menores refugiados no acompañados (UMF), haciendo posible que ellos estudien Alemán en su Instituto de idiomas (IFS); y ello gracias a fondos del gobierno alemán.

Tour Kassel-Art-Culture

Para finalizar la jornada, el FIBW reservó para nuestro grupo un tour por Kassel, con un especial enfasis en los lugares asociados a los Hermanos Grimm, quienes pasaron la mayor parte de su vida en esa ciudad.

Con el apoyo de:

MISIÓN ACADÉMICA A ALEMANIA Octubre 2014

German Institute of Global and Area Studies (GIGA) a) Actividades Viernes 10 de octubre 08:30-12:45

Workshop "Latin America and the EU: Social Protest and Democratic Responsiveness"

12:45-14:00

Lunch with the GIGA researchers

b) Perspectivas de Internacionalización El Instituto Alemán de Estudios Globales y Regionales (GIGA) fue creado hace más de 50 años en la ciudad de Hamburgo en el Norte de Alemania, y cuenta hoy en día con un equipo interdisciplinario de 90 investigadores trabajando sobre América Latina, Medio Oriente, Asia y Africa promocionando los estudios regionales comparativos. Cabe mencionar que nuestro contacto inicial en el GIGA, Dr. Sandra Destradi, quien es especialista en temas de violencia y conflicto, no pudo estar en la fecha de nuestra visita. Por lo tanto, el taller inicialmente previsto no se pudo realizar y el GIGA nos propuso participar en una actividad ya programada: el Workshop "Latin America and the EU: Social Protest and Democratic Responsiveness". Debido a la realización de la actividad no tuvimos la oportunidad de reunirnos detenidamente con nuestros pares académicos, con el fin de evaluar las posibles pistas de colaboración a futuro. Sin embargo, cabe resaltar las siguientes oportunidades: Pasantías: Existe la posibilidad para nuestros estudiantes de aplicar al GIGA para realizar una pasantía de investigación. Sin embargo, se privilegian candidaturas con una experiencia previa en investigación (+ estudiantes de posgrado) y se exige un nivel mínimo de aleman. El sistema de solicitud de pasantías es centralizado. Publicaciones: El GIGA cuenta con una multiplicidad de publicaciones y revistas periodicas, tanto en inglés como en alemán. http://www.giga-hamburg.de/en/publications Doctorado y Visiting Fellows: http://www.dp-giga-hamburg.de/programme/general-structure/

Con el apoyo de:

MISIÓN ACADÉMICA A ALEMANIA Octubre 2014 c) Relato de los estudiantes Autor: Juan Camilo Pérez Cuervo La visita oficial al GIGA contaba con una agenda planificada y estructurada. Primero al llegar al GIGA, la investigadora Annegret Mähler nos recibió y nos dió la bienvenida a la institución; de inmediato subimos a la sala de conferencias, donde tenía el material preparado exclusivamente para nosotros, una carpeta con material de apoyo.

Workshop "Latin America and the EU: Social Protest and Democratic Responsiveness". Intervención de Jorge Valdez, EU-LAC

A las 9:00 am, Bert Hoffman, Director del Instituto de América Latina al interior del GIGA dio un discurso de bienvenida en donde ponía en texto la finalidad de la reunión al igual de una perspectiva de donde se debería encaminar las investigaciones y la importancia de la misma dentro del marco internacional. A las 9:15, el Director Ejecutivo de la fundación EU-LAC, Jorge Valdez , de igual manera dio un discurso continuo en donde explicaba la realidad investigativa en la cual se encuentra Europa y porque es necesario enfocarse en América Latina cómo fuentes de nuevo conocimiento a nivel democrático y político. Empezando como una forma de contexto general, Donatella della Porta, enviada del European University Institute, realizó una exposición cuyo titulo fue “la participación de la sociedad civil en procesos de democratización en Europa y América Latina” con un objetivo principal y era dar explicación a la frase “La democracia no es un deporte: cambios en la perspectiva de democracia por medio de los movimientos sociales” con centro en Europa. Ahora bien, se ponen casos de estudios como los movimientos latinoamericanos influyeron en Europa mostrando nuevas formas de democracia, haciendo una línea entre el hoy y el ayer, como por ejemplo Salvador Allende o Ernesto “Ché” Guevara. Después de la exposición se realizó la pregunta en forma de conclusión: ¿Las democracias se pueden salvar? A lo que la misma Donatella responde, que todo depende que tanto la sociedad pueda acceder a la toma de decisiones de la democracia. El primer panel contaba con cuatro exposiciones que tenían como objetivo mostrar “La protesta social en América Latina y la Unión Europea” y que al mismo tiempo se dividían en dos sesiones, dos exposiciones por sesión. La primera sesión contaba con dos exposiciones, la primera de Moisés Arce de la Universidad de Missouri, cuyo título era: “La Con el apoyo de:

MISIÓN ACADÉMICA A ALEMANIA Octubre 2014 variación subnacional en las protestas en contra de la extracción de recursos en Perú”. La segunda era de Sabine Kurtenbach del GIGA cuyo nombre era: “La participación de las juventudes en las movilizaciones sociales”. La segunda sesión contaba con las otras dos exposiciones. La primera de Camilo Cristancho, de nacionalidad Colombiana, en representación de la Universidad Autónoma de Barcelona, expuso: “El internet y las redes sociales como uso de protesta en respuesta a la crisis de la Unión Europea”. La segunda de Antônio Sampiao, representante del Instituto Internacional de Estudios Estratégicos, expuso “las motivaciones socio-económicas para las movilizaciones en Brasil”. Workshop "Latin America and the EU: Social Protest and Democratic Responsiveness".

Con el apoyo de:

Después de las debidas presentaciones de los ponentes del primer grupo, se procedió a recibir un café con un ligero momento de esparcimiento para relajar el ambiente. Y después de la segunda sesión se llevó a cabo un almuerzo en la cafetería del GIGA, el cual fue pagado por ellos en forma de agradecimiento por el interés puesto por los estudiantes de la Universidad del Rosario en los temas expuestos en las dos sesiones de las cuales hicieron presencia.

MISIÓN ACADÉMICA A ALEMANIA Octubre 2014

Bundesstiftung zur Aufarbeitung der SED-Diktatur a) Actividades Sábado 11 de octubre 10:00-12:00

Guided Visit with Tobias Dollase.

12:00-13:00

Dialogue about the Colombian Conflict

14:00-17:00

Check-Point Charlie / Topography of Terror

b) Perspectivas de Internacionalización Podría ser interesante a futuro, en el marco de una actividad sobre construcción de la memoria, invitar a un funcionario de la Fundación para contarnos del proceso histórico en Alemania con respecto a construcción de la memoria de la dictadura en RDA. Contacto: Tobias Dollase, [email protected].

c) Relato de los estudiantes Autor: Laura Daniel Betancourt Hurtado “Remembrance as a duty” is the slogan of this government-founded organization established in 1998 by the German parliament. The Federal Foundation for the Reappraisal of the SED* Dictatorship has the task of promoting comprehensively the causes, history and consequences left by the dictatorship in the probe of Soviet occupation of Germany and the GDR* but also making a thorough evaluation of the dictatorships in the international context. On our visit, one of the members of this foundation, Tobias Dollase, gave a presentation explaining the origin and development that has had the foundation over the years. In his presentation he told us about the importance of creating centers of historical memory to prevent events that have caused so much pain to be forgotten and can be repeated. We were also told of their work on society. He showed us the great interest of the foundation for making the youths know all the important facts that have been carried out in Germany in recent centuries. He explained the origin of their funding and their locations, such as work in schools and other activities to ensure that history will not be forgotten.

Con el apoyo de:

MISIÓN ACADÉMICA A ALEMANIA Octubre 2014 Muro de Berlín

After the presentations, we were able to generate a small gathering where we could talk about the current situation in Colombia against armed conflict and peace talks that have taken place in recent years, especially the one carried out at in this moment. Each student presented their topic of interest over the investigation carried out prior to the study trip. In the end, Tobias Dollase gave us a package with some postcards of the foundation, some brochures in English and Spanish, a book explaining the dictatorship that took place in Germany from 1949 to 1990, some DVD´s showing the history of Germany through the Check-Point Charlie

years and some other gifts of the foundation for our visit. In the afternoon, we had the opportunity to visit some of the main memory places of the RDA dictatorship, especially the Check-Point Charlie and the remains of the Berlin Wall.

Con el apoyo de:

MISIÓN ACADÉMICA A ALEMANIA Octubre 2014

Freie Universität Berlin. Lateinamerika-Institut a) Actividades Lunes 13 de octubre 09:00-09:30 Welcome of Student Group. Short introductory by Andrea Güttner and Nina Lawrenz, Lateinamerika-Institut FU Berlin, and Colombian Delegation by Edgar Luna, Rosario University. 09:30-12:00 Peace and development in Colombia: Presentation by Prof Edgar Luna and his students on peace and development in the context of Colombia. Dialogue with FU-Berlin students. 12:00-13:00

Lunch

b) Perspectivas de Internacionalización Estuvimos reunidos con la Directora del Instituto de Estudios Latinoamericanos (LAI) de la FU Berlin, Andrea Güttner, con la Coordinadora del Master de LAI, Nina Lawrenz, y con la Coordinadora de Internacionalización del Instituto, Nina Elsemann. LAI cuenta con un M.A. multidiscplinar en Estudios Latinoamericanos y un Ph.D. “América Latina desde una perspectiva comparada y transregional”. Movilidad Estudiantil: LAI no desea generar un convenio de intercambio estudiantil a corto plazo. En Colombia tienen convenio de cooperación con la Universidad Javeriana y con la Universidad de los Andes desde el 2010. Tradicionalmente, la FU Berlin tiene relaciones bilaterales fuertes con universidades en México (UNAM y Colegio de México en particular). Sin embargo, el M.A. en Estudios Latinoamericanos está programando un viaje a Colombia para marzo del 2015. Durante nuestra visita les extendimos una invitación a realizar una serie de actividades académicas y de campo en la Universidad del Rosario durante su estadía en Colombia. Sería una buena ocasión para que el grupo pueda conocer la Maestría EPI, con el fin de estimular la posibilidad de intercambios a nivel de posgrados. Cooperación en investigación y extensión: LAI privilegia la realización de actividades de cooperación, previa al establecimiento de convenios formales. Ellos podrían tener mucho interés en hacer participar sus estudiantes a un programa de pasantías en la UR en el marco de un proyecto de extensión con comunidades para la construcción de paz. Al respecto, una de las participantes (del lado alemán) aludió al ejemplo del Centro de Estudios Latinoamericanos con el Departamento de Historia de la Universidad de los Andes, y relató la experiencia de cómo había sido el proceso de acercamiento entre las dos instituciones, que inició en una temática puntual (la construcción de memoria histórica) y la realización de pequeños trabajos conjuntos, y gradualmente, se llegó a un nivel más profundo de “cooperación” interuniversitaria. Con el apoyo de:

MISIÓN ACADÉMICA A ALEMANIA Octubre 2014

Contacto estudiantil: Vladimir Barrrios (de nacionalidad colombiana): [email protected]

c) Relato de los estudiantes Autor: Andrés Fernando Pineda Pérez El destino académico del día fue la Universidad Libre de Berlín, allí nos recibió la directora del Centro de Estudios Latinoamericanos de dicha universidad junto con algunos estudiantes de maestría y doctorado que tenían interés en la región. La charla empezó con una breve descripción de los participantes, tanto de estudiantes de la Universidad del Rosario como de la Universidad Libre de Berlín.

Edificio LAI. Universidad Libre de Berlín

A raíz de una pregunta del profesor Édgar Luna, sobre cómo lograr poner a la academia al servicio de las comunidades, surgió en el aula un interesante debate, que arrojó las siguientes aristas: se planteó que, a diferencia de Alemania, la educación en Colombia está planteada en términos de exclusión, en tanto sigue un modelo económico particular de accesibilidad. Por tanto, la academia es observada como parte de la élite económica y eso conlleva a una percepción general de distanciamiento de los problemas del común de la sociedad. En el transcurso del debate una de las personas de la Libre dejó un cuestionamiento interesante: ¿en manos de quién(es) está la edición de los textos escolares de historia en Colombia? Y ¿bajo qué discursos es enseñada la historia en el país? Diálogo con los estudiantes de la Maestría LAI

A propósito de las cuestiones, surgió en uno de los estudiantes colombianos del Rosario una duda que lo había intrigado durante su estadía en Berlín, ésta fue: ¿por qué parece hacerse más construcción histórica sobre los sucesos de la República Democrática Alemana (RDA), “ocultándose” la responsabilidad alemana de la Segunda Guerra Mundial (IIGM)? La pregunta causó mucha curiosidad porque todos los asistentes que vivían en la ciudad pensaban exactamente lo contrario: que se dedicaban bastantes recursos a la reconstrucción histórica a los eventos de la IIGM pero que, por el contrario, siguiendo unos discursos

Con el apoyo de:

MISIÓN ACADÉMICA A ALEMANIA Octubre 2014 particulares hasta ahora se estaban empezando a ver esfuerzos dirigidos hacia la memoria de lo sucedido en la RDA. La charla transcurrió de una manera amena y agradable, uno de los estudiantes de la maestría era de origen colombiano y nos dio un pequeño tour por el campus universitario. El almuerzo fue en la cafetería (comparativamente fue la cafetería más costosa que visitamos) y después de eso partiríamos rumbo a la Embajada de Colombia en Berlín.

Con el apoyo de:

MISIÓN ACADÉMICA A ALEMANIA Octubre 2014

Colombian Embassy in Berlin a) Actividades Lunes 13 de octubre 14:00-14:30

Meeting with the Ambassador Juan Mayr and the Diplomatic Corps

14:30-16:30

Meeting with the staff of the Embassy and the group of interns

b) Perspectivas de Internacionalización Pasantías en la Embajada de Colombia en Berlín. Ya existe un convenio con la Embajada, por medio del cual varios estudiantes nuestros ya realizaron una pasantía en dicha Embajada. Es recomendado que los estudiantes ya tengan manejo del idiom alemán. Los sectores que ofrecen posibilidad de pasantía son: economía y comercio; medioambiente; política; cooperación y derechos humanos; cultura; ciencia, tecnología e innovación. La Embajada de Colombia está muy conectada con las redes de investigación alemanas, por lo cual se sugiere hacer seguimiento a las actividades desarrolladas por el area “ciencia, tecnología e innovación. Contacto: Juana Castro. Consejera. [email protected]

c) Relato de los estudiantes Autor: Andrés Fernando Pineda Pérez Al llegar a la embajada, nos recibió el Señor Juan Mayr Maldonado quien se desempeña como Embajador de Colombia en Alemania. Estaba interesado en la razón de nuestra visita al país, y se sorprendió gratamente al oír de parte del profesor Luna las temáticas (paz y desarrollo) que habían motivado el viaje. El embajador recordó algunas de las experiencias de las que él ha sido testigo, que permitían la construcción de un espacio de la memoria histórica en el país, así como la reconciliación de los colombianos. Citó el caso de algunos empresarios de Medellín que contrataban a desmovilizados como parte de su planta laboral. Embajada de Colombia en Berlín

Con el apoyo de:

MISIÓN ACADÉMICA A ALEMANIA Octubre 2014 Después de narrar algunas de sus experiencias haciendo trabajo de campo, junto con sus estudiantes, en la Sierra Nevada, el embajador nos invitó a no olvidar la importancia de estar en permanente contacto con las comunidades de las cuales hacemos parte. El Embajador Mayr tuvo que retirarse de la reunión, por compromisos que tenía, sin embargo, nos deseó buena suerte y éxitos. A continuación, personal diplomático (y pasantes) tenían preparadas una serie de presentaciones para nuestra visita. Una de las personas que trabajaba para la Cancillería fue la encargada de mostrarnos qué estaba haciendo la embajada.

Diálogo con el Embajador Juan Mayr

Los temas centrales en los cuales se ha concentrado el trabajo de esta Embajada, bajo la dirección de Mayr, son: Política y Derechos Humanos, Educación, Ciencia y Tecnología e Innovación, Economía y Comercio, Cooperación Internacional, Medio Ambiente, Cultura y Comunicación y prensa. Llamó la atención que el enfoque dado por la embajada tiene un fuerte énfasis hacia lo relacionado a educación, medio ambiente, ciencia y tecnología. A continuación los pasantes de cada area hicieron una breve presentación sobre los diferentes ejes temáticos. Finalmente, la persona encargada nos dio una charla acerca de la carrera diplomática y todo lo relacionado con el proceso de admisión y de consolidación como un funcionario de carrera. Fue muy interesante escuchar alguien que ha recorrido parte del camino, así como escuchar algunas de sus vivencias.

Con el apoyo de:

MISIÓN ACADÉMICA A ALEMANIA Octubre 2014

Memorial Berlin Hohenschönhausen a) Actividades Martes 14 de octubre 10:00-12:00

Guided Visit with Jorge Vasquez, cuban ex-prisoner

b) Perspectivas de Internacionalización El Memorial de la ExCarcel de la Stasi se encuentra en la periferia oriental de Berlin. Jorge Vazquez, de nacionalidad cubana, ex-preso de la Carcel de la Stasi – hoy Memorial Berlin Hohenschönhausen – nos guió en esta visita muy especial sobre construcción de la memoria. En el trascurso de la visita, Jorge evocó la posibilidad de compartirnos el contacto de un reconocido psicologo, experto en el tema de seguimiento de ex-presos y torturados durante la dictadura. Contacto: [email protected]

c) Relato de los estudiantes Autor: Maria Camila Díaz Buitrago The location of the BerlinHonenschönhausen memorial embodies like no other 44 years of history of political persecution in the Soviet Occupation Zone and the German Democratic Republic. After the red army´s victory over Berlin, the soviet military administration established a special camp in what was a former canteen in the Hohenschoenhausen district. The camp was set up at the end of World War II and subsequently transformed into the main Soviet remand prison for Germany. The MfS or Stasi being the “shield and sword of the party” was the most important instrument in enforcing the communist dictatorship in East Germany. Visita, Ex Carcel de la Stasi

Without hearings by a court, German citizens suspected of being Nazis or opponents to the occupation policy were interned in this camp. Up to 4.200 prisoners were crammed into tiny

Con el apoyo de:

MISIÓN ACADÉMICA A ALEMANIA Octubre 2014 quarters and suffered from cold, hunger and illness. About 3.000 people died in this camp until it was disbanded in 1946. On 8 February 1950, the ministry for State Security of the GDR was founded under the leadership of Wilhelm Zaisser. The MFS was an intelligence service and the full extent of spying activities only was revealed after the fall of the wall. In 1951 the ministry for State Security took the institution over. Prisoners were brutally tortured in this basement and kept in isolation for weeks. Physical violence became psychological cruelty (methods and techniques to break the prisoner’s resistance and will). Up to 1962 the MfS oversaw construction of an additional labor camp, a new prison building with 200 cells, interrogation rooms and a hospital. The prisoners were kept in the dark for the length of their incarceration, being completely cut off from the outside world and their fellow prisoners; they were subjected to months of questioning by expert interrogators aimed at coercing them into making incriminating statements. Communication with other prisoners and prison guards was prohibited, the only contact person was the interrogation office. It was prison policy not to inform newcomers of their exact whereabouts. They were systematically subjected to the feeling of being helpless at the mercy of an almighty authority. On 9 October 1990 the prison was closed. The Spartan interior with its foul-smelling linoleum floor has survived time Visita, Ex Carcel de la Stasi unaltered until today. Former prisoners spoke out in favour of establishing a memorial at the site. In 1992 the prison complex was listened as a historical monument and since 2000, it has been an independent foundation under public law. In 2013 more than 385.000 people, including Young people, have visited the former Stasi prison. Most of the memorial´s guided tours are conducted by former inmates. During guided tours through this memorial site, former prisoners give visitors impressive accounts about the gruesome typical day in prison How many people passed through this institution is unknown to these days.

Con el apoyo de:

MISIÓN ACADÉMICA A ALEMANIA Octubre 2014

Augsburg University a) Actividades Miércoles 15 de octubre 09:30-10:00 Welcome of student group by faculty and students Short introductory talks, introducing respective universities 10:00-12:00

Campus Tour

12:00-13:00

Lunch

13:00-14:30

Presentation of Univeristy of Augsburg research and discussions on research topic: Impact of Peace and Conflict Studies in Society

14:30-16:00

Peace and Conflict Studies in Colombia 1. Presentation by Laura Daniela Betancourt on peace and conflict in the context of Colombia 2. Presentation by Daniel Gómez Amaya y Diana Catalina López Rubio: Victims and Gender in the Colombian Conflict

16:30-18:00 Discussion with AFK (German Association for Peace and Conflict Studies) and Augbusrg University about the impact of the peace and conflict studies in society 18:00-19:00

Cultural Activities in Augbsurg with AFK: knowing the “City of Peace”

19:00-21:00

Dinner with Augsburg University’s students and staff

b) Perspectivas de Internacionalización La Universidad del Rosario ya cuenta con un convenio marco de cooperación y un convenio de intercambio estudiantil con la Universidad de Augsburg. De hecho, participaron en las actividades programadas durante nuestra visita dos estudiantes alemanas que habían estado de intercambio en la UR en 2013 y 2014. Contactos: Hannes Herrmann [email protected] Jascha Stiller [email protected] M.A. in Conflict Studies: La Universidad de Augsburg cuenta con una Maestría en Estudios del Conflicto, con un fuerte enfoque teórico. Es necesario el manejo del idioma alemán para poder cursar la Maestría (C1). Cada promoción cuenta con aproximadamente 30 estudiantes con una presencia constante de estudiantes extranjeros (3-4 estudiantes).

Con el apoyo de:

MISIÓN ACADÉMICA A ALEMANIA Octubre 2014 Movilidad: Algunos estudiantes de la Maestría están investigando sobre Colombia, y podrían tener interés en realizar un intercambio académico en la Maestría EPI o una pasantía con la linea “Paz, Seguridad y Conflictos” del CEPI. De la misma manera, nuestros estudiantes de Maestría tienen la posibilidad de realizar un intercambio semestral en Augsburg. Se podría también desarrollar la movilidad profesoral: el Director del Centro de Estudios del Conflicto, Christoph Weller, tiene un perfil académico que podría ser interesante para nuestro Doctorado. Contacto M.A.in Conflict Studies: M.A. Rebecca Gulowski, Coordinadora de la Maestría. [email protected] Prof. Dr. Christophe Weller, [email protected]

c) Relato de los estudiantes Autor: Rodrigo Andrés Olaya Saavedra Augsburgo es una pequeña ciudad situada al sur de Alemania en el Estado de Baviera. Esta ciudad es catalogada la ciudad de la paz y cada año se celebra el día internacional de la paz. En ella se encuentra la Universidad de Augsburgo que al igual que varias universidades en Alemania como la de Marburg cuenta con un programa de maestría sobre paz y conflictos. La universidad de Augsburgo fue una de las últimas visitas que hicimos durante la gira académica sobre Paz y Desarrollo por Alemania.

Tour de la Uni-Augsburg

Nuestra llegada a la Universidad de Augsburgo comenzó con un “walking tour” alrededor del campus universitario donde pudimos ver los diferentes edificios donde están las múltiples facultades que conforman la universidad, además de los complejos deportivos que hay para el bienestar de sus estudiantes. A diferencia de otras universidades alemanas, donde las universidades no poseen un campus como el que tiene la universidad de Augsburgo, pues varias de ellas alrededor del país están integradas a las ciudades y las facultades están repartidas por toda la ciudad.

El tour por el campus estuvo guiado por una estudiante de la maestría de estudios norteamericanos quien nos mostró la ubicación de las diferentes facultades de la universidad y las grandes áreas verdes la conforman y rodean, como el gran lago que se encuentra ubicado en el centro de la institución, donde se puede apreciar uno de los edificios más modernos de la universidad, donde están las facultades de administración y negocios. A lo largo del campus, también se pudieron apreciar diferentes esculturas y obras de artistas contemporáneos que le dan un estilo único al ambiente universitario en Augsburgo.

Con el apoyo de:

MISIÓN ACADÉMICA A ALEMANIA Octubre 2014 Después del recorrido por la universidad, fuimos recibidos por varios estudiantes de la maestría de estudios del conflicto, además tuvimos la compañía de dos estudiantes alemanes que hicieron intercambio con la Universidad del Rosario y que además nos acompañaron el resto de nuestra visita en la universidad y en la ciudad de Augsburgo. Nos reunimos con estudiantes y directivas de la maestría, quienes comenzaron a presentarnos todo lo relacionado sobre el programa en estudios de conflicto y los requerimientos de admisión necesarios para hacer parte del grupo. Entre los requerimientos de admisión cabe resaltar que el más importante es el idiomático, pues es necesario tener un nivel B2 de ingles y un C1 en alemán para poder aplicar al programa en paz y conflicto. Diálogo con el Centro de Estudios de Conflicto

Se tomaron temas como el momento del establecimiento del master de estudios del conflicto, el proceso por el cual entraran los estudiantes que hagan parte del programa, además, de la oferta de opciones posibles de carrera que tiene el programa que incluyen posiciones en la administración gubernamental, en partidos políticos, organizaciones no gubernamentales, proyectos de desarrollo, organizaciones internacionales y educación superior. Igualmente, se discutió acerca de qué son los estudios de conflicto, y como se plantean problemáticas como: intervenciones militares, terrorismo, paz, entre otras. Asimismo, se expuso sobre cómo durante todo el curso el estudiante será capaz de entender análisis de conflictos políticos, sociales, domésticos y transnacionales.

Diálogo con el Centro de Estudios de Conflicto

También, se expuso todo lo relacionado sobre el campo que le espera al estudiante una vez termine la maestría, y las características del programa, donde el estudio interdisciplinario, los diferentes métodos de investigación y la fuerte conexión entre la investigación y la enseñanza son las que dan forma al enfoque de los estudios en paz y conflicto de la Universidad de Augsburgo. Por otra parte se hizo una breve presentación de la Universidad del Rosario, los lazos existentes con la Universidad de Augsburgo y el propósito de la gira académica sobre paz y desarrollo. Se debatieron temas sobre cooperación entre las dos universidades y el mejoramiento del intercambio en cuanto a conocimiento y estudiantes. Además, se discutió acerca de las diferencias entre los sistemas educativos de Colombia y Alemania y cómo en Colombia la Con el apoyo de:

MISIÓN ACADÉMICA A ALEMANIA Octubre 2014 desigualdad esta cerrando cada vez más las puertas y oportunidades para jóvenes que quieren estudiar. Después de haber presentado las universidades, el convenio que existe entre la Universidad del Rosario y la de Augsburgo, y las diferencias entre sistemas educativos, entramos a debatir sobre el conflicto colombiano, que nosotros como grupo invitado, analizamos lo que pasó y lo que esta pasando con el conflicto armado en Colombia además de políticas de desarrollo que se están implementando desde la sociedad y el gobierno para enfrentar todo lo que podría traer un fin del enfrentamiento armado con las FARC. La presentación comenzó haciendo un breve contexto histórico sobre el conflicto armado en Colombia y los diferentes escenarios de paz que ha afrontado el país, donde a veces prima una paz desde la pacificación o una paz desde el desarrollo. Luego se comenzó a explicar el problema de los paramilitares en Colombia y como después de la desmovilización de muchos de esos grupos un inadecuado escenario de postconflicto hizo que surgieran pequeñas Noche en Augsburg organizaciones criminales en la ciudades, llevando la violencia de la zona rural a la urbana. Por último, se explicaron las diferentes herramientas que está utilizando el gobierno colombiano actual en el ámbito normativo, de justicia transicional e institucional para enfrentar un futuro escenario de post conflicto con las FARC. Al finalizar la presentación, los estudiantes invitados plantearon múltiples preguntas acerca del conflicto en Colombia y especialmente sobre el tema paramilitar. Durante el debate se pudo evidenciar el interés de muchos estudiantes alemanes sobre el tema del paramilitarismo y el uso de la justicia transicional sin que el conflicto haya acabado. Se concluyó que muchos de los problemas que aún tiene Colombia para disminuir la violencia son estructurales, donde la pobreza, la desigualdad y la ausencia de políticas de desarrollo desde el Estado en el ámbito local, lo único que están haciendo es que la violencia evolucione y no se llegue a un cese total del conflicto interno. Para terminar, el día en la Universidad de Augsburgo finalizó con una breve presentación de la Asociación Alemana para los estudios de Paz y Conflicto (AFK), donde existen diferentes grupos de estudiantes de diferentes universidades, organizaciones e institutos de investigación

Con el apoyo de:

MISIÓN ACADÉMICA A ALEMANIA Octubre 2014 alrededor de Alemania, trabajan para analizar el tema de conflicto, paz y desarrollo en varias regiones del planeta. La visita terminó con un pequeño tour alrededor de la ciudad liderado por Lisa Bogerts, Coordinadora de AFK, y en compañía de algunos estudiantes de la Universidad de Augsburgo. En dicho recorrido nos explicaron por qué la ciudad de Augsburgo es llamada la ciudad de la paz y sobre cómo la protesta fue el lema del pasado festival internacional de la paz.

Mural para la Paz en Augsburg

Con el apoyo de:

MISIÓN ACADÉMICA A ALEMANIA Octubre 2014

Dachau Concentration Camp Memorial Jueves 16 de octubre 10:00- 14:00

Tour with Audioguide

Inicialmente, no estaba prevista una salida al Memorial del Campo de Concentración de Dachau. Sin embargo, debido a la concentración de las actividades con la Universidad de Augsburg en una sola jornada, contamos con el día jueves libre, por lo cual decidimos realizar esta visita para profundizar el tema de la construcción de la memoria sobre el regimen nazi en Alemania.

Monumento: Un prisionero desconocido

Con el apoyo de:

MISIÓN ACADÉMICA A ALEMANIA Octubre 2014

Peace Research Institute Frankfurt (PRIF) a) Actividades Viernes 17 de octubre 09:00-09:30

Welcome of student group at PRIF, by Jonas Wolff

9:30-11:00

Presentation of PRIF research and discussions on research topics (Research group on Governance and Societal Peace)

11:00-13:00

Presentation by Prof. Edgar Luna and his students on "Peace and Development in Colombia" and Dialogue with PRIF researchers

b) Perspectivas de internacionalización El Instituto de Investigación sobre la Paz de Frankfurt (PRIF) es una muy reconocida institución dedicada a la investigación en Alemania, miembro de la Asociación de Leibniz. Posgrados: El PRIF en colaboración con la Universidad de Frankfurt participa de la formación de estudiantes de Maestría y Doctorado sobre temas de paz y conflicto. Reciben doctorando becados con el programa Ph.D. Grant, el cual se fundamenta en necesidades de investigación identificadas por el PRIF (1.300 Euros por mes). Pasantías: Son esencialmente para estudiantes de posgrado, aunque en principio nada impide que estudiantes de pregrado postulen. No hay requisito de alemán. Se puede postular con un buen nivel de inglés. Link: http://www.hsfk.de/Internships.58.0.html?&L=1 Cooperación en temas de investigación: En la actualidad, ningun investigador está trabajando sobre Colombia. Sin embargo, nuestra visita despertó cierto interés por parte del PRIF. A futuro, se podría pensar en un proyecto de investigación conjunto en el marco del proceso de construcción de paz que pueda insertarse en una de las lineas de investigación del PRIF: Policies for Security Governance of States; International Organizations and International Law; Private Actors in the Transnational Sphere; Governance and Societal Peace.

c) Relato de los estudiantes Autor: Nataly Paola Galán Pérez El día viernes 17 de octubre de 2014 se llevó a cabo la última visita académica en el Peace Research Institute Frankfurt. El instituto, es miembro desde 2009 del Leibniz Association, se Con el apoyo de:

MISIÓN ACADÉMICA A ALEMANIA Octubre 2014 rige, desde su fundación en 1970, por el derecho público y es financiado en proporciones iguales por los estados federales alemanes y el gobierno federal. Sus principales actividades investigativas se encuentran dirigidas a analizar las causas de la violencia internacional y los conflictos domésticos, investigar las condiciones necesarias para la paz, y difundir enfoques pacíficos para la resolución de los conflictos. Así pues, su programa de investigación se encuentra centrado en 5 temáticas en específico: 1) Just Peace Governance, el cual se enfoca en las tensiones y contradicciones entre los tres conceptos de justicia, paz y gobernanza. 2) Policies for security governance of sates, investiga el campo tradicional de las relaciones internacionales y las políticas exterior y de seguridad de los estados, y sus interacciones. 3) International institutions, analiza las organizaciones internacionales, la ley internacional y otras instituciones y ordenes normativos que juegan un papel decisivo en la resolución de los conflictos y la superación de las rivalidades. 4) Private actors in the transnational sphere, investiga la medida en que los actores no estatales previenen y promueven el establecimiento de una paz duradera y 5) Governance and societal peace, mediante la cual estudia las dimensiones de la paz con las sociedades individuales y los estados. Diálogos con el PRIF

Dicho programa de investigación se complementa además, con 2 grupos de investigación: The cultural dynamics of political globalization y Contested normativity: Norm conflicts in global governance. De igual forma, presenta los siguientes servicios adicionales: la biblioteca más grande sobre investigaciones de paz y estudios de conflicto en Alemania; la publicación de diversos estudios y reportes que analizan eventos de actualidad y generan recomendaciones para la acción; consultorías; conferencias anuales, y el programa de educación informacional para instituciones educativas.

Diálogos con el PRIF

Ahora bien, en cuanto al trabajo con el grupo de la misión académica en la primera parte de la visita se dio la exposición de una de las investigaciones actualmente en curso en el instituto, titulada “Justice and peace between the global and the local. The example of East Timor”, a partir de la cual surgieron preguntas interesantes relacionadas a recomendaciones sobre Con el apoyo de:

MISIÓN ACADÉMICA A ALEMANIA Octubre 2014 reparaciones en países con conflicto armado y temas de perdón y olvido. Posteriormente el grupo de estudiantes de la Universidad del Rosario iniciando con un contexto general del conflicto armado presentado por el profesor Edgar Luna, presentó la ley de justicia y paz, enmarcado en el tema de justicia transicional, pasando al tema de las víctimas, el rol del estado y el rol de la sociedad civil en la construcción de paz en Colombia. Finalmente, la sesión concluyó con la presentación de los hallazgos preliminares de la investigación “Stable war peace after civil wars”, presentando los factores que abren la posibilidad de recurrencia de guerras civiles tras diversos tipos de procesos de paz.

Con el apoyo de:

MISIÓN ACADÉMICA A ALEMANIA Octubre 2014

4-

Conclusiones y Recomendaciones

Esta misión académica fue, sin lugar a dudas, un gran éxito. Todos los participantes quedaron muy satisfechos y personalmente enriquecidos, tanto del lado colombiano como del lado alemán. A continuación identificamos una serie de resultados tangibles, que según nosotros justifican a futuro una nueva candidatura a la beca del DAAD “Study Trip Group”: a) La misión académica contribuyó a afinar el proyecto académico y profesional de muchos de los estudiantes, ofreciendoles nuevas alternativas para realizar sus estudios de posgrado, donde la educación superior es de muy alta calidad y cuenta con numerosas subvenciones. De la misma manera, varios contemplan la posibilidad de realizar una pasantía de fin de estudios allá. b) La misión académica permitío fortalecer los conocimientos académicos de los estudiantes sobre la construcción de la paz y de la memoria en Alemania, lo cual permitió a su vez sensibilizarlos sobre su responsabilidad como jóvenes ciudadanos y profesionales en la construcción de la paz en Colombia. c) La misión académica fue para varios de los participantes colombianos una primera experiencia fuera de América Latina. Gracias a la beca asignada por el DAAD, la misión tuvo un costo muy accesible (1650 €/14 días), lo cual permitío la participación de estudiantes que no necesariamente hubieran tenido la oportunidad de viajar. d) Muchos iniciaron el viaje sin tener mucho conocimientos sobre paz y conflicto, ni siquiera sobre el conflicto colombiano. La misión académica fomentó entre los estudiantes una mayor concientización sobre los estudios de paz y conflicto a nivel internacional y en Colombia. e) La misión académica fue un escenario muy productivo para estrechar lazos académicos internacionales con universidades y centros de investigación en Alemania, en particular con las Universidades de Marburg y Augsburg, con el FIBW y con el PRIF. Son muchas las pistas de colaboración que hemos esbozado con las instituciones aliadas, tanto para los estudiantes como para profesores e investigadores. f) La misión académico permitió despertar el interés de la comunidad académica alemana sobre Colombia como posible terreno de investigación en el posible escenario del posconflicto. En conclusión, creemos que las Facultades de Ciencia Política y Gobierno y de Relaciones Internacionales deberían aprovechar esta primera experiencia para montar una nueva propuesta de misión académica a Alemania sobre una nueva temática. A modo de sugerencia, muchos estudiantes manifestaron su interés de realizar un viaje sobre la temática: migraciones internacionales. Con el apoyo de:

MISIÓN ACADÉMICA A ALEMANIA Octubre 2014 Basandonos en nuestra experiencia recomendamos que para la próxima misión académica se prosigua de la siguiente forma: 1- Identificación junto con un grupo de estudiantes voluntarios una temática para la misión académica, y un profesor que pueda liderar la misión académica. 2- Con el apoyo de la coordinación de internacionalización, montaje de la propuesta para el DAAD, gracias al establecimiento de contactos con instituciones académicas en Alemania. 3- Solicitud de propuestas ecónomicas por parte de las agencias proveedoras de la Universidad del Rosario para el tiquete aéreo grupal. 4- Una vez escogida la mejor propuesta, montaje de una convocatoria para conformar el grupo de estudiantes. La convocatoria debe especificar: - La tarifa total de la misión académica; - El nivel de idioma requerido (se recomienda ser exigente con el nivel de inglés); - El promedio académico acumulado mínimo (por ejemplo: 4.0) - Estar cursando entre sexto y décimo semestre (se recomiendo tener un grupo académico homogeneo, ya avanzado en la carrera) - La citación a una entrevista en caso de preselección 5- Selección de los estudiantes 6- Envió de la propuesta al DAAD con al menos 3 meses de antelación con el fin de poder planear el viaje con tiempo. Se recomiendo aplicar a la modalidad A de la beca.

Misión Académica 2014

Con el apoyo de: