UNIVERSIDAD DE PANAMÁ Instituto Centroamericano de Administración y Supervisión de la Educación- ICASE

INFORME DE ACTIVIDADES REALIZADAS Dra.XLVI LauraAniversario Arango R. Directora

22 de septiembre de 2015

2014- 2015

PRESENTACIÓN En el marco del cuadragésimo sexto aniversario de la fundación del Instituto Centroamericano de Administración y Supervisión de la Educación -ICASE- que celebramos cada 22 de septiembre de 2015; como es ya tradicional, presentamos los resultados de nuestra labor durante el período - agosto de 2014 a julio 2015. Estos resultados se obtienen con la participación del personal administrativo y el cuerpo de profesores. Se trata de rendir cuentas de nuestro quehacer académico y administrativo a la comunidad universitaria, con el debido concurso de todo el personal y también, de los profesores extranjeros que aportaron su tiempo, sus conocimientos y experiencias para lograr el éxito y la calidad en el desarrollo de nuestras ofertas académicas. En esta ocasión, aprovechamos la oportunidad para presentar un recuento de las actividades más relevantes de nuestros doce años de gestión al frente del Instituto. Período comprendido entre 2003 y 2015.

En relación a la función de investigación, podemos anunciar, que en este período, las tres promociones del Programa de Maestría en Currículum, que es de carácter “académico”, el 99% de los estudiantes han culminado su investigación correspondiente, tres meses después de haber cumplido con las materias del plan de estudio, orientados y estimulados por el trabajo de tutoría que, de forma simultánea, hizo posible esta conquista. Hoy, contamos con 95 investigaciones, fruto del trabajo de los profesores del Instituto, los participantes del Curso de Investigación de la Educación Superior (conformado por cinco (5) módulos y cuya culminación es una investigación como producto final), de las maestrías académicas y otras pendientes desde hace 25 años, que estaban en espera de una tutoría motivadora para culminar sus estudios. Las cifras alcanzadas nos permiten informar que hemos cumplido satisfactoriamente con la función principal consignada a los Institutos, que como ya sabemos, es la investigación.

En cuanto a la docencia de postgrado, con la tercera promoción de la Maestría Académica en Curriculum, hemos preparado para todas las Facultades, Centros Regionales y algunos Institutos de Investigación, profesionales que coadyuvarán con el esfuerzo de la Transformación Curricular que viene impulsando nuestra casa de estudios.

Con la satisfacción del deber cumplido, podemos informar que con estas tres promociones, hemos entregado el recurso humano idóneo para la concreción de este magno proyecto, que es una de las principales aspiraciones de esta administración universitaria liderada por nuestro Rector Magnífico, el Dr. Gustavo García de Paredes. Dentro de esta función de docencia, es importante mencionar que con el Programa de Perfeccionamiento en Didáctica General del Nivel Superior, en este año de referencia, alcanzamos la décimo quinta fase, con la cual hemos logrado capacitar 3,688 profesores de la Universidad de Panamá que lo requieren para efectos de actualización, para el cumplimiento de los cursos de didáctica, necesarios para la docencia o por los resultados obtenidos en la Evaluación del Desempeño. También, hemos atendido profesores de otras instituciones educativas y centros de estudios superiores. En el Programa de Extensión, Difusión y Servicios, hemos continuado la publicación de la Revista Especializada Acción y Reflexión Educativa, ediciones que son difundidas tanto a nivel nacional como internacional. Con la Gestión Administrativa, se ha logrado adecuar la infraestructura, especialmente el techo y pisos, así como el sistema eléctrico y la iluminación. Se han equipado las aulas modernizándolas con equipo de tecnología avanzada para la enseñanza; todas con tableros interactivos. Se ha incrementado el acervo bibliográfico de la Biblioteca Especializada del ICASE con un aproximado de 500 libros de actualidad, lo cual representa una inversión de alrededor de B/. 10,000. 00

El auditorio fue renovado en su totalidad y actualmente se reciben videoconferencias de connotados profesores internacionales. El Laboratorio de Informática dispone de tecnología de punta y también, cada profesor cuenta en su cubículo con su respectiva computadora y conexión a internet. En atención a lo expuesto, podemos afirmar categóricamente, que este Instituto de Investigación de la Universidad de Panamá ha realizado importantes innovaciones en los campos que se refieren a las áreas de su competencia y ha experimentado una transformación significativa, gracias al decidido apoyo del Dr. Gustavo García de Paredes, Rector Magnífico, de la Dra. Betty Ann Rowe de Catsambanis, Ex -Vicerrectora de Investigación y Postgrado en su momento, y del Lic. Adrián Cuevas, Director de Servicios Administrativos.

Con este breve resumen comprometemos nuestra dedicación y esfuerzo al logro de los más anhelados intereses de nuestra Institución.

Gracias

INVESTIGACIÓN

PROGRAMAS

DOCENCIA DE POSTGRADO EXTENSIÓN Y DIFUSIÓN

GESTION

INVESTIGACIONES

 Investigaciones finalizadas y en proceso.  Presentación de Investigaciones

Producción y Desarrollo del Conocimiento por la Investigación

Investigaciones Realizadas -2014 Investigaciones Realizadas -2014

• Política Educativa para la función de investigación, bajo el enfoque de responsabilidad social universitaria (RSU). Bases, a partir del estudio de los Institutos de la Universidad de Panamá. Por: Abril Méndez. • La cultura organizacional en el Instituto Fermín Naudeau de la ciudad de Panamá. Por: Magda Jurado. • Percepción de los estudiantes de primer ingreso a la Universidad de Panamá acerca de sus conocimientos y uso de las tecnologías de la información y de la comunicación. Por: Gilberto Welsh, Yajaira Castillo, Antonio Castillero. • Orientación educativa, como apoyo a la detección del bullying, en el Centro de Orientación Infantil de la Universidad de Panamá. Por: Yadira Medianero. • Factores asociados a la Presencia limitada de la planificación de la educación en la oferta académica de postgrado de la Universidad de Panamá. Por: Leonidas Cajar

Investigaciones en proceso 2015

Producción y Desarrollo del Conocimiento por la Investigación

VIP-01- 11-2015-01 “Experiencias de RSU-Campus responsable, que podrían orientar una política de RSU en la Universidad de Panamá”. Abril Eneida Méndez. VIP-01- 11-2015-02 “Situación actual de la Tutoría académica en la Universidad de Panamá” Yadira Medianero. VIP-01-11-2015-03 – “Percepciones de los Estudiantes de primer ingreso acerca del primer año de sus estudios universitarios” Antonio Castillero. VIP-01-11.2015-04 “Uso de las TIC como recursos disponibles para la enseñanza y el Aprendizaje en la Universidad de Panamá”. Gilberto Welsh. VIP-01-11-2015-05 “Las estrategias didácticas como elementos del currículum en las asignaturas del área de formación Literatura de la carrera de Español de la Facultad de Humanidades”. Abraham Meneses. VIP-01-11.2015-06 “Uso de los apoyos didácticos de cursos en línea del nivel superior” Yajaira Castillo. VIP-01-11-2015-07 “Proceso de evaluación y orientación educativa y profesional para el mejoramiento de la calidad educativa.” Magda Lida Jurado.

Presentación de Investigaciones El ICASE realizó una Jornada de trabajo para exponer los resultados de las investigaciones realizadas por los profesores en el año 2014. Esta reunión tuvo el objetivo de compartir, divulgar y retroalimentar entre pares, los hallazgos de los trabajos de investigación desarrollados en el marco de las líneas de investigación de este Instituto: política educativa, planificación y gestión, procesos curriculares y de aprendizaje y su relación con la práctica pedagógica, proceso de evaluación y orientación educativa y uso de tecnologías para la enseñanza. Durante la apertura de esta actividad, la Directora del Instituto, Dra. Laura Arango R. destacó la importancia de esta reunión, así como el compromiso de los profesores con el fomento del conocimiento en materia educativa y como parte de la responsabilidad social universitaria de gestionar saberes útiles para la solución de los problemas, todo lo cual asegura la calidad y la excelencia en la educación superior.

DOCENCIA DE POSTGRADO

• Maestría en Currículum (III Promoción) • Maestría en Supervisión y Dirección de Educación Básica – Nivel Primario • Curso Didáctica para la Educación Superior. • Seminario TIC. Una Herramienta para la Enseñanza en el Nivel Superior

Maestría en Currículum (III Promoción) Los participantes pertenecen a las siguientes unidades académicas: Facultad de Humanidades, Facultad de Administración de Empresas y Contabilidad, Facultad de Comunicación Social, Facultad de Arquitectura, Facultad de Odontología, Facultad de Medicina Veterinaria, Facultad de Economía, Facultad de Ciencias Naturales, Exactas y Tecnología, Facultad de Medicina, Centro Regional de Los Santos, Centro Regional de Colón y el Centro Regional de Darién.

Visita de Profesores internacionales

Dra. Guadalupe Florez - Universidad de Tlaxcala- México

Siguiendo la política del Programa de Maestría en Currículum, en cuanto a propiciar experiencias con profesores de universidades de países hermanos, la Dra. Guadalupe Velázquez Flores, profesora e investigadora en Pedagogía y Orientación Educativa de la Universidad Autónoma de Tlaxcala, desarrolló el Curso Diseño Curricular II, del 16 al 20 de marzo. En el desarrollo de ésta asignatura, se estudian los diferentes modelos de diseños de programas curriculares de nivel universitario, por lo que es muy importante que los participantes tengan la oportunidad de compartir otras experiencias en el área del currículum. La Dra. Velásquez cuenta con un Doctorado en Pedagogía y una estancia postdoctoral en la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, México. Su participación como profesora invitada cubrió todas las expectativas de los estudiantes.

Visita de Profesores internacionales

Dra. Martina Elizabeth Leal Apaéz –-Macur 714- Universidad de Tlaxcala México

En la semana del 18 al 22 de abril, la Dra. Martina Elizabeth Leal Apaéz, profesora investigadora, de la Universidad de Tlaxcala México, fue invitada por este Instituto para desarrollar el Curso MACUR 714 - Evaluación del Currículum. Esta asignatura es de fundamental importancia en esta formación, ya que la misma constituye un espacio educativo donde confluyen una variedad de problemas de índole social, político y educativo. El peso de la evaluación educativa en sus distintas facetas impacta a los académicos y a los aprendices de las instituciones educativas. Por tanto, llevar a cabo un proceso de evaluación curricular requiere cumplir con técnicas diseñadas desde el mismo proceso en que se lleva a cabo la evaluación curricular.

Presentación de avances de Investigaciones. Maestría en Currículum El ICASE desarrolló una jornada de trabajo académico en la que los 21 estudiantes del Programa de Maestría en Currículum (3ra generación), presentaron ante las autoridades y profesores del ICASE, así como de especialistas y egresados de la Maestría en Currículum; los avances de investigación de sus tesis de grado. La Jornada permitió el intercambio de ideas, así como aportes y sugerencias, por parte de los especialistas, quienes orientaron la revisión de enfoques, metodologías y procesos de análisis; lo que permitirá ampliar el entendimiento de los problemas a investigar, la forma de abordarlos y por ende la relevancia y pertinencia de los resultados.

Acreditación del Programa de Maestría en Currículum. Nivel Optimizado a 5 años La Dra. Laura Arango, Directora del ICASE, recibió el Certificado que ACREDITA el Programa de Maestría en Currículum. Esta certificación fue otorgada por la Agencia Centroamericana de Acreditación de Postgrado (ACAP), con nivel “Optimizado” y una vigencia de cinco (5) años. Acompañaron con gran entusiasmo en este importante Acto académico para el ICASE, los profesores, administrativos, egresados y estudiantes actuales de la Maestría en Currículum. Esta Maestría que desarrolla el ICASE desde el 2006, cuenta con dos (2) promociones, en las cuales se han graduado 34 especialistas que actualmente se desempeñan en los procesos de transformación curricular en diferentes unidades académicas de nuestra Casa de Estudios. Actualmente se cuenta con 21 estudiantes de la tercera promoción, los cuales están en la etapa final del programa.

Seminario de Innovación en el Currículum (Dirigido por la Dra. Marisa de Talavera con la participación de Profesores invitados de diversas universidades) LUNES

El Seminario de Innovación en el Currículum se realizó con la participación de reconocidos profesores internacionales (Canadá, España, El Salvador y Estados Unidos) quienes cada día, por espacio de hora y media, disertaron desde sus universidades, mediante videoconferencias, acerca de diversos temas relacionados con el currículum y sus innovaciones; facilitaron con ello el debate y el intercambio de experiencias e ideas entre pares especialistas, profesores, egresados y estudiantes del Programa de Maestría en Currículum que ofrece el ICASE en su tercera promoción.

•Dr. Hugo Rangel . “Por un currículum vivo, democrático y deliberativo”. Universidad de Quebec- Canadá

MARTES •Mgter. Edgardo Romero. “Problemas que se presenta en la educación virtual.” Universidad Don Bosco- El Salvador.

MIERCOLES •Dr. Antoni Navio. “Las innovaciones curriculares desde el aula de clases.” Universidad Autónoma de Barcelona-España

JUEVES •Mgter. Karla Celina. “ La planificación como elemento del currículum”. Universidad Don Bosco- El Salvador.

VIERNES •Dra. Ana Gil García. “Las innovaciones curriculares de las universidades ”. Universidad de Chicago - Estados Unidos.

Del 15 al 19 de junio de 2015. Las videoconferencias en el Auditorio ICASE

Seminario de Innovación Currículum (Dirigido por la Dra. Marisa de Talavera con la participación de Profesores invitados de diversas universidades)

El Seminario permitió acercar al participante con los aspectos relativos a las innovaciones curriculares que se desarrollan en el nivel universitario, el rol de los docentes para su implementación y su relevancia desde la actividad investigativa.

Maestría en Supervisión y Dirección de Educación Básica – Nivel Primario Es la más reciente oferta propuesta por el ICASE, está orientada exclusivamente a la educación del nivel primario, con el propósito de formar personal calificado con las competencias académicas y profesionales que le permitan desempeñarse con eficiencia, eficacia y efectividad, en las actividades propias del proceso curricular de la etapa de educación primaria en el nivel de la Educación Básica General. Se iniciará en enero de 2016.

Objetivo: Fortalecer las capacidades y habilidades para el ejercicio docente y por este medio mejorar el aspecto cualitativo en la formación del nivel de educación superior.

Curso de Didáctica del Nivel Superior

Módulo 1: Fundamentos de la Docencia

Módulo 2: Métodos y Técnicas

Módulo 3: Recursos Didácticos

Módulo 4: Planeamiento Didáctico

Módulo 5: Evaluación de los

Aprendizajes

Fase XV, Programa presencial. Inició marzo 2015 15 estudiantes En el mes de marzo se dio inicio a la Fase XV del Programa de Didáctica General a nivel Superior. Los estudiantes del Curso de Fundamentos de la Docencia, durante la presentación de una Mesa Redonda.

Programa virtual Fase II: inicio en septiembre de 2014 –hasta junio 2015 Fase III: inició en febrero de 2015. El Curso Virtual permite a docentes de los Centros Regionales, aprovechar las bondades de la tecnología y de la modalidad de educación a distancia para acceder a estos cursos necesarios para enriquecer sus experiencias e intercambio docente, así como para cumplir con la normativa universitaria que estipula que el profesor debe contar con las actividades formativas de actualización en didáctica del nivel superior.

CRU Darién

Fase III

CRU Panamá Oeste

Fase II

Campus Central

CRU San Miguelito CRU Veraguas

CRU Coclé

Campus Central

Independientes

CRU Los Santos CRU Bocas del Toro CRU San Miguelito Independientes

Curso de Didáctica del Nivel Superior Modalidad Virtual

OBJETIVO:

Seminario TICs – Una herramienta para la enseñanza en el nivel superior

Facilitar a los docentes universitarios la adquisición de competencias tecnológicas que garanticen un apoyo a los aprendizajes en el nivel de educación superior.

II Promoción . Septiembre 2014 – mayo 2015

EXTENSIÓN Y DIFUSIÓN • • • •

Revista Acción y Reflexión Educativa Boletín Desde el ICASE WEB Institucional Conferencia sobre Experiencias de Reforma Educativa en México.

•

Formulación de Proyectos Educativos

•

Jornada Académica sobre el Uso de la Pizarra Digital Interactiva Homologación del Logo del Instituto

•

Intercambio nacional e internacional de la Revista a países de Europa, Centro y Sur América (España, Venezuela, Colombia, Chile, México) así como la Biblioteca Nacional Ernesto J. Castillero, la Biblioteca Simón Bolívar de la Universidad de Panamá y otras.

Revista Acción y Reflexión Educativa Nº 36

Boletín “Desde el ICASE”,

Nº 51, 52 y 53.

Página Web Institucional

Conferencia sobre Experiencia de la Reforma Educativa Mexicana

La Dra. Guadalupe Velásquez Flores, catedrática de la Universidad de Tlaxcala, México, desarrolló el 20 de marzo, una Conferencia en el ICASE, dirigida a profesores, estudiantes y egresados de la Maestría en Currículum, así como a profesores invitados del Ministerio de Educación. En este marco, la Dra. Flores anotaba, que si bien las reformas educativas tienen como objetivo fundamental la adaptación a los nuevos cambios, así como la transformación y la mejora de los servicios educativos que se brindan, también involucran una serie de variables y factores que limitan en algunas ocasiones la buena marcha de estas, y por tanto, hay que tomarlos en cuenta. Por esta razón las reformas educativas tienen que ser contextualizadas en el marco de factores que beneficien el desarrollo de la sociedad en su conjunto. No es posible hablar de éstas si no se tiene una mirada holística y estructural del ámbito desde el cual se impulsan, puntualizó la Dra. Flores

Jornada Académica sobre el Uso de la Pizarra Digital Interactiva

Con el propósito de conocer el uso adecuado de la pizarra digital en el diseño de actividades de enseñanza aprendizaje y valorar el potencial didáctico de las mismas, el ICASE organizó una jornada de actualización sobre el manejo de la Pizarra Digital Interactiva para comprender las bases técnicas de esta valiosa herramienta tecnológica. El contenido se estructuró de acuerdo a los cuatro (4) tipos de tablero con que cuenta el ICASE: Walk and Talk Interactive Whiteboard, Pizarra Interactiva Polyvision ENO, Pizarra Interactiva Smart Board y APP Smart Notebook en los que se estudiaron las características, las herramientas que ofrecen y el uso de cada pizarra. Los participantes fueron los profesores del ICASE y profesores invitados de las Facultades de Comunicación Social, Ingeniería y Arquitectura.

Homologación del Logo del ICASE

El logo revisado y ajustado para ser presentado ante la OTRI –VIP, a fin de registrarlo formalmente ante la Dirección de Derecho de Propiedad Industrial – DIGERPI del MICI.

Formulación de Proyectos Educativos Dra. María Angélica Buendía Espinosa México

Con el propósito de analizar y discutir sobre la formulación, ejecución y seguimiento de proyectos educativos innovadores para el nivel superior, el ICASE desarrolla una jornada académica sobre “Formulación de Proyectos Educativos”, dirigido a profesores investigadores universitarios del ICASE, del Centro Regional Universitario de Azuero y de las Facultades de Ingeniería y Comunicación Social. Esta actividad es conducida por la Dra. María Angélica Buendía Espinosa, profesora-investigadora de la Universidad Autónoma Metropolitana de la Unidad Xochimilco, México. La Profesora Buendía es Doctora en Ciencias Sociales y Maestra en Economía y Gestión del Cambio Tecnológico. Es Coordinadora General del Laboratorio de Análisis Institucional del Sistema Universitario Mexicano (LAISUM), miembro del Consejo Mexicano de Investigación Educativa, autora de varios libros y múltiples artículos, así como facilitadora de cursos, encuentros académicos y proyectos de investigación.

GESTIÓN • • •

Incremento del Acervo Bibliográfico Adquisición de Equipo tecnológico Comisiones

•

Mantenimiento

Acervo bibliográfico

Bibliografía actualizada en temas de educación Adquisición de 16 libros especializados en temas de: currículum, didáctica, investigación educativa, innovación tecnológica y competencias didácticas.

Documentos para el desarrollo de Programas de Postgrado y de Perfeccionamiento Docente

Mantenimiento

Instalación de equipos de aire acondicionado salón de profesores.

Compra de Equipo

Lector de código de barras para la biblioteca.

Archivadores

Baterías

Logros relevantes de acuerdo a la ejecución presupuestaria Innovación Tecnológica:

B/. 939.03

Compra de impresora, un disco duro, un software Smart Notebook 14, tres unidades ópticas de APC back, un ups Samsung, un lector de código de barras para la biblioteca.

Biblioteca especializada

B/. 504.75

Compra de 16 libros para la Biblioteca del ICASE en las áreas de didáctica, investigación, psicología, tecnología educativa, política educativa entre otros. Con el fin de apoyar el desarrollo de las ofertas educativas e investigaciones de profesores y estudiantes.

Administración

B/. 10,757.59

Mantenimiento de equipos e infraestructura, compra de materiales y suministros, equipos de oficina y anaqueles.

Ejecución PRESUPUESTARIA – Del 1 de septiembre de 2014 al 31 de agosto de 2015-

Autogestión B/. 8,549.38 Funcionamiento B/. 905.00 Otros aportes de la Administración Central

B/. 15,723.30

Innovación Tecnológica B/. 939.03 Recursos Bibliográficos B/. 504.75

Mantenimiento, adquisición de equipos y otros insumos B/. 10,757.59

INGRESO

INVERSIÓN

B/. 24,912.68

B/. 12,201.37

Evidencias gráficas de los informes de Rendición de Cuentas. 2004-2015