INFORMES

SABER PRO Resultados 2005 - 2010 por departamentos y algunas ciudades capitales SUCRE

Presidente de la República Juan Manuel Santos Calderón Ministra de Educación Nacional María Fernanda Campo Saavedra Viceministro de Educación Superior Javier Botero Álvarez

Directora General Margarita Peña Borrero Secretaria General Gioconda Piña Elles Jefe de la Oficina Asesora de Comunicaciones y Mercadeo Ana María Uribe González Director de Evaluación Julián Patricio Mariño Von Hildebrand Director de Producción y Operaciones Francisco Ernesto Reyes Jiménez Director de Tecnología Adolfo Serrano Martínez Subdirectora de Análisis y Divulgación Maria Isabel Fernandes Cristóvão Diseño Giovanni Camacho Solorza

Bogotá, D.C., Octubre de 2011 ICFES. 2011. Todos los derechos de autor reservados ©.

Todo el contenido es propiedad exclusiva y reservada del ICFES y es el resultado de investigaciones y obras protegidas por la legislación nacional e internacional. No se autoriza su reproducción, utilización ni explotación a ningún tercero. Solo se autoriza su uso para fines exclusivamente académicos. Esta información no podrá ser alterada, modificada o enmendada.

INFORMES

Elaboración del documento Araceli Mora Monje Maria Isabel Fernandes Cristóvão

INP LTDA. Elaboración del documento Iván Rey Michel Cetina Andrés Mojica

SABER PRO Resultados 2005 - 2010 por departamentos y algunas ciudades capitales

3

1. PRESENTACIÓN Este reporte tiene como propósito mostrar los principales resultados obtenidos por los estudiantes de los programas de educación superior evaluados en los exámenes SABER PRO en cada uno de los departamentos del país y algunas ciudades capitales, así como su comparación con los resultados nacionales. Con ello, se espera ofrecer a los distintos usuarios información de consulta sobre la evolución en el número de alumnos y programas evaluados, así como los puntajes promedio en cada uno de ellos. Puesto que el desarrollo de SABER PRO se ha dado por etapas, la información presentada en cada caso puede variar en función de su disponibilidad. El reporte contiene los siguientes datos para cada departamento o ciudad capital: Número de instituciones de educación superior evaluadas en el departamento o municipio capital y en el país, en 2010, por nivel de formación ofrecido y sector Número de programas de educación superior evaluados por año en el departamento o municipio capital, por orden alfabético. Número de estudiantes evaluados por año en el departamento o municipio capital en cada uno de los programas, por orden alfabético. Puntajes promedio del departamento o municipio capital en cada uno de los programas evaluados, comparados con los promedios nacionales en esos programas Porcentajes de estudiantes del departamento o municipio capital ubicados en cada uno de los niveles de desempeño en la prueba de inglés, comparados con los resultados nacionales, para el período 2007 - 2010 Porcentajes de estudiantes del departamento o municipio capital ubicados en cada uno de los niveles de desempeño en la prueba de comprensión lectora comparados con los resultados nacionales, para el año 2010 Porcentajes de estudiantes del departamento o municipio capital ubicados en cada uno de los niveles de desempeño en la prueba de solución de problemas, para el año 2010 Porcentajes de estudiantes del departamento o municipio capital ubicados en cada uno de los niveles de desempeño en la prueba de pensamiento crítico, para el año 2010 Porcentajes de estudiantes del departamento o municipio capital ubicados en cada uno de los niveles de desempeño en la prueba de entendimiento interpersonal, para el año 2010

4 © Copyright 2010 ICFES - Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación - Todos los derechos reservados Calle 17 No. 3-40 Bogotá, D.C., Colombia | PBX. 3387338 | Línea Gratuita Nacional 018000-110858

2. ADVERTENCIAS ACERCA DE LA LECTURA E INTERPRETACIÓN DE LA INFORMACIÓN Las pruebas aplicadas en SABER PRO tienen algunas características que deben ser tenidas en cuenta al momento de realizar la lectura, interpretación y análisis de los datos presentados en este reporte: Hasta 2008 solamente presentaron SABER PRO aquellos estudiantes o egresados de programas para los cuales había pruebas específicas; por ejemplo: Medicina, Psicología, Economía, entre otros. Asimismo, hasta ese año la presentación del examen no era obligatoria; por ello el número de evaluados corresponde a quienes se inscribieron voluntariamente. Con la entrada en vigencia de la Ley 1324 de 2009, a partir de ese año la presentación de SABER PRO es obligatoria y es requisito para la obtención del título de pregrado. Además, aquellos estudiantes de programas que no cuentan con una evaluación específica deben presentar un examen de competencias genéricas compuesto por pruebas de solución de problemas, pensamiento crítico, entendimiento interpersonal y escritura, además de las de comprensión lectora e inglés. Las dos últimas son comunes para todos los programas. Los resultados de las pruebas específicas de cada programa se entregan en forma de puntajes. Tales puntajes fueron normalizados, de manera que la media nacional en 2007 se estableció en 100 puntos, con una desviación estándar de 10 puntos. Si bien los puntajes de las pruebas de programas específicos se encuentran en la misma escala, no es posible realizar comparaciones entre los promedios de programas diferentes. Por ejemplo: no es comparable el promedio de Medicina con el de Ingeniería Civil. En cambio, sí es posible comparar los resultados de pruebas de programas de igual denominación (Ingeniería Civil en el departamento A con respecto a Ingeniería Civil en el departamento B). Todos los gráficos que presentan los puntajes promedio de cada año para las pruebas específicas de cada programa muestran en su parte inferior una tabla con el número de estudiantes evaluados anualmente en el departamento o municipio capital y el país, con el propósito de permitir al usuario considerar la incidencia del número de ellos en el análisis de las variaciones en los puntajes. Es posible comparar los resultados en las pruebas de inglés y de comprensión lectora entre programas. Por ejemplo: porcentaje de estudiantes evaluados del programa de Ingeniería Civil ubicados en el nivel B1 de la prueba de inglés versus la proporción de estudiantes evaluados del programa de Medicina que alcanzaron el nivel B1. La estructura de los exámenes de Administración y Medicina aplicados en el segundo semestre de 2010 se modificó: pasaron a tener un componente genérico y uno específico. Los resultados de este último no son comparables con los de años anteriores. Por tanto, los resultados de 2010 de pruebas específicas para estos dos programas corresponden únicamente a los de los estudiantes evaluados en el primer semestre de ese año. Por su parte, los resultados en las pruebas genéricas de los estudiantes de ambos programas corresponden a los de aquellos evaluados en el segundo semestre de 2010. 5 © Copyright 2010 ICFES - Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación - Todos los derechos reservados Calle 17 No. 3-40 Bogotá, D.C., Colombia | PBX. 3387338 | Línea Gratuita Nacional 018000-110858

3. INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR EVALUADAS (IES) ENTRE 2005-2010, POR NIVEL DE FORMACIÓN Y SECTOR. SUCRE Y COLOMBIA TIPO DE IES UNIVERSIDAD INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA TECNOLÓGICA TÉCNICA PROFESIONAL NORMAL SUPERIOR

SUCRE OFICIAL PRIVADO 4 1 1 5 0 0 0 1 3 0

NACIONAL OFICIAL PRIVADO 36 49 21 86 13 39 8 26 101 8

6 © Copyright 2010 ICFES - Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación - Todos los derechos reservados Calle 17 No. 3-40 Bogotá, D.C., Colombia | PBX. 3387338 | Línea Gratuita Nacional 018000-110858

4. ESTUDIANTES EVALUADOS A TRAVÉS DEL EXAMEN DE COMPETENCIAS GENÉRICAS. SUCRE Y COLOMBIA, 2010 PROGRAMA

ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

ESTUDIANTES SUCRE OFICIAL PRIVADO 44 79

ESTUDIANTES COLOMBIA OFICIAL PRIVADO 2.718 5.536

ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE SALUD

22

13

140

19

ADMINISTRACIÓN PÚBLICA

0

18

0

64

DIRECCIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

40

0

40

0

FONOAUDIOLOGÍA

70

0

261

157

INGENIERÍA AGRÍCOLA

48

0

149

0

INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL

46

0

484

93

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN MATEMÁTICAS

52

0

528

87

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

25

101

1.598

128

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN CIENCIAS SOCIALES

13

0

765

50

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN EDUCACIÓN ARTÍSTICA

0

32

237

110

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

0

134

0

357

LICENCIATURA EN INFORMÁTICA

18

0

153

34

TECNOLOGÍA EN REGENCIA DE FARMACIA

30

0

1.734

263

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5. PUNTAJES PROMEDIO POR PROGRAMA. SUCRE Y COLOMBIA, 2005 - 2010 5.1 ADMINISTRACIÓN

Zona Sucre Nacional

2005 6 224

2006 40 7.060

2007 95 12.949

2008 73 10.363

2009 225 22.977

2010 151 7.620

5.2 ARQUITECTURA

Zona Sucre Nacional

2006 40 1.496

2007 25 1.405

2008 11 1.239

2009 12 1.973

2010 15 1.624

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5.3 BIOLOGÍA

Zona Sucre Nacional

2005 30 102

2006 29 437

2009 165 1.499

2010 49 876

5.4 CICLO COMPLEMENTARIO EN LAS ESCUELAS NORMALES SUPERIORES

Zona Sucre Nacional

2007 73 2.819

2008 77 2.655

2009 265 3.337

2010 404 4.800

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5.5 CONTADURÍA

Zona Sucre Nacional

2005 3 130

2006 30 3.446

2007 54 7.481

2008 32 5.677

2009 45 14.506

2010 54 11.487

5.6 DERECHO

Zona Sucre Nacional

2006 100 9.090

2007 63 8.269

2008 46 8.267

2009 102 15.145

2010 111 11.520

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5.7 ECONOMÍA

Zona Sucre Nacional

2005 1 54

2009 7 3.491

2010 4 2.303

5.8 EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN, DEPORTES Y AFINES

Zona Sucre Nacional

2008 12 1.204

2009 12 2.440

2010 30 2.369

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5.9 ENFERMERÍA

Zona Sucre Nacional

2006 37 1.243

2007 52 2.604

2008 40 2.252

2009 50 3.570

2010 35 2.738

5.10 FISIOTERAPIA

Zona Sucre Nacional

2007 48 1.387

2009 24 1.715

2010 12 1.399

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5.11 FONOAUDIOLOGÍA

Zona Sucre Nacional

2007 27 323

2008 13 243

2009 99 458

5.12 INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL

Zona Sucre Nacional

2005 2 4

2006 13 271

2008 8 201

2009 72 874

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5.13 INGENIERÍA AGRÍCOLA

Zona Sucre Nacional

2005 5 13

2006 20 105

2007 3 68

2008 12 105

2009 45 271

5.14 INGENIERÍA CIVIL

Zona Sucre Nacional

2005 2 35

2006 21 2.003

2007 10 1.695

2008 2 1.614

2009 98 2.952

2010 86 2.268

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5.15 INGENIERÍA DE SISTEMAS

Zona Sucre Nacional

2005 11 148

2006 16 6.446

2007 12 5.415

2008 13 4.251

2009 16 7.875

2010 8 5.747

5.16 INGENIERÍA INDUSTRIAL

Zona Sucre Nacional

2005 1 112

2006 17 4.285

2007 9 4.039

2009 8 6.814

2010 11 5.955

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5.17 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN CIENCIAS NATURALES

Zona Sucre Nacional

2005 51 96

2006 24 233

2007 27 316

2009 149 1.606

5.18 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA

Zona Sucre Nacional

2005 54 203

2006 68 930

2007 127 1.460

2008 149 1.560

2009 291 4.289

2010 312 3.928

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5.19 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN MATEMÁTICAS

Zona Sucre Nacional

2009 39 1.463

5.20 PSICOLOGÍA

Zona Sucre Nacional

2005 9 129

2006 40 5.533

2007 29 4.710

2008 18 4.847

2009 23 5.610

2010 28 4.634

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5.21 TECNOLOGÍA EN ADMINISTRACIÓN Y AFINES

Zona Sucre Nacional

2010 67 9.526

5.22 TECNOLOGÍA EN ELECTRÓNICA Y AFINES

Zona Sucre Nacional

2008 6 710

2009 31 1.970

2010 32 1.765

18 © Copyright 2010 ICFES - Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación - Todos los derechos reservados Calle 17 No. 3-40 Bogotá, D.C., Colombia | PBX. 3387338 | Línea Gratuita Nacional 018000-110858

5.23 TECNOLOGÍA EN SISTEMAS Y AFINES

Zona Sucre Nacional

2005 5 48

5.24 TRABAJO SOCIAL

Zona Sucre Nacional

2005 1 55

2006 29 1.232

2007 15 1.090

2008 12 1.188

2009 19 1.856

2010 23 1.692

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5.25 TÉCNICA PROFESIONAL EN ADMINISTRACIÓN Y AFINES

Zona Sucre Nacional

2006 60 1.541

2007 86 1.620

2008 71 1.202

2009 25 1.704

2010 72 4.785

5.26 TÉCNICA PROFESIONAL EN SISTEMAS Y AFINES

Zona Sucre Nacional

2007 6 1.075

2008 6 1.079

2010 44 1.838

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5.27 ZOOTECNIA

Zona Sucre Nacional

2005 1 29

2006 23 754

2007 8 573

2009 70 979

2010 59 770

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6. NIVELES DE DESEMPEÑO EN INGLÉS, 2007 - 2010 6.1 Descripción de los niveles de desempeño en inglés

6.2 Distribución de estudiantes en Sucre y Colombia según niveles de desempeño en inglés, 2007 - 2010

N Sucre Nacional

2007 769 0

2008 601 0

2009 2.359 0

2010 2.390 0 22

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7. NIVELES DE DESEMPEÑO EN COMPRENSIÓN LECTORA, 2007-2010 SUCRE Y COLOMBIA

N Sucre Nacional

2007 769 92.200

2008 601 82.934

2009 2.215 216.083

2010 2.392 197.165

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8. RESULTADOS DE LOS ESTUDIANTES QUE PRESENTARON EL EXAMEN GENÉRICO EN SUCRE, 2010 8.1 Solución de problemas 8.1.1 Descripción de los niveles de desempeño en la prueba de Solución de problemas

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8.1.2 Distribución porcentual de los estudiantes de SUCRE según niveles de desempeño en la prueba de Solución de problemas, 2010 Administración

Convención A C

Programa ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS ADMINISTRACIÓN PÚBLICA

Convención B D

Programa ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE SALUD DIRECCIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

Educación

Convención Programa Convención Programa E LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN F LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL CIENCIAS SOCIALES G LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN H LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN EDUCACIÓN ARTÍSTICA MATEMÁTICAS I LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN J LICENCIATURA EN INFORMÁTICA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

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Ingeniería Agrícola, Forestal Y Afines

Convención K

Programa INGENIERÍA AGRÍCOLA

Convención

Programa

Convención

Programa

Ingeniería Agroindustrial, Alimentos Y Afines

Convención L

Programa INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL

26 © Copyright 2010 ICFES - Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación - Todos los derechos reservados Calle 17 No. 3-40 Bogotá, D.C., Colombia | PBX. 3387338 | Línea Gratuita Nacional 018000-110858

Quimica Y Afines

Convención M

Programa TECNOLOGÍA EN REGENCIA DE FARMACIA

Convención

Programa

Programa FONOAUDIOLOGÍA

Convención

Programa

Terapias

Convención N

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8.2 Pensamiento crítico 8.2.1 Descripción de los niveles de desempeño en la prueba de Pensamiento crítico

8.2.2 Distribución porcentual de los estudiantes de SUCRE según niveles de desempeño en la prueba de Pensamiento crítico, 2010 Administración

Convención A C

Programa ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS ADMINISTRACIÓN PÚBLICA

Convención B D

Programa ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE SALUD DIRECCIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

28 © Copyright 2010 ICFES - Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación - Todos los derechos reservados Calle 17 No. 3-40 Bogotá, D.C., Colombia | PBX. 3387338 | Línea Gratuita Nacional 018000-110858

Educación

Convención Programa Convención Programa E LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN F LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL CIENCIAS SOCIALES G LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN H LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN EDUCACIÓN ARTÍSTICA MATEMÁTICAS I LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN J LICENCIATURA EN INFORMÁTICA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

Ingeniería Agrícola, Forestal Y Afines

Convención K

Programa INGENIERÍA AGRÍCOLA

Convención

Programa

29 © Copyright 2010 ICFES - Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación - Todos los derechos reservados Calle 17 No. 3-40 Bogotá, D.C., Colombia | PBX. 3387338 | Línea Gratuita Nacional 018000-110858

Ingeniería Agroindustrial, Alimentos Y Afines

Convención L

Programa INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL

Convención

Programa

Programa TECNOLOGÍA EN REGENCIA DE FARMACIA

Convención

Programa

Quimica Y Afines

Convención M

30 © Copyright 2010 ICFES - Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación - Todos los derechos reservados Calle 17 No. 3-40 Bogotá, D.C., Colombia | PBX. 3387338 | Línea Gratuita Nacional 018000-110858

Terapias

Convención N

Programa FONOAUDIOLOGÍA

Convención

Programa

31 © Copyright 2010 ICFES - Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación - Todos los derechos reservados Calle 17 No. 3-40 Bogotá, D.C., Colombia | PBX. 3387338 | Línea Gratuita Nacional 018000-110858

8.3 Entendimiento interpersonal 8.3.1 Descripción de los niveles de desempeño en la prueba de Entendimiento interpersonal

8.3.2 Distribución porcentual de los estudiantes de SUCRE según niveles de desempeño en la prueba de Entendimiento interpersonal, 2010 Administración

Convención A C

Programa ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS ADMINISTRACIÓN PÚBLICA

Convención B D

Programa ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE SALUD DIRECCIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

32 © Copyright 2010 ICFES - Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación - Todos los derechos reservados Calle 17 No. 3-40 Bogotá, D.C., Colombia | PBX. 3387338 | Línea Gratuita Nacional 018000-110858

Educación

Convención Programa Convención Programa E LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN F LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL CIENCIAS SOCIALES G LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN H LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN EDUCACIÓN ARTÍSTICA MATEMÁTICAS I LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN J LICENCIATURA EN INFORMÁTICA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

Ingeniería Agrícola, Forestal Y Afines

Convención K

Programa INGENIERÍA AGRÍCOLA

Convención

Programa

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Ingeniería Agroindustrial, Alimentos Y Afines

Convención L

Programa INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL

Convención

Programa

Programa TECNOLOGÍA EN REGENCIA DE FARMACIA

Convención

Programa

Quimica Y Afines

Convención M

34 © Copyright 2010 ICFES - Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación - Todos los derechos reservados Calle 17 No. 3-40 Bogotá, D.C., Colombia | PBX. 3387338 | Línea Gratuita Nacional 018000-110858

Terapias

Convención N

Programa FONOAUDIOLOGÍA

Convención

Programa

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