I.E. Nº 6015 “STMO. SAGRADO CORAZON DE JESUS” REGLAMENTO INTERNO 2012 - 2013

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA Nº 6015 “Santísimo Sagrado Corazón de Jesús” UGEL Nº 01 – S.J.M. RED EDUCATIVA Nº 06

“Promoviendo la Excelencia en la Administración Educativa”

2013 - 2014

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PRESENTACION El Reglamento Interno del Colegio Nº 6015 “Santísimo Sagrado Corazón de Jesús” de la localidad de Villa Poeta José Gálvez Barrenechea del distrito de Villa María del Triunfo; pretende contribuir a la formación del alumno(a), facilitando la internalización de hábitos y el desarrollo de valores que le permitan alcanzar una educación integral. En consecuencia, se debe entender como un marco orientador y disciplinario, que favorezca al pleno desarrollo de su personalidad. Los tiempos actuales exigen una educación centrada en valores humanistas, que abran una opción educacional fundamentada en valores éticos y, le ayude al alumno a descubrir el sentido de su existencia. Creemos que la educación holística, debe responder al anhelo de perseverancia, responsabilidad y espíritu de superación respecto de sí mismo y de los demás. De aquí que todo alumno(a) debe recibir y aceptar normas que le orienten a asumir un compromiso consciente y responsable, en su propia formación y en los distintos ámbitos de su personalidad. El éxito de este gran desafío, no se logrará sin la colaboración de sus padres y apoderados, teniendo presente siempre que, la reflexión en conjunto de su proyecto de vida y del Proyecto Educativo, le permitirá mirar el futuro con serenidad y optimismo. Por tal razón, pretendemos regular el funcionamiento de nuestra institución, estableciendo pautas, criterios y procedimientos de desempeño y de interacción entre los diferentes miembros de la comunidad educativa. Nuestro quehacer educativo priorizara los siguientes objetivos: 1) Formar alumnos capaces de jerarquizar la vida, de acuerdo a valores que le ayuden a descubrir el verdadero sentido de su existencia. 2) Educar para disfrutar de la libertad con responsabilidad. 3) Y a propiciar conductas que favorezcan en el alumno la búsqueda del bien, la verdad y la justicia, comprometiéndose a la construcción de una sociedad fraterna, justa y solidaria Para elaborar el presente REGLAMENTO INTERNO se han implementado jornadas y plenarias que nos han permitido el trabajo en equipo, la exposición de la propuesta del R.I., su correspondiente análisis, el recojo de sugerencias y su respectiva aprobación. Lic. Alicia Rojas Cahua Directora

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CAPITULO I DISPOSICIONES GENERALES Concepto, Línea Axiológica, Alcances y Bases Legales 1.1

CONCEPTO.- El Reglamento Interno es un documento normativo de gestión y control que establece y norma la Organización y funcionamiento interno de la Institución Educativa y de los distintos actores en el marco del Proyecto Educativo Institucional, para garantizar un eficiente servicio a la comunidad brindando una educación de calidad y asegurar el logro de los fines y objetivos que les son propios. En tal razón, define a la institución, establece los objetivos, señala funciones, responsabilidades de los diferentes órganos. Así como de los miembros que lo componen en forma específica, precisa sus atribuciones y derechos, estímulos, faltas y sanciones, en concordancia con los fines establecidos y la normatividad vigente, como también norma el funcionamiento de la institución en el marco del PEI, PAT, PCI, estableciendo pautas, criterios y procedimientos de desempeño y de interacción entre los diferentes miembros de la comunidad educativa. Por lo tanto, el Reglamento Interno de la Institución Educativa, es un manual de organización y funciones de los Miembros de la Comunidad Educativa los cuales deben conocerlo y aplicarlo para facilitar y asegurar el logro de los fines y objetivos educativos

1.2

LINEA AXIOLOGICA.- La axiología del Colegio tiene sus raíces en los Valores Éticos Universales. La axiología de la Institución Educativa N° 6015 “Santísimo Sagrado Corazón de Jesús”, se enmarca dentro de nuestra realidad histórica, respetando los principios constitucionales, cultivando la identidad nacional y cultural, a través de acciones concretas que le permitan a los miembros de la comunidad educativa, formar una conciencia crítica en miras de transformar las estructuras de nuestra sociedad, hacia la construcción de un Perú justo, solidario, fraterno y pacífico, con oportunidades para todos. La Directora es la primera autoridad del Centro Educativo, su representante legal y la responsable de ejercer funciones establecidas en la Ley General de Educación N° 28044 y su modificatoria. Teniendo como Fines del Reglamento Interno lo siguiente: a. b. c.

Establecer la organización dinámica y funcional de la I.E., determinando las funciones de cada uno de sus miembros. Optimizar la racionalización de los recursos humanos, materiales y económicos, para obtener logros positivos y mejorar la calidad de los servicios educativos. Armonizar las relaciones de convivencia entre la comunidad educativa y sus agentes educativos.

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1.3

ALCANCES.- El presente reglamento es de aplicación para todo los estamentos de la comunidad educativa y está destinado a la atención de la población del nivel Primario, teniendo como uno de sus objetivos buscar el mejoramiento de la calidad de vida a través de la promoción humana con plena identificación con los sectores más necesitados y buscando la formación holística de los educandos. Así como el compromiso de mejorar la gestión y calidad educativa y ser una Institución Educativa de nivel y calidad con disciplina y responsabilidad. Por otro lado el presente reglamento alcanza a todos los integrantes de la I.E. N° 6015 “Santísimo Sagrado Corazón de Jesús” del distrito de Villa María del Triunfo como son: 1. La Directora. 2. Sub Directora (e). 3. Integrantes del CONEI de la Institución Educativa. 5. Docentes. 6. Personal Administrativo. 7. Alumnos del Nivel Primaria. 8. Padres de Familia.

1.4

BASES LEGALES: El presente Reglamento Interno tiene las siguientes Bases Legales:                 

Constitución Política del Perú. Ley General de Educación Nº 28044-03-ED y su Modificatoria Ley N° 28123. Reglamento de Educación Básica Regular D.S. N° 013-2004-ED. Ley de Nº 24029 Ley del profesorado modificado 25212. D.S. N° 19-90-ED Reglamento DE la Ley del Profesorado. Decreto Ley 25762 Ley Orgánica del Ministerio de Educación, modificada por la Ley 25510 y Reglamento de Organización y Funciones del Ministerio de educación aprobada por D.S. 006-2006-ED. Decreto Legislativo Nº 276, Ley de Bases de la Carrera Administrativa. D.S. N° 005-90-PCM. Reglamento de la Ley de Bases de la Carrera administrativa. R.M. N° 353-89-ED. Manual de Funciones del Personal administrativo. D.S. N° 004-2006-ED Reglamento de la Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en las Instituciones Educativas Públicas Ley N° 28628. R.D. N° 010-92- INAP/DNP Manual Normativo de Personal. R.M. N° 0574-94-ED, Reglamento de Control de Asistencia y Permanencia del Personal del Ministerio de Educación. Ley N° 28740 Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa. D.S. N° 008-2006-ED; Lineamiento Para el Seguimiento y Control de la Labor Efectiva de Trabajo docente en las Instituciones Educativas Públicas. R.M. N° 0234-2005-ED; Normas Específicas de evaluación de los Aprendizajes de Educación Primaria de Menores. R.M. N° 144-2001-ED; Reglamento para la Captación y Administración de los ingresos directamente recaudados por los Centros y Programas Educativos. Directiva N° 088-2003-VMGI; Conformación de los Consejos educativos Institucionales de las Instituciones Educativas Públicas.

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Directiva Nº 090-2007/ DIGETE. Orientación para el desarrollo de las actividades pedagógicas en las instituciones educativas atendidas por la Dirección General de Tecnología Educativa. R. M. Nº 291-95-ED Directores autorizan excursiones o visitas de alumnos a cualquier parte del Perú. R.M. Nº 1326-ED-Reglamento de Cuadro de Horas Secundaria. D. Legislativo N° 800-86 sobre Jornada Laboral. R. M. 571-94 Control y Permanencia del Personal. R. D. 010-96 disposiciones específicas del PRA. R.M. N° 0431-2012-ED; Directiva para el Desarrollo del año Escolar 2013 en las Instituciones de Educación Básica y Técnico – Productiva.

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CAPITULO II DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Funcionamiento, Ubicación, Ámbito Geográfico, Objetivos 2.1

FUNCIONAMIENTO.- La I.E. N° 6015 “Stmo. Sagrado Corazón de Jesús”, empieza su funcionamiento 04 de Abril del año 1962 con R.D. N° 13372-62.

2.2

UBICACIÓN.- La Institución Educativa está ubicada en la Av. Lima N° 1005, Mz. 30 del distrito de Villa María del Triunfo; perteneciendo a la UGEL N° 01 de San Juan de Miraflores de la Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana . ÁMBITO GEOGRÁFICO.- La I.E. se encuentra ubicada en el paradero 5 del Asentamiento Humano José Gálvez Barrenechea del distrito de Villa María del Triunfo, Provincia Lima, Departamento Lima.

2.3

2.4

OBJETIVOS: Objetivo General: Establecer Normas y Procedimientos de carácter interno que permiten brindar un servicio educativo de calidad, frente a los retos de un nuevo orden social en el mundo globalizado de creciente competitividad, atendiendo la demanda educativa del niño y adolescente de nuestra jurisdicción y alrededores. Objetivos específicos: 2.4.1.

Planificar, diseñar, organizar, coordinar, ejecutar y evaluar el servicio educativo que brinda el plantel, acorde a la realidad, garantizando la calidad y eficiencia educativa. 2.4.2. Garantizar la gestión administrativa que se brinda en la Educación Básica Regular, utilizando los recursos propios con que cuenta la Institución Educativa. 2.4.3. Impulsar, propiciar una excelente gestión y capacidad de respuesta frente a los requerimientos específicos que permitan obtener resultados de calidad acorde con la modernización y conforme al avance de la Ciencia y Tecnología.

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CAPITULO III DE LA ESTRUCTURA ORGÁNICA

Diseño Organizacional, Funciones Generales y Funciones Específicas 3.1

DISEÑO ORGANIZACIONAL: La Institución Educativa N° 6015 “Santísimo Sagrado Corazón de Jesús” está estructurado orgánicamente de la siguiente manera:

3.1.1 ÓRGANO DE DIRECCIÓN Y CONTROL a. Dirección: Naturaleza.- La responsabilidad de este órgano es planificar, dirigir, gestionar, coordinar, controlar y supervisar acciones pedagógicas y administrativas. Estructura Orgánica Interna: La Directora es la primera autoridad de la Institución Educativa Nº 6015 “Stmo. Sagrado Corazón de Jesús”, depende administrativamente del Director de la UGEL 01. La subdirectora sigue en cargo a la Directora del plantel.

3.1.2. ÓRGANO TÉCNICO PEDAGÓGICO a.

Sub Dirección de Primaria. Naturaleza.- Orienta, monitorea y evalúa permanentemente las funciones específicas del personal de su nivel haciendo uso de los formatos apropiados para dicho fin, entregando una copia al docente evaluado. Estructura Orgánica.- Depende del Director(a), Es responsable de la planificación, organización, dirección, monitoreo y/o supervisión del desarrollo de las actividades educativas del nivel de Educación Primaria

3.1.3. ÓRGANO DE EJECUCIÓN a. b. c. d.

Docentes Servicio de Defensoría del Niño y del Adolescente (DESNA) Municipio Escolar del Nivel Primaria Comité Gestión de Riesgo de Defensa Civil.

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3.1.4. ÓRGANO DE APOYO Naturaleza.- Este órgano es responsable de presentar los servicios específicos necesarios para la Institución Educativa en lo que se refiere al mantenimiento y preservación de la Institución y de guardianía de los bienes y enseres del plantel. Estructura Orgánica.- Está a cargo de todo el: a. b.

Personal Administrativo Personal de Servicio.

3.1.5 ORGANO DE COORDINACION Naturaleza.- Tiene la responsabilidad de articular, relacionar las instancias y las acciones de la Institución Educativa, en el mejoramiento y equipamiento de la infraestructura del plantel. Estructura Orgánica.- Está comprendidos los miembros del: a. b.

Consejo Directivo de APAFA Comités de Aula.

3.1.6. ÓRGANO CONSULTIVO, PARTICIPACIÓN, CONCERTACION Y VIGILANCIA a. b. c. d.

CONEI Comité de Evaluación Comité de racionalización Comité de Gestión de Recursos.

3.1.6. ÓRGANO CONSULTIVO, PARTICIPACIÓN, CONCERTACION Y VIGILANCIA.

Naturaleza.- Tiene la responsabilidad de establecer acciones en las diferentes áreas de trabajo para el cumplimiento de las actividades programadas en nuestro Plan Anual de Trabajo. Estructura Orgánica.- Comprende a los responsables de las áreas de trabajo: a. b. c. d.

CONEI Comité de Evaluación Comité de Racionalización Comité de Gestión de Recursos.

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3.2.

FUNCIONES GENERALES Y ESPECIFICAS: FUNCIONES GENERALES:

Determinar las funciones que cada cargo debe realizar para que se lleve a cabo el buen funcionamiento de nuestra escuela teniendo en cuenta nuestra misión para además cumplir con nuestra visión institucional. Determinar el perfil que mas sea competente para todos y cada uno de los diferentes cargos que existen en nuestra escuela para contar con el personal adecuado para realizar las funciones propuestas en reglamento interno de una manera óptima. 3.2.1. Funciones Generales de la Directora: Representar legalmente a la Institución Educativa. Dirigir democráticamente la I.E., y el trabajo en equipo. Fomentar, coordinar, ejecutar el plan de desarrollo de la Institución Educativa con la participación del personal directivo, jerárquico, docente, administrativo y colaboración de la APAFA. Presidir y hacer cumplir las diferentes comisiones de trabajo. Elaborar, organizar, aprobar, ejecutar, y evaluar el plan de supervisión educativa de la I.E. Realizar la Supervisión y/o Monitoreo promoviendo el cumplimiento de la planificación pedagógica y administrativa de acuerdo a un cronograma establecido. Velar por el cumplimiento de los objetivos educacionales y bienestar de los diversos estamentos de la institución. Dirigir, coordinar, asesorar, supervisar y evaluar la labor del personal inmediato en su cargo. Coordinar con la APAFA y administrar el buen uso de los fondos que se recauden durante el año por diferentes conceptos. Priorizar las necesidades de la Institución Educativa en coordinación y con los presupuestos asignados por la APAFA, recursos ordinarios u otros rubros. Celebrar convenios con otros sectores públicos y entidades privadas nacionales o extranjeras para realizar actividades educativas a favor del equipamiento de la infraestructura de la I.E. en coordinación con la UGEL 01. Promover la participación de instituciones públicas y privadas solicitando donaciones a fin de mejorar el servicio educativo. Organizar, programar y ejecutar las actividades de recuperación pedagógica del educando en el transcurso del año lectivo y en el periodo vacacional (PRP) según normatividad. Aprobar con R.D. los instrumentos de gestión de la Institución Educativa.

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3.3 FUNCIONES ESPECÍFICAS:

a) Planificar los objetivos generales y específicos de la escuela a corto y largo plazo. b) Organizar la estructura de la institución educativa actual y a futuro; como también de las funciones y los cargos. c) Dirigir colegio, tomar decisiones, supervisar y ser un líder dentro de ésta. d) Controlar las actividades planificadas comparándolas con lo realizado y detectar las desviaciones o diferencias. 3.3.1 Funciones Específicas de la Directora: Planificar, organizar y administrar los recursos y servicios que se prestan en la Institución Educativa. Evaluar conjuntamente con los docentes el proceso de enseñanza – aprendizaje. Fomentar la experiencia educativa. Las relaciones personales y el ambiente propicio de trabajo. Hacer cumplir el presente Reglamento Interno y las normas correspondientes. Publicar el horario de permanencia y de atención en el plantel, para el caso de realizar alguna diligencia fuera del plantel. Reconocer al CONEI con R.D. antes del comienzo del inicio del año lectivo escolar. Autorizar permisos al personal docente y administrativo de la Institución Educativa de acuerdo a ley. Presidir el comité de evaluación para el ingreso, ascenso y permanencia del personal docente y administrativo. Estimular el buen desempeño docente estableciendo en la institución educativa prácticas y estrategias de reconocimiento público a las innovaciones educativas. Evaluar, incentivar y reconocer el esfuerzo, mérito individual y colectivo. Para estos efectos la directora constituirá un Comité de Evaluación que lo presidirá. El comité estará integrado por la Directora, Subdirectora, un personal docente, un personal administrativo y un padre de familia. Delegar la encargatura de la Dirección en caso de ausencia. La jornada laboral del Director es de 40 horas cronológicas semanales. HORARIO DE TRABAJO: 08:00 am. a 4:00 p.m. Refrigerio de 30” minutos. 3.3.2. Funciones Específicas de la Sub Directora de Primaria La Subdirectora es la colaboradora inmediata de la Directora. Planea, organiza, ejecuta, controla y evalúa el desarrollo académico de la institución acompañan-

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do al personal docente en los diseños de actividades, estrategias, metodologías y criterios de evaluación. Son funciones son las siguientes: Su cargo es netamente pedagógico. No podrá firmar documentos que no sean enteramente de su competencia. Representar a la Institución en las actividades de acuerdo con la naturaleza de su función. Colaborar en la elaboración de horarios. Coordinar el uso del material didáctico, audiovisuales y otros con el personal docente. Atender los reclamos o inquietudes de los estudiantes y de los padres de familia, en el aspecto académico, informando inmediatamente a la Dirección del plantel mediante un informe. Reemplazar a la Directora en sus ausencias. Atender a los padres de familia, profesores y estudiantes cuando las consultas sean de su competencia. Conceder permiso de salida del Colegio al personal docente y educando a su cargo en caso de urgencia si no se encuentra la Directora del plantel. Cooperar con la Dirección en la evaluación y supervisión del trabajo realizado por el personal docente y administrativo y hacer recomendaciones necesarias. Organizar y supervisar las pruebas evaluativas y exámenes. Colaborar con la Directora en la planificación y desarrollo de las actividades que se realicen dentro y fuera del Colegio. Representar a la Directora en aquellas funciones que le asigne o delegue. La jornada laboral de la Subdirectora es de 40 horas cronológicas semanales. HORARIO DE TRABAJO:

10:00 am. a 6:00 p.m. Refrigerio de 30” minutos.

3.3.3. Funciones Específicas del Docente de Primaria Es el agente fundamental de la educación y contribuye conjuntamente con la familia, la comunidad y el estado al desarrollo integral del educando, Sus funciones son: Participar en la formulación, ejecución y evaluación de los instrumentos de gestión institucional y en las reuniones de coordinación académica a los que son convocados. Entregar oportunamente los documentos técnicos pedagógicos de su competencia. Cumplir las funciones con dignidad y eficacia, lealtad a la Constitución, a las leyes del Estado y a los fines de su Institución.

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Programar, desarrollar y evaluar el aprendizaje y las actividades curriculares inherentes a la Área o grado a su cargo. Orientar al educando respetando su libertad en el conocimiento de sus derechos y deberes establecidos por la Constitución, las leyes vigentes y los convenios internacionales. Preparar y emplear material didáctico, métodos y técnicas necesarias para el adecuado desarrollo del programa curricular del área o grado a su cargo. Integra comisiones de trabajo y participa de las acciones que permitan el mejor logro de las actividades programadas. Participar en el desarrollo cultural, cívico y patriótico de su comunidad. Coordinar y mantener comunicación permanente con los padres de familia sobre asuntos relacionados con el rendimiento académico y comportamiento de sus hijos en los horarios establecidos. Colaborar en las acciones de mantenimiento y conservación de la infraestructura y bienes de la Institución Educativa. Realizar acciones de Tutoría en las secciones a su cargo. Presentar a la Sub Directora de Primaria los instrumentos de evaluación y documentos técnicos pedagógicos referidos al desarrollo de su labor docente de acuerdo al nivel. Coordinar con el tutor o informar a la Sub Directora sobre los problemas de conducta que se presenten de los alumnos e informar por escrito a la Directora dentro de la siguientes 24 horas. Participar en acciones de investigación y experimentación de métodos y técnicas de trabajo, así como en los eventos de capacitación y actualización programadas y organizadas por el colegio. Asistir puntualmente a las reuniones convocadas en el colegio, las que serán programadas con 48 horas de anticipación, salvo casos de urgencia se les convocara en forma automática. Colaborar con la salida del alumnado en el salón que le corresponda en la última hora, organizándolos de manera ordenada. Contribuir en mantener el buen clima institucional y el logro de los fines y objetivos institucionales demostrando ética y eficiencia. El Docente hará el efecto multiplicador de las jornadas de capacitación al que asista dentro del horario de trabajo dándole las facilidades del caso. El Docente debe elaborar y participar en Proyectos de Innovación Pedagógica que convoque el Ministerio de Educación o la UGEL 01. El Docente debe participar en la disertación de las fechas cívicas. El docente asume el compromiso de contribuir con la conservación de la higiene del aula. 3.3.4. Funciones Específicas de los DAIHS. (Aula de Innovaciones Pedagógica) Formular el, Plan de trabajo del Aula de Innovación Pedagógica. Incluyendo el uso adecuado de los (TIC)(CRT)y laptop de primaria.

I.E. Nº 6015 “STMO. SAGRADO CORAZON DE JESUS” REGLAMENTO INTERNO 2012 - 2013 Asesorar a los docentes en el uso y aplicación de TIC en el trabajo educativo. Promover la participación de la comunidad educativa en el aprovechamiento educativo de las TIC. Identificar y atender las necesidades de capacitación docente en el aprovechamiento educativo de las TIC. Supervisar la instalación y velar por el mantenimiento de los equipos informáticos y de comunicación, siendo responsable del aula de innovación en el turno correspondiente. Reportar el estado de los recursos TIC a la Dirección de la Institución Educativa, así como llevar el inventario de los recursos TIC del aula de innovaciones pedagógicas a su cargo. Programar en coordinación con la Dirección, Subdirección y docentes el horario de uso del AIP. Incentivar en los docentes de la institución educativa la formulación de propuestas y el desarrollo de actividades para el aprovechamiento educativo de la I.E. Generar y ejecutar proyectos de implementación del AIP, a través de recursos económicos Informar de las actividades desarrolladas a la Dirección y Sub-Dirección de la I.E. y al Órgano Intermedio de su jurisdicción. Apoyar al profesor de sección durante su labor pedagógico con los alumnos durante su permanencia en el aula de innovación. 3.3.5. Funciones Específicas de los Coordinadores de Grado. Planifica, organiza y ejecuta las acciones pedagógicas de su grado o área. Convoca a reuniones periódicas para preparar las unidades didácticas, sesiones y/o proyectos educativos, con previa autorización de la Dirección del plantel. Asistir a reuniones convocadas por la subdirección y la dirección para la coordinación del grado o área Coordina y apoya en el desarrollo de todas las actividades programadas.. Promueve el desarrollo de métodos, técnicas y material educativo en base al intercambio de experiencias entre los docentes del grado o área a su cargo y su actualización y capacitación permanente. Apoya permanentemente a los docentes de su grado o especialidad para el mayor logro de las acciones educativas a su cargo. Informa a la Directora y Subdirectora de los acuerdos tomados por los docentes del grado o área. 3.3.6. Funciones Específicas del Tutor de Aula. En el nivel primario le corresponde al profesor de aula. Vela por el rendimiento escolar de los alumnos y lo apoya académicamente. Mantiene comunicación periódica con los alumnos y padres de familia.

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Informa a los padres de familia, sobre el rendimiento académico y disciplinario de sus tutelados. (Entrega de Libretas de notas), según cronograma establecido en la calendarización.. Realiza actividades de mejoramiento de las actitudes negativas de sus tutelados en coordinación con la sub dirección del nivel.. Presenta su plan de tutoría a inicio del año escolar con sus actividades y cronogramas. 3.3.7. Funciones Específicas del Profesor de Turno. La hora de ingreso de los profesores de turno de lunes a viernes será a las 7.40 am. y 12:40 respectivamente. Controla el ingreso y salida ordenada de los alumnos. Apoya en la puerta de ingreso y salida para que no ingrese el padre de familia Toca el timbre de entrada, recreo y salida según horario establecido Vigila y controla la disciplina de los alumnos en la hora del recreo Dirige la formación de los alumnos de lunes a viernes. Informa las ocurrencias durante el turno. 3.3.8. Funciones Específicas del Comité de Tutoría, Convivencia y Disciplina Escolar son: Contextualizar las actividades de tutoría y orientación educacional, que incluyen los programas de prevención y la convivencia y disciplina escolar, de acuerdo al diagnóstico del PEI. Organizar, programar, orientar, supervisar, monitorear y evaluar las actividades de tutoría y orientación educacional. Promover y organizar capacitaciones dirigidas a los estudiantes, docentes y padres de familia. Asegurar la incorporación de las acciones de tutoría y orientación educacional en PEI, PCI y PAT. Promover realización de reuniones escolar entre tutores por grado y/o nivel para el intercambio de experiencias, de forma periódica o a lo largo del año. Emitir opinión con relación a los alumnos con problemas de conducta. Constituir y asesorar a la Policía Escolar, brigadieres, brigadas de defensa civil y coordinar con el comité de Defensa Civil. Contribuir al mantenimiento de la disciplina durante el desarrollo de las fechas cívicas y actividades programadas. Coordinar con la comisión de Escuela de Padres. Informar de manera inmediata a los padres de familia sobre las sanciones aplicadas a sus hijos. Comunicación permanente con los docentes tutores.

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Supervisar la correcta presentación de los alumnos (as). Manejará un fólder de ocurrencias. Programará en coordinación con la Dirección la inspección de las pertenencias de los alumnos. Funciones Específicas del Coordinador de Tutoría, Convivencia y Disciplina Escolar. Convocar las reuniones y velar por el cumplimiento de las funciones del Comité de Tutoría. Verificar la elaboración del Plan Tutorial de Aula. Asesorar a los tutores en el desarrollo de sus actividades Diseña y administra el archivo de los documentos elaborados por cada tutor sobre la labor realizada con sus respectivos estudiantes. Al inicio de año verifica que cada tutor reciba la documentación del trabajo realizado por los tutores que estuvieron a cargo del grupo asignado en años anteriores. El archivo de documentos elaborados debe incluir: Plan Tutorial de Aula, con la estructura de las sesiones y temas a trabajar en cada aula, memoria de tutoría con la síntesis de cada tutor elabora de la experiencia de tutoría con su grupo durante el año escolar, fichas acumulativas: los formatos que cada tutor llena con información relevante respecto al proceso de desarrollo de los estudiantes. Previene, sanciona y erradicar la violencia, el hostigamiento y la intimidación entre alumnos(as) en cualquiera de sus manifestaciones; acuerda las sanciones que correspondan y elabora un plan de sana convivencia y disciplina escolar en coordinación con el CONEI, Comisión de Convivencia y Disciplina Escolar, siguiendo las indicaciones emanadas por el Ministerio de Educación, que recogen y concretan los valores, objetivos y prioridades de actuación que orientan y guían el mutuo respeto y la solución pacifica de los conflictos. El Comité de Tutoría, Convivencia y Disciplina Escolar es la modalidad de orientación educativa, inherente al currículo, que se encarga del acompañamiento socio afectivo y cognitivo de los estudiantes dentro de un marco formativo y preventivo, desde la perspectiva del desarrollo humano. Según la Directiva N° 003-2005-OTUPI/VMGP, este comité se instala bajo un acta que será remitida inmediatamente al órgano correspondiente. Siendo la conformación del comité de tutoría, convivencia y disciplina escolar la siguiente: a) El Director, quien lo preside, o su representante. b) El Coordinador de Tutoría, Convivencia y Disciplina Escolar. c) Los tutores d) Representante de los estudiantes, de acuerdo con la organización de la I.E.

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e)

Otros integrantes según las necesidades y características de la I.E.

3.3.9. Funciones Específicas del Comité de Escuelas Limpias, Seguras y Saludables: La comisión se encarga de planificar, ejecutar y evaluar las actividades de programadas para el año lectivo, con la participación del personal directivo, docente, padres de familia y la colaboración de especialistas de la comunidad, promoviendo el desarrollo de capacidades, formación de la conciencia ambiental y la Educación para el desarrollo sostenible en la EBR, se otorgará preferentemente atención a los servicios de salud, alimentación y asistencia social, en coordinación con las instituciones comunales, APAFA y organismos del sector público y privado. Siendo sus funciones las siguientes. La comisión de Escuelas Limpias Seguras y Saludables emite su opinión con relación a los alumnos con enfermedades y sean tratados por las Instituciones de Salud Constituir y asesorar a las brigadas ecológicas y coordinar con el Comité de Disciplina y Convivencia Escolar, Defensa Civil. Contribuir en el mantenimiento de limpieza y fumigación de la I.E en el mes de Febrero, Julio y diciembre. Coordinar con la comisión de Escuela de Padres. Informar de manera inmediata a los padres de familia sobre las enfermedades de sus hijos. Comunicación permanente con los auxiliares y docentes tutores. Supervisar en coordinación con los auxiliares la correcta presentación de las aulas. Manejará un fólder de ocurrencias. 3.3.10. Funciones Específicas de la Comisión Técnico Pedagógica: Organizar eventos técnico pedagógicos de capacitación e innovaciones pedagógicas. Fomentar el intercambio de experiencias pedagógicas. Asesorar y orientar la labor docente. Promover concursos de conocimientos, habilidades y destrezas entre los alumnos. Propiciar la práctica del deporte para lograr la confraternidad entre los alumnos y docentes Hacer cumplir los acuerdos tomados por áreas o grados. 3.3.11. Funciones Específicas de la Comisión de Desempeño Laboral. Presentar un plan de trabajo. Delimitar y publicar alcances y/o criterios de evaluación. Evaluar el desempeño laboral de los docentes.

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Evaluar el desempeño laboral de los trabajadores administrativos. Emitirá al final de año un informe sobre el desempeño de los docentes. Recepcionará de los coordinadores de cada comisión el informe del desempeño de sus miembros, al final de cada semestre. Evaluará y emitirá opinión para Otorgar R.D en coordinación con la dirección al personal de la institución educativa por su buen desempeño laboral 3.3.12. Funciones Específicas del CONEI. El Concejo Educativo Institucional (CONEI), ejerce funciones normativas y fiscalizadoras. Las reuniones del CONEI son de carácter ordinario y extraordinario. El Concejo Educativo Institucional se reúne en sesión ordinaria una vez al mes, para tratar los asuntos de trámite regular. Asimismo, se reúne en sesión extraordinaria sólo para tratar asuntos prefijados en la agenda; tiene lugar cuando la convoca el Presidente o a solicitud de una tercera parte del número legal de sus miembros. En el caso de que exista desidia por parte del Presidente del Concejo Educativo Institucional, puede convocarlo cualquier integrante del CONEI previa notificación escrita al Presidente de la comisión y además debe contar con el respaldo de la mayoría de sus integrantes. El Consejo Educativo Institucional, realiza además de sus atribuciones las acciones necesarias para diagnosticar, prevenir, evitar sancionar y erradicar la violencia, el hostigamiento y la intimidación entre alumnos(as) en cualquiera de sus manifestaciones; acuerda las sanciones que correspondan y elabora un plan de sana convivencia y disciplina escolar, siguiendo las indicaciones emanadas por el Ministerio de Educación, que recogen y concretan los valores, objetivos y prioridades de actuación que orientan y guían el mutuo respeto y la solución pacifica de los conflictos. Dentro de sus funciones específicas están las siguientes: a) ASPECTO DE PARTICIPACIÓN: 1. Participar en la formulación, ejecución y evaluación del Proyecto Educativo Institucional, Plan Anual de Trabajo, Reglamento Interno, Proyecto Curricular Institucional y demás instrumentos de gestión educativa, en el contexto de la emergencia de la educación nacional. 2. Promover mecanismos y modelos de participación de los actores educativos de la sociedad civil, para contribuir al buen clima y liderazgo institucional, así como en la evaluación de la gestión de la institución orientada a mejorar su prestigio en la comunidad.

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3.

Participar en la elaboración del Cuadro de distribución de secciones y horas de clase de la Institución educativa a través de un representante en la comisión respectiva. 4. Fortalecer la organización, funcionamiento y seguimiento de “círculos de mejoramiento de la calidad del aprendizaje y enseñanza”, “Círculos de Investigación e Innovación” y otras formas de organización de estudiantes, personal docente y administrativo conducentes a elevar la calidad del servicio educativo. 5. Proponer acciones concretas de sensibilización en la comunidad educativa orientadas a la conservación del local y uso adecuado del mobiliario y equipos del centro educativo. 6. Proponer a la Dirección, normas de convivencia para el personal y alumnado de la Institución Educativa y criterios de participación en actividades comunitarias, culturales, deportivas y recreativas. 7. Velar por el cumplimiento de las normas de convivencia y asumir la defensa garantía de los derechos de toda la comunidad educativa. 8. Participar en la evaluación para el ingreso, ascenso y permanencia del personal docente y administrativo de la Institución. 9. Promover eventos de tipo académico, deportivo y cultural con otras instituciones y la conformación de organizaciones juveniles. 10. Proponer mecanismos de reconocimiento y estímulos al personal docente y administrativo, que destaquen en su desempeño en el aula y en la Institución Educativa, y a los estudiantes según los resultados obtenidos en el marco del Proyecto Curricular de Centro y la misión institucional prevista en el Proyecto Educativo Institucional. 11. Promover a la Asociación de Padres de Familia por medio de su representante, mecanismos e instrumentos para contribuir en la mejora de los aprendizajes de sus hijos, desde la familia y en la Institución Educativa, a partir de aprender a escuchar a los hijos, del mejor uso del tiempo para el estudio en el hogar, el apoyo en la ejecución de las tareas escolares y la práctica vivencial de los valores. b) EN ASPECTOS DE CONCERTACIÓN 1. Promover el establecimiento de vínculos con las organizaciones e instituciones e la localidad que potencien el uso de recursos existentes. 2. Brindar apoyo a la Dirección de la Institución Educativa en la resolución de conflictos que se susciten al interior de ella.

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3. Generar acuerdos que fortalezcan la mejora de la gestión pedagógica, institucional y administrativa de la Institución Educativa, en el marco del Programa Nacional de Emergencia Educativa, priorizando los procesos de aprendizaje-enseñanza relacionados con la comprensión lectora y el pensamiento lógico matemático, promoción de comportamientos de vida organizada en función de valores, y una cultura de derechos en cada aula de la Institución Educativa. c) EN ASPECTOS DE VIGILANCIA 1. Vigilar la equidad en el acceso y permanencia de los estudiantes. 2. Cautelar y vigilar la ejecución del presupuesto participativo anual de la Institución Educativa y de la Asociación de Padres de Familia en función del Proyecto Educativo Institucional y el Proyecto Curricular de Institucional, el Plan Operativo Anual de la APAFA deberá estar articulado al Plan Anual de Trabajo de la Institución Educativa. 3. Ejercer acciones de vigilancia en el desempeño de los actores de la Institución Educativa y evitar acciones externas que afecten al buen funcionamiento institucional, promoviendo el trabajo digno, la gestión transparente y participar en su evaluación. 4. Supervisar el número de horas efectivas de clase que reciben los alumnos de acuerdo al número de horas programadas según el Plan de Estudios y el Cuadro de distribución de secciones y horas de clase por sección, grados y turnos. 5. Verificar el uso efectivo de horas de clase por secciones, áreas curriculares según la secuencialización de contenidos/competencias del Proyecto Curricular de Centro. 6. Confirmar la asistencia y puntualidad de los docentes en el horario de clase. 3.3.13. Funciones Específicas de la Comisión de Reglamento Interno. Revisar anualmente el reglamento y manual de funciones del centro educativo. Presentar el Reglamento Interno y Manual de Funciones con sus modificaciones a la Asamblea para su discusión y aprobación. Presentar la propuesta aprobada a la dirección para su respectiva oficialización en el Centro educativo y su elevación a la UGEL. Hacer seguimiento y emitir opinión respecto al cumplimiento del Reglamento Interno por parte de las comisiones. Solicitara a la comisión de Gestión de Recursos Financieros el financiamiento para la impresión de copias del Reglamento Interno y manual de Funciones y su distribución a cada comisión.

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3.3.14 Funciones Específicas de la Comisión de Defensa Civil. Elaborar el Plan de Protección y seguridad de la Institución Educativa. Organizar las brigadas de Defensa Civil de la Institución educativa. Asumir funciones operativas durante fase de emergencia. Realizar simulacros de sismos con participación de la comunidad educativa. Realizar la señalización respectiva en los ambientes de la Institución Educativa. Realizar charlas de capacitación a los alumnos en coordinación con Defensa Civil del sector. Coordinar todas las acciones de protección y seguridad con las instancias inmediatas superiores de Defensa Civil del sector, educación y otras entidades afines tales como bomberos, municipio, hospitales, fuerzas policiales, etc. Coordinar con la comisión de imagen institucional las zonas de peligro y de seguridad de la Institución Educativa.

3.3.15 Funciones Específicas de la Comisión de Municipio Escolar. Organiza la constitución del Municipio Escolar, así como el funcionamiento del mismo. Motiva la participación de los estudiantes en la organización del municipio escolar. Promueve las elecciones de los consejos de aula. Asesora y apoya a los integrantes del Municipio Escolar en el cumplimiento de sus funciones. Evalúa el cumplimiento de las funciones de los integrantes elegidos del municipio Escolar, en forma semestral. Emitir opinión y propuestas para mejorar el nivel de la calidad de la Institución Educativa. Promover un registro de las organizaciones estudiantiles que existen al interior de la Institución Educativa. Convocar a toda las organizaciones estudiantiles que coexisten al interior de la Institución Educativa, al inicio del año escolar (defensorías escolares, Brigadas Ecológicas, Policías Escolares, Fiscalías Escolares, delegados y/o presidentes de aulas, etc.), para articular sus acciones de trabajo y establecer un cronograma de actividades conjuntas, que eviten duplicidad de acciones y actividades. Presentar al CONEI el plan de trabajo aprobado para aportar el fortalecimiento de la gestión de la Institución Educativa. Coordinar con la Dirección de la Institución Educativa, docentes, CONEI y APAFA, la difusión e implementación del plan de trabajo.

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Coordinar con de las y los estudiantes (delegados, policías escolares, fiscales escolares y otros) la promoción de la convivencia y disciplina escolar en la Institución Educativa. Coordinar actividades conjuntas con otros Municipios Escolares de la misma jurisdicción local y/o regional, contando con la debida autorización de la Dirección de la Institución Educativa. Promover el ejercicio y respeto de los derechos del estudiante en el Marco de la Convención de los Derechos del Niño y la Legislación Nacional. Funciones de los Integrantes del Municipio Escolar. a) Alcaldesa o Alcalde Escolar: - Representa a la I.E en actividades internas o externas referidas a actividades propias del Municipio Escolar. Requiere de la autorización de la Dirección de la I.E. para participar en las invitaciones a dichas actividades. - Coordinar la elaboración del Plan de Trabajo del Municipio Escolar, con el apoyo del docente Asesor, incluyendo las actividades del calendario escolar. - Convocar y dirigir las sesiones, reuniones y asambleas del Municipio Escolar, con carácter informativo y cuando sea necesario. Para ello debe contar con el voto de la mitad mas uno de los integrantes de la Directiva del Municipio Escolar y la autorización del Director de la I.E. - Trabajar coordinadamente con sus regidores y apoyar las comisiones de trabajo. - Promover prácticas de vigilancia ciudadana sobre el uso de los servicios de la I.E. a través de las Veedurías Escolares e informar a las y los estudiantes, así como a los directivos de la I.E. de sus resultados. - Promover consultas a nivel de las y los estudiantes sobre las principales necesidades de la I.E. y los intereses y necesidades de los mismos. - Reconocer a las y los estudiantes por sus acciones solidarias y ejemplares. - Apoyar las actividades del Comité de Tutoría y Orientación Educativa de la I.E, delegando su realización al regidor respectivo. - Dar informe ante el Consejo Escolar al termino de su gestión, con copia al Director de la I.E. - Informar por escrito los acuerdos tomados por la Directiva del Municipio Escolar al Director de la I.E. b) Teniente Alcaldesa o Teniente Alcalde: - Remplazar a la alcaldesa o alcalde Escolar en caso de ausencia.

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Revisar y aprobar los informes de las Comisiones de Trabajo los mismos que deben reflejar y respetar los acuerdos de Asambleas.

c) Regidora o regidor de Educación, Cultura, Recreación y Deporte. - Coordinar las actividades de la comisión de Educación, Cultura, Recreación y Deporte del Municipio Escolar de la I.E. - Coordinar la implementación de las actividades culturales, recreativas y deportivas de la I.E con el apoyo de los responsables de las diversas áreas del desarrollo curricular del grado y el Director de la I. E. - Informar sobre las actividades en asambleas y/o sesiones del Consejo Escolar. d)

Regidora o regidor de Salud y Ambiente Coordinar las actividades de la comisión de Salud y Ambiente del Municipio Escolar. Promover campañas que favorezcan la salud, ornato y el cuidado del ambiente en al I.E. y su entorno coordinando con las autoridades e instituciones locales que cumplan dichos fines. Prevenir situaciones que pongan en riesgo la salud de las y los estudiantes en la I.E. Formar parte del Comité ambiental y de sus comisiones: Comisión de gestión del riesgo y Comisión de salud. Informar sobre sus actividades en asambleas y/o sesiones del Consejo Escolar.

e) Regidor(a) o regidor(a) de Derechos del Niño, Niña y Adolescente - Coordinar las actividades de la comisión de Derechos del Niño, Niña y Adolescente del Municipio Escolar. - Difundir los derechos y responsabilidades de los niños, niñas y adolescentes en la I.E. - Promover la participación activa de la I.E en la campaña por la semana nacional de los Derechos del Niño, Niña y Adolescente. - Promover la participación de las y los estudiantes en la campaña Tengo Derecho al Buen Trato, que impulsa la I.E., enfatizando la prevención del maltrato o acoso entre estudiantes y toda forma de violencia. - Promover en la I.E. acciones relacionadas al derecho, a la identidad, a través de campañas para la entrega del Documento Nacional de Identidad (DNI) a las niñas, niños y adolescentes que no lo tuvieran. - Promover la participación de las y los estudiantes en las Defensorías Escolares (DESNAS) y/o Defensorías Municipales como promotores defensores.

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f)

Coordinar acciones y protección de los derechos de los niños, niñas y adolescentes, con la Defensoría Municipal del Niño y el Adolescente (DEMUNA) y otras instancias que velas por el respeto a sus derechos. Formar parte de la brigada de Seguridad Vial en la I.E Ser parte integrante de la Junta de Estudiantes de las Fiscalías Escolares, donde existiese. Informar sobre sus actividades en asambleas y/o sesiones del Consejo Escolar.

Funciones del Regidor(a) de Producción y Servicios - Preside la Comisión de Producción y Servicios del Concejo Escolar. - Organiza y coordina la ejecución de actividades de servicios y económico-productivas dirigidas a la atención de necesidades de los(as) estudiantes. - Coordina con instituciones afines (Asociación de Pequeños y Micro Empresarios, comerciantes, artesanos, ONGs, etc.) para el apoyo a las actividades planificadas

3.3.16 Funciones Específicas de los Policías Escolares. La elección de los Policías Escolares de aula se realiza al inicio del año escolar mediante voto secreto y por mayoría simple. El cargo tiene una duración anual. Sus funciones son: Representar a las y los estudiantes del aula en las asambleas de grado. Promover en cada aula la participación de las y los estudiantes. Organizar y realizar las actividades propias de cada aula en coordinación con los docentes sin verse afectadas las horas de clase. 3.3.17 Funciones Específicas de la Comisión de Escuela de Padres. Delinear un plan de trabajo para todo el año en ambos niveles. Solicitar apoyo a diversas instituciones para la realización de las charlas. Coordinar con los presidentes de los comités de aula sobre temas relacionados a la escuela de padres. Promover la identificación de los padres de familia con la institución educativa. Coordinar con la comisión de tutoría y orientación del educando para determinar los temas de las charlas. Control de asistencia a los padres expresados en la libreta de notas y tarjetas de APAFA. Se realizará 4 sesiones ordinarias como mínimo y extraordinariamente las veces que sea necesario.

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3.3.18 Funciones Específicas de la Comités de Aula. Apoyar y participar a solicitud del profesor tutor, en las actividades culturales, deportivas, recreativas, sociales y a las que contribuyan a la formación integral de los estudiantes. Colaborar a solicitud del Director de la I.E. en actividades educativas y acciones de promoción educativa comunal. Delinear un plan de trabajo anual/ en ambos niveles. Solicitar apoyo a la Dirección para su asesoramiento. Coordinar con los presidentes de aula sobre temas relacionados a la mejora tanto en lo Académico, infraestructura. Promover la identificación de los padres de familia con la institución educativa. Coordinar con la comisión de tutoría - OBE y con otras entidades respecto al comportamiento de los alumnos de la I. E. Esta conformada: Presidente, secretario (a), Tesorero (a) , Vocales (2). 3.3.19 Funciones Específicas de la Comisión de APAFA. Colaborar en las actividades educativas que ejecute la I.E., promoviendo un clima armonioso favorable para el aprendizaje. Velar por la mejora de los servicios, infraestructura, equipamiento, mobiliario escolar materiales, tanto educativos como lúdicos. Proponer estímulos para los estudiantes, personal docente, administrativo que logren un desempeño destacado. Tener participación en el CONEI, a través de sus representantes. Participar en la formulación y ejecución del proyecto Educativo Institucional, Plan Anual de Trabajo, con excepción de los aspectos técnicos pedagógicos. Participar en el proceso de autoevaluación de la I.E. Propiciar la polución de conflictos que se susciten en el CONEI, priorizando soluciones concertadas, frente a quejas y denuncias que no impliquen denuncias.

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CAPITULO IV DE ORGANIZACION

4.1.

ACADÉMICA.a) Planificación: Los docentes y personal administrativo organizados en Comisiones de Trabajo elaboran, discuten y exponen el PEI, PCI y R.I. ante la comunidad educativa en el mes de diciembre. La Diversificación Curricular, Programación Anual, unidades didácticas y sesiones de aprendizaje son elaboradas por los profesores responsables del grado de acuerdo a un cronograma establecido por la Dirección en coordinación con la subdirección de primaria. La supervisión educativa estará a cargo de la Dirección y Sub-Dirección Las tareas escolares no deberán ser recargadas y deben realizarse dentro del aula de clase, por ningún motivo se pedirá al estudiante trabajo de grupo fuera del horario de clase. La Dirección y el personal docente están prohibidos de obligar a los padres de familia a adquirir textos escolares, debiendo garantizar el uso de los textos y cuadernos de trabajo que el Ministerio de Educación distribuye gratuitamente. La Dirección y el docente que asuma compromisos de compra con empresas editoriales, distribuidoras o librerías, o exija a niños, niñas, adolescentes, la adquisición de determinados textos escolares, responde de este acto ante la UGEL, la sanción que se imponga al Director o al docente, se hará pública para conocimiento de los padres de familiaEl personal Directivo debe garantizar la planificación, uso y conservación de los recursos y materiales educativos. b)

Programación.- La programación curricular se formulará en dos etapas: 1. Programación Curricular Anual en el mes de Diciembre, teniendo en cuenta las capacidades de área para los trimestres correspondientes en ambos niveles. 2. Programación curricular de corta duración, durante el año lectivo mediante las Unidades Didácticas

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c) Calendarización: La Calendarización del Año Escolar es aprobado por la Directora mediante R.D. y tiene en cuenta lo establecido en el marco legal vigente de 40 semanas como mínimo, 1100 horas efectivas de labor pedagógica efectiva en el nivel primaria. Cabe señalar que el año escolar lectivo 2013 se inicia el 04 de marzo y finaliza el 27 de diciembre, el año escolar lectivo se encuentra organizado por bimestres. d) Periodos Vacacionales: Las vacaciones son a medio año de 15 días para los alumnos.

e) Supervisión Educativa.La supervisión y el monitoreo pedagógico en el Colegio están orientados a garantizar los lineamientos de política educativa institucional, incentivando, fomentando y guiando a los profesores hacia un mejor desempeño y superación profesional, reconociendo sus capacidades o potencialidades, detectando carencias que deben ser superadas. La Subdirección elabora anualmente su correspondiente Plan de Supervisión y Monitoreo brindando las facilidades a las supervisiones externas de las diversas instancias educativas: UGEL, DREL y MED. 4.2.

ADMINISTRATIVA.a) Régimen Interno: El régimen de estudio de Educación Primaria es de seis años escolarizado. El año académico es consecutivo divididos en tres trimestres con vacaciones de medio año de 15 días para los alumnos. b) Régimen Económico.RECURSOS FINANCIEROS: Los recursos propios de la Instituciones Educativa son gestionados por el Comité de Gestión de Recursos Propios , de acuerdo a las normas legales y está conformado por:  El Director de la Institución Educativa quien lo preside y tiene voto dirimente.  El tesorero o quien haga sus veces en la Institución Educativa.  Un docente, representante de los profesores.

I.E. Nº 6015 “STMO. SAGRADO CORAZON DE JESUS” REGLAMENTO INTERNO 2012 - 2013  Un trabajador administrativo, representante del personal administrativo, si lo hubiera.  El representante del personal docente y el representante del personal administrativo, son elegidos democráticamente, mediante voto directo y secreto, por el periodo de un año.  El Comité de Gestión de recursos propios debe de informar bimestralmente al representante del Consejo Educativo Institucional del manejo de los recursos propios de la Institución Educativa para que este a su vez sea el que informe a la comunidad educativa.  El Tesorero del Comité de Gestión de Recursos Propios deposita estos recursos en la cuenta abierta en coordinación con la respectiva unidad ejecutora. Dentro de sus funciones están los siguientes:  Recaudar el dinero que ha ingresado a la I.E por concepto de recursos propios, alquileres. y secretaría  Participar en la elaboración del balance mensual  Llevar debidamente archivados los talonarios de recibos y otros  Apoyar en forma efectiva a la Dirección.  Realizar los pagos por conceptos de teléfono entre otros. c) Régimen de Seguridad Social de los Trabajadores.Los lineamientos y disposiciones y procedimientos generales para la tramitación de licencias con goce y sin goce de remuneraciones esta normada por en la Ley del Profesorado Nº 28044.

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CAPÍTULO V DEL PROCESO DE MATRÍCULA, EVALUACIÓN PROMOCIÓN REPITENCIA Y CERTIFICACION 5.1

MATRÍCULA (Proceso): a. La matrícula se efectuará por primera y única vez al ingresar al primer grado de educación primaria y/o grado que ingrese al Colegio. En los siguientes grados sólo se ratificará la matrícula. b. Es requisito para la matricula la partida de nacimiento, DNI, la constancia de notas sin borrones y/o enmendaduras, y presencia del padre o apoderado. En caso de carecer de partida de nacimiento el Director concederá un plazo de 60 días calendarios para la entrega de dicho documento. c. El pago por concepto de asociación de padres de familia no condiciona la matrícula ni su ratificación de acuerdo a Ley. d. Se matriculará en el primer grado de Educación Primaria preferentemente quienes tengan domicilio dentro de la zona de influencia del colegio y declaración jurada del domicilio. e. Para efecto de la matrícula en el primer grado se atenderá en primer lugar a los alumnos que al inicio del año escolar cumplan los 6 años hasta el 31 de marzo inclusive, podrán ser matriculado excepcionalmente siempre y cuando lo cumplan hasta el a 30 de junio, pero si han cursado en el 2010, Inicial de 5 años; según disponibilidad de vacantes y conforme a las normas vigentes. Siempre que hayan realizado por lo menos un año de Educación Inicial. f. La Directora del colegio en coordinación con la Sub Directora racionalizará la carga docente por aula de acuerdo a las normas vigentes teniendo como número referencial 35 alumnos por aula en ambos niveles; reservando un mínimo de dos vacantes para alumnos con necesidades educacionales especiales, para lo cual las aulas inclusivas tendrán una carga menor. g. La Directora del colegio en coordinación con las Sub Directoras colocará en lugar visible el aviso a los padres de familia, sobre el proceso de matrícula, requisitos, vacantes y calendario de matrícula por grados y niveles. h. Para los efectos de traslado de alumnos se tendrá en cuenta las disposiciones vigentes.

5.2

EVALUACION (Etapas): El Colegio, considera los siguientes tipos o etapas de evaluación: a) Evaluación de Entrada.- Al inicio del año escolar para establecer su situación, para dar un diagnóstico del alumno, conocer sus recursos, potencialidades, dificultades

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del proceso de aprendizaje, es decir, tener un conocimiento previo sobre el nivel del alumno. b) Evaluación en Proceso.- Es una evaluación de carácter formativo, es una valoración continua del proceso o desarrollo del aprendizaje del alumno. c) Evaluación Final.- Se realiza al finalizar el proceso de aprendizaje- enseñanza y adopta dos funciones: formativa y sumativa, la primera sirve para continuar adecuando la enseñanza al modo de aprendizaje del alumno y la segunda para tomar decisión última sobre el nivel de aprendizaje alcanzado por el alumno. La evaluación de los alumnos es de forma LITERAL y DESCRIPTIVA no CUANTITATIVA. Según especifica el siguiente cuadro:

NIVEL

ESCALA DE CALIFICACION

Literal y Descriptiva: Educación Primaria

AD: A: B: C:

Logro destacado Logro previsto En proceso En inicio

d. También se consideran las siguientes modalidades que se realizan de acuerdo a las necesidades evaluativas: Auto evaluación Coevaluación Heteroevaluación. Se determinan como instrumentos de evaluación: a) La observación sistematizada para conocer el nivel de desarrollo de las capacidades del alumno. b) Las situaciones orales de evaluación como diálogo, debate, exposición y otros. c) Ejercicios, Fichas de prácticas, organizadores gráficos y otros. d) Las Evaluaciones escritas que pueden ser de desarrollo, objetivas, de complementación y otras. Asimismo, la Dirección del Colegio, en conformidad a la normatividad vigente, está autorizada a decretar: Adelanto o postergación de evaluaciones trimestrales en los casos de cambio de domicilio o por viajes a provincias o fuera del Perú.

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Nuevas pruebas de evaluación, siempre que en la prueba anterior hayan razones válidas que desvirtúen el objetivo de toda evaluación, que es el de reforzar, consolidar y medir el aprendizaje. 5.3

PROMOCION (Repitencia Escolar):

NIVEL

2º, 3º, 4º

EDUCACIÓN

PRIMARIA

1º

5º, 6º

5.4

CRITERIOS

GRADOS

 La promoción de primero a segundo es automática.

 Son promovidos si obtienen mínimo A en las Áreas de Comunicación y Matemática; mínimo B en las otras Áreas (Arte, Personal Social, Educación Física, Educación Religiosa, Ciencia y Ambiente) y Talleres Curriculares (Razonamiento Verbal y Razonamiento Matemático) creados como parte de las horas de libre disponibilidad.  Repiten si obtienen C en Comunicación y Matemática.

 Son promovidos si obtienen mínimo A en las Áreas de Comunicación y Matemática, Personal Social y Ciencia y Ambiente; mínimo B en las otras Áreas como Arte, Educación Física, Educación Religiosa y Talleres Curriculares (Razonamiento Verbal y Razonamiento Matemático) como parte de las horas de libre disponibilidad.  Repiten si obtienen C en Comunicación y Matemática.

CERTIFICACION (Especificar en qué casos). El Colegio otorgará los Certificados de Estudio y Conducta a los alumnos que hayan terminado sus estudios primarios en forma gratuita. Asimismo, el colegio otorgará previa solicitud del Padre de Familia el Certificado de Estudio y Conducta a los alumnos que soliciten su traslado de 1° a 5° grado de primaria abonando el pago según la tasa especificada por el MED.

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CAPÍTULO VI REGISTRO ESCALAFONARIO ORGANIZACIÓN DEL ESCALAFON DOCENTE Y ADMINISTRATIVO:

6.1 .

Todos los trabajadores de la Institución Educativa contarán con un legajo personal en archivo de la Institución Educativa; donde debe registrar los siguientes datos: -

Datos Personales:            

Nombres y Apellidos del trabajadorD.N.I. Domicilio. Teléfono. Código Modular. Cargo. Jornada Laboral. Nivel Magisterial. Situación laboral. N° de Registro del Título o Grado de Instrucción. Especialidad. N° de Resolución de Nombramiento o Desplazamiento a la institución Educativa.  Informe Escalafonario de la UGEL.  Tiempo de Servicios.  Otros documentos inherentes a la función desempeñada / (Mérito, Demérito).

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CAPÍTULO VII

DERECHOS, OBLIGACIONES, FALTAS, ESTÍMULOS Y SANCIONES DEL PERSONAL

A) DERECHOS Los derechos alcanzados y reconocidos al profesorado por la Constitución, leyes y el presente Reglamento son irrenunciables, toda aplicación en contrario es nula.

1.- DERECHOS DEL PERSONAL DIRECTIVO Y DOCENTE EN GENERAL: a) Los Directivos y Docentes en general tienen derecho a la estabilidad laboral, en la plaza, nivel, cargo, lugar, centro y turno de trabajo salvo lo dispuesto en la Ley del Profesorado. b) Remuneración de acuerdo a Ley. c) Percibir sus remuneraciones sin disminución salvo en los casos previstos por la Ley. d) Reconocimiento de oficio del tiempo de servicios y otorgamiento de pensiones y compensaciones. e) Reentrenamiento, capacitación y especialización. f) Licencia con o sin goce de haber de acuerdo a Ley. g) Descanso vacacional de acuerdo a Ley. h) Derecho a tres días de permiso conforme a lo establecido por la Ley, un día de permiso por onomástico y por el Día del Profesor i) Libre asociación y sindicalización. j) A la hora de lactancia, en concordancia con los dispositivos legales. k) A participar en el Programa de Recuperación Pedagógica según norma vigente, siendo este rotativo y de acuerdo al informe de desempeño laboral. l) Ser tratado con respeto y consideración. m) Gozar de licencia por fallecimiento del cónyuge, padres, hijos y hermanos de acuerdo a ley. 2.- DERECHOS DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIO: a. Remuneración de acuerdo a Ley. b. Capacitación para el mejor desempeño de sus funciones. c. Descanso vacacional de un mes al año de acuerdo al rol de vacaciones aprobadas por Resolución Directoral de la Institución Educativa. d. Derecho de permiso por horas de acuerdo a ley, con compensación e. Gozar del respeto de la comunidad educativa. f. Gozar de licencia por fallecimiento del cónyuge, padres, hijos y hermanos de acuerdo a ley. g. Vacaciones adelantadas por urgencia personales.

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h. Libre sindicalización. i. Observar, participar y opinar libremente, manteniendo la cordura y el buen comportamiento. B) DEBERES Los deberes son tareas que cada persona que trabaja en una institución está comprometido a cumplir como es actuar con: Neutralidad, Transparencia, Discreción, Ejercicio Adecuado del Cargo, Uso Adecuado de los Bienes del Estado, Responsabilidad, según la Ley N° 27815 Código de Ética.

1.- DEBERES Y OBLIGACIONES DE LA DIRECTORA Y SUB DIRECTORA: a. Cumplir con las funciones establecidas en las normas b. Fomentar la integración, cooperación y armonía del personal de la institución manteniendo las buenas relaciones humanas. c. Hacer cumplir al personal de la institución educativa, sus funciones y las disposiciones emanadas por la superioridad. d. Llevar el control del avance del servicio educativo e. Participar en las reuniones programadas por las instancias desconcentradas, haciendo el efecto multiplicador. f. Programar reuniones periódicas de información a los padres de familia (comités de aulas y/o grados). g. Verificar y consolidar el normal desarrollo de las horas efectivas de la labor docente. 2.- DEBERES Y OBLIGACIONES DE LOS DOCENTES: a. Participar en la elaboración y ejecución de los instrumentos de gestión de la I.E. (PEI, PCI, PAT, RI, etc.). b. Programar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares, así como las actividades de tutoría, gestión de riesgo, plan lector. Asumiendo con responsabilidad la formación integral de los estudiantes. c. Desempeñar sus funciones con responsabilidad, ética y eficiencia profesional. d. Inculcar respeto a nuestros héroes, Símbolos Patrios y cultivar los valores morales y cívicos. e. Cumplir con las disposiciones impartidas por las autoridades respectivas. f. Mantener actualizada la documentación pedagógica y administrativa de sus responsabilidad g. Velar por el buen estado de conservación de los bienes del colegio h. Participar en todas las actividades programadas en el PAT, de manera obligatoria, de acuerdo a su horario de trabajo. i. Coordinar y mantener comunicación permanente con los padres de familia en asunto relacionados con el aprovechamiento y comportamiento de sus hijos. j. Cumplir con responsabilidad el trabajo de comisiones asignadas.

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k. l. m. n. o. p. q. r. s. t. u. v. w. x. y. z. aa. bb. cc. dd. ee.

Participar activamente en las formaciones de inicio de semana Participar en las capacitaciones y jornadas programadas Asistir puntualmente al colegio para cumplir con sus funciones, no hay tolerancia. Al mes solo podrá justificarse 2 tardanzas y 11 al año. Los docentes de turno deberán estar 7:40 a.m. y 12:40 p.m., con la finalidad de garantizar el ingreso de los alumnos a horas 8:00 a.m. y 1:00 p.m. a sus aulas. Cumplir con la formulación, programación, evaluación y desarrollo del PEI, PAT y Proyecto Curricular de la I.E. Participar activamente en las actividades culturales, educativas, deportivas, religiosas (respetando la libertad de credo), cívicas artísticas, etc., de la I.E. Evaluar el proceso de aprendizaje, de acuerdo a las normas vigentes. Integrar comisiones de trabajo y colaborar con la Dirección del colegio en las actividades que permitan el logro de los objetivos del colegio. Orientar permanentemente a los educandos y velar por su seguridad durante el tiempo que permanezcan en el colegio. Realizar acciones de recuperación pedagógica con los alumnos del colegio que no logren su avance normal. Traer su diario de clases elaborado así como sus copias a utilizar. Cooperar con las acciones de mantenimiento y conservación de los bienes del colegio. Deberá sensibilizar a los alumnos a conservar y cuidar el polideportivo el cual sirve para sus prácticas deportivas manteniéndolo limpio en todo momento. Controlar en todo momento que los alumnos estén correctamente uniformados y colaborar en las formaciones. Orientar a los alumnos durante el recreo y demás actividades evitando que estos realicen actos reñidos contra la moral y buenas costumbres. Respetar las ideas y fomentar la cordialidad y respeto entre los estamentos. Cumplir con las disposiciones contenidas en el Reglamento Interno del colegio. Justificar inasistencias oportunamente en el plazo máximo de 24 horas. Comunicar por escrito con 24 horas de anticipación a la Dirección la realización de reuniones a nivel de Comité de Aula u otras actividades, sin pérdida clases. Participar en las comisiones de trabajo y por áreas, colaborando con la Dirección de la I.E. en las acciones que permitan el logro de los objetivos, evitando la pérdida del dictado de clases.

HORARIO DE LABORES: NIVEL PRIMARIA:

8:00 am. a 1:00 pm. (Turno Mañana) 1:00 pm a 6:00 pm. (Turno Tarde)

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3. DEBERES DEL PROFESOR TUTOR DE AULA 1. Ofrece una atención personalizada al educando en el proceso del desarrollo biopsico-social. 2. Organiza, ejecuta, evalúa y asesora al comité de aula con la participación de los padres de familia de la sección a su cargo. 3. Informar a la dirección sobre sus planes anuales de trabajo de cada aula. 4. Programa, desarrolla y evalúa las acciones de tutoría que se debe realizar a nivel de aula conforme a su plan de trabajo. 5. Detectar la problemática de los educandos de su sección y derivar los casos de atención a las respectivas especialidades: Psicóloga, DESNA y Disciplina. 6. Recibir los informes de los especialistas y hacer seguimiento, e informar a los profesores de la problemática. 7. Velar por el uso correcto del uniforme. 8. Apoyar el trabajo de Escuela para Padres. 9. Incentivar y promover la comunicación, participación a nivel familiar y comités de aula. 10. Llevar un cuaderno anecdotario. 4. DEBERES DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN FÍSICA 1. Conocer el estado físico de los alumnos. 2. Mantener el orden y disciplina escolar y la seguridad de los alumnos dentro de las horas de trabajo. 3. Organizar y dirigir las competencias deportivas. 4. Planificar y ejecutar actividades correspondientes a su especialidad. 5. Organizar las actividades recreativas. 6. Participar con los alumnos en las actividades del calendario cívico escolar. 7. Los alumnos a su cargo deben salir formados y regresar a su aula una vez terminada la clase. 8. Mantener limpio el polideportivo dentro de su horario de clase. 9. Realizar el inventario de muebles y enseres de su departamento. 10. Cumplir con los deberes establecidos en el anterior. 11. Ser responsable del material a su cargo. 5.- DEBERES DEL DOCENTE COORDINADOR DEL AULA DE INNOVACIÓN 1. Difundir, promover y aplicar los planeamientos pedagógicos de la Dirección General de tecnologías educativas en la I.E. 2. Organizar y planificar las actividades educativas del aula de innovación, promover la implementación de bibliotecas digitales y virtuales para la I.E., el desarrollo de materiales educativos por docentes, estudiantes y el trabajo colaborativo en la I. E. y con sus pares de otras instituciones educativas.

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3. Promover la participación de docentes y estudiantes en las comunidades virtuales del Portal Educativo del Perú. 4. Capacitar y motivar el uso del aula de innovación a los docentes de todos los niveles y modalidades. 5. El aprovechamiento pedagógico de las TIC es transversal a todas las áreas curriculares. 6. Velar por la provisión y mantenimiento de los recursos educativos, equipamiento e infraestructura del aula de innovación. 7. Coordinar con el auxiliar bibliotecario la elaboración del catálogo de recursos educativos de la institución, utilizando TIC. 8. Mantener actualizado el registro de asistencia al aula de innovación. 9. Elaborar os documentos vinculados con el funcionamiento del aula de innovación(plan de trabajo, catálogo de recursos, horarios, registro de asistencia entre otros) 10. Asegurar que el software instalado cuente con la licencia respectiva. 11. Asesorar a los docentes en el desarrollo de actividades educativas con TIC. 12. Participar de las actividades de capacitación para el aprovechamiento pedagógico de las Tics. 6.- DEBERES DEL PROFESOR DE TURNO – PRIMARIA Es asumida por los docentes de grado de primaria en forma obligatoria rotativa y semanal. 1. Organizar y dirigir la formación del alumnado en el patio con el apoyo de docentes, auxiliares y policías escolares. 2. Coordina directamente con el Director para desarrollar acciones específicas con los alumnos. 3. Orienta adecuadamente el comportamiento del alumnado, además vela por la buena presentación y aseo personal. 4. Según las circunstancias reemplazará al Director en su ausencia. 5. Cuidar el orden, durante el recreo. 6. Controlar la tardanza de las alumnas del nivel. 7.- DEBERES DE LA SECRETARIA. 1. Atiende diariamente al público dando buen trato y cortesía, brindando información adecuada y servicio fluido. 2. Proyecta resoluciones Directorales de traslado que son de uso de la I.E. 3. Elabora el parte de asistencia del personal de la I.E. 4. Elabora las Nóminas de Matrícula, las adicionales y Actas de fin de año de los grados que le corresponde. 5. Verifica y firma los certificados y constancias de estudios. 6. Verifica bajo responsabilidad los datos de las nóminas de matrícula.

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7. Llevar el control de asistencia, incapacidades, vacaciones y ausencias del personal de su dependencia y elaborar los informes correspondientes, así como elabora el consolidado de asistencia y horas efectivas de la Institución Educativa. 8. Realiza otras tareas administrativas que se asigne. 9. Elabora y redacta certificados de estudio, constancias y certificados de conducta. 10.Redacta y llenar las actas promocionales. 11.Vela por el orden y conservación de los archivos de las actas de su oficina. 12.Su jornada laboral es de 40 horas cronológicas siendo su horario de 8:00 AM A 4:00 PM. 13.El refrigerio es de 30” minutos. 8.- DEBERES DE LA OFICINISTA 1. Ejecutar las actividades asignadas, en concordancia con las leyes, políticas, normas y reglamentos, que rigen su área, por lo que deberá mantenerse permanentemente actualizado. 2. Realizar trabajos mecanográficos y/o digitar en un sistema computarizado diversos datos e imprimir los informes generados de estos sistemas 3. Elabora las Nóminas de Matrícula, las adicionales y Actas de fin de año de los grados que le corresponde. 4. Recibir, anotar, clasificar y distribuir la correspondencia que ingresa a la dependencia. 5. Organizar, custodiar y mantener actualizados los archivos administrativos y resulten de las operaciones diarias de su dependencia. 6. Efectuar las gestiones necesarias para enviar o recibir personalmente, los documentos o correspondencia. 7. Atender y evacuar consultas del público y del personal, relacionadas con la labor de la I.E. 8. Fotocopiar, imprimir, compaginar y encuadernar documentos. 9. Realizar trámites administrativos, tanto dentro como fuera de la I.E. 10. Mantener un inventario los materiales que se entregan al personal del I.E. y llevar los controles y custodia de los mismos. 11. Velar por el buen funcionamiento y uso de las instalaciones, equipos e instrumentos que utiliza en el desarrollo de sus actividades, reportando cualquier anomalía o daño importante que se presente a su superior inmediato. 12. Brindar colaboración en situaciones de riesgo y siniestros que se presenten en la I.E.. 13. Realizar cualquier otra actividad inherente al cargo que le sean asignadas por su superior inmediato. 14. Vela por el orden y conservación de los archivos de las actas de su oficina. 15. Su jornada laboral es de 40 horas cronológicas siendo su horario de10:00 AM A 06:00 PM. 16. El refrigerio es de 30” minutos.

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9.- DEBERES DEL PERSONAL DE SERVICIO II 1. Realiza limpieza de los diferentes ambientes del colegio, limpieza de pisos, paredes, techos, ventanas, puertas, muebles en general de las aulas, servicios higiénicos, áreas verdes, pasadizos y patios. 2. Realiza trabajos de almacenamiento, embalaje y distribución de materiales diversos del colegio. 3. Realiza traslado de muebles, equipos y otros enseres. 4. Efectúa trabajos de mantenimiento y conservación de la infraestructura, mobiliario y equipo del plantel así mismo realizará y presentará un inventario anualmente. 5. Informa las ocurrencias durante su jornada de trabajo a la Dirección y archiva una copia del mismo. 6. Registra su ingreso y salida en la tarjeta de asistencia diaria. 7. Solicita con anterioridad los materiales que necesita para realizar su trabajo con eficiencia. 8. Garantiza la limpieza del laboratorio, biblioteca, videoteca y ambientes administrativos. 9. Propicia el cuidado y mantenimiento del área verde del colegio. 10.Controla el ingreso y salida de los bienes y mobiliario previa autorización escrita de la Dirección. 11.Mantiene la limpieza del patio antes de las formaciones y actividades cívicas, también después del recreo. 12.Lleva el cuaderno de ocurrencias en cuanto a la infraestructura y otras referidas a su función. 13.Realiza otras funciones que le asigna la autoridad competente. 14.HORARIO: 06:30 a.m. a 02.30 p.m. (Turno Mañana) 12:00 p.m. a 08: 00 p.m. (Turno Tarde) El refrigerio es de 30” minutos. 10.- DEBERES DEL GUARDIAN DE LA I.E. 1. Cumplir con su jornada de limpieza de las aulas, centro de cómputo y patio que le fueron asignados, manteniéndolo en completo orden. 2. Regar y limpiar el área externa del plantel que le corresponde. 3. Llevar el control de entrada y salida en el cuaderno de incidencias. 4. Controlar que los muebles y enseres que salen de la institución educativa cuenten con la respectiva autorización del Director. 5. Registrar con veracidad su ingreso y salida en el parte de asistencia diario. 6. Velar por el mantenimiento y conservación de los bienes, enseres e infraestructura del plantel. 7. Responder por todo los materiales que quedan bajo su custodia en la I.E. 8. Otras tareas que se le asigne por necesidad.

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9. HORARIO: 08:00 a.m. a 08.00 p.m. (Turno Noche) por contar con vivienda.

C) PROHIBICIONES 1.- DE LOS DIRECTIVOS a) Está prohibido al Director y Sub Directora, desempeñar otras actividades ajenas a la I.E. durante su jornada laboral. b) Tomar decisiones unilaterales. 2.- PERSONAL DOCENTE Y ADMINSTRATIVOS: a) Salir del colegio en horas de trabajo sin autorización b) Fomentar divisionismo que menoscaben la disciplina, el compañerismo entre el personal c) Realizar salidas, excursiones, festivales, actividades sin previa autorización de la Directora de la Institución Educativa. d) Emplear castigos físicos y sicológicos que lesionan la integridad física y psicológica del educando. e) Tomar represalias en contra de los estudiantes por cualquier reclamo o queja f) Atender las consultas de los padres de familia y/o apoderados en horas no autorizadas salvo en casos justificados. g) Asistir a la institución educativa con signos de ebriedad. h) Llevarse los objetos incautados. i) Realizar actividades de carácter económico en beneficio personal. j) Realizar actos de proselitismo político k) Autorizar la salida de los estudiantes fuera de la I.E en horario de clases. D) FALTAS Se consideran faltas del personal de la Institución Educativa: a. b. c. d.

Inasistencia injustificada. Falta de respeto a los miembros de la comunidad educativa. Incumplimiento de sus funciones. Ausencia en las actividades programadas en la I.E.

E) ESTÍMULOS AL PERSONAL DE LA I.E. a. Oficio y/o Diploma de reconocimiento de la Dirección. b. Reconocimiento con Resolución Directoral de la Institución Educativa.

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c. Propuesta a la UGEL 01 para Resolución Directoral de felicitación por el desempeño laborar en el año lectivo. d. Reconocimiento público con la entrega de un recordatorio a los docentes que se Jubilen. F) SANCIONES DEL PERSONAL. Las sanciones aplicables al personal son los siguientes: a. Amonestación verbal b. Llamada de atención por escrito. c. Informe a la superioridad en caso de gravedad de la falta, con informe del CONEI.

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CAPÍTULO VIII

DERECHOS, OBLIGACIONES, FALTAS, ESTÍMULOS Y SANCIONES A LOS EDUCANDOS

LOS ALUMNOS Los estudiantes son acreedores a los derechos y al cumplimiento de los deberes y obligaciones que se indican a continuación. A)

DERECHOS 1.

2. 3.

4.

5. 6. 7. 8. 9.

Recibir una educación científica y de calidad con sentido analítico y objetivo en cada grado de estudios, dentro de un ambiente que le brinde seguridad moral y física. Ser tratado con dignidad y respeto, sin discriminación alguna y ser informado de las disposiciones que le conciernen como alumno. Ser eje central del proceso educativo, por lo que toda práctica pedagógica debe girar en torno a las necesidades, actitudes, intereses, potencialidades, capacidades y competencias que la alumna trae a la escuela. Recibir una educación valorando la vida, la dignidad humana y los derechos de los demás sin distinción de raza, cultura, sexo, credo y posición social, participando en los procesos sociales en una relación de igualdad y respeto mutuo. Recibir los servicios de orientación y bienestar con que contamos (aula de innovación). Integrarse en los organismos de participación que establece la Ley: Municipio Escolar, Defensoría del Niño y Adolescente, etc. Ser evaluado integralmente con objetividad y justicia, y recibir información de los resultados de las evaluaciones trimestrales y al finalizar el periodo escolar. Recibir una adecuada orientación de los profesores para resolver las tareas asignadas en las aulas. Recibir estímulos en reconocimiento a su dedicación y desarrollo académico disciplinario.

B) DEBERES Y OBLIGACIONES 1. 2.

Respetar al personal que labora en el Centro Educativo: directivo, docentes, auxiliares, personal de servicio y brigadieres y policía escolar. Asistir puntualmente al Centro Educativo de acuerdo al horario establecido, según el nivel. Las inasistencias deberán ser justificadas por el padre o madre.

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3.

4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.

No interrumpir ni perturbar el desarrollo de las clases de los profesores. En caso llegue tarde deberá esperar que el profesor termine su hora de clase para ingresar al aula. Cumplir responsablemente y con puntualidad todas las tareas académicas y asignaciones dejadas por sus profesores. Cuidar de los ambientes, equipos educativos, talleres, mobiliario y demás instalaciones del Centro Educativo. Participar activamente en el proceso de enseñanza aprendizaje, portando siempre sus materiales de trabajo en todos los cursos. Portar todos los días el Cuaderno de Control, firmados por sus padres, a quienes los alumnos deberá informar de las citaciones o notas que remitan los profesores. Mantener limpia su aula y todos los ambientes. Asistir al colegio debidamente aseados. Respetar y cumplir las disposiciones emanadas de las autoridades escolares competentes. Mantener la buena imagen de la Institución Educativa demostrando educación y cortesía a los demás. No hacer bulla en las aulas durante las clases, ni interrumpir el desarrollo de la misma. No ir al quiosco en horas de clase. Las niñas deberán asistir correctamente uniformada con el cabello sujetado con lazo, sin joyas ni adornos. Y los alumnos con el uniforme reglamentario. El horario de estudios de los alumnos es el siguiente:

Turno Mañana

Hora de ingreso Recreo Hora de salida

: 7:50 AM : 10:15 AM A 10:45 AM : 1:00 PM

Turno Tarde

Hora de ingreso Recreo Hora de salida

: 1:00 AM : 03:15 AM A 03:45 AM : 6:00 PM

C) DE LOS ESTÍMULOS AL ALUMNO 1. 2. 3. 4.

Felicitaciones públicas por acciones distinguidas. Diplomas de honor para los tres primeros alumnos al final del año. Estímulos por méritos de asistencia y puntualidad, con obsequios significativos. Puntos a favor en el comportamiento por acciones nobles.

D) PROHIBICIONES DE LOS ALUMNOS 1. 2.

Cometer fraudes en las pruebas escritas y adulteraciones en los documentos. Abandonar el colegio sin autorización alguna en horas de clases.

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3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21.

E)

Portar armas o instrumentos que atenten contra la seguridad física de las personas. Causar deterioros en el local escolar, instalaciones, mobiliarios y demás enseres. Maltratar de palabra u obra a sus compañeras y/o personal de la Institución Educativa. Asistir con signos de haber consumido sustancias tóxicas o bebidas alcohólicas a la Institución Educativa. Emplear lenguaje obsceno o soez y realizar actos reñidos contra la moral. Realizar ventas o rifas no autorizadas por la Dirección. Salir del aula sin permiso del profesor. Dedicarse en el aula a desarrollar otra asignatura que no sea la indicada en la currícula o que no corresponda a la asignatura que está desarrollando el profesor en su clase. Utilizar las paredes para escribir o hacer pintas. Las alumnas están prohibidas de asistir a clases con el cabello pintado o maquilladas y usar objetos llamativos (Piercen). Están prohibidas de traer al plantel: revistas o libros que atenten contra la moral. Traer a la Institución Educativa cualquier objeto de valor, como joyas, dinero de mucho valor y otros valores. Portar instrumentos y/o artefactos musicales que no sean requeridos por los profesores. Traer celulares y/o equipos portátiles a la Institución Educativa. Deteriorar o arrancar hojas del cuaderno de control. Queda prohibido ir al quiosco en horas de clase. Se prohíbe el consumo de alimentos y bebidas dentro del aula y durante la clase. Dichos alimentos serán decomisados. Queda prohibido ir a los quioscos en horas de clase. Se prohíbe el consumo de alimentos y bebidas dentro del aula y durante la clase. Dichos alimentos serán decomisados por el auxiliar o profesor.

DE LAS FALTAS Y SANCIONES: FALTAS.- La disciplina y el buen desarrollo de las actividades docentes serán resultantes de la actuación conjunta de la Dirección, maestros, padres y alumnas. 1. Constituyen faltas e incumplimiento de los deberes y obligaciones, las normas de convivencia, las leyes, ordenanzas, resoluciones, Directivas de la UGEL 01, Dirección Regional, MED. Asimismo, el incumplimiento a las disposiciones internas de la I.E. y las acciones que afectan directamente la integridad física de los miembros de la Institución Educativa son consideradas faltas. 2. Las faltas cometidas por las alumnas serán clasificadas como: leves, graves y faltas muy graves y darán motivo a sanciones disciplinarias y serán registrados en la Ficha de Comportamiento de la alumna.

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3. Toda sanción estará orientada hacia un propósito formativo que coadyuvará a la corrección de la alumna y a la preservación del nivel pedagógico, cultural y moral del Centro Educativo. 4. La sanción colectiva solamente se impondrá cuando la falta cometida sea de origen colectivo. 5. En el caso de faltas cometidas por las alumnas del Nivel Primaria la sanción será preferentemente orientadora y reparadora del daño ocasionado por la alumna. CLASES DE FALTAS: Son: faltas leves, faltas graves y faltas muy graves. a. Las faltas leves, que alteran el normal desenvolvimiento de la Institución Educativa y violentan las disposiciones internas. Implican de 1 a 2 puntos de nota de demérito de su conducta del promedio trimestral, son entre otras: 1. Tardanzas injustificadas. 2. Distraer e interrumpir el trabajo del profesor en las aulas. 3. Interrupciones innecesarias del orden interno establecido. 4. Desobediencia a las normas internas de la Institución Educativa. 5. Utilizar elementos distractores en la I.E. 6. Agresión verbal o física de consecuencias no graves. 7. Trato irrespetuoso a sus compañeras. 8. Irreverencia a los símbolos patrios. b. Las faltas graves, que alteran el cumplimiento de los deberes, las normas de convivencia y las relaciones interpersonales, implican de 2 a 4 puntos de nota de demérito de su conducta, del promedio trimestral, son entre otras: 1. Agresión verbal y/o física que haya provocado un daño psicofísico considerable. 2. Deterioro grave del mobiliario y útiles de la escuela. 3. Abandono del centro en el horario de clases. 4. Trato irrespetuoso a profesores y Directivos. 5. Acciones que atenten contra el pudor y la decencia. 6. Reincidencia en las faltas leves. 7. Traer celulares y objetos portátiles a la Institución Educativa. 8. Distraer o interrumpir la clase del profesor de manera reiterada, habiéndosele sancionado antes como falta leve. 9. Desobediencia desafiante a la autoridad del docente en el aula.

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c. Faltas muy graves, las que además de poner en peligro el prestigio del centro, afectan directa o indirectamente a cada uno de los miembros de la Institución, implican de 6 a 10 puntos de nota de demérito de su conducta. Entre ellos tenemos: 1. Robo de dinero y bienes de la I.E. o de sus compañeros. 2. Faltar el respeto de palabra y obra, intencionalmente, al Personal de la I.E. (Directivos, docentes, y administrativos) 3. Reincidencia en las faltas graves. 4. Atentar contra la vida de algún miembro de la I.E. 5. Causar lesiones graves en el cuerpo o la integridad de algún miembro de la I.E. 6. Destrucción grave de materiales de estudio de sus compañeros y de bienes de la I.E. SANCIONES.- La aplicación de las sanciones será proporcional a la falta cometida y todas serán consideradas medidas correctivas.  PRIMERA INSTANCIA Las medidas correctivas por faltas leves cometidas serán impuestas por el Profesor tutor y/o profesor de aula, son: 1. Amonestación verbal privada o amonestación escrita al alumno. 2. Informar por escrito a la Dirección de la Institución Educativa sobre la falta leve cometida, para su registro en el anecdotario (en Primaria). 3. Informar por escrito al padre o madre, tutor/a del alumno, mediante el Cuaderno de Control, a fin de que corrija el comportamiento del alumno(a). 4. Citación al padre de familia a fin de informarle personalmente sobre la conducta de su hijo(a). 5. En caso la acción o falta involuntaria del alumno no amerite una sanción disciplinaria, el tutor recomendará al alumno a no volver a incurrir en dicha falta involuntaria; y de repetir el caso un tratamiento especial debe ser derivado al profesional especialista: Psicólogo.  SEGUNDA INSTANCIA Las sanciones por faltas graves cometidas serán impuestas por el Consejo de Disciplina, previo informe escrito por el tutor, profesor o auxiliar que observe la falta grave y son: 1. Separación del aula, desde una hora de clases, hasta un día. Previa asignación de trabajos y tareas para entregar a los profesores a su retorno al aula. Esta sanción puede ser cumplida dentro del recinto escolar en el Ambiente de Auxiliares, Dirección o en la casa del alumno sancionado. 2. Suspensión de asistencia a clases de 2 a 4 días.

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3. Reposición de lo dañado. 4. Autocrítica ante compañeras.  TERCERA INSTANCIA Las sanciones por faltas muy graves cometidas serán impuestas por el Consejo disciplina y son:

de

1. Suspensión de asistencia a clases de 5 a 10 días. Al cumplimiento de la sanción la alumna informará por escrito sobre el cambio de su conducta y su compromiso por escrito de no volver a reincidir en faltas. 2. Suspensión definitiva de la Institución Educativa y su correspondiente separación de matrícula.

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CAPÍTULO IX RELACIONES Y COORDINACIONES CON LOS PADRES DE FAMILIA, COMUNIDAD E INSTITUCIONES, Y SERVICIOS QUE BRINDA LA I.E.

1. La institución Educativa mantendrá vinculación administrativa y de asesoramiento técnico pedagógico con el Ministerio de Educación a través de la UGEL N° 01. 2. La Institución Educativa tendrá relación de carácter laboral con el personal de la comunidad educativa. 3. La Institución Educativa mantendrá relación de coordinación y asesoramiento con la Junta Directiva de la APAFA , Junta de Presidentes de Comités de aula; en el mejoramiento de los aprendizajes y servicios que ofrece el centro educativo. 4. La Institución Educativa coordinará con las instituciones de la comunidad (Asociación de Propietarios, Centro de Salud y Parroquia) en la formación cívica religiosa, en el refuerzo de valores y en el cuidado de la salud. 5. Se mantendrá coordinación y ejecución de las actividades con la Municipalidad de Villa María del Triunfo relacionadas a Defensa Civil y de apoyo en el mejoramiento de la infraestructura del plantel. 6. La Institución Educativa mantendrá coordinación de asesoramiento técnico pedagógico con las Instituciones educativas más cercano a través de la RED Educativa N°06

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CAPÍTULO X DISPOSICIONES FINALES PRIMERO.- Debe primar la convivencia pacífica entre las autoridades jerárquicas, profesores, alumnos en general, respetando el Principio de autoridad. SEGUNDO.- Cualquier falta a la moral o las buenas costumbres y la falta de respeto a la autoridad del personal de profesores serán consideradas faltas graves. TERCERO.- El profesor de aula es autónomo en la aplicación de sanciones a faltas leves del alumno, de acuerdo al Reglamento del Procedimiento Disciplinario. Correspondiendo la sanción de faltas graves al Comité de Disciplina, previo informe escrito del profesor de la falta grave del alumno(a). CUARTO.- El alumno o alumnos que interrumpan de forma reincidente las clases de los profesores serán llevados a la Dirección, según lo disponga el profesor de aula. QUINTO.- Es de responsabilidad del padre de familia la revisión diaria de los avances académicos y cuaderno de control de sus hijos, así como la supervisión del cumplimiento de las tareas y notas parciales de los diversos cursos. SEXTO.- Es obligación del padre de familia firmar diariamente el cuaderno de control de sus hijos. Acudir a las citaciones que se les hiciere. Y corregir la conducta de sus hijos por el incumplimiento al Reglamento Interno y por las faltas disciplinarias en que incurran. SETIMO.- Queda terminantemente prohibido traer a la Institución Educativa cualquier objeto de valor, como joyas, dinero de mucho valor. La Institución NO SE RESPONSABILIZA POR PERDIDA O ROBOS. OCTAVO.- Se prohíbe traer a la Institución Educativa aparatos electrónicos, radios, celulares y otros que interrumpan el desarrollo de las clases. En caso de ser detectados dichos aparatos, serán decomisados y entregados sólo al padre de familia, previo compromiso de no reincidencia, de reincidir en la falta lo decomisado será entregado al culminar el año escolar. NOVENO.- El presente reglamento será distribuido a los profesores, los padres de familia en el acto de la matrícula. DECIMO.- Los artículos no contemplados en el presente reglamento serán modificados o aprobados de acuerdo a lo que proponga la I.E. UN DECIMO.- Entra en vigencia al día siguiente de su aprobación.