Isabel Lorenzo Villa In Memoriam (1940-2003)

UNAM Número 92 15 de enero de 2004

Suplemento

http://dgenp.unam.mx/gaceta.htm

X

ENP

Especial homenaje a la profesora Rosa Ma. Ramos Verástegui

Reconocimiento a la labor del personal docente y administrativo del plantel 4 a tarea de educar es una de las más significativas, razón por la cual, el día 8 del mes en curso, se realizó una ceremonia con el fin de distinguir la trayectoria docente y, asimismo, el desempeño administrativo del personal del plantel 4 “Vidal Castañeda y Nájera”. La ENP reconoce, de manera especial, a Alicia Larios Martínez por su carrera magisterial a lo largo de 45 años en nuestra institución. En dicha ocasión, se realizó también un homenaje a Rosa Ma. Ramos Verástegui, quien cumple 38 años de dedicarse a impartir conocimientos en el área de Ciencias Sociales e inculcar valores en los jóvenes de la Preparatoria. A la ceremonia asistieron Héctor E. Herrera León y Velez, director general de la Escuela Nacional Preparatoria; Rosa Laura Ojesto Martínez, directora del plantel 4; Carlos Amaya Rojas, jefe del Departamento de Historia; Aurelio Miranda Olvera, delegado de la AAPAUNAM y Agustín Sánchez Orendai, secretario general, ambos del plantel citado; así como Raúl Pantoja Baranda, ex alumno preparatoriano. Herrera León y Velez felicitó a los profesores y al personal administrativo, en nombre de la Universidad y de la ENP, por su constancia en la misión de educar de manera integral a los jóvenes preparatorianos. Subrayó la vocación, el talento y la experiencia de los académicos que hacen de la enseñanza su principal actividad profesional, la de formar hombres y mujeres con visión y sentido social. Aprovechar los conocimientos de los profesores y tomarlos como ejemplo fue el consejo de la directora

Ojesto Martínez a los alumnos del plantel, con el fin de volver a México un mejor país, desempeñándose como universitarios. Amaya Rojas recordó que Ramos Verástegui fue becaria en el curso de formación de profesores, establecido por el rector Ignacio Chávez, en la década de los 60, a fin de poder ingresar al cuerpo docente del plantel 4. Dicho curso, indicó, era una verdadera maestría, cuyo amplio programa daba grandes posibilidades de éxito pedagógico.

Como profesora de la asignatura de Derecho y de Problemas Políticos, Económicos y Sociales, observó la necesidad de alumnos y profesores a fin de contar con materiales de apoyo a la enseñanza y, de ese modo, escribió y publicó el libro Esquema fundamental del derecho mexicano, el cual ha servido a diversas generaciones de alumnos en el nivel bachillerato y aun de licenciatura. Además de la labor docente, se ha desempeñado como funcionaria en la

F

p. 2

Fotos: Guillermo Gómez Figueroa.

L

Rosa Ma. Ramos Verástegui.

Raúl Pantoja Baranda, ex alumno del plantel 4.

15 de enero 2004

Gaceta

ENP

I

Editorial Con buenos augurios se inicia la UNAM en el 2004. El segundo periodo rectoral del doctor Juan Ramón de la Fuente comienza con el acuerdo para descentralizar una de las sedes regionales con que cuenta la máxima casa de estudios, el campus Morelia, a fin de mejorar eficiencia y eficacia en aquella entidad universitaria, lo cual repercutirá, sin duda, favorablemente en otras esferas de su estructura orgánica. El trascendental proyecto y su consiguiente puesta en marcha significa, por una parte, que la UNAM va de la estabilidad a la reanudación de los procesos institucionales creativos, poniendo énfasis en aquellas modificaciones esenciales dentro del marco de su Ley Orgánica a la luz de requerimientos y demandas de la comunidad; por otra, indica que la continuidad en la conducción de la casa de estudios abre expectativas positivas en pro del paradigma que la Universidad Nacional representa en el plano de la enseñanza superior en México. El acuerdo en cuestión forma parte de un programa piloto, con arreglo al cual la UNAM se compromete a rendir un mejor desempeño

docente, de investigación y difusión cultural, así como de extensión académica. Refrenda, por esa vía, su carácter de institución no sólo autónoma sino nacional, al asegurar independencia administrativa y de gestión sobre lo que descansa, en parte, el funcionamiento y la renovación del sistema universitario mismo. La presencia física de la UNAM en casi dos tercios del mapa geográfico habla con elocuencia en aquel respecto. Del propio acuerdo se desprende: a) la UNAM reafirma, no delega, la pertenencia de sus sedes regionales consideradas como entidades periféricas para efectos de una óptima operatividad y diseminación de sus acervos científicos y humanísticos en beneficio de la nación; y b) fortalece su vida académica al fortalecer la de todas sus dependencias, en lo interno y hacia el exterior. La ENP, desde las funciones que le corresponden en la vida institucional universitaria, se solidariza con los esfuerzos, afanes, tareas y compromisos de la máxima casa de estudios.

Isabel Lorenzo Villa, notable docente por vocación ROSELIA OSORIO CLARK

E

l día 10 de diciembre de 2003, la comunidad preparatoriana se conmovió ante la noticia del fallecimiento de Isabel Lorenzo Villa, docente del plantel 5 “José Vasconcelos”, quien dedicó más de 40 años de su vida a la educación media superior y superior en la UNAM, así como en otras instituciones de la Ciudad de México y del interior de la República, y fuera del país. Pasión por la Universidad Se distinguió por la dedicación, el talento, la superación personal constante y la entrega a las actividades académicas que desempeñaba. Hija de Sabino Lorenzo Fernández y María Villa García, heredó de su padre no sólo la predilección por la Geografía, sino rasgos muy distintivos de su carácter, según refieren sus familiares más cercanos. Obtuvo la licenciatura, la maestría y el doctorado en la Facultad de Filosofía y Letras (FFyL) de la UNAM, donde conoció y cultivó vínculos académicos con maestros como Jorge A. Vivó y Dolores Riquelme, de quienes fuera alumna

viene de la primera plana. Dirección General de la ENP. Por ser una persona comprometida con el magisterio es digna de tal reconocimiento, concluyó. Pantoja Baranda, ex alumno en el plantel 4, desde hace ya 20 años, señaló que la homenajeada ha formado a muchas generaciones, a hombres y mujeres de bien. Reconoce, asimismo, que gracias a sus palabras decidió cursar los estudios en Derecho; gracias a sus libros se inició por el camino de la investigación, hasta llegar al Instituto de Investigaciones Jurídicas; actualmente labora como titular de la Unidad de Planeación del Jurídico en la Suprema Corte de Justicia de la Nación, teniendo siempre en mente la idea de que a los problemas fundamentales de México hay que darles pronta salida. Los alumnos de la profesora Ramos Verástegui, II

Gaceta

ENP

muy cercana; así también cursó la maestría en Antropología Social en la Universidad Iberoamericana. Consagró su vida a la docencia, fue profesora en la Escuela Nacional Preparatoria durante 41 años y en la FFyL por 37. Asimismo impartió clases en la Universidad Iberoamericana y en la Escuela Nacional de Antropología e Historia. Impartió incansablemente, desde 1970, cursos formativos para profesores en la UNAM, en diferentes estados de la República Mexicana, en América Central y del Sur, así como en Canadá. Presentó diversas y numerosas ponencias en congresos nacionales e internacionales. Participó activamente como consejera electa en diversos cuerpos colegiados. Contribuyó a la creación de material de apoyo a la enseñanza, publicando más de diez libros. Su fructífera labor la hizo acreedora a diversas distinciones como el Premio Universidad Nacional, la cátedra especial Erasmo Castellanos Quinto, y la presea Benemérito Benito Juárez, por la Sociedad Mexicana de Geografía y Estadística, entre otros.

expresó, son un batallón que, después de formarse en la ENP, no han dejado de luchar. Ramos Verástegui expresó su agradecimiento, enfatizando que su labor está enfocada en el beneficio de los alumnos, pues actualmente se vive una etapa de crisis, en la cual la competencia es mayor cada día y, por lo tanto, el compromiso de los profesores es preparar mejor a los estudiantes a fin de que puedan enfrentar los retos que impone una sociedad tan compleja, en la cual les ha tocado vivir. “Hay que inculcarles los principios básicos para que participen en la creación de un México mejor, más justo y más libre”, subrayó. Durante la ceremonia se contó con la intervención musical de los alumnos Diego Vega y Rubén Silva, y del coro Nova et Vetera dirigido por Fernando Menéndez Calzada.

15 de enero de 2004

Devoción por su familia Miembros de la familia de esta distinguida preparatoriana, se reunieron con el fin de compartir con Gaceta ENP sus recuerdos y experiencias en torno a la vida de la maestra y, a su vez, enviar un mensaje de agradecimiento a la comunidad universitaria, de la cual han recibido innumerables muestras de apoyo, respeto y cariño. Manuel García Fernández, su esposo; los hijos Gema Isabel y José Manuel García Lorenzo y sus respectivos cónyuges Nicolás Peral Torres y Connie Morales de García, así como su hermana Tere Lorenzo Villa, la recuerdan como una persona íntegra y ejemplar, quien supo compaginar las actividades como profesionista, académica autora de obras, y las propias de familia. Contó, a lo largo de su vida, con el apoyo de su esposo, quien confirma que se han caracterizado por ser una familia unida y orgullosa de los logros de cada uno de sus integrantes. Inculcó en su familia el amor por la Universidad. Se expresaba de la Escuela Nacional Preparatoria como una parte muy importante de su vida, pues los alumnos que se formaron en su cátedra apreciaban y valoraban sus lecciones, no obstante el rigor con que eran impartidas. El grupo 401 del plantel 5 envió una emotiva carta a la familia expresando su sentir sobre la pérdida de quien fuera su profesora hasta hace poco más de un mes. Durante más de 30 años reunió a un gran número de geógrafos y amigos cercanos en una tradicional comida, lo cual demostraba su espíritu de compañerismo. De carácter enérgico y resuelta al momento de actuar, Lorenzo Villa luchó por la defensa de los derechos de la mujer, siendo un gran ejemplo de que se pueden alcanzar grandes objetivos, teniendo constancia, organización y disciplina. Un dato que pone de relieve su personalidad es que, entre sus pasiones, además de la familia y la docencia, figuraba su jardín, al cual le dedicaba horas enteras en la época de primavera. Amante de la lectura, continuamente manifestaba que uno de sus deseos era donar parte de su biblioteca a la ENP, lo que será cumplido próximamente. El mensaje de la familia García Lorenzo para la comunidad preparatoriana es que sigan el ejemplo de una mujer comprometida con la educación de los jóvenes mexicanos, notable por sus calidades académicas y excepcional por su existencia consagrada a sus seres queridos. Sus alumnos fueron objeto de especial atención, solicitud y orientación.

Derechossexuales yreproductivos

Alumnos de la ENP intercambian propuestas acerca del agua a nivel internacional

Conferencia en el plantel 3

E

s necesario reconocer que varones y mujeres tienen el derecho a decidir, libre y responsablemente, sobre su cuerpo y construir relaciones satisfactorias, respetuosas y equitativas, que les brinden placer y bienestar, expresó Alejandro Sotomayor Gallardo de la Facultad de Medicina, encargado de la implantación de un modelo universitario para la salud sexual de los adolescentes, durante la conferencia Derechos Sexuales en el plantel 3 "Justo Sierra". Los alumnos asistentes recibieron valiosa información sobre el tema. Entre los derechos que deben exigirse y respetarse mencionó: el placer; no sufrir violencia de ningún tipo (sexual, física o verbal); preferencia sexual sin discriminación; elegir con libertad la pareja que se prefiera; decisión para tener relaciones sexuales (fase afectiva, íntima o coital); acceso a la información clara y correcta sobre métodos anticonceptivos y de protección contra las enfermedades de transmisión sexual; obtener, de manera gratuita, métodos anticonceptivos seguros y eficaces; elegir cuándo y cuántos hijos se desean tener; estudiar aun durante el tiempo de embarazo; acceder a los servicios de salud reproductiva de alta calidad. En suma, que haya buen trato y confidencialidad. Durante la plática se proyectó un video acerca de la historia de una pareja, con el fin de que los alumnos

GUILLERMO GÓMEZ FIGUEROA

participaran señalando en qué parte se pueden obstruir varios de los derechos que les fueron expuestos con anterioridad. Concluyeron que existe gran dificultad para que los jóvenes obtengan información, lo cual deriva en una serie de graves consecuencias. Asimismo, mencionó otros datos de relevancia: el grupo más afectado por el SIDA es el de las personas que se encuentran entre los 25 y 34 años de edad; el tabaco se consume cada vez más entre las mujeres; y el alcohol se asocia con nueve de las diez principales causas de muerte. Por lo anterior, cada plantel del bachillerato universitario cuenta con la asesoría de pasantes de las carreras de Enfermería y Psicología, encargados de detectar las conductas de riesgo en los jóvenes. Al final, subrayó la importancia de que los derechos se difundan y se luche por ellos. Actualmente, dijo, existen organismos como el Instituto Mexicano de la Juventud, que trabaja constantemente sobre el particular; la Comisión de Derechos Humanos, para denunciar cualquier violación a éstos; y la UNAM, que cada año realiza la Feria de la Salud Sexual y Reproductiva durante el mes de octubre, la cual, en esta ocasión, reunió aproximadamente 50 mil alumnos, demostrando que los jóvenes están ávidos de información relacionada con estos temas.

Los jóvenes deben informarse acerca de

sus derechos.

Participan en videoconferencia jóvenes de Argentina, Bolivia, Chile, Ecuador, España, México y Venezuela

E

Fotos: Omar Sánchez Rincón.

l 2003 fue declarado Año Internacional del Agua Dulce por parte de la Asamblea General de las Naciones Unidas. Con dicho motivo, y con el fin de crear una cultura del agua entre la juventud, la Dirección General de Divulgación de la Ciencia de la UNAM y la Comisión Nacional del Agua organizaron una videoconferencia titulada Los jóvenes ante la crisis del agua, llevada a cabo en la sala del Museo de las Ciencias Universum, con la participación de alumnos de la Escuela Nacional Preparatoria (plantel 6 “Antonio Caso”) y del Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH Sur), representando a la Máxima Casa de Estudios, y del Colegio Carol Baur, en México, así como jóvenes de Argentina, Bolivia, Chile, Ecuador, España y Venezuela. Los alumnos del plantel 6 expusieron el tema de la escasez del agua a nivel nacional, destacando que en dicha problemática confluyen los factores geográfico (el norte del país se caracteriza por las sequías y el sur por las inundaciones) y social, pues no existe un uso adecuado del agua. Así también, señalaron que el sector agropecuario ocupa la mayor parte de agua proveniente de presas de almacenamiento, que no son ecológicas, y de mantos acuíferos, los cuales se encuentran sobre explotados, razón por la cual propusieron que se utilice agua tratada de la ciudad para beneficiar al campo. Otro punto de gran importancia es la contaminación del agua, pues la que se utiliza a nivel industrial no recibe el tratamiento adecuado para reintegrarse al ecosistema, poniendo en peligro a la diversidad biológica de las regiones. Asimismo, los preparatorianos destacaron la necesidad de realizar una campaña a fin de crear conciencia acerca del cuidado del agua, comenzando por las escuelas, y recomendaron a la gente que se informe sobre dicha problemática y actúe, para asegurar una vida plena y un desarrollo sustentable a las futuras generaciones. Los preparatorianos destacaron el apoyo de Martín Mata Franco, profesor de Química en el plantel 6 y comentaron que, además del trabajo en el aula, se mantienen informados a través de conferencias e investigando acerca de la labor científica realizada en la UNAM; asimismo, en relación al tema, alumnos del plantel colaboraron recientemente en un proyecto sobre cloración del agua con la Delegación Coyoacán. Por otro lado, Pedro Munive, responsable del área de videoconferencias de la DGDC, indicó que el proyecto Divulgación de la Ciencia a Distancia tiene como objetivo difundir el trabajo realizado en el Museo Universum, utilizando herramientas como internet, videoconferencias interactivas y tecnologías satelitales. A partir de este año, dijo, se invitará a la comunidad del bachillerato universitario a participar en las próximas actividades programadas para dicho efecto. 15 de enero 2004

Gaceta

ENP

III

Publicaciones ENP

Escuela Nacional Preparatoria Arq. Héctor E. Herrera León y Velez Director General Fís. Rafael Moreno y Albarrán Secretario General Mtro. Antonio Meza Secretario Académico Lic. Mario Alberto Gómez Vega Secretario Administrativo Mtro. Alejandro Plascencia Rivera Secretario de Planeación Lic. Enrique Espinosa Terán Secretario de Difusión Cultural Lic. Héctor R. García Lisjuan Secretario de Asuntos Estudiantiles Lic. Claudio Herrera Alberú Coordinador Gral. de Opciones Técnicas

E ste manual de ortografía viene a cubrir una verdadera Instructivo, motivador y útil pedagógicamente hablando necesidad en el bachillerato universitario. El recurso lúdico hace accesible, grato y eficaz, el aprendizaje en cuanto al uso correcto de las palabras, la acentuación, el manejo de la b y la v; de la c, la s, la z y la sc. ¿Se escriben con s todos los sustantivos terminados en oso y osa? ¿Con ll las palabras terminadas en –illo e –illa? Mediante crucigramas y “sopas de letras”, el alumno va familiarizándose con lo que podrían llamarse pequeños “secretos” en el dominio del lenguaje, y que a menudo causan verdaderos dolores y quebraderos de cabeza.

es el cuaderno que guía al estudiante a lo largo de casi medio milenio de la literatura española, convocándolo a penetrar en los diversos y complejos temas del idioma, tales como las funciones de la lengua, los homófonos, sinónimos y antónimos; asimismo, llevándolo como de la mano por los tópicos de la estructura de la oración activa, el objeto directo y el indirecto. Con selecciones de textos de autores clásicos españoles, el lector aprende el uso de los derivados verbales, la subordinación sustantiva y la subordinación adverbial, por ejemplo. Se acompaña al final de una pertinente bibliografía, con obras de valiosa consulta.

Mendoza Milla Ángeles y Juana Vidal Lozano, Manual de ortografía correctiva. Nivel medio y medio superior. México, UNAM-ENP (Proyectos Académicos Institucionales, No. 8), 2003, 120p.

Cárdenas Villarello, Griselda y Lilia Giovanna Espinosa García, Lengua Española. Cuaderno de trabajo IV, México, UNAM-ENP (Proyectos Académicos Institucionales, No. 16), 2003, 82p.

Lic. Alejandro Polanco Mireles Coordinador Jurídico

PLANTELES M.C. Rafael E. Herrera Avendaño 1 Gabino Barreda Lic. Ilma Lecia Carrillo López 2 Erasmo Castellanos Quinto Lic. Samuel D. Zepeda Landa 3 Justo Sierra Act. Rosa Laura Ojesto Martínez G. 4 Vidal Castañeda y Nájera Lic. David Torres Nava 5 José Vasconcelos Dr. Apolonio García Sánchez 6 Antonio Caso Lic. Bertha Satilda González Baños 7 Ezequiel A. Chávez M.C. Víctor Plata Pérez 8 Miguel E. Schulz

El Colegio de Mujeres Profesionistas del Bachillerato de la UNAM

El plantel 8 “Miguel E. Schulz” invita

invita al VIII Encuentro “El bachillerato de la UNAM y su influencia en el desarrollo de la mujer

a las actividades que se llevarán a cabo con motivo del ciclo

profesionista en el México actual”

con el tema Aportaciones trascendentes de mujeres a la Escuela Nacional Preparatoria a lo largo de sus 135 años de existencia cuya inauguración será el 19 de enero de 2004 a las 9:00 hrs., en el Anfiteatro Simón Bolívar del Antiguo Colegio de San Ildefonso, Justo Sierra 16, Centro Histórico.

Fomento a la Lectura. Diez años de trabajos La inauguración será el 19 de enero de 2004 a las 9:00 hrs., por las autoridades de la ENP.

Lic. Ma. de Lourdes Sánchez Obregón 9 Pedro de Alba

GACETA

ENP

Dirección Federico Osorio Altúzar Coordinación Ángel Carlos Hernández V. Información y Diseño Omar Sánchez Rincón Redacción Roselia E. Osorio Clark Fotografía Guillermo Gómez Figueroa Omar Sánchez Rincón Comité Editorial Federico Osorio Altúzar Alberto Banck Muñoz Codificación en Internet Lorena Márquez López Argentina Alatorre Tavera Corrección de Estilo Alberto Bustos Salazar Gaceta ENP Suplemento de Gaceta UNAM Adolfo Prieto 722 Col. Del Valle, C.P. 03100 Tels. 56 87 68 76 y 56 87 62 23 Correo-e: [email protected]

IV

Gaceta

ENP

15 de enero de 2004

15 de enero 2004

Gaceta

ENP

V

Isabel Lorenzo Villa In Memoriam (1940-2003)

UNAM Número 92 15 de enero de 2004

Suplemento

http://dgenp.unam.mx/gaceta.htm

X

ENP

Especial homenaje a la profesora Rosa Ma. Ramos Verástegui

Reconocimiento a la labor del personal docente y administrativo del plantel 4 a tarea de educar es una de las más significativas, razón por la cual, el día 8 del mes en curso, se realizó una ceremonia con el fin de distinguir la trayectoria docente y, asimismo, el desempeño administrativo del personal del plantel 4 “Vidal Castañeda y Nájera”. La ENP reconoce, de manera especial, a Alicia Larios Martínez por su carrera magisterial a lo largo de 45 años en nuestra institución. En dicha ocasión, se realizó también un homenaje a Rosa Ma. Ramos Verástegui, quien cumple 38 años de dedicarse a impartir conocimientos en el área de Ciencias Sociales e inculcar valores en los jóvenes de la Preparatoria. A la ceremonia asistieron Héctor E. Herrera León y Velez, director general de la Escuela Nacional Preparatoria; Rosa Laura Ojesto Martínez, directora del plantel 4; Carlos Amaya Rojas, jefe del Departamento de Historia; Aurelio Miranda Olvera, delegado de la AAPAUNAM y Agustín Sánchez Orendai, secretario general, ambos del plantel citado; así como Raúl Pantoja Baranda, ex alumno preparatoriano. Herrera León y Velez felicitó a los profesores y al personal administrativo, en nombre de la Universidad y de la ENP, por su constancia en la misión de educar de manera integral a los jóvenes preparatorianos. Subrayó la vocación, el talento y la experiencia de los académicos que hacen de la enseñanza su principal actividad profesional, la de formar hombres y mujeres con visión y sentido social. Aprovechar los conocimientos de los profesores y tomarlos como ejemplo fue el consejo de la directora

Ojesto Martínez a los alumnos del plantel, con el fin de volver a México un mejor país, desempeñándose como universitarios. Amaya Rojas recordó que Ramos Verástegui fue becaria en el curso de formación de profesores, establecido por el rector Ignacio Chávez, en la década de los 60, a fin de poder ingresar al cuerpo docente del plantel 4. Dicho curso, indicó, era una verdadera maestría, cuyo amplio programa daba grandes posibilidades de éxito pedagógico.

Como profesora de la asignatura de Derecho y de Problemas Políticos, Económicos y Sociales, observó la necesidad de alumnos y profesores a fin de contar con materiales de apoyo a la enseñanza y, de ese modo, escribió y publicó el libro Esquema fundamental del derecho mexicano, el cual ha servido a diversas generaciones de alumnos en el nivel bachillerato y aun de licenciatura. Además de la labor docente, se ha desempeñado como funcionaria en la

F

p. 2

Fotos: Guillermo Gómez Figueroa.

L

Rosa Ma. Ramos Verástegui.

Raúl Pantoja Baranda, ex alumno del plantel 4.

15 de enero 2004

Gaceta

ENP

I

Editorial Con buenos augurios se inicia la UNAM en el 2004. El segundo periodo rectoral del doctor Juan Ramón de la Fuente comienza con el acuerdo para descentralizar una de las sedes regionales con que cuenta la máxima casa de estudios, el campus Morelia, a fin de mejorar eficiencia y eficacia en aquella entidad universitaria, lo cual repercutirá, sin duda, favorablemente en otras esferas de su estructura orgánica. El trascendental proyecto y su consiguiente puesta en marcha significa, por una parte, que la UNAM va de la estabilidad a la reanudación de los procesos institucionales creativos, poniendo énfasis en aquellas modificaciones esenciales dentro del marco de su Ley Orgánica a la luz de requerimientos y demandas de la comunidad; por otra, indica que la continuidad en la conducción de la casa de estudios abre expectativas positivas en pro del paradigma que la Universidad Nacional representa en el plano de la enseñanza superior en México. El acuerdo en cuestión forma parte de un programa piloto, con arreglo al cual la UNAM se compromete a rendir un mejor desempeño

docente, de investigación y difusión cultural, así como de extensión académica. Refrenda, por esa vía, su carácter de institución no sólo autónoma sino nacional, al asegurar independencia administrativa y de gestión sobre lo que descansa, en parte, el funcionamiento y la renovación del sistema universitario mismo. La presencia física de la UNAM en casi dos tercios del mapa geográfico habla con elocuencia en aquel respecto. Del propio acuerdo se desprende: a) la UNAM reafirma, no delega, la pertenencia de sus sedes regionales consideradas como entidades periféricas para efectos de una óptima operatividad y diseminación de sus acervos científicos y humanísticos en beneficio de la nación; y b) fortalece su vida académica al fortalecer la de todas sus dependencias, en lo interno y hacia el exterior. La ENP, desde las funciones que le corresponden en la vida institucional universitaria, se solidariza con los esfuerzos, afanes, tareas y compromisos de la máxima casa de estudios.

Isabel Lorenzo Villa, notable docente por vocación ROSELIA OSORIO CLARK

E

l día 10 de diciembre de 2003, la comunidad preparatoriana se conmovió ante la noticia del fallecimiento de Isabel Lorenzo Villa, docente del plantel 5 “José Vasconcelos”, quien dedicó más de 40 años de su vida a la educación media superior y superior en la UNAM, así como en otras instituciones de la Ciudad de México y del interior de la República, y fuera del país. Pasión por la Universidad Se distinguió por la dedicación, el talento, la superación personal constante y la entrega a las actividades académicas que desempeñaba. Hija de Sabino Lorenzo Fernández y María Villa García, heredó de su padre no sólo la predilección por la Geografía, sino rasgos muy distintivos de su carácter, según refieren sus familiares más cercanos. Obtuvo la licenciatura, la maestría y el doctorado en la Facultad de Filosofía y Letras (FFyL) de la UNAM, donde conoció y cultivó vínculos académicos con maestros como Jorge A. Vivó y Dolores Riquelme, de quienes fuera alumna

viene de la primera plana. Dirección General de la ENP. Por ser una persona comprometida con el magisterio es digna de tal reconocimiento, concluyó. Pantoja Baranda, ex alumno en el plantel 4, desde hace ya 20 años, señaló que la homenajeada ha formado a muchas generaciones, a hombres y mujeres de bien. Reconoce, asimismo, que gracias a sus palabras decidió cursar los estudios en Derecho; gracias a sus libros se inició por el camino de la investigación, hasta llegar al Instituto de Investigaciones Jurídicas; actualmente labora como titular de la Unidad de Planeación del Jurídico en la Suprema Corte de Justicia de la Nación, teniendo siempre en mente la idea de que a los problemas fundamentales de México hay que darles pronta salida. Los alumnos de la profesora Ramos Verástegui, II

Gaceta

ENP

muy cercana; así también cursó la maestría en Antropología Social en la Universidad Iberoamericana. Consagró su vida a la docencia, fue profesora en la Escuela Nacional Preparatoria durante 41 años y en la FFyL por 37. Asimismo impartió clases en la Universidad Iberoamericana y en la Escuela Nacional de Antropología e Historia. Impartió incansablemente, desde 1970, cursos formativos para profesores en la UNAM, en diferentes estados de la República Mexicana, en América Central y del Sur, así como en Canadá. Presentó diversas y numerosas ponencias en congresos nacionales e internacionales. Participó activamente como consejera electa en diversos cuerpos colegiados. Contribuyó a la creación de material de apoyo a la enseñanza, publicando más de diez libros. Su fructífera labor la hizo acreedora a diversas distinciones como el Premio Universidad Nacional, la cátedra especial Erasmo Castellanos Quinto, y la presea Benemérito Benito Juárez, por la Sociedad Mexicana de Geografía y Estadística, entre otros.

expresó, son un batallón que, después de formarse en la ENP, no han dejado de luchar. Ramos Verástegui expresó su agradecimiento, enfatizando que su labor está enfocada en el beneficio de los alumnos, pues actualmente se vive una etapa de crisis, en la cual la competencia es mayor cada día y, por lo tanto, el compromiso de los profesores es preparar mejor a los estudiantes a fin de que puedan enfrentar los retos que impone una sociedad tan compleja, en la cual les ha tocado vivir. “Hay que inculcarles los principios básicos para que participen en la creación de un México mejor, más justo y más libre”, subrayó. Durante la ceremonia se contó con la intervención musical de los alumnos Diego Vega y Rubén Silva, y del coro Nova et Vetera dirigido por Fernando Menéndez Calzada.

15 de enero de 2004

Devoción por su familia Miembros de la familia de esta distinguida preparatoriana, se reunieron con el fin de compartir con Gaceta ENP sus recuerdos y experiencias en torno a la vida de la maestra y, a su vez, enviar un mensaje de agradecimiento a la comunidad universitaria, de la cual han recibido innumerables muestras de apoyo, respeto y cariño. Manuel García Fernández, su esposo; los hijos Gema Isabel y José Manuel García Lorenzo y sus respectivos cónyuges Nicolás Peral Torres y Connie Morales de García, así como su hermana Tere Lorenzo Villa, la recuerdan como una persona íntegra y ejemplar, quien supo compaginar las actividades como profesionista, académica autora de obras, y las propias de familia. Contó, a lo largo de su vida, con el apoyo de su esposo, quien confirma que se han caracterizado por ser una familia unida y orgullosa de los logros de cada uno de sus integrantes. Inculcó en su familia el amor por la Universidad. Se expresaba de la Escuela Nacional Preparatoria como una parte muy importante de su vida, pues los alumnos que se formaron en su cátedra apreciaban y valoraban sus lecciones, no obstante el rigor con que eran impartidas. El grupo 401 del plantel 5 envió una emotiva carta a la familia expresando su sentir sobre la pérdida de quien fuera su profesora hasta hace poco más de un mes. Durante más de 30 años reunió a un gran número de geógrafos y amigos cercanos en una tradicional comida, lo cual demostraba su espíritu de compañerismo. De carácter enérgico y resuelta al momento de actuar, Lorenzo Villa luchó por la defensa de los derechos de la mujer, siendo un gran ejemplo de que se pueden alcanzar grandes objetivos, teniendo constancia, organización y disciplina. Un dato que pone de relieve su personalidad es que, entre sus pasiones, además de la familia y la docencia, figuraba su jardín, al cual le dedicaba horas enteras en la época de primavera. Amante de la lectura, continuamente manifestaba que uno de sus deseos era donar parte de su biblioteca a la ENP, lo que será cumplido próximamente. El mensaje de la familia García Lorenzo para la comunidad preparatoriana es que sigan el ejemplo de una mujer comprometida con la educación de los jóvenes mexicanos, notable por sus calidades académicas y excepcional por su existencia consagrada a sus seres queridos. Sus alumnos fueron objeto de especial atención, solicitud y orientación.

Derechossexuales yreproductivos

Alumnos de la ENP intercambian propuestas acerca del agua a nivel internacional

Conferencia en el plantel 3

E

s necesario reconocer que varones y mujeres tienen el derecho a decidir, libre y responsablemente, sobre su cuerpo y construir relaciones satisfactorias, respetuosas y equitativas, que les brinden placer y bienestar, expresó Alejandro Sotomayor Gallardo de la Facultad de Medicina, encargado de la implantación de un modelo universitario para la salud sexual de los adolescentes, durante la conferencia Derechos Sexuales en el plantel 3 "Justo Sierra". Los alumnos asistentes recibieron valiosa información sobre el tema. Entre los derechos que deben exigirse y respetarse mencionó: el placer; no sufrir violencia de ningún tipo (sexual, física o verbal); preferencia sexual sin discriminación; elegir con libertad la pareja que se prefiera; decisión para tener relaciones sexuales (fase afectiva, íntima o coital); acceso a la información clara y correcta sobre métodos anticonceptivos y de protección contra las enfermedades de transmisión sexual; obtener, de manera gratuita, métodos anticonceptivos seguros y eficaces; elegir cuándo y cuántos hijos se desean tener; estudiar aun durante el tiempo de embarazo; acceder a los servicios de salud reproductiva de alta calidad. En suma, que haya buen trato y confidencialidad. Durante la plática se proyectó un video acerca de la historia de una pareja, con el fin de que los alumnos

GUILLERMO GÓMEZ FIGUEROA

participaran señalando en qué parte se pueden obstruir varios de los derechos que les fueron expuestos con anterioridad. Concluyeron que existe gran dificultad para que los jóvenes obtengan información, lo cual deriva en una serie de graves consecuencias. Asimismo, mencionó otros datos de relevancia: el grupo más afectado por el SIDA es el de las personas que se encuentran entre los 25 y 34 años de edad; el tabaco se consume cada vez más entre las mujeres; y el alcohol se asocia con nueve de las diez principales causas de muerte. Por lo anterior, cada plantel del bachillerato universitario cuenta con la asesoría de pasantes de las carreras de Enfermería y Psicología, encargados de detectar las conductas de riesgo en los jóvenes. Al final, subrayó la importancia de que los derechos se difundan y se luche por ellos. Actualmente, dijo, existen organismos como el Instituto Mexicano de la Juventud, que trabaja constantemente sobre el particular; la Comisión de Derechos Humanos, para denunciar cualquier violación a éstos; y la UNAM, que cada año realiza la Feria de la Salud Sexual y Reproductiva durante el mes de octubre, la cual, en esta ocasión, reunió aproximadamente 50 mil alumnos, demostrando que los jóvenes están ávidos de información relacionada con estos temas.

Los jóvenes deben informarse acerca de

sus derechos.

Participan en videoconferencia jóvenes de Argentina, Bolivia, Chile, Ecuador, España, México y Venezuela

E

Fotos: Omar Sánchez Rincón.

l 2003 fue declarado Año Internacional del Agua Dulce por parte de la Asamblea General de las Naciones Unidas. Con dicho motivo, y con el fin de crear una cultura del agua entre la juventud, la Dirección General de Divulgación de la Ciencia de la UNAM y la Comisión Nacional del Agua organizaron una videoconferencia titulada Los jóvenes ante la crisis del agua, llevada a cabo en la sala del Museo de las Ciencias Universum, con la participación de alumnos de la Escuela Nacional Preparatoria (plantel 6 “Antonio Caso”) y del Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH Sur), representando a la Máxima Casa de Estudios, y del Colegio Carol Baur, en México, así como jóvenes de Argentina, Bolivia, Chile, Ecuador, España y Venezuela. Los alumnos del plantel 6 expusieron el tema de la escasez del agua a nivel nacional, destacando que en dicha problemática confluyen los factores geográfico (el norte del país se caracteriza por las sequías y el sur por las inundaciones) y social, pues no existe un uso adecuado del agua. Así también, señalaron que el sector agropecuario ocupa la mayor parte de agua proveniente de presas de almacenamiento, que no son ecológicas, y de mantos acuíferos, los cuales se encuentran sobre explotados, razón por la cual propusieron que se utilice agua tratada de la ciudad para beneficiar al campo. Otro punto de gran importancia es la contaminación del agua, pues la que se utiliza a nivel industrial no recibe el tratamiento adecuado para reintegrarse al ecosistema, poniendo en peligro a la diversidad biológica de las regiones. Asimismo, los preparatorianos destacaron la necesidad de realizar una campaña a fin de crear conciencia acerca del cuidado del agua, comenzando por las escuelas, y recomendaron a la gente que se informe sobre dicha problemática y actúe, para asegurar una vida plena y un desarrollo sustentable a las futuras generaciones. Los preparatorianos destacaron el apoyo de Martín Mata Franco, profesor de Química en el plantel 6 y comentaron que, además del trabajo en el aula, se mantienen informados a través de conferencias e investigando acerca de la labor científica realizada en la UNAM; asimismo, en relación al tema, alumnos del plantel colaboraron recientemente en un proyecto sobre cloración del agua con la Delegación Coyoacán. Por otro lado, Pedro Munive, responsable del área de videoconferencias de la DGDC, indicó que el proyecto Divulgación de la Ciencia a Distancia tiene como objetivo difundir el trabajo realizado en el Museo Universum, utilizando herramientas como internet, videoconferencias interactivas y tecnologías satelitales. A partir de este año, dijo, se invitará a la comunidad del bachillerato universitario a participar en las próximas actividades programadas para dicho efecto. 15 de enero 2004

Gaceta

ENP

III

Publicaciones ENP

Escuela Nacional Preparatoria Arq. Héctor E. Herrera León y Velez Director General Fís. Rafael Moreno y Albarrán Secretario General Mtro. Antonio Meza Secretario Académico Lic. Mario Alberto Gómez Vega Secretario Administrativo Mtro. Alejandro Plascencia Rivera Secretario de Planeación Lic. Enrique Espinosa Terán Secretario de Difusión Cultural Lic. Héctor R. García Lisjuan Secretario de Asuntos Estudiantiles Lic. Claudio Herrera Alberú Coordinador Gral. de Opciones Técnicas

E ste manual de ortografía viene a cubrir una verdadera Instructivo, motivador y útil pedagógicamente hablando necesidad en el bachillerato universitario. El recurso lúdico hace accesible, grato y eficaz, el aprendizaje en cuanto al uso correcto de las palabras, la acentuación, el manejo de la b y la v; de la c, la s, la z y la sc. ¿Se escriben con s todos los sustantivos terminados en oso y osa? ¿Con ll las palabras terminadas en –illo e –illa? Mediante crucigramas y “sopas de letras”, el alumno va familiarizándose con lo que podrían llamarse pequeños “secretos” en el dominio del lenguaje, y que a menudo causan verdaderos dolores y quebraderos de cabeza.

es el cuaderno que guía al estudiante a lo largo de casi medio milenio de la literatura española, convocándolo a penetrar en los diversos y complejos temas del idioma, tales como las funciones de la lengua, los homófonos, sinónimos y antónimos; asimismo, llevándolo como de la mano por los tópicos de la estructura de la oración activa, el objeto directo y el indirecto. Con selecciones de textos de autores clásicos españoles, el lector aprende el uso de los derivados verbales, la subordinación sustantiva y la subordinación adverbial, por ejemplo. Se acompaña al final de una pertinente bibliografía, con obras de valiosa consulta.

Mendoza Milla Ángeles y Juana Vidal Lozano, Manual de ortografía correctiva. Nivel medio y medio superior. México, UNAM-ENP (Proyectos Académicos Institucionales, No. 8), 2003, 120p.

Cárdenas Villarello, Griselda y Lilia Giovanna Espinosa García, Lengua Española. Cuaderno de trabajo IV, México, UNAM-ENP (Proyectos Académicos Institucionales, No. 16), 2003, 82p.

Lic. Alejandro Polanco Mireles Coordinador Jurídico

PLANTELES M.C. Rafael E. Herrera Avendaño 1 Gabino Barreda Lic. Ilma Lecia Carrillo López 2 Erasmo Castellanos Quinto Lic. Samuel D. Zepeda Landa 3 Justo Sierra Act. Rosa Laura Ojesto Martínez G. 4 Vidal Castañeda y Nájera Lic. David Torres Nava 5 José Vasconcelos Dr. Apolonio García Sánchez 6 Antonio Caso Lic. Bertha Satilda González Baños 7 Ezequiel A. Chávez M.C. Víctor Plata Pérez 8 Miguel E. Schulz

El Colegio de Mujeres Profesionistas del Bachillerato de la UNAM

El plantel 8 “Miguel E. Schulz” invita

invita al VIII Encuentro “El bachillerato de la UNAM y su influencia en el desarrollo de la mujer

a las actividades que se llevarán a cabo con motivo del ciclo

profesionista en el México actual”

con el tema Aportaciones trascendentes de mujeres a la Escuela Nacional Preparatoria a lo largo de sus 135 años de existencia cuya inauguración será el 19 de enero de 2004 a las 9:00 hrs., en el Anfiteatro Simón Bolívar del Antiguo Colegio de San Ildefonso, Justo Sierra 16, Centro Histórico.

Fomento a la Lectura. Diez años de trabajos La inauguración será el 19 de enero de 2004 a las 9:00 hrs., por las autoridades de la ENP.

Lic. Ma. de Lourdes Sánchez Obregón 9 Pedro de Alba

GACETA

ENP

Dirección Federico Osorio Altúzar Coordinación Ángel Carlos Hernández V. Información y Diseño Omar Sánchez Rincón Redacción Roselia E. Osorio Clark Fotografía Guillermo Gómez Figueroa Omar Sánchez Rincón Comité Editorial Federico Osorio Altúzar Alberto Banck Muñoz Codificación en Internet Lorena Márquez López Argentina Alatorre Tavera Corrección de Estilo Alberto Bustos Salazar Gaceta ENP Suplemento de Gaceta UNAM Adolfo Prieto 722 Col. Del Valle, C.P. 03100 Tels. 56 87 68 76 y 56 87 62 23 Correo-e: [email protected]

IV

Gaceta

ENP

15 de enero de 2004

15 de enero 2004

Gaceta

ENP

V