22 November - 5 Desember 2022 JURNAL RREFLEKSI Dwi Mingguan 3 Modul 1.3 Visi Guru Penggerak Eny Kusumawati,S.Pd CGP Angkatan 7 Kab Pacitan Nanang Setiawan Mijiatun Sri Hartyatni

JURNAL REFLEKSI Modul 1.3 Visi Guru Penggerak kegiatan Pendidikan Guru Penggerak ( 22 November s.d 5 Desember 2022) Sistem Pembelajaran menggunakan LMS dengan alur MERDEKA M E R D E K A E M k u sp lai dari Diri Demo lo n rasi Konsep trasi Kontekstual Elaborasi Pemahaman Koneksi Antar Materi Aksi Nyata

1H ( What, When, Where, Who, Why dan How) EXAMINATION Analisis pengalaman tersebut dengan membandingkan nya terhadap tujuan, rencana yang telah dibuat sebelumnya ARTICULATION OF LEARNING Jelaskan hal yang dipelajarai dan nrencana untuk perbaikan di masa mendatang Model Refleksi

HOW Kegiatan Pendidikan Guru Penggerak modul 1.3 ini dilaksanakan secara daring asinkronus melalui LMS Guru Penggerak. Untuk mengaskses LMS, kami dipandu oleh admin BBGP Jatim , beserta Fasilitator. Selalu menjadi pengalaman luar biasa di setiap mempelajari modul, dengan alurnya MERDEKA dan kupasan materi bagus yang runtut, jelas dan membangkitkan rasa ingin tahu. bagaimana runtutan kegiatan yang dilakukan

Di awali mulai dari diri, saya merefleksi mandiri gambaran impian murid dimasa depan, dilanjut melengkapi rumpang, kemudian merumuskan sebuah kalimat visi guru penggerak yang menggambarkan murid dan sekolah masa depan untuk menumbuhkembangkan Profil Pelajar Pancasila . WHAT Pengalaman apa yang terjadi Terwujudnya MURID berkarakter, berdaya saing global literat ,berteknologi berlandaskan iman dan dan taqwa

Buat pertanyaan, Ambil Pelajaran, Gali Mimpi, Jabarkan Rencana, Atur Eksekusi) Dari visi yang disusun, pada alur Eksplorasi konsep diminta untuk mendiskusikan dan berlatih menyusun prakarsa perubahan diri dengan pendekatan Inquiri Apresiatif ( IA ) dengan tahaban BAGJA WHAT Pengalaman apa yang terjadi

Setelah terumuskan 1 visi murid WHAT di masa depan, kami melanjut dalam alur Ruang kolaborasi untuk berdiskusi dengan rekan CGP dibimbing fasilitator . Pada Ruang Kolaborasi, kami mendiskusi kan menyepakati 1 visi guru penggerak dan Prakarsa Perubahan diri untuk dijabarkan dalam Rencana BAGJA . Selanjutnya dipresentasikan dan saling memberikan umpan balik antar kelompok lain.

WHAT Alur lanjutan adalah Demonstrasi Kontekstual, Secara asinkronous, dari visi yang dibuat pada alur Mulai dari Diri, saya berlatih menerap kan paradigma Inquiri Apresiatif dan merumuskan sebuah prakarsa perubahan diri yang dijabarkan dalam tahaban BAGJA. BAGJA | Prakarsa perubahan: Mewujudkan Komunitas Green Health Care (GHC) dalam upaya membudayakan siswa Berakhlaq kepada alam, Mandiri dan Bernalar kritis

WHAT Kegiatan berlanjut pad alur Elaborasi pemahaman bersama instruktur. Peserta dalam forum diskusi virtual bersama instruktur Ribka Rolentiana Kekado mendapatkan penguatan materi modul 1.3 dalam kupasan penyampaian yang lebih kontekstual dan mudah dipahami.

WHAT Diantara waktu melanjut kegiatan asinkronus LMS, peserta mendapatkan pendampingan individu oleh pengajar praktik, bertempat di unit kerja peserta masing masing. Dalam kegiatan pendampingan, didominasi dengan diskusi dan obrolan memastikan ada/tidaknya kendala dan permasalahan selama mengikuti Pendidikan CGP. Tersampaiakn pula tugas aksi nyata 3 bulan ke depan mengawali kirim judul / tema rencana aksi nyata tersebut. Pendampingan Individu 1

WHAT Setelah kami dikuatkan pemahaman Visi Guru Penggerak oleh instruktur yang hebat, selanjutnya kami memasuki alur Koneksi Antar Materi. Pada alur ini, kami mengaitkan pemahaman materi antar modul 1.1, 1.2 dan 1,3 Visi Guru Penggerak yang ada pada modul 1.3 kami kaitkan dengan Filosofi Pendidikan menurut Ki Hajar Dewantara dan juga Nilai dan Peran Guru Penggerak. .

WHAT Kegiatan akhir pada alur MERDEKA adalah melaksanakan Aksi Nyata . Apa yang telah kami susun pada alur sebelumnya kemudian kami terapkan dan laksanakan di sekolah. Sungguh pengalaman luar biasa mempelajari modul Visi Guru Penggerak dengan alur MERDEKA yang menguatkan pemahaman kami.

Mulai dari Diri terlaksana : 22 November 2022 Eksplorasi konsep terlaksana : 23 November 2022 Pendampingan Individu : 25 November 2022 Lokakarya 1 : 27 November 2022 Ruang Kolaborasi : 27 November 2022 Demontrasi kontektual : 29 - 30 November 2022 Elaborasi pemahaman / koneksi antar materi terlaksana : 1 Desember 2022 Jurnal Refleksi Dwi Mingguan : 3 Desember 2022 Aksi Nyata terlaksana : 5 Desember 2022 Kegiatan Pendidikan CGP yang telah saya lewati sesuai dengan alur MERDEKA dengan lancar. WHEN Kapan Kegiatan dilaksankan ?

WHO Rekan Calon Guru Penggerak Fasilitator ibu Mijiatun Sri Hartyatni Pengajar Praktik bapak Nanang Setiawan Kepala Sekolah bapak Any Suprapno Teman sejawat Pendidik dan TU serta Murid 7-GHI,8-DE SMPN 1 Pacitan Kegiatan Pendidikan Guru Penggerak di modul 1.3 ini tidak terlepas dari kolaborasi Yang terlibat dalam kegiatan ini antara lain : Siapa saja yang terlibat

20 08 @ r e a l l y g r e a t s i t e WHERE Di mana kegiatan ini dilaksanakan Kegiatan Pendidikan Guru Penggerak di modul 1.3 ini dilaksanakan secara daring asinkronous dan sinkronus melalui LMS Guru penggerak Pada kegiatan daring, kami melaksanakan nya dari rumah atau sekolah masing masing . Sedangkan kegiatan Aksi Nyata kami laksanakan di sekolah

@ r e a l l y g r e a t s i t e Kegiatan Pendidikan Guru Penggerak di modul 1.3 ini dilaksanakan dengan tujuan untuk menguatkan management kepemimpinan CGP, khususnya dalam hal visi Guru penggerak WHY Mengapa kegiatan ini dilaksanakan ?

EXAMINATION Menganalisis pengalaman dengan membandingkan terhadap tujuan yang dibuat sebelumnya Pengalaman yang telah saya dapatkan dalam pembelajaran modul 1.3 ini tidak terlepas dari tujuan pembelajaran yang telah diharapkan. Dengan bantuan fasilitator, instruktur serta teman CGP, saya berhasil memahami dan menerapkan pendekatan Inquiry Apresiatif dan tahaban BAGJA untuk mewujudkan prakarsa perubahan yang berkaitan dengan Visi Guru Penggerak mengenai murid dan lingkungan pembelajaran di masa depan.

Menjelaskan hal yang dipelajari dan rencana untuk perbaikan di masa mendatang ARTI C U LATION OF LEARNING Pengetahuan dan pengalaman baru yang S d e ipelajari yaitu : lama mempelajari modul 1.3, hal yang mencerahkan bagi saya sebagai pendidik adalah bagaimana saya harus menyusun Visi mengenai murid saya di masa depan yang berkarakter Profil Pelajar Pancasila. Untuk menyusun visi tersebut, saya harus memahami hal positip dari sekolah yang dapat dijadikan aset dalam mewujudkan Visi ini ( sesuai dengan V p i e s ndekatan IA i merupakan sesuatu yang belum terjadi, namun dapat saya usahakan agar dapat terjadi di masa yang akan datang

Rencana untuk perbikan di masa mendatang, berusahan untuk Menjelaskan hal yang dipelajari dan rencana untuk perbaikan di masa mendatang ARTICULATION OF L E ARN NI G selalu menggunakan pendekatan berbasis aset ( inquiry Apresiatif ) sebelum merencanakan sebuah visi mewujudkan Visi yang telah dibuat dengan berkolaborasi dengan warga sekolah konsisten dalam mewujudkan murid dengan profil Pelajar Pancasila mewujudkan ide ide baru dalam pembelajaran ataupun kegiatan sekolah 1. 2. 3. 4. 5. melakukan refleksi diri setalah melakukan kegiatan

terima kasih G U R U B E R G E R A K I N D O N E S I A M A J U