-K2 BÜLTEN-

M

Yaşında

CU

H UR İ Y ET

ÇOCUKLARDA ÇEKİNGENLİK VE UTANGANÇLIK

Okul öncesi dönemin çocukların sosyal ilişkilere adım attığı ilk dönem olduğu söylenebilir. Akranlarla kurulan ilişkiler çocukların kendilerine olan güvenlerini etkilemektedir. Çocukların yeni girdiği ortamlarda bir süre, alışana kadar utangaçlık yaşaması normal sayılırken bu durumun süreklilik halini alması ve çocuğun sürekli utangaçlık içinde olması bir sorun olarak kabul edilir. Utangaç olarak nitelendirilen çocuklar zamanla bu durumu kabullenerek kendisiyle ilgili kötü düşüncelere sahip olur. Okul öncesi dönemdeki sosyalleşme; sosyal ortamlarda çocuğun kabul edilebilmek için ne kadar istekli olduğuyla, davranışlarıyla ilgili fikir sahibi olmalarıyla ve zihinsel yeterlilikleriyle ilişkilidir. Zolten ve Long (1997)’a göre utangaçlığın nedenlerinden birisi de sık sık eleştirilme durumu olabilir ve bu da diğerlerinden uzaklaşmasını sağlar. Çekingenlik durumuna kız çocuklarında erkeklere göre daha fazla rastlanır. Bu durumun nedeni de toplum tarafından kızlardan beklenen daha sakin, uslu çocuk olma beklentisi olabilir. Bebeklik döneminde kendini koruma amaçlı yabancı kişiler ve yabancı ortamlara olumsuz tepki gösterilebilir, ilerleyen dönemlerde ise bu durum farklı sebeplerle çekingenliğe dönüşebilir. Çekingen çocuk dikkat çekmekten kaçınır. Henüz birey olma yolundaki çocuğun çekingenliğinin normal olduğu düşünülürken aşırı çekingenliğin doğal olduğu düşünülmez. 56 yaşlarında çekingenliğin çok fazla olmasında aile tutumları oldukça önemli bir etkendir. Çekingenlik ve utangaçlığa sebep olan ebeveyn tutumlarından koruyucu anne ve baba tutumuna sahip ebeveynlerin çocukları sürekli başlarına bir şey gelecek korkusuyla yetiştirildikleri için kaygılı olabilirler. Otoriter ebeveyn tutumuna sahip ailelerin çocuklarına bakıldığında ise ebeveynleri sürekli ne yapmaları gerektiğini söyledikleri için bu çocuklar tek başlarına nasıl hareket edeceğini bilemezler ve genelde anne, babalarına bağımlıdırlar. Ebeveynlerin çocuklara yönelik mükemmeliyetçi beklentileri en ufak bir başarısızlık durumunda çocukta başarısız, yetersiz olduğu düşüncesine sebep olabilir. Ayrıca ebeveynlerine karşı düşüncelerini ifade etmesine fırsat verilmeyen çocuk sosyal ortamlarda da kendini ifade edemez, çekingenlik yaşar. Yargılayan, eleştiren aileler sürekli çocuğu başkalarıyla karşılaştırıp aşağılama eğilimindedirler. İlgisiz ebeveynlerin çocuklarının da ebeveynleri ilgi ve sevgiden mahrum bıraktıkça dış dünyayla ilişkisi gelişemez, çocuk kendini yeterli hissetmez ve özgüven sorunu yaşar. Dengesiz ve kararsız anne baba tutumun sahip ebeveynlerin çocukları ise aile içerisindeki tutarsız davranış ve tepkilerden dolayı güvensizlik yaşar.

EĞİTİM RUTİNLERİ * Özel günler * Sabah sporu * Sınıf yoklamaları * Duygularım * Jimnasik * Dans * Müzik

SANAT ETKİNLİKLERİ * Gazeteden resim yapıyoruz. * Kalp çizme ve kesme çalışması. * Sevgi kartları hazırlıyoruz. * Sevgi ağacı yapıyoruz. * Organlarımız boyama etkinliği

* Penguen korosu yapıyoruz. * Dans eden iskelet etkinliği * Çatal baskısı yapıyoruz. * Kış uyukusuna yatan ayı etkinliği

MATEMATİK ETKİNLİKLERİ * Sayma çalışmaları * Noktaları birleştirme etkinliği * Sayı kartları ile çalışma * Eksik sayıyı bulma oyunu * 10 dan geriye sayma çalışması * Karşımda- yanımda-çaprazımda yön kavramı çalışması * 6 rakamı öğrenme çalışması * Kavram çalışmaları * Kitap çalışmaları * Labirent çalışması * Geometrik şekil tekrarları * Sayma çubuklarıyla şekiller oluşturma * Hafıza kartları SOSYAL BECERİLER-OYUNLAR * Balon taşıma oyunu * Ortada fare oyunu * Suyumuzu kaynatalım oyunu * 10 şişe oyunu * Babam çinden geldi oyunu * Deve-cüce oyunu * Opposites game (with cards) * LEFT and RIGHT game * Fıngerplay:"My arms are for hugging"

MÜZİK ETKİNLİKLERİ * Seviyorsan alkışla * Bir yılda 12 ay var şarkısı * Sağ el/ sol el ne yapar * Miço şarkısı * Mantarlar şarkısı * Elim içerde şarkısı

DRAMA ETKİNLİKLERİ * Sonbahar draması draması * Diş * Duyu organlarımız draması * Küçük balıklar draması SCAMPER

* Saklama samanı gelir zamanı ne demek? * Sevgi nedir? Neden severiz? * Renkler olmasaydı, dünya nasıl bır yer olurdu? * İnekler yeşil ot yer ama süt beyazdr, neden?



DİLSEL ALAN ETKİNLİKLERİ

* Kitap günümüzde getirdiğimiz kitaplarla yapılan çalışmalar * Hikaye kitapları ile yapılan çalışmalar * Mevsime uygun giyinme (sohbet) * İğne battı tekerlemesi * Küçük dostum tekerlemesi * Isınma araçları (sohbet) nasıl etkinliği (soru-cevap) * Kim tekerlemesi * Ayı * Poem named: color song * Book studies * Spellling words













BİLİŞSEL ALAN KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ: Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir. Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar. Kazanım 2: Nesneleri sayar. Göstergeleri: İleriye/geriye doğru birer birer ritmik sayar. Belirtilen sayı kadar nesneyi gösterir. Saydığı nesnelerin kaç tane olduğunu söyler. Sıra bildiren sayıyı söyler. 10’a kadar olan sayılar içerisinde bir sayıdan önce gelen sayıyı söyler. 10’a kadar olan sayılar içerisinde bir sayıdan sonra gelen sayıyı söyler. Kazanım 3: Nesne ya da varlıkları gözlemler. Göstergeleri: Nesne/varlığın adını söyler. Nesne/varlığın rengini söyler. Nesne/varlığın şeklini söyler. Nesne/varlığın büyüklüğünü söyler. Kazanım 4: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eşleştirir. Göstergeleri: Nesne/varlıkları birebir eşleştirir. Nesne/varlıkları rengine göre ayırt eder, eşleştirir. Nesne/varlıkları şekline göre ayırt eder, eşleştirir. Eş nesne/varlıkları gösterir. Nesne/varlıkları büyüklüğüne göre ayırt eder, eşleştirir. Nesne/varlıkların seslerini söyler. Kazanım 5: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre gruplar. Göstergeleri: Nesne/varlıkları rengine göre gruplar. Nesne/varlıkları şekline göre gruplar. Nesne/varlıkları büyüklüğüne göre gruplar. Nesne/varlıkları miktarına göre gruplar. Nesne/varlıkları kullanım amaçlarına göre gruplar.

Kazanım 6: Geometrik şekilleri tanır. Göstergeleri: Gösterilen geometrik şeklin ismini söyler. Geometrik şekillerin özelliklerini söyler. Geometrik şekillere benzeyen nesneleri gösterir. Kazanım 7:algıladıklarını hatırlar Göstergeleri: Nesne/durum//olayı bir süre sonra yeniden söyler Eksilen ya da eklenen nesneyi söyler. Kazanım 8: Mekanda konumla ilgili yönergeleri uygular. Göstergeleri: Nesnenin mekandaki konumunu söyler. Yönergelere uygun olarak nesneyi uygun konuma yerleştirir. Mekanda konum alır.

DİL GELİŞİMİ KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ: Kazanım 1: Sesleri ayırt eder. Göstergeleri: Sesin geldiği yönü söyler. Sesin kaynağının ne olduğunu söyler. Sesin özelliğini söyler. Sesler arasındaki benzerlik ve farklılıkları söyler. Verilen sese benzer ses çıkarır. Kazanım 2: Sesini uygun kullanır. Göstergeleri: Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır. Konuşurken/şarkı söylerken sesinin tonunu ayarlar. Konuşurken/şarkı söylerken sesinin hızını ayarlar. Konuşurken/şarkı söylerken sesinin şiddetini ayarlar. Kazanım 3: Dili iletişim amacıyla kullanır. Göstergeleri: Konuşma sırasında göz teması kurar. Jest ve mimikleri anlar. Konuşurken jest ve mimiklerini kullanır. Konuşmayı başlatır. Konuşmayı sürdürür. Konuşmayı sonlandırır. Konuşmalarında nezaket sözcükleri kullanır. Sohbete katılır. Konuşmak için sırasını bekler. Duygu, düşünce ve hayallerini söyler. Kazanım 4: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder. Göstergeleri: Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir. Dinledikleri/izlediklerini başkalarına anlatır. Dinledikleri/izlediklerini resim yoluyla sergiler. Dinledikleri/izlediklerini müzik yoluyla sergiler. Dinledikleri/izlediklerini drama yoluyla sergiler. Kazanım 5: Görsel materyalleri okur. Göstergeleri: Görsel materyalleri inceler. Görsel materyalleri açıklar. Görsel materyalle ilgili soru sorar. Görsel materyalle ilgili soruları yanıtlar. Kazanım 6: Söz dizimi kurallarına göre cümle kurar. Göstergeleri: Düz cümle kurar. Olumsuz cümle kurar. Soru cümlesi kurar.

MOTOR GELİŞİMİ KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ: Kazanım 1: Yer değiştirme hareketleri yapar. Göstergeleri: Isınma ve soğuma hareketlerini bir rehber eşliğinde yapar. Yönergeler doğrultusunda yürür. Yönergeler doğrultusunda koşar. Belli bir yükseklikten atlar. Belli bir yüksekliğe zıplar. Belli bir yüksekliğe tırmanır. Tırmanılan yükseklikten iner. Çift ayak belirli mesafede gider. Engelin üzerinden atlar. Koşarak engel üzerinden atlar. Tek ayak sıçrayarak belirli mesafe gider.

Kazanım 2: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. Göstergeleri: Nesneleri toplar. Nesneleri kaptan kaba boşaltır. Nesneleri üst üste dizer. Nesneleri yan yana dizer. Malzemeleri keser. Malzemeleri yapıştırır. Malzemeleri değişik şekillerde katlar. Değişik malzemeler kullanarak resim yapar. Nesneleri kopartır/yırtar. Nesneleri sıkar. Nesneleri çeker/gerer. Nesneleri açar/kapar. Malzemelere elleriyle şekil verir. Malzemelere araç kullanarak şekil verir. Kalemi doğru tutar. Kalem kontrolü sağlar. Çizgileri istenilen nitelikte çizer. Kazanım 3: Denge hareketleri yapar. Göstergeleri: Ağırlığını bir noktadan diğerine aktarır. Atlama ile ilgili denge hareketi yapar. Başlama/durma ile ilgili denge hareketleri yapar. Tek ayak üzerinde dengede durma/sıçrama hareketi yapar. Bireysel e eşli olarak denge hareketi yapar. Çizgi üzerinde dengede yürür.

SOSYAL - DUYGUSAL GELİŞİM KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ: Kazanım 1: Kendisine ait özellikleri tanıtır. Göstergeleri: Adını/soyadını söyler. Yaşını söyler. Fiziksel özelliklerini söyler. Duyuşsal özelliklerini söyler. Kazanım 2: Ailesiyle ilgili özellikleri tanır Göstergeleri: Anne/babasının adını soyadını mesleğini vb. söyler Anne/babasının saç rengi vb. gibi fiziksel özelliklerini söyler. Teyze/amca gibi yakın akrabalarının isimlerini söyler. Telefon numarasını söyler.(anne/baba) Evinin adresini söyler. Kazanım 3: Bir işi ya da görevi bitirmek için kendini güdüler. Göstergeleri: Yetişkin yönlendirmesi olmadan bir işe başlar. Başladığı bir işi zamanında bitirmek için çaba gösterir. Kazanım 4: Sorumluluklarını yerine getirir. Göstergeleri: Sorumluluk almaya istekli olur. Üstlendiği sorumluluğu yerine getirir/çabalar. Sorumluluk yerine getirilmediğinde olasu sonuçları söyler. Kazanım 5: Estetik değerleri korur. Göstergeleri: Çevresinde gördüğü güzel ve rahatsız edici durumları söyler. Çevresini farklı biçimlerde düzenler. Çevresindeki güzelliklere değer verir.

ÖZBAKIM BECERİLERİ KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ: Kazanım 1: Bedeniyle ilgili temizlik kurallarını uygular. Göstergeleri: Saçını tarar. Dişini fırçalar. Elini/yüzünü yıkar. Tuvalet gereksinimine yönelik işleri yapar. Temiz-kirli kavramını ayır eder. El yıkamanın önemini anlar. Kazanım 2: Giyinme ile ilgili işleri yapar. Göstergeleri: Ayakkabılarını giyer. Ayakkabılarını çıkarır. Düğme açar. Düğme kapar Ayakkabı bağcıklarını çözer. Kazanım 3: Sağlığıyla ilgili önlemler alır. Göstergeleri: Sağlığını korumak için yapması gerekeni söyler. Sağlığına dikkat etmediğinde ortaya çıkabilecek sonuçları söyler. Sağlığını korumak için gerekeni yapar. Kazanım 4: Kendini tehlikelerden ve kazalardan korur. Göstergeleri: Tehlikeli durumları söyler. Kendini tehlikelerden/kazalardan korumak için yapılması gerekeni söyler. ARAÇ-GEREÇ: Top, cd çalar ve cd, sınıf içindeki oyuncaklar, renkli kartonlar, renkli elişi kağıtları, grapon kağıtları, yapıştırıcı, balon, tıraş köpüğü, gıda boyası, ısınma araçları görselleri, davul, zil, ritim aletleri, köpük tabak, renklerle sebze ve meyveleri eşleştirebilecekleri hafıza kartları, hayvanları eşleştirebilecekleri hafıza kartları, eğitici oyuncaklar, renkli ahşap bloklar, YÖNTEM-TEKNİK: Montessori günlük yaşam etkinlikleri ve matematik etkinliği, drama yöntemi, donuk imge tekniği, kafa sesi tekniği, öğretmenin role girmesi tekniği, hafıza kartları.

SOSYAL BECERİLER-OYUNLAR •

Balon taşıma oyunu: Öğrenciler sandalyede yarım daire şeklinde oturur iki oyuncu seçilir. Balonları dizlerinin arasına alarak yürümeye başlarlar e balonları sepete atarlar oyun böyle devam eder. • Ortada fare oyunu: iki öğrenci karşılıklı durur ve aralarına bir öğrenci geçer topu ortadaki oyuncuya değdirmeye çalışırlar. Top ortada ki oyuncuya değdiğinde diğer oyuncu ortaya geçer oyun bu şekilde devam eder. • Suyumuzu kaynatalım oyunu: Çocuklar halka olurlar. Hep beraber şu şarkıyı söyleyerek hareketleri yaparlar. Bir zamanlar kral idik Mısıra Şimdi kaldık eski bir hasıra Suyumuzu kaynatalım Şu Ayşe ile Fatmayı oynatalım Sen oyna Ayşe sen oyna Sen oyna Fatma sen oyna İsmi söylenen çocuklar halkanın ortasında oynarlar. Oyun böyle devam eder.

•

10 şişe oyunu: 10 küçük şişe sallanıyor içlerinden birsi pat diye düştü... (Burada 10 kişilik çocuk grubundan bir tanesi kendini yere atar) 9 küçük şişe sallanıyor. İçlerinden birisi pat diye düştü... 8 küçük şişe sallanıyor. İçlerinden birisi pat diye düştü... 7 küçük şişe sallanıyor. İçlerinden birisi pat diye düştü... 6 küçük şişe sallanıyor. İçlerinden birisi pat diye düştü... 5 küçük şişe sallanıyor. İçlerinden birisi pat diye düştü... 4 küçük şişe sallanıyor. İçlerinden birisi pat diye düştü... 3 küçük şişe sallanıyor. İçlerinden birisi pat diye düştü... 2 küçük şişe sallanıyor. İçlerinden birisi pat diye düştü... 1 küçük şişe sallanıyor. İçlerinden birisi pat diye düştü... • Babam Çinden geldi oyunu: Babam Çin’den Geldi oyununda, oyunu başlatan oyuncu Babam Çin’den geldi dedikten sonra, yanındaki “Ne getirdi?” diye sorar. Yanıt “Bisiklet”se, tüm oyuncular sözde pedal çevirmeye başlar. İkinci oyuncu da, “Babam Çin’den geldi” der ve “Ne getirdi?” sorusuna, örneğin “Yelpaze” yanıtı verdikten sonra, oyuncular pedal çevirmeyi sürdürürken, bir yandan da yelpazelenmeye başlar. Oyun bunun gibi, hareketle anlatılabilecek yanıtlarla sürer.

SANAT ETKİNLİKLERİ • • • • • • • • • • • •

Kalp çizme ve kesme çalışması Gazeteden resim etkinliği: gazeteleri istedikleri şekillerde keserek bir resim yapıyoruz. Sevgi kartları hazırlıyoruz. Sevgi ağacı yapıyoruz. Organlarımız boyama etkinliği Penguen korosu: kartonlardan penguen figürü kesiyoruz. Danseden iskelet etkinliği Çatal baskısı yapıyoruz. Kış uykusuna yatan ayı etkinliği We make pretty houses We make a polar bear We make a butterfly ^^

DİLSEL ALAN ETKİNLİKLERİ • İğne battı tekerlemesi: İğne battı, Canımı yaktı, Tombul kuş arabaya koş. Arabanın tekeri, İstanbul’un şekeri. Hop Hop altın top, Bundan başka oyun yok.

• Küçük dostum tekerlemesi: Küçük dostum gelsene ellerini versene ellerimiz şap şap şap ayaklarımız rap rap rap bir şöyle bir böyle dans edelim seninle

• Color Song orange is a carrot yellow is a pear green is the grass and brown is the bear purple is a plum blue is the sky black is a witch’s hat and red is cherry pie.

KAVRAMLAR Geometrik şekil: Baklava Sayı: 1-10 arası tekrar Yer-yön: sağ, sol Zıt :sakin-öfkeli,hızlı,yavaş Renk : Mor Duyu : kızgın,şaşkın

BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR Vergi Haftası ( Şubat ayının son haftasının) Sivil savunma Günü (28 şubat)

ALAN GEZİLERİ Bahcede Kar oyunu Dans Odasında Karoeke Neset Ertas Kültür Merkezi

YEŞİLAY HAFTASI

Yeşil temiz bir hilal Yepyeni doğmuş gibi. Ak bir bayrak üstüne Gelip de konmuş gibi. Bu bayrağın vatanı, İnananların kalbi, Yeşilay’ın altında Hepsi kaynaşmış gibi. SİVİL SAVUNMA Sivil Savunma bize Korunmayı öğretir Ve kendi kendimize Savunmayı öğretir Savaşlarda siviller Daha fazla ölürler Ama eğitimliler Tedbirleri bilirler. Bizler yurttaş olarak Bilgili olmalıyız Tedbirleri alarak Sığınak bulmalıyız. Okuldan başlayarak Öğrenmeli her şeyi Derslerde işleyerek Unutma hiçbir şeyi. Sivil Savunmacılar Öncülük etsin bize Yaşanmasın acılar Ders olsun hepimize.

ŞARKILAR SAY BAK Sağ elimde beş parmak Sol elimde beş parmak Say bak say bak say bak 1,2,3,4,5 1,2,3,4,5 Hepsi eder on parmak Sen de istersen say bak 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10

NEŞELİ OL Neşeli ol ki genç kalasın Bu dünyadan da zevk alasın Ümitler hep süslenir neşeyle Neşeli ol ki genç kalasın Neşeli ol ki hep artsın gücün Yorgunluk nedir bütün gün Gayretler hep güçlenir neşeyle Neşeli ol ki genç kalasın

PAZARA GİDELİM Pazara gidelim bir tavuk alalım Pazara gidip bir tavuk alıp napalım Gıt gıt gıdak gıt gıt gıdak diyelim Hapur hupur hapur hupur yiyelim. Pazara gidelim bir kedi alalım Pazara gidip bir kedi alıp napalım Miyav miyav miyav miyav diyelim Hapur hupur hapur hupur yemeyelim. Pazara gidelim bir köpek alalım Pazara gidip bir köpek alıp napalim Hav hav hav hav hav hav diyelim Hapur hupur hapur hupur yemeyelim Pazara gidelim bir ördek alalım Pazara gidip bir ördek alıp napalım Vak vak vak vak vak vak diyelim Hapur hupur hapur hupur yiyelim

PARMAK OYUNU Bir, iki, üç, dört, beş (Sağ elin parmakları tek tek gösterlir) Bir balık yakaladım canlı (İşaret parmak hareket ettirilir) Ama bıraktım gitti. Elimi ısırdı çünkü. Hangi elini ısırdı. Sağ elimin küçük parmağını (Küçük parmak hareket ettirilir)

BEŞ KÜÇÜK İZCİ Beş küçük izci çadır kuruyor (Bir el öne uzatılır, parmaklar hareket ettirilir) Biri düştü kaldı dört küçük izci (Her sayıda parmak avuç içine saklanır) Dört küçük izci ip atlıyor (Sağ el ip sallar) Biri düştü, kaldı üç küçük izci Üç küçük izci yemek pişiriyor (Yemek pişirme hareketi yapılır) İki küçük izci dereye girdi (Derede yüzme hareketi yapılır) Biri derede kayboldu Bir küçük izci yalnız kaldı O da çadıra girdi. Hiç kimse kalmadı

BİLMECELER * Büyük küçük her boyu güneşten soğuktan başımızı korur;onu takınca kıyafetimiz tam olur(ŞAPKA) * Çiçekten çiçeğe konar arılar onu toplar;topladıklarını vız vız uçup kanat çırparak kovanına koyar petekte üretir kavanozda sofraya gelir(BAL) * Renkli saçlarım vardı, kâğıda sürdüm, renksiz kaldı (FIRÇA) * İPUCU: Sapından tutularak kullanılır, ucunda tüyleri bulunur gibi ipuçları verilebilir. * Sende var, bende var, bir kuru dalda var (İSİM) İPUCU: Herkese verilir biz onunla anılırız. NELERİ ÖĞRENDİK NELERİ SORGULAYACAĞIZ? * Sivil savunma nedir, amacı nedir? * Vergi nedir, ne için verilir ? * Sayılar ne işimize yarar? * Afad nedir? Ne işe yarar?

HAFTA

TRAŞ KÖPÜĞÜYLE HARFLER

GEZİLER/MUTFAK ETKİNLİĞİ

KAVRAMLAR VE

MATEMATİK

GELİŞTİREN ANNE BABA

KAVRAMLAR DRAMASI

YOĞURT MAYALAMA

NEŞET ERTAŞ OYUN HAVASI KORİDOR ATKİNLİĞİ

KAVRAM DRAMASI

3.

1.

2.

3.

1.

MICHAEL JACKSON ELDİVEN TASARLAMA ETKİNLİĞİ (MÜZİK SANATI)

MATEMATİK SET ÇALIŞMASI

2.

3.

KEMAL SUNAL MASKE TASARLAMA

YEŞİLAY HAFTASI

SEVGİ GÜNÜ SANAT ETKİNLİĞİ

1.

2.

MATEMATİK SET ÇALIŞMASI

3.

HA

GEOMETRİK ŞEKİLLER KURABİYESİ

OYUNLAR İLE 1-10 PEYNİRLİ POĞAÇA SAYILARIN TEKRARI YAPIMI KIZGIN ŞAŞKIN

YAZARAK 1-10 SAYILARIN TEKRARI, HIZLI YAVAŞ

5-10 SAYILARIN TEKRARI, SAĞ-SOL

HABABAM MÜZESİ SANAL GESİZİ SİNEMA/AĞLAYAN PASTA YAPIMI

DOMATES BİBER 1-5 SAYILARIN PATLICAN/ 2. BARIŞ MANÇO SANAT ETKİNLİĞİ(MÜZİK SANAT) TEKRARI, SAKİN VE PATLICAN SALATASI ÖFKELİ SANAT ETKİNLİĞİ

1.

YAPILACAK ETKİNLİĞİN ADI

AYIN KİTABI :DOĞAN CÜCELOĞLU AYIN DEĞERİ : SEVGİ

06 - 10 ŞUBAT 2023

13 - 17 ŞUBAT 2023

20 - 24 ŞUBAT 2023

27 ŞUBAT 03 MART 2023

SAYGILI OLMA

HOŞGÖRÜLÜ OLMA

SEVGİ

DUYARLILIK

DEĞERLER EĞİTİMİ

KİBRİT OYUNU

KEMİK OYUNU

KELİME OYUNU

ÜÇ TAŞ

OYUNLAR

GELENEKSEL

MİCHAEL JACKSON

NEŞET ERTAŞ

KEMAL SUNAL

BARIŞ MANÇO

MÜZİK VE SANAT

KUTUP AYILARI NEDEN ÜŞÜMEZ

ÖRDEK SESİ DENEYİ

ISLANMAYAN PEÇETE

YÜKSELEN MUM DENEYİ

DENEY

KORİDOR RESİM SERGİSİ

KORİDOR ETKİNLİĞİ

DUVAR BOYAMA ÇALIŞMASI

RESSAMLARIN CANLADIRMASI

GÖRSEL SANATLAR

2023 KIRŞEHİR KOLEJİ ANAOKULU ŞUBAT AYI ÇALIŞMA PLANI - K2 YAŞAM BECERİLERİ

TEMEL CİMNASTİK HARAKETLERİ VE KOORDİNASYON HAREKETLERİ EĞİTSEL OYUNLAR SPORLA ZEKA OYUNLARI

DOLABIMI KENDİM DÜZENLERİM

TEMEL CİMNASTİK HARAKETLERİ VE ÇANTAMI KENDİM KOORDİNASYON HAREKETLERİ EĞİTSEL HAZIRLARIM OYUNLAR SPORLA ZEKA OYUNLARI

TEMEL CİMNASTİK HARAKETLERİ VE KİŞİSEL KOORDİNASYON TEMİZLİĞİMİ HAREKETLERİ EĞİTSEL OYUNLAR SPORLA KENDİM YAPARIM ZEKA OYUNLARI

TEMEL CİMNASTİK HARAKETLERİ VE YEMEK MASASINI KOORDİNASYON HAREKETLERİ EĞİTSEL HAZIRLARIM OYUNLAR SPORLA ZEKA OYUNLARI

SPOR

BEDEN EĞİTİMİ VE

İYİ Kİ VARSIN

SOHBET EDELİM Mİ?

BENİM İÇİN ÇOK DEĞERLİSİN

KENDİNE İYİ BAK

SİHİRLİ SÖZCÜKLER

BİL BAKALIM BEN HANGİ HAYVANIM(DRAMA CANLANDIRMA)

ENTRÜMANIMI TANIYORUM (KSİLEFON)

ALUNE LUL (İŞİTSEL OYUN, RİTİM,HAREKET)

BARDAK RİTİM ÇALIŞMASI

MÜZİK

No.

Adı-Soyadı

SINIFI

1.

EYLÜL YAŞLI

PARLAYAN YILDIZLAR

2.

AYŞE ÇETİN

DOSTLUK

3.

HAVVA SARI

DOSTLUK

4.

ESLEM BAHADIR

PAYLAŞIM

5.

ÖMER CAN TUNA

DOSTLUK

6.

A.HAMZA KARATAŞ

SEVGİ

7.

BERKAY BEKTİK

NEŞE

8.

ÇAĞLA KÖROĞLU

MİNİK KALPLER

9.

RABİA ADA İLHAN

MİNİK KALPLER

10.

MERT ÜNTAN

DÜRÜSTLÜK

11.

MELEK KURT

NEŞE

12.

ELANUR POLAT

MİNİK KALPLER

KIRŞEHİR KOLEJİ ANAOKULU OLARAK ÇOCUKLARIMIZA; MUTLU YILLAR DİLERİZ…