Madrasah Pendidikan Direktorat Islam Pendidikan Jenderal Direktorat Indonesia Republik Agama Kementerian 2016 ARAB BAHASA IX Kelas Tsanawiyah Madrasah Siswa Buku KELAS IX Siswa Buku TSANAWIYAH MADRASAH Madrasah Pendidikan Direktorat Islam Pendidikan Jenderal Direktorat Indonesia Republik Agama Kementerian 2016 KELAS TSANAWIYAH MADRASAH IX AM 25:12 16/16/6 1 pdf.siswa dan guru 9 klas arab bhs cov PM 12:7 16/16/6 1 indd.revisi__9 klas siswa arab bhs

Indonesia Republik Agama Kementerian pada 2016 © Cipta Hak Undang-Undang Dilindungi NEGARA MILIK DIPERDAGANGKAN TIDAK ini Buku. 2013 Kurikulum implementasi rangka dalam Pemerintah dipersiapkan ini Buku: Disklaimer dipergunakan dan, Agama Kementerian koordinasi bawah di pihak berbagai oleh ditelaah dan disusun ,diperbaiki senantiasa yang” Hidup Dokumen “merupakan ini Buku. 2013 Kurikulum penerapan dalam yang Masukan. zaman perubahan dinamika dengan sesuai dimutakhirkan dan, diperbaharui .ini buku kualitas meningkatkan dapat kalangan berbagai dari, membangun (KDT (Terbitan Dalam Katalog AGAMA KEMENTERIAN, INDONESIA -,Agama Kementerian/Arab Bahasa .2016 Agama Kementerian: Jakarta .hlm 112, x IX Kelas Tsanawiyah Madrasah Untuk (lengkap.jil.no (9-71-8448-979-978 ISBN (3.jil (7-074-293-602-978 ISBN Judul.1 Arab Bahasa. 1 Indonesia Republik Agama Kementerian. II .Hidayat Ahmad : Penulis Wahab Abdul Muhbib : Editor Madrasah Pendidikan Direktorat : Penerbitan Penyelia Islam Pendidikan Jenderal Direktorat Indonesia Republik Agama Kementerian 2016, 1-Ke Cetakan ,pt 20 Arabic Adobe dan pt 12 Times huruf dengan Disusun PM 12:7 16/16/6 2 indd.revisi__9 klas siswa arab bhs

Tsanawiyah Madrasah Siswa Buku iii Pengantar Kata semoga salam dan salawat, alam semesta Tuhan swt Allah bagi puji segala Alhamdulillah ,manusia umat tauladan dan akhlaknya terbaik makhluk kepada dilimpahkan senantiasa .saw Muhammad dan cerdas generasi membentuk dalam moral tanggungjawab memiliki turut Islam Pendidikan .RI Agama Kementerian visi dalam ditegaskan sebagaimana batin-lahir sejahtera tidak tentu tersebut) mental dan spiritual, intelektual cerdas (kaffah generasi melahirkan Upaya ultimate Pencapaian. dicapai mustahil tidak tentu namun asalan-asal tidak dan mudah tidak, sebentar ,(planned (terencana ikhtiar membutuhkan tersebut kaffah generasi membentuk) puncak tujuan (goal .(sustainable (berkelanjutan dan strategis sebagai shahih diyakini) KTSP (2006 kurikulum penyempurna kurikulum sebagai 2013 Kurikulum intelektual cerdas saja tidak yang generasi mencetak tujuan mendekati strategis dan terencana” modal“ menyediakan dengan adalah 13-K isi membumikan upaya satu Salah. shalihah dan shalih namun .buku yakni belajar sumber content maupun) layout (tataletak hal dalam baik perbaikan mengalami terus 2013 Kurikulum Buku dari terakhir edisi adalah) 12 kelas (MA dan) 9 kelas (MTs), 6 dan 3 kelas (MI Buku. substansi) isi( di Arab Bahasa dan PAI pelajaran mata untuk 2013 kurikulum buku penyediaan proses serangkaian .(MA dan MTs, MI (madrasah diharapkan ini madrasah di Arab Bahasa dan PAI pelajaran mata untuk 13-K buku selesainya Dengan sekaligus dan mengerti, memahami dalam pendidik dan didik peserta memudahkan dapat .dimilikinya yang ilmu menyampaikan ikut telah yang pihak semua kepada, jaza akhsanal jazakumullah mengucapkan saya, Terakhir sangat kritik dan saran” hidup “dokumen Sebagai. ini buku pembuatan selesainya mendukung .ini buku penyempurnaan rangka dalam diharapkan Wb Wr alaikum’Wassalamu 2016 Maret, Jakarta Islam Pendidikan Dirjen MA, Amin Kamaruddin. Phil. Dr. Prof 196901051996031003: NIP PM 12:7 16/16/6 3 indd.revisi__9 klas siswa arab bhs

iv IX Kelas - Arab Bahasa Latin-Arab Transliterasi Pedoman Mentri Bersama Keputusan berdasarkan diberlakukan yang transliterasi pedoman adalah ini Berikut dan 1987 Tahun 158 Nomor Indonesia Republik Kebudayaan dan Pendidikan Mentri dan Agama .1987/u/b/0543 Nomor Konsonan. 1 Latin Arab No Latin Arab No Latin Arab No Tidak أ 1 Q ق 21 z ز 11 dilambangkan K ك 22 s س 12 B ب 2 L ل 23 sy ش 13 T ت 3 m م 24 ṣ ص 14 ts ث 4 N ن 25 ḍ ض 15 J ج 5 W و 26 ṭ ط 16 h ح 6 H ه 27 ẓ ظ 17 Kh خ 7 ̇ ء 28 ’ ع 18 D د 8 Y ي 29 g غ 19 Ż ذ 9 f ف 20 R ر 10 Pendek Vokal. 2 ـ َ ــ َ َب a = ت َ kataba ك ِـ َ i = ــ ِئل ُ ilȧsu س ـ ُ ــ َ ُب u = ه ْ َذ yażhabu ي Diftong. 4 َ ْي ـ ْف َ ai = ي َ kaifa ك ْ َو ـ َ au = ْل َ و haula ح ا Panjang Vokal. 3 َ َ a = ـ َ ال qala ق ِي َ ī = ـ ْل qīlaِ قي ُو ُ ū = ـ ْل و ُ َق yaqūlu ي PM 12:7 16/16/6 4 indd.revisi__9 klas siswa arab bhs

Tsanawiyah Madrasah Siswa Buku v Isi Daftar .............................................................................................................................PENGANTAR KATA ..........................................................................................................................................ISI DAFTAR ...............................................................................................MUKADIMAH / PENDAHULUAN. 1 .............................................................................................BUKU PENGGUNAAN PETUNJUK. 2 ....................................................(KD (DASAR KOMPETENSI DAN) KI (INTI KOMPETENSI. 3 ..................................................................................(KD (DASAR KOMPETENSI PEMETAAN. 4 ...........................................................................................................PEMBELAJARAN PROSES. 5 ..................................................................................................................... إ )احلضارة السالمية( 1 BAB ..............................................................................................................................‘Istima. A ...............................................................................................................................Hiwar. B .............................................................................................................................. Tarkib. C .............................................................................................................................ah’Qira. D ............................................................................................................................ Kitabah. E ........................................................................................................... إ )الرحالت والثقافة السالمية( 2 BAB ..............................................................................................................................‘Istima. A ...............................................................................................................................Hiwar. B .............................................................................................................................. Tarkib. C .............................................................................................................................ah’Qira. D ............................................................................................................................ Kitabah. E خطاب( 3 BAB ب�ن ال ب�ن سينا ومعر ......................................................................... إ )من رجال السالم :البخاري وا ..............................................................................................................................‘Istima. A ...............................................................................................................................Hiwar. B .............................................................................................................................. Tarkib. C .............................................................................................................................ah’Qira. D ............................................................................................................................ Kitabah. E PM 12:7 16/16/6 5 indd.revisi__9 klas siswa arab bhs

vi IX Kelas - Arab Bahasa ي إ السالم( 4 BAB ف أعياد � ......................................................................................................................)ال ..............................................................................................................................‘Istima. A ...............................................................................................................................Hiwar. B .............................................................................................................................. Tarkib. C .............................................................................................................................ah’Qira. D ............................................................................................................................ Kitabah. E خالق( 5 BAB ........................................................................................................... ب)إ� ي اه� والبحث عن ال ..............................................................................................................................‘Istima. A ...............................................................................................................................Hiwar. B .............................................................................................................................. Tarkib. C .............................................................................................................................ah’Qira. D ............................................................................................................................ Kitabah. E ............................................................................................................................PUSTAKA DAFTAR PM 12:7 16/16/6 6 indd.revisi__9 klas siswa arab bhs

Tsanawiyah Madrasah Siswa Buku vii Pendahuluan pendekatan dengan sebelumnya kurikulum menyempurnakan untuk disusun 2013 Kurikulum ,ini hal dengan Berkaitan. bangsa budaya dan agama nilai-nilai berdasarkan aktif belajar lain antara yang pelajaran mata nama beberapa penyesuaian melakukan telah Pemerintah .Pekerti Budi dan Islam Agama Pendidikan menjadi Islam Agama Pendidikan pelajaran mata adalah dalam acuan sebagai) SK (kompetensi standar menggunakan lagi tidak sudah 2013 Kurikulum menyusun telah 2013 Kurikulum, gantinya Sebagai). KD (dasar kompetensi mengembangkan kompetensi standar mencapai untuk kemampuan tingkat adalah inti Kompetensi). KI (inti kompetensi program atau kelas setiap pada didik peserta seorang dimiliki harus yang lulusan keterampilan dan, pengetahuan, sosial sikap, spiritual sikap kompetensi memuat Inti Kompetensi ajaran pengamalan dalam perilaku Perubahan. Dasar Kompetensi dalam ke dikembangkan yang utama perhatian menjadi pekerti budi dan agama sebagai, Arab Bahasa memperlajari dalam siswa membantu untuk adalah ini Buku penyusunan Tujuan pembelajaran tujuan, demikian Dengan. agama bahasa dan tulisan maupun lesan komunikasi bahasa yaitu nasional pendidikan tujuan dengan selaras dan optimal secara tercapai dapat diharapkan kepada bertakwa dan beriman yang manusia menjadi agar didik peserta potensi mengembangkan warga menjadi dan, mandiri, kreatif, cakap, berilmu, sehat, mulia berakhlak, Esa Maha Yang Tuhan .jawab bertanggung serta demokratis yang .penyempurnaan dan perbaikan dilakukan terus untuk terbuka sangat ini buku, pertama edisi Sebagai untuk masukan dan, saran, kritik memberikan pembaca para mengundang kami, itu karena Oleh mengucapkan kami, tersebut kontribusi Atas. berikutnya edisi pada penyempurnaan dan perbaikan pendidikan dunia bagikemajuan terbaik yang memberikan dapat kita mudahan-Mudah. kasih terima .(2045 (Merdeka Indonesia tahun seratus generasi mempersiapkan rangka dalam PM 12:7 16/16/6 7 indd.revisi__9 klas siswa arab bhs

viii IX Kelas - Arab Bahasa لسالمية إ ول: احلضارة ا أ البـاب ال Buku Penggunaan Petunjuk .penting sangatlah berikut tahapan, ini buku penggunaan mengoptimalkan Untuk serta, Arab Bahasa Pembelajaran utuh konsep memahami untuk pendahuluan bagian Bacalah. 1 .2013 Kurikulum kerangka dalam Dasar Kompetensi dan Inti Kompetensi memahami ,pembelajaran Materi, Pembelajaran Tujuan, Dasar Kompetensi, Inti Kompetensi: berisi bab Setiap. 2 Hiwar) 2), mendengar’ (Istima) 1: yaitu, berbahasa ketrampilan) empat (4 dari terdiri yang Hiwar pembelajaran Setelah). menulis (Kitabah) 4 dan), membaca (ah’Qira) 3), Percakapan( untuk kemampuan memiliki siswa agar singkat secara) bahasa tata (tarkib dengan diselingi .sederhana secara bahasa struktur mengenal namun, ini ajar buku dalam di ditulis tidak’ istima teks materi’, istima pembelajaran Pada• yang bacaan teks mendengarkan untuk diminta siswa ini buku Pada. guru buku pada terdapat menjawab berupa dapat, latihan diberi siswa mendengarkan Setelah. guru oleh disampaikan menceritakan atau dengarkan di yang apa dari pemahaman mengetahui untuk pertanyaan .siswa berbahasa kemampuan dengan sesuai Arab bahasa dengan kembali percakapan/ungkapan contoh diberi ini buku pada) percakapan (hiwar pembelajaran Pada• (evaluasi (tadrib diberi Selanjutnya. Arab bahasa pembelajaran dalam siswa dipraktekkan agar .berbicara dalam siswa kemampuan menambah untuk agar sederhana secara tarkib pembelajaran diberikan, Arab bahasa tata mengenalkan Untuk• .mendalam lebih yang berbahasa kemampuan mempunyai siswa yang bacaan teks pemberian dengan diawali), membaca (ah’qira pembelajaran Dalam• teks terhadadap penguasaan mana sejau mengetahui untuk latihan-latihan dengan dilanjutkan .bacaan meningkatkan untuk) menulis (kitabah pembelajaran diberikan bab tiap akhir Pada• .Arab bahasa pembelajaran menulis dalam siswa kemampukan evaluasi sebagai semester satu dalam pelajaran materi keseluruhan mencakup yang soalsoal berupa disajikan, Semester Umum Ulangan Latihan diberikan semester tiap akhir Pada• .Arab bahasa pembelajaran dalam siswa kemampuan yang pengembangan dilakukan mungkin sangat ini Buku sekolah di pelaksanaannya Dalam. 3 .lingkungan dan, belajar sumber, guru, didik peserta potensi dengan disesuaikan PM 12:7 16/16/6 8 indd.revisi__9 klas siswa arab bhs

1 (KI (Inti Kompetensi .Islam agama ajaran mengamalkan dan Menghayati. 1 ,royong gotong (peduli, tanggungjawab, disiplin dan jujur perilaku mengamalkan dan Menghayati. 2 bagian sebagai sikap menunjukkan dan aktif -pro dan responsif, santun), damai, toleran, kerjasama sosial lingkungan dengan efektif secara berinteraksi dalam permasalahan berbagai atas solusi dari .pergaulan dalam bangsa cerminan sebagai diri menempatkan dalam serta alam dan berdasarkan prosedural, konseptual, faktual pengetahuan menganalisis, menerapkan,Memahami. 3 dengan humaniora dan, budaya, seni, teknologi, pengetahuan ilmu tentang ingintahunya rasa dan fenomena penyebab terkait peradaban dan, kenegaraan, kebangsaan, kemanusiaan wawasan sesuai spesifik yang kajian bidang pada prosedural pengetahuan menerapkan serta, kejadian .memecahkan untuk minatnya dan bakat dengan dengan terkait abstrak ranah dan konkret ranah dalam menyaji dan, menalar, Mengolah. 4 menggunakan ampu m dan, mandiri secara sekolah di dipelajarinya yang dari pengembangan keilmuan kaidah sesuai metoda لسالمية إ ول: احلضارة ا أ البـاب ال PM 12:7 16/16/6 9 indd.revisi__9 klas siswa arab bhs

x IX Kelas - Arab Bahasa (KD (Dasar Kompetensi komunikasi pengantar bahasa sebagai Arab bahasa mempelajari dapat kesempatan Mensyukuri 1.1 .belajar semangat dalam diwujudkan yang internasional dengan pribadi antar komunikasi melaksanakan dalam peduli dan santun perilaku Menunjukkan 1.2 .teman dan guru dan memberitahu cara mengidentifikasi, merespon cara serta penyampaian cara Memahami 1.3 mendeskripsikan , إ احلضارة السالمية topik terkait sikap dan perasaan, fakta tentang menanyakan أن والفعل الفاعل واملفعول به teks struktur dan, kebahasaan unsur sederhana secara Mendemonstrasikan, ungkapan merespon cara tentang sederhana dialog Mensimulasikan 1.4 ,sikap dan perasaan, fakta menanyakan dan memberitahu cara tentang sederhana ungkapan dan benar secara budaya unsur dan teks struktur, kebahasaan unsur memperhatikan dengan إ احلضارة السالمية topik terkait mengungkapkan untuk sederhana tulis dan lisan teks menyusun أن ولن والم التعليل dengan sesuai ب الفعل املضارع املنصوب � Pembelajaran Tujuan dan Indikator Pembelajaran Indikator. A إ احلضارة السالمية :berkaitan yang didengar yang teks isi Menjelaskan. 1 إ احلضارة السالمية : topik terkait percakapan Menerapkan. 2 إ احلضارة السالمية : topik terkait yang bacaan teks isi Menerangkan. 3 إ احلضارة السالمية : topik terkait yang tulis teks Menyusun. 4 Pembelajaran Tujuan. B peserta mengkomunikasikan dan mengasosiasi, mengeksplorasi, menanya, mengamati Setelah berkaitan yang Arab bahasa dengan menulis dan membaca, bercakap, mendengar mampu didik إ احلضارة السالمية :topik dengan PM 12:7 16/16/6 10 indd.revisi__9 klas siswa arab bhs

Tsanawiyah Madrasah Siswa Buku 1 ُ َ اع تم ْ � ِس ْ ال َ ات رَ د ْ ُ ف امل ْ َ اث – ب� َ ٌ : أ ْ ث و ُُ ٌ ب ج � َ ْث َ ب ء –� ِي� ِفي� ْ ز ْ َ اء – ال ِمي ْ ِكي ْ َّة – ال ِي ب ْ ِ ي ْ ر ج َّ ُ الت ْ م و ُ ُ ل ع ْ ْ ن – ال و َ ك ْ ال ُ َ ال ْ و ح َ أ ُ ة َ َ اف َ س ْء – م َ و ُ الض ْ َّ ِ اد – عل و ُ َ ِائد ج ر َ ات – ر ف َّ ل َ ُ ؤ َّة – م ِ ي َ � َش ب ْ َ ة ال َ ار َض ْ ّ – ال ب� ِي ْ ِ ي ْ ر ج َّ َْج الت َ � ن ْ ال ُ ْ َّ ِ ة – عل ِ ي َ و َم َ ة د ْ ر َو َ ِامل – د َو ِامل ج ع َ َ اد – ع َ ِ ر –مرْص ْو ْ ِس ِ – م َّ م الش ُ ْ ف و ُ ُ س ْ ِض – ك ر َ أ ال رْ ن َ َ ِامل – ق َو ِامل ج ع َ ْ َ اث – ع ب� َ َ ْث ج أ ْ َم ب – � ُ ظ رَ ة ع َ ْ ط َ ي َ – س ْ ط ُ س ُ الو ْ ن ُ و ر ُ ْ – الق ي� ِ ْ � ش َّ الت َت اال َ ج َ َ ال ج م ج َ َل – م و ُ ة ج د َ ْ ل َو ي� ْ ن – د َ ِاد َ ي َ ان ج م ْد َ ي ْ ن– م ُ و ر ُ ج ق َّة ِمي َ ْ ال ة الس َ إ َ ار َ احلض ن ج 6 ) )العر ي بية للناشئ� PM 12:7 16/16/6 1 indd.revisi__9 klas siswa arab bhs

2 IX Kelas - Arab Bahasa أ فعال ال ماض مصدرمضارع = مصدرمضارعماض = َ َر هر ظ ْ � َ َظ ً اي ْ ر ,tampak � ظُ ُو رَ timbul َّ ك َ ف َ ي ت ف ر � َّ ك َ ف رً يت ا َ ُّ ك َ ف ت Memikirkanَ َ َ ح ج َ ن َ ح� ْج ن َ ً اي َ اح ج َ ن ,berhasil� sukses ب� َ َ ت ْ ب� ِ ِاع َ ْ ت ً ي ا َع َ ار ِتب ِاع Memandangْ َّ َس س ِّ أ س َ َس ً ي ا ُؤ ْس ِسي ْ َأ َ � mendirikan ر ت َ ك َ ِاب ِكر ْت ت ْ ب َ ً اي َ ر ِتك ِاب Berkreasiْ َّ م د َ ق َ َّ مت د َ ق َ ت َ ُّ ماي د َ ق َ ف َ ت majuَ َش ت َ ِاك ِشف ْ ت ْ ً ي ا َك َ اف ِتش ِاك Menemukanْ االس�ت ع َ ِاذ! ْ ت س ُ أ ِة ال َ َ ِ قرَ اء ِل ِمع إ َ ْ ت ِاس التدريب )1) َة! ِتي آ َ ِ ات ال ِ َ َ َب الك س ْ ن َ َ ْ أ ْ � ت ِاخ ِّ ّب َ الط َ ء و ِي� َ ِالفي� ْ ز َ اء و ِمي ْ ُ ِ الكي ْل ِ ِ ـ ... مث َ ب ْ ن و ُ ْ ِل س ُ َّ ال َ ْ � ت 1ِ .اه ِسي� ْ ْ ف َّ ْ م الت و ُ ل ُ َّة د. ع ِي ب ْ ِ ي ْ ر ج َّ ْ م الت و ُ ُ ل أ. الع ْث ِدي َ ْ ْ م ال و ُ ل ُ ة ه. ع َ غ ُّ ِم الل ْ و ُ ل ُ ب. ع َ ات ِ ِ القرَ اء ْ ج . ِعل َ .... م َ ْ ظ ع َ َّ ِان أ ي َ ِ ب � ْ نُ احل با� َ َ ج َ ن 2 .ك ّ ِ ي و َ غ ُ ِي د. ل أ. ِعل ْ ّ ِي َ ا� ئ ِمي ْ ِي ِ ه. كي َ� ن َ ال ْد َ ي ب. ص ّ ِي َ � ئ ِي� ج. ِفي� ْ ز PM 12:7 16/16/6 2 indd.revisi__9 klas siswa arab bhs

Tsanawiyah Madrasah Siswa Buku 3 َ ِ اس .... ِِقي ّ ب ِي ْ � ن و ِي� ُْ ََرَ الب ْ �ت 3 .اش َ ر م َ ِالق َ ر ْو ْض ِ د. م ر َ أ رَ ِب ال ْ ق َ أ. أ َ ر م َ ق ْ ْ ِف ال و ُ ُ س ْ ِض ه. ك ر َ أ ل ْ ِة ا َ َ اف َ س ب. م ْ س َّ م ْ ِف الش و ُ ُ س ج. ك ب ِّ ِّ ِ الط ْ ي ِ عل ف َ ا ... � ن ْ ب� ْ نُ ِ سي ف َ ِ ا َّ ل َ 4 .أ َ ات َ ِضي ِ ي� َ ة د. الر َّ ار ي َّ أ. الس َّ ِ ات ِرَ ِاحي ار ه. الج َ ِقط ْ َ ب. ال ْ ن و ُ َ ان ج. الق ِء ْ و َّ َ الض ْ ِعل َ َ ِء و ِي� َ ِ الفي� ْ ز ْ َّ َس ِ عل س َ ِذي أ َّ َ ال و ُ 5 ... .ه َّ ِان ي َ ُ ب � ْ نُ احل ِ با� َ ا د. ج َ ن ْ ب� ْ نُ ِ سي أ. ِا ْس ِفي َ ب� ْ نُ الن َ ه. ِ ا ث ْ � َ ي ب� ْ نُ اهل ب. ِا ِي ْ � ن و ي� ُْ َ ج. الب ِ ْس ِ ي الج ف َ � َة ي ِّ َ و م َّ َ الد َ ة ْ ر و َّ َ ف َ الد َش ت ْ ِ اك َ ن م ُ َّل و َ 6 ... .أ ْس ِفي َ ب� ْ نُ الن ا ِ د. ا َ ن ْ ب� ْ نُ ِ سي أ . ِا َ ث ْ � َ ي ب� ْ نُ اهل ِي ه. ِا ْ � ن و ِي� ُْ ب. الب َّ ِان ي َ ُ ب � ْ نُ احل ِ با� َ ج. ج ِة َ َ ار َض ِم و احل ُّ د َ ق َ َ الت ِل ِل إ َ ِام َ و ُّ الع َ ه َ َ أ و ُ 7 ... .ه َ ِ اب ب ْ ل َ أ و ال ُ ْ ل و ُ ُ د. أ َ قل أ. الع س ِ ُ َ ار َد ْ ُ ه. ال ْ ن و ُ َ ان ب. الق ُ م َ ْ ال ِ س ج. إال PM 12:7 16/16/6 3 indd.revisi__9 klas siswa arab bhs

4 IX Kelas - Arab Bahasa ِن ْ و َ َ ِال الك ْ و ح َ ِي أ ف َ � ْ ن و ُ ْ ِل ُ س ْ ... الـم ن َ َم أ ْ ال ِ س رَض َ إ ال َ 8 .ف ِه َب ْ ُذ ّ م د. ي د َ ق َ ت َ أ. ي ُ َب ت ْ َك رَ ه. ي َّ ك َ ف َ ت َ ب. ي ْ َم َ� ف ج. ي َ ٍت .... ي� آ ِ ل ِل وال� نََّار ْ ي َّ ِف الل َ ِتال ْ ي اخ ف � َّ ِن 9 .إ َ ات ْ ق و ُ ل ْ َ خ ْ ِة ال َّ ف َ َ ِ اب ِ د. لك ب ْ ل َ أ يل ال ْ و ُ أ أ. ِل ِء َ َ ال ُ ق ع ْ َ ِ ه. لل ْ ِلي� ْ ن ُ س ْ ب. ِلل ِ اس َّ ِة الن َّ ف َ ج. ِلك ّد ص م. َُم ِل م ْ و ُ َس َ ر َل رْ آن ع ُ 01 ... ُ .هللا الق َ َب ت َ َ اد د. ك ر َ أ. أ َ ِ ع َ َل ه. س ْ ز � ن َ ب. أ رَض َ َ ج. ف PM 12:7 16/16/6 4 indd.revisi__9 klas siswa arab bhs

Tsanawiyah Madrasah Siswa Buku 5 ُ َ ار ِ احلـو ُ َّة ِمي َ ْ ال ِ س ل إ ْ ُ ا َ ة َ ار َض ْ َل ا ْ ن و ْ الك س َ َّ م ُ الش ْ ف ُ و ْ ك ض ُ س ر َ أ ُ ال َ ر ْو ِم َ اد ْ ِمرْص ي� ِ ْ � َّ الت ة َّش ِ ي َ و َم َ ة د ْ ر َو د ي (: ِل َ َ ا ي ْم َ ِةِ في� ب َ ل َّ َ الط ِس و ِّ َ ر ُد ْ َ ال ي� ْ ن َ ب ُ َ ار ِو ْ َ رَ ى ال )ج ِ ْ خ ي� ِ َ ر ت َ ُ اب � ُ ْ ِ كت َ ك ْد ْ ِ عن َ ل َّ ِة، ه ِمي َ ْ ال ِ س إل ْ ِة ا َ َ ار َض ْ ِ ال َ ن ع ُ َّ ث َ د َح ت َ َ ن ن آ ُ ال ْ ن َ ن س : � ِّ َ ر ُد ْ ال َّ ِة ِمي َ ْ ال إلس ْ ِة ا َ َ ار َض ْ ال َّ ِة«. ِمي َ ْ ال إلس ْ ِة ا َ َ ار َض ْ ْ خ ال ي� ِ َ ر ت َ اب » � َ ِ كت ن َ � ْد ْ ِ ، عن َم ع َ الطلبة : ن ِ ؟ ي� ْ ن ِّ َ الد ْ ن ُ س َ ح َ ِ اب ي، � ِكت ْ َ ا ال ِي هذ ف َ � ْ ت َ د َج َ ا و َ اذ س : م ِّ َ ر ُد ْ ال ِم ْ و ُ ُ ل ع ْ ِل ب �ِ ل َ ِائ و َ أ ل ْ َ ا ْ ِ ِلي� ْ ن س ُ ُ ال َ ام ِم ت � ْ ِ اه َ َ ن ْف َ ك ي َ ُ ك ْ ت َ د َج َ ن : و َ س ح َ ِ اب! ِكت ْ َ ا ال ِي هذ ف � ُ رَ أ ْ ق َ َ ا ت َ اذ َ ا م ن َ ْ ل َح ْ � ش َ ِ اس، ا ي ْ ِ ل س : ي� إ ِّ َ ر ُد ْ ال PM 12:7 16/16/6 5 indd.revisi__9 klas siswa arab bhs

6 IX Kelas - Arab Bahasa ُ ْل َّ ِة ِ مث ِي ب ْ ِ ي ْ ر ج َّ ِم الت ْ و ُ ُ ل ع ْ ِال ال َ ج َ ِي م ف ِم � َ ْ ال ِ س إل ْ َ ِاء ا َ ُ ل ْ ع َ ن َ ُ اب ع ا ِ الكت َ ُ هذ َّ ث َ د َح ت َ َ اس : ي ي ْ ِ ل إ ب. ِّ ِّ َ الط َ ِء و ِي� ِفي� ْ ز ْ َ ال َ ِاء و ِمي ْ ِكي ْ ال ي� ْ ؟ َ ِك ْ َ ال ْد ب َ َ ع َ ي � َ اء َ ُ ل ع ْ ِء ال َ ُال رْ هؤ ُ ك ْ ذ ُ س : ا ِّ َ ر ُد ْ ال ُ . ي� ُْه َ َغ ٍ و َ ث ْ � ي َ با� ْ نُ ه َ َ ا و ن ْ َّ ان وبا� ْ نُ ِ سي ي َ ْ ٌ ب � ْ نُ ال ِ با� َ ْ ج م ُْ َر : ِم� ن ُ ع ِ ْ ِي ِ عل ف � ٌ َ ة ْ ر و ْ ُ � َ ش م ٌ َ ات ف َّ ل َ ُ ؤ م ُ َ ه ْد ائ ِ ، عن َ ِ ِمي ْ ُ ِ كي م َ ْ ظ ع َ ًا أ ِ با� َ ج َّ ن َ َ ا أ ن ْ َرَ ف ْ ح، ع ِ ي س : ص َ ِّ َ ر ُد ْ ال َّد؟ َُم َ م َ ِ ابي � ِكت ْ َ ا ال ِ هذ ف َ رَ � ً ا آخ ئ ْ ي َ َ ش ْ ت َ د َج ْ و َ ل َ ِاء. ه ِمي ْ ِكي ْ ال ََرَ ْ �ت ِذي اش َّ ّ ال ِي ْ � ن و ي� ُْ َ ب ْ َ ال ِء، و ْ و َّ ِ الض ْ ُ ِ عل � ِ ئ ش ْ ُ ن َ م و ُ َ ف َ ، � ث ْ � َ ي َ اهل ُ ب ا� ْ ن ْ ت َ د َج َ و ْ ، و َم ع َ َّد : ن َُم م ِت َ َ رَ ك ْ ح َ ِ من ِ ِ ذلك ي� ْ َ َغ ْ ِس، و َّ م ْ ِف الش و ُ ُ س َ ِان ك َي َ ب ْ ِض، و ر َ أ ل ْ ِة ا َ َ اف َ س َ ِ اس م ِِقي ب َ اِكب. و َ ك ْ َ ال ْ م و و ُ ج ُّ الن ي ف ي� َْ � ِد ْ َّخ َ الت َ ل ْم َع ْ ت ِذ ِي اس َّ َّ ِاء ال ِطب َ أ ال ُ َّل و َ َ أ و ُ َ ا ه ن ْ َ ِ سي ب ا� ْ ن َّ ن َ ً ا، أ ْض ي َ ُ أ ْ ت َ د َج َان : و ِعرْ ف َ ِة ِرَ اح الج َ ة؟ ِائش َ َ ع َّ ِ ات ي، � َ ِضي ِال الرِّ ي� َ ج َ ي م ف ِم � َ ْ ال ِ س َ إ ال َ اء َ ُ ل ْ ِت ع َ د َج ْ و َ ل س : ه ِّ َ ر ُد ْ ال ْ م ُْ َّ ِ ات ِ، م� ن َ ِضي ِي الرِّ ي� ف َ � ْ ن و ُ ْ ر و ْ ُ � َ ش ْ ِم ال َ ْ ال ِ س إل ْ ُ ا َ اء َ ُ ل َ ع َق َ ب ْ س د َ ُ ، ق ْ ت َ د َج ْ ، و َم ع َ ة : ن َ ِائش َ ع ّ ِي ْ � ن و ي� ُْ َ ب ْ َ ال ي و ِم ْ ِ ز َ ار و َ خ ِي وال ا� ن َّ َت ب ْ ِ ال با� َ ج ب� ْ نُ ِا ْف َ هللا؟ َ ي َ س َّ ِة ي، � ِ ي ْ ِ ات ِ العل َ َ اف ِتش ْ َ ا ِالك ْك ِلِ لِتل َ ِام َ و ُّ الع َ ه َ َ ا أ َ م ْت َرَ ف ْ ع َ ل س : ه ِّ َ ر ُد ْ ال َّ ِة ِ ي ْ ِ ات ِ العل َ َ اف ِتش ْ ِ ك ْ َ ال ْك ِلِ لِتل َ ِام َ و ُّ الع َ ه َ َ أ و ُ َ ه م َ ْ ال ِ س َّ إ ال ن َ ُ أ ْت َرَ ف َم، ع ع َ ُ هللا : ن سيف PM 12:7 16/16/6 6 indd.revisi__9 klas siswa arab bhs

Tsanawiyah Madrasah Siswa Buku 7 ِ َ ار ِحلو ْ َ ا َل ب ع ْ ُ ِ ي ْ ر َد الت َّل )1) و َ أ ب ال ْ ُ ِ ي ْ ر َد الت ِّ ِ ي َ ار َض ْ ِم ال ُّ د َ ق َّ َ الت ِل ِم إ َ ْ ال َ إ الس َ اء َ ُ ل ٍل... ع ِام َ ب� َُ ع ْ ك َ رْ آن أ ُ ق ْ 1 .ال ُ رَ ه ْ َك و د. ي ُ ْ ع َد أ. ي ُ ُد ْع ب َ َ ن� َْ ه. ي ب. ي َع ج. ي� َ ْ ن َّ ِة. ِي ب ْ ِ ي ْ ر َج ِم الت ْ و ُ ُ ل ب �ِ لع ُ َ ِائل و َ أ َ ال ْ ن و ُ ْ ِل س ُ ٢ ... .ال َ َد َ اع َ د. س َد َ اه أ. ش رَ َّ ك َ ف َ َّ ه. ت َ ْ � ت ب. ِاه َ َّ َ ل ع َ ج. ت َ ِاء ِمي ْ ِكي ْ َ ال ب و ِّ ِّ َ الط َ ِء و ِي� ِفي� ْ ز ْ ُ ال ْل َ بــــ... ِ مث ْ ِ ِلي� ْ ن ُ س ْ َ ِاء ال َ ُ ل ع ُ َ ام ِم ت � ْ َ َرَ اه ٣ � .ظ ِ يد ْ و َج ِ الت ْ َّ ِة ِ د. عل ِي ب ْ ِ ي ْ ر ج َّ ِم الت ْ و ُ ُ ل ع ْ أ. ال ن ْ ِسي� َح ِ الت ْ ِة ِ ه. عل َ غ َّ ِم الل ْ و ُ ل ُ ب. ع َ ِ ات ِقرَ اء ْ ِ ال ْ ج. ِعل َ ِاء إ ال ِسالم. َ ُ ل َ ع َل ِ ... ع ْ خ ي� ِ َ ر ت ِي � ف َّ ة � َ ر ِل م َّ و َ أ َرَ ِ ل ه ْ َظ ُّ ي ب� ِي ْ ِ ي ْ ر ج َّ ُ الت َْج َ � ن ْ ٤ .ال َ ْ ِ ِلي� ْ ن ُ س ْ َ رَ ِب ال ع ْ ِة د. ال َ ث ْ ِدي َ ْ ِ ال ْ ر و ُ ص ُ ع ْ أ. ال َّة رْ ِآني ُ ق ْ َ ة ال ْع ِ ي َّ َ ِة ش ه. ال� ِادم َ ق ْ ِة ال َ َ ار َض ْ ب. ال ِة َّ ِ ي َ � َش ب ْ ِة ال َ َ ار َض ْ ج. ال PM 12:7 16/16/6 7 indd.revisi__9 klas siswa arab bhs

8 IX Kelas - Arab Bahasa َة. ْ ف و ُ ك ْ َ ِاء ال ِمي ْ ِكي ْ ِي ال ف َ ة � ْ ر و ْ ُ � َ ش م ٌ َ ات ف َّ َ ن ص ُ م ُ َ َ ... ل م َ ْ ظ ع َ ٌ أ ِ با� َ َ ج َ ن ٥ .ك ِعب َ ّ د. ال ِي َ � ئ ِي� ِ أ. في� ْ ز ّ َ ض� ِ ي ِ ي� ّ ه. ر ِي َ ا� ئ ِمي ْ ِب. كي ّ ِ ي و َ غ ُ ج. ل َ ِء. ِي� ِفي� ْ ز ْ ِ ال ْ ِي ِ عل ف ّ � ب� ِي ْ ِ ي ْ ر ج َّ ِ الت َْج َ � ن ْ َّ اد ال و ُ ْ ر َ ِ ... من ث ْ � َ ي ب� ْ نُ اهل ٦ِ .ا س ِّ ٌ َ ر ُد ب� ٌَ د. م َ ْ ت ع ُ أ. م ٌ ِال َ ِني� ٌْ ه. ع ُ ب. م ٌ َ اِك ج. ح ْ ِض ر َ أ ل ْ ِة ا َ َ اف َ س َ ِ اس م ِِقي ّ ... ب ِي ْ � ن و ِي� ُْ ب ْ ٧ .ال ب ِّ ٌ ق َ ُ ل ص د. م ِ احٌ َ أ. ف ٌ ْ ر و ْ ُ � َ ش ٌ ه. م ِق َ اب ب. س ٌ ر ِّ ك َ ُ ف ج. م َ ِة ِرَ اح ي الج ف َ ... � َ ل ْ م َع ْ ت ِذي اس ّ َّ ِاء ال ِطب َ أ ُ ال َد ح َ َ ا أ ن ْ ب� ْ نُ ِ سي ٨ِ .ا ِي� َْ َس ِء د. ال ْ و َّ أ. الض ِد ْ ِدي َ ْ ي� َْ ه. ال ِد ْ َّخ ب. الت َ َ اء و َّ ج. الد َّ ِ ات َ ِضي ِ الرِّ ي� ْ ي ِ عل ف ٌ � ْ ر و ْ ُ � َ ش ٩ ... .م َ ث ْ � َ ي ب� ْ نُ اهل ِ ِ د. ا ا� ن َّ َت ِ الب با� َ ج ب� ْ نُ أ. ِا ه ُ ْد ب َ َّد ع َُم َّ ان ه. م ي َ ِ ب � ْ نُ احل با� َ ب. ج ا َ ن ْ ب� ْ نُ ِ سي ج. ِا PM 12:7 16/16/6 8 indd.revisi__9 klas siswa arab bhs

Tsanawiyah Madrasah Siswa Buku 9 َّ ِة ِ ي ْ ِ ات ِ العل َ َ اف ِكتش ْ ُ وث واال ح ُ ّ عىل الب َ ث ت ي � ت� َّ ِل ال َ ِام َ و ُّ الع َ ه َ َّ ... أ ن َ َ ا أ ن ْ َرَ ف ٠١ .ع َ م َ ْ ال ِ س َ إ د. ال َ َ ال أ. الع َ َ ان س ْ ِ ن َ ا ه. إ ال ي ْ ن ُ ب. الد َ ْل و ُ ُ ق ج. الع ِي )٢ ) ا� ن َ ب الث ْ ُ ِ ي ْ ر َد الت َ ٍة! َ ِاسب ُ ن َ ٍة م ِ َ ِك ب َ رَ اغ َ ف ْ ِ ال ْ إل ِام ي 1 .الطب. ف ِن � ْ و ُ َ ان َ َ اب الق ف َ ِ كت َّ ل َ ٌ أ ِال َ ... ع َ ِ اس 2.... . ِِقي ب ٌ ْ ر و ْ ُ � َ ش ِ م و� ن ِي� ُْ الب َ َ اب 3 .... . ِ كت ُ َة ب َ ل َّ الط ُ رَ أ ْ َق ي ِال 4 .... . َ ج َ ي م ف ِم � َ ْ ال ِ س َ ِاء إ ال َ ُ ل ْ ع َ ن َ ُ اب ع َ ِ ا الكت َذ ه ُ َّ ث َ د َح ت َ ي ْ ِس 5. َّ م ْ ِف الش و ُ ُ س َ ِان ك ي َ ِ ب ََرَ ب ْ �ت ... اش َّ 6 .ات. َ ِضي ِي الرِّ ي� ف ِم � َ ْ ال ِ س َ ِاء إ ال َ ُ ل ْ ع ِ ... من َّ 7ِ .ة. ِ ي ْ ِ ات ِ العل َ َ اف ِتش ْ ِ ك ْ ِلِ لل َ ِام َ و ُّ الع َ ه َ ... أ ِ 8.... . ْ ِّ ِس عل َس ُ ؤ َ م و ُ ٍ ه َ ث ْ � َ ي با� ْ نُ اهل َّ 9ِ .ة. ِي ِ ب ْ ر َج ِوم الت ُ ُ ل َ الع ِ ... من ِ ِ هي .10 ... َّ ق ِ الل ْ ل َ ي خ ف ِ � ر ُّ ك َ ف َ َ الت ِل َ إ ْ ِ ِلي� ْ ن ُ س ْ ُو ال ْ ع د َ ي ت ت� َّ ال ُ َّة ُ ِرآني الق ُ َة ي آ ال PM 12:7 16/16/6 9 indd.revisi__9 klas siswa arab bhs

10 IX Kelas - Arab Bahasa ِالث )3 ) َ ْب الث ِ ي ْ ر َد الت ِق ِ ! َ اب ِ الس َ ار ِحو ْ ِا لل ً ق ْ َ ف َ ِة و ِتي آ ِ ال ة َ ِئل ْ س َ أ ِ ال َ ن ِج ْب ع َ أ 1 .؟ ُ َة ب َ ل َ َ الط س و ِّ ُ َ ر ُد ْ ال ُ َّ ث َ د َح ت َ َّ ي َ ع َّ 2ِ .ة؟ ِمي َ ْ ال ِ س ِة إ ال َ َ ار َض ِ احل ْ خ ي� ِ َ ر ت َ َ اب � ِ كت َ رَ أ ْ َق ْ ي ن َ َ أ ْد َع َ ن ب َ س َ ح َ د َج َ ا و َ اذ م 3 .؟ ُ َّة ِي ب ْ ِ ي ْ ر َج ُ الت ْ م و ُ ُ ل َ ِ ا هي الع م َّ 4ِ .ة؟ ِي ب ْ ِ ي ْ ر َج ِم الت ْ و ُ ُ ل ِال الع َ ج َ ي م ف ِم � َ ْ ال ِ س ُ إ ال َ اء َ ُ ل ْ ع ُ ْ ه َ ن م َّ 5ِ .ة؟ ِ ي ْ ِ ات ِ العل َ َ اف ِتش ْ ِل ِالك َ ِام َ و ُّ الع َ ه َ َ ا أ م ْ ِض 6 .؟ ر َ أ ِة ال َ َ اف َ س َ ِ اس م ِِقي ََرَ ب ْ �ت ِذي اش َّ ِ ال َ ن م ْ 7 .؟ ُ ْ ه َ ن َّ ِ ات. م َ ِضي ِوم الرِّ ي� ُ ُ ل ُ و با �ِ لع ََر ْ �ت َ اش ي� ْ ن ِذ َّ ِم ال َ ْ ال ِ س ُ إ ال َ اء َ ُ ل ً ا ع ْض ي َ َ أ َ اك ن ُ ه َ 8ِ .ة؟ ِرَ اح ي الج ف ي� َْ � ِد ْ َخ َ الت َ ل ْ م َع ْ ت ِذي اس َّ ِم ال َ ْ ال ِ س َ ِاء إ ال َ ُ ل ْ ع ِالٍ ِ من َ ع ُ َّل و َ ْ أ َ ن م PM 12:7 16/16/6 10 indd.revisi__9 klas siswa arab bhs

Tsanawiyah Madrasah Siswa Buku 11 ب ْ ْ ِكـي َ ـر الـت ْ ب صو ْ ُ َ ن ْ ع وامل و ُ َ رْ ف ِ ع امل َ ار ُ ـض ُ امل ْ ل ِ الـفع ْ ع و ُ َ رْ ف ِ ع امل َ ار ْ الفعل امل ب ُ ض و ُ ْص َ ن ِ ع امل َ ار ْ الفعل امل ب ُ ض َّص ُ الن َ ة م َ َ ال ع ْ َس َ ر ِالد الد َ خ ُ رَ أ ْ َق ي ُ ن َ ْ ال َ س ُ الك َ ح ْج ن َ ْ يي َ ل ه َ ان ِتح ْ ِي ا ِالم ف ُ ِ الطالب � َ ح ْج ن َ ي ً ا ب ْ ِ ي ب َ ُ ط ون ُ َك َ ( ت ْت ن َ )أ ْ َس َ ر َ الد رَ أ ْ َق ْ ي ن َ ِالد أ َ ب خ َ َّ ح َ أ ُ ن َ ْ ال َ س َ الك َ ح ْج ن َ ْ ي ن َ ال، ل ِي ف َ � َ ح ْج َ ن ِلي ُّ َ ل ع َّ ِي الت ف ِالب � َّ ُ الط ِد َ ْ �ت ج َ ي� َ ان ِتح ْ ا ِالم ً ا ب ْ ِ ي ب َ َ ط ون ُ َ ك ّ ّبِلت َّة الط ِي ُ َّ ك َ ل َع ت َ ت ْحة ت َ ف َــ ( ) ـــ ق ِ هللا ْ ل َ ْ خ َ ن ِثي� ْ ن ع َ ْح ب َ ِت( ت ْ ن َ )أ ِخرَ ة آ ِي ال ف َ ِان � ِلح ْ ُف َ ا ي ُ ه ْس َ ر َ ا الد ْ ن هذ و ُ َم ْ َ� ف ُ ( ت � ت ْ ن َ )أ ْ ِم ِم ِي ك َ َ ف َ � ْ ن و ُ ِذب ْ َك َ ي ْ ن و ُ ِافق َ ُ ن ْ ال ق ِ هللا ْ ل َ ْ خ َ ن ْ ع � ِي َ ث ْح ب َ ْ ت ن َ َ أ ي� ْ ن ِّ ِ ب ُ ت � ِخرَ ة آ ِي ال ف َ ا � ِلح ْ ُف َ ِ ات لي َّ ِال ِن الص َ َ ال ْ م َع َ ا ي ُ ه ْس َ ر َ ا الد ْ ا هذ و ُ َم ْ َ� ف ْ ت ن َ ْ ل ُ ْ � ت ََّ َك َ ا ت ِذ إ ْ ِم ِم ِي ك َ َ ف ْ ا � و ُ ِذب ْ َك ْ ي ن َ َ ل ْ ن و ُ ِمن ْ ُ ؤ ْ ال ْ ن ُو ْ ف الن َذ ح .nasab huruf oleh didahului yang mudhari il’fi adalah mansub mudhari il’Fi ِليل :adalah tersebut nashab huruf antara Di ْ ع َّ َم الت ْ - ال ن َ ْ - ل ن َ أ ٌ ْ ع و ُ َ رْ ف ِ : م ِ ع َ ار ُ ض ْ ِل ال ْ َ ِ ات ِ الفع م َ َ ال ْ ع ب ِمن ْ ٌ و ُ ْص َ ن ِ : م ِ ع َ ار ُ ض ْ ِل ال ْ َ ِ ات ِ الفع م َ َ ال ْ ع ِمن ُ 1. َ ح ْج ن َ ، ي ُ ُ ل ْ خ َد ، ي ُ رَ أ ْ َق َّ ة : ي َ م الض َ 2. ْ ن و ُ َم ْ َ� ف َ ، ت ِثي� ْ ن َ ْح ب َ ِن: ت ْ و ُّ ُ الن ْ ت و ُ وثب َ 1. َ ح ْج َ ن َ ِ، لي ُ ل ْ خ َد ْ ي ن َ ، ل َ رَ أ ْ َق ْ ي ن َ ُ : أ َ ة ْح ت َ الف ْ 2 .ا ُ و ْ َم َ� ف � ِي ِ، لت َ ث ْح ب َ ْ ت ن َ ِن: أ ْ و ُّ ُ الن ْ ف َذ وح :.sbb mudhari il’fi rab’i bahwa diketahui atas di contoh-contoh Dari PM 12:7 16/16/6 11 indd.revisi__9 klas siswa arab bhs

12 IX Kelas - Arab Bahasa ِب ْ ِكي َّ ْ َ ال� ت َل ب ع ْ ُ ِ ي ْ ر َد الت )1) ُ َّل و َ أ ب ال ْ ُ ِ ي ْ ر َد الت َ ِاس ِب! ُ ن َ ِ اص ِب امل و َّ ُ ِف الن ْ ر ح َ أ ب �ِ َ رَ اغ َ ف ْ ِ ال أ ْ ل ِام َ 1 . . ة َ ِق َ اب َ الس َّة ِمي َ ْ ال ِ س َ إ ال َ ة َ ار َض ُ َس احل ْ ر د َ ُ ... ن ْد ِ ي � نُ َ 2ِ .ان. ِتح ْ ِم ْ ِ ال ف وا � ُ َ ح ْج ن َ ِ ... ي ُّ َ ل ع َّ ِ الت ف � ُ َة ب َ ل َ ُ الط ِد َ ْ �ت ج َ ي� َ 3. . َّ ار َ الن ُ ل ْ خ َد ... ي ُ َ ِال ُ الص ِمن ْ ؤ ُ ال َ 4ِ .اء؟ َ ُ ل ِء الع َ ُال َؤ َ ه ْل و ِ ا مث ُ ْ ن و ُ َك َ ِ ات ... ي ِالب َّ َ الط َ ِة و ب َ ل َ ُ ْ ِك ِن للط ْ ي � َ ل ه َ 5. . َ ة ِافع َّ َ الن ْ م و ُ ُ ل وا الع ُ َ ال ن َ ُ ْ ... ت َ ك ِّس َ ر ُد ْ ا م و ُ ِم ر ْ أك َ 6 .ل. َم ع ْ ِي ال ف � ٍّ ِ د ب � ِ ج َّ ِال َ إ ْ م َو ي ْ َّ ِة ال ِمي َ ْ ال ِ س ِة إ ال َ َ ار َض ْ ِم ال ُّ د َ ق َ َ ت ِل َ إ ِصل َ ... ن ِي� ْ َ ب ان �ِ 7 .هلل. َ إ ال ِل َّ َ اس إ َ الن و ُ ْ ع َد َّدا ص م. ... ي َُم َ هللا م َ ل ْس ر َ أ ُّ 8 .ون. ِ ب ُ ت ُوا م َِّا � ِفق ْ ن ُ َت� ت ح َّ ب� ِ ْ ْ ا ال و ُ َ ال ن َ ... ت ْ 9 .ق هللا. ل َ ِي خ ف ُ وا � ر َّ ك َ ف َ ت َ ْ ِ ِلي� ْ ن ... ي ُ س ْ َ ال َل ع ُ رْ آن ُ ق ْ رَض َ ال َ ف ْ َ .10ِاثِه. ب� َ ي أ ف َّ � ب� ِي ْ ِ ي ْ ر ج َّ َ الت َْج َ � ن ْ َ ال ْ ِخل ُد ... ي ُ ِد َ ْ �ت ج َ َّ ي ان � ي َ ْ ب� ْ نُ ال ِ ِ ا با� َ ج ي )2) ا� ن َّ ب الث ْ ُ ِ ي ْ ر َد الت َ ِ اص ِب! َو ُ ِف الن ْ ر ح َ ِ أ ْ ع َض ِو ب َ َة ِتي آ َ ال َ ل ُم ْ الج ِّل َ و ح ْ ( ن َ ِة ) ل َ ن ْ َ ِدي ْ َ ال ِل ب إ َ ُ ه ْ ذ َ َ أ ن � َ َال : - أ ِمث ِة َ ن ْ َ ِدي ْ َ ال ِل َ َب إ ه ْ ذ َ ْ أ ن َ َ ل ن � َ ج. أ PM 12:7 16/16/6 12 indd.revisi__9 klas siswa arab bhs

Tsanawiyah Madrasah Siswa Buku 13 ( ْ ن َ َ ) أ رْ آن ُ الق ُ رَ أ ْ َق ي ُ َ ان م ْ ث � ُ - ع َ رْ آن ُ َ الق رَ أ ْ َق ْ ي ن َ ُ أ َ ان م ْ ث � ُ ب ع ِ ُّ ُ ي ج. � ( ْ ن َ ِ َس )أ ب َ َ ال ْ ُ ال ِسل ْ غ َ ت ُ َ ة ِاطم َ 1 .ف ج َ ِ ) ل ( وم ُ ُ ل ُ الع َّ َ ل َع ت َ َ ي ْ ل َص الف ُ ْذ ِ ي ْ ُ ِ التل ُ ل ْ خ َد 2 .ي ج ْ ( ن َ َ ِ ات ) ل ئ ِّ َ ي ُ الس َ ل ْ م َع ي ُ َ ِال ُ الص ْ ِل ُ س ْ 3 .ال ج َ ِ ) ل ( ِقي� ْ ن َّ ُ ت ْ َ ال ِ من ُ ون ُ َك َ ي َ ان َ ض َم ر ُ ْ ِل ُ س ْ ُ ال ْ م و ُ َص 4 .ي ج ْ ( ن َ َ ) أ رَ اء َ ق ُ ُ الف َ ِاعد ُس ُّ ي ن� ِي َ 5 .الغ ج التدريب الثالث )3) َ ِة! ْح َ ِحي ِة العربية الص َ غ َّ إىل الل َ َة ِتي آ َ ِ ات ال َ ار َ ْ ج� ِِ ِ العب � ت .pagi bangun terlambat akan tidak saya Ibu. 1 .hartanya sebagian mensedekahkan senang Sujono. 2 .ah’berjama shalat untuk masjid ke pergi ) lk (Kamu. 3 .toko di Arab bahasa buku membeli ingin Saya. 4 .saudaranya mengkhianati akan tidak muslim Orang. 5 PM 12:7 16/16/6 13 indd.revisi__9 klas siswa arab bhs

14 IX Kelas - Arab Bahasa الـقـراءة ْ م َو ي ْ َ ال ْ ِس و م َ أ َ ال ي� ْ ن َ َّة ب ِمي َ ْ ال ِ س ة ال َ إ َ ار َض ْ ال َ َ ــاج ْ ت َاح ً ــا، ف ْع ِ ي َّ ــا ِس ج � َ ً ِى للن ــد ُ َّ ٍ ــد صــى هللا عليــه وســم، ه َُم ِل م ْ ــو ُ َس َ ر ــى َ َ ع ــرْ آن ُ ق ْ َ ُ هللا ال َل ْ ز � ن َ أ ُ ْ م ــو ُ ل ُ َع َ ِ ات و ِقــرَ اء ْ ُ ال ْ م ــو ُ ل ُ ْ ع َ ــرَت ه َ ظ َ َ ِان ِ يــه، ف َ ع ْ ِــم م َ ف َ � ِ و ْ ي� ِ ــر َ ك ْ َ ِ ــاب ال ِكت ْ َ ا ال ِة هــذ َ َ ِ قــرَ اء ِل ْ ن إ و ُ ْ ــِم ُ س ْ ال َ ـة، ْع ِ ي َّ ْ ش ا ال� ـو ُ َم ْ َ� ف ْ ي ن َ َ أ ِل ـا إ ً ْض ْ ن أي و ُ ْ ـِم ُ س ْ َ ال َ ـاج ْ ت َ اح َّ ِ ـة. و ِي َ رَ ب ع ْ ِ ـة ال َ غ ُّ ُ الل ْ م ـو ُ ل ُ َع ِسـير ْ و ْ ف َّ َ الت ِ و ِسـير ْ ْ ف َّ الت َ ِال ْ ـو ح َ ِي أ ف ُ وا � ـر َّ ك َ ف َ ت َ ْ ي ن َ ْ ـِِمي� ْ ن أ ُ س ْ َ ال ـى َ ـرْ آن ع ُ ق ْ ـرَض َ ال َ ْ ف َ ـد َ ق ْ ـه و ِفق ْ َ ال ِـه و ْ ِفق ْ ِل ال ْ ـو ُ ص ُ ُ أ ْ م ـو ُ ل ُ َ ـرَت ع ه َ ظ َ ف ِّ ّ ـب َ الط َ ء و ِي� ِفـي� ْ ز ْ َ ال َ ـاء و ِمي ْ ِكي ْ ُ ال ْ م ـو ُ ل ُ ْ ع َ ـرَت ه َ ظ َ َّ ـة ف ِي ب ْ ِ ي ْ ر ج َّ ِم الت ْ ـو ُ ُ ل ع ْ ب �ِ ل َ ْ ن و ُ ْ ـِم ُ س ْ َّ ال َ ـم ت ْ َ ا اه ب� ِ ـذ َ ِن، و ْ َ ـو ك ْ ال َّ ـة. ِ ِيعي ب َ ِم الط ْ ـو ُ ُ ل ع ْ َ ال َ ِ مـن ِلـك َ َ ذ َه ْ ـب ش َ َ ـا أ َم ِجيـا و ْ و ُ ْ ل و ُ ِ ي والب ٌ ِ َ ب ـا� َ ج ـبر ِ ُ ت ْ َ اع ِم. و َ ْ ـا ِ س إل ْ َ ِ ـاء ا َ ُ ل َ ع ـى َ َّ ِـة ع ِ ي َ � َش ب ْ ِة ال َ َ ـار َض ْ ِ ال ْ خ ي� ِ َ ر ت ِي � ف َّ ٍة � َ ـر َ م َّل و َ ُّ أ بـ� ِي ْ ِ ي ْ ر ج َّ ُ الت َْ ـج َ � ن ْ َ َ ـرَ ال َ� ظ و َ ، ِّ ـي� ْ ن ِئي َ ِميا ْ َ ِ الكي َ ـم ْ ظ ع َ ٌ أ ِ َ ب ـا� َ ن ج َ ك ِِ ـم. و ث ا� ْ َ ب� َ ِي أ ف َ � َْ ـج َ � ن ْ َ ا ال ـذ َ ْ ا ه ـو ُ ل َ ْ خ د َ َ أ ي� ْ ن ـِذ َّ َ ِائـل ال و َ أ ْ ال َّ ِ ـان مـن ي َ َ ب� ْ نُ احل ـو ُ . ه ٌ َ ة ْ ر ـو ْ ُ � َ ش ْ ـرَ ى م خ ُ ـب أ ُ ٌ ت ُ َ ك ِعي� ْ ن ، و ْ ـب َّ َ ُ ـاب الس َ ِكت ص و َ ا ِّ َـو خ ْ َ ُ ـاب ال َ ِ ـاء ِ: كت ِمي ْ ِكي ْ ِي ال ف ِات ِـه � َ ف َّ َ ن ص ُ ْ م ِمـن َ و ِـة. َ ْ ف و ُ ك ْ ِي ال ف ًّ ـا � ِني َ َ ال ْد َ ي ص ُ َ ـل ْ م َع ي ُ � ِ ئ ش ــ ْ ن ُ َ ي ــو ُ َ ف َ ء، � ِي� ِفــي� ْ ز ْ ِ ال ْ ِي ِ عــم ف ّ � ب� ِي ــ ْ ِ ي ْ ر ج َّ َ الت َْ ــج َ � ن ْ ُ ــوا ال َّ س س َ َ أ ي� ْ ن ــِذ َّ َّ ِاد ال َ الــرُّ و َ ِ مــن َ مث ْ ــ َ ي ب� ْ نُ اهل َ ِ ا ــبر ِ ُ ت ْ َ اع َ و ة َّ ِدل َ أ ل ْ َ ا ـش َ ق َ ن َ � ْ ِس، و ـم َّ ْ ِف الش ـو ُ ُ س َ ِ ـان ك َي َ ب ْ ِض، و ر َ أ ل ْ ِة ا َ َ ـاف َ س َ ِ ـاس م ِِقي ّ ب ِي ْ � ن و َ ـير ُْ ب ْ ََرَ ال ـهت ْ َ اش ْء. و ـو َّ َ الض ْ ِعـم َ ِاك ِ ـب و َ ك ْ ْ ِـد ال ً ِا لرَص َ ـاد َ ـرَ ِ مرْص َ ك ْت َ اب ْ س، و َّ ـم َ الش ْل َ ـو َح َ ـا و ِه َ ر ْو َ ِ م ْل َ ـو َ ـا ح ِ َ ا� ن َ ر َو َد ْ ِض و ر َ أ ل ْ َّ ِـة ا ِ ي رَ و ُ َ ك ـى َ ع َ ِـة. ِرَ اح ِ الج ف ي� َْ � ـِد ْ َّخ َ الت َ ل ْ م َع ْ ـت ِ اس َ ـن َ م َّل و َ َ ا أ ن ْ ب ا� ْ نُ ِ سـي َ َ ن َ ك ِم. و ْ ُ ـو ج ُّ َ الن و يـ� ْ ن َ ت َ ِي الرِّ ئ ف ِّ ِـة � ِ ي َ و م َّ ِة الد َ ْ ر و َّ َ الـد َ ـة َ رَ ك َ ح َّ ن يـ� َ َ ب َ و َّ ـة ِ ي َ و م َّ َ الد َ ة ْ ر و َّ َ ـف َ الـد َش ت ْ ِ اك َ ـن َ م َّل و َ ْـس أ ِفي َ ب� ْ نُ الن ِا َ َ ن َ ك و ُ َ ـاء َ ُ ل َ ع ِلـك َ َذ َ ك َق َ ـب َ س ِ . و ْ ي� ِ ْ ر ش ـ َّ ِ الت ْ َ ُ ـاس ِ عـم س َ َ أ ـو ُ َه ِ ، و ْم ِ ـ ج ْ ِ ال ْ ي� ِ ْ ر ش ـ َ ِ ت َ ب َ ِذلـك ََرَ ك ـهت ْ َ اش ِ ، و ْم ِ ـ ج ْ ِي ال ف َ � و ّ ِي ْ � ن و َ ـير ُْ ب ْ َ ال َ ِ ـاكر و ِ ش َس ب ا� ْ ن ـو ُ َم ِي و َّ ـا� ن َت ب ْ ِ ال َ ب ـا� ج ُْـ بم ا� ْ نُ َّ ـ ِ ات ِ م� ن َ ِضي ِي الرِّ ي� ف ِم � َ ْ ـا ِ س إال ِ ــة. َ ِلف َ ت ْ ُ خ ْ ِم ال ْ ــو ُ ُ ل ع ْ َ ِان ال ْ ــد َ ي ِي م ف ِة � َ َ ــار َض ِم احل ُّ َ ــد ق َ َ ت ــى َ َ ِام ِ ــل ع َ و َى الع ْ ــو ق َ ْ أ ُ ِ مــن م َ ْ ــا ِ س إل ْ َ ا َ ن َ ا ك َ ــذ هك ِي ف ِل، � ْ ـ َه ج ْ ِم ال َ ـا َ ِي ظ ف َّ � ب� ُ ْ ر و َ ْ ـِه أ ْ ِ في َ ـت ن َ ِـذي ك َّ ْ ِ ـت ال َ ق و ْ ِي ال ف َّة، � ِمي َ ْ ـا ِ س إل ْ ُ ا َ ة َ ـار َض ْ ْ ال َ ـت م َّ د َ ق َ َ ا ت َ ـذ َهك و PM 12:7 16/16/6 14 indd.revisi__9 klas siswa arab bhs

Tsanawiyah Madrasah Siswa Buku 15 َ ـا ْ ِ ي ْ ر م َ ُ أ ْ ـل َّ ِـةِ مث ِي رْ ب َ غ ْ ِل ال َ و ُّ َ الـد ِثـير ًْ ِا مـن َ ُ ك َ ِ ـاهد ش ُ َ ن ْ م َ ـو ي ْ َ ال َ . و ْ ـى ُس و ْ ِن ال ْ ُ و ـر ُ ق ْ ىب �ِ ل َّ َ ـ ُس ِـذي ي َّ ِ ـت ال ْ َ ق و ْ ال ِ ي� ْ ن َ ـاِد َ ي ِ م ْ ـع ِ ي ِي ج � َ ف َ � َ ـال ع ْ ِي ال ف َل � و ُّ َ الـد َ ِ ـا مـن ِه ي� ْ َ َغ َّة و ِمي َ ْ ـا ِ س ِل إ ال َ و ُّ َ الـد ـى َ ع ٌ َ ـة ْم ِظي َ ع ٌ رَ ة َ ْ ط َ ـي َ ـا س َ َّ ل ُ ب� ْ ر و َ َ أ و َ ـرْب؟ غ ْ ِء ال َ ُال ـؤ َ ْ ه َ ِ مـن ْ م َ ـو ي ْ َ ال ْ ن و ُ ْ ـِم ُ س ْ ُ ال ْ ـن َ ن َ � ي� ْ ن َ َّ ـِة، أ َ ِاعي ِم ت ْ � ِج ْ َ ال َّ ِة و َ ِاسـي ي ِّ َ الس َّ ِـة و َ ِادي ِتص ْ َ ِ ـاة ا ِالق ي َ ْ ال َ ة ِقرَ اء ْ َ ال َل ْب ع ِ ي ْ ر د َّ الت )١) ُ َّل و َ أ ب ال ْ ُ ِ ي ْ ر َد الت َ ِة ) x!( م َ َ ال ِ ع ْ ع َض ِو َ ِ ات من أ، ب، ج، د، و هـ ب ِ َ َ َب الك س ْ ن َ َ ْ أ ْ � ت اخ ِ اس َّ َّ ٍد ص ... للن َُم َ م َل َْ ع ي� ِ ر َ َ الك رْ آن ُ َُّ الق َ الل َل ْ ز � ن َ 1 .أ ا ً ن َ ي َ ً د. ب با� َ ِ أ. كت ا ً ْد ِ ي َ ً ى ش ه. � د ُ ب.ه ً ن ْ � و ُ ان َ ج. ق ُ .... ْ م و ُ ل ُ ْ ع َرَت ه َ ظ َ ً ا ف ِّد َ ي رْ ِآن ج ُ ِة الق َ َ ِ قرَ اء ِل ْ ن إ و ُ ْ ِل ُ س ُ َ ال َ اج ْ ت 2 .اح ِطق ِ ْ ن َ ِ د. ال ْ و ح َّ أ. الن ِة َ غ َ َال ِة ه. الب َ غ ُّ ب. الل َ ِ ات ِ ج. القرَ اء ُ .... ْ م و ُ ل ُ ْ ع َرَت ه َ ظ َ ِة ف َ ْع ِ ي َّ ش ال� ِم ْ َ ف َ � ِل ُ إ ْ ِل ُ س ْ ُ ال َ اج َ ْ ت 3 .ي� ِة َ غ َ َال ِه د. الب ْ ِل ِ الفق ْ ُ و ص ُ أ. أ ِة َ غ ُ َ ِ ات ه. الل ِب.القرَ اء ِ ْ و َح ج. الن PM 12:7 16/16/6 15 indd.revisi__9 klas siswa arab bhs

16 IX Kelas - Arab Bahasa ِن ْ و َ ك ْ َ ِال ال ْ و ح َ ي أ ف ْ ... � ن َ َ أ ْ ِ ِلي� ْ ن ُ س ْ َ ال َل ع ُ رْ آن ُ رَض َ الق َ 4 .ف وا ُ َّ ن ي َ ب َ ت َ ْ ا د. ي و ُ َم ْ َ� ف أ. ي وا ُ َ ْ ج� ِ � ت ُ ْ ا ه. ي و ُ رَ أ ْ َق ب. ي ُ وا ر َّ ك َ ف َ ت َ ج. ي ُ َّة ِعي ْ ِ ي ب َّ ُ الط ْ م و ُ ُ ل َرَ ِت الع ه َ ظ َ ِ ـ ... ف َ ب ْ ن و ُ ْ ِل ُ س ْ َّ ال َ ْ � ت 5ِ .اه ِ ِسي� ْ ْ ف َ ِ الت ْ َّ ِة ِ د. عل َ ِاسي ي ِّ ِم الس ْ و ُ ُ ل أ. الع ب� ِي ْ ِ ي ْ ر ج َّ ِم الت ْ و ُ ُ ل ِة ه. الع َ ْ ج� َ َ ب.ال� ت ِك َ ل َ ِ الف ْ ج. ِعل َ .... َل ِة ع َّ ِ ي َ � َش ِة الب َ َ ار َض ِ احل ْ خ ي� ِ َ ر ت ي � ف َّ ٍة � َ ر َ م َّل و َ ُّ أ ب� ِي ْ ِ ي ْ ر َج ُ الت ََج َ َرَ امل� ن 6 � .ظ ِ ِسي� ْ ْ ف َّ َ ِاء الت َ ُ ل ِف د. ع َ َّ ل َ ِاء الس َ ُ ل أ. ع رْ ِب َ َ ِاء الغ َ ُ ل ِم ه. ع َ ْ ال ِ س َ ِاء إ ال َ ُ ل ب.ع ِف َ ل َ خ ْ َ ِاء ال َ ُ ل ج. ع َّ ب� ِي ْ ِ ي ْ ر َج َ الت َْج � ن َ وا ال ُ ل َ ْ خ د َ َ أ ي� ْ ن ِذ َّ ِل ال َ ِائ و َ أ َ ال َ ِ ... من ب� ِ ُ ت ْ ع ُ 7 .ا َ َ ث ْ � َ ي ب� ْ نُ اهل ا ِ د. ا َ ن ْ ب� ْ نُ ِ سي أ. ِا ِ ي ِي ه. الرَّ از و� ن ِي� ُْ ب.الب َّ ان َ ي ح ُ ب � ْ نُ ِ با� َ ج. ج َّ ِان .... ي َ ِ ب � ْ نُ احل با� َ ج ُ ه َ ف َّ َ ن ِذي ص ّ َ ُ اب ال َ ِ ا الكت َذ 8 . ه َ ِّ اص و َ خ َ ُ اب ال ِن ِ د. كت ْ و ُ َ ان َ ُ اب الق أ. ِكت ِك َ ل َ َ ُ اب الف ِة ِ ه. كت َ ِسف َ َال َ ُ اب الف ب.ِكت ِة َّ ُ ن َ ُ اب الس ج. ِكت PM 12:7 16/16/6 16 indd.revisi__9 klas siswa arab bhs

Tsanawiyah Madrasah Siswa Buku 17 ي .... ف َّ � ب� ِي ْ ِ ي ْ ر َج َ الت َْج � ن َ ُ وا ال َّ س س َ َ أ ي� ْ ن ِذ َّ َّ ِاد ال َ الرُ و َ ِ من ث ْ � َ ي ب� ْ نُ اهل َ ِ ا ب� ِ ُ ت ْ ع ُ 9 .ا ِ ِسي� ْ ْ ف َ ِ الت ْ َ ِء ِ د. عل ِي� ِ ِ الفي� ْ ز ْ أ. ِعل َّ ِ ات َ ِضي ِي� َ الر ْ ب ه. ِ عل ِّ ِّ ِ الط ْ ب. ِعل ِك َ ل َ ِ الف ْ ج. ِعل َ ِة ِرَ اح ي الج ف ي� َْ � ِد ْ َّخ َ الت َ ل ْ م َع ْ ت ِ اس َ ن م ُ َّل و َ ِذي أ َّ َ ال و ُ 01 ... .ه ِ ى َ د. الرَّ از ث ْ � َ ي ب� ْ نُ اهل أ. ِا ِي ْ � ن ِي� ُْو ا ه. الب َ ن ْ ب� ْ نُ ِ سي ب. ِا َّ ان ي َ ِ ب �نُ احل با� َ ج. ج ِ )2) ا� ن َّ ب الث ْ ُ ِ ي ْ ر َد الت َ ِة ! ِتي آ ِ ال ة َ ِئل ْ س َ أ ِ ال َ ن ِج ْب ع َ أ َ ِ ات؟ ُ ِ القرَ اء ْ م و ُ ل ُ ْ ع َ َرَت ا � ظ َ َ اذ 1 ِ .ل ِة؟ َ ْع ِ ي َّ ش ال� ِم ْ َ ف َ � َل َ ع ْ ِ ِلي� ْ ن س ُ ِعي� ْ نُ ال ُ ِذي ي َّ ُ ال ْ َ ِ العل و ُ َ ا ه 2 .م َّ ِة؟ ِي ب ْ ِ ي ْ ر َج ِوم الت ُ ُ ل َ ب �ِ لع ْ ِ ِلي� ْ ن ُ س ْ َ ِام ال ِم ت � ْ ِل اه ْ َض ِف ْ ب َ َرَت ي � ظ ت� َّ ُ ال ْ م و ُ ُ ل َ الع َ ا ِ هي 3 .م َّ ِان؟ ي َ ُ ب � ْ نُ احل ِ با� َ َ ج و ُ ْ ه َ ن 4 .م َّ ان؟ ي َ ِ ب � ْ نُ احل با� َ ج ُ ه َ ف َّ ل َ ِذي أ َّ َ ُ اب ال َ ِ ا الكت 5 .م َ ِة ؟ ِرَ اح ِي الج ف ي� َْ � ِد ْ َخ ُ الت ِمل ْ َع ْ ت َس ِذي ي َّ ِم ال َ ْ ال ِ س َ ِاء إ ال َ ُ ل ع ُ َّل و َ ْ أ َ ن 6 .م ب� ِي ؟ ْ ِ ي ْ ر َج ِ الت ْ ِال ِ العل َ ج َ ي م ف ْس � ِفي َ ب� ْ نُ الن ِ ا ُ ه َ ف َ َش ت ْ َ ا اك رْ م ُ ك ْ ذ ُ 7 .ا PM 12:7 16/16/6 17 indd.revisi__9 klas siswa arab bhs

18 IX Kelas - Arab Bahasa َّ ِ ات؟ َ ِضي ِ الرِّ ي� ْ ي ِ عل ف ِم � َ ْ ال ِ س ُ إ ال َ اء َ ُ ل ْ ع َ ن 8 .م ِوم؟ ُ ُ ل َ ِان الع ْد َ ي ي م ف ِة � َ َ ار َض ِم احل ُّ د َ ق َ َ ت َل ِل ع َ ِام َ و َ ى الع و ْ ق َ َ أ و ُ َ ا ه 9 .م ِء؟ ْ و َّ َ الض ْ ُ ِ عل � ِ ئ ش ْ ن ُ ْ ي َ ن 01 .م ) 3) ُ ِالث َ ب الث ْ ُ ِ ي ْ ر َد الت ! ً ْدة ِفي ُ ً م ة َ ُ ْل َ ج � ْ ن و ُ َ ك ِ لت َ َة ِتي ْآ َ ِ ات ال ِ َ ْك ْ ال ِّ ن و َ ك ي َ ا� ن َ ع – م ُ َ اج َ ْ ت رْ ِآن ي – � ُ َ - الق ْ ن و ُ ْ ِل َ – املس ِل ِم - إ ْ َ ف 1� . ُ وا ر َّ ك َ ف َ ت َ ِن – ي ْ و َ ك ْ رَض َ - ال َ ْ – ف ن َ َ – أ َل – ع ُ رْ آن ُ ي - الق ف َ – � ْ ِ ِلي� ْ ن 2 .املس ُ َ اء َ ُ ل َّ ِة – ع ِي ب ْ ِ ي ْ ر ج َّ ُ – بـ – الت َ ِائل و َ أ َّ – ال َ ْ � ت ِم ِ – اه ْ و ُ ُ ل ِم - الع َ ْ ال ِ س 3 .إال ْ ِض ر َ أ ََرَ – ال ْ �ت َ ِ اس ِ – اش ِِقي ِي – ب ْ � ن و ي� ُْ َ ِة – الب َ َ اف َ س 4 .م ِ ي� ْ ن َ ت َ ِة – الرِّ ئ َ ْ ر َ و ب� ْ نُ - الد َ ِ – ا َّ ن ي� َ َّ ِة – ب ِمي َ ْس – الد ِفي َ ي – الن ف َ – � ة َ َ رَ ك 5 .ح َ ـة َ ـاب ِ الكـت َال ! ِي ِ املث ف َ َ ا � ي� ْ ن ك َ ت َ ْ ل ُم َ الج ي� ْ ن َ ُط ب ْ ب ر ُ أ- ا َة. ب َ ت ْ َك َ املـ ِل َب إ ه ْ ذ َ ْ ت ن َ َ ة أ ِائش َ ْد ع ِ ي ُ َال: � ت ِمث ب ُ ت ُ ْ َض الك َع ة ب َ ِائش َ رَ أ ع ْ ق َ ت ب. ُ ت ُ ْ َض الك َع ب َ رَ أ ْ ق َ َ ِة لت ب َ ت ْ َك َ املـ ِل َب إ ه ْ ذ َ ْ ت ن َ َ ة أ ِائش َ ْد ع ِ ي ُ = � ت PM 12:7 16/16/6 18 indd.revisi__9 klas siswa arab bhs

Tsanawiyah Madrasah Siswa Buku 19 َ ا. ن ُ ُ وا ه ِمع َ ْ ت ج َ ي � ْ ن َ ْ ن أ و ُ ْ ِل ُس َ املـ َ اد ر َ أ ِِم. ْ� ن ِ ِ دي ْ ر و ُ م ُ ِي أ ف ْ ن � و ُ ْ ِل ُ س ْ ُ ال َ ر َ او َش ت َ ي ِِم ْ� ن ِ ِ دي ْ ر و ُ م ُ ِي أ ف ُ وا � َ ر َ او َش َ ت َ ا ِلي ن ُ ُ وا ه ِمع َ ْ ت ج َ ي � ْ ن َ ْ ن أ و ُ ْ ِل ُس َ املـ َ اد ر َ = أ ْ 1 .ن. و ُ ْ ي ِفز ْ ل ِّ َ الت ِاهد َ ُش ي ْ ن َ خ� ِ ي أ َ َ أ َ اد ر َ أ . َ َ ال ع ْ ِ ال َ ار ْ ب خ َ َ أ ِل خ� ِ ي إ َ ِمع أ َ ْ ت َس -ي = َ 2ِ .ة ر َّ َو ُ ن ْ ِة ال َ ن ْ ِِدي ْ َ ال ِل ُ وا إ َ ِافر ُس ي ْ ن َ ُ أ ة َ َ ِاتذ س َ أ َّ ال َ ن� َم ت َ ي َ َّ َ ل ِه وس ْ ي َ ل َ ع َُّ الل َّ َ ل ُ ول ص ب� َْ الرَ س َ ُ ق ة َ َ ِاتذ س َ أ ُ ال ور ي-� َ زُ = َّ 3 .ة. ِي َ رَ ب ع ْ وا ال ُ َّ َعل ت َ ْ ي ن َ ب أ َّ ُ ال ُّ ب الط ِ ُّ ُ ي� ْ . ي� ِ ر َ رْ آن الك ُ َ الق ْم َ ف ب � َّ ال ُّ ْع الط ِطي َ ْ ت َس -ي = ِ 4 .ي . َ ِ ات الرَّ از ف َّ ل َ ُ ؤ وا م ُ رَ ؤ ْ َق ْ ي ن َ َّب أ ال ُّ ْع الط ِطي َ ْ ت َس ي ِي� ْ . ب َ ِمي� ْ الك َ أ َ ا ال ِم هذ ْ و ُ ل ُ ْ ع َّ ِب من ال ُّ ْد الط ِفي َ ْ ت َس -ي = وَس 5 . . ُ ر ُ ِ الد رَ � ئ ْ ق َ ْ ت ن َ َ أ ي� ْ ن ِّ ِ ب ُ ت ِت � ْ أن َ ِان ِتح ْ ِي ا ِالم ف َ � ن َ ِحي� ْج ن َ ِت ت ْ ن َ -أ = PM 12:7 16/16/6 19 indd.revisi__9 klas siswa arab bhs

20 IX Kelas - Arab Bahasa ِق ُ 6 .و َ الس ِل َ َب إ ه ْ ذ َ ْ ت ن َ ي أ م ِّ ُ ُ أ ْد ِ ي ُ -� ت َ ِ ات َ ض� ْ َ و خ ْ ال ِي َ ْ � ت ش َ ي ت م ِّ ُ -أ = ً 7. َة ْ ِجِد ج � َ َاع َ س ْ ي ال ف ُ � ْ ِل ُ س ْ ال ِّ َ ل ص ُ ي ِ َّ َ الل َ ٍ ات ِ من َج َر َ َد َ ث ْ � ك َ ُ أ ْ ِل ُ س ْ ال ُ َ ال ن َ -ي = ْ َس 8. َ ر َ الد ْذ ِمي َ َال س الت ِّ ُ َ ر ُد ْ ُ ال ِّ َ ل ع ُ ي َ َ ة ِافع َ َ الن وم ُ ُ ل ع ْ ال ُ ْذ ِمي َ َال الت ُ ِف ْ ر َع - ي = َال! ِ ِ املث ف َ َ ا � َة ك ِتي آ ة ال َ ِئل ْ س َ أ ِ ال َ ن ِج ْب ع َ ب- أ َة؟ ب َ ت ْ َك َ املـ ِل َب إ ه ْ ذ َ َ ا ت َ اذ َال: ِل ِمث ُ َب . ت ُ َ الك رَ أ ْ ق َ أ ي� َْ ِ ا ل َ ِ ل ب إ َ ُ ه ْ ذ َ أ ْ ِج 1 .د؟ َس َ املـ ِل َب إ ه ْ ذ َ َ ا ت َ اذ ِل ْ 2 .ن؟ و ُ ْ ي ِفز ْ ل ِّ َ الت َ ام م َ ُ أ َ ات َن ِلس الب ْ ج َ ت َ ا � َ اذ ِل ْ 3 .م؟ و ُ ُ ل ِل الع َ ْ م َ ع َ م ِل إ ُ َة ِالب َّ ُ ل الط ْ خ د َ َ ا ت َ اذ ِل َ 4 ِ .ات؟ غ ُّ ِل الل َ ْ م َ ع ِي م ف ب � َّ ُ ال ُّ ُ الط ِمع َ ْ ت ج َ َ يا � َ اذ ِل ِب 5 .؟ َ ع ْ َ ل ْ ِي ال ف ُ � د َ ْال و َ أ ُ ُ ال َ ْ ض� َ يا � َ اذ ِل PM 12:7 16/16/6 20 indd.revisi__9 klas siswa arab bhs

Tsanawiyah Madrasah Siswa Buku 21 َ 6ِ .ة؟ َ اع ِي الق ف ُ � َ اء َ ُ ل ُ الع ِمع َ ْ ت ج َ َ يا � َ اذ ِل َ 7ِ .ة؟ َّم ر َ ُ ك ْ ال َ ة َّ َ ك َ م ُون ْ ِل ُ س ْ ُ ال ْ ر و يا � َ زُ َ َ اذ ِل َ 8 .؟ ْ � ف َش ْ ت ُ س ْ َ ال ِل ض إ ْ ُ ِ ي َ ر ْ ب ال َ ُ ه ْ َذ َ ا ي َ اذ ِل َ 9 .؟ َ ان َ ض َم ْ رَ ر َ � َ ش ون ُ ْ ِل ُ س ْ ُ ال ُ وم َص َ ا ي َ اذ ِل ً .10؟ ْال ي َ ُّ ل م ُ أ ُ ال وم ُ ق َ َ ا ت َ اذ ِل PM 12:7 16/16/6 21 indd.revisi__9 klas siswa arab bhs

لسالميـة إ البـاب الثـانـي : الـرحالتوالثـقـافـة ا 2 (KI (Inti Kompetensi .Islam agama ajaran mengamalkan dan Menghayati. 1 ,royong gotong (peduli, tanggungjawab, disiplin dan jujur perilaku mengamalkan dan Menghayati. 2 bagian sebagai sikap menunjukkan dan aktif -pro dan responsif, santun), damai, toleran, kerjasama sosial lingkungan dengan efektif secara berinteraksi dalam permasalahan berbagai atas solusi dari .pergaulan dalam bangsa cerminan sebagai diri menempatkan dalam serta alam dan berdasarkan prosedural, konseptual, faktual pengetahuan menganalisis, menerapkan,Memahami. 3 dengan humaniora dan, budaya, seni, teknologi, pengetahuan ilmu tentang ingintahunya rasa dan fenomena penyebab terkait peradaban dan, kenegaraan, kebangsaan, kemanusiaan wawasan sesuai spesifik yang kajian bidang pada prosedural pengetahuan menerapkan serta, kejadian .memecahkan untuk minatnya dan bakat dengan dengan terkait abstrak ranah dan konkret ranah dalam menyaji dan, menalar, Mengolah. 4 menggunakan ampu m dan, mandiri secara sekolah di dipelajarinya yang dari pengembangan keilmuan kaidah sesuai metoda PM 12:7 16/16/6 22 indd.revisi__9 klas siswa arab bhs

Tsanawiyah Madrasah Siswa Buku 23 (KD (Dasar Kompetensi komunikasi pengantar bahasa sebagai Arab bahasa mempelajari dapat kesempatan Mensyukuri 1.1 .belajar semangat dalam diwujudkan yang internasional dengan pribadi antar komunikasi melaksanakan dalam peduli dan santun perilaku Menunjukkan 2.2 .teman dan guru dan memberitahu cara mengidentifikasi, merespon cara serta penyampaian cara Memahami 2.3 mendeskripsikan , إ الرحالت والثقافة السالمية topik terkait sikap dan perasaan, fakta tentang menanyakan أمر teks struktur dan, kebahasaan unsur sederhana secara الفعل املضارع ا جملزوم بمل وال الناهية والم ال Mendemonstrasikan, ungkapan merespon cara tentang sederhana dialog Mensimulasikan 1.4 ,sikap dan perasaan, fakta menanyakan dan memberitahu cara tentang sederhana ungkapan dan benar secara budaya unsur dan teks struktur, kebahasaan unsur memperhatikan dengan إ الرحالت والثقافة السالمية topik terkait mengungkapkan untuk sederhana tulis dan lisan teks menyusun أمر dengan sesuai الفعل املضارع ا جملزوم بمل وال الناهية والم ال Pembelajaran Tujuan Dan Indikator Pembelajaran Indikator. A إ الرحالت والثقافة السالمية :berkaitan yang didengar yang teks isi Menjelaskan. 1 إ الرحالت والثقافة السالمية : topik terkait percakapan Menerapkan. 2 إ الرحالت والثقافة السالمية : topik terkait yang bacaan teks isi Menerangkan. 3 إ الرحالت والثقافة السالمية : topik terkait yang tulis teks Menyusun. 4 Pembelajaran Tujuan. B peserta mengkomunikasikan dan mengasosiasi, mengeksplorasi, menanya, mengamati Setelah berkaitan yang Arab bahasa dengan menulis dan membaca, bercakap, mendengar mampu didik إ الرحالت والثقافة السالمية :topik dengan PM 12:7 16/16/6 23 indd.revisi__9 klas siswa arab bhs

24 IX Kelas - Arab Bahasa َّ ـة ِمي َ ْ ـال ِ س ـة ال َ إ َ ـاف ـق َّ َ الث و ُ َت ْ ال ِح الـر رَ دات ْ ُ ف امل ّ - ِي ف رَ ا� ْ ُ غ ّة – ج رَ ِافي ْ ُغ َ ات – الج ْم و ُ ْ ل َ ع َّة – م ي َ مهِّ ة – أ َ َّ ال َح َت - ر ْ ال ِح َ ات - ر َ اد َة – ع َ اف ق َّ الث ّة َ ِاسي َ ِ اة سي َ ي ِ ي - ح ْ ر - ص َ ْ رَ اء ج ص َ َ ار َ � ُ ش ِسي� َْ ة َ ّ – م ِ ي ْ ر ْ ض د – � َ ُ و و ُ ُد ّ ج ح َد ِّ ث - ح َُد م ة ج َ ْ ل ِح ْل - ر ِلي َّ َ ُ اب الد َ ِاس ِط آس ِ يا – كت ي� ْ – أو ِال َ ق َ َ اس – أ ْ ن ج َ َ ار - أ ْ ف س َ أ َ ى ال َد َ ات - م ج – � ِ ي� ْ ِل ْ ِق َ اس - إ ْ ن ج َ ْس ج أ َ ِ ات- جن َ ج ة ج � ِ رَ ج اض - � ِ ْ غ َ رَض ج أ َ ْ ر - غ و ُ ص ُ َ ْص ج ع َت -ع ْ ال ِح ر َ ِاسط و َ َ ط ج أ ْ س و َ ي� ْ - أ ِال َ ق َ ج أ أ فـعال ال مصدرمضارعماض = مضارعماض = َ َ اب ب ج ْ ُ و ُ ج َ ً ي� ْ ب� َ ج Menempuh َ و َّن ي� َ ب ِّ نُ ي� َ ب ي menjelaskanُ َ َ اج ر ُ ْ ج ً ي ا� َُو َ اج َ ر Ramai َ و َ ز َ او ج َ ت � ُ َ ز َ او َج ت ي melewatiَ رب ط َط ُ ْ ي طا� َ ْ ب ر Menghubungkan د َ ب َّ ك َ َأ َّ � د ت ك َ أ َ ت ي memastikanَ َ ع َ ْ ع َ س َس ْ ياي َّ س Berusaha ع َ ع َ س و َ َّ عت َ س َو ت َ ي meluasَ َ ل َح َ لر ة ي� َ ْح َ ْ ل َ ر Bepergian ل ِح َ اد ب َ َ لت َ اد ب َ ت ي menukar tukarَ َ ى ِو َ و ة� ْ ي َ ير َ َ اي َ َص ر Meriwayatkan ِ و ت َ ِاق ِص ْ ت ْ ي Terbatasَ ق ي َّ د َ ِّ يأ د َ ُؤ أديةي َ ض� َ � Menyebabkan ت ت ْ َ ض� ِ ي ِاق ت ْ ي Memintaَ ق PM 12:7 16/16/6 24 indd.revisi__9 klas siswa arab bhs

Tsanawiyah Madrasah Siswa Buku 25 َ اع ِم ت ْ � ِس ْ ال َّة ِمي َ ْ ال ِ س ة ال َ إ َ اف ق َّ َ الث َت و ْ ال ِح الر َ ِاذ ! ْ ت س ُ أ ِة ال َ َ ِ قرَ اء ِل ْ إ ِمع َ ْ ت ِاس org.Wikipedia: Sumber ِ َ اع ِم ت ْ � الس َ إ َل ع ُ َ ات ب ْ ِ ي ْ ر َد الت ْ ه ! و َ ْ د أ و َ ْ ج أ و َ ْ ب أ و َ َ من أ أ َة َ ِاسب ُ ن َ امل َة َ اب ِج إ ْ ِ ال َ ْ � ت أ. ِ اخ َ 1 .ة رّم َ ُك َ املـ ة ّ َ ك َ م ِل ٍ ... إ ة َ ْ ل ِح ِي ر ف ُ � َّ اج ج ُ َر احل َ اف س ّ ٍة ِافي َ ق َ َّ ٍة د. ث ِ ي ْ أ. ِعل َّ ٍة َ ِاسي َّ ٍة ِ ه. در ِني ْ ب. ِدي ٍة َّ ِ ي َ ار ِ ج ت ج. � PM 12:7 16/16/6 25 indd.revisi__9 klas siswa arab bhs

26 IX Kelas - Arab Bahasa َ 2 .ا ِه ي� ْ َ َغ َ رَب و َ ِ ة: من الع ِلف َ ت ْ ُ خ ْ ... م ِ من َ ة َّ َ ك ِ َىل م َ إ ْ ن و ُ ت ْ أ َ ُ ي � َّ اج ج ُ َ احل و َ ِ ات َ ن د. ج � ِ ي� ْ د َ أ. أ َ اس ْ ن ج َ َ ان ه. أ و ْ ل َ ب. أ ة َ ْ ِكن م َ ج. أ َ 3َ .رب. َ رَ ... الع ْ � ش َ َة أ ْ ط و ُ َ ط ب ب� ْ نُ ِ ا َ َ ن ك ن ِّ يس� َ ر ُد ْ ن د. ال ِي� رَ ِافي ْ ُغ أ. الج ب َّ ال ُ ة ه. الط َ َّ ال ح َّ ب. ر ن ِثي� ِّ َ د ح ُ ـ ْ ج. ال َ 4 .ة ن ْ َ ِـدي ْ ِذِه ال ٰ َ ن ... ه َ ِ ات ع ْم و ُ ْ ل َ ع ْ ُ ال ِاجر َ َ الت ج� َ َع َ ات َ اد ِائع د. ع َ َض أ. ب َ ات ف َّ ل َ ُ ؤ ْ م ه. م و ُ ل ُ ب. ع ِس َ ار َد ج. م ُ 5 .به. َ ام ز ِ � ت ْ َ ِ ات ا ِالل ِالب َ ِب والط َّ ال ُّ َ الط َل ب ع ِ ُ ج َ ِذ يي � َّ َ ام ال ِّ ن ِ النظ ي� َ ب ُ ... ي َ ور ُض ُ احل ْ ف َ ش ْ ر د. ك و ُ ُض َ احل � ت ْ ف َ أ. د َ اب ِغي ْ ُ ال ْ ف َ ش ي ه. ك ِس َ ْ ر َد ْ َ اب ال ب. ِ الكت َ ة َس ْ ر َد ْ ْل ال ِلي َ ج. د َ 6ِ .ة. َ ِ اضي ِم املـ َ ْ ال ِ س ِ إ ال ْ ر و ُ ص ُ ِي ع ف ُّ � ي ِم َ ْ ال ِ س ُ إ ال َ َ ال َد ... الع ق َ ل َُ ب� َ َ ع َ د. ك أ. س َ ُ ث َ � َ ه. ك َ اج ب. ر َ ع َّ َ س و َ ج. ت PM 12:7 16/16/6 26 indd.revisi__9 klas siswa arab bhs

Tsanawiyah Madrasah Siswa Buku 27 َّ 7ِ .ة ِمي َ ْ ال ِ س ِد إ ال َ ِ ال ٍةِ لـ ... الب َ ْد ِعي َ ٍة ب َ ْ ِكن م َ َ أ ِل ْ ن إ ُ و َ ِافر ُس ب ي َ رَ ُ ُ الع ة َ َّ ال َ الرَح َ ن ك ْد و ُ ُد وا ح ُ َ ز َ او َج ت َ َت د. ي ِك ْ ُ ش ْ ا م و ُ َ ر َ او َش ت َ أ. ي وا ص َ ْ رَ اء ُ ْ ب و ُ ج َ ْ ي ه. � ل ُ ْ ا ظ ْ ُ ُصو ن َ ب. ي َ ِال ْ و ح َ َ أ َل وا ع ُ َّ ف َ ر َع ت َ ج. ي َ 8. . ّة ِني ْ َ و ِ الدي ّة ِ ي َ ار رَ اض َ ِ التج ْ غ َ أ ُ ال ُ ل ْ م ش َ َل ت ِ ، ب ْ ِب ِ العل َ ل َ َ ط َل ة ع َ ْ ل ِح رَ اض ُ الر ْ غ َ َ. ... أ ال ي ِّ د َ ؤ ُ ُ د. ت ِص َ ت ْ ق َ أ. ت ُ رَح ْ ف َ َ ز ه. ت َ او َج ت َ ب. ت ْ ض� ِ ي ق َ ج. ت 9 . . ٌ ْف ِعي َ ْ ض و َ ٌ أ ْ ح ِ ي َ ص َ و ُ ْ ه ْث، هل ِدي َ ِة هذا احل َّ ِ ... ص و ُ ْع د َ ْ د. أ ُ ِ من د َّ ك َ َأ ت � َ أ. أ ب ُّ ِح ُ ل ه. أ َ ْ أ س َ ب. أ ب ُ ل ْ ط َ ج. أ َُ .10م. ْ� ن ي َ َ ا ب ْم َ ِ في� َ ر ك ْ ف َ أ َ ال َ و َ اء ر آ ُ ... ال َ اء َ ُ ل ُ الع ََّ َك ت َ ي ْ ا و ُ َ ف َ ار َع َ ت وا ِ د. لي ُ َ ع ْ م َج أ. ِلي وا ُ ل َ َ اد ب َ َ ت ْ ا ِ ه. لي و ُ ِلح ْ ص ُ ب. ِلي ْ ا و ُ ع َ ف ْ َد ج. ِلي َ ِة! ِتي آ ِ ال ة َ ِئل ْ س َ أ ِ ال َ ن ِج ْب ع َ ب. أ َ ؟ ْ ِ ِلي� ْ ن ُ س ْ ِ ال ة َ َّ ال ُ الرَح َ ر ْ � ش َ ْ أ َ ن 1 .م PM 12:7 16/16/6 27 indd.revisi__9 klas siswa arab bhs

28 IX Kelas - Arab Bahasa َّ ِة ؟ ِ ي ْ ِ ِ العل ة َ ْ ل ِح َ الر ُ ِ من رْض َ َ ا الغ 2 .م ِّ ؟ َج ِة احل َ َ اد ْ ِ عب ِ من ُ ْ َ ة َ ِ ا هي ِ احلك 3 .م ِة؟ َّ ِ ي َ ار ج ِّ ُ الت ِِم �ت َ ْ ل ِح ِ ر ف ُ � َ اء َ م د ُ َ الق ْ ِ ِلي� ْ ن ُ س ْ ُ ال َّ ار ج ُ ت َ � َ ل َص َ و ي� ْ ن َ َ أ ِل 4 .إ ِت؟ َ ْ ال ِ للرح َ ْ ن و ُّ رَ ِافي ْ ُغ ََ ا الج َ ع َض ي و ب ت ال� ُ ُ ت ُ َ ا الك 5 .م َ ار ِ احلـو َّ ِة ِي رْ ب َ غ ْ ِة ال َ َ اف ق َّ ُ ب �ِ لث ثُّ � َ أ َّ لت َ ا ي ؟ ْ ت� خ ُ َ أ َ ي ة، � َ اف ق َّ ْ ن� َ الث َ ع َ ا م ِت م ْ َرَ ف ْ ع َ ل ح ْ َد : ه َ أ ُّ . ِي َ ا� ن س ْ ِ ن إل ْ ُ ا ْ ل َ ق ع ْ ُ ال َ ه َج ت ْ ن َ َ ا أ م ُ ْع ِ ي َ ج � َ ِ هي َ ة َ َ اف ق َّ َّ الث ن َ َ ا أ ن ْ َرَ ف ِم، ع َ ْ ج ُ ع ْ َ ا ال َ هذ ِل ر إ ُ ظ ْ ن ُ ة : ا َ خليل ْد ِالي َ ق َّ َ الت َ و ِف َ ار َ ع ْ َ ال َ و ْ م و ُ ُ ل ع ْ َ ال ِت و َ َ ال َ اص و ُ ْ َ ال َ ِ ات و غ ُّ َ الل َ ِ ات و َ اد ع ْ َ ال ُ ِ ذلك ُ ل ْ م َش َ ي و خ. ِت ال َ ِجيا ْ و ُ ْ ل و ُ ن ْ ِّ ك ِي والت َ ا� ن َ ب ْ َ وال َ ء ي� ْ ز َ أ ل ْ َ ا و ّ ِي ِعل ْ ْ َ ِان ال ْد َ ي ْ ي ال ف ِثي� ًْ ا � َ ً ا ك م ُّ د َ ق َ ْ ت َت ل َ ن َ � َّة ِي رْ ب َ غ ْ َ ال َل و ُّ َّ الد ن َ َ ا أ ن ْ َرَ ف عىل : ع ْ ج� ِ ي . و ُ ْ ل و ُ ن ْ ِّ ك َ الت و ِي� ًْ ا. ب َ ًا ك ُّ ث � َ َأ ت َّ ِة � ِي رْ ب َ غ ْ ِة ال َ َ اف ق َّ ُ ب �ِ لث َّ ث � َ أ َ ت َ َ ا ن ن َّ ن َ َ أ ن آ ل ْ َ ا ا ن ْ َرَ ف ح ْ د : ع َ أ َّ ِة؟ ِي رْ ب َ غ ْ ِة ال َ َ اف ق َّ ُ الث ْد ِلي ْ ق َ ا ت َ ن َ ُ ل ْ ز و ُ ج َ ْ ي � َ ل عبد هللا : ه ي� َْ ِل ْ ع َ ت ُ ِالف َ خ ُ ت ت� ِ � َّ َ ال َّة ِي رْ ب َ غ ْ َ ال ة َ َ اف ق َّ ْ ا الث و ُ ِنب َ ْ ت ج َ ت ْ � ن َ ُ ْ أ ْك ي َ ل َ ب ع ِ ُ ج َ ِي ي، � َ ا� ت َ و خ َ َ أ ِي و َ ا� ن ْ و ِخ أمحد : إ ِ ات َ َّ َ ُّصف َ الت َ و َ ة ْ ر َ و ع ْ ُ ال ِشف ْ َك ت� ِ ت َّ ِ ِس ال ب َ َ ال ْ َ ِاء ال ِتد ْ َ ار َّ ِة و ر ُ ْ ِ ال ة َ َ ل َ ام ُ ع ْ ُ ال ل ُ ِم ِ مث َ ْ ال ِ س إل ْ ا ُ ِف َ ار َ ع ْ َ ال و ُ ْ م و ُ ُ ل ع ْ َّ ا ال م َ َ أ ِي� ْ َ ِة. و ر َ ك ْ ِق ال َ َ ال خ َ أ ل ْ ِت ب �ِ َ َ اال ب ُ ْ ِم ال َ َد َ ع َل ع ُّ ُ ل د َ ت� ِ ت َّ ال رْ ِب. َ غ ْ َ ال َ ِ ا من ه َ ِقل ْ ن َ ْ ن ن َ َ ا أ ِن ب ُ ُ ن َ ْ س ِةي � َ ِافع َّ ِ الن ْ ر و ُ م ُ أ ل ْ َ ا َ ِ من ِلك َ َ ذ ِل إ َ َما ّ ا و ِجي ْ و ُ ْ ل و ُ ن ْ ِّ ك َ الت و ُ َل و ُّ َ الد ب و رْ ُ َ غ ْ َ ها ال َج ت ْ ن َ ت� ِي أ َّ َ ا ال ِجي ْ و ُ ْ ل و ُ ن ْ ِّ ك َ الت َ و ْ م و ُ ُ ل ع ْ َ ال َّ َ ل َع ت َ ْ ن ن َ َ ا أ ْ ن ي َ ل َ ب ع ِ ُ ج َ ْ ي � َل ب ْ رَ ى. خ ُ أ ل ْ ا PM 12:7 16/16/6 28 indd.revisi__9 klas siswa arab bhs

: ه ِثي� ْ ن . ِّ َ د ُ ح ْ َ ام ال ُو إم ، ه ُ ْت َرَ ف ْ ، ع َم ع َ : ن PM 12:7 16/16/6 29 indd.revisi__9 klas siswa arab bhs

: م ِغي� ْ َ َ ص و ُ ْث وه ِدي َ ُب احل ت ُ ِثي� ْ ِ ا من ك َ ِفظ ك َ ، ح ُ َّة ِ ي و َ ق ْ ُ ال ه ُ ِاكرت َ ِنيذ ْ َ ت ب َ ج ْ ع َ : أ ِغي� ْ 1. َ ي ِ الط ّب وهو ص ف َ � ه/ب � ََع ُ َ ؤ ك َ ا/ ذ َ ن ْ ْ ِل/ ب ا�ن ِ سي ُ س ْ ف الـم و ُ س ُ ْ ل ي َ الف ة 2. َ ْ ل ِح ِي الر ف رْ ن � َ ُع ق َ ب ْ ر ِ من َ ث ْ � ك َ َ ض� َ أ ة/ق َ ْل ِ ي و َ ُه الط ت َ ْ ل ِح ة/ر َ ْ ط و ُ َ ط ب ة/ با�نُ َ ّ ال ِح ُ ر الر ْ � ش َ أ ّ 3 .ة ّي ِ ِف الطب َ ار َ ع ِثي� ْ ِ ا من الـم َ َر ك َ ك ْت َ ره/ِ اب ِتك ْ ِ ي/ِ اب َّ اء/ الرَ از ِطب َ أ ِمي� ْ ال َ أ ب ْ ُ ْ ِكـي ـر َّ الت ُ ْ م و ُ ْ ز َ ج ْ ُ ال ِ ع َ ار ُ ض ْ ُ ال ْ ل ِفع ْ ل َ ا ِ ْ ر م َ أ ِم ال َ ْ و ال َ َ ل َ ِة و ِاهي َّ َ الن ِال ب وع ُ َ رف ْ ِ ع ال َ ار ُ ض ْ ال م ْ و ُ ْ ز َ ج ِ ع امل َ ار ُ ض ْ ال م ْ َ ة الجز َ م َ ال ع ِه ْر ُ َ ِة من ع َ ِاسع ّ الت ِ ي َ ار ُخ ُ الب غ ُ ْ ل ب َ ي ْث َ ِادي ح َ أ َ ه ال ُ ب ا�نُ ماج َع ْم ج َ ي� ً ا ْء ُ ز ن ج ُ عائشة القر ي آن ثالث� ت فظ � ي� ْ ا َ ُ خ َفعل ت َ ِادال ُ ع ْ ن و ُ َك ت ِ َ ك ْ أ َ ال ْد َع َ ب َ اء َ و ْ ُض الد ِ ي ر َ َ ُب ال ْ � َش ي ٌ َّة ِ ي و َ ٌ ق ِاكرَ ة َ َ مك ذ ُ ِ عند ون ُ َك ي ِه ْر ُ ِ من ع َ َ ة َّ ِاسع ّ الت ِ ي َ ار ُخ ْ الب غ ُ ْ ل ب َ ْ ي َ ل َ ْث َ ِادي ح أ َ ه ال َ اج م ب� ْ نُ ْ ِ ا َ ع ْم ج َ ْ ي� َ ل ً ا ْء ز ُ َ ج ِثي� ْ ن َ ال َ َ ث رْ آن ُ ق ْ ال ُ ة َ ِائش َ ْ ع َظ ْف َ ت ْ � َ ل ًّ ا! َ � ْ ش َفعل ت َ ال ً ا! ِائن َ ْ خ ن ُ َك ت َ ال َ ك ْ ! أ َ ال ْد َع َ ب َ اء َ و ض الد ْ ُ ِ ي َ ر ْ َ ْب ال ْ � َش ٌ ِلي َّة ِ ي و َ ٌ ق ِاكرة َ ُ ْ ذ َ ك ْد ْ ِ عن ن ُ َ ك ِلي السكون )_ْ( PM 12:7 16/16/6 30 indd.revisi__9 klas siswa arab bhs

Tsanawiyah Madrasah Siswa Buku 31 ِ ِك؟ ْر ُ ِ من ع َ َ ة ِع َّ اب ِ الس ِغي� ْ ن ُ ْ ل ب َ هل ت َ ْث َ ِادي ح َ أ َ ال ْ ن ُ و َ ع ْم ج َ ُ ي � َ اء َ ُ ل الع رَ ِة؟ َ َق ب ْ َ ال َ ة ْ ر ُ و َ س ْ ن و ُ ظ َ ْف َ ت ْ � َ ل ه ِك ْر ُ ِ من ع َ َ ة ِع َّ اب ِي الس غ ُ ْ ل ب َ ْ ت َ ِت ل ْ ن َ أ َ ة َ ْف ِعي َّ َ الض ْث َ ِادي ح َ أ ْ ا ال ُ و َ ع ْم ج َ ْ ي� َ ُ ل َ اء َ ُ ل ع ْ ل َ ا رَ ِة َ َق ب ْ َ ال َ ة ْ ر ُ و ْ ا س و ُ ظ َ ْف َ ت ْ � َ ْ ل ُ � ت ْ ن َ أ ُ ْ ف َذ ح ْ ن و ُّ الن ي� ْ ِل َ ُ مك س ْ م ُ ِو جس ْم ن َ ي ن خ ي لص� ِ امل َ ن َ ي� َ ْ ض� َ هللا ع َ القرآن ْ ن و ُ ْ ِل ُ س ْ و ال ُ ل ْ ت َ ي ًّ َ ب� ُ َ و هللا ر ْ ع د َ ت ن ِ ِسي� َ ر ُد ْ َ ال َ ام م َ ِيك أ ْ ب َ ال ت ُ هللا ِمن ْ ُ ؤ ْ ِي ال � ق َّ ت َ ي ي� ْ ِل َ ُ مك س ْ م ُ ِ جس ْ َ� ن ْ ي َ ل َ ِ ِكي� ْ ن ْ � ُ ش ْ َُّ عن ال ْ ي � َ ْض َ الل َ ل َ رْ آن ُ ق ْ َ ال ُ ون ِفر َ ك ْ ُ ال ْل ت َ ْ ي َ ل َ ر! ِ لـها آخ َ هللا إ َ ع م ُ ْ ع د َ ت َ ال ن ! ِ ِسي� َ ر ُد ْ َ ال َ ام م َ ْ ِك أ ب َ ت َ ال ُ َّه َ ب ق ِ هللا ر َّ َ ت ي ْ ل َ ف ْ ف َذ ح ة َّ َ رْ ِف ِ العل ح )و-ا-ي( ْ ! ِن ار َ ق وع ُ ِ ع املرف املضار ُ وب املضارع املنص ِليل ْ ع َّ َم الت ْ و ال ن َ ْ و ل ن َ أ ب�ِ وم ُ املضا ر ج ع املز ْ ر م أ ُ ال م َ َال َة و ِاهي َّ ْ وال الن َ ِل ب ِ : ع ْ َ ِ ات الرَّ ف م َ َ ال ْ ع ِمن َّ ة َ م الض ون ُّ ُ الن ْ ت و ُ ب ُ ث ْ ِب: ص َّ َ ات الن م َ َ ال ْ ع ِمن َ ة ْح ت َ الف ُّون الن ُ ْ ف َذ ح ْم: َز َ ات الج م َ َ ال ْ ع ِمن ْ ن و ُ ُّ ك الس ُّون الن ُ ْ ف َذ ح ِ ة َّ َ رْ ِف ِ العل ح ُ ْ ف َذ ح yang huruf huruf dimasuki setelah ini bawah di il’fi-il’fi perubahan proses kembali Perhatikan lam seperti menjazamkan ن ُ ✦ ْ َك ْ ت َ ْ ( ----------< ل ْ ن و ُ َك ْ ت َ ُ )ل ْ ن و ُ َك ت PM 12:7 16/16/6 31 indd.revisi__9 klas siswa arab bhs

32 IX Kelas - Arab Bahasa َ ✦ ِ ْس ِسي� ْ ْ( ----------< مل ي َ ِسي� ُْ )مل ي َ ي ْ ✦ ل ُ َق ْ ي َ ْ ( ----------< ل ْل و ُ َق )مل ي ُ ْل و ُ َق ي م خ .........إل ُ ✦ ْ ق َ ْ ت َ ْ( ----------< ل ْ م و ُ ق َ ْ ت َ ُ )ل ْ م و ُ ق َ ت التدريبات عىل ال� ت كيب )١ ) ُ َّل و َ أ ْب ال ِ ي ْ ر َد الت ن ! ي� َ ْ س و َ ي� ْ ن الق َ َ م َِّا ب ْ ح َّ ِحي َ الص ْ � ت ِاخ َ 1 .ة َ ار ِد ي إىل إ ال ْ ت� خ ُ َ ُ ) تذهب َ - تذهب ْ – تذهب ( أ َ ة ال ُ ع ُم ج ْ َ ال ْ م َو وي 2. ٌ َّة ِ ي و َ ٌ ق اِكرَ ة َ َ ِ ات ذ َن ب ْ ْ ِ ( لل َ – يكن ُ – يكون َ ) يكون ل َ 3 .ة العربية غ ُ ُ ْس َ – ندرس ( الل ْ ر د َ س- ن ُ ُ ْ ر د َ َ ) ن ُ ل ْ ن َ ن � َ 4 .سة ْ ر َد ْ ُ ْ بون- يذهب – يذهبوا ( إىل ال ه َ َذ َ ) ي ُ ون ل ِّس َ ر ُد ْ ال َ 5. َ ال ُ س � نَُّم ْك َ أ ِي ِ ل نَِّا� ئ َ ِان ال� ِتح ْ ِم ْ ِي ال ف ن ( � ِج يح� ْ ن َ حون – ي ُ ْج ن َ َن ) ينجحوا- ي ب ل َّ ُ ال ُ الط ي� َْ 6 .ا َ ِ ل َ ِافرْ إ س ُ َ ( ن ْ – مل – ال ن َ َ ، ) ل ّ ؟ ال َ ج ْح َّ ِة لل َ ك َ م ِل َ ِافرون إ س ُ َ ل ت ه ِِ 7 .م. َ ا�ت َ ي ِي ح ف وا � ُ َ ْ ل َس َ ( ي ْ -ال َ ْ – ل ن َ َ ) ل ُون ِذب َ الك َ 8 .ه. ْد َح ّ هللا و ِال وا إ ُ ُد ب ُ ع َ َ ( ت َ – ال ْ – ل ن َ ِي ) ل ا� ئ َ ْن ب َ َ أ ي � َ 9 .ة ن ْ َ ِدي ْ َ ال ِل َ ي( � َُ ِاجرْ إ ْ -مل-ال ن َ ْ )ل َ ن َ ِة م َّم ر َ ُ ك ْ ال َ ة َّ َ ك ي م ف ْل � و ُ َص ْ َ ِ اب الرَّ س ْ أ ِ من َ .10رام ّه ح ْ ر، فإن م َ خ ُوا( ال َ ب ْ � ش َ ْ ن- ت و ُ ش َ�ب َ َ ْب – ت ْ � ش َ َ )ت ِي ،ال ا� ئ َ ْن ب َ أ PM 12:7 16/16/6 32 indd.revisi__9 klas siswa arab bhs

Tsanawiyah Madrasah Siswa Buku 33 ي )٢ ) التدريب الثا� ن ِ ف َْا � ِ م� ن ْ ك ُ ًّ َ ع َّ ض ُ ث َ ِة � ْم و ُ ْ ز َ ج ْ َ ال ِة و َ ْ ب و ُ ْص َ ن ْ َ ال ِة و َ ْع و ُ َ رْ ف ْ ِة ال َ َع َ ار ُ ض ْ َ ِال ال ع ْ ف َ أ ل ْ ِة ا َ رَ اع ُ َ م َع ي م ِل َ َ ا ي م ْ رَ أ ْ ِاق ِال ! َ ِ ِ املث ف َ َ ا � ِل ك َ ْ و َد الج ْ 1ِ .ن. و َ ك ْ َ ِال ال ْ و ح َ ِ أ ي ف رَ � َّ ك َ ف َ ت َ ْ ي ن َ َ أ ، و ُ َه َ ِاني َ ع َ م َم ْ َ� ف َ ي َْ و ي� ِ ر َ ك ْ َ ال رْ آن َ ق ْ ال َ رَ أ ْ َق ْ ي ن َ َ أ ِل ُ إ ْ ِل ُ س ْ ُ ال َ اج َ ْ ت ي� 2. ُ ْد ع ُ ْ ب َ ُهعم ْ ي � َ ْ ن َ ل َ َ، ف َّة ِمي َ ْ ال ِ س إل ْ َ ا د َ ِ ال ب ْ ْ ن ال و ُ ْ ب و ُ ج َ َ ِطي � ْ س و َ أ ل ْ ِق ا ْ َ ِد ش ال� َ ِال ْ ب ِ من َ ْ ن و ُ ْ ِل ُ س ْ ُ ال ة َ َّ ال َ لرَّح َ ا َ ة َ ار ج ِّ َ الت ِ و ْ ِعل ْ َ َب ال ل َ ُ ل ط ْ م ش َ ْ ت َل ِم ب َ ْ ال ِ س إل ْ ِ ا ْ � ش َ َ ن َل ع رَ اض ُ ْ غ َ أ ل ْ ِص ا َ ت ْ ق َ ْ ت َ َ ل ِ ات. و َ َ اف َ س ْ ال َ . ي� َْ ِذلك َ َغ َ و َ ة َ اس ي ِّ َ الس و ِثي� ًْ 3 .ا َ َ ك ِفظ َ ح َّ َت� ِ ِه ح ْر ُ ْ ع ِ من َ َ ة ْ � َ ش َّ ِاد َس ع غ الس ُ ْ ل ب َ ْ ي َ ل َ ِ ِه، ف ر َ ُ ِ صغ ْذ ُ ن َ م ْث ِدي َ ْ ِ ي ال َ ار ُخ ب ْ ب ال َ َّ ح َ أ ب ُ ل ْ َ ط ِةِ لي َ ِلف َ ت ْ ُ خ ْ ِ ال ار َ ط ْ ق َ أ ل ْ َ ا ِل َ إ َ ل َح ْ ر َل ِدِه، ب َ ل َ ْ ِث ب َ ِادي ح َ أ َ بف �ِ ت ْ َك ْ ي َ َ ل ْ ِث. و ِدي َ ْ ِب ال ُ ت ُ ْ ك ْ ِمن ِ من ُ َ ه َع َ ن ِذي م َّ َ ال و ُ َ ه ْ ت َ و ْ ال َّ َ ل ع َ َ ل َ ِة، و ْح َّ ِحي ْ ِث الص َ ِادي ح َ أ ل ْ َع ك َُّ ا ْم ج َ ْ ي � َ َ ل ِل ... و ْ و ُ َ الرَّ س ْث ِدي َ ح َ ِاة ِد الرُّ و َ ح َ ْ أ َ ن ْ ي � َ ْض ع َ َ ا ل ِذ إ َ َ ، ف َ ان س ِّ َّ الل َف َ ن ع ُ ك ه َّ ن َ ْ ِث أ ِدي َ ْ ِ ال ِي ج � َ ْع ف ِقِه � َ ْ ال خ َ ْ أ ِمن َ َ . و ِذلك ٌ( اع َّ َض ْ و و َ ٌ اب أ َّ َذ ْل: ك و ُ َق ْ ي ن َ َّ أ َل َ ق ٌ ( و ر َ ظ َ ِه ن ْ َ ِ : )في َل قا ُ ْ 4. ِالك َ َ ا ذ ِله ْ ه َ َ أ َل وا ع ُ ِّ َ ل س ُ َ ت ُ وا و نس ِ ْ أ َ ْ ت س َ َّ ت َت� ُ ْ ح ُ ِوتك ي ُ ي� َْ ب َ ً غ ت ُو� ي ُ وا ب ُ ل ُ ْ خ د َ ت َ ُوا ال َ ن َ ام َ ء ي�ن ِذ َّ ل َ َُّ ا ا ي� َ َ أ َ ي� ِ ِن قيل َ إ ُ ْ و َك َ ل َ ن ذ ْ ُؤ ي َّ َت� َ ا ح وه ُ ل ُ ْ خ د َ ت َ ال َ ً ا ف َد ح َ َا أ ُ ِوا في� ِ د ج َ ت ْ � َّ ِ ن ل إ َ َ . ف ُ ون ر َّ ك َ ذ َ ُ ْ ت ك َّ َ ل ع َ ُ ْ ل ك َّ ي� ٌْ ل َ خ ٌ. )النور ٧٢-٨٢) ي� ِل َ َ ع ون ُ َ ل ْ م ع َ َ ا ت َ ُهللا ب � ِ ُ ْ و َك َ ل ْ ك ز َ َ أ و ُ ُ وا ه ِجع ْ ار َ ُ وا ف ِجع ْ ُ ار ُ َك ل َال ِمث ِخرَ ِة آ ِ ال ف ْ � َ م ْد ن َ ْ ي َ ِ ِه ل وب ُ ن ُ ْ ذ َّ َ ِ من ِفرَ الل ْ َغ ْ ت َس ي ْ ن َ َ أ ِل ُ إ ْ ِل ُ س ْ ُ ال َ اج َ ْ ت ي� ْ الر� ع ق و ُ َ رْ ف ِ ع امل َ ار ْ امل ب ُ ض و ُ ْص َ ن ِ ع امل َ ار ْ امل م ُ ض و ُ ْ ز َ ج ِ ع امل َ ار ُ ض امل ُ 1 َ اج َ ْ ت ِفرَ ي� ْ َغ ْ ت َس ْ ي َ م ْد ن َ ي PM 12:7 16/16/6 33 indd.revisi__9 klas siswa arab bhs

34 IX Kelas - Arab Bahasa َ ة ُ ِ الـقـرَ اء ـة َ َ اف ـق َّ َ الث و ُ َت ْ ال الـرِّح ْ َ ن َ ات ع ْم و ُ ْ ل َ ع ْ َ ِة ال ي ِّ َ ه َ ِة أ َ َ د ِ ي� َ ز ِل ِّ ي إ د َ ُؤ َ ا ي َهذ َة. و َ ِ اضي ْ ْ ر ال و ُ ص ُ ع ْ ِي ال ف ّ � ي ِم َ ْ ال ِ س َ إ ال َ ال ع ْ َ ال ع َّ َ س و َ ْ ت د َ ق َ ل د. َ ِ ال ب ْ َ ال ال ْ و ح َ َ أ َل ُّ ِف ع َ ر ع َّ َ الت ِّ و ي ِم َ ْ ال ِ إ الس َ َ ال ع ْ َّ ِة ال رَ ِافي ْ ُ غ ج ِ َ َ ال ع ْ َ ال ْد و ُ ُد ْ ن ح و ُ َ ز َ او ج َ ت َ� َّة و ِمي َ ْ ال َ إ الس د َ ِ ال ب ْ ْ ن ال و ُ ْ ب و ُ ج َ ْ يا � و ُ ن َ َ رَب ك ع ْ ة ال َ َّ ال َّ الرَّح ن َ ْ خ أ ي� ِ َّ ار َ ى الت َ و َ ر و ِ ات . َ َ اف َ س ْ ُ ال ْد ع ُ ْ ب و َ َت، أ َ ال َ اص و ُ ْ ال ُ َة ْ ب و ُ ع ُ ْ ص م ُْ َع َ ْ ن ْ � ت َ ل َ يمِّ ، ف َ ْ ال إالس َّة . ِ ي َ ار ج ِّ َ الت َّة و ِني ْ ي ِّ َ الد َّة و ِ ي ْ ِعل ْ َ ت ال ْ ل ِئٍذ الرِّح َ ْ ن ْ ِ حي َت ُ ث َ � ْ ك د َ َ ق و ية َّ ْ ❖ ِ ِعل ْ ُ ال َت ْ ال الرِّح ِ ِه ب َ ل َ َ ط َل ع َّ َ ث َح ْ ، و ِعل ْ ِي� ًْ با �ِ ل ب َ ً ا ك َ ام ِم ت � ْ َ ِم اه ْ ال َّ إ الس َ ْ � ت ِ اه م َ ْ ال ِ إ الس ْر ج َ ف � ُ ْذ ُ ن َ م ِ ل ِذلك ُ ة َ ْ ل َ ِت الرِّح َح ْ ب ص َ َ أ ْه. و ي َ ِ ل ِ إ ي ع ْ َّ َ الس و فَّ َ� َو ُ ت ْ ِ ي )ال َ ار ُخ ب ْ ُ ال َ اه َ و ِذي ر َّ ل َ ، ك ًّ ِ ي� ْ ر ْ ض � َ ُ و ِعل ْ ِب ال َ ل َ ِي ط ف َ � ِسي� َْ ة َ َ م َ ل َح ِد هللا ر ْ ب َ ِ ع َ َ اب ب � ْ ن ْج ر َ َّ أ ن َ ْ أ َ ام 2 ِ 65 هــ( من ع َ ِاحد . ْ ٍث و ِدي َ ِب ح َ ل َ ِي ط ف ْس � ِني َ ِ أ ِد ب هللا � ْ ن ْ ب َ َ ع ِل ٍ إ ْ ر َ � ش َّ ِن ْ إ َل ي� ْ ن ، ب َ ث ِّ َ د ُ ح ْ ِ ال ي� ْ ن َ َ هذ َل ُ ع ْ ر م َ أ ِ ال ِص َ ت ْ َق ْ ي َ َ ل ة. و َ ْ ل َ اء الرِّح َ ُ ل ع ْ َ ِائٍدِ لل ر ُ َال ُ ِه مث ْس ف َ ِ ي ن َ ار ُخ ب ْ َ ال و ِده . َ َ ن ِة س َ ِ ف ْ ر َ ع ْ م و َ ْث أ ِدي َ ِة ح َّ ْ ِ ص ْ ِد من ِكي ْ أ َّ َ ِى للت َ ار ح َّ ْص َع ال ْ ط َق َ ي َ ن ْ ك م ُْ ِثي� ًْ ِ ا م� ن َ ك ا َ ه ُّ َ ه َ ْ رَ ى، أ خ ُ ٌ أ َ اف ْد ه َ ُ أ ق َّ َ ق َح ت َ ْ ت َت ن َ ْ ك ِعل ْ ِب ال َ ل َ ي ط ف ِ � ة َ ْ ل ي للرِّح ِئيِس ِف الرَّ َ َد ِان ِب اهل َ ب� ِ ج َ و ْ ِم ِ ق � َ ْ ال خ َ َ أ َّ اس و َ ِ ات الن َ اد َع َّة و ِ ي ْ ِعل ْ َ اة ال ي َ ْ ِ ال َ رَ ِاكز َم َّة و َ ِاسي ي ِّ َد الس ِ ال ب ْ َ ِال ال ْ و ح َ َ أ َل ُّف ع َ ر ع َّ الت ية َّ يِن ِّ ❖ ْ َت الد ْ ال الرِّح َ َ ح ت � َ ً – أ َال َ ث ْت – م َ ي ب ْ َّ ال ج َ ح َّ ن َ ْ أ ِذ َ ار، إ ْ ف س َ أ َ ى ال َد ِ م ْع ِسي ْ و َ ِي ت ف َّة � ِني ْ ي ِّ َت الد ْ ال ْ الرِّح َت َ َ اه ْ س د َ َ ق و ْ ن و ُ ت ْ أ َ ْ ي � ُ َ ه َ ات، و ْم و ُ ْ ل َ ع ْ َ ال ُ ل َ اد ب َ َ ت ْ ِ ِلي� ْ ن و ُ س ْ َ ال ي� ْ ن َ َ ب ُف َ ار ع َّ َرام الت ْ ْ ِت هللا ال ي َ ِ ب َّاج ج ُ ْ ح ِثي� ْ ِ من َ ِ لك PM 12:7 16/16/6 34 indd.revisi__9 klas siswa arab bhs

Tsanawiyah Madrasah Siswa Buku 35 َة. ِلف َ ت ْ ُ خ َ اس م ْ ن ج َ ْ أ َ ِ ات من ِ ه ج ْ ال ْ ك ُِّ ي� َْ ِ ا من َ ِ ل إ ية َّ ار ج ِ ِّ ❖ َ ُ الت َت ْ ال الرِّح ِ ِج َ ار خ ب � ِ ُ َّة ِمي َ ْ ال ي� َْ إ الس ِال َ ق َ أ ال ُ ِط ب َ َ ْ ت َ ة � ت َ ار ج ِّ ْ الت َت ن َ ك َ َم، ف ْ ال ِ س ْ إ ر ال و ُ ص ُ ِي ع ف � ُ َ ة َ ار ج ِّ َ ِت الت َ اج ْ ر د َ َ ق و ِّ ِ آسيا. ِي ق ْ � َ � َش َّ ا و ِقي ْ ِ ي ر ْ ِف َ إ َ ِاسط و َ َّ ار أ ج ُّ َ الت َ ل َص و ُ ْث َ ي ْد، ح و ُ ُد ْ ال َ ت، ْ ل ْل ِلِذِه الرِّح ِلي َّ ُ َب الد ت ُ ْ ن ك و ُّ رَ ِافي ْ ُغ ج ْ َ ال َ ع َض ْ ي ن َ َّة أ ِي َ َ ال ع ْ َ ة ال َ ار ج ِّ ْ ِ هذِه الت َ ت َض ت ْ ْ اق د َ َ ق و ْ ُ َ ه ْد َ ِ ا عن َم َّ اس و َ ِ ات الن َ اد َع ِ و َ م ُ أ َ ال ق َ ْ ال خ َ رَت أ َ ك َ َذ َات، و َ اف َ س ْ َ ال َ ِاكن و م أ ب ال ُ ُ ت ُ ك ْ ْ ِ هذِه ال َت َّ ن َي ب َ ف َّة. َ ِاعي ر ِّ َت الز َ ِ اصال ْ َ ال َ ات و ْع و ُ ْ ن َ ص ْ َ ال ِائع و َ َض َ الب ِمن َ َاف ِذي ط َّ َ ال و ُ َ ام 482 ،)ه ع فَّ َ� َو ُ ت ْ َّة )ال ِي ْ ب و ُ ْ ق َع َت الي ْ ال َ الرِّح ْك َص ْ َ ِ ابِ تل ِاهي� ْ أ َ َ ش ْ م ِمن َ و َ َ ع َض و َّ ُ ث َ ا، � ِه ي� ْ َ َغ س و ُ ل َ د ْ ن َ أ َ ال ّ و ب� ِي َ رَ ع ْ ِب ال ر ْ َ غ ْ َ ال ِم ْص و َ ام و َّ ِد الش َ ِال َ ب َّة و ِي َ رَ ب ع ْ ِي� َْة ال َز ج ْ َ ال ِعرَ اق و ْ ب �ِ ل َ ان(. د ْ ُ ل ب ْ َ َ اب ال ّ ِ )كت ِي ف رَ ا� ْ ُغ ج ْ ُ ال َه َ اب ِكت ْف َ ل َ ِعي� ْ ن أ ْ َ ب َ س َ ٍة و َ ْس َ � خ َل ْد ع ِ ي َ يا � َ ز َ م ع َ ط َ ِذي ق َّ َة ال ْ ط و ُ َ ط ب ً ب ا ا� ْ نُ ْع ِ ي ْ ِ ِلي� ْ ن ج � َ ُ س ْ ِ ال ة َ َّ ال ُ الرَّح َ ر ْ � ش َ َ أ و ِنه . َ َ ط َ و ِِل و ْ ه َ ْ أ َ ن ً ا ع ْد ِعي َ رْ ٍن ب َ ِ ق ْع ب ُ ْ ر َ ِ من َ ث ْ � ك َ َ ض� َ أ َ ق ِتِه، و َ ْ ال ِح ِي ر ف ٍل � ْ َ ِمي َ ث َد َ ف َ ا، � ْه و ُ َ ار ت� ِي ز َّ َ ان ال د ْ ُ ل ْ الب َ ن َ ة ع ِّم ي َ َ ات ق ْم و ُ ْ ل َ ع ْ ا م و ُ ْ ج � َ َع د َ ة ق َ َّ ال َ الرَّح ولئك ُ َّ أ ِ ن إ َ َ ا ف ذ َ هك ّ . ي ِم َ ْ ال َ إ الس َ ال ع ْ رَ ِاد ال ْ ف َ َ أ ي� ْ ن َ ب ُ ُف َ ار ع َّ َ الت و ُ َ ال ص ِّ ِ ت ْ ال َ ة : ِقرَ اء ْ َ ال َل ْب ع ِ ي ْ ر د َّ الت أول ) 1) التدريب ال َ ة. ص ِ القرَ اء َ ِّ ِا لن ً ق ْ َ ف َة، و َ ِاطئ َت خ ن َ َ ا ك ِذ َ أ( إ َ ط ل )خ ُ َ ق َ ة و ْح ِ ي َ ة ص َ َ ار ْ ِ العب َت ن َ َ ا ك ِذ ْ ح( إ ِ ي ْ )ص َ ل ُ ق َأ ! َط خ َ ص َ ِّ ح ال و ة 1 . . َ َّ ال ِي� َْ ِة للرَّح ب َ ك ٌ َة ي ِّ َ ه َ َ ا أ َ ّ ل ي ِم َ ْ ال ِ س َ إ ال َ ال َّ ِة الع رَ ِافي ْ ُ غ ْ ج َ ن َ ات ع ْم و ُ ْ ل َع املـ PM 12:7 16/16/6 35 indd.revisi__9 klas siswa arab bhs

36 IX Kelas - Arab Bahasa َّ 2 .ة ِمي َ ْ ال ِ س َ إ د ال ِ ال َ الب َل ُ ع ِص َ ت ْ ق َ َ رَب ت ُ الع ة َ ْ ل ِح ْ ر َت ن َ ك َ رَ ِب 3. ة الع َ َّ ال َ الرَّح َل ً ع ة َ َ ْسل َت ْ ال ْ الرِّح َت ن َ ك َّ 4 .ار ج ُّ َ الت َ ِاء و َ ُ ل َ الع ب ِ من َ رَ ُ ع ْ ُ ال ة َ َّ ال َ الرَّح َ ن ك ّ 5. ِ ي َو ب َّ ْث الن ِدي َ ِد احل َ َ ن ِة س َّ ْ ِ ص ِدِ من ُّ ك َ أ َّ ِ للت َّ ِال ّ إ ِ ي َ ار ُخ ِل الب َ ْ ي � َ ْح َ ل َ 6. . َّة ِقي ُ ل خُ َ ال َ و َّة ِ ي ْ َ ِ العل َ و َّة َ ِاسي ي ِّ ِد الس َ ِ ال َ الب َ ال ْ و ح َ ُوا أ ِ ف ْ ر َع ْ ي ن َ ُ أ ة َ َّ ال ب الرَّح َ َّ ح َ أ ي )2) التدريب الثا� ن َ ة! ص ِ القرَ اء َ ِّ ِا لن ً ق ْ َ ف َة و ِتي آ ة ال َ ِئل ْ س َ أ ِ ال َ ن ِج ْب ع َ أ َ 1 .ة؟ ِلف َ ْ ت ُخ َّة املـ ِمي َ ْ ال ِ س َ إ د ال ِ ال َ الب ِل َت إ ْ ال ِِح َ رَ بب � َ اء الع َ ُ ل َ الع َام َ ا ق َ اذ ِل َرَ 2 .ام؟ ْ ِت هللا احل ي َ ِي ب ف َّ اج � ج ُ َ ل احل ْم َع َ ا ي َ اذ م َ َ 3َ .رات؟ ْ � ت ُؤ ب �ِ ملـ ُ َه ب ْ ش َ َّ أ َج َّ احل ِن َ ال إ ُق َ ا ي َ اذ ِل ْ 4 .ل؟ ِلي َّ ِب الد ُ ت ُ ِي ك ف َّ اس � َ الن َ د َج َ ا و َ اذ م ِ 5 .ه؟ َ اب ُ ِ كت ْ ع و ُ ْض َ و َ ا م ْ هو اليعقوبية ؟ م َ ن م ة 6 .؟ َ َّ ال ب� ََ الرَّح ْ ك َ َة أ ْ ط و ُ َ ط ب ب� ْ نُ ب� َُ ِ ا َ ْ ت ع ُ َ ا ي َ اذ ِل التدريب الثالث )3) ّة ِ ِسي ُ ِوني د ْ ِ ن ال إ ِة َ غ ُّ َ الل ِل ي إ ِل َ َ ا ي َ ْ ج� ِ م � ت َ 1 .اء َ ُ ل ع ْ َ ال َّ ار و ج ُّ َ الت َ رَ ِب من ع ْ ة ال َ َّ ال َ الرَّح َ ن ك PM 12:7 16/16/6 36 indd.revisi__9 klas siswa arab bhs

Tsanawiyah Madrasah Siswa Buku 37 ْ 2ِ .ث ِدي َ ْ ِد ال َ َ ن ِة س َّ ِد ِ ص ْ ِكي ْ أ َ ُّ لت ِ ي َ ار ُخ ب ْ ُ ال َ ام ِم َ إ ال َ ل ي� َ ْح ة 3. َ َّ ال ِي� َْ ِة للرَّح ب َ ك ٌ َة ي ِّ َ ه َ َ ا أ َ ِ ل َ َ ال ع ْ ِة ال َ ِ يط َ ر ْ خ َ ن ع ُ َ ات ْم و ُ ْ ل َ ع ْ ال َّ 4 .ة ِمي َ ْ ال ِ س إل ْ َد ا ِ ال ب ْ َ ال َل َ ع ْ ن ُ و ِص َ ت ْ َ يق ِم ال َ ْ ال ِ س إل ْ ُ ا ة َ َّ ال َح َ ر َ ن ك ً 5. ة َ ِة َ ْسل َ ث ْ ِدي َ ْ ِ ال ْ ر و ُ ص ُ ع ْ ِي ال ف � ُ َت ْ ال ْ الرِّح َت ن َ ك َ ـة َ ـاب ِ الكـت ِ املثال! ف َة َمكا � ِتي آ ة ال َ ِئل ْ س َ أ َ ن ال ِجب ع َ أ- أ ة. َّ َ ك َ م ِل وا إ ُ ب َ ه ْ َذ ي َ َ، ل ة؟ ال َّ َ ك َ م ِل َّب إ ال ُّ َب الط ه َ َ ل ذ َال : ه ِمث ْ 1 .ل؟ َف ِن احل َ َ ك ِي م ف ّون � و ُ ْ ع َد َ ض� َ َ املـ َ ل ح ه َ 2 .؟ ِديد َ ِال َب الج َّ َ ا الط َ هذ ْت َرَ ف َ ل ع ه ْ 3ِ .ت؟ أ َّ َض و َ َ ل ت ه ْرَ 4 .؟ ه ُّ ُ الظ ُ ْ � ت ي َّ َ ل َ ل ص ه َّ ْ 5 .ر؟ َ ش ا ال� ِلذ َ َّة َ ِاسي ر ِّ َ الد وم ُ ُ الرُّ س ُ ْ � ت ع َ ف َ َ ل د ه PM 12:7 16/16/6 37 indd.revisi__9 klas siswa arab bhs

38 IX Kelas - Arab Bahasa ِِيلَّ 6 .؟ ْ ز َ� ن َ ِاج َب املـ َ الو ِ لت َ َ ل ع ه َ 7ِ .ة؟ ر َّ َو ن ُ ِة املـ َ ِدين َ َ املـ ِل ُ إ َّ اج ج ُ رَ احل َ َ اف َ ل س ه َ 8 .؟ ْ م َو ُ الي ِم ِله َ ب ْ ق َ ْ ت ُ س ِي م ف ُ � د َ ْال و َ أ رَ ال َّ ك َ ف َ َ ل ت ه ِال! َ ِث ْ ِ ال ف َ َ ا � َ ك َة ِتي آ َ ال َ ل ُم ِل الج ِّ َ و ب- ح َ اد َع ِي َ املـ َبل ْت ق َ ي َ الب ِل ِجع إ َ ْ َ � ت َ ة ال ِائش َ َال : ع ِمث َ اد! ْع ِي َ املـ ْل ب َ ْت ق َ ي َ الب ِل ي إ ِع ِج َ ْ َ � ت َ ة، ال ِائش َ َ ع ي= � ة 1..... . َ ي ة = � خليل ئ ِّ ي َّ رْب الس َ َة الغ َ اف ق َ ِث ّ ب ث � َ أ َ ت َ ت َ ة ال َ ْ ل ِلي َ خ َ رَ 2 .ي ام = � خالد ..... ّه ح ن أ ْ رَ ، ل م َ خ َب ال ْ � َش ي َ ِالد ال َ خ ْ ي ن هللا = � ي أ� ّ 3 .ا الناس ..... و ُ و ِن من د ُ ُد ْ ب َع ي َ َّ ُ اس ال الن ّ 4 .ب ..... ال ُ َ ي ة = أ� َّ ا الط َ اس ر ِّ ِ الد َ ن ُ ون ع ر َّ خ َ أ َ ت َ ي َ ب ال َّ ال ُّ الط 5 .اس..... َّ ي� ْ ي = أ� َُّ ا الن ِظ َ ْ ع ل ُ ظ َ ك ل ِّ ّ ش ال� ِ ن إ َ و بن �هلل، ف ُ ِ ك ْ � ُش ي َ َّ اس ال الن َ 6 .د ..... ْال و َ أ َ ي م = أ� َُّ ا ال ْ ال ِ س ِّ هم إ ا ال َُر � نََّ يا � َ أ َ ِ ات ل ر ِّ َ د ُخ ون املـ ُ َ ل َ او ن َ ت َ ي َ د ال َ ْال و َ أ ال ِي َ ار ُخ ُ الب َ ـام م ِ ل إ ـالث : ا َّ ُب الث ـا َ الب PM 12:7 16/16/6 38 indd.revisi__9 klas siswa arab bhs

(KI (Inti Kompetensi .Islam agama ajaran mengamalkan dan Menghayati. 1 ,royong gotong (peduli, tanggungjawab, disiplin dan jujur perilaku mengamalkan dan Menghayati. 2 bagian sebagai sikap menunjukkan dan aktif -pro dan responsif, santun), damai, toleran, kerjasama sosial lingkungan dengan efektif secara berinteraksi dalam permasalahan berbagai atas solusi dari .pergaulan dalam bangsa cerminan sebagai diri menempatkan dalam serta alam dan berdasarkan prosedural, konseptual, faktual pengetahuan menganalisis, menerapkan,Memahami. 3 dengan humaniora dan, budaya, seni, teknologi, pengetahuan ilmu tentang ingintahunya rasa dan fenomena penyebab terkait peradaban dan, kenegaraan, kebangsaan, kemanusiaan wawasan sesuai spesifik yang kajian bidang pada prosedural pengetahuan menerapkan serta, kejadian .memecahkan untuk minatnya dan bakat dengan dengan terkait abstrak ranah dan konkret ranah dalam menyaji dan, menalar, Mengolah. 4 menggunakan ampu m dan, mandiri secara sekolah di dipelajarinya yang dari pengembangan keilmuan kaidah sesuai metoda ِي َ ار ُخ ُ الب َ ـام م ِ ل إ ـالث : ا َّ ُب الث ـا َ الب 3 PM 12:7 16/16/6 39 indd.revisi__9 klas siswa arab bhs

40 IX Kelas - Arab Bahasa (KD (Dasar Kompetensi komunikasi pengantar bahasa sebagai Arab bahasa mempelajari dapat kesempatan Mensyukuri 2.1 .belajar semangat dalam diwujudkan yang internasional dengan pribadi antar komunikasi melaksanakan dalam peduli dan santun perilaku Menunjukkan 3.2 .teman dan guru dan memberitahu cara mengidentifikasi, merespon cara serta penyampaian cara Memahami 3.3 topik terkait sikap dan perasaan, fakta tentang menanyakan ِ اب( َّ َط خ َرُ ب� ْ نُ ال ُ َ ا وع ن ْ ب� ْ نُ ِ سي ِي و ا َ ار ُخ unsur sederhana secara mendeskripsikan , إ من رجال السالم )الب أن والفعل و الفاعل واملفعول به teks struktur dan, kebahasaan Mendemonstrasikan, ungkapan merespon cara tentang sederhana dialog Mensimulasikan 1.4 ,sikap dan perasaan, fakta menanyakan dan memberitahu cara tentang sederhana ungkapan : topik terkait mengungkapkan untuk sederhana tulis dan lisan teks menyusun ِ اب( َّ َط خ َرُ ب� ْ نُ ال ُ َ ا وع ن ْ ب� ْ نُ ِ سي ِي و ا َ ار ُخ struktur, kebahasaan unsur memperhatikan dengan إ من رجال السالم )الب ن ئب الفاعل dengan sesuai dan benar secara budaya unsur dan teks ي لملجهول و� الفعل ا نملب� Pembelajaran Tujuan Dan Indikator Pembelajaran Indikator. A ِ اب :berkaitan yang didengar yang teks isi Menjelaskan. 1 َّ َط خ َرُ ب � ْ نُ ال ُ َ ا وع ن ْ ب� ْ نُ ِ سي ِي وا َ ار ُخ َم: الب ْ ال ِ س َ ِال إ ال ِج ْ ر ِمن ِ اب : topik terkait percakapan Menerapkan. 2 َّ َط خ َرُ ب � ْ نُ ال ُ َ ا وع ن ْ ب� ْ نُ ِ سي ِي وا َ ار ُخ َم: الب ْ ال ِ س َ ِال إ ال ِج ْ ر ِمن َّاب : topik terkait yang bacaan teks isi Menerangkan. 3 َط خ َرُ ب � ْ نُ ال ُ َ ا وع ن ْ ب� ْ نُ ِ سي ِي وا َ ار ُخ َم: الب ْ ال ِ س َ ِال إ ال ِج ْ ر ِمن ِ اب : topik terkait yang tulis teks Menyusun. 4 َّ َط خ َرُ ب � ْ نُ ال ُ َ ا وع ن ْ ب� ْ نُ ِ سي ِي وا َ ار ُخ َم: الب ْ ال ِ س َ ِال إ ال ِج ْ ر ِمن Pembelajaran Tujuan. B peserta mengkomunikasikan dan mengasosiasi, mengeksplorasi, menanya, mengamati Setelah berkaitan yang Arab bahasa dengan menulis dan membaca, bercakap, mendengar mampu didik ِ اب :topik dengan َّ َط خ َرُ ب � ْ نُ ال ُ َ ا وع ن ْ ب� ْ نُ ِ سي ِي وا َ ار ُخ َم: الب ْ ال ِ س َ ِال إ ال ِج ْ ر ِمن PM 12:7 16/16/6 40 indd.revisi__9 klas siswa arab bhs