KISI-KISI UJIAN PRAKTIK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEKOLAH DASAR

KOMPETENSI DASAR

KELAS

MATERI

INDIKATOR SOAL

1. ASPEK AL-QUR’AN 4.2.1

Melafalkan Q.S. al-Fatihah dan Q.S.

I

Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al Ikhlas

al-Ikhlas dengan benar dan jelas 4.2.2

4.2.1

Menunjukkan

hafalan

Q.S.

menghafalkan satu surat pilihan atau ayat al-

pilihan dari Q.S. al-Fatihah , Q.S. al-Ikhlas,

Fatihah dan Q.S. al-Ikhlas dengan

Q.S. an.Nas, Q.S. al-‘Asr , Q.S.al- Falaq,

benar dan jelas

Q.S. al-Fīl, Q.S. at-Tin, Q.S. al-Ma’un, Q.S.

Melafalkan Q.S. an-Nas dan Q.S. al-

II

Q.S. an-Nas dan Q.S. al- ‘Asr

‘Asr dengan benar dan jelas 4.2.2

Menunjukkan hafalan

Q.S.an-Nas

jelas Membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-

IV

Q.S. al-Falaq dan Q.S. al Fīl

V

Q.S. at-Tin dan Q.S. al Ma’un

VI

Q.S. al-Kafirun, Q.S. al Maidah:/5: 2-3 dan

Fīl dengan tartil 4.1.2

Menulis kalimat-kalimat dalam Q.S. at-Tin dan Q.S. al-Ma’un dengan benar

4.1.1

Menunjukkan

hafalan

Q.S.

al-

Kafirun, Q.S. al Maidah:/5: 2-3 dan Q.S. al Hujurat/49:12-13 dengan lancar

al-Kafirun, Q.S. al-Maidah:/5: 2- 3 atau Q.S. al-Hujurat/49:12-13

dan Q.S. al-‘Asr dengan benar dan

4.1.1

Peserta didik dapat membaca, menulis dan

Q.S. al Hujurat/49:12-13

KOMPETENSI DASAR

KELAS

MATERI

INDIKATOR SOAL

2. ASPEK FIQIH 4.9

Mempraktikkan wudu dan doanya

III

Praktik wudu

dengan tertib dan benar 4.10

Mempraktikkan salat dengan tata

Peserta didik dapat mempraktikkan wudu dengan baik dan benar.

III

Praktik salat

cara dan bacaan yang benar

Peserta didik dapat mempraktikkan Azan dan atau Iqamah dengan benar

Peserta didik dapat mempraktikkan salat wajib dengan tertib, tuma’ninah, dan benar

Keterangan : a. Azan dan iqamah untuk peserta didik laki laki b. Sekolah dapat mengembangkan ujian praktik pada kompetensi dasar yang lain

Pedoman Penilaian Ujian Praktik PPKn Tahun 2022/2023 1. Indikator nomor 1 merupakan materi wajib untuk dilakukan oleh seluruh peserta ujian. 2. Indikator nomor 2 sampai dengan nomor 10 merupakan materi pilihan, setiap peserta memilih 3 (tiga) diantaranya.

PENSKORAN PPKn UJIAN PRAKTIK WAJIB NO 1

KRITERIA JAWABAN Siswa dapat mengelompokkan 8-10 contoh perilaku sesuai dengan simbol Pancasila dengan benar Siswa dapat mengelompokkan 6-7 contoh perilaku sesuai dengan simbol Pancasila dengan benar Siswa dapat mengelompokkan 4-5 contoh perilaku sesuai dengan simbol Pancasila dengan benar Siswa dapat mengelompokkan 1-3 contoh perilaku sesuai dengan simbol Pancasila dengan benar Siswa tidak mengelompokan sama sekali SKOR MAKSIMAL PRAKTIK WAJIB

SKOR 16-20 11-15 6-10 1-5 0

SKOR MAKSIMAL

20

20

PENSKORAN PPKn UJIAN PRAKTIK PILIHAN NO 1

KRITERIA JAWABAN Siswa menceritakan 5 contoh perilaku dengan lancar dan benar Siswa menceritakan 4 contoh perilaku dengan lancar dan benar Siswa menceritakan 3 contoh perilaku dengan lancar dan benar Siswa menceritakan 1-2 contoh perilaku dengan lancar dan benar Siswa menceritakan dengan tidak lengkap, tidak lancar SKOR MAKSIMAL PRAKTIK WAJIB

SKOR

SKOR MAKSIMAL

16-20 11-15 6-10

20

1-5 0 20

PENSKORAN UJIAN PRAKTIK PILIHAN NO

2

3.

4

5

6.

KRITERIA JAWABAN

SKOR

Siswa dapat menceritakan pengalamannya lengkap Siswa dapat menceritakan pengalamannya cukup lengkap Siswa dapat menceritakan pengalamannya kurang lengkap Siswa tidak menjawab sama sekali Siswa dapat mengelompokkan kesamaan identitas dari 3 daerah dengan benar Siswa dapat mengelompokkan kesamaan identitas dari 2 daerah dengan benar Siswa dapat mengelompokkan kesamaan identitas dari 1 daerah dengan benar Siswa tidak dapat mengelompokkan sama sekali Siswa dapat menjelaskan 3 rambu dengan benar Siswa dapat menjelaskan 2 rambu dengan benar Siswa dapat menjelaskan 1 rambu dengan benar Siswa dapat menjelaskan tidak lengkap Siswa tidak dapat mengungkapkan permintaan bantuan sama sekali Siswa dapat membuat poster dengan rapi sesuai tema dan dapat mempresentasikan dengan percaya diri Siswa dapat membuat poster cukup rapi sesuai tema dan dapat mempresentasikan dengan percaya diri Siswa dapat membuat poster kurang rapi sesuai tema dan dapat mempresentasikan dengan cukup percaya diri Siswa dapat membuat poster tidak rapi, disajikan Siswa dapat menceritakan kewajiban dari 3 kartu gambar yang disediakan dengan benar Siswa dapat menceritakan kewajiban dari 2 kartu gambar yang disediakan dengan benar Siswa dapat menceritakan kewajiban dari 1 kartu gambar yang disediakan dengan benar Siswa tidak dapat menceritakan sama sekali

16-20 11-15 6-10 0 14-20 8-13 1-7 0 16-20 11-15 6-10 1-5

SKOR MAKSIMAL

20

20

20

0 16-20 11-15

20

6-10 1-5 14-20 8-13 1-7 0

20

NO

7.

8.

9.

KRITERIA JAWABAN

SKOR

Siswa mendemonstrasikan 3 cara mengemukakan pendapat dalam mencapai keputusan bersama dengan benar Siswa mendemonstrasikan 2 cara mengemukakan pendapat dalam mencapai keputusan bersama dengan benar Siswa mendemonstrasikan 1 cara mengemukakan pendapat dalam mencapai keputusan bersama dengan benar Siswa tidak dapat mendemonstrasikan cara mengemukakan pendapat dalam mencapai keputusan bersama dengan benar Siswa dapat menuliskan komentar / pendapat / tanggapan yang sesuai dengan tayangan video secara lengkap dan dapat mengaitkan dengan kehidupan sehari-hari di masa sekarang Siswa dapat menuliskan komentar / pendapat / tanggapan yang sesuai dengan tayangan video cukup lengkap, kurang mengaitkan dengan kehidupan sehari- hari di masa sekarang Siswa dapat menuliskan komentar / pendapat / tanggapan yang sesuai dengan tayangan video Siswa tidak dapat memberi komentar / pendapat / deskripsi sama sekali Siswa dapat membuat kliping dengan rapi, menarik, dan dapat menjelaskan keterkaitannya Siswa dapat membuat kliping dengan cukup rapi, cukup menarik, dan dapat menjelaskan keterkaitannya Siswa dapat membuat kliping dengan kurang rapi, kurang menarik, dan kurang dapat menjelaskan keterkaitannya Siswa tidak membuat dan tidak menjelaskan

14-20

Total skor ujian praktik: • •

Praktik wajib diujikan kepada seluruh siswa skor maksimal 20 Praktik pilihan setiap siswa wajib memilih 2 indikator, skor maksimal 40 SKOR MAKSIMAL

: 60

NILAI AKHIR = SKOR PEROLEHAN ( WAJIB + PILIHAN ) x 100 SKOR MAKSIMAL

SKOR MAKSIMAL

8-13 20

1-7 0 16-20 11-15

20

6-10 0 16-20 11-15 20

6-10 0

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH DASAR/ MADRASAH IBTIDAIYAH TAHUN PELAJARAN 2022/2023 Muatan Pelajaran Jumlah soal Bentuk soal

: Bahasa Indonesia : 10 soal : Praktik

Wajib No 1

Kompetensi Inti 4.

Menyajikan pengetahuan faktual konseptual

dalam

bahasa

Kompetensi Dasar dan 4.2 yang

Menerangkan dan mempraktikkan teks

arahan/petunjuk

pemeliharaan panca indera serta

yang

penggunaan alat teknologi modern

mencerminkan

anak

gerakan

yang

sehat,dan

dalam

dan

tradisional

secara

4

tentang

jelas,sistematis,logis,dan kritis,dalam karya estetis,dalam

Indikator

Kelas Disajikan

alat modern (televisi, radio, komputer, dll)

siswa dapat menjelaskan petunjuk penggunaan alat secara tulis dengan bahasa yang baik benar.

mandiri

tindakan yang mencerminkan perilaku anak

dalam bahasa Indonesia lisan dan

beriman dan berakhlak mulia

tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku 4.3 Menyampaikan teks pidato persuasif

6

Disediakan teks pidato persuasif tentang cinta tanah air,

tentang cinta tanah air dan sistem

siswa dapat membaca teks pidato dengan lafal, intonasi,

pemerintahan

dan ekspresi yang benar

serta

layanan

masyarakat daerah secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

Pilihan No 1

Kompetensi Inti 4.

Kompetensi Dasar

Kelas

Indikator

4

Diperdengarkan cerita petualangan tentang lingkungan,

Menyajikan pengetahuan faktual 4.4

Menyajikan teks cerita petualangan

dan konseptual dalam bahasa

tentang lingkungan dan sumber

siswa dapat menceritakan kembali secara lisan dengan

yang

daya alam secara mandiri dalam

bahasa Indonesia yang baik dan benar.

jelas,sistematis,logis,dan

kritis,dalam

karya

yang

teks bahasa Indonesia lisan dan

estetis,dalam

gerakan

yang

tulis dengan memilih dan memilah

mencerminkan

anak

dalam

sehat,dan

tindakan

mencerminkan

perilaku

beriman dan berakhlak mulia

kosakata baku

yang 4.3 Mengolah anak

dan

menyajikan

teks

4

Ditentukan/disediakan tema tentang jenis-jenis usaha dan

wawancara tentang jenis-jenis usaha

pekerjaan serta kegiatan ekonomi dan koperasi, siswa

dan

dapat menyajikan teks wawancara secara tertulis dengan

pekerjaan

ekonomi

dan

serta

kegiatan

koperasi

secara

menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar.

mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku 4.3 Menyajikan tentang kegiatan secara

teks

ekspor

paparan impor

ekonomi mandiri

iklan

5

Disajikan sebuah iklan tentang ekspor impor sebagai

sebagai

kegiatan ekonomi antar bangsa secara mandiri, siswa

antarbangsa

dapat menjelaskan maksud iklan secara tertulis dengan

dalam

bahasa

Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

menggunakan bahasa Indonesia yang baku

No Soal

No

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar 4.4

Melantunkan dan menyajikan teks

Kelas

Indikator

5

Disediakan sebuah syair tentang bencana alam, siswa

pantun dan syair tentang bencana

dapat melantunkan syair dengan memperhatikan irama,

alam serta kehidupan berbangsa

intonasi, lafal, dan ekspresi yang tepat.

dan

bernegara

secara

mandiri

dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku 4.5

Mengolah dan menyajikan teks

5

Diperdengarkan teks cerita narasi sejarah tentang nilai-

cerita narasi sejarah tentang nilai-

nilai perkembangan kerajaan islam di Indonesia siswa

nilai perkembangan kerajaan Islam

dapat menceritakan kembali secara tertulis dengan benar

di Indonesia secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan

memilih

dan

memilah

kosakata baku 4.1

Mengamati,

mengolah,

dan

6

Disediakan bahan-bahan (air, garam, gula, pasir, dan

menyajikan teks laporan investigasi

kopi), siswa dapat menyajikan teks laporan investigasi

tentang ciri khusus makhluk hidup

tentang campuran dan larutan dalam bahasa Indonesia

dan lingkungan, serta campuran

secara tertulis dengan baik dan benar.

dan larutan secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan

memilih

kosakata baku

dan

memilah

No Soal

No

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar 4.2

Menyajikan

teks

(eksplanasi)

ilmiah

penyebab benda,

penjelasan

perubahan

hantaran

Kelas

Indikator

6

Disediakan tayangan video tentang perubahan benda atau

tentang dan

panas,

media konkret (es batu

yang mencair / lilin yang

sifat

dinyalakan, dll), siswa dapat membuat teks eksplanasi

energi

ilmiah tentang penyebab perubahan dan sifat benda dalam

listrik dan perubahannya, serta tata

bahasa Indonesia secara lisan

surya secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku 4.4

Mengolah dan menyajikan teks cerita

fiksi

sejarah

keutuhan

wilayah

Indonesia

dan

Diperdengarkan teks cerita fiksi sejarah tentang keutuhan

tentang

wilayah nusantara, siswa dapat menceritakan kembali isi

nusantara

cerita tersebut dengan menggunakan kalimat yang baik

hubungannya

dengan negara tetangga secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

6

dan benar

No Soal

No

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar 4.4

Mengolah dan menyajikan teks cerita

fiksi

sejarah

keutuhan

wilayah

Indonesia

dan

Indikator

6

Diperdengarkan teks cerita fiksi sejarah tentang keutuhan

tentang

wilayah nusantara, siswa dapat menceritakan kembali isi

nusantara

cerita tersebut dengan menggunakan kalimat yang baik

hubungannya

dengan negara tetangga secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

Kelas

dan benar

No Soal

UJIAN SEKOLAH PRAKTIK BAHASA INDONESIA 1. Setiap siswa wajib memilih 1 (satu) indikator wajib. 2. Setiap siswa dapat memilih 2 (dua) indikator pilihan. PENSKORAN BAHASA INDONESIA UJIAN PRAKTIK WAJIB DAN PILIHAN WAJIB No. Kegiatan

Aspek yang dinilai

Skor

Skor Maksimal

Soal 1.

2.

Aspek menulis Menuliskan petunjuk penggunaan alat modern

 Kesesuaian penjelasan dengan alat  Keruntutan penjelasan  Ketepatan kosa kata baku dan tanda baca

10 10 5

25

Aspek berbicara Membacakan pidato

 Kejelasan lafal  Intonasi  Ekspresi

10 10 5

25

PILIHAN No. Soal

Kegiatan

Aspek yang dinilai

2.

Aspek berbicara Menceritakan kembali secara lisan cerita petualangan Aspek menulis Menyajikan teks wawancara

3.

Aspek menulis menjelaskan maksud iklan

1.

4.

Aspek membaca Melantunkan syair

5.

Aspek berbicara Menceritakan kembali teks cerita narasi

6.

Aspek menulis Menyajikan laporan investigasi

7.

Aspek menulis Membuat teks eksplanasi ilmiah

8.

Aspek mendengarkan Menceritakan kembali isi cerita fiksi sejarah

Cerita runtut, ejaan tepat, alur dan bentuk tulisan benar Cerita runtut , ejaan tepat, alur tepat dan bentuk tulisan salah Cerita runtut , ejaan tepat, alur dan bentuk tulisan salah Kesesuaian dengan tema Penggunaan kosa kata baku Penggunaan tanda baca Kesesuaian penjelasan Penggunaan kosa kata baku Penggunaan tanda baca Irama Intonasi Kejelasan lafal Ekspresi Kesesuaian dengan teks awal Kejelasan lafal Intonasi Kesesuaian dengan struktur teks investigasi Ketepatan penggunaan tanda baca Penggunaan kata baku Kesesuaian dengan struktur teks eksplanasi Ketepatan penggunaan tanda baca Penggunaan kata baku Cerita runtut, ejaan tepat, alur dan bentuk tulisan benar Cerita runtut , ejaan tepat, alur tepat dan bentuk tulisan salah Cerita runtut , ejaan tepat, alur dan bentuk tulisan salah Cerita runtut, ejaan, alur dan bentuk tulisan salah

Praktik wajib diujikan kepada seluruh siswa skor maksimal Praktik pilihan setiap siswa wajib memilih 2 indikator, skor maksimal SKOR MAKSIMAL

NILAI AKHIR =

: 25 : 50 : 75

SKOR PEROLEHAN ( WAJIB + PILIHAN ) x 100 SKOR MAKSIMAL

Skor 25 10 15 5 10 10 10 10 5 5 5 10 5 10 10 5 10 10 5 10 10 5 25 10 15 10

Skor Maksimal 25

25

25

25

25

25

25

25

KISI-KISI UJIAN PRAKTEK SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH TAHUN PELAJARAN 2022/2023 Mata Pelajaran : Matematika Jumlah Soal : 6 Soal NO

KOMPETENSI DASAR

KELAS

Bilangan 1

2

3

4

Menyatakan pecahan kebentuk desimal dan persen ( Wajib ) Geometri dan Pengukuran Mengurai dan menyusun kembali jaringjaring bangun ruang sederhana ( Pilihan ) Geometri dan Pengukuran Mempresentasikan sudut lancip dan sudut tumpul dalam bangun datar ( Pilihan ) Geometri dan Pengukuran 4.3Membentuk/ menggambar bangun datar gabungan sederhana serta menghitung luasnya ( Pilihan)

IV

INDIKATOR Disajikan kartu gambar pecahan,siswa dapat menentukan nilai pecahan dalam bentuk desimal/persen minimal 4 dengan benar.

IV

Disediakan beberapa bangun datar (persegi dan peregi panjang),Siswa dapat menyusun jaring-jaring bangun ruang dengan tepat

V

Disediakan berbagai model bangun datar,siswa dapat mempresentasikan jenis-jenis sudut yang terdapat pada bangun datar dengan benar

VI

Siswa dapat menggambar bangun datar gabungan sederhana serta menghitung luasnya, sesuai ukuran yang ditentukan dengan benar

BAHAN/ALAT  Kartu Pecahan

NO SOAL

bergambar

 Kartu bilangan pecahan

 Beberapa bangun datar (persegi dan persegi panjang)

1

2

 Berbagai model bangun datar 3  buku gambar  penggaris  pensil 4

NO

5

6

KOMPETENSI DASAR Geometri dan Pengukuran 4.4 Membentuk /menggambar bangun ruang gabungan sederhana serta menghitung volumenya (Pilihan ) Pengolahan Data 4.11Mengumpulkan data menggunakan kuesioner sederhana, mengolah, dan memaparkan data dalam bentuk tabel dan grafik yang sesuai (Pilihan )

KELAS

INDIKATOR

VI

Disediakan beberapa bangun ruang, siswa dapat membentuk bangun ruang gabungan sederhana serta menghitung volumenya dengan benar

VI

Disajikan sekumpulan data, siswa dapat menyajikan data ke salah satu bentuk diagram (gambar, batang, dan lingkaran) dengan benar

BAHAN/ALAT

NO SOAL

   

beberapa bangun ruang penggaris isolasi

5

     

Data Karton Spidol warna Penggaris Jangka Busur derajat

6

PETUNJUK PENILAIAN

No.

1

2

3

4

5

6

KRITERIA PENILAIAN

SKOR NILAI

Menjawab 4 dengan benar Menjawab 3 dengan benar Menjawab 2 dengan benar Menjawab 1 dengan benar Menyusun 4 jaring -jaring dengan benar Menyusun 3 jaring-jaring dengan benar Menyusun 2 jaring -jaring dengan benar Menyusun 1 jaring-jaring dengan benar

4 3 2 1 4 3 2 1

Menyebutkan 4 sudut dengan benar Menyebutkan 3 sudut dengan benar Menyebutkan 2 sudut dengan benar Menyebutkan 1 sudut dengan benar Menggambar dan menghitungluas dengan benar Menggambar salah dan menghitung benar Menggambar benar dan menghitung salah Menggambar dan menghitung salah

4 3 2 1 4 3 2 1

Membentuk dan menghitung Volum dengan benar Membentuk salah dan menghitung volum dengan benar Membentuk benar dan menghitung volum salah Membentuk dan menghitungsalah Menuliskan 4 kesimpulan dengan benar Menuliskan 3 kesimpulan dengan benar Menuliskan 2 kesimpulan dengan benar Menuliskan 1 kesimpulan dengan benar

4 3 2 1 4 3 2 1

KRITERIA PENILAIAN UJIAN PRAKTIK IPA

Siswa melaksanakan Ujian Sekolah Praktik IPA dengan ketentuan sebagai berikut. 1. Sekolah melaksanakan kegiatan wajib. 2. Sekolah melaksanakan 2 dari 5 kegiatan pilihan yang disediakan

NO A.

B.

1.

2.

KEGIATAN Wajib Disediakan gambar siklus air Siswa dapat menjelaskan siklus air secara lengkap. Pilihan Disediakan bahan: a. karet penghapus; b. paku; c. sendok; d. peniti; e. penggaris plastik; f. kertas; g. uang logam; h. kaca; i. jepit rambut; dan j. kain. Siswa dapat memilih benda-benda konduktor dan benda isolator. Disediakan beberapa gambar binatang untuk membedakan perkembang biakan secara generatif dan vegetatif. Siswa dapat mengelompokkan hewan berdasarkan cara perkembang biakannya.

ASPEK YANG DINILAI  Dapat menjelaskan 3 siklus air secara urut dan benar.  Dapat menjelaskan 3 siklus air secara tidak urut dan tidak benar.

    

Dapat memilih 9-10 benda isolator dan benda konduktor dengan benar. Dapat memilih 7-8 benda isolator dan benda konduktor dengan benar. Dapat memilih 5-6 benda isolator dan benda konduktor dengan benar. Dapat memilih 3-4 benda isolator dan benda konduktor dengan benar. Dapat memilih 1-2 benda isolator dan benda konduktor dengan benar.

SKOR  50  10  50  40  30  20  10

    

Dapat mengelompokkan 10 gambar dengan benar Dapat mengelompokkan 8 gambar dengan benar Dapat mengelompokkan 6 gambar dengan benar Dapat mengelompokkan 4 gambar dengan benar Dapat mengelompokkan 2 gambar dengan benar.

 50  40  30  20  10

Disediakan alat dan bahan:

3.

4.

a. Dua kotak pasta gigi b. Lem c. Selotip d. Cutter e. Pensil f. Penggaris g. Dua cermin datar ukuran 3 x 3 cm Siswa dapat membuat periskop sederhana. Disediakan alat dan bahan : a. Gambar tumbuhan yang hidup di lingkungan air b. Gambar tumbuhan yang hidup di lingkungan lembab c. Gambar tumbuhan yang hidup di lingkungan Gurun d. Gambar tumbuhan yang hidup di lingkungan pantai Siswa

dapat

mengelompokkan

tumbuhan

 Membuat periskop sederhana dengan benar, rapi, dan dapat difungsikan.  Membuat periskop sederhana dengan benar, tidak rapi, dan dapat difungsikan.  Membuat periskop sederhana dengan salah, rapi, dan tidak dapat difungsikan.  Membuat periskop sederhana dengan salah, tidak rapi, dan tidak dapat difungsikan.  Tidak dapat membuat periskop sederhana

 50  40

 Dapat mengelompokkan 5 tumbuhan yang tersedia berdasarkan tempat hidupnya dengan benar.  Dapat mengelompokkan 4 tumbuhan yang tersedia berdasarkan tempat hidupnya dengan benar.  Dapat mengelompokkan 3 tumbuhan yang tersedia berdasarkan tempat hidupnya dengan benar.  Dapat mengelompokkan 2 tumbuhan yang tersedia berdasarkan tempat hidupnya dengan benar.  Dapat mengelompokkan 1 tumbuhan yang tersedia berdasarkan tempat hidupnya dengan benar.

 50

 30  20  10

 40  30  20  10

berdasarkan tempat hidupnya.

5.

Disediakan gambar organ pernafasan secara lengkap  Menyebutkan 5 bagian organ pernafasan beserta fungsinya secara benar Siswa dapat menemutunjukkan dan menjelaskan  Menyebutkan 4 bagian organ pernafasan beserta fungsinya secara benar fungsi dari organ pernafasan.  Menyebutkan 3 bagian organ pernafasan beserta fungsinya secara benar  Menyebutkan 2 bagian organ pernafasan beserta fungsinya secara benar  Menyebutkan 1 bagian organ pernafasan beserta fungsinya secara benar

 50  40  30  20  10

KISI-KISI UJIAN PRAKTEK SEKOLAH DASAR DAN MADRASAH IBTIDAIYAH TAHUN PELAJARAN 2022/2023

No. Urut

1.

Mata Pelajaran

: ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

Jumlah Soal

: 10

KompetensiDasar

Kelas

4.3 Menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai

Disajikan gambar berbagai jenis pekerjaan siswa IV

provinsi. Indonesia sebagai negara kepulauan/ maritim dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial,

V

masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat

kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan, dan upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang

IV

kehidupan sosial budaya, ekonomi, dan politik di wilayah ASEAN.

geografis Indonesia sebagai negara agraris siswa dapat menjelaskan pengaruh terhadap kehidupan

menyebutkan

jenis

VI

kemerdekaan

alam

dan

serta

makna

2

Pilihan

3

Pilihan

cara

4

Pilihan

5

Pilihan

proklamasi

mempertahankan

kemerdekaan Indonesia Siswa

VI

sumberdaya

menjelaskan manfaatnya untuk kesejahteraan masyarakat. Siswa menjelaskan

sejahtera. 4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan 5

Wajib

Disajikan gambar sumber daya alam siswa

provinsi. 4.4 Menyajikan laporan tentang makna proklamasi 4

1

ekonomi masyarakat.

4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan

lokasi dan hubungannya dengan jenis pekerjaan

ket

Disajikan berbagai gambar berbagai karakteristik

budaya, komunikasi serta transportasi.

3

menyebutkan jenis pekerjaan dan menjelaskan

Nomor Soal

tersebut.

4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis 2.

Indikator

dapat

membuat

kliping

tentang

karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, dan politik di wilayah ASEAN

No. Soal 1. 2. 3. 4. 5.

Kegiatan Siswa

Aspek yang dinilai

Siswa menceritakan berbagai pekerjaan manusia sesuai dengan kondisi geografis Isi cerita Kelancaran bercerita di sekitar tempat tinggal mereka dalam bentuk lisan Sikap saat bercerita Isi penjelasan Siswa dapat menjelaskan kegiatan ekonomi dan sosial berdasarkan gambar Kelancaran menjelaskan Sikap saat menjelaskan Isi penjelasan Siswa dapat menyebutkan jenis sumber daya alam dan menjelaskan manfaatnya Kelancaran menjelaskan untuk kesejahteraan masyarakat Sikap saat menjelaskan Isi penjelasan Siswa menjelaskan makna proklamasi kemerdekaan serta cara mempertahankan Kelancaran menjelaskan kemerdekaan Indonesia Sikap saat menjelaskan Lengkap Siswa dapat membuat kliping tentang karakteristik geografis dan kehidupan Kurang lengkap sosial budaya, ekonomi, dan politik di wilayah ASEAN Tidak lengkap

Skor Jumlah Maksimal/ Skor Aspek maksimal 20 15 15 20 15 15 20 15 15 20 15 15 30 15 5

50 50 50 50 50

KISI-KISI UJIAN PRAKTEK SEKOLAH DASAR TAHUN PELAJARAN 2022/2023

No .

Mata Pelajaran Alokasi Waktu

: SENI BUDAYA dan PRAKARYA : 90 menit

Jumlah Soal

: 12 soal

Kompetensi Dasar

Kelas

1

4.1 Menggambar dan membentuk tiga dimensi

IV

2

4.2 Menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada

IV

3

4.3 Meragakan gerak tari kreasi daerah

IV

4

4.4 Membuat karya kolase, montase, aplikasi, dan mozaik

IV

5

4.1 Membuat gambar cerita 4.2 Menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai tangga nada dengan iringan musik 4.3 Mempraktikkan pola lantai pada gerak tari kreasi dearah 4.4 Membuat karya seni rupa daerah

6 7 8 9 10 11 12

4.1 Membuat reklame 4.2 Memainkan interval nada melalui lagu dan alat musik 4.3 Menampilkan tari kreasi daerah 4.4 Membuat patung

V V V V VI VI VI VI

Indikator Siswa dapat membuat bentuk karya tiga dimensi dari berbagai bahan (tanah liat/plastisin/kayu/kertas) berdasarkan tema yang ditentukan dengan baik(tema kebijakan guru) Siswa dapat menyanyikan 1 lagu nasional dan 1 lagu daerah dengan tempo dan nada yang benar Siswa dapat memeragakan gerak tari kreasi dengan iringan lagu Apuse dengan lincah Siswa dapat membuat karya seni rupa teknik tempel (kolase/montase/aplikasi/mozaik) dari berbagai bahan berdasarkan tema yang ditentukan dengan baik (tema kebijakan guru) Siswa dapat membuat sebuah gambar cerita dengan tema tertentu Siswa dapat menyanyikan salah satu lagu nasional dengan iringan musik Siswa dapat mempraktikkan pola lantai pada gerak tari suatu daerah Siswa dapat membuat karya seni rupa terapan (motif batik) Siswa dapat membuat reklame tentang pencegahan covid -19 Siswa dapat memainkan interval nada suatu lagu dengan alat musik Siswa dapat memperagakan satu tarian daerah tertentu Siswa dapat membuat patung dari bahan tanah liat/plastisin

No. Soal 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

PEDOMAN PENSKORAN UJIAN PRAKTIK SBdP TAHUN PELAJARAN 2021/2022 1. Indikator nomor 2 merupakan materi wajib untuk dilakukan oleh seluruh peserta ujian. 2. Indikator nomor 1, 3 s.d 13 merupakan materi pilihan. Setiap peserta ujian memilih 2 (dua) indikator dari materi pilihan tersebut.

RUBRIK PENILAIAN UJIAN PRAKTIK SBdP

NO

1

NO

MATERI WAJIB Menyanyi vokal (Indikator 2) MATERI PILIHAN Seni Rupa (indikator 1, 4, 5, 8, 9, 12)

1

2

Seni Tari (indikator 3, 7, 11)

ASPEK YANG DINILAI • Ketepatan nada • Kelancaran bernyanyi • Kejelasan/kebenaran vocal • Keberanian/percaya diri

ASPEK YANG DINILAI • Ketepatan tema • Ketepatan bentuk objek • Ketepatan pewarnaan • Komposisi objek • Ketuntasan karya • Kerapian • Keindahan • Keserasian • Keluwesan • Keberanian • Ketepatan

SKOR

SKOR MAKSIMAL

25 25

100

25 25 SKOR 10 20 20 15 15 10 10 25 25 25 25

SKOR MAKSIMAL

100

100

Seni Musik (indikator 6 dan 10) 3

• Ketepatan nada • Kelancaran bernyanyi • Kejelasan/kebenaran vocal • Keberanian/percaya diri • Ketepatan nada dengan musik • Kelancaran memainkan musik

20 15 15 10 20 20

100

KISI- KISI UJIAN PRAKTEK SEKOLAH DASAR DAN MADRASAH IBTIDAIYAH TAHUN PELAJARAN 2022/2023 MATA PELAJARAN : BAHASA JAWA NO

1.

KOMPETENSI DASAR 4.1 Membaca ekspresif teks puisi

KELAS IV

modern 2.

3.

IV

sesuai urutan yang benar

KATEGORI

1

Wajib

4.1 Membaca teks narasi atau

4.4 Melagukan tembang macapat

Disajikan sebuah cerita rakyat yang dibacakan oleh guru, siswa dapat

2

Pilihan

3

Pilihan

4

Pilihan

5

Pilihan

6

Pilihan

menuliskan kembali isi cerita dengan urutan yang benar. V

deskripsi dengan teknik membaca 4.

Disajikan naskah geguritan, siswa dapat membaca geguritan dengan lafal,

NO SOAL

intonasi, dan ekspresi yang sesuai dengan isi geguritan.

4.3 Menceritakan kembali teks cerita rakyat

INDIKATOR

Disajikan satu paragraf teks narasi atau deskripsi, siswa dapat membaca teks narasi atau deskripsi dengan teknik membaca yang benar

V

Disajikan teks tembang “Pucung”, siswa dapat melagukan tembang “ Pucung “ dengan benar.

5.

4.7 Menceritakan kembali cerita

V

wayang secara tulis atau lisan 6.

4.1 Menyampaikan dan menanggapi informasi yang diperoleh dari berbagai media berbahasa daerah

Disajikan sebuah cerita wayang, siswa dapat menceritakan kembali cerita wayang tersebut secara tertulis dengan kalimatnya sendiri.

VI

Disajikan sebuah teks berita dari media berbahasa Jawa, siswa dapat menceritakan kembali isi teks berita secara lisan dengan benar

NO

KOMPETENSI DASAR

KELAS

INDIKATOR

NO SOAL

KATEGORI

7

Pilihan

8

Pilihan

9

Pilihan

10

Pilihan

secara lisan atau tertulis. 7.

4.2 Menceritakan isi tembang

VI

macapat

8.

4.1 Menyampaikan dan menanggapi

Disajikan sebuah teks tembang “Sinom”, siswa dapat menceritakan isi tembang terebut dengan benar.

VI

informasi yang diperoleh dari

Disajikan cerita singkat tentang informasi aktual, siswa dapat menuliskan kalimat tanggapan terhadap informasi tersebut dalam 4(empat) kalimat .

berbagai media berbahasa daerah secara lisan atau tertulis 9.

4.4 Bermain tebakan dengan

VI

cangkriman 10.

4.5 Menulis dan memperagakan teks pidato, bercerita, dan lainnya sesuai kaidah.

Disajikan 10 kartu cangkriman, siswa dapat melakukan permainan 3 tebak tebakan dengan cangkriman secara berpasangan.

VI

Siswa dapat menulis naskah pidato berbahasa Jawa dengan tema “ Pengalaman pribadi” dan membacakannya di depan kelas.

UJIAN PRAKTIK BAHASA JAWA 1. Indikator nomor 1 merupakan materi wajib untuk dilakukan oleh seluruh peserta ujian. 2. Indikator nomor 2 sampai dengan nomor 10 merupakan materi pilihan, setiap peserta memilih 3 (tiga) diantaranya. PENSKORAN BAHASA JAWA UJIAN PRAKTIK WAJIB DAN PILIHAN NO 1

KRITERIA JAWABAN Siswa dapat membaca geguritan dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang sesuai dengan isi geguritan. Siswa dapat membaca geguritan dengan lafal dan intonasi yang benar tetapi ekspresi belum terlihat sesuai dengan isi geguritan. Siswa dapat membaca geguritan dengan lafal yang benar tetapi intonasi dan ekspresi belum terlihat sesuai dengan isi geguritan. Siswa dapat membaca geguritan tetapi lafal, intonasi, dan ekspresi belum sesuai dengan isi geguritan. Siswa tidak dapat membaca geguritan sama sekali SKOR MAKSIMAL PRAKTIK WAJIB

SKOR

SKOR MAKSIMAL

31-40 21-30 40

11-20 1-10 0

40

PENSKORAN UJIAN PRAKTIK PILIHAN NO

KRITERIA JAWABAN Siswa dapat menuliskan kembali isi cerita dengan urutan yang benar.

2 Siswa dapat menuliskan kembali isi cerita dengan urutan yang tidak benar. Siswa tidak dapat menuliskan kembali isi cerita Siswa dapat membaca teks narasi atau deskripsi dengan lafal dan intonasi yang benar 3. Siswa dapat membaca teks narasi atau deskripsi dengan lafal yang benar tetapi intonasinya belum tepat Siswa dapat membaca teks narasi atau deskripsi tetapi lafal dan intonasinya belum tepat Siswa dapat membaca teks narasi atau deskripsi tetapi tidak lancar Siswa tidak dapat membaca teks narasi atau deskripsi

SKOR 11-20 1-10 0 16-20 11-15 6-10 1-5 0

SKOR MAKSIMAL

20

20

NO

4

KRITERIA JAWABAN Siswa dapat melagukan tembang “ Pucung “ dengan lafal dan nada yang benar.

16-20

Siswa dapat melagukan tembang “ Pucung “ dengan lafal yang benar tetapi nadanya belum sesuai.

11-15

Siswa dapat melagukan tembang “ Pucung “ tetapi lafal dan nada tidak benar dan belum sesuai.

1-10

Siswa tidak dapat melagukan tembang “ Pucung “

5

SKOR

Siswa dapat menceritakan kembali cerita wayang secara tertulis dengan tulisan yang rapi, sesuai isi cerita. Siswa dapat menceritakan kembali cerita wayang secara tertulis dengan tulisan kurang rapi tetapi sesuai isi cerita.

16-20

Siswa dapat menceritakan kembali cerita wayang secara tertulis dengan tulisan yang rapi, tetapi tidak sesuai dengan isi cerita. Siswa tidak dapat menceritakan kembali cerita wayang.

1-10

Siswa dapat menceritakan kembali isi teks berita sesuai dengan teks yang diterima

11-20

11-15

Sswa dapat menceritakan isi tembang dengan lengkap dan benar. 7 Siswa dapat menceritakan isi tembang tidak lengkap

11-20

20

0

Siswa tidak dapat menceritakan isi tembang Siswa dapat menuliskan kalimat tanggapan terhadap informasi dengan 4 (empat) kalimat secara benar

1-10 0 16-20

Siswa dapat menuliskan kalimat tanggapan terhadap informasi dengan 3 ( tiga) kalimat secara benar

11-15

8 Siswa dapat menuliskan kalimat tanggapan terhadap informasi dengan 2 (dua) kalimat secara benar

6-10

Sswa dapat menuliskan kalimat tanggapan terhadap informasi dengan 1 (satu ) kalimat secara benar Sswa tidak dapat menuliskan kalimat tanggapan terhadap informasi sama sekali

1-5

20

20

0

Siswa dapat menjawab 3 tebak - tebakan dengan cangkriman secara berpasangan dengan benar

11-15

Siswa dapat menjawab 2 tebak - tebakan dengan cangkriman secara berpasangan dengan benar

6-10 1-5 0 16-20

dan intonasi yang kurang tepat.

20

0 1-10

Siswa dapat menjawab 1 tebak - tebakan dengan cangkriman secara berpasangan dengan benar Siswa tidak dapat menjawab tebak - tebakan dengan cangkriman Siswa dapat menulis naskah pidato berbahasa Jawa dengan tulisan yang rapi, sesuai tema, dan membacakan sesuai lafal 10 dan intonasi. Siswa dapat menulis naskah pidato berbahasa Jawa dengan tulisan yang rapi, sesuai tema, dan membacakan dengan lafal

20

0

6 Siswa dapat menceritakan kembali isi teks berita sesuai dengan teks yang diterima tetapi tidak lengkap Siswa tidak dapat menceritakan kembali isi teks berita

9

SKOR

11-15

20

20

Siswa dapat menulis naskah pidato berbahasa Jawa dengan tulisan yang rapi, tetapi kurang sesuai dengan tema, dan membacakan dengan baik di depan kelas. Siswa dapat menulis naskah pidato berbahasa Jawa dengan tulisan yang tidak rapi, kurang sesuai tema, dan membacakan dengan lafal dan intonasi yang kurang tepat. Siswa tidak dapat menuliskan naskah pidato. Total skor ujian praktik: Nilai ujian praktik wajib + 3 nilai ujian praktik pilihan = 100 40 + 20 + 20 + 20 = 100

6-10 1-5 0