C u r s o: Ciencias Sociales Material N°039 Módulo de Aprendizaje Nº09

LA ANTIGÜEDAD LA DIVERSIDAD DE LAS CIVILIZACIONES Y La HERENCIA GRECO LATINA

1

LA DIVERSIDAD DE LAS CIVILIZACIONES I.

ERAS GEOLÓGICAS, EVOLUCIÓN HUMANA Y PREHISTORIA.

1.

Preguntas de respuesta breve:

a.

Nombre las 4 ciencias más significativas para el estudio de la evolución humana y de la Tierra. ____________________________________________________________________________________

b.

¿En cuál período geológico se desarrolló la Pangea? ____________________________________________________________________________________

c.

¿En cuál período geológico aparecen los Australopithecus? ____________________________________________________________________________________

d.

¿En cuál período geológico se desarrolla la especie Homo? ____________________________________________________________________________________

e.

¿Qué hecho marca la división entre Prehistoria e Historia? ____________________________________________________________________________________

2.

De acuerdo al siguiente esquema, identifique las especies de homínido y homos consigne sus principales características.

Especie N°1: ________________________ ________________________ ________________________ ________________________

4

representados y

5

3 2 1

Especie N°2: ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ Especie N°3: _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

Especie N°4: _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ Especie N°5: _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

2

3.

Identifique y caracterice los períodos de la prehistoria representados en los siguientes dibujos: A: PALEOLÍTICO

A: _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ B: NEOLÍTICO

B: ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 4.

Caracterice, brevemente, la llamada "Edad de los Metales". _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________

3

II.

EGIPTO ANTIGUO:

1.

Caracterice los períodos históricos de Egipto Antiguo en el siguiente cuadro: REINO ANTIGUO

2.

REINO MEDIO

IMPERIO O REINO NUEVO

Mencione los aspectos más relevantes de la cultura egipcia en los siguientes ámbitos:

ECONÓMICOS

SOCIOPOLÍTICOS

RELIGIOSOS

3.

¿Cuáles son los legados más importantes de la cultura Egipcia? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 4

III. 1.

MESOPOTAMIA. Caracterice las 4 grandes etapas históricas de la civilización mesopotámica en el siguiente cuadro:

ETAPA SUMERIA-ACADIA.

PRIMER IMPERIO BABILÓNICO.

ETAPA ASIRIA.

SEGUNDO IMPERIO BABILÓNICO-CALDEO.

2.

Mencione los aspectos más relevantes de la cultura mesopotámica, en el ámbito

a.

Económico. ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

b.

Político. ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

c.

Religioso ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

d.

Social ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

3.

Mencione los aportes realizados por la civilización mesopotámica. ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 5

IV.

LOS PERSAS.

Responda, brevemente, las siguientes preguntas sobre características históricas y culturales del pueblo Persa. 1.

¿Cuál es el origen racial de los Persas? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

2.

¿En qué lugar del Medio Oriente se establecieron? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

3.

¿A qué pueblos sometieron al momento de establecerse en el Medio Oriente? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

4.

¿Qué tipos de agricultura y ganadería desarrollaron los Persas? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

5.

¿Cuáles eran sus más sobresalientes características militares? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

6.

¿Cuáles fueron los principales reinos dominados por los Persas? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

7.

¿Qué rey Persa inició la fase expansiva el año 556 a.C.? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

8.

¿Cómo organizó el Imperio Persa el rey Darío? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

9.

¿Qué importancia histórica tiene este Imperio? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

10.

¿Cómo trataron los Persas a los pueblos sometidos? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

11.

¿Qué nombre recibió la religión Persa? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

12.

¿Quién predicó la religión Persa? ____________________________________________________________________________________

13.

¿Cuáles eran y qué representaban sus principales dioses? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

14.

¿Qué nombre recibía el libro sagrado de Los Persas? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

15.

¿Cómo se estructuraba la sociedad persa? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

6

V.

LOS HEBREOS.

1.

Sintetice la evolución histórica del pueblo Hebreo hasta la Diáspora. ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

2.

Conteste las siguientes preguntas con una breve respuesta.

a.

¿Con cuáles nombres designaron los Hebreos a su territorio nacional? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

b.

¿Cuál es la principal característica de los Hebreos que los diferencia de las otras antiguas civilizaciones? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

c.

¿Cuál es la principal fuente histórica para conocer a los Hebreos? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

d.

¿Cómo se estructura el Antiguo Testamento? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

e.

¿Qué rey construyó el Templo de Jerusalén? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

f.

¿Cuáles son las principales festividades religiosas celebradas por los Hebreos? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

g.

¿Cuál es el principal aporte de este pueblo? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

h.

¿Qué relación hay entre judaísmo y cristianismo? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

7

VI.

CIVILIZACIÓN CHINA.

1.

Caracterice sintéticamente los siguientes aspectos culturales de la civilización China:

a.

Aspecto Político. ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

b.

Confucionismo. ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

c.

Aspecto Económico. ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

d.

Aspecto Cultural. ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

e.

Taoísmo. ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

f.

Aspecto Social. ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

2.

Caracterice brevemente las dinastías históricas de China Antigua.

DINASTÍA SHANG

DINASTÍA CHOU

DINASTÍA CH'IN

DINASTÍA HAN

8

VII. CIVILIZACIÓN INDOSTÁNICA. 1.

Complete el siguiente cuadro consignando los aspectos esenciales de cada una de los ámbitos culturales enunciados. BRAHMANISMO

GOBIERNO Y ECONOMÍA

SOCIEDAD

BUDISMO

2.

Mencione los legados culturales de la India: ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

3.

Las siguientes aseveraciones, se refieren a los períodos históricos de la civilización hindú. Responda si son verdaderas o falsas, justificando estas últimas.

a.

_____

b.

_____

c.

_____

d.

_____ En la época imperial, destacaron las dinastías Mauria, Asoka y Gupta. ____________________________________________________________________________________

Las ciudades más antiguas del valle del Indo son Mohenjo Daro y Harappa de hace más de 4000 años atrás. ____________________________________________________________________________________ El período Védico comenzó con la invasión de los Arios, que luego fueron sometidos por la población negra Dravidiana. ____________________________________________________________________________________ En el período Brahmánico, desarrollado entre los años 1000 a 321 a.C., se formó una sociedad de clases en la India. ____________________________________________________________________________________

9

VIII. ANÁLISIS DE TEXTO. TEXTO: "La Biblia continúa siendo el libro más leído, traducido y aceptado como guía de fe y de moral en el mundo. Nuestro alfabeto es el de los fenicios, con vocales que le añadieron los griegos. El calendario que nos rige es el de los egipcios, corregido por los romanos y perfeccionado en el siglo XVI con la adición del año bisiesto. El sistema sexagésimal, la división de la semana en siete días y el horóscopo de los mesopotámicos aún siguen vigentes. Los molinos, el compás, los sismógrafos, el papel, la tinta, el vidrio, los ábacos, la brújula, etc., son elementos culturales creados en la China antigua. El yoga, el ajedrez y el Budismo fueron creados por la cultura indostánica y hoy siguen vigentes". Charles Redman "Los orígenes de la civilización". En relación al texto, responda las siguientes preguntas: 1.

¿Por qué es importante para usted conocer las características culturales e históricas de las antiguas civilizaciones? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

2.

¿Qué aportes culturales del Cercano Oriente destaca el autor del texto? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

3.

¿Qué aportes culturales del Lejano Oriente destaca el autor del texto? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

4.

¿Cuáles serían los aportes culturales de las antiguas civilizaciones más significativos en tu vida cotidiana?, ¿por qué? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

IX.

COMENTE LAS SIGUIENTES EXPRESIONES:

a.

El Budismo se volvió chino. ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

b.

Egipto es un don del Nilo. ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

c.

China tendió a la unidad e India a la división. ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

d.

El egipcio vivía pensando en la vida después de la muerte, mientras que el mesopotámico sólo en la vida. ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

10

HERENCIA GRECO LATINA I.

GRECIA.

1.

Explique el significado de los siguientes términos:

a.

Cultura Minoica. ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

b.

Cultura Micénica. ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

c.

Helenismo. ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

2.

Comprensión de ideas.

a.

El concepto de “Griegos” o “Grecia” debe ser entendido como un término cultural porque: ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

b

La historia de Grecia es en muchos aspectos la historia del nacimiento de la cultura occidental, porque: ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

c.

En materia de educación, los atenienses se preocuparon por la formación de un individuo integral, esto significaba que ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

d.

Al siglo V a.C. se le ha llamado “El Siglo de Perícles” en Atenas, debido a que ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

11

3.

Defina y caracterice, completando el cuadro, cada uno de los períodos de la evolución política ateniense:

MONARQUÍA

ARISTOCRACIA

DEFINICIÓN

ESTRUCTURA DE GOBIERNO

PERSONAJES RELEVANTES

ECONOMÍA

SOCIEDAD

12

OLIGARQUÍA O PLUTOCRACIA

TIRANÍA

DEMOCRACIA

4.

La expansión territorial griega y sus consecuencias. COLONIZACIÓN GRIEGA

Se Produce por: •

Ocurre entre los siglos:

Se caracteriza por: •

Se fundaron las ciudades de (y en): • •

•

• •

•

•

•

Las consecuencias más relevantes fueron _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 5.

Conflictos Armados. GUERRAS MÉDICAS SIGLOS

SE ENFRENTAN

CAUSAS

TRIUNFO DE

CONSECUENCIAS

13

GUERRA DEL PELOPONESO

6.

Evolución política ateniense. Conteste brevemente:

a.

¿Se puede hablar de una profunda transformación social, en el paso de Monarquía a Aristocracia?, ¿por qué? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

b.

¿Por qué la Codificación hecha por Dracón, aumentó el malestar social? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

c.

¿Qué motivó a la Aristocracia a designar al Arconte Tesmotete Solón con plenas facultades para que realizara reformas? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

d.

En que se basa concretamente la afirmación de que "fue la estratificación social formulada por Solón la que generó un sistema Plutocrático" ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

e.

De acuerdo a la experiencia ateniense. Los gobiernos tiránicos, ¿son siempre nocivos para los sectores populares? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

f.

"Abolió las 4 tribus originarias y creó 10 nuevas tribus en Atenas": ¿Por qué ésta y otras medidas hacen de Clístenes el Padre de la Democracia? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

g.

¿Qué fue la Liga de Delos? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

h.

¿Por qué Esparta fundó la Liga del Peloponeso? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

i.

¿Quienes fueron, y cual es la importancia de Filipo y Alejandro de Macedonia? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

j.

¿Qué diferencia existe entre la civilización Helénica y la Civilización Helenística? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

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7.

Análisis y Comprensión de Textos.

Texto Nº 01: “De muy jóvenes, eran recluidos en escuelas. Se les cortaba el cabello muy corto. Sus maestros los adiestraban en deportes y juegos atléticos. Se les enseñaba a soportar todo y no quejarse jamás. No se descuidaban las niñas, pues para que hubiese buenos hijos eran necesarias madres sanas y fuertes. En las mesas públicas, aprendían buenas costumbres y gobierno. Cuando iban a dormir lo hacían a oscuras. La educación intelectual se descuidaba por completo. (Nueva enciclopedia Temática -edit. Richards) a) b)

El texto alude directamente a la educación ____________________________ En esta educación se priorizaban: (marque los 3 aspectos más relevantes). Ideales familiares ( ) Conocimientos artísticos ( ) Conductas morales ( ) Hábitos ( ) Conocimientos Intelectuales ( ) Destrezas físicas ( ) Habilidades Políticas ( ).

.

Texto Nº 02: “Nuestra Constitución política no sigue las leyes de las otras ciudades, sino que da las leyes y ejemplos a los demás. Nuestro gobierno se llama democracia porque la administración sirve los intereses de la masa y no de una minoría. De acuerdo con nuestras leyes todos somos iguales en lo que se refiere a nuestras diferencias particulares. Pero en lo relativo a participación en la vida pública, cada cual obtiene la consideración de acuerdo con sus méritos y es más importante el valor personal que la clase a la que pertenece; es decir, nadie siente el obstáculo de su pobreza o inferior condición social, cuando su valía le capacita para presentar servicios a la ciudad.” Pericles. Discurso Fúnebre. Siglo V a.C. a.

¿Por qué la constitución ateniense, según Pericles, es un ejemplo para las otras Polis? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

b.

¿Cuál es el sentido de la democracia, según Pericles? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

c.

Realmente en tiempos de Pericles, según lo que usted ha estudiado ¿Todos eran Iguales en cuanto a la posibilidad de participar en política? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

15

II.

ROMA.

1.

Orígenes. Indique la ubicación y características más relevantes de los primitivos habitantes de Roma.

a.

Griegos: ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

b.

Itálicos: ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

c.

Etruscos: ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

2.

De acuerdo al paralelo cronológico presentado en la guía de Grecia y Roma responda:

a.

¿Qué ocurría en las ciudades helénicas cuando se fundó Roma? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

b.

¿Qué hechos importantes se dieron en ambas civilizaciones al formalizar el Siglo VI a.C.? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

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3.

I. La expansión territorial Romana y sus consecuencias:

a.

Las Conquistas Romanas se iniciaron durante la __________________________ y abarcaron primero la ____________________ , luego _________________________ y por último ______________________.

b.

En la segunda fase de conquista se desarrollaron las guerras __________________ que fueron un conflicto entre _____________________ y ____________________ triunfando ___________________.

c.

El éxito de las conquistas de los Romanos se debe básicamente a _______________________________.

d.

Las consecuencias surgidas a partir de las conquistas fueron: ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ II. Las Crisis Sociales. Señale brevemente el rol que protagonizaron los siguientes personajes en el período de luchas sociales generado en Roma después d las Conquistas.

a.

Tiberio Graco: ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

b.

Cayo Graco: ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

c.

Mario: ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

d.

Julio César: ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

17

4.

De la evolución política romana caracterice brevemente los aspectos señalados. Monarquía

República

Imperio Principado

Dominado

Origen y duración.

Estructura de Gobierno.

Personajes y hechos más importantes.

Sociedad.

5.

Respecto del Período Republicano complete las siguientes oraciones:

a.

En la medida que Roma crecía ________________________________________________________ los __________________________ fueron logrando derechos como nombrar a sus propios representantes, entre otros a los ______________________________________.

b.

Nuestro idioma, religión, ________________________________________________________________ y otras múltiples expresiones en nuestra forma de vida han recibido una fuerte influencia de __________________________.

c.

La sociedad romana en tiempos de la ___________________________________________________ estaba integrada por ____________________, ___________________, clientes y esclavos.

d.

Distintos grupos étnicos se reconocen como primeros habitantes de la península itálica, siendo principales los _____________________, ____________________ y ______________________.

e.

Los romanos primero lograron conquistar la _________________________________________________ luego, a través de las guerras ______________________________________________________ dominaron el __________________________ occidental, y finalmente, obtuvieron el control del Mediterráneo ________________________________________________________________________.

f.

La expansión romana produjo una gran concentración de _____________________________________, lo que significó la _________________________________________ y empobrecimiento de los ____________________________________________, corrupción y perdida de la austeridad, que hasta entonces, habían caracterizado a la sociedad.

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6.

Términos Pareados: Relacione el nombre de la magistratura romana con la función que cumplía. a) b) c) d) e)

Dictador. Censor. Pretor. Cuestor. Edil.

Cuidaba los mercados, aseo y organización de la ciudad. ____ Administraba justicia y presidía los tribunales. ____ Encargado del tesoro público. ____ Asumía la totalidad del poder en caso de gran peligro. ____Cuidaba la moral y las buenas costumbres.

7.

Preguntas abiertas. Respecto de las luchas sociales en la República y el inicio del Imperio Romano.

a.

¿Cómo se relacionan las luchas externas de Roma en expansión, con las luchas internas entre Patricios y Plebeyos? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

b.

¿Qué fueron y quienes integraron los triunviratos? ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

c.

¿Por qué se señala que con Julio César la República llega a su término? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

d.

¿Qué importancia tiene Octavio en la Historia de Roma? ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________

e.

Enuncie las principales Obras de Augusto. ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

f.

¿A qué se le llamó la Pax Romana? ______________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

19

8.

Complete el cuadro relacionado con las dinastías del Imperio. Dinastía

Gobernantes

Obras o particularidades.

Julio Claudiana

Los Flavios

Los Antoninos

Los Severos

20

9.

ANÁLISIS DE TEXTO.

“Todos los emperadores de la dinastía de Augusto sentían vivamente la necesidad de estabilizar su poder, de darle una base más amplia y firme que la meramente legal. El poder imperial recibía desde luego su sanción legal del acuerdo del Senado, transfiriendo al nuevo Princeps todos los poderes que Augusto había ostentado y que habían hecho de él el primer magistrado de la ciudad de Roma y del Imperio romano. Pero lo que los emperadores necesitaban era una sanción más alta y sólida, independiente del Senado e inherente no sólo a la institución del principado sino también a la persona del emperador. Por eso, dos de los sucesores de Augusto, Calígula y Nerón, se esforzaron reiteradamente en desarrollar el culto al emperador y convertirlo en una institución del Estado...” Rostovtzeff, Historia social y económica del Imperio Romano.

a.

¿Porqué los sucesores de Augusto sentían la necesidad de divinizar su poder? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

b.

¿Qué conflictos políticos y religiosos generó la exigencia de rendir culto al emperador? ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________

21

10.

Legado cultural. ASPECTOS

GRIEGO

ROMANO

POLÍTICO

FILOSÓFICO

ARQUITECTURA

EDUCACIÓN

MEDICINA

HISTORIA

OTRAS

22

11.

Control de Autoevaluación.

1.

El siguiente MAPA CONCEPTUAL se relaciona con el concepto de: HOMO ERECTUS

HOMO HÁBILIS

? HOMO SAPIENS CROMAGNON

HOMO SAPIENS NEANDERTHAL

A) B) C) D) E)

2.

Tipos de Primates. Proceso de Hominización. Evolución Geológica del Hombre. Tipos de Autralopitecinos. Paleontología.

¿Cuál o cuáles son características propias del período Paleolítico? I. II. III. A) B) C) D) E)

3.

Aparecen el uso del fuego y las primeras herramientas para la caza. La estructura social predominante fue la Banda. Surge la pintura rupestre, el animismo y fetichismo.

Sólo I Sólo II Sólo I y II Sólo II y III I, II y III

De las siguientes aseveraciones, ¿cuáles constituyen características comunes de las primeras grandes civilizaciones? I. II. III.

A) B) C) D) E)

Dominaron importantes y fértiles redes fluviales. Configuraron grandes Estados con estructuras sociales jerárquicas. Sus economías fueron principalmente agroganaderas, desarrollaron cultos oficiales, y arquitecturas monumentales.

Sólo I Sólo II Sólo III Sólo II y III I, II y III

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4.

“En la fase imperial de la historia de Egipto Antiguo, el faraón…………………….. impuso el monoteísmo con el culto a …………., pero tuvo la oposición de los ……………………. que obligaron al faraón sucesor llamado ………………….. volver al politeísmo”. Las palabras correctas que faltan en el texto, respectivamente son: A) B) C) D) E)

5.

Tutmosis – Amón Ra – Visires – Ramsés. Amenofis IV – Atón – sacerdotes – Tutankamón. Menes – Anubis – Escribas – Tutmosis III. Tutankamon – Seth – Militares – Ramses II. Ptolomeo – Ptah – Esclavos – Menes.

Hoy en día, podemos reconocer que la cultura egipcia ha dejado un gran legado, que se manifiesta en diversos aspectos tales como: I. II. III.

La escritura cuneiforme. Las pirámides. Los Obeliscos.

De los anteriores enunciados son verdaderos: A) B) C) D) E)

6.

Sólo I Sólo II Sólo III Sólo II y III Sólo I y III

Los Persas lograron establecer un vasto Imperio, dominando gran parte del Medio Oriente. Incluso lucharon por someter a los griegos. Los gobernantes más destacados en la creación de éste Imperio, fueron I. II. III. A) B) C) D) E)

7.

Ciro el Grande. Darío. Tutmosis III.

Sólo I Sólo II Sólo III Sólo I y II Sólo II y III

“Fueron grandes navegantes y comerciantes marítimos de la antigüedad. Ocuparon parte de la costa mediterránea de Asia Menor. Sus rutas comerciales contemplaban Sicilia, la costa española y norte de África. Fundaron factorías que luego se convirtieron en colonias como fue el caso de Cartago”. El texto nos relaciona con el pueblo: A) B) C) D) E)

Arameo. Hitita. Fenicio. Egipcio. Persa.

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8.

“Fue la primera dinástía histórica. Construyeron canales de regadío, trabajos en bronce, carros, ciudades amuralladas, calendario y escritura. El imperio era una federación de señoríos y el poder imperial era muy débil”. En relación a la historia de la antigüedad de China, el texto describe características de A) B) C) D) E)

9.

“Entre los años 321 a.C y 535 d.C, se desarrolló la época imperial en la India. El primer Imperio fue creado por la dinastía ................ El emperador ................... que gobernó entre los años 264 a.C a 226 a C conquistó toda la India y se convirtió al budismo. En el siglo I a.C, la India se volvió a dividir políticamente hasta que una nueva dinastía, los ......................, reunificaron el Imperio entre los años 320 d.C a 535 d.C”. En relación a la historia de la India antigua, las palabras correctas que faltan en el texto, respectivamente son: A) B) C) D) E)

10.

12.

Chatria – Gupta – Sudras. Brahma – Paria – Harappa. Mauria – Asoka – Gupta. Asoka – Brahma – Vaisias. Gupta – Asoka – Chatria.

Desde el punto de vista histórico, ¿en qué sentido debe ser comprendido el término de “Grecia” o “Hélade”? A) B) C) D) E)

11.

la Dinastía Han. la Dinastía Chou. la Dinastía Ch’in. la Dinastía Shang. la Dinastía Manchú.

Racial. Geográfico. Económico. Étnico. Cultural.

El mapa conceptual, que a continuación se presenta; tiene como síntesis I II III

las llamadas guerras médicas. la derrota de los persas. la guerra del Peloponeso.

A) B) C) D) E)

Sólo I Sólo II Sólo III Sólo I y II I, II y III

MILCIADES Y TEMÍSTOCLES

DARIO Y JERJES

PLATEA Y SALAMINA

?

GRIEGOS Y PERSAS

La decadencia de Atenas luego de la Guerra del Peloponeso, permitió el surgimiento de una nueva potencia, situada en el margen norte del mundo helénico. A ella corresponderá, enfrentar a los persas y difundir la cultura griega en un extenso territorio, formando el Imperio Helenístico. Nos referimos a A) B) C) D) E)

Roma. Esparta. Lidia. Egipto. Macedonia. 25

13.

El aporte cultural Griego es incuestionable, en todo ámbito cultural. De los siguientes personajes que a continuación se mencionan, usted asocia con el estudio de la Historia a A) B) C) D) E)

14.

Platón y Sócrates. Heródoto y Tucídides. Anaximandro y Homero. Píndaro y Fidias. Sócrates y Aristóteles.

El gran aporte a la “Ciencia Política”, de parte de los Griegos consistió en I. II. III. A) B) C) D) E)

15.

Sólo I Sólo II Sólo III Sólo I y II Sólo II y III

En la actualidad, en el mundo contemporáneo, se contrastan conceptos históricos y culturales que fueron creados durante la Atenas clásica; hoy podemos acercarnos a ellos a través de: I.

II. III. A) B) C) D) E) 16.

el desarrollo curricular de los colegios que contempla la asignatura de Educación Física y que refleja de algún modo la importancia de esta actividad en la vida de las personas; dadas bajo el concepto griego de: “mente sana en cuerpo sano”. las actividades deportivas de las Olimpiadas, que al igual que los antiguos griegos, realizamos cada cuatro años. el teatro, como una actividad cultural y recreativa pero también de enseñanza.

Sólo I Sólo II Sólo III Sólo I y II I, II y III

La primera elección de cónsules por la Asamblea Curiada, representa en el contexto de la historia de Roma A) B) C) D) E)

17.

el desarrollo de la Democracia, como modelo político. la creación de las asambleas parlamentarias. la creación del concepto de República.

el momento en que Patricios y Plebeyos llegan a acuerdos políticos. el cambio político de la Monarquía a la República. el ánimo democrático que siempre demostró el pueblo romano. la subordinación de los patricios, al poder colegiado. el poder alcanzado por los Comicios Tributos.

Al iniciarse el Imperio, Octavio, que recibió la dignidad de Augusto por parte del Senado, y quien instauró el Principado como sistema de gobierno, obtuvo para sí los siguientes cargos que le permitieron ejercer decisiva influencia en las orientaciones políticas de Roma: I. II. III. A) B) C) D) E)

Imperator. Tribuno. Cónsul.

Sólo I Sólo II Sólo I y III Sólo II y III I, II y III 26

18.

Al establecerse el sistema Imperial en Roma, diversas dinastías ocuparon el gobierno durante los dos primeros siglos de existencia de este régimen. Ordenadas en el tiempo ellas fueron A) B) C) D) E)

19.

En los orígenes del cristianismo, dos de los llamados apóstoles, fueron ejecutados en Roma. El primero de ellos por su condición de ciudadano romano debió ser condenado directamente por el Emperador. El segundo se había trasladado a la capital imperial por la importancia que ésta tenía para la difusión de la nueva religión. Nos estamos refiriendo respectivamente a A) B) C) D) E)

20.

Flavios, Antoninos y Severos. Julio Claudiana, Antoninos y Severos. Julio Claudiana, Severos, Antoninos. Julio Claudiana, Flavios y Antoninos. Antoninos, Severos, Julio Claudiana, Flavios.

Pablo y Pedro. Santiago y Mateo. Lucas y Marcos. Mateo y Juan. Pablo y Juan Evangelista.

Si bien Roma nos legó una importante herencia cultural, no es menos cierto que no fueron los propios romanos quienes nos transmitieron su cultura. La responsable de esta importante comunicación fue A) B) C) D) E)

La Iglesia Católica. Las Universidades Germanas. La lengua latina, que derivó en las lenguas romances. La religión protestante. La cultura humanista del siglo XIV.

CLAVES 01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10.

B E E B D D C D C E

11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.

D E B A E B E D A A

DCICS039. 27