Revista Espanola de Filosofia M;Pieval, 5 (1998), pp. 227-235
LA BIBLIA, LOS PADRES Y LA EXEGESIS DE LO RIDICULO ;
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Jose Manuel Diaz de Bustamante
Story Transcript
La clase de Biblia y los niveles de aprendizaje
“Cristo vino a enseñar a la familia humana el camino de la salvación e hizo este camino tan llano que hasta un niñito puede andar en él” Mensaje para los jóvenes, p. 15 5/12/2015
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¿Qué pretendemos lograr en los alumnos al enseñar la Biblia? • Que conozcan a Dios. • Que desarrollen un carácter cristiano. • Que acepten la salvación que Cristo ofrece. • Que se comprometan en una relación de por vida con Dios. 5/12/2015
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Los métodos de Jesús remiten a tres niveles básicos de aprendizaje
Lucas 10: 25-30 Lucas 18: 18-22
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niveles de aprendizaje
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¿Qué implica el nivel de conocimiento? Deuteronomio 6: 6-9
“No basta saber lo que otros han pensado o aprendido acerca de la Biblia. En el juicio cada uno deberá dar cuenta de sí mismo a Dios, y cada uno debería aprender ahora por sí mismo cuál es la verdad”. La educación, p. 188 5/12/2015
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Nivel de conocimiento Muy importante porque es el fundamento. Es una barrera contra la tentación, una base para la cosmovisión. Se construye poco a poco y los conocimientos se entretejen hasta formar una sólida red de creencias.
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Nivel de conocimiento Estimular la memorización de textos y el estudio diligente de las historias de la Biblia. Considerar lo que los niños o adolescentes pueden comprender a cada edad y lo que les interesa más en esa etapa. Ayudar a comprender qué significan los hechos y los principios. 5/12/2015
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Para favorecer el nivel de conocimiento es conveniente: Simplificar las verdades de la Biblia. Utilizar un vocabulario adecuado para la edad. Usar periodos cortos y frecuentes de instrucción. Mostrar razones por las cuales creer en la Biblia. Usar lecciones objetivas. Utilizar recursos audiovisuales. Pedir que el alumno exprese en sus palabras lo que ha aprendido. 5/12/2015
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Nivel de formación de actitudes Proverbios 23:26 Implica sentimientos positivos hacia el conocimiento. Construcción de asociaciones felices y positivas hacia la Biblia y la iglesia. El uso de la Biblia o del Espíritu de Profecía para censurar o castigar es contraproducente. Es más difícil enseñar actitudes que conocimientos. 5/12/2015
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¿Cómo se transmiten actitudes positivas? Mantener un espíritu alegre y dinámico. Enfatizar lo positivo antes que atacar lo negativo. Relacionar los contenidos de la Biblia con los intereses de los alumnos. Ser un modelo de lo que se enseña.
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¿Cómo se transmiten actitudes positivas? Sostener una relación amistosa con los alumnos. Utilizar el testimonio personal para enseñar lecciones. Acercarse individualmente a cada alumno para atender sus necesidades personales. 5/12/2015
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Nivel de acción Isaías 1: 17 Implica conocer lo que es correcto, tener una actitud positiva hacia lo correcto y realizar lo correcto. Partes de la acción: “esta lección se aplica a mí” “es bueno para mí, debería hacerlo” “lo haré” ¡y hacerlo! 5/12/2015
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¿Cómo estimular el nivel de acción? Analizar casos de la Biblia en el que el conocimiento llevó a la acción. Llevar propuestas concretas y atractivas de acción.
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¿Cómo estimular el nivel de acción? Plantear necesidades personales, del grupo y de la comunidad. Canalizar las decisiones en acciones y optimizar las respuestas de los alumnos. Traer a invitados que den testimonio de sus acciones. 5/12/2015
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Plan para una clase de Biblia Qué voy a hacer
Qué van a hacer los alumnos
Conocimiento Hechos, conceptos, versículos Actitud Significado personal, aplicación personal Acción Respuesta práctica, propuestas y planes de acción 5/12/2015