LA ORACIÓN COMPUESTA Hablamos de oraciones compuestas cuando aparecen en un enunciado dos o más verbos, es decir, dos o más predicados. Las distintas unidades con estructura oracional (sujeto y predicado) que constituyen una oración compuesta se denominan proposiciones. Las proposiciones son unidades lingüísticas con estructura oracional, pero no son oraciones porque se trata de estructuras oracionales que pertenecen a una unidad superior, la oración compuesta. El verbo de la proposición puede ir en forma personal o no personal: Mandó callar a todos los alumnos. Mando que se callaran todos los alumnos. Prop. Prop. Las oraciones compuestas pueden ser coordinadas, subordinadas o yuxtapuestas según la relación que exista entre sus proposiciones. 1.- ORACIONES YUXTAPUESTAS. Son aquellas que no se unen por un nexo sino por coma, punto y coma o dos puntos: Llegué, vi, vencí. P1 P2 P3 2.- ORACIONES COORDINADAS. Llamamos oraciones compuestas coordinadas a aquellas cuyas proposiciones no presentan relación de dependencia sintáctica entre sí. Por tanto, cualquiera de las proposiciones podría aparecer sin la otra o funcionar como oraciones autónomas. La relación entre el significado de las proposiciones aparece marcada por un nexo (conjunción coordinada o locución conjuntiva). Dependiendo de la relación que se establezca entre las proposiciones, las coordinadas pueden ser: copulativas, disyuntivas, adversativas, distributivas o explicativas. Marta estudia en Madrid y sus padres viven en Guadalajara. Prop. 1 Nx Prop. 2 Clasificación: 2.1. Copulativas. La relación entre las proposiciones es de suma o adición. Nexos1: y, e, ni. David fue a casa y se encerró en la habitación. Prop. 1 Nexo Prop. 2 2.2. Disyuntivas. Expresan elección entre varias alternativas posibles. Nexos: o, u, o bien Los domingos por la mañana hago deporte o me quedo en la cama. Prop. 1 Nexo Prop.2 2.3. Adversativas. Expresan un contraste u oposición entre los significados de las oraciones. Esa oposición puede ser parcial (adversativas restrictivas) o total ( adversativas exclusivas). En el primer caso, una de las proposiciones corrige o restringe lo significado por la otra, pero no lo excluye. Los nexos son: mas, pero, aunque sin embargo, no obstante… En el segundo caso, las proposiciones son incompatibles: una excluye a la otra. Los nexos son: sino, sino que, antes, antes bien, más bien.

Le escribí una carta, pero Prop.1 Nexo

no me respondió. Prop.2

Con este tratamiento no ha perdido peso sino que ha engordado cinco kilos. Prop. 1 Nexo Prop. 2

4. Distributivas. Se trata de proposiciones coordinadas por términos correlativos que expresan alternancia. Nexos: ora...ora, sea... sea, bien... bien, ya... ya, uno...otro,... Ya ríe, ya llora. Nx P1 Nx P2 5. Explicativas: una proposición aclara o matiza el significado de la otra. Sus nexos son locuciones como: Esto es, es decir, o sea... El albañil trabajó muy lentamente, es decir, terminó la obra muy tarde. Prop.1 Enlace Prop.2

2. ORACIONES SUBORDINADAS. Si entre las proposiciones de una oración compuesta, una de las proposiciones desempeña una función sintáctica dentro de la otra, es decir, existe dependencia de una proposición respecto de la otra, hablamos de proposiciones subordinadas: Pablo cree (que llegará sobre las diez). Prop Sub. Las oraciones subordinadas pueden clasificarse según la función que realicen en: -

Subordinadas sustantivas: desempeñan las funciones propias de un sustantivo dentro de la oración: Me molesta (que tengas esa actitud) > Me molesta tu actitud. Subordinadas adjetivas o de relativo: desempeñan las funciones propias de los adjetivos dentro de la oración: El niño (que tiene el pelo rubio) es mi vecino > El niño rubio es mi vecino. Subordinadas adverbiales: desempeñan la función de complemento circunstancial en la oración: Llegamos a nuestro destino (cuando estaba amaneciendo) > Llegamos a nuestro destino entonces.

2.1. PROPOSICIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS 2.1 CÓMO IDENTIFICARLAS Las proposiciones subordinadas sustantivas:  Van introducidas por un nexo o un infinitivo, que pueden ir precedidos de preposición. a) El nexo es: - Una conjunción (que o si): Me agrada [que te aficiones al deporte] Me preguntaron [si sabía tu dirección] La prensa habla de [que subirán los impuestos] - O una forma interrogativa (qué, quién. quiénes. cuál. cuáles, dónde. cómo, cuándo. cuánto): Desconozco [cuánto le ha costado ese coche] Dígame [a qué hora llega el tren de Bilbao] No sé a [cuánto ascendió el importe de la consumición] b) Cuando no hay nexo en su lugar aparece un infinitivo: Me apetece [estudiar con música] Estoy harto de [hacer siempre lo mismo]  Son conmutables por un sustantivo o un sintagma nominal: Me agrada [que te aficiones al deporte] ~ Me agrada tu afición por el deporte. Me preguntaron [si sabía tu dirección] ~ Me preguntaron tu dirección. Hablan de [que subirán los impuestos] ~ Hablan de la subida de los impuestos. Desconozco cuánto le ha costado el coche] ~ Desconozco el precio del coche.

Pero no siempre resulta fácil encontrar un sustantivo o un sintagma nominal que reproduzca el significado de la proposición sustantiva: Dime [qué hago yo ahora] ~ *Dime [ ... ]. Por ello lo más sencillo es conmutar toda la secuencia por un pronombre demostrativo neutro (ESTO. ESO o AQUELLO): Me agrada [que te aficiones al deporte] ~ Me agrada ESTO. Me preguntaron [si sabía tu dirección] ~ Me preguntaron ESTO. La prensa habla de que subirán los impuestos] ~ La prensa habla de ESTO. No sé [a cuánto ascendió el importe de la consumición] ~ No sé ESTO. En resumen: una proposición subordinada sustantiva es toda aquella secuencia introducida por un nexo (conjunción o forma interrogativa) o un infinitivo y conmutable por el pronombre demostrativo neutro ESTO.

2.2 NEXO O INFINITIVO PRECEDIDOS DE PREPOSICIÓN En muchas ocasiones el nexo o el infinitivo van precedidos de una preposición: Dígame a qué hora llega el tren de Bilbao. La prensa habla de que subirán los impuestos. Me conformo con que se reconozca mi trabajo . Estoy harto de que siempre me echen a mí la culpa de todo. No sé a cuánto ascendió el importe de la consumición. Me he cansado de esperar tanto tiempo. En todos estos casos, ¿qué ocurre con la preposición? ¿Forma parte de la subordinada sustantiva? La respuesta es muy sencilla: la preposición formará parte de la subordinada sustantiva sólo si entra dentro de la secuencia conmutada por el demostrativo ESTO. Veámoslo con algunos ejemplos: Dígame a [qué hora llega el tren de Bilbao] -- *Dígame a ESTO (incorrecto). Dígame la qué hora llega el tren de Bilbao] -- Dígame ESTO (correcto). La preposición a forma parte de la proposición y va con el nexo. La prensa habla de ¡que subirán los impuestos] -- La prensa habla de ESTO (correcto). La prensa habla [de que subirán los impuestos] -- *La prensa habla ESTO (incorrecto). La preposición de no forma parte de la proposición. Me conformo con [que se reconozca mi trabajo] -- Me conformo con ESTO (correcto). Me conformo [con que se reconozca mi trabajo] -- *Me conformo ESTO (incorrecto). La preposición CON no forma parte de la proposición. Estoy harto de [que siempre me echen a mí la culpa]-- Estoy harto de ESTO (correcto). Estoy harto [de que me echen a mí la culpa de todo] --* Estoy harto ESTO (incorrecto ). La preposición de no forma parte de la proposición. No sé a [cuánto ascendió el importe de la consumición] - *No sé a ESTO.(incorrecto). No sé [a cuánto ascendió el impone de la consumición] - No sé ESTO (correcto). La preposición a forma parte de la proposición. Me he cansado de [esperar tanto tiempo] - Me he cansado de ESTO (correcto). Me he cansado [de esperar tanto] - *Me he cansado ESTO (incorrecto). La preposición de no forma parte de la proposición.

2.3 LA FUNCIÓN DE LAS FORMAS INTERROGATIVAS Cuando la subordinada sustantiva va introducida por una forma interrogativa (qué. quién , quiénes, cuál, cuáles, dónde, cómo, cuándo, cuánto), ésta. además de nexo, desempeña una función sintáctica dentro de la proposición sustantiva: sujeto, complemento directo, suplemento, complemento circunstancial... En estos casos se averigua su función recurriendo al procedimiento de la nominalización y transformación enunciativa, que consiste en poner la oración interrogativa indirecta en forma enunciativa conmutando. al mismo tiempo, la partícula interrogativa por un sintagma nominal o un adjetivo: Desconozco [cuánto le ha costado ese coche 1 -- Cuánto le ha costado ese coche -- Ese coche le ha costado tres millones de pesetas. Como el sintagma nominal tres millones de pesetas desempeña la función de C. Circunstancial, esa misma función será la de la forma interrogativa cuánto. Adivina [quién viene esta noche] -- Quién viene esta noche -- Esta noche viene Jorge. El sustantivo Jorge y el pronombre interrogativo quién desempeñan la función de sujeto. [Dinos en qué piensas] - En qué piensas -- Piensas en las vacaciones. El sintagma preposicional en las vacaciones y la forma interrogativa en qué funcionan como suplemento. Ignoro [qué es su padre] - Qué es su padre - Su padre es abogado. El sustantivo abogado y el pronombre interrogativo qué desempeñan la función de atributo. 2.4 LA FUNCIÓN DE LAS SUBORDINADAS SUSTANTIVAS La función de la subordinada sustantiva en la oración compuesta será la misma que la que desempeñe el pronombre demostrativo ESTO en la oración simple: A) SUJETO Me agrada [que te aficiones al deporte] ~ Me agrada ESTO. En esta oración el demostrativo ESTO desempeña la función de sujeto pues concuerda en número y persona con el verbo, y ello se aprecia si aplicamos la prueba de la concordancia: Me agrada ESTO ~ *Me agrada ESTAS COSAS (incorrecto) ~ Me agradan ESTAS COSAS (correcto) Es decir, el verbo y el demostrativo tienen que ir en la misma persona y e l mismo número porque, si no, la frase carece de sentido.

Me agrada P.Verbal

Prop. Sustantiva que te aficiones al deporte Sujeto

B) C. DlRECTO Me preguntaron [si sabía tu dirección] ~ Me preguntaron ESTO. En esta oración el demostrativo ESTO desempeña la función de C. Directo pues es conmutable por el pronombre lo y no concuerda con el verbo en número y persona (como el sujeto): ~ Es conmutable por lo: Me preguntaron ESTO ~ Me LO preguntaron.

~ No concuerda con el verbo en número y persona: Me preguntaron ESTO (el verbo va en plural y el demostrativo en singular y la frase tiene sentido). (Ellos) Sujeto

me preguntaron si sabía tu dirección Prop. Sub. Sust. CD ____________________________ P. Verbal

C) SUPLEMENTO La prensa habla de [que subirán los impuestos] ~ La prensa habla de ESTO. Me conformo con [que se reconozca mi trabajo] ~ Me conformo con ESTO. Me he cansado de [esperar tanto tiempo] -- Me he cansado de ESTO. En estas oraciones los sintagmas preposicionales de esto y con esto desempeñan la función de suplemento (hablar de , conformarse con, cansarse de). La proposición sustantiva es el término de ese sintagma preposicional. (Yo)

me conformo con que se reconozca mi trabajo Enl. Pro. Sub. Sust. Término _____________________________ S. Prep. Suplemento _________________________________________ S.V. (Pred. Verbal)

D) ADYACENTE O COMPLEMENTO DE UN SUSTANTIVO El temor a [que lo castigaran] le hizo cambiar de actitud -- EI temor a ESTO le hizo cambiar de actitud. En esta oración el demostrativo ESTO es el término de un sintagma preposicional (de esto) que funciona como adyacente o complemento del sustantivo remar, que es, a su vez, el núcleo del sintagma nominal El temor a esto (que lo castigaran). El temor Det. N.

a que lo castigaran Enl. Prop. Sub. Sust. T. _______________________ S. Prep. Ady. ___________________________________ SN Suj.

le hizo cambiar de actitud

______________________ SV (PV)

E) ADYACENTE O COMPLEMENTO DEL ADJET1VO Estoy harto de [hacer siempre lo mismo I -- Estoy harto de ESTO. El demostrativo ESTO es el término de un sintagma preposicional (de esto) que funciona como adyacente o complemento del adjetivo harto, que es, a su vez, el núcleo del sintagma adjetival harto de esto (hacer siempre lo mismo). (Yo)

estoy

harto

de hacer siempre lo mismo E. Prop. Sub. Sust. Término ____ _________________________ N.(adj) S.Prep. Comp. Adj. _____ __________________________________ V. S. Adj. Atributo ____ _______________________________________ Suj. SV (Pred. Nominal)

F) ADYACENTE O COMPLEMEN TO DE UN ADVERBIO Ese equipo se encuentra lejos de [alcanzar el primer puesto] -- Ese equipo se encuentra lejos de ESTO. El demostrativo ESTO es el término de un sintagma preposicional (de esto) que funciona como adyacente o complemento del adverbio lejos, que es, a su vez, el núcleo del sintagma adverbial lejos de esto (alcanzar el primer puesto). Este equipo se encuentra

lejos

de alcanzar el primer puesto E. Prop. Sub. Sust. Término _____ ____________________________ N.(Adv.) S.Prep. Comp. Adv. _____ ________________________________________ V S. Adv. CC lugar _________ ________________________________________________ SN (Suj) SV (Pred. Verbal) En resumen: - Las proposiciones sustantivas de sujeto y de complemento directo desempeñan, respectivamente, la función de sujeto y de complemento directo de la oración. - Las proposiciones sustantivas de suplemento, de complemento de un sustantivo, de complemento de un adjetivo y de complemento de un adverbio funcionan como TÉRMINO de un sintagma preposicional que actúa como: a) SUPLEMENTO (sustantivas de suplemento). b) ADYACENTE de un sustantivo que es el núcleo de un SN (sustantivas de complemento de un sustantivo). Ese SN no tiene por qué ser necesariamente el sujeto de la oración: puede desempeñar cualquier función (CD, CC, Atributo ... ). c) ADYACENTE de un adjetivo que es el núcleo de un S Adj (sustantivas de complemento de un adjetivo). d) ADYACENTE de un adverbio que es el núcleo de un S Adv (sustantivas de complemento de un adverbio). 3. PROPOSICIONES SUBORDINADAS ADJETIVAS Las proposiciones subordinadas adjetivas se incrustan dentro de la oración compuesta desempeñando las funciones del adjetivo: adyacente o complemento del sustantivo, atributo o complemento predicativo. Pero de la misma forma el adjetivo puede sustantivarse, las proposiciones adjetivas también pueden hacerlo, estaríamos antes las llamadas subordinas adjetivas sustantivadas, las cuales se comportan como verdaderas proposiciones sustantivas. I.

ADJETIVAS DE COMPLEMENTO DE UN SUSTANTIVO

1.1.- CÓMO IDENTIFICARLAS Las proposiciones adjetivas en función de complemento de un sustantivo:  Van introducidas por un nexo, un gerundio o un participio. a) El nexo es: -Un pronombre relativo (que; el que, la que, los que, las que; el cual, la cual, los cuales, las cuales; quien, quienes; cuyo, cuya, cuyos, cuyas), que puede ir precedido de una preposición. En este caso, la preposición sirve, como veremos más adelante, para señalar la función que desempeña el pronombre relativo, por lo que siempre va dentro de la proposición adjetiva.

El perro [que ladra] no muerde = función oracional (El perro= Sujeto) El señor [a quien he saludado] es mi profesor de Lengua = función sintagmática (a + el profesor = término del Sintagma Preposicional) -O un adverbio relativo (donde, como, cuando), adverbios que desempeñan la función de C.C.L., C.C.M. Y C.C.T. respectivamente: El pueblo [donde nació ese escritor] está en Panamá. No recuerdo la manera [como lo hizo]. Aún recuerdo los años [cuando yo era niño] b) Cuando no hay nexo, en su lugar aparece un gerundio o un participio: Vi a Luis [despidiéndose de sus amigos] Fuimos a Huesca por la autovía [inaugurada el mes pasado]  Forma parte de un sintagma nominal cuyo núcleo (un sustantivo o un pronombre) es el antecedente del relativo. La proposición adjetiva funciona como adyacente del núcleo. El perro que ladra no muerde Dt. N. Ady. _______________ Suj.(S.N.)  Son conmutables por alguna de estas categorías: adjetivo, participio, sintagma preposicional o un adjetivo demostrativo ( este, ese y aquel, con sus variantes de género y número): El perro [que ladra[ no muerde = El perro ladrador (adjetivo) no muerde Los trabajadores [a los que despidió la empresa] se han puesto en huelga = Los trabajadores despedidos (participio) se han puesto en huelga Este es el coche [con el cual aprendí a conducir] = Este es el coche de mi aprendizaje (sintagma preposicional) El pueblo [donde nació ese escritor] está al sur de la Península = El pueblo ese ( adjetivo demostrativo) está al sur de la Península De todos modos, no siempre es posible esas conmutaciones. En esos casos identificaremos la proposición adjetiva por el nexo.

1.2. FUNCIÓN DE LOS PRONOMBRE RELATIVOS Tienen una doble función: por un lado, actúan como nexo de la subordinada adjetiva; pero además, desempeñan dentro de esa oración una función oracional (sujeto, complemento directo...) o una función sintagmática (determinante o término de un sintagma preposicional) a) Función oracional Para averiguar la función del pronombre relativo se sustituye este por el sustantivo, pronombre o sintagma nominal que le precede: su función será la misma que la de aquellos. Anoche vimos a la chica que me prestó los apuntes. Que me prestó los apuntes- La chica (sujeto) me prestó los apuntes- El pronombre Que es el sujeto.) b) Función sintagmática  Término de un sintagma preposicional, cuando el pronombre relativo va precedido por una preposición. En estos casos la función de dicho sintagma preposicional se obtiene de la misma forma que en el apartado anterior.

El chico (al que conocí este verano) me ha escrito varias cartas. En este ejemplo el SPrep. al que consta de enlace (la prep. a) y término (el pronombre relativo el que).Pero, a su vez, dicho SPrep desempeña la función de C Directo, porque al sustituir el relativo el que por su antecedente (el chico) actúa como C Directo en la proposición adjetiva: A+el que conocí este verano --- Al chico conocí este verano. Conocí al chico---lo conocí.  Determinante. Un caso especial lo constituye la forma cuyo/a. Este pronombre, de significado posesivo (equivale a la forma su o sus) actúa siempre como determinante dentro del sintagma nominal del que forma parte. Entramos en un viejo caserón cuya fachada era de piedra. 1.3. FUNCIÓN DE LOS ADVERBIOS RELATIVOS. Al igual que los pronombres, los adverbios relativos donde, como y cuando siempre desempeñan la misma función: donde es CCL, como es CCM y cuando es CCT. El pueblo donde nació está al sur. Nació allí (donde) CCL. No recuerdo la manera como lo hizo. Lo hizo así (CCM). Aún recuerdo los años cuando yo era niño. Cuando era niño (CCT)

1.4 SUBORDINADAS ADJETIVAS Y SUSTANTIVAS. LA FORMA QUE En muchas ocasiones tanto las subordinadas adjetivas como las sustantivas van introducidas por la forma que; en el primer caso se trata de un pronombre relativo y en el segundo, de una conjunción: Los jóvenes piensan [que la vida es muy larga] (Subordinada sustantiva / "que" conjunción). Me ha gustado mucho el libro [que me prestaste] (Subordinada adjetiva / "que" pronombre relativo). La noticia de [que habías aprobado] nos alegró (Subordinada sustantiva / "que" conjunción). El asunto [de que te hablé] me preocupa (Subordinada adjetiva / "que" pronombre relativo). Estamos hartos de [que no se tengan en cuenta nuestras opiniones] (Subordinada sustantiva /"que" conjunción): Toma la llave [con que se abre la puerta] (Subordinada adjetiva / "que" pronombre relativo). Pero, ¿cómo se diferencian unas de otras?: 1) En las subordinadas adjetivas la forma que (pronombre relativo) puede conmutarse por 'el sustantivo, pronombre o sintagma nominal que le precede (y que es su antecedente): Me ha gustado mucho el libro [que me prestaste] ~ Que me prestaste ~ Me prestaste el libro. El asunto [de que te hablé] me preocupa ~ De que te hablé ~ Te hablé de-el asunto. Toma la llave [con que se abre la puerta] ~ Con ~ se abre la puerta ~ La puerta se abre con la llave.

Ayer vimos al hombre [que nos arregló la televisión] ~ Ayer vimos a-el hombre [que nos arregló la televisión] ~ Que nos arregló la televisión ~ El hombre nos arregló la televisión. Sin embargo, el que de las subordinadas sustantivas (conjunción) no tiene antecedente, es decir, no puede sustituirse por un sintagma nominal que vaya delante: Los jóvenes piensan [que la vida es muy larga] ~ Que la vida es muy larga ~ *Los jóvenes la vida es muy larga (incorrecto). La noticia de ~ habías aprobado] nos alegró ~ Que habías aprobado ~ *La noticia habías aprobado (incorrecto). Estamos hartos de [~no se tengan en cuenta nuestras opiniones] ~ No hay un sustantivo o sintagma nominal por el que pueda sustituirse. 2) Las subordinadas sustantivas son conmutables por el pronombre demostrativo neutro ESTO, ESO o AQUELLO: Los jóvenes piensan [que la vida es muy larga] ~ Los jóvenes piensan ESTO. La noticia de ~ habías aprobado] nos alegró ~ La noticia de AQUELLO nos alegró. Estamos hartos de [que no se tengan en cuenta nuestras opiniones] ~ Estamos hartos de ESO. En cambio, las subordinadas adjetivas son conmutables por el adjetivo demostrativo ESTE, ESE o AQUEL, o si no, como dijimos más arriba, por un adjetivo calificativo, un participio o un sintagma preposicional: Me ha gustado mucho el libro [~me prestaste] --"> Me ha gustado mucho el libro AQUEL. Los asuntos [de que te hablé] me preocupan ~ Los asuntos AQUELLOS me preocupan. Toma la llave [con que se abre la puerta] ~ Toma la llave ESTA.

1.5 CÓMO SE ANALIZAN LAS SUBORDINADAS ADJETIVAS Para analizar estas proposiciones debemos tener muy claro que forman parte de un SN. En este sintagma la subordinada adjetiva funciona como complemento o ADYACENTE de un sustantivo (o un pronombre) que es, a su vez, el núcleo del sintagma. Ese mismo sustantivo es, también, el antecedente del relativo. El señor a quien he saludado es mi profesor de lengua E Nx T __ ___ ________________ Det.N Sub Adj. Ady ______________________ _____________________ SN Suj. SV (Pred. Nominal) En el análisis sintáctico de estas proposiciones hay que identificar muy bien: 1) La función del pronombre o adverbio relativo. En los ejemplos anteriores: además de nexo, Término de un Sprep, C. Circunstancial de Tiempo y Determinante. 2) La función de la proposición adjetiva (que será siempre la de adyacente) 3) La función del sintagma nominal del que forma parte la proposición adjetiva. En los ejemplos anteriores: Sujeto, C. Directo y Término de un sintagma preposicional (que es, a su vez, C. Circunstancial). Y, además:

4) Cuando el relativo es la forma cuyo/as/os/as, la función del sintagma nominal donde está incluido aquél. En el tercer ejemplo dicho sintagma (cuya fachada) actúa como Sujeto. 5) Cuando el relativo va precedido de preposición, la función del sintagma preposicional del que forma parte. En el primer ejemplo ese sintagma (a quien) es C. Directo. 1.6 CLASES DE SUBORDINADAS ADJETIVAS Las proposiciones adjetivas en función de complemento de un sustantivo pueden ser especificativas o explicativas. Las primeras restringen el significado del sustantivo (El perro que ladra no muerde); las explicativas resaltan la significación del sustantivo y van entre comas (Nosotros, que somos personas honradas, no actuamos así). EXPLICATIVAS El antecedente está ya determinado y la oración no es necesaria para identificarlo. Añade simplemente una precisión o descripción del mismo sin restringir su extensión. Los alumnos, que no habían estudiado nada, hicieron mal el examen. Mi padre, que es algo tacaño, me dio veinte euros Se encontró con un anciano, el cual cojeaba ostentosamente Se entiende que "todos los alumnos" hicieron mal el examen;"mi padre" supone identificación plena; "UN anciano" está determinado por el artículo presentador en el contexto. Obsérvese que por lo común aparecen separadas por pausas y por comas.

ESPECIFICATIVAS Las especificativas restringen la extensión del antecedente y son por tanto necesarias para identificarlo. Su supresión altera totalmente el contenido informativo del sintagma en que se hallan, ej. Los alumnos que no han estudiado hacen mal el examen El padre que es tacaño da poco dinero a su hijo Un anciano que cojea da lástima Sub. adj. o relativa

SUBORDINADAS ADJETIVAS DE ATRIBUTO Y C. PREDICATIVO Aunque se trata de casos muy aislados (y, además, propios de la lengua coloquial), en algunas ocasiones las subordinadas adjetivas desempeñan la función de atributo o de complemento predicativo: El café está que arde (= muy caliente) - Adjetiva de Atributo. Tu hermano está que muerde (= furioso) - Adjetiva de Atributo. Del examen de Física Jorge salió que daba pena (= desolado) - Adjetiva de C. Predicativo. Los soldados llegaron que se caían (= agotados) +-Adjetiva de C. Predicativo.

3. SUBORDINADAS ADJETIVAS SUSTANTIVADAS 3.1 CÓMO IDENTIFICARLAS Las proposiciones adjetivas sustantivadas: => Van introducidas por los relativos el que, la que, lo que, los que, las que / quien, quienes /cuanto, cuanta, cuantos, cuantas. Ejemplos: [El que no ayuda] estorba. [Quien siembra vientos] recoge tempestades. Le dieron [cuanto había pedido]. Sin embargo, no forman proposiciones adjetivas sustantivadas los pronombres relativos cuyo, cuya, cuyos, cuyas y el cual, la cual, lo cual, los cuales, las cuales. Tampoco lo hacen los adverbios relativos donde, como y cuando; éstos, cuando no llevan antecedente, introducen subordinadas adverbiales (pues equivalen a un adverbio): ' El libro está [donde lo dejaste] -+ El libro está allí. (Adverbial de lugar). Haz el trabajo [como te han dicho] -+ Haz el trabajo así.(Adverbial de modo) Iré de vacaciones [cuando termine los exámenes] -+ Iré de vacaciones entonces. (Adverbial de tiempo) => A diferencia de las adjetivas, carecen de antecedente expreso. Su antecedente 'está implícito: [El que no ayuda] estorba -+ El individuo ~ no ayuda] estorba. [Quien siembra vientos] recoge tempestades -+ La persona [que siembra vientos] recoge tempestades. Le dieron [cuanto había pedido] -+ Le dieron todo [lo que había pedido]. => Son conmutables por alguna de las formas de los pronombres demostrativos: este, esta, esto, estos, estas / ese, esa, eso, esos, esas / aquel, aquella, aquello, aquellos, aquellas. [La que no ayuda] estorba -+ Aquella estorba. [Quien siembra vientos] recoge tempestades -+ Este recoge tempestades. Le dieron [cuanto había pedido] -+ Le dieron eso. Ignoro [de lo que será capaz ese hombre] -.. Ignoro aquello. Ayudó a [cuantos acudieron a él] -+ Ayudó a aquellos. Sin embargo, las sustantivas sólo son conmutables por la forma neutra de los pronombres demostrativos (esto / eso / aquello): Me agrada [que te acuerdes de mi cumpleaños] -+ Me agrada esto. y las adjetivas lo son por un adjetivo demostrativo, pero no por un pronombre: La película [que me recomendaste] me gustó -+ La película aquella me gustó. 3.2 LA FUNCIÓN DEL RELATIVO Como sucede con las adjetivas, en las subordinadas adjetivas sustantivadas el relativo tiene una doble función: por un lado es el nexo; y, por otro, desempeña una función oracional (Sujeto, C. Directo) o sintagmática (Término de un sintagma preposicional). Para identificar su función se aplica el procedimiento de la conmutación por un pronombre demostrativo (y no por el antecedente, puesto que no lo hay): [El que no ayuda] estorba -.. El que no ayuda -+ Éste (Sujeto) no ayuda. El relativo el que es Sujeto. Le dieron [cuanto había pedido] -.. Cuanto había pedido -+ Esto había pedido -.. Había pedido esto (c. Directo). El relativo cuanto es C. Directo.

3.3 EL RELATIVO PRECEDIDO DE PREPOSICIÓN Como ocurría con las sustantivas, el nexo de las adjetivas sustantivadas puede ir precedido de preposición: Ignoro de lo que será capaz ese hombre. Ayudó a cuantos acudieron a él. No sé a lo que te refieres. No sé con los que cuento para la fiesta. El procedimiento para saber si la preposición forma parte de la adjetiva sustantivada o no es el mismo que el que aplicábamos en las sustantivas, sólo que ahora la conmutación se hará con cualquier forma del pronombre demostrativo: Ignoro [de lo que será capaz ese hombre] -» Ignoro ESTO (correcto). Ignoro de [lo que será capaz ese hombre] -» *Ignoro de ESTO (incorrecto). La preposición forma parte de la proposición subordinada incidiendo sobre el pronombre relativo. Ayudó [a cuantos acudieron a él] -* *Ayudó ESTOS (incorrecto). Ayudó a [cuantos acudieron a él] -» Ayudó a ESTOS (correcto). La preposición incide no sobre el relativo sino sobre toda la proposición, por lo que queda fuera de aquélla. No sé [a lo que te refieres] -» No sé ESTO (correcto). No sé a [lo que te refieres] -» *No sé a ESTO (incorrecto). La preposición incide sobre el relativo y forma parte de la subordinada. No sé [con los que cuento para la fiesta] -» No sé ESTO (correcto). No sé con [los que cuento para la fiesta] -» *No sé con ESTO (incorrecto). Como en el ejemplo anterior, la preposición va con el pronombre relativo por lo que pertenece a la subordinada. De todos modos, en algunas ocasiones la preposición incide simultáneamente sobre la proposición subordinada y sobre el pronombre relativo. Esto sucede cuando tanto este como aquella desempeñan la misma función. Ayer saludamos a los que vimos en la playa -» Ayer saludamos a [a los que vimos en la playa]. En esta frase tanto la subordinada adjetiva sustantivada como el pronombre relativo desempeñan la función de término de un sintagma preposicional que es C. Directo. Veámoslo: - Función de la proposición subordinada: Ayer saludamos a [a los que vimos en la playa] -> Ayer saludamos a ESTOS. Aquí el pronombre demostrativo y la proposición subordinada actúan como término de un sintagma preposicional que es C. Directo. - Función del pronombre relativo: Ayer saludamos a [a los que vimos en la playa] -* A los que vimos en la playa -» A estos vimos en la playa -» Vimos a estos en la playa. El relativo forma parte de un sintagma preposicional (a estos) que también funciona como C. Directo.

3.6.3 LA FUNCIÓN DE LAS SUBORDINADAS ADJETIVAS SUSTANTIVADAS Si en páginas anteriores hemos dicho que las subordinadas adjetivas sustantivadas equivalen a un pronombre demostrativo, su función será la que desempeñe el pronombre en la oración simple que resulte de realizar dicha sustitución.

A) SUJETO: [Quien canta] su mal espanta —> Aquel su mal espanta —> Aquel (Sujeto) espanta su mal. Quien canta: Subordinada adjetiva sustantivada de Sujeto. , B) ATRIBUTO: [El que ha roto la puerta] es Luis -> Aquel (Atributo) es Luis. El que ha roto la puerta: Subordinada adjetiva sustantivada de Atributo. C) C. DIRECTO: Le dieron [cuanto había pedido] —> Le dieron aquello (C. Directo). Cuanto había pedido: Subordinada adjetiva sustantivada de C. Directo. D) TÉRMINO de un Sintagma Preposicional que funciona como: - C. Directo. Ayer saludamos a [los que vimos en la playa] —> Ayer saludamos a esos (C. Directo). (A) los que vimos en la playa: Subordinada adjetiva sustantivada de C. Directo. C. Indirecto. Ayer entregué el documento a [quien tu padre le compró el piso] —> Ayer entregué el documento a ese (C. Indirecto). (A) quien tu padre le compró el piso: Subordinada adjetiva sustantivada de C. Indirecto. - Suplemento O Complemento de Régimen. Debes pensar en [lo que te conviene] —> Debes pensar en eso (Suplemento). Lo que te conviene: Subordinada adjetiva sustantivada de Suplemento. - Complemento o Adyacente de un sustantivo. Es muy dura la vida de [los que trabajan en la mina] —> Es muy dura la vida de aquellos (Adyacente del sustantivo vida). Los que trabajan en la mina: Subordinada adjetiva sustantivada de Complemento de un sustantivo. - Complemento o Adyacente de un adjetivo. Esta obra es digna de [quien la ha hecho] —> Esta obra es digna de aquel (Adyacente del adjetivo digna ). Quien la ha hecho: Subordinada adjetiva sustantivada de Complemento de un Adjetivo. - Complemento o Adyacente de un adverbio. Ese hombre siempre estuvo cerca de [cuantos le necesitaban] —> Ese hombre siempre estuvo cerca de aquellos (Adyacente del adverbio cerca). Cuantos le necesitaban: Subordinada adjetiva sustantivada de Complemento de un adverbio. - Complemento Circunstancial. Yo salgo con [quien me apetece] —> Yo salgo con ese (C. Circunstancial). Quien me apetece: Subordinada adjetiva sustantivada de C. Circunstancial. - C. Agente. El cantante fue aplaudido por [los que asistieron al concierto] —> El cantante fue aplaudido por aquelloS (C. Agente). Los que asistieron al concierto: Subordinada adjetiva sustantivada de C. Agente.

3.5. SUBORDINADAS SUSTANTIVAS, ADJETIVAS SUSTANTIVADAS. SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS.

SUSTANTIVAS Conmutación Sólo son conmutables por la por formas forma neutra de los demostrativas pronombres demostrativos: esto, eso, aquello.

Función

Sujeto / C. Directo / Suplemento / C. de un sustantivo / C. de un adjetivo / C. de un adverbio.

Nexo

Las conjunciones que o si.

Y

ADJETIVAS

ADJETIVAS SUSTANTIVADAS

ADJETIVAS

Son conmutables por cualquier forma de los pronombres demostrativos (masculino, femenino, neutro, singular o plural).

Son conmutables por cualquier forma de los adjetivos demostrativos (o si no, por un adjetivo calificativo, un participio o un sintagma preposicional).

Sujeto / Atributo / C. Directo / C. de un sustantivo. A veces, y C. Indirecto / Suplemento / C. en expresiones coloquiales, de un sustantivo / C. de un Atributo o C. Predicativo. adjetivo / C. de un adverbio / C. Circunstancial / C. Agente.

Las formas interrogativas qué, quién, quiénes, cuál, cuáles, dónde, cómo, cuándo, cuánto. (Además de nexo desempeñan una función dentro de la proposición.)

: •" .-'•'•

Sólo los relativos el que, la que, lo que, los que, las que, quien, quienes, cuanto, cuanta, cuanto, cuantos, cuantas. (Además de nexo desempeñan una función dentro de la proposición.)

. .!

'

Cualquier pronombre o adverbio relativo. (Además de nexo desempeñan una función dentro de la proposición.)

Ausencia de nexo

Cuando no hay nexo aparece un infinitivo.

Cuando no hay nexo aparece un gerundio o un participio.

Nexo precedido de preposición

La preposición unas veces incide sobre el nexo y otras sobre la proposición.

La preposición unas veces La preposición siempre incide incide sobre el relativo y otras sobre el nexo, por lo que sobre toda la proposición. forma parte de la subordinada.

Antecedente

Sin antecedente.

Antecedente implícito.

Antecedente explícito.

PROPOSICIONES SUBORDINADAS ADVERBIALES Son subordinadas adverbiales aquellas proposiciones que equivalen a un adverbio y que, por lo tanto, desempeñan la función de C. Circunstancial (adverbiales propias); o bien las que, sin ser conmutables por un adverbio, desempeñan la función característica de estos, es decir, la de C. Circunstancial (adverbiales impropias). De todos modos, las comparativas y las consecutivas constituyen un caso especial.

1.2 SUBORDINADAS ADVERBIALES DE LUGAR Las proposiciones subordinadas adverbiales de Lugar:  Van introducidas por el adverbio relativo donde (precedido o no de preposición), que funciona como nexo y, a la vez, como C. Circunstancial de Lugar. El coche no está [donde lo dejaste ayer] Nx/CCL

Esas aves vienen de [donde hace frío] Nx/CCL

 Son conmutables por un adverbio de lugar (aquí, ahí, allí). El coche no está [donde lo dejaste ayer] - El coche no está allí Esas aves vienen de [donde hace frío] - Esas aves vienen de allí  Desempeñan la función de C. Circunstancial de Lugar del verbo de la oración de la que forman parte. El coche no está [donde lo dejaste ayer] CCL 1.3 SUBORDINADAS ADVERBIALES DE MODO Las proposiciones subordinadas adverbiales de Modo:  Van introducidas por un nexo o un gerundio. a) Actúan como nexo: • El adverbio conjuntiva como: Hazlo [como quieras] • Los adverbios según, conforme: Ordena estos libros [según te he indicado] • Las locuciones conjuntivas como si, como para, según que: Esa pareja se ha despedido ~como si no fueran a verse nunca más] [Como para acercarla] mi mirada la busca (Neruda) b) Cuando no hay nexo en su lugar suele aparecer un gerundio: Ese hombre habla [mirándote fijamente a los ojos]  Son conmutables por un adverbio de modo (así:) Hazlo [como quieras] - Hazlo así Ordena estos libros [según te he indicado] -Ordena estos libros así  Desempeñan la función de C. Circunstancial de Modo del verbo de la oración: Esa pareja se ha despedido [como si no fueran a verse nunca más] CCM 1.4 SUBORDINADAS ADVERBIALES DE TIEMPO Las proposiciones subordinadas adverbiales de Tiempo:  Van introducidas por un nexo o por alguna de las formas no personales del verbo tinfinitivo, gerundio o participio). a) Funcionan como nexo: • El adverbio conjuntivo cuando y los adverbios mientras y apenas (= tan pronto como). Ven a verme [cuando acabe la clase] No escuches música [mientras estudias]

• Las locuciones conjuntivas a medida que, al tiempo que, a la vez que, tan pronto como, una vez que, nada más que, no bien, en cuanto, en el instante que, ahora que, antes de que, después de que, siempre que, primero que ... [Una vez que llegues a París] llámame por teléfono [Ahora que estás tranquilo], cuéntame lo que sucedió [Siempre que llego tarde a casa], mis padres están intranquilos b) Formas no personales del verbo: • El infinitivo precedido de la contracción al (a + el) o las locuciones nada más, al poco de. [Al llegar a casa], me llamaron por teléfono [Nada más llegar a casa], me llamaron por teléfono [Al poco de llegar a casa], me llamaron por teléfono • El gerundio. [Yendo yo hacia mi casa], me encontré con tu hermano • El participio. [Acabada la clase], los alumnos salieron del aula  Son conmutables por un adverbio de tiempo (entonces, ahora, antes, después, luego). [Una vez que llegues a París] escríbeme una postal- Escríbeme una postal entonces Ven a verme [cuando acabe la clase] -7 Ven a verme luego  Desempeñan la función de C. Circunstancial de Tiempo: [Al llegar a casa], me llamaron por teléfono CCT 1.5 LAS FORMAS DONDE, COMO Y CUANDO No debes olvidar que: A) Las formas dónde, cómo y cuándo (con acento) pertenecen a la categoría de los adverbios interrogativos e introducen proposiciones subordinadas sustantivas interrogativas indirectas. Estas proposiciones son conmutables por un pronombre demostrativo neutro (esto, eso o aquello): Dime [dónde vives] ~ Dime eso No sé [cómo ha podido hacerla] ~ No sé esto No recuerdo [cuándo lo vi por última vez] ~ No recuerdo aquello Los adverbios interrogativos dónde, cómo y cuándo son bifuncionales: además de actuar como nexo introductor de la proposición subordinada, desempeñan la función de C. Circunstancial de lugar (dónde), de modo (cómo) y de tiempo (cuándo). Dime [dónde vives] ~ Dónde vives ~ Vives allí Nx/CCL No sé [cómo ha podido hacerla] ~ Cómo ha podido hacerla ~ Ha podido hacerla Nx/CCM

No recuerdo [cuándo lo vi por última vez] ~ Cuándo lo vi por última vez ~ Nx/CCT

~ Lo vi por última vez ayer B) En cambio, las formas donde, como y cuando (sin acento) introducen:

a) Proposiciones subordinadas adjetivas, conmutables por los adjetivos demostrativos este / ese / aquel (o cualquiera de sus variantes de género y número), un adjetivo calificativo o un sintagma preposicional: No conozco el lugar [donde ocurrió el accidente] ~ No conozco el lugar aquel/No conozco el lugar del accidente Se ignora la manera [como lo hizo] ~ Se ignora la manera aquella Aún recuerdo los años [cuando yo era niño] ~ Aún recuerdo los años de mi infancia (o de mi niñez) / Aún recuerdo los años aquellos / Aún recuerdo los años infantiles En estos casos las formas donde, como y cuando son adverbios relativos: • Llevan delante un sintagma nominal que es su antecedente (en los ejemplos anteriores, el lugar la manera y los años). • Pueden sustituirse por la preposición en seguida del pronombre relativo que (o el que / la que/ los que / las que). 1 No conozco el lugar [donde ocurrió el accidente] ~ No conozco el lugar en que (o en el ~) ocurrió el accidente. Se ignora la manera [como lo hizo] ~ Se ignora la manera en que lo hizo. Aún recuerdo los años [cuando yo era niño] ~ Aún recuerdo los años en que (o en los que) yo era niño. • Como sucedía con los adverbios interrogativos, desempeñan una doble función: nexo y C. Circunstancial de lugar (donde), de modo (como) y de tiempo (cuando). b) 0, como hemos visto en los epígrafes 1.2, 1.3 Y1.4, proposiciones subordinadas adverbiales de lugar, de modo o de tiempo, que son conmutables por los adverbios allí, así o entonces, respectivamente. Iré [donde me apetezca] ~ Iré allí Haz el trabajo [como quieras] ~ Haz el trabajo así [Cuando sea mayor], estudiaré Medicina ~ Estudiaré Medicina entonces En este caso, ¿a qué categoría pertenecen las formas donde, como y cuando?: . , . • Donde es un adverbio relativo cuyo antecedente está implícito (funciona como nexo y CCL) • Como y cuando están en el límite entre los adverbios y las conjunciones, por lo que algunos prefieren denominarlos adverbios conjuntivos (o conjunciones adverbiales). Sólo desempeñan la función de nexo.

Expresan el motivo o la razón por la que se produce un hecho.  Van introducidas por un nexo o por alguna de las formas no personales del verbo (infinitivo, gerundio o participio). a) Funcionan como nexo: • Las conjunciones causales porque, puesto que, ya que, pues, como, que, dado que, visto que, por si. Me he puesto el abrigo [porque tengo frío]. [Como no has venido] pensé que te encontrarías mal. No hagas ruido, ~ me duele la cabeza]. • Las locuciones conjuntivas a causa de que, en razón de que, en virtud de que, debido a que, en vista de que, gracias a que, por culpa de que, merced a que, habida cuenta de que, toda vez que, siendo así que, comoquiera que, en tanto que, por cuanto. [En vista de que el tema no tiene solución], no le des más vueltas. Me localizaron rápidamente [gracias a que llevaba conmigo el móvil]. Ese hombre tiene dinero [habida cuenta de que ha trabajado mucho]. b) Formas no personales del verbo: • El infinitivo precedido de las preposiciones por o de, la contracción al (a + el) o las locuciones prepositivas de significado causal a base de, a fuerza de, merced a. Le pusieron una multa [porque no respetar el límite de velocidad]. Estoy cansado [de tanto leer].

[Al no disponer de coche], voy al trabajo a pie o en autobús. Consiguió lo que se proponía [a fuerza de insistir una y otra vez]. • El gerundio. [Habiendo estudiado tan poco], es normal que te hayan suspendido. • El participio. [Desbordado por los acontecimientos], tuvo que presentar la dimisión.  Desempeñan la función de C. Circunstancial de Causa del verbo de la oración a la que pertenecen: Me he puesto el abrigo [porque tengo frío]. CC Causa

Expresan el fin o propósito con el que se realiza una acción.  Van introducidas por un nexo o un infinitivo. a) Funcionan como nexo: • Las conjunciones para que, a que, que. Este verano busca un trabajo [para que sepas lo que cuesta ganar el dinero]. Ve [a que te curen esa herida]. . Me dolía la cabeza y salí a la calle [para que me diera el aire]. Me gusta esa camisa. Trae [que me la pruebe]. • Las locuciones conjuntivas a fin de que, con la intención de que, con el propósito de que, con el objeto de que, con vistas a que. Le han extirpado un pequeño tumor [con el propósito de que se lo analicen].

Vengo [a fin de que me informen sobre las condiciones de ese préstamo]. b) En lugar del nexo puede aparecer un infinitivo precedido de las preposiciones para, a, por o las locuciones prepositivas a fin de, al objeto de, con vistas a, con el fin de, con miras a, con el objeto de. Me he comprado este libro [para leerlo este verano en la playa]. El capitán envió a un grupo de soldados [a explorar el terreno]. Me he matriculado en una academia [con vistas a preparar las oposiciones].  Desempeñan la función de C. Circunstancial de Finalidad (CCF) del verbo de la oración de la que dependen. -.Vengo [a fin de que me inforrnen sobre las condiciones del préstamo]. CCF

Expresan una objeción, obstáculo o dificultad que no impide el cumplimiento de lo indicado en la oración a la que pertenecen.  Van introducidas por un nexo o por alguna de las formas no personales del verbo (infinitivo, gerundio o participio). a) Funcionan como nexo: • Las conjunciones aunque y cuando. [Aunque la mona se vista de seda], mona se queda. Le negaron el permiso, [cuando tenía derecho a él]. • El adverbio conjuntivo así. [Así le maten], no da su brazo a torcer.

• Las locuciones conjuntivas aun cuando, aun si, si bien, así y todo, por mucho que, por más que, bien que, mal que, yeso que, a pesar de que, pese a que, con todo y con eso, además de que, encima de que, aparte de que. [A pesar de que hace mucho frío], saldré a dar una vuelta. [Por más que se lo pedimos], el profesor no accedió a cambiar la fecha del examen. Ese seguro, [si bien es muy caro], merece la pena. Ese chico dejará de estudiar, [mal que les pese a sus padres]. Le han suspendido, [yeso que ha ido todo el año a una academia]. b) Formas no personales del verbo: • El infinitivo precedido de las preposiciones con o para, o las locuciones prepositivas pese a, a pesar de. [Con ser tan rico], no sabe disfrutar de la vida. [Para ser tan estudioso, sus resultados académicos no son brillantes. [Pese a intentarlo], no logró ingresar en la Academia Militar. • El gerundio, solo o precedido de los adverbios aun, hasta o incluso. [Sintiéndolo mucho], debo irme a casa. [Incluso cojeando], consiguió terminar la carrera. • El participio, solo o precedido de los adverbios aun, incluso o hasta. [Terminadas las obras de la autopista], aún no la han abierto al público. [Hasta herido de muerte], el toro embistió al torero.  Desempeñan la función de C. Circunstancial Concesívo del verbo de la oración. [A pesar de que hace mucho frío], saldré a dar una vuelta. CC Concesivo

Expresan la condición para que se cumpla lo enunciado por la oración.  Van introducidas por un nexo o por alguna de las formas no personales del verbo (infinitivo, gerundio o participio). a) Funcionan como nexo: • Las conjunciones si, como, cuando. [Si dices las verdades], pierdes las amistades. [Como no te des prisa], llegaremos tarde al concierto. No será tan exigente ese profesor [cuando habéis aprobado casi todos]. • Las locuciones conjuntivas a no ser que, si es que, es que si, con tal que, con tal de que, siempre que, a condición de que, con la condición de que, en el caso de que, con que, sólo con que, a menos que, a poco que, siempre y cuando, suponiendo que, en el supuesto de que. Haré ese trabajo [siempre Que me paguen bien]. Aprobarás [sólo con Que te esfuerces un poco]. No aceptará la invitación [a no ser Que le insistan mucho]. Dáselo [con tal de Que se calle]. Te concederán el préstamo [a condición de Que presentes un buen aval].

b) Formas no personales del verbo: • El infinitivo precedido de las preposiciones con o de, o las locucione s prepositivas en caso de, con tal de, a cambio de, a condición de. [Con presentar el carnet de estudiante] te harán un descuento. [De haberlo sabido], yo también habría solicitado esa beca. [En caso de necesitar tu ayuda], ten la seguridad de que te la prestará. • El gerundio. [Insistiendo un poco más], habrías conseguido el permiso. • El participio. [Acabada la gasolina], no podremos continuar el viaje (Si se acaba la gasolina, no podremos continuar el viaje).  Desempeñan la función de C. Circunstancial del verbo de la oración de la que dependen. [Si dices las verdades], pierdes las amistades. C. Circunstancial

Expresan la consecuencia de una acción. Pueden ser intensivas o no intensivas. A) Consecutivas intensivas:  Van introducidas por el nexo conjuntivo que, apoyado en un elemento intensificador que le precede. Funcionan como intensificador: . • Los adverbios tan y tanto. ; Este chico es tan tímido [~no se atreve a hablar en público]. Tanto va el cántaro a la fuente [Que al final se rompe]. • Los adjetivos tal/tales, tanto / tanta / tantos / tantas. A tal extremo llega su simpatía [Que es muy apreciado por todos]. Habla de tal manera [~da gusto escucharle]. Ese hombre ha sufrido tantos desengaños ~ ya no se fía de nadie]. • El adjetivo indefinido un / una / unos / unas. Te miraba con una tristeza [~ te encogía el corazón]. • El adjetivo distributivo cada. Esa persona te cuenta cada película ~ es difícil tomarla en serio]. • Las formas qué, quién, cuál, cómo, dónde, cuánto, cuándo. ¡Qué le habrá dicho el jefe en su despacho [~ha salido llorando]! ¡Cómo será de organizada esa chica, [que le da tiempo a todo]!  Desempeñan la función de complemento o adyacente del elemento intensificador.

Tanto va el cántaro a la fuente, que al final se rompe] ~ El cántaro va a la fuente tanto [que al final se rompe]. . B) Consecutivas no intensivas  Van introducidas por las conjunciones luego, conque o pues, o las locuciones conjuntivas por lo tanto, por consiguiente, así pues, en consecuencia, así que, de modo que, de manera que, de forma que, de suerte que. Pienso, [luego existo]. Me duele la cabeza, [conque habla más bajo]. Este libro no lo necesito; por lo tanto, puedes quedártelo unos días]. 5.3 PROPOSICIONES ADVERBIALES COMPARATIVAS Señalan el término de referencia en una comparación.  Van introducidas por un nexo apoyado en un elemento cuantificador. Ese cuantificador es un adverbio (más, menos, tan, tanto), una locución adverbial (igual de) o un adjetivo (tanto, tanta, tantos, tantas). • En las comparativas de superioridad el nexo es la conjunción que o la preposición de, que inciden sobre el adverbio más: Juan es más alto [~ tu hermano]. Juan es más prudente [de lo que parece]. • En las comparativas de igualdad los nexos son las conjunciones como o que. La primera incide sobre los adverbios tan o tanto, y la segunda sobre la locución adverbial igual de. Antonio es tan delgado [como Pedro]. Tu hermano trabaja tanto [como su novia]. He leído tantos libros [como tú] . Antonio es igual de inteligente [que su hermano]. • En las comparativas de inferioridad el nexo es la conjunción que o la preposición de. Ambas inciden sobre el adverbio menos. Ahora tengo menos ganas de viajar [~antes]. Este chico es menos brillante de lo que él se cree].  Con mucha frecuencia, el verbo de la proposición comparativa es el mismo que el de la oración, y por eso está omitido. Tu hermano trabaja tanto [como su novia] ~ Tu hermano trabaja tanto [como su novia (trabaja)]. Juan es más alto [que su hermano] ~ Juan es más alto [que su hermano (es)].  Las proposiciones comparativas desempeñan la función de complemento o adyacente del elemento cuantificador que aparece antes. Tu hermano trabaja tanto como su novia Nu Ady (adv) (Prop. Comparativa) C. Circunstancial (SAdv)