Lampiran 1. Bahan Ajar

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i DAFTAR ISI.................................................................................................. iii PETUNJUK PENGGUNAAN ....................................................................... iv KD DAN TUJUAN PEMBELAJARAN ........................................................ v RANGKUMAN MATERI Kalimat Penyelesaian. .................................................................................... 1 Kewajiban dan Hak sebagai Warga Negara. ................................................... 2 DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 3

A. Petunjuk penggunaan bahan ajar bagi peserta didik antaralain: 1. Bahan ajar dirancang sebagai bahan pembelajaran denganpendekatan peserta didik yang aktif. 2. Guru berfungsi sebagai fasilitator. 3. Penggunaan bahan ajar dikombinasikan dengan sumber belajar yang lainnya. 4. Untuk memperluas wawasan dan memperdalam pemahaman, pelajari sumber-sumber lain yang relevan atau lakukan diskusi. 5. Jika ada kesulitan, konsultasikan kepada guru, atau diskusikandengan sesame teman. B. Petunjuk penggunaan bahan ajar bagi orang tua peserta didik antara lain: 1. Bahan ajar bisa dijadikan sebagai panduan orang tua dalammendampingi belajar peserta didik. 2. Menggunakan bahan ajar diharapkan orang tua dapat berdiskusi dan terlibat dalam aktifitas belajar peserta didik. 3. Bentulah anak untuk mengetahui cara penggunaan bahan ajarini secara mandiri dengan membaca oetunjuk penggunaan bahan ajar.

KOMPETENSI DASAR

Bahasa Indonesia 3.10 Mencermati ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah (sederhana) dalam teks tulis. 4.10 Memeragakan ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah (sederhana) sebagai bentuk ungkapan diri menggunakan kosa kata baku dan kalimat efektif yang dibuat sendiri. SBdP 3.2. Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah. 4.2. Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah.

1. 2. 3. 4. 5.

A. TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui kegiatan membaca teks tentang Menghargai Perbedaan, Peserta didik dapat menuliskan permasalahan dalam teks dengan benar. Melalui kegiatan menuliskan permasalahan dalam teks tentang Merawat Taman, peserta didik dapat menceritakan kalimat penyelesaian masalah dalam teks dengan tepat. Melalui kegiatan menceritakan kalimat penyelesaian masalah dalam teks, peserta didik dapat membuat ungkapan atau kalimat penyelesaian masalah dengan tepat. Melalui kegiatan membuat ungkapan atau kalimat saran, peserta didik dapat menyimpulkan kewajiban dan hak sebagai warga negara dengan benar. Melalui kegiatan menyimpulkan kewajiban dan hak sebagai warga negara, peserta didik dapat menunjukkan hasil hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai warga negara dengan benar.

Kalimat Penyelesaian Masalah Kalimat penyelesaian menjelaskan tentang pendapat dalam mengatasi permasalahan yang muncul pada suatu kegiatan atau keadaan tertentu. Selain itu kalimat penyelesaian berisi pendapat terhadap suatu masalah. Sebelum menulis kalimat saran, kita harus membaca terlebih dahulu teks dengan seksama. Kemudian, kita mencari kalimat yang menunjukkan suatu masalah. Kalimat penyelesaian biasanya menggunakan kata sebaiknya, hendaknya, seharusnya, menurut saya, alangkah baiknya, dan lain-lain. Penulisan kata pada kalimat saran biasanya berada di awal kalimat atau ditengah kalimat. Kalimat penyelesaian ditulis dengan ejaan yang sesuai dengan pedoman umum ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI). Kita dapat menemukan kalimat penyelsaian dalam sebuah teks. Menemukan kalimat saran di dalam teks, kita harus membaca terlebih dahulu seluruh teks dengan seksama. kalimat saran biasanya ditulis dengan Bahasa yang santun agar tidak menyinggung lawan bicaranya.

Contoh Penyelesaian Masalah dalam Teks Bacaan

Berkunjung ke Museum Botani

Siswa SD Erlangga mengunjungi museum botani. Museum botani adalah museum yang menyimpan berbagai macam jenis tumbuhan dari berbagai macam daerah di Indonesia. Di dalam museum terdapat berbagai jenis tanaman yang dapat tumbuh di beberapa wilayah saja. Pemandu mengatakan bahwa sebagai seorang pelajar, siswa harus banyak mempelajari ilmu hayati. Ilmu hayati adalah ilmu yang mempelajari keanekaragaman budaya dan tumbuhan di Indonesia. Sebagai warga negara yang baik, kita harus memiliki pengetahuan tentang tumbuhan di negara sendiri.

Kalimat masalah: . Di dalam museum terdapat berbagai jenis tanaman yang dapat tumbuh di beberapa wilayah saja Kalimat penyelesaian masalah: sebagai seorang pelajar, siswa harus banyak mempelajari ilmu hayati.

KEWAJIBAN DAN HAK SEBAGAI WARGA NEGARA Warga negara adalah bangsa Indonesia asli dan orang-orang dari bangsa lain yang sudah di sahkan dengan undang-undang sebagai warga negara. Sebagai warga negara yang baik kita pasti memiliki kewajiban dan hak yang sudah diatur oleh negara. Kewajiban dan hak warga negara Indonesia dipengaruhi oleh konstitusi, UUD 1945, dan Pancasila. Kewajiban dan hak merupakan dua hal yang tidak bisa dipisahkan. Keduanya harus dilaksanakan secara seimbang. Hak bisa kita dapatkan apabila kita menjalankan kewajiban kita, begitupun sebaliknya. A. Kewajiban Kewajiban adalah segala sesuatu yang harus dikerjakan dengan penuh tanggungjawab. Kewajiban warga negara adalah segala sesuatu yang harus dikerjakan dengan penuh tanggung jawab oleh semua warga negara sesuai dengan aturan yang berlaku di suatu negara. Contoh kewajiban sebagai warga negara : 1. Ikut menjaga kebersihan di jalan umum 2. Menjaga dan merawat semua fasilitas yang ada di jalan umum 3. Mematuhi semua aturan yang ada di jalan umum 4. Menjaga keamanan dan kenyamanan bersama di jalan umum B. Hak Hak adalah segala sesuatu yang patut, layak, dan pantas kita terima atau miliki. Hak warga negara adalah segala sesuatu yang patut, layak, dan pantas diterima atau dimiliki oleh seluruh warga negara sesuai dengan aturan yang berlaku di negara tersebut. Contoh hak sebagai warga negara: 1. Menggunakan fasilitas yang ada di jalan umum seperti trotoar, halte, dan jembatan penyebrangan. 2. Menggunakan semua fasilitas jalan umum yang terawatt. 3. Menggunakan jalan umum denga naman dan nyaman 4. Memperoleh kenyamanan bersama ketika menggunakan jalanan umum

DAFTAR RUJUKAN

A. Buku guru - Buku Pedoman Guru Tema : Kewajiban dan Hakku Kelas III (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).

B. Buku peserta didik -

Buku Siswa Tema : Kewajiban dan Hakku Kelas III (Buku TematikTerpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).

-

Irene, Dwi Tyas, dan Wini. 2018. Tematik Terpadu. Tema Kewajiban dan Hakku. Jakarta: Penerbit Erlangga.