NOMBRE: CURSO: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA PALABRAS AGUDAS, LLANAS Y ESDRÚJULAS
RECUERDA: Las palabras AGUDAS son las que tienen la sílaba tónica en último lugar y se acentúan cuando terminan en vocal, -n o –s. Las palabras LLANAS son las que tienen la sílaba tónica en penúltimo lugar y se acentúan cuando no terminan en vocal, -n ni –s. Las palabras ESDRÚJULAS son las que tienen la sílaba tónica en antepenúltimo lugar o anterior y se acentúan siempre.
1. Separa en sílabas las siguientes palabras y subraya su sílaba tónica. Clasifícalas después en agudas, llanas o esdrújulas. Subastar Su-bas-tar
Económico
Carretera
Mansión
Súbdito
Estrecho
Derecho
Apagar
Antítesis
Fábula
Riqueza
Pobreza
Encestar
Árbol
AGUDAS
LLANAS
ESDRÚJULAS
2. Clasifica las siguientes palabras según sean agudas, llanas o esdrújulas. Acentúalas si es necesario. AGIL CANTINA MANO MUSICA CANTIDAD PARALELO SOLIDARIDAD SOLUCION SOTANO LAMPARA BUFANDA ALBORNOZ
AGUDAS
LLANAS
ESDRÚJULAS
3. Razona por qué llevan tilde estas palabras: Palabra
4. Subraya en las siguientes oraciones todas aquellas palabras que sean agudas. ¡La próxima vez lo intentaré hacer mejor! ¿Cómo sabes que mis padres se van a enfadar? María y José se casarán en un futuro. Para conducir un camión se requiere experiencia. La bebida alcohólica y el tabaco son perjudiciales para la salud.
NOMBRE: CURSO: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA ACENTUACIÓN DE DIPTONGOS, TRIPTONGOS E HIATOS
RECUERDA: Los DIPTONGOS se producen cuando hay juntas dos vocales en una misma sílaba. El diptongo puede estar formado por una vocal abierta y otra cerrada (agua, veinte) o por dos vocales cerradas (cuidado, ciudad). Para poner tilde en un diptongo seguimos las normas generales de acentuación. Los HIATOS se producen cuando se separan dos vocales en dos sílabas diferentes. El hiato puede estar formado por dos vocales abiertas (héroe, caoba) o por una vocal abierta y una cerrada cuando el acento recae sobre la cerrada (Raúl, María); en estos casos siempre colocamos tilde sobre la vocal débil.
1. Separa en sílabas las siguientes palabras y coloca la tilde en los casos en los que sea necesario:
ambulancia
debeis
familia
oasis
craneo
dia
leiste
Andalucia
reir
viuda
dieciseis
huesped
oceano
leido
tambien
caoba
friisimo
maniquies
gratuito
tardio
camion
estiercol
leon
relaciones
murcielago
frio
acuatico
linea
cancion
ilusion
desvia
poesia
raiz
miel
puntua
duo
acentua
sonreir
heroe
aupa
sabria
Raul
reuno
area
buho
guia
pua
prohibe
vehiculo
caida
acordeon
marea
geologo
buitre
aereo
2. Clasifica las palabras de la actividad anterior en agudas, llanas y esdrújulas:
AGUDAS
LLANAS
ESDRÚJULAS
NOMBRE: CURSO: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA CASOS ESPECIALES DE ACENTUACIÓN
RECUERDA: Las PALABRAS COMPUESTAS son aquellas que están formadas por la unión de dos o más palabras o lexemas. Por ejemplo: sacapuntas, puntapié, rabicorto, etc. Se acentuará solamente la segunda/última palabra, si le corresponde según las reglas de acentuación. EJ: décimo + séptimo = decimoséptimo así + mismo = asimismo
1. Pon tilde en los siguientes compuestos donde sea necesaria:
balonvolea
iconografia
quitanieves
indoeuropeo
milhojas
salvamanteles
cariacontecido
limpiauñas
pesabebes
salpimentar
calientaplatos
cortacesped
electrodomestico
pasapures
balompie
2. Completa estas oraciones con la palabra correspondiente. •
El ___________ aplaudió mucho el concierto de anoche. (publicó – público – publico)
•
He tendido la _______________ en la terraza. (sabana – sábana)
•
El __________ del partido no supo contener a los jugadores (árbitro – arbitró – arbitro)
•
La ______________ tiene muchas proteínas (carné – carne)
•
Yo nunca me ____________ porque es muy peligroso (médico – medicó – medico)
•
Me parece que no hemos elegido el ________ correcto (caminó – camino)
RECUERDA: La TILDE DIACRÍTICA se utiliza para diferenciar las palabras que se escriben igual pero que tienen distinta función.
RECUERDA: Las reglas dicen que los MONOSÍLABOS no llevan acento ortográfico, pues no es necesario señalar la sílaba tónica. EJ: pie, fue, sol, etc. SOLAMENTE SE ACENTÚAN LAS PALABRAS MONOSÍLABAS CUYA FUNCIÓN DOBLE PODRÍA DAR LUGAR A CONFUSIONES MONOSÍLABOS CON TILDE
MONOSÍLABOS SIN TILDE
dé (fórmula verbo dar)
de (preposición)
él (pronombre personal)
el (artículo)
mí (pronombre personal)
mi (posesivo)
sé (fórmula del verbo saber)
se (pronombre personal)
sí (adverbio de afirmación / pronombre personal)
si (conjunción)
té (sustantivo: bebida)
te (pronombre personal)
tú (pronombre personal)
tu (posesivo)
3. Completa las oraciones con la forma correspondiente:
•
Juan (se / sé) _______ lo explica a su madre.
•
El profesor cree que (el / él) _______ no ha sido.
•
A (mi / mí) ________ madre le regalaron el libro en Navidad.
•
¿(Tu / Tú) ________ estudias o trabajas?
•
El (te / té) ______ es una bebida muy saludable y refrescante.
•
Dile a María que te (de / dé) _________ los libros de su hermano.
•
(Si / Sí) _________ quieres ir de excursión debes acabar primero los deberes.