LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA

Verano- 2013

Actividades obligatorias propuestas para el alumnado que ha cursado 2º de ESO durante el 2012-13, que NO es del grupo de refuerzo y que ha suspendido la materia. Estas actividades supondrán el 25% de la nota del examen extraordinario de septiembre.

A. Lectura de una novela elegida por el alumno y realización de los siguientes apartados: 1. Valoración y recomendación de la obra (unas 10 líneas). 2. Escribir un texto creativo (unas 10-15 líneas). Algunas opciones pueden ser: escribir una carta al autor o a algún personaje; escribir una carta que un personaje dirige a otro, al autor o al lector; inventar un final diferente… B. Actividades de gramática y sintaxis relacionadas con la novela: 1. Copia los 20 primeros sustantivos de la novela elegida y clasifica los determinantes que los acompañan (según las clases: artículos; adjetivos determinativos: demostrativos, posesivos, etc.). 2. Copia los 20 primeros adjetivos que aparezcan en la novela.

C. Actividades de repaso para la prueba extraordinaria: Actividades de ortografía 1.Escribe la tilde en las palabras que lo necesiten: a) Alguien ha pisado el cesped. b) Este sabado no puedo salir porque el lunes tengo un examen. c) Piensalo bien antes de decidirte. d) Eramos ciertamente un poco ingenuos, pero no tanto como pensabais. e) Pasaron cuando ya el semaforo estaba en ambar. f) Cometelo pronto, que el autobus esta a punto de llegar. g) Es inutil que toques el claxon, porque lleva la musica a todo volumen. h) Llamale por el movil y explicaselo bien. i) Despues de leer su articulo, cambie de opinion. j) La lejia es un producto caustico. 2. Acentúa cuando sea necesario: Llamadme Ismael. Hace unos años ―no se cuanto tiempo exactamente―, con muy poco o ningun dinero en el bolsillo y sin nada en tierra que me interesara, crei que podria ir a navegar por ahi y ver la parte acuatica del mundo. Es mi modo de ahuyentar la melancolia y regular la circulacion. Cada vez que me sorprendo con una expresion de tristeza en la boca que va en aumento; cada vez que un humedo noviembre de lloviznas anida en mi alma; cada vez que me descubro deteniendome involuntariamente ante las tiendas de ataudes, y siguiendo a cualquier funeral con que me encuentro; y especialmente si la hipocondria me domina de tal modo que hace falta un solido principio moral para no salir a la calle y derribar metodicamente los sombreros de los transeuntes, entonces, comprendo que ha llegado la hora de hacerme a la mar cuanto antes.

3. Separa las siguientes palabras en sílabas. Di si en las siguientes palabras encontramos diptongo o hiato y justifícalo: ROEDOR:

RAÚL:

PUERTA:

TEATRO:

HISTORIA:

HABÍA:

4. (A) Realiza los apartados de esta tabla. En la tercera columna debes indicar si la palabra contiene hiato (H) o diptongo (D) y en la última columna es obligatorio copiar la palabra con o sin acento. Palabras

Separar sílabas

(H) o (D)

¿Aguda, llana o esdrújula?

Acentúa si es necesario

peine huesped cohete buho piojo cuidar alegria real pais aereo

B) Distribuye estas palabras y acentúalas si es necesario: Paraguay, cuadro, espontaneo, guante, Raul, cambiais, gaitero, rio, buey, agüeis, deseo. Triptongos

Diptongos

Hiatos

5. Repón las letras que se han eliminado del siguiente texto: Los ...eranios del ...alcón esta...an cada día más ...ermosos. Su ro...o intenso no ...a perdido su atracti...o, aunque la semana pasada estu...e fuera y me fue imposi...le re...arlos. Fueron el re...alo de mi no...ia en nuestro dé...imo ani...ersario. Al principio no les ...acía ...aso porque a mí nun...a me ...ustaron las flores. Pero, poco a poco, fui tomándole el ...usto a la ...ardinería ho...areña y, a...ora, cada atardecer me entreten...o en cuidarlos. Procuro que sus ...o...as estén sanas y que a sus raí...no les falte

el a...ua. Es tal mi afán que incluso mi ...ilguero, que antes siempre esta...a cantando y al...orotando con estrépito y ...ol...orio, siente ...elos de los ve...etales. Desde que empe...é con mi nue...a afi...ión en lugar de pare...erme sus trinos ...an...iones de ...ozo y ale...ría me dan la impresión de ...ondos ...emidos. He de...idido ...isitar al ...eterinario para ...er si cono...e una receta ...álida, un remedio que ali...ere la nostal...ia de los pá...aros. 6. Completa las siguientes frases: - ____no ha sonado el timbre (aún/aun ) - Por favor, ________ sincero conmigo (sé/se). - Eres ________ tu hermano (cómo/ como). - Me lo han dicho a ________(mí/mi). - Es un egoísta, lo quiere todo para __ (sí/si). - No me _______las gracias, no ha sido nada (dé/de). - No me pongas _____ café (más/mas). - Lo haré ___ ella me lo pide (sí/si). - ¿Eres ___ el hermano de Javier? (tú/tu). - ¿A ___ hora llega el tren? (qué/que). 7. Completa estas oraciones con b o v: Tu...o que lle...ar los libros en la mano porque no le ca...ían en la mochila. Toda...ía no he visto esa película tan di...ertida. Esta...a o...ser...ando a la gente que pasa...a por la a...enida. No sa...íamos dónde ha...ía ido después de atra...esar el ...alle. Los que no sa_ían _ucear i_an en un _ote sal_a_idas. Le pusieron una _enda en el to_illo. Con esa ga_ardina, pareces un detecti_e. Los porta_oces de los demás partidos han desapro_ado su forma de go_ernar. Aún no sa_e si ha apro_ado. Ha_ía mucha hier_a en las orillas del camino. ¿Adónde i_as cuando te vi ayer?

Actividades de gramática 1. Completa esta tabla: Verbo Persona Número Tiempo Hable Hube ido Hubiera sido Trabajad Estudiaste Habré hecho Despertarían

Modo

Conjugación Infinitivo Participio Gerundio

2. Completa la tabla: ⋅ Ayer me encontré con mi antiguo jefe en el tren. Éste era un hombre afable de mediana estatura ⋅

Los especialistas en bandas latinas de la Jefatura Superior de Policía comprobaron varias reuniones. Ellos entonces detuvieron a ocho personas y hoy a otros dos miembros de este colectivo ilegal. sustantivo

pronombre

verbo

adverbio

adjetivo

preposición

determinante

3. Separa el sujeto y predicado en las siguientes oraciones. En el caso de impersonales has de especificar el tipo. •

En aquel lugar había un extraño ser.

•

Hoy leeremos la obra del autor César Mallorquí.

•

Ya es de noche.

•

¿Hoy hace calor, verdad?

•

El temporal provocó daños en la costa.

•

Te llaman por teléfono.

•

Me interesan tus propuestas.

•

¿Ya ha amanecido?

•

En aquella obra el protagonista era un asesino.

•

¿Estáis todos bien?

4. Señala sujeto y predicado de las siguientes oraciones. Has de especificar si se trata de predicado nominal o verbal y señalar el atributo: •

¿Estáis bien?

•

La casa está a las afueras.

•

Juan se parece mucho a su padre.

•

Su último negocio fue un éxito.

•

Juan nunca ha sido generoso.

•

Ella no fue a la reunión.

•

Julián es un chico muy simpático.

•

Marcos y Juan están muy enfadados con sus primos.

•

Nicolás parece cansado estos días.

•

Antes Beatriz era muy charlatana.

5. Analiza las siguientes oraciones: has de decir cuál es el sujeto y cuál el predicado (si se trata de una oración impersonal o tiene un sujeto elíptico lo has de decir) y dentro del predicado marcar todos los complementos que conoces (CD, CI, ATRIBUTO, C.AGENTE): •

Los dibujos los he hecho yo.

•

Le di a tu madre recuerdos.

•

¿Estás enfermo?

•

Jaime es una persona muy especial.

•

La reunión fue un desastre.

•

Había mucha gente.

•

Regalaron unos juegos de sábanas a mi hermana mayor.

•

El coche ha recorrido toda la avenida.

•

Han puesto una multa a mi padre.

•

Presta a tus primos la bicicleta.

6. Sustituye el CD y el CI por los pronombres correspondientes: •

Dale las gracias al camarero.

•

Esta casa tiene cuatro habitaciones.

•

Ayer se compró unas zapatillas.

•

El tribunal dio la razón al demandante.

•

Carlota ha hecho un pastel a su hijo.

•

Carlota toca el piano

•

Hemos comprado unos bombones a los anfitriones.

7. Indica de qué tipo son las palabras subrayadas en los ejercicios 5 y 6. En el caso de determinantes y pronombres has de especificar el tipo. 8. Como ya sabes, algunas de las formas de los pronombres interrogativos y exclamativos también pueden funcionar como determinante. Señala los interrogativos y exclamativos de las siguientes oraciones e indica si actúan como pronombres o como determinantes: a) ¿Qué quieres para merendar? b) ¡Qué ciudad tan hermosa! c) ¿Cuántos años tienes? d) ¿Con cuál te quedas por fin? e) Me gustaría saber cuánto gana. f) ¡Cuántas cosas sabe ese profesor! g) ¿Qué películas te gustan más, las de miedo o las de risa? h) Dime cuáles son tus cantantes favoritos. i) ¿Qué libro prefieres? j) ¿Cuánto has ganado? 9. Localiza 10 adverbios en las siguientes oraciones y di de qué tipo son: - Nunca te contaré lo que me pasó ayer. - Me dijo que se iría lejos. - Olga vive cerca de mi casa. - Nieves estaba leyendo tranquilamente una novela. - No me gusta que te comportes así. - Te digo que allí sí había alguien. - Pronto será nuestro aniversario.

Además, para ortografía, recomendamos comprar el Cuaderno de Ortografía de Lengua Castellana de la Editorial Barcanova; así como repasar las actividades del libro y realizar las de webs recomendadas durante el curso como: www.aplicaciones.info http://roble.pntic.mec.es/msanto1/ortografia/index1.htm,