Nama : Kelas : No. Absen : Nilai : ParafOrang Tua : Paraf Guru : Bab 4 TOPIK A : Mengubah Bentuk Energi Tujuan Pembelajaran : Mengidentifikasi ragam transformasi energipada kehidupan sehari-hari Membuat simulasi transformasi energi menggunakan bagan / alat bantu sederhana dalam kehidupan sehari- hari 1

Transformasi energi adalah perubahan bentuk energi. Di mana suatu bentuk energi diubah menjadibentuk energi lainnya tanpa menambah atau mengurangi jumlahtotal energi di alam semesta. 2

Gerakan tangan yang dilakukan Ian menghasilkan energi panas. Saat melakukan itu, Ian sedang mengubah energi gerak menjadi bentukan energi yanglain, yaitu energi panas. Manusia tidak bisa menciptakan energi. Untuk memanfaatkan energi, manusia mengubah bentuk energi yang ada menjadi bentuk energi yang lain. Perubahan bentuk energi inilah yang disebut dengan transformasi energi. Lalu, mengapa Ian melakukan hal demikian? Tuliskan pendapatmu di bawah ini ya! 3

Ayo Mengumpulkan Informasi! Transformasi energi ada di mana-mana. Yuk kita selidiki transformasi energi yang ada di sekitar kalian! Carilah transformasi energi yang ada di sekolah. Petunjuk: carilah sesuatu yang bergerak, menghasilkan panas, cahaya, bunyi, dan listrik. Amati energi apa yangdibutuhkan bendabenda tersebut. Kemudian, tuliskan benda serta transformasi energi yang kalian temukan pada buku tugas. Perhatikan contoh cara penulisannya pada tabel berikut : Nama Benda Transformasi Energi Lampu Energi Listrik -> Energi Cahaya 4

Tujuan Percobaan : Alat dan Bahan : 1. Kotak kardus bekas ukuran kecil 2. Beras secukupnya 3. Selotip 4. Gunting Kotak yang Bersuara Langkah Percobaan : 1. Masukkan sejumput beras ke dalam kotak 2. Tutup kotak dengan selotip untuk mencegah beras keluar 3. Cobalah buat kotak tersebut berbunyi P e rc o A baan! y o Lak u k A N 5

Setelah melakukan percobaan, diskusikanlah dengan kelompok jawaban dari pertanyaan berikut. Energi apa saja yang ada di dalam percobaan ini? Apa transformasi energi yang kalian lihat? Jawablah hasil diskusi kalian di bawah ini! Nama Anggota : Kelompok Nilai : 6

1. Apa itu energi? .......................................................................................... .......................................................................................... Nama : Kelas : No. Absen : Nilai : 2.Bisakah kita menciptakan energi? .......................................................................................... .......................................................................................... - Kesimpulan - Berdasarkan pemaparan materi yang telah diberikan mulai dari penjelasan, praktik, hingga diskusi jawaban, silahkan berikan kesimpulan di bawah ini sesuai dengan pendapatmu! Mari Refleksikan! 5. Apa transformasi energi yang paling sering kamu gunakan dalam kehidupan sehari-hari? .......................................................................................... .......................................................................................... 4. Apa transformasi energi yang kalian temukan di sekitar sekolah ? .......................................................................................... .......................................................................................... 3. Bagaimana cara manusia menghasilkan bentuk energi yang diinginkannya ? .......................................................................................... .......................................................................................... 7

BAB 4 - Topik B Energi yang Tersimpan Nama: Kelas: No Absen: Nilai: Tujuan Pembelajaran: 1. Peserta didik dapat mengidentifikasi macam-macam energi potensial berdasarkan percobaan sederhana. 2. Peserta didik dapat membuat simulasi sederhana alat yang menggunakan energi potensial. Materi: Energi potensial adalah suatu energi yang tersimpan pada benda, ada yang tersimpan dalam bentuk energi kimia dan juga benda elastis (energi pegas). Artinya benda ini memiliki potensi atau kemampuan untuk menjadi sumber energi. Namun, tentu saja membutuhkan transformasi energi untuk memanfaatkannya. Ketika anak panah ditarik busur, maka anak panah akan menyimpan energi potensial pegas. Energi pegas ini akan bertransformasi menjadi energi kinetik ketika busur panah dilepaskan. Besar kecilnya energi potensial pegas dipengaruhi dengan seberapa jauh kita menarik benda elastis tersebut. 8

BAB 4 - Topik B Energi yang Tersimpan Energi juga ada yang tersimpan dalam bentuk energi kimia. Pada energi kimia, terdapat potensi perubahan zat kimia yang tersimpan untuk berubah menjadi zat lain. Pada makanan, tersimpan energi kimia yang berpotensi berubah menjadi energi gerak untuk tubuh makhluk hidup. Pada bensin tersimpan zat kimia yang bisa berubah menjadi energi panas terjadi reaksi kimia. Tumbuhan menghasilkan energi kimia melalui reaksi fotosintesis dari cahaya Matahari. Rumusan Masalah: 1. Apa itu energi potensial? 2. Apa saja yang termasuk energi potensial? Tuliskan hasil diskusi kalian dikolom bawah ini! 9

BAB 4 - Topik B Energi yang Tersimpan Mari Mencoba Yuk, kita lakukan beberapa percobaan untuk lebih memahami apa itu energi potensial. Perhatikan instruksinya terlebih dahulu sebelum memulai. Harap berhati-hati saat melakukan percobaan dengan api. Selalu fokus dan ikuti instruksi. Minta bantuan guru kalian jika merasa kesulitan. Alat dan bahan 1. Lilin 1 batang. 2. Korek api. 3. Wadah untuk menyimpan lilin. Langkah Percobaan 1. Nyalakan lilin dengan korek api dan simpan pada wadah lilin. 2. Setelah melakukan percobaan jawablah pertanyaan berikut pada buku tugas. Energi apa yang tersimpan oleh batang lilin dan korek api? Jika keduanya dalam keadaan mati, apakah kalian melihat energi dari benda ini? Energi apa yang terbentuk saat korek api dan lilin dinyalakan? Transformasi energi apa yang terjadi pada kegiatan ini? 3. Matikan lilin dan catat hasil diskusi pada buku tugas. 10

BAB 4 - Topik B Energi yang Tersimpan Mari Mencoba Tuliskan hasil diskusi dari percobaan diatas! 1. Energi apa yang tersimpan oleh batang lilin dan korek api? Jawab: 2. Jika keduanya dalam keadaan mati, apakah kalian melihat energi dari benda ini? Jawab: 3. Energi apa yang terbentuk saat korek api dan lilin dinyalakan? Jawab: 4. Transformasi energi apa yang terjadi pada kegiatan ini? Jawab: 11

Kesimpulan Apa yang sudah kamu pelajari hari ini? Silakan tuliskan dikolom bawah ini! 12

13

Nama: Kelas: No. Absen: N I L A I T u j u a n P e m b e l a j a r a n a. Peserta didik dapat mengidentifikasi macam- macam bentuk energi yang termasuk dalam energikinetik. b. Peserta didik dapat memahami hubungan energikinetik pada energi cahaya, panas, bunyi, dan listrik. 14

A y o B e r h i p o t e sis ! Rumusan Masalah 1. Apakah energi bisa bergerak? 2. Apa saja yang termasuk energi kinetik? T u l is k a n j a w a b a n m u d i l e m b a r b e r i k u t y a . . L 15

Dalam kehidupan sehari-hari, tentunya kalian pernah melihat kendaraan berjalan, kipas angin berputar, sampai bola yang menggelinding. Namun, sadarkah kalian bahwa sebenarnya kita sedang Menyaksikan langsung peristiwa energi kinetik. Kita bisa membagi bentuk energi menjadi dua jenis, yaitu energi potensial dan energi kinetik MATERI Apa itu ene r g i k ine ti k ? Ene rg i kine tik ada l ah ene rg i y ang di s ebabkan ol eh g e ra k a n . Semu a y ang b e r g e r a k a r ti n y a m e mi l i k i e n e rg i k in e tik E ne rg i ca h a y a , pana s , li s tri k, d a n b u n y i ada l ah ba g i an da ri ene rg i kine tik. 16

Energi Cahaya Cahaya akan merambat dari sumber cahaya melalui gelombang elektromagnetik sehingga menerangi area sekitarnya. Cahaya dari Matahari merambat melewati jarak yang sangat jauh dan sampai ke Bumi. Pergerakan ini yang membuat energi cahaya termasuk bagian dari energi kinetik. Sampai saat ini tidak ada yang mengalahkan kecepatan cahaya bergerak Energi Panas Adanya panas, membuat partikel penyusun benda bergerak lebih aktif dibanding pada benda yang lebih dingin. Akibatnya, energi panas pada suatu benda akan bergerak ke benda yang lebih dingin. Salah satunya dengan cara kontak langsung maupun tidak secara kontak langsung Wajan yang dipakai menggoreng, akan menjadi panas karena bersentuhan dengan api (sumber energi panas). Energi panas dari api secara tidak langnsung bergerak menghangatkan badan kalian 17

Bunyi terjadi karena adanya getaran pada suatu benda. Ketika mengeluarkan bunyi, benda akan mengeluarkan gelombang suara yang bisa merambat melalui udara, air, ataupun benda padat. Gelombang suara ini akan bergerak dan masuk ke telinga manusia. Akibatnya kita bisa mendengar bunyiyang dihasilkan. seperti Suara alat musik bergerak sampai ke telinga kalian. Ek Energi listrik ini adalah energi yangsumbernya berasal dari muatan listrik yang bergerak (arus listrik). Energi listrik ini kemudian diubah bentuknya menjadi berbagai macam energi lain, seperti dalam bentuk cahaya, kalor, dan gerak seperti Listrik dari pusat pembangkit listrik bergerak dalam kabel sampai ke rumah kalian. 18

MARI MENCOBA ! Percobaan 3: Energi Panas Tidak semua pergerakan energi bisa kita lihat dengan mata. Namun ,ada beberapa percobaan yang membantu kalian mempelajarinya dengan lebih mudah. Alat dan bahan 1. Air panas (sebaiknya simpan dalam termos). 2. Cangkir. 3. Sendok teh berbahan stainless steel 2 buah. Peringatan : Percobaan dilakukan dibawah pengawasan orangtua ! Langkah Percobaan Tuangkan air panas dalam cangkir. Simpan 1 sendok teh dalam cangkir. Tunggu selama 5 menit. Peganglah ujung sendok bagian atas yang tidak tercelup air. Bandingkan rasanya dengan sendok yang tidak dicelupkandalam air. 19

Berdasarkan Percobaan yang dilakukan, diskusikan dengan teman kelompok pertanyaan berikut : Energi apa saja yang ada di percobaan ini? Benda apakah yang berperan sebagai sumber panas? Apa perbedaan sendok yang dicelupkan ke air panas denganyang tidak? Apakah kalian bisa melihat pergerakan panas pada percobaan ini? Menurut kalian ke mana panas bergerak? Tuliskan hasil diskusi pada lembar kerja dibawah ini. AYODISKUSIKAN! Kelompok : Kelas: Lembar hasil diskusi 20

! Jawaban! RI 21

KESIMPULAN Tuliskan kesimpulan dan pendapatmu mengenai pembelajaran hari ini pada lembar kesimpulan dibawah ini ya ! 22