Escuela  de  Ingeniería  de  Caminos  y  de  Minas    

UPCT  

 

 

MANEJO  DE  EXPLOSIVOS   (USE  OF  EXPLOSIVES)    

    Titulación:    GRADO  EN  INGENIERÍA  DE  RECURSOS  MINERALES  Y  ENERGÍA  

Curso:  2012  /  2013  

  MANEJO  DE  EXPLOSIVOS  

Guía  Docente    

1.   Datos  de  la  asignatura    

Nombre  

MANEJO  DE  EXPLOSIVOS  (USE  OF  EXPLOSIVES)  

Materia  

INGENIERÍA  Y  TECNOLOGÍA  MINERA  

Módulo  

III  

Código   Titulación   Plan  de  estudios   Centro   Tipo   Periodo  lectivo  

517103007   GRADO  EN  INGENIERÍA  DE  RECURSOS  MINERALES  Y  ENERGÍA   2010   Escuela  de  Ingeniería  de  Caminos  y  de  Minas   OBLIGATORIA   2º  CUATRIMESTRE  

Curso  

3º  

Idioma     CASTELLANO   ECTS  

 

4,5  

Horas  /  ECTS  

30  

Carga  total  de  trabajo  (horas)  

Horario  clases  teoría  

Lunes,  18:10-­‐20:00  

Aula  

N1.3  

Horario  clases  prácticas  

Lunes,  20:10-­‐21:00  

Lugar  

N1.3  

135  

2.   Datos  del  profesorado    

Profesores   JUAN  MARTÍNEZ  MARTÍNEZ;    VÍCTOR  M.  CÁNOVAS  CARRASCO   responsables   Departamento   INGENIERÍA  MINERA,  GEOLÓGICA  Y  CARTOGRÁFICA   Área  de  conocimiento   EXPLOTACIÓN  DE  MINAS   Ubicación  del  despacho  

EDIFICIO  ESCUELA  TÉCNICA  SUPERIOR  DE  INGENIERÍA  NAVAL  Y   OCEÁNICA.  PLANTA  1ª.  DESPACHO  Nº  7  

Teléfono   968  327  099  

Fax  

 

Correo  electrónico   [email protected];    [email protected];     URL  /  WEB   Aula  Virtual  UPCT   Horario  de  atención  /  Tutorías   Lunes,  16:00-­‐18:00   Ubicación  durante  las  tutorías   Ubicación  del  despacho    

Perfil  docente  e   investigador   Experiencia  docente  

Ingeniero  Técnico  de  Minas.  Profesor  asociado   33   años   de   docencia   en   la   Universidad.   Al   margen   de   la   Universidad,   impartir   formación   sobre   uso   y   manejo   de   explosivos  y  técnicas  mineras  en  colaboración  con  el  Ministerio   de   Industria   dirigido   a   manipuladores   y   técnicos   de   minas   y   obras  públicas.  

Líneas  de  Investigación  

Distintas  publicaciones  sobre  explosivos  y  minería  

Experiencia  profesional  

43   años   como   técnico   en   la   Industria   Minera,   tanto   en   minería   metálica  como  en  obra  pública,  en  los  últimos  años  dirigiendo   una   empresa   dedicada   a   la   Distribución   de   Explosivos   para   uso   civil.  

  Perfil  docente  e   investigador  

Ingeniero  Técnico  de  Minas.  Profesor  asociado.  

Experiencia  docente  

12   años   de   docencia   en   la   Universidad.   Múltiples   cursos   impartidos   fuera   de   la   misma   a   colectivos   de   profesionales   mineros,   en   temas   de   seguridad   en   obras,   seguridad   en   manejo  de  explosivos,  cursos  de  artilleros  y  manipuladores  de   explosivos,   mantenimiento   de   plantas   de   tratamiento   y   tunelería  y  labores  subterráneas.  

Experiencia  profesional  

22  años  dedicado  a  la  industria    y  explotación  minera,  tanto  en   explotaciones  de  áridos  como  en  aprovechamientos  minerales,   así  como  obra  pública,  siempre  en  contacto  con  el  mundo  del   explosivo;  los  últimos  16  años  en  Unión  Española  de  Explosivos   como  técnico  especialista  en  la  materia.  

  3.   Descripción  de  la  asignatura    

3.1.  Presentación     Una   vez   adquiridos   los   conceptos   básicos   en   materia   de   fabricación   de   explosivos,   esta   asignatura  pretende  dar  herramientas  a  los  futuros  graduados  en  Ingeniería  de  Recursos   Minerales  y  Energía,  sobre  el  manejo  de  aquellos  en  entornos  seguros,  así  como  mostrar   las  formas  existentes  de  cálculo  y  diseño  de  voladuras  tanto  para  obra  pública,  como  en   minería.    

3.2.  Ubicación  en  el  plan  de  estudios   La   asignatura   “Manejo   de   Explosivos”   se   estudia   en   3er   Curso   y   es   de   carácter   cuatrimestral.    

3.3.  Descripción  de  la  asignatura.  Adecuación  al  perfil  profesional   Esta  asignatura  contempla  diferentes  aspectos  del  trabajo  con  explosivos  de  uso  civil;  se   comienza   estudiando   los   ensayos   de   determinación   de   las   características   definitorias   de   los   productos   explosivos,   para   terminar   diseñando   voladuras,   a   cielo   abierto,   interior,   demoliciones,   subacuáticas,…   previo   paso   por   el   estudio   detallado   de   los   sistemas   de   iniciación   y   sus   aplicaciones,   elección   de   los   explosivos,   seguridad   en   el   manejo,   y   reglamentación  y  normativa.    

3.4.  Relación  con  otras  asignaturas.  Prerrequisitos  y  recomendaciones   La   asignatura   de   “Manejo   de   Explosivos”   se   ve   claramente   complementada   con   otras   asignaturas  previas,  como  la  que  trata  sobre  la  fabricación,  y  de  algunas  que  simultanean   cuatrimestre  y  se  refieren  a  explotación  de  minas,  e  ingeniería  minera      

3.5.  Medidas  especiales  previstas   No  hay  medidas  especiales   previstas   a   menos   que   por   la   problemática   partícular   de   algún   alumno,  se  necesite  crearlas,  a  solicitud  del  mismo.    

4.   Competencias    

4.1.  Competencias  específicas  de  la  asignatura   • Aprendizaje  de  los  métodos  de  cálculo  y  diseño  de  voladuras  tanto  a  cielo  abierto   como  subterráneas.   • Control  exhaustivo  de  los  equipos  de  trabajo  y  su  desarrollo  en  campo.   • Aplicación   de   la   normativa   específica   en   materia   de   explosivos,   en   cuanto   a   almacenamiento,  tenencia,  transporte,  seguridad  y  manejo.    

4.2.  Competencias  genéricas  /  transversales   COMPETENCIAS  INSTRUMENTALES       G01   Capacidad  de  análisis  y  síntesis     G02   Capacidad  de  organización  y  planificación     G03   Comunicación  oral  y  escrita  en  lengua  nativa     G04   Conocimiento  de  una  lengua  extranjera     G05   Conocimientos  de  informática  relativos  al  ámbito  de  estudio     G06   Capacidad  de  gestión  de  la  información     G07   Resolución  de  problemas     G08   Toma  de  decisiones     G09   Razonamiento  crítico   COMPETENCIAS  PERSONALES       G10   Trabajo  en  equipo     G11   Trabajo  en  un  equipo  de  carácter  interdisciplinar     G12   Trabajo  en  un  contexto  internacional     G13   Habilidades  en  las  relaciones  interpersonales     G14   Reconocimiento  de  la  diversidad  y  la  multiculturalidad     G15   Compromiso  ético     G16   Aprendizaje  autónomo     G17   Adaptación  a  nuevas  situaciones     G18   Tratamiento  de  conflictos  y  negociación     G19   Sensibilidad  hacia  temas  medioambientales   COMPETENCIAS  SISTÉMICAS       G20   Creatividad  e  innovación     G21   Liderazgo     G22   Iniciativa  y  espíritu  emprendedor     G23   Motivación  por  la  calidad                          

4.3.  Objetivos  generales  /  competencias  específicas  del  título   Competencia   para   diseñar,   calcular   y   desarrollar   trabajos   mediante   el   empleo   de   explosivos  dentro  del  ambito  civil.    

4.4.  Resultados  esperados  del  aprendizaje   1. Adquisión  del  conocimiento  necesario  para  realizar  un  manejo  en  entorno  seguro   de  los  productos  explosivos.   2. Aprendizaje   de   las   normas   básicas   de   seguridad   minera   referente   al   manejo   de   explosivos,  así  como  del  resto  de  leyes  referidas  al  mismo  tema.   3. Adquisición   de   conocimientos   de   desarrollo   en   campo   de   voladuras,   así   como   de   resolución  de  problemas  en  las  mismas.    

  5.   Contenidos    

5.1.  Contenidos  según  el  plan  de  estudios   Manejo  en  entorno  seguro  de  explosivos  civiles.  Aplicaciones.  Seguridad  en  el  manejo    

5.2.  Programa  de  teoría   TEMA  1.-­‐    ENSAYOS  DE  DETERMINACIÓN   • Ensayo  de  Traulz.   • Péndulo  Balístico.   • Ensayo  Dautriche.   • Método  de  Hess.   • Método  de  Kast.   • Otros  ensayos.     TEMA  2.-­‐    SISTEMAS  DE  INICIACIÓN   • Detonadores  eléctricos.   • Detonadores  no  eléctricos.   • Cordones  detonantes.   • Tipos  de  conexiones  y  comprobaciones.   • Otros  sistemas  de  iniciación.     TEMA  3.-­‐  ELECCIÓN  DE  UN  EXPLOSIVO   • Parámetros  de  valoración  en  la  elección.   • Humedad  de  los  barrenos.   • Diámetro  y  profundidad.   • Naturaleza  de  la  roca.   • Naturaleza  de  la  atmósfera.   • Toxicidad  de  los  gases.   • Otros  factores  influyentes.     TEMA  4.-­‐    VOLADURAS  A  CIELO  ABIERTO   • Forma  de  rotura  de  la  roca.   • Voladuras  en  banco.  Diseños.   • Voladuras  en  zanja.   • Voladuras  de  recorte  y  precorte.   • Demoliciones.   • Otras  aplicaciones.   • Ejemplos  prácticos.     TEMA  5.-­‐    VOLADURAS  DE  INTERIOR   • Avance  de  galerías.   • Tipos  de  cueles.   • Destroza,  recorte  y  zapateras.   • Voladuras  subacuáticas.   • Otras  aplicaciones.   • Ejemplos  prácticos.     TEMA  6.-­‐    SEGURIDAD  EN  EL  MANEJO  DE  EXPLOSIVOS   • Medidas  de  precaución  en  el  manejo.   • Medidas  de  precaución  durante  la  carga,  disparo  y  posteriores.     TEMA  7.-­‐    REGLAMENTACIONES  y  NORMATIVAS.    

5.3.  Programa  de  prácticas   1. Visita  a  un  polvorín  industrial  para  ver  los  diferentes  tipos  de  explosivos  y  sistemas   de  iniciación.   2. Visita  a  voladura  de  conexionado  eléctrico.   3. Visita  a  voladura  de  conexionado  no  eléctrico.   4. Visita  a  voladura  de  interior.          

6.   Metodología  docente    

6.1.  Actividades  formativas   Actividad  

Trabajo  del  profesor  

Trabajo  del  estudiante  

Clase  expositiva  por  parte  del   profesora  con  resolución  de  dudas   del  alumnado.  

Presencial:  toma  de  apuntes.  Planteamiento   de  dudas  

2  

No  presencial:  estudio  de  la  materia  

1  

tras  la  clase  teórica,  se  le  planteará  al   alumnado  la  resolución  de  ejercicios   referentes  a  la  materia  en  cuestión   que  serán  colgados  en  el  aula  virtual.   las  visitas  técnicas  y  asistencias  a   voladuras  se  consideran  la  clase   práctica  de  todo  lo  aprendido  en  el   aula.     El  contacto  en  campo  con  los   métodos  de  trabajo  estudiados,  y  el   contacto  directo  con  los  productos   que  se  trabajan  es  fundamental  para   el  alumno  

Presencial:    

Tutorías  

Resolución  de  dudas  sobre  teoría  y   ejercicios  

Presencial:    

Exámenes  

El  punto  final  de  la  asignatura  es  una   examen  con  parte  de  teoría  y  parte   de  práctica  

Presencial:    

 

 

 

 

 

 

 

 

   

 

Clase    teórica   Resolución  de   ejercicios    

Visitas  técnicas  

 

ECTS  

 

No  presencial:  resolución  de  los  mismos  

0,5  

Presencial:    

0,5    

No  presencial:    

No  presencial:    

 

0,2     0,3  

No  presencial:    

 

Presencial:    

 

No  presencial:    

 

Presencial:    

 

No  presencial:    

 

Presencial:    

 

No  presencial:    

 

Presencial:    

 

No  presencial:    

 

 

4,5  

7.   Evaluación    

7.1.  Técnicas  de  evaluación   Instrumentos   Prueba  escrita  teoría  

Prueba  escrita  prácticas   Ejercicios  propuestos  por   el  profesor  

Realización  /  criterios   -­‐  3  preguntas  de  desarrollo   -­‐  10  preguntas  cortas   Se   evalúan   los   conocimientos   técnicos  teóricos  de  la  asigantura   -­‐  1  problema  de  cálculo  de   voladura   -­‐  3  ejercicios  de  conexionado   Se   evalúan   los   conocimientos   técnicos  prácticos  de  la  asignatura   Resolución   particular   en   casa   y   entrega   de   los   ejercicios   propuestos  por  el  profesor  

Prácticas  de  campo  

Asisitencia  con  aprovechamiento  a   las  prácticas  propuestas  

       

   

Peso  

Competencias   genéricas  (4.2)   evaluadas  

Resultados  (4.4)   evaluados  

G01,  G02,   Hasta  50%   G06,  G07,   G08,  G09  

1,  2,  3  

G01,  G02,   Hasta  35%   G06,  G07,   G08,  G09  

1,  2,  3  

Hasta  5%  

G06,  G17  

G01,  G10,   G11,  G17,   Hasta  10%   G21,  G22,   G23          

1,  3    

1,  2,  3      

7.2.  Mecanismos  de  control  y  seguimiento   El  numero  de  alumnos  es  reducido,  lo  que  permite  realizar  un  seguimiento  personalizado.     La   entrega   en   tiempo   y   forma   de   los   ejercicios   propuesto   en   el   aula   virtual   permite   la   consecuención  de  los  requerimientos  del  punto  4.4