Colegio Yurusti

Inducción 2023

¡Ser Mejores Siempre!

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MENSAJE DE LA DIRECTORA GENERAL AL PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO

Estimado personal Yurusti,

Nos encontramos frente a la necesidad de asumir uno de los retos más grandes de las sociedades actuales: la innovación en la educación. En los últimos años, los avances científicos, tecnológicos y de comunicación han tenido un crecimiento sin precedentes. Estos avances han impactado todas las esferas de la vida en sociedad, y la educación no es la excepción. Nos encontramos entonces en una coyuntura que nos presenta dos caminos: innovar al ritmo de las necesidades y demandas de la sociedad, o continuar haciendo lo mismo y sufrir las consecuencias del rezago académico. La innovación nos reta a cuestionar las formas tradicionales de enseñar y aprender. Nos exige brindar herramientas al estudiantado para entender el mundo a su alrededor, problematizar, encontrar soluciones y pensar creativamente. Además, nos debe motivar a construir iniciativas cautivadoras en las que el estudiante sea protagonista a la hora de desarrollar el contenido académico, promover las habilidades blandas y procurar la educación ambiental y en derechos humanos. Hemos logrado como equipo, superar todas las pruebas que se nos han presentado como Institución. Es por esta razón, que confío plenamente que contamos con el equipo idóneo para poder trabajar en función de la innovación constante. Será un proceso largo, cargado de aciertos y desaciertos. Sin embargo, mientras exista compromiso, trabajemos en equipo y asumamos la innovación desde la tarea más sencilla hasta la más compleja, lograremos nuestro propósito como Institución. Con el cariño y agradecimiento a cada persona que compone este equipo, por su esfuerzo y dedicación en pro de nuestro estudiantado y sus familias. Les deseo un ciclo lectivo lleno de bendiciones. De ustedes con toda consideración y estima,

María Fernanda Cordero Pereira

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Aspectos Institucionales Generales

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COLEGIO YURUSTI VISIÓN: Formadores de líderes comprometidos en la construcción de una sociedad justa y equitativa.

MISIÓN: Somos una comunidad de excelencia académica en constante innovación, dedicada a la formación integral, con sustento en principios espirituales y desarrollo sostenible.

VALORES: 1. Disciplina: capacidad de ser responsable y perseverante para conseguir un propósito. 2. Respeto: por sí mismo, por los demás, por la diversidad y por las políticas, normas y procedimientos institucionales. 3. Identidad: sentido de pertenencia, compromiso, identificación e involucramiento. 4. Espíritu de Servicio: amor, con entusiasmo y alegría por servir a los demás. 5. Honestidad: veracidad, honradez, trabajo responsable y eficiente. 6. Lealtad: fidelidad, transparencia, confidencialidad, defensa de la Institución hacia fuera y crítica constructiva hacia lo interno.

LEMA:

"Ser mejores siempre"

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NUESTRO HIMNO Letra y Música: Alba Molina. Esperanzas, Dedicación, Fortalezas, Evolución. Damos en unión homenaje a tí, Yurusti, nos has dado tanto y somos parte de Yurusti. En medio de tus campos has sembrado y abonado, con gozo y fortaleza, florecimos para un gran futuro. Yurusti, Yurusti, crecimos en tu abrazo. Yurusti, Yurusti, nos forjaste en tu regazo. Hemos hallado amor, amistad y comprensión. Ahora podemos dar, ¡pues queremos transformar el mundo! Yurusti, Yurusti, tu nombre es nuestro orgullo. Yurusti, Yurusti, nuestros éxitos son tuyos. Esperanzas, Dedicación, Fortaleza, Evolución.

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Coordinación de Programas Institucionales Los programas institucionales del Colegio Yurusti, constituyen espacios en torno a temáticas estratégicas de interés para el mejoramiento de la calidad de vida de los estudiantes. El trabajo en equipo, cooperativo y complementario que se fomente en los programas permitirá un mejor aprovechamiento de los recursos institucionales y fortalecerá la formación integral de los estudiantes. A su vez, los programas buscan fortalecer las habilidades en del campo de liderazgo, deporte, responsabilidad social, desarrollo sostenible y comunicación. 1. Yurusti de la Mano con los Derechos Humanos Objetivo: Consolidar una comunidad educativa Yurusti que desde el liderazgo tome acción local frente a los desafíos contextuales en materia de derechos humanos. Área

Coordinación de Programas Institucionales

Tipo de programa

Socioeducativo y de responsabilidad social

Alcance temporal

2020-2025

Proyectos

Proyecto Yurusti Verde y Limpio Proyecto Servicio Solidario Proyecto Liderazgo Proyecto Ruta Yurusti

2. Yurusti Artístico, Deportivo y Cultural Objetivo: Potenciar las habilidades artísticas y deportivas del estudiantado en función de su formación integral. Área

Coordinación de Programas Institucionales

Tipo de programa

Cultural y deportivo

Alcance temporal

2020-2025

Proyectos

Proyecto Escuela Deportiva Yurusti Proyecto Escuela Artística Yurusti

3. Velando por la Salud Integral Objetivo: Consolidar un modelo socioeducativo, lúdico y recreativo para la promoción de la salud integral de la comunidad Yurusti. 6

Área

Coordinación de Programas Institucionales

Tipo de programa

Socioeducativo, lúdico, recreativo y preventivo

Alcance temporal

2020-2025

Proyectos

Proyecto Más Allá de las Aulas

4. Yurusti Construye Alianzas Internacionales Objetivo: Consolidar una comunidad educativa Yurusti como gestores de paz en el mundo a través del intercambio cultural para generar un impacto en la percepción de la realidad y de sí mismos. Área

Coordinación de Programas Institucionales

Tipo de programa

Alianzas estratégicas e inmersión cultural

Alcance temporal

2020-2025

Proyectos

Intercambios de inmersión socio-cultural

5. Gestión de Riesgo Objetivo: Consolidar una cultura de gestión del riesgo con el fin de minimizar la vulnerabilidad ante eventos diversos que generen situaciones de emergencia y desastres. Área

Coordinación de Programas Institucionales

Tipo de programa

Preventivo y socioeducativo

Alcance temporal

2020-2025

6. Programa de Comunicación. Objetivo: Implementar una estrategia de comunicación interna y externa de manera efectiva, fluida y asertiva. Área

Coordinación de Programas Institucionales

Tipo de programa

Comunicación

Alcance temporal

2020-2025

Todos los programas institucionales están alineados a la misión, visión y valores institucionales, así como a los ejes transversales. Su éxito depende de la participación de todo el personal institucional, así como al estudiantado y sus familias. 7

Nuestro equipo Dirección General: Licda. María Fernanda Cordero Pereira Ø Asistente de la Dirección General y Coordinadora de Programas Institucionales: Licda. Mariana Pereira Briceño Ø Gestora de Yurusti Verde y Limpio: Licda. Irene Rodríguez Cordero Direcciones Institucionales: Ø Ø Ø Ø

Alejandra Vargas Herrrera – Directora Académica de Preescolar. Ana Lorena Salas Vindas – Directora Académica Primaria. Carlos Prendas Carballo – Director Académico de Secundaria. Sandra Gómez Alpízar – Directora Administrativa.

Asistente de la Dirección Académica Pre-Pri: Raquel Villanueva Barbarán Área de Servicios Estudiantiles Preescolar – Primaria- Secundaria: Ø Ø Ø Ø Ø Ø Ø

Cinthia Vargas Bermudez – Orientadora. Mariam Pèrez Morice – Psicopedagoga Carmen Conejo Solera, Educadora Especial y Psicopedagoga. Tanisha Walker, Psicóloga y Psicopedagoga. Karol Sanabria Vargas, Psicóloga. Evelyn Monge Chinchilla, Secretaria ASE Ivania Briceño Baltodano, Secretaria Secundaria

Dpto. Gestión de Talento Humano: Nathalie Hudson Barboza- Coordinadora Docentes de Preescolar: Ø Catalina Vásquez Sandí (Prekinder) Ø Carolina Chaves Soto (Kinder 1) Ø Cindy Morales Delgado (Kinder 2) Ø Michelle Gómez Barrantes (Preparatoria 1) Ø Pamela Herrera Hernández (Preparatoria 2) Ø Wilbert Méndez Solís: Educación Física Ø Andrey Víquez: Computación Ø Zarhay Arroyo: Música Ø Irene Rodríguez: Desarrollo Sostenible Ø Angie Torres: Biblioteca 8

Docentes de Primaria: Nombre Funcionario

Nivel

Silvia Zamora

1º grado

Alejandra Artavia

2°grado

Mariana Alvarado

3º grado

Yuliana Estrada Silvia Varela Andrea Sánchez

1º, 2º y 3° 2° y 4° grado 4° grado 5° grado 6º grado 6° grado 5º grado 5° y 6° grado 1° grado 2º grado 2º y 4° grado 3° grado 4° y 5°grado 5°grado 6° grado 4º, 5º y 6º grado 1° a 5° grado 1° a 5° grado 6° grado 1° a 6° grado 1° a 6° grado 1° a 6° grado 1° a 6° grado

Vanessa Roldán Gloria Espino Daniela Díaz María Villegas Guiselle Vargas Paula Vincenti Melissa Granados Antonela Ortiz Priscilla Peralta Ligia Barillas Rejane Malcher Luz Ramírez Ruthnya Agüero Andrey Víquez Vargas Johnny Marchena Irene Rodríguez Iris Hidalgo Diego Muñoz Lic. Jonathan Rodríguez Valerio

Asignatura Español, Estudios Sociales y Matemáticas Español y Estudios Sociales Español, Estudios Sociales y Matemáticas Estudios Sociales Matemáticas Español y Estudios Sociales Español Estudios Sociales. Español Estudios Sociales Matemáticas Inglés y Science Inglés y Science Science Inglés y Science Inglés y Science Inglés y Science Inglés Portugués Artes Plásticas Computación Computación Educación Física Guardianes del Ambiente Educación en la Fe Educación Musical Coordinador de Matemáticas Primaria

Docentes de Secundaria:

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Ambos Apellidos

Nombre Completo

Niveles a cargo

Andrea Carolina

Especialidad (es) Asignatura que imparte Física

7 - 11

Grupo guía a cargo NA

Álvarez González Chavarría Jiménez Costa da Silva

Laura

Biología

7°, 8°, 9°, 10°, 11°

7-A

Joyce Costa da Silva Jesús Daniel Wendy Anneth

7°, 8°, 9°

NA

8º matem y olcoma 9°, 10°, 11°

8-B 9-A

7°, 8°, 9°, 10°, 11°

NA

7°, 8°, 9°, 10°, 11° 9º y 11º 7°, 8°, 9°, 10°, 11°

NA NA NA

7°, 8°, 9°, 10°, 11°

NA

Méndez Solís Monge Gómez Navarro Alvarado

Wilbert José Bernal Francisco Carolina

Peña Villalobos Ramírez Villalobos Rivera Espinoza Rodriguez Cordero Rodríguez Valerio Salguera Pizarro Traña Chaves Villalobos Castillo Vindas Gómez

Liliana

Profesora de Portugués Matemática Estudios Soc y Ed Cívica Educación Musical (Music Fever) Educación Fisica Español Filosofía / formación humana Investigación

Luz María

Artes Plásticas

7º 8º 9º 10º 11º

NA

Darío

Química

7°, 8°, 9°, 10°, 11°

11-B

Irene

7°, 8°, 9°, 10°, 11°

NA

Jonathan Francisco

Educacion Ambiental Matemáticas

7º, 9º Cálculo

9-B

María José

Inglés (Literature)

7º, 8º

NA

Karen Evelyn Juliet

Inglés Inglés

8-A 10º

Bryan

Vindas Rojas

Fabiola de los Ángeles Andrey Fernando

Estudios Sociales y Cívica. Español

8°, 9°, 10° y 11° Gaw: 7º, 10º, 11º/ Lac: 9º 7º,8º 7.º, 8.º y 10.º

7-B

7°, 8°, 9°, 10°, 11°

NA

Cruz Quesada Durán Valverde Evans Cerdas

Víquez Vargas

Leslie Gerardo

Informática

NA

Oficina Administrativa: Ø Ø Ø Ø Ø

Contador: Alberto Rosales García Proveeduría: Carolina Sánchez Cordero Encargada de Cobros: Ana Beatriz Sancho Pereira Asistente Administrativa: Stephanie Méndez Campos Auxiliar Administrativa: Juliana Camacho Sánchez

Conserjes: Ø Jorge Chaves Alpízar 10

Ø Ø Ø Ø Ø Ø

Elena Mora Salazar Magally Ortega Chévez Karen Sánchez Barquero Iveth Blandón Urbina Ana Lorena Salazar Teresita Talabera

Mantenimiento y Vigilancia: Ø Ø Ø Ø

Jorge Chaves Alpízar Walter Montoya Sánchez José Pichardo Marvin Orozco Chacón

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Correos Administrativos Persona María Fernanda Cordero Alejandra Vargas Ana Lorena Salas Carlos Prendas Carballo Sandra Gómez Mariana Pereira

Carmen Conejo Karol Sanabria Tanisha Walker Cinthia Vargas Mariam Pérez Ivania Briceño Evelyn Monge Raquel Villanueva Carolina Sánchez Stephanie Méndez Ana Sancho Juliana Campos Alberto Rosales Irene Rodríguez Nathalie Hudson B.

Área de Trabajo Dirección General

Correo [email protected]

Dirección Preescolar Dirección Primaria Dirección Secundaria Dirección Administrativa Asistente Dirección General y Coordinadora de Programas Institucionales ASE ASE ASE ASE ASE Servicios Estudiantiles Secundaria Servicios Estudiantiles PreescolarPrimaria Asistente Académica de PreescolarPrimaria. Administración Administración Administración Administración Administración Gestora de Yurusti Verde y Limpio Coordinadora Dpto. Gestión de Talento Humano

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] asistentedireccionacademica@ yurusti.ed.cr proveedurí[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

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Aspectos Académicos

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Políticas Académicas Institucionales 1. Actos cívicos, misas y otras actividades institucionales: a. Los profesores que estén en horario siempre deben acompañar a sus grupos en todas las actividades programadas por la Institución y velar por la buena conducta de los estudiantes. b. Ningún grupo o docente se desplazará hacia la actividad hasta ser avisados. c. Los alumnos que no asisten a misa se quedarán bajo la supervisión de un docente a cargo y se les asignará un área aparte. 2. Política institucional para la participación en actividades deportivas: Los estudiantes que pertenecen al Colegio Yurusti deben ser dignos representantes de la Institución en todo momento y lugar. La participación en eventos deportivos fuera del colegio significa un honor y, a la vez, una responsabilidad de los estudiantes para dejar el nombre de Yurusti muy en alto. a. Rendimiento académico. Se debe tener un buen rendimiento en todas las materias o por lo menos ir obteniendo la nota mínima en quices, tareas, pruebas parciales y otros rubros propios de cada una de ellas. b. Cumplimiento de obligaciones. Las obligaciones académicas tienen prioridad sobre la participación en eventos deportivos. Si hay obligaciones para el día en que se tiene que salir del colegio no se dará el permiso de participación. Sin embargo, el estudiante puede llegar a un acuerdo con el profesor para cambiar la fecha de la entrega o realización de alguna actividad académica; esto ha de quedar por escrito en el Cuaderno de Comunicación. c. Entrenamientos. Para participar en los eventos deportivos fuera del colegio se debe cumplir con un mínimo de asistencia a las prácticas y entrenamientos. La persona encargada de estos grupos deportivos será quien determine los mínimos para autorizar la participación de los estudiantes. d. Disciplina. Es fundamental una muy buena disciplina en el colegio para poder participar. Las boletas que tenga un estudiante le inhabilitan para poder asistir a actividades deportivas fuera de la institución. e. Asistencia a lecciones de materias específicas. Hay materias que tienen muy pocas lecciones a la semana. Los docentes de ellas podrán emitir una recomendación para que un estudiante no se retire en esos casos. Por este motivo, quienes participen en estas actividades deben cumplir con los siguientes requisitos para poder obtener la aprobación por parte de la Dirección Académica: La Dirección Académica se reserva el derecho de hacer consideraciones particulares para otorgar permisos de participación, las cuales serán siempre fundamentadas en los datos y observaciones que hagan los docentes de un alumno o alumna en particular. Durante la pandemia, estas actividades están suspendidas. 3. Política institucional sobre la presentación personal de los estudiantes de secundaria: Es responsabilidad del docente conocer y hacer valer los lineamientos establecidos en cuanto a la presentación personal de los estudiantes, de no hacerlo será sujeto a una sanción administrativa por el incumplimiento de esta función. 14

4. Puntualidad al llegar al aula: El personal docente debe ser el primer ejemplo para los alumnos en cuanto a la puntualidad para llegar a las aulas, no debe haber atrasos. a) Desde que suena el timbre hasta los cinco minutos siguientes se toma como una tardía. Después de ese tiempo se considerará una ausencia. Las tardías o ausencias después de los recreos no se justifican. Apenas suene el timbre se puede cerrar la puerta para pasar lista pero después hay que dejar pasar a los alumnos. Después de esos 5 minutos los alumnos no podrán pasar a las aulas y deberán esperar en la recepción hasta que toque el timbre para el siguiente cambio de lección. b) Si un alumno(a) persiste en llegar tarde todo el tiempo, se debe confeccionar una boleta y proceder a comunicar esto tanto a padres de familia como al profesor(a) guía. c) El portón principal (entrada) se cerrará a las 7:30 a.m. en punto. Los estudiantes que llegan tarde o están ausentes deben anotarse en la “Boleta de Primera Lección. La Secretaria de Servicios Estudiantiles pasará alrededor de las 7:45 a.m. a recoger las boletas colocadas a la par de la puerta, para realizar las llamadas a las casas de los estudiantes y conocer los motivos de su ausencia. 5. Uso de celulares en el aula: No es permitido el uso de celulares y otros aparatos electrónicos en el aula, salvo que sea con un propósito didáctico y previamente planificado. Tampoco se permitirá el uso de celulares en las reuniones de personal. Al menos de que se trate de una emergencia. 6. Registro de notas: Es función del docente mantener el registro de notas en la plataforma actualizado. Este será revisado por la Dirección Académica en cualquier momento. De igual manera todos los docentes deben llevar una bitácora en la que anotarán cualquier información relevante ocurrida en sus lecciones- esta es un apoyo al proceso y permite al docente mantener un registro adicional del proceso educativo. Esta bitácora debe contener además información solicitada por la DA. 7. Fomento del idioma inglés. Todas las docentes de preescolar, docentes de Inglés y Science a nivel institucional deberán comunicarse en todo momento en Inglés entre ellas, con las Direcciones Académicas y con sus alumnos. Se hace la excepción al hablar con el personal que no habla este idioma. 8. Espejo de clase: a. Lo confeccionan los guías en la primera semana de clases, con recomendaciones del ASE. b. Se pega en el escritorio del aula y debe ser respetado siempre. c. Durante la pandemia se deberán respetar las áreas establecidas para cada pupitre, el docente debe velar porque nadie cambie su pupitre de lugar. d. Cada docente se encargará de velar por el cumplimiento del mismo. 15

9. Cuido de recreos: Cada docente participará del cuido de recreos y almuerzos. Es responsabilidad del mismo presentarse al área que se le asignó sin necesidad de que se le recuerde, vigilar a los estudiantes y estar atentos a cualquier situación o accidente que se presente. Se recuerda que tampoco en el tiempo de cuido de recreos se debe utilizar celulares o estar platicando con otros profesores, pues lo distrae para observar a los estudiantes, mantener el orden y evitar situaciones de indisciplina. Si un docente no se presenta a cuidar el área, queda desprotegida, pero si cumple con su responsabilidad, aunque es inevitable que pasen accidentes, el estudiante estará seguro y atendido oportunamente 10. Control de asistencia de estudiantes: Todo el personal docente debe pasar lista en sus clases y registrarlo en Woot It de manera diaria. Se llena la respectiva boleta de niños ausentes y se pone afuera de la clase. La boleta debe estar afuera de la clase antes de las 8:00 a.m. para ser recogida por la encargada de Servicios Estudiantiles. Si luego de recogida esta boleta llegara un niño que se había reportado ausente informarle inmediatamente a la secretaria de asuntos estudiantiles para que lo tenga en cuenta a la hora de pasar a los transportistas la lista de niños ausentes. 11. Jean’s Day: El personal docente debe asegurarse que el estudiantado cumpla los lineamientos estipulados en el reglamento para el “Jean’s day”. En estos días, se permitirá que el personal docente se presente a trabajar en jeans y con la camisa del uniforme, siempre respetando el Código de Vestimenta Institucional. Las Direcciones, personal docente-administrativo, administrativo, conserjes y seguridad cumplirán con el código de vestimenta usual. 12. Temarios de exámenes: se suben a la plataforma Woot it según horario elaborado por el Comité de Evaluación. 13. Exámenes parciales: deben ser entregados a la Dirección con tiempo suficiente para ser revisados y luego enviados a fotocopiar. Deben respetar el formato institucional en cuanto a la portada y los lineamientos del Comité de Evaluación en cuanto a la forma, orden y presentación de los mismos. Para ser revisados deben entregarse en un sobre de manila o carpeta plástica. Una vez fotocopiados, deben dejarse en la Dirección Académica ordenados por grupo y con la lista correspondiente. 14. Respetar los criterios de evaluación de cada materia. Se busca “formar a nuestros estudiantes en hábitos de estudio permanente, disciplina de estudio y orden e implementar tipos de pruebas donde se aplique en todas las materias el razonamiento lógico, trabajar en una evaluación que promueva estudiantes críticos, analíticos, reflexivos, que investiguen, que razonen, infieran, que puedan aplicar el conocimiento y que sea continua” (tomado de documentos de la Junta Directiva). 15. Cuadernos y libros: El trabajo realizado en cuadernos y libros tiene un porcentaje en la nota del trabajo cotidiano. Se les debe dar importancia como una herramienta importante para el aprendizaje de los 16

alumnos. Durante la clase, solicitar algunos cuadernos al azar para revisarlos. Cada docente debe fomentar el orden en los cuadernos de su materia, éstos deben tener nombre, estar forrados y limpios. Hacer revisiones de los mismos por lo menos una vez al trimestre. En la primera página debe venir el nombre de alumno, la materia, el nombre del profesor y el año que cursa. En la segunda página deben estar los rubros de la evaluación, con los porcentajes claramente indicado. Señalar bien el inicio de cada trimestre y pegar ahí el temario general de los contenidos del mismo (esta información también debe estar en el aula virtual de cada materia). 16. Comunicados escritos: Todo comunicado o circular que se envíe a los Padres de Familia, debe tener el visto bueno de la Dirección Académica. Cuando envíen o den respuesta a mensajes de los Padres de Familia, es importante cuidar la ortografía, la redacción y la cortesía con que se presente su punto de vista. Todo comunicado enviado a los padres se copia a los docentes, quienes se dan por enterados de la información compartida. Siempre debe informarse al Docente Guía de situaciones particulares de sus tutorandos. 17. Supervisión del Uniforme de los Estudiantes: Todo el personal debe velar por el uso correcto del uniforme y la presentación personal por parte de los estudiantes. No obstante, corresponde al docente que recibe al grupo en la primera lección anotar el incumplimiento de la respectiva normativa, comunicar a la Dirección y docente guía para así proceder según reglamento. 18. Queda prohibido encargar comidas rápidas para “meriendas compartidas”. 19. Tiempo lectivo: Durante el horario lectivo, ningún estudiante debe andar por los pasillos sin razón justificada y si debe hacerlo, asegúrese de autorizar de uno en uno a los estudiantes que salgan del aula. Recuerde que siguen siendo su responsabilidad. 20. Orden y aseo en las aulas: Será responsabilidad de todo el personal docente coordinar con sus estudiantes labores para mantener el orden y aseo de las aulas. a. Cada docente será responsable de los activos y materiales que le se asignan para el desarrollo de sus labores. Estos deben estar ordenados en el aula donde los mantenga. No debe haber muebles bloqueando puertas o ventanas que den a los pasillos. b. Cuidar los pupitres. No ponerles forros, ni algún material que los deteriore, manche o ensucie. c. Es prohibido comer en el aula (incluidos los chicles, pastillas, etc.), excepto en celebraciones especiales o previa indicación de la Dirección por protocolo. d. Después de cada lección ordenar el aula, borrar la pizarra e. El profesor guía debe mantener los armarios y escritorio ordenado dando un ambiente agradable para impartir las clases. f. Las aulas deben permanecer cerradas durante los recreos y almuerzos. 17

PREESCOLAR

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El objetivo general de Preescolar es formar integralmente al niño y a la niña en edad de preescolar con bases sólidas en las áreas cognitiva, motora, social y emocional. La enseñanza del alumno de preescolar del Colegio Yurusti se realiza a través del enfoque constructivista, en donde el niño y la niña construyen, reconstruyen y descubren su entorno por medio de sus experiencias. El Plan Curricular se divide en tres ejes temáticos que persiguen darle al niño los medios necesarios para que su aprendizaje sea integral y significativo. Estos Ejes Temáticos son los siguientes: • • •

El niño y la niña: Ofrece al niño y a la niña las competencias necesarias para iniciar el auto conocimiento y por medio del mismo, el conocimiento de los demás en el ámbito cognitivo, emocional y social. El mundo que nos rodea: Estimula en el niño y la niña la curiosidad natural por descubrir el mundo que lo rodea para que tome conciencia de la importancia de preservar la naturaleza. El niño y la patria: Busca que el niño y la niña tomen conciencia de la importancia de sus costumbres y raíces culturales para estimular el amor y la identificación con su patria.

Para formar este ser integral, cada eje temático se divide en cuatro competencias distintas: ü Aprender a conocer: Capacidad para comprender, interpretar y transformar la realidad. ü Aprender a hacer: Competencias que capacitan para poner en práctica los conocimientos adquiridos. ü Aprender a vivir: Competencias personales para la compresión del otro, el respeto al pluralismo y la preparación para el cambio. ü Aprender a ser: Capacidad para construir el propio proyecto de vida y lograr la autonomía crítica. En el nivel de Preescolar los niños y niñas son introducidos en el proceso de lectura y escritura y el desarrollo de competencias en el área lógico – matemática, todo ese proceso se lleva a cabo en su mayoría en el idioma inglés. Los niños y niñas reciben clases de materias especiales: •

Español: los temas generales que componen el curriculum de prescolar son tratados en el periodo de español. Además, se trabaja la conciencia fonológica y se introduce la lectura y escritura.

•

Música: Aprenden canciones de acuerdo a su edad y participan en actividades que estimulen su expresión corporal al ritmo de la música, bailes, discriminación de sonidos, dinámicas, juegos musicales y rítmicos con diferentes instrumentos musicales. Aprenden a tocar un xilófono.

•

Computación: En este curso los niños de preescolar aprenden a utilizar y manejar la computadora y periféricos (teclado y mouse) más importantes, además desarrollan habilidad motora fina y la lógica con programas adecuados según su edad. Además, aprenden principios básicos de programación con el uso de Ardruinos (robótica).

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•

Ambiente y Desarrollo: Se estimula al niño y a la niña a valorar la naturaleza, a aprender la diferencia entre basura y desecho, llevar a cabo proyectos de arte con este tipo de material, valorar y respetar a los animales. Se utiliza el laboratorio vivo de la institución constituido por la granja, lombricario, mariposario y huerta. •

Educación Física: Los niños participan en diferentes actividades lúdicas que estimulan el desarrollo y la coordinación de los movimientos locomotores, no locomotores y manipulativos.

Actividades Especiales: a lo largo del año se celebran diferentes efemérides; los estudiantes participan de un acto cívico en donde se estimula el respeto por los símbolos nacionales y el festejo de diferentes celebraciones y en donde esperamos la visita de los padres de familia. El último viernes del mes se realiza el Jeans’ Day. Los cumpleaños de los estudiantes se celebran en la clase, lo cual puede incluir cantarle al estudiante, tomarle fotografías y darle algún privilegio especial.

Lineamientos del área de Preescolar 1. Planeamientos: Los planeamientos semanales deben presentarse en forma digital el miércoles antes de cada semana para ser revisado por la dirección académica del área. Debe incluir el trabajo específico que se llevará a cabo con los alumnos con NEE. También debe incluirse las actividades que se van a evaluar, las rúbricas a utilizar para esa evaluación, la pregunta generadora, la información de la Carta a la Tierra, actividad del programa de valores (mínimo dos por mes) y la información del programa de investigación. Es obligación de cada docente tener siempre el planeamiento a mano al dar las lecciones (en computadora o bien en Tablet). 2. Diagnósticos de inicio de curso: se deben realizar las primeras dos semanas de clases tanto en matemáticas, motora fina, inglés y español. Se debe rendir un informe a la dirección académica. En la columna de comentarios se debe indicar el plan de acción a tomar cuando se detecten debilidades en alguna temática. 3. Feria científica: se realizará el 13 de octubre. Las docentes dan opciones a los niños para que escojan un tema a desarrollar. Los temas deben ser prácticos y no teóricos, es decir, no debe basarse la feria científica en datos buscados exclusivamente en libros o internet. Se alienta a las docentes a aprovechar los recursos con los que se cuenta en la escuela. 4. Reuniones del área: las reuniones de personal se llevan a cabo los segundos jueves del mes (jueves cortos). 5. Durante la merienda y el almuerzo de maternal, prekinder y kinder las docentes y las asistentes pueden comer con los niños(as). Las docentes de preparatoria almuerzan en el mismo horario que sus estudiantes en el comedor de profesores, y el cuido de los niños y niñas queda a cargo de diferentes profesionales de la institución. Durante estos periodos es importante mantener la disciplina y velar porque se coman todo. Si por alguna razón algún niño(a) no quisiera comer lo que le enviaron se le debe enviar un mensaje a los padres por medio de Woot It, indicando lo que sucedió. Si un niño(a) no 20

trae almuerzo o se le cae, se llama por teléfono a sus padres para que éstos autoricen pedir un almuerzo de la cafetería. En caso de que no se logre localizar a los padres, se pide el almuerzo a la cafetería y se comunica a los respectivos padres por medio de Woot It lo sucedido y el monto a pagar. 6. Casos de emergencia: Si se presenta alguna emergencia médica con los alumnos la docente debe comunicarlo inmediatamente a la Dirección Académica de Preescolar quien coordina el tipo de atención adecuada. En caso de no encontrarse presente la Directora Académica se lleva al estudiante al ASE para su valoración. En este caso se le envía un correo a la Dirección Académica de Preescolar comunicándole lo sucedido. 7. Salidas del aula de la docente: En caso de que la docente requiera salir del aula por algún motivo, debe pedir ayuda al personal administrativo del área o a la Dirección Académica de Preescolar para cuidar a los niños. No se permite dejar el grupo desatendido en ningún momento. 8. Situaciones especiales con padres de familia: En caso de presentarse algún tipo de conflicto o situación especial con algún padre de familia o encargado de los estudiantes, debe ser comunicado inmediatamente a la Dirección Académica de Preescolar. 9. Los murales: Deben ser elaborados iniciando el mes y es responsabilidad de cada docente el recordar que tiene que hacerlo. MURAL PRINCIPAL:

Mes

Encargado

Febrero

Alejandra

Marzo

Michelle

Abril

Pamela

Mayo

Cindy

Junio

Catalina

Julio

Angie

Agosto

Carolina

Setiembre

Irene

Octubre

Wilbert

Noviembre

Andrey

Diciembre

Zarhay

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HORARIO DE ALMUERZOS PARA DOCENTES DE PREPARATORIA

Michelle Gómez y Pamela Herrera: 12:15 a 12:50 p.m. (todos los días). Se cuenta con el apoyo del área administrativa, de T. Irene y T. Angie para cubrir a las docentes durante este periodo. Se detalla el horario.

HORARIO CUIDO PERIODO DE ALMUERZO PREPARATORIA 2023 12:15 / 12:50

LUNES

MARTES

MIERCOLES

JUEVES

VIERNES

IRENE

JULIANA

JULIANA

IRENE

JULIANA

ASE (Karol)

ANGIE

ASE (Carmen)

ANGIE

ASE (Tanisha)

APOYA:

APOYA: ISABEL

APOYA: ISABEL

APOYA: ISABEL

APOYA: ISABEL

ISABEL

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PRIMARIA

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DIRECCIÓN ACADÉMICA PRIMARIA Directora Académica Primaria: MEd. Ana Lorena Salas Vindas Coordinador de Matemática: Lic. Jonathan Rodríguez Valerio DOCENTES DE MATERIAS BÁSICAS: • • • • • • • •

Silvia Zamora Pastrana 1º gradoEspañol, Estudios Sociales y Matemáticas Alejandra Artavia 2° grado Español y Estudios Sociales. Mariana Alvarado 3º grado Español, Estudios Sociales y Matemáticas Andrea Sánchez 4° grado Español y Estudios Sociales. Vanessa Roldán 5° grado Español y 6º grado Estudios Sociales. Gloria Espino 6° grado Español y 5º grado Estudios Sociales. Silvia Varela 2° y 4° grado Matemáticas Daniela Díaz 5° y 6° grado Matemáticas

DOCENTES DE INGLÉS, SCIENCE Y PORTUGUÉS: • • • • • • • •

María Villegas Guiselle Vargas Paula Vincenti Melissa Granados Antonela Ortiz V. Priscilla Peralta Ligia Barillas Rejane Malcher

1º grado Inglés y Science 2º grado Inglés 2º y 4º grado Science 3º grado Inglés y Science 4° grado Inglés, 5º-1 Science 5° grado Inglés y 5º-2 y 5º-3 Science 6° grado Inglés y Science 4º, 5º y 6º Portugués

DOCENTES DE MATERIAS ESPECIALES • • • • • • •

Luz Ramírez Ruthnya Agüer o Andrey Víquez Vargas Johnny Marchena Irene Rodríguez Iris Hidalgo Diego Muñoz

Artes Plásticas Computación de 1° a 5° grado Computación de 6° grado Educación Física 1º a 6º grado Guardianes del Ambiente 1º a 6º grado Educación en la Fe 1° a 6° grado Educación Musical 1º a 6º grado

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ASE • • •

Carmen Conejo Karol Sanabria Tanisha Walker

Educadora Especial y Psicopedagoga Psicóloga Psicóloga y Psicopedagoga

DOCENTES GUÍA 1°-1 Silvia Zamora 1°-2 María Villegas 2°-1 Alejandra Artavia 2°-2 Guiselle Vargas. 2º-3 Paula Vincenti 3°-1 Mariana Alvarado 3°-2 Melissa Granados 4°-1 Andrea Sánchez 4°-2 Dayana Blandón 4°-3 Silvia Varela 5°-1 Vanessa Roldán 5°-2 Priscilla Peralta 5°-3 Daniela Díaz 6°-1 Gloria Espino 6°-2 Gloria Espino

INTEGRACIÓN DE COMITÉS Comité de Disciplina: • •

Daniela Díaz Karol Sanabria

•

Paula Vincenti

Comité Gobierno Estudiantil: • •

Alejandra Artavia Gloria Espino

Comité de Evaluación: • • • •

Andrea Sánchez Carmen Conejo Ligia Barillas Vanessa Roldán

• • •

Priscilla Peralta Silvia Varela Tanisha Walker

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El proceso de enseñanza y aprendizaje del estudiante de Primaria del Colegio Yurusti se basa en la metodología Constructivista, en la cual el niño es el que descubre su entorno por medio de sus experiencias, desarrollando las siguientes competencias, según los cuatro pilares de Delors: ü Aprender a conocer: capacidad para comprender, describir, interpretar y transformar la realidad. ü Aprender a hacer: competencias que capacitan para poner en práctica los conocimientos adquiridos. ü Aprender a vivir: competencias para la comprensión del otro, el respeto al pluralismo y la preparación para el cambio. ü Aprender a ser: competencias para construir el propio proyecto de vida y lograr la autonomía crítica.” La estructura curricular es la siguiente: De Primero a Sexto Grado, 38% de las lecciones son en Inglés, repartidas de la siguiente manera: • • •

11/12 lecciones semanales de Inglés, enfocando las habilidades de expresión escrita y oral, lectura y expresión oral, así como en cultura. 7/8 lecciones semanales de la materia de Science. 2 lecciones semanales de Educación Musical.

En la Hora Guía se incorporan el Programa Ambiente y Desarrollo, Fomento a la Lectura y Apoyo del Área de Servicios Estudiantiles. Además de las materias en Inglés, se imparten las materias de Español, Estudios Sociales, Matemáticas, Educación Física, Computación, Artes Plásticas y Educación en la Fe. Para el II Ciclo (4°, 5° y 6° grado) se imparte un tercer idioma, el Portugués. En todo el diseño curricular se incorpora la investigación como proceso de construcción de conocimiento. Durante el I Ciclo (1, 2, 3 Grado) los estudiantes reciben en la materia de Educación en la Fe su preparación del Catecismo, de tal manera que en Cuarto Grado pueden realizar su Primera Comunión. Horario lectivo: El horario lectivo es de 7:30 a.m. a 2:50 p.m. distribuido en once lecciones, de 35 minutos cada una. El 1er y 3er jueves de cada mes el horario lectivo es de 7:30 a.m. a 1:00 p.m. Estos días los docentes realizan reuniones de planeamiento de actividades institucionales o capacitaciones.

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Actividades Especiales: Durante el curso lectivo, los estudiantes participan en actividades especiales, tales como: el Festival Deportivo y Cultural, Yurusti Verde y Limpio. Actividades familiares tales como: Día de los Abuelitos y Acto de Clausura. Selecciones: Los alumnos que sobresalen en el área de fútbol, pueden llegar a pertenecer a los equipos. Estos entrenan en horario extra-clase. ASE: El Área de Servicios Estudiantiles brinda seguimiento académico, emocional y conductual a todo aquel estudiante que lo requiera. Brinda acompañamiento a las Necesidades Educativas Especiales (N.E.E.) y al talento. Debido a la pandemia, algunas de estas actividades han tenido que variarse un poco. Siempre que se pueda, estas actividades van a realizarse, guardando las normas de higiene y distanciamiento dispuestos por el Ministerio de Salud.

Lineamientos del área de Primaria 1. Reuniones de personal: jueves cortos hay reunión de personal, de darse algún cambio se les notificará con anterioridad. 2. Entrega de Planes: El plan mensual de los docentes se entregará anticipadamente, el último jueves del mes anterior a las 7:30 a.m. La Asistente de la Dirección se encargará de entregar al Prof. Jonathan Rodríguez, Coordinador de Matemática, los planes de esta asignatura. 3. Recolección de cuotas o dinero: Los docentes únicamente recogerán dinero de los estudiantes, cuándo esté autorizado por escrito en circular firmada por la Dirección Académica para alguna actividad específica. 4. Se continuará reciclando tanto los envases tetrapack como los de plástico. Cada docente debe llevar unas tijeras para cortar los envases de tetrapack para que los mismos niños los laven y luego los coloquen en el recipiente correspondiente. También se pedirá a los padres que envíen los almuerzos en termos para evitar recalentarlos en microondas. 5. Entrega de los exámenes: La Dirección Académica firmará copias, todas las tardes para ser devueltas al docente al día siguiente. No se firmarán copias para el mismo día, ni en pasillos. Favor tomarlo en cuenta y organizarse para que tengan a tiempo su material.

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ASAMBLEAS – EFEMÉRIDAS Y ACTIVIDADES ESPECIALES 2023 DIRECCIÓN ACADÉMICA PRIMARIA No.

CELEBRACIÓN

RESPONSABLE (S)

Bienvenida Curso Lectivo 2023

Docentes en general de 1º grado

6 de febrero

2.

Docentes en general de 2º grado

7 de febrero

3.

Docentes en general de 3º grado

8 de febrero

4.

Docentes en general de 4º, 5º y 6º grado

9 de febrero

1.

FECHA

5.

Valor del mes: Amistad

Ruthnya Agüero

14 febrero

6.

Misa “Inicio Curso Lectivo” y Misa de Ceniza

Iris Hidalgo

22 de febrero

Atención de los estudiantes que no son católicos: T. Gloria, T. Vanessa y T. Dayana Se ubicarán en el Rancho/Soda. •

T. Tanisha cuida el grupo de T. Gloria. • T. Karol cuida el grupo de T. Vanessa. • T. Carmen cuida el grupo de T. Dayana. * ESTA ATENCIÓN ES PARA TODO EL CURSO LECTIVO. * Los estudiantes deben venir con el cuaderno de caligrafía, cartuchera y libro de lectura. 7.

Vía Crucis

Iris Hidalgo

27 de febrero

8.

Misa Institucional

Iris Hidalgo

03 marzo

9.

Valor del mes: Identidad

Irene Rodríguez

06 marzo

10.

I Charla I Ciclo (Invitado especial)

Iris Hidalgo

15 de marzo

11.

Semana Elecciones Gobierno Estudiantil I y II Ciclo

Comité Electoral: Alejandra Artavia y Gloria Espino.

27 al 31 de marzo

12.

167 Aniversario Batalla Santa Rosa

PREESCOLAR

21 de marzo

13.

Elecciones Gobierno Estudiantil

Comité de Gobierno Estudiantil

31 de marzo

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14.

Valor del mes: respeto

Luz Ramírez

11 abril

15.

Asamblea Campaña Nacional 1856-1857

PRIMARIA DOCENTES ESPAÑOL I CICLO

13 abril

16.

Festival Literario

Docentes de Español e Inglés

26-28 de abril

17.

I Charla II Ciclo (Invitado especial)

Iris Hidalgo

20 de abril

18.

Convivencia de 4° grados

Iris Hidalgo

29 de abril

19.

Valor del mes: honestidad

Johnny Marchena

2 mayo

20.

Misa Institucional

Iris Hidalgo

5 de mayo

21.

Más allá de las aulas

Todo el personal

12 de mayo

22.

Rosario de “La Virgen”

Iris Hidalgo y Docentes de Materias Complementarias.

12 de mayo

23.

Segunda Confesión 4° grados

Iris Hidalgo

19 de mayo

24.

Primera Comunión

Iris Hidalgo

20 de mayo

25.

Charla I Ciclo (Invitado especial)

Iris Hidalgo

24 de mayo

26.

Valor del mes: tolerancia

Rejane Malcher

5 de junio

27.

Charla II Ciclo (Invitado especial)

Iris Hidalgo

14 de junio

28.

Misa del Corazón de Jesús

Iris Hidalgo

22 de junio

29.

Anexión Partido de Nicoya

SECUNDARIA

21 de julio

30.

Feria Yurusti Verde y Limpio – Science Fair

Todo el personal

25-28 julio

31.

Misa Institucional y Renovación de Promesas Bautismales 1º grado

Iris Hidalgo

4 de agosto

32.

Mini asambleas tema: servicio

Iris Hidalgo

7 de agosto

33.

Más allá de las aulas

Todo el personal docente.

11 de agosto

34.

Family Day

Todo el personal docente.

Sábado 19 de agosto

35.

Primera Confesión 2° grado

Iris Hidalgo

25 de agosto

36.

Asamblea del Día de la cultura Afrodescendiente

PREESCOLAR

31 de agosto

37.

Misa Institucional

Iris Hidalgo

1º de setiembre

29

38.

Mini asambleas tema: paz

Iris Hidalgo

4 de setiembre

39.

Mini Asambleas todos los días

Asignación de asambleas por aulas por la Dirección Académica Primaria

4 al 29 setiembre

40.

Asamblea Inauguración Mes Patrio

PRIMARIA DOCENTES ESPAÑOL II CICLO

5 de setiembre

41.

Celebración Día del Niño

Todo el personal

8 de setiembre

42.

Desfile de Faroles

Preescolar y I ciclo 7:45 am

14 de setiembre

II Ciclo 5:45 pm 43.

Asamblea después de los faroles

SECUNDARIA

14 de setiembre

44.

Mini asambleas tema: generosidad

Luz Ramírez

2 de octubre

45.

Misa “Misiones”

Iris Hidalgo

6 de octubre

46.

Charla I Ciclo (Invitado especial)

Iris Hidalgo

4 de octubre

47.

Charla II Ciclo (Invitado especial)

Iris Hidalgo

18 de octubre

48.

Día de los Abuelitos

Docentes Guías

27 de octubre

49.

Mini asambleas tema: responsabilidad

Andrey Vìquez

6 de noviembre

50.

Visita de Preparatoria a 1° grado

DOCENTES DE 1° GRADO

6 al 10 noviembre

51.

Misa de Clausura de Curso Lectivo

Iris Hidalgo

17 de noviembre

52.

Más allá de las aulas

Todo el personal docente

29 de noviembre

53.

Acto de Clausura

Todo el personal docente

30 de noviembre

54.

Fiesta de la Alegría

Todo el Personal

30 de noviembre

30

DECORACIÓN DE PIZARRAS 2023 DIRECCIÓN ACADÉMICA PRIMARIA En la siguiente tabla se trabajará con esta numeración, (las pizarras están enumeradas), por favor utilizar esta información para consulta: 1. Pizarra al costado de los baños de 1 y 2 grado (Biblioteca-Matemáticas) 2. Pizarra por el pasillo hacia el gimnasio, frente a las aulas de preescolar. (Tecnología, Educación Física) 3. Pizarra por el baño de Profesores, bajando la rampa. (Educación en la Fe) 4. Pizarra ubicada antes del aula del ASE, por 3º grado. (inglés) 5. Pizarra ubicada a la mitad del pasillo hacia el playground de primaria, frente a la zona verde. (portugués-Artes) 6. Pizarra al final del pasillo al costado del playground de primaria, por 6º grado. (AmbienteScience) La decoración de las pizarras debe realizarse con los trabajos de los estudiantes y de acuerdo con la materia asignada.

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FECHA DEL CAMBIO DE LA DECORACIÓN

Número de Pizarra 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

Martes 31 de enero

Viernes 31 marzo

Miércoles 31 de mayo

Lunes 31 de julio

Viernes 29 setiembre

DOCENTES RESPONSABLES

ÁREA ASIGNADA

Angie Torres Ruthnya Agüero Iris Hidalgo Jhonny Marchena Luz Ramírez Irene Rodríguez Silvia Varela Andrey Víquez Iris Hidalgo y Priscilla Peralta Guiselle Vargas Rejane Malcher Paula Vincenti Angie Torres Ruthnya Agüero Iris Hidalgo Dayanna Blandón Luz Ramírez Irene Rodríguez Daniela Díaz Jhonny Marchena Iris Hidalgo Ligia Barillas Rejane Malcher Melissa Granados Angie Torres Ruthnya Agüero Iris Hidalgo María Villegas Luz Ramírez Irene Rodríguez

Tema: Bienvenida al curso lectivo 2023.

La decoración de las pizarras debe realizarse con los trabajos de los estudiantes y de acuerdo con la materia que imparte el docente asignado.

Comités de Actividades – Curso 2023 Actos Cívicos

Family Day

YVL

Día de Abuelos

Día del Niño

Acto Cierre Curso

13 abril 5 septiembre

19 agosto

25 julio

27 octubre

8 septiembre

30 noviembre

Silvia Zamora Mariana Alvarado Vanessa Roldán Melissa Granados

Irene Rodríguez Paula Vincenti Priscila Peralta Johnny Marchena

Guiselle Vargas Dayanna Blandón Ligia Barillas Daniela Díaz

Alejandra A. Andrea Sánchez María Villegas Silvia Varela

Diego Muñoz Luz Ramírez Ruthnya Agüero Rejane Malcher

Docentes de Estudios Sociales

Actividades Religiosas

Iris Hidalgo

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FECHAS DE PRESENCIA OBLIGATORIA 2023 DIRECCIÓN ACADÉMICA PRIMARIA

Ø Ø Ø Ø Ø Ø Ø Ø Ø Ø Ø Ø Ø Ø Ø Ø Ø Ø Ø

Primera reunión de Padres de Familia I Ciclo. Primera reunión de Padres de Familia II Ciclo. Entrega de notas a los Padres de Familia en los tres trimestres. Graduaciones. Acto de Clausura. Reuniones de Jornada de Evaluación. Día de la Familia (sábado). Mini Open House. Bingo Institucional. Reuniones de Padres y talleres creados con un fin especial. Rosario de la Virgen. Vía Crusis. Feria Yurusti Verde y Limpio. Reuniones de días jueves, tanto jueves cortos como largos (Estos días no se dan permisos). Consejos de Profesores. Reuniones de personal en el mes de diciembre. Comité de Apoyo Educativo, asistir a las Charlas de Redes de Padres. Desfiles de Faroles. Cualquier otra que la Dirección Académica considere pertinente.

A todas estas actividades el Personal Administrativo, Docente y miembros del ASE deben asistir en forma obligatoria. Se les solicita tomar en cuenta estas fechas especiales de antemano para evitar contratiempos. Por favor consultar el documento de planificación de fechas, el Planificador Institucional o Plan Anual 2023.

33

SECUNDARIA

34

El objeto de estudio del Colegio Yurusti es la educación que estimule la capacidad del joven para responder a las exigencias de su entorno. Esto implica llegar a aprender un conjunto de conocimientos específicos que le permitan obtener una formación integral. La finalidad de nuestra formación integral y pluridimensional, enmarcada en principios espirituales y corrientes pedagógicas innovadoras, es asegurar a nuestros estudiantes calidad de vida individual y social para desempeñarse como profesionales eficientes y competitivos en el ámbito globalizado que vive el país, brindando de esta manera a la sociedad costarricense ciudadanos adecuadamente preparados para enfrentar los retos y cambios del desarrollo mundial. Para tal efecto, el Colegio Yurusti ofrece a los y las estudiantes: PROGRAMA ACADÉMICO: Se imparten las materias de Español, Estudios Sociales, Matemáticas, Inglés, Cívica, Educación Física, Formación Humana, Informática e Investigación. Desde 7º año se dan las materias de Biología, Física y Química. Se imparte Música en los niveles de 7º y 8º años. Portugués se imparte desde el 2020 en 7mo y a partir del 2022 continuará en 9no. PROGRAMAS ESPECIALES: En 10º año los y las estudiantes pueden optar por participar de los proyectos de Química General y de Precálculo (antes llamado Matem 125), ambos con la Universidad Nacional. En 11º año pueden optar por el curso de Cálculo con la Universidad de Costa Rica. Los estudiantes que aprueban estos proyectos cuentan con los créditos universitarios correspondientes. Además, participamos en las Olimpiadas de Química, Física, Biología y Matemática. PROGRAMA DE INVESTIGACIÓN: Objetivo General: Promover y establecer la investigación como eje fundamental en la formación integral del estudiante Yurusti, con el propósito de formar estudiantes críticos, analíticos, reflexivos, que investiguen, que razonen, que infieran y que puedan aplicar el conocimiento. Objetivos Específicos: a) Propiciar la construcción del conocimiento aplicando el método científico de manera sistemática con el propósito de desarrollar una mayor capacidad crítica, inductiva, analítica y de síntesis que permita establecer sólidamente el proceso de investigación b) Estimular la capacidad reflexiva y creativa mediante el desarrollo de procesos investigativos, que respondan a un enfoque constructivista, sistematizando situaciones de aprendizaje que fomenten dentro y fuera del aula: hábitos y técnicas de estudio, lectura activa, trabajo en equipo, negociación para la toma de decisiones. c) Propiciar acciones que conlleven a los y las estudiantes a la construcción de instrumentos que les permitan obtener información por sí mismos, sistematizarla, analizarla relacionando elementos entre sí y poder ubicarlos en un contexto, para finalmente realizar una síntesis que posibilite la toma de decisiones. Meta del programa: Que los y las estudiantes de cuarto ciclo elaboren una tesina que evidencie el dominio de los procesos de investigación asimilados en años anteriores. 35

CONVIVENCIA Y GIRAS EDUCATIVAS: Todos los y las estudiantes tienen la oportunidad de participar de una convivencia al año, en la cual se refuerzan el área emocional, espiritual, familiar y grupal. Asimismo, todos los y las estudiantes de Secundaria participan de las giras educativas, las cuales tienen un objetivo didáctico importante como complemento a lo que aprenden en las aulas. Esto siempre que las condiciones así lo permitan. Durante la pandemia estas se suspendieron y podrían retomarse cuando existan las condiciones apropiadas. PROYECTO SERVICIO SOLIDARIO: La Institución tiene en ejecución un proyecto de labor social en el cual cada uno de los estudiantes debe realizar 25 horas de trabajo social por nivel, en áreas como: medio ambiente, educación para la paz, apoyo social, investigación, entre otras. Durante la pandemia, se aprovechará para capacitar a estudiantes y docentes de manera que el servicio social que se brinde sea de alta calidad, de igual manera, si las condiciones lo permiten algunas de las actividades continuarán manteniendo los protocolos correspondientes. La Dirección Académica en conjunto con la Coordinación de Programas Institucionales (CPI) programarán la participación de los estudiantes en los proyectos con el apoyo de los docentes PROYECTO “LIDERAZGO”: Busca reforzar las características de liderazgo en los y las estudiantes que poseen estas habilidades. Los estudiantes tienen la oportunidad de recibir capacitación sobre liderazgo y participan en experiencias de voluntariado social y ambiental. ACTIVIDADES ESPECIALES: Durante el curso lectivo, los estudiantes participan en actividades especiales, tales como: competencias deportivas, actividades culturales, actividades familiares, entre otros. ESCUELA DEPORTIVA: La Institución tiene a disposición de los estudiantes el espacio para participar en la escuela. Los entrenamientos se realizan fuera de horario lectivo. ÁREA DE SERVICIOS ESTUDIANTILES (ASE): Se brinda seguimiento académico, conductual y emocional a todos los y las estudiantes, así como atención individual y grupal. Se da acompañamiento a estudiantes con necesidades educativas especiales. HORA GUÍA: Se cuenta con un programa para desarrollar en cada uno de los niveles, según la edad y características de los y las jóvenes. Se trabaja sobre los pilares de conocimiento de sí mismo, conocimiento del medio, toma de decisiones y compromiso social. En los niveles superiores se desarrolla el proyecto de orientación vocacional. HORARIO LECTIVO: El horario lectivo es de 7:30 a.m. a las 2:55 p.m. distribuido en once lecciones, de 35 minutos cada una. El 1er y 3er jueves de cada mes el horario lectivo es de 7:30 a.m. a 1:00 p.m. COMITÉ DE EVALUACIÓN: ü ü ü ü ü

Carlos Prendas Evelyn Villalobos Jonathan Rodríguez Laura Chavarría Mariam Pérez 36

COMITÉ DE DISCIPLINA: ü ü ü ü

Carlos Prendas Bernal Monge Wendy Durán Cinthia Vargas

Lineamientos del área de Secundaria 1. Planeamientos: el espacio de observaciones es para que anoten cambios que se introduzcan al planeamiento, el trabajo con los alumnos con NEE y otras situaciones que se presenten. Es obligación de cada docente tener siempre el planeamiento al dar las lecciones. Al inicio del curso lectivo se debe entregar a los alumnos la distribución anual de contenidos y los criterios de evaluación en cada materia, los cuales deberán estar pegados o anotados en las primeras hojas de sus cuadernos. El planeamiento mensual, distribuido por semanas, debe ser enviado digitalmente al correo de la Dirección Académica el último jueves de cada mes para su revisión. Para su preparación debe utilizarse la plantilla institucional. 2.

Se solicita “establecer una estrategia de llamadas orales permanentes sobre la materia vista en la clase anterior y sobre lo que se está desarrollando”. Estas llamadas orales pueden incluso sustituir un quiz, pero deben estar bien planificadas en la forma de evaluar.

3.

Las tareas deben ser formativas y sumativas y deben asignarse según calendario elaborado por Comité de Evaluación.

4. El trabajo en clase debe estar bien planificado y con los rubros de evaluación bien claros y definidos. Si hay exposiciones, deben tenerse listas de cotejo para que los alumnos sepan qué se va a evaluar. Se implementará el trabajo en proyectos, estos tendrán un valor porcentual importante en la nota final de cada trimestre, deberán diseñarse de manera que cubran objetivos claros con un producto final de alta calidad. Estos deben ser aprobados por el Comité de Evaluación antes de su aplicación. 5. Cualquier trabajo que se solicite por escrito deberá cumplir lo establecido en el manual “Estructura de los informes escritos” de la institución. 6.

Diagnósticos de inicio de curso: se deben realizar entre la primera y la segunda semana de lecciones en todas las materias para trabajar en los siguientes 22 días en planes remediales. Se debe rendir un informe a la Dirección Académica según el formato institucional. Se debe indicar el plan de acción a tomar cuando se detecten debilidades en alguna temática.

7. Todos los docentes deben implementar los lineamientos de Investigación establecidos institucionalmente para cualquier trabajo que asignen a sus estudiantes.

37

8.

Los murales: deben mantenerse bien presentados en todo momento, siguiendo el calendario elaborado por la Dirección.

9.

Se deben programar al menos una gira educativa para cada grupo por año y una “corta” en la medida de lo posible. Esta debe contener elementos multidisciplinarios para sacarle más provecho. Los alumnos también deben asistir a las actividades de tipo artístico que se implementen. La organización de estas giras es responsabilidad de los docentes. También en este sentido de formación integral de nuestros alumnos, tenemos que programar la visita de charlistas al colegio por lo menos una vez al trimestre, que puede ser para las efemérides especiales que ya están calendarizadas. Es indispensable la colaboración de todos los docentes para lograr estos propósitos. Estas se llevarán a cabo si la situación de Pandemia lo permite.

10. Alumnos talentosos: tenerlos muy en cuenta para estimularlos a que aprovechen sus habilidades para el estudio. En los planeamientos deben aparecer acciones específicas dirigidas a estos alumnos. 11. Reuniones: reuniones para todo el personal en jueves de horario corto. 12. Programa de Bandera Azul: todos debemos colaborar con él. La profesora Ma. Elena Rodríguez continuará como representante ante el Comité Institucional junto con el Gobierno Estudiantil. 13. Los estudiantes de 7 a 9 tendrán tablets, estas deben ser aprovechadas y utilizadas únicamente con fines académicos establecidos en el planeamiento, esto tanto para el estudiante como para el docente. Los celulares NO podrán sustituir las tablets. 14. Entrega de los exámenes: ü Construcción: cuidar los aspectos formales de la prueba (espacios, sangrías, tamaño de la letra, seguir los lineamientos técnicos, etc.). ü Preguntas de desarrollo: fomentar el pensamiento crítico de los alumnos. 15. El uniforme de Educación Física se debe usar únicamente durante esas lecciones, el resto del tiempo se usa el uniforme regular. Quienes reciben esa materia en la 1ª lección pueden traerlo puesto de la casa; si es en la última, se lo pueden llevar puesto. 16. Se debe rezar el Padre Nuestro en el idioma que corresponda según el profesor de la primera lección. Esto es obligatorio.

CRONOGRAMA DE HORAS GUÍAS 2023 38

La Hora Guía durante el 2023 se dividirá en: ü 1 o 2 sesiones con docente guía ü 1 o 2 sesiones con el ASE a cargo de Cinthia Vargas o Mariam Pérez ü 1 o 2 sesiones de Gestión Ambiental a cargo de Irene Rodríguez

La distribución trimestral será la siguiente: ü I trimestre (1 de febrero al 12 de mayo): 1 sesión del docente guía, 2 sesiones de Irene, 1 sesión del ASE ü II trimestre (15 de mayo al 18 de agosto): 2 sesión del docente guía, 1 sesiones de Irene, 1 sesión del ASE ü III trimestre (21 de agosto al 8 de diciembre): 1 sesión del docente guía, 1 sesiones de Irene, 2 sesión del ASE A continuación, se presenta la distribución de semanas del año: Febrero Semana 1

Fecha 6 al 10

Responsable ASE

2

13 al 17

Docente guía

3

20 al 24

Irene

4

27 al 4

Irene

• Elección de directivas, espejos de clase Marzo Semana 1

Fecha 6 al 10

2 3 4

13 al 17 20 al 24 27 al 31

Responsable Docente guía / Bullying ASE Irene Irene

Abril 39

Semana 1 2 3 4

Fecha 3 al 7 (semana santa) 10 al 14 17 al 21 24 al 28

Responsable * Docente guía ASE Irene

Semana 1 2 3 (II trimestre) 4 5

Fecha 1 al 5 8 al 12 15 al 19 22 al 26 29 al 2

Responsable Irene Docente guía ASE Docente guía/Bullying Docente guía

Semana 1 2 3 4

Fecha 5 al 9 12 al 16 19 al 23 26 al 30

Responsable Docente guía Irene ASE Docente guía/Bullying

Semana 1 2 3

Fecha 17 al 21 24 al 28

Irene ASE

Semana 1 2 3 4 (III trimestre)

Fecha 31 al 4 7 al 11 14 al 18 21 al 25

Responsable Docente guía Irene ASE Docente guía/Bullying

5

28 al 1

Docente guía

Mayo

Junio

Julio Responsable Vacaciones

Agosto

Septiembre 40

Semana 1 2 3 4

Fecha 4 al 8 11 al 15

Semana 1 2 3 4

Fecha 2 al 6 9 al 13 16 al 20 23 al 27

Responsable ASE Docente Guía Irene ASE

Semana 1 2

Fecha 30 al 3 6 al 10

3 4 5

13 al 17 20 al 24 27 al 1

Responsable ASE Docente Guía/Bullying Irene ASE Docente guía

25 al 29

Responsable ASE Irene Vacaciones Docente guía/Bullying

Octubre

Noviembre

La/ el docente guía tienen responsabilidades asignadas con sus grupos guía como lo es el seguimiento del rendimiento académico, velar por la conducta del grupo, ser canal de comunicación con padres de familia, entre otras. Además de estas funciones, conocidas por el personal, el/la docente guía deben: a. Acompañar a su grupo en todas las sesiones de Hora Guía del mes y participar

activamente. b. Llenar la bitácora en todas las sesiones de hora guía solicitada por la Dirección Académica c. Dar seguimiento al programa de Ruta Yurusti. d. En los meses con 5 semanas el docente guía deberá impartir la misma.

41

CUIDO DE RECREOS Como parte de las actividades docentes, hemos realizado una distribución para llevar a cabo el “cuido de recreos”, se trata de observar e intervenir ante cualquier comportamiento inadecuado o disruptivo de la sana convivencia en la comunidad educativa. En la primera columna el tiempo de atención, ya sea: primer recreo, segundo recreo o almuerzo. La segunda columna establece el lugar donde debe estar vigilante. El resto de columnas define los días de la semana y en cada celda encontrará su nombre en el espacio que corresponda: HORA

PRIMER RECREO

SEGUNDO RECREO

ALMUERZO

ZONA

LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

Entrada, pasillo hasta el Titanic

Luz

Liliana

Joyce

Cinthia

Mariam

Gimnasio y canchas sintéticas

Darío

Bryan

Laura

Jesús

María José

Soda Secundaria y cancha grande natural

Andrey

Darío

Wendy

Irene

Irene

Entrada, pasillo hasta el Titanic

Jonathan

Cinthia

Bryan

Mariam

Bernal

Gimnasio y canchas sintéticas

Wilberth

Evelyn

Fabiola

Evelyn

Darío

Soda Secundaria y cancha grande natural

Leslie

María José

Carolina

Laura

Wendy

Entrada y pasillo hasta el Titanic

María José

Jonathan

Evelyn

Karen

Andrey

Canchas Sintéticas

Leslie

Andrea

Andrea

Carolina

Wilberth

Gimnasio

Karen

Laura

Liliana

Bryan

Fabiola

Soda Secundaria y cancha grande natural

Luz

Joyce

Bernal

Wendy

Jesús

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SALUDO MATUTINO Como parte de las actividades docentes, hemos realizado una distribución para llevar a cabo el “Saludo Matutino”, se trata de estar en la entrada de secundaria, frente la dirección de 7:15 am a 7:25 am con el propósito de: • • •

•

Dar la bienvenida a la comunidad educativa (padres, madres, encargados y estudiantes) Prestar atención y referir con el funcionario correspondiente ante cualquier inquietud: canales de comunicación, nombre del funcionario (docente guía, dirección, ASE, etc.…) Detectar situaciones de uniforme: de existir algún incumplimiento indicar al estudiante que debe solicitar la boleta de permiso de uniforme, desde luego debe existir un correo electrónico del padre de familia solicitando el permiso correspondiente. El permiso queda sujeto a ser avalado por la dirección. Instar el lavado de manos: como un recordatorio solamente.

MESES

LUNES

MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

Febrero, marzo y abril

Bernal

Cinthia

Darío

Evelyn

Laura

Mayo, junio y julio

Fabiola

Liliana

Jonathan

Jesús

Karen

Agosto y setiembre

María José

Andrea

Mariam

Bryan

Andrey

Octubre y Noviembre

Leslie

Wendy

Joyce

Carolina

Wilberth

43

Aspectos Administrativos

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Políticas Internas Administrativas 1. Horario de Atención Oficina Administrativa: 1.1 El horario de atención de la oficina: de 7:30 a.m. a 3:30 p.m. 1.2 El horario de caja: de 7:30 a.m. a las 2:00 p.m. Es importante destacar que, por seguridad en la Institución, no se recibe efectivo; no obstante se mantiene el horario de caja para que los padres de familia puedan hacer sus consultas de índole económica, dejar sus comprobantes de pago, entre otros. 2. Suministros y Otros 2.1 Fotocopiadora: Los trabajos para fotocopiado deben entregarse en la Oficina Administrativa, con al menos dos días de anticipación, a los mismos se les debe adjuntar la boleta de autorización. El área de preescolar ha solicitado que las docentes soliciten las hojas a fotocopiar por mes. Se recomienda el mínimo de uso de fotocopias, con el objetivo de disminuir el consumo de papel y de utilizar los libros solicitados a los estudiantes. Por esta razón, se debe fotocopiar lo estrictamente necesario. Es nuestra meta hacer uso de la fotocopiadora únicamente para los exámenes y para trabajos especiales que lo ameriten. Cuando se trate de fotocopiado de exámenes, éstos deben ser entregados, en el caso de los docentes de Primaria a doña Raquel Villanueva, los docentes de Secundaria a doña Ivania Briceño, en sobre manila, con tres días hábiles de anticipación como mínimo, debidamente firmados por los representantes del Comité de Evaluación respectivo y con la boleta de autorización, según corresponda para exámenes generales o para exámenes de Adecuación Curricular; asimismo, las páginas del examen deben traer la correspondiente numeración. A la hora de entregar el sobre, el profesor (a) debe firmar el libro de control de entrega de exámenes, así como cuando recoge el material fotocopiado. Cada profesor es responsable de revisar el material y proceder a su compaginación y engrapado. Para evitar retrasos a la hora de aplicar los exámenes, una vez que el profesor haya revisado el fotocopiado, compaginado y engrapado, entrega los exámenes a doña Raquel o a doña Ivania, según corresponda, para que queden en custodia en la Institución, de esta manera si el profesor (a), por alguna circunstancia no llega a tiempo o se ausenta, los exámenes estarían en la Institución para ser aplicados. En ocasiones se presentan emergencias, tales como: a) cuando hay un cambio de profesor (a), y la persona que sustituya requiere material para trabajar con los estudiantes no previsto por el profesor anterior; b) cuando se presenta ausencia de un (a) profesor (a) por enfermedad u otra causa y no se cuenta con material de antemano o se tienen originales en el folder de sustitución que se pueden utilizar y c) cuando el profesor (a) requiere que todos los estudiantes tengan algún material que considera de sumo interés para sus estudiantes y no pudo tenerlo a tiempo por causa justificada (enfermedad, accidente, situación especial familiar). En estos casos las fotocopias pueden hacerse el mismo día que se necesitan. 45

Cuando se presenta el tipo de emergencia señalada en el inciso c) más de dos veces en un mes, se le comunicará a la Dirección Académica que corresponda, quien será encargado (a) de dialogar con el profesor respectivo sobre el particular. Preferiblemente el material a fotocopiarse debe dejarse en la fotocopiadora durante las primeras lecciones del día lectivo para que lo tenga el día que corresponde, también por la mañana. 2.2 Equipo audiovisual: La Institución ha realizado esfuerzos para proveer en las aulas pantallas planas, las cuales están instaladas desde Preescolar hasta Secundaria. Es de suma importante el cuidado que solicitamos a todos los docentes con los controles de estas pantallas, así como la instalación de los dispositivos para colocar los cables que conectan a la computadora. Agradecemos en gran manera el manejo de los cables conectores para evitar que continuamente se dañen. Asimismo, con motivo del COVID-19 la Institución instaló en siete aulas de Primaria y dos aulas de Secundaria cámaras y micrófonos para las lecciones en streaming. La Biblioteca cuenta con computadora, video beam, mimio, dispositivo interactivo, sonido. El aula de Música/Artes ubicada detrás del gimnasio cuenta con videobeam, cámara, micrófono. El Laboratorio de Cómputo para Primaria cuenta con proyector de diapositivas. El Salón de Conferencias en el área de Secundaria tiene instalado video beam y equipo de sonido. La Bebeteca en Preescolar tiene pantalla plana. La Institución cuenta con dos proyectores de diapositivas y dos computadoras portátiles que hemos denominado itinerantes, para su utilización el personal debe solicitar su uso en la Oficina Administrativa. Es importante la coordinación del uso de estos equipos, de tal manera que no haya choques de horario, por tal motivo la solicitud de los equipos debe realizarse con al menos tres días hábiles de anticipación. El equipo deberá ser devuelto por el profesor (a) que lo solicitó y no permitir a los estudiantes trasladar el mismo. Asegúrese, al regresar el equipo, que el mismo haya sido revisado. De presentarse algún desperfecto, fuera del deterioro normal, será responsabilidad del funcionario que lo utilizó asumir el costo de la reparación. 2.3 Equipo de Cómputo: Por razones de espacio, equipo y programa de computación, no se permite el uso del Laboratorio de Cómputo de Preescolar-Primaria y el de Secundaria para otras tareas que no sean las clases de computación, el programa de Inglés, Progrentis y tareas integradas con otras materias, debidamente coordinado los horarios con las Direcciones Académicas.

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2.4 Plataforma Woot It. A partir del curso lectivo 2020 se está utilizando la plataforma Woot It para lo referente a comunicación con padres de familia, aula virtual, calificaciones, registro de asistencia, entre otros. Al contarse con esta plataforma, sólo se mantienen vigentes las cuentas de correo de las áreas administrativas. Desde diciembre, 2019 no se utiliza el aula virtual ni el App que hasta esa fecha se utilizaba. Asimismo, al contar esta herramienta con calendario, y con el objetivo de la reducción de papel no se imprimen los planificadores, sino que toda actividad está en Woot It. Por lo tanto, el medio oficial de comunicación es Woot It. La aplicación para esta plataforma también puede instalarse en los celulares. El calendario de exámenes y los temarios, unificados, deben ser publicados con siete días de anticipación. Se le facilita al personal docente, administrativo, padre de familia el usuario y contraseña para el ingreso a esta plataforma. A los estudiantes de II Ciclo y Secundaria se les brinda usuario y contraseña. La persona a cargo del enlace entre la Institución y la empresa facilitadora del servicio es la Licda. Mariana Pereira Briceño, cuya dirección de correo es [email protected] 2.5 Internet. En toda la Institución hay accesos de internet, tanto cableado como inalámbrico, de manera tal que dicho servicio puede ser utilizado en las aulas y en los equipos de los laboratorios de Cómputo, Salas de Profesores, Sala de Conferencias y gimnasio. El personal puede hacer uso de este servicio únicamente para asuntos académicos o relacionados con el quehacer de la Institución. Mucho les agradeceremos cerciorarse que el equipo de cómputo que usted utiliza esté libre de virus. Si en algún momento utiliza llave maya para compartir documentos o información en alguno de los equipos de la Institución, favor cerciorarse que dicho dispositivo está libre de virus. La institución hace un gran esfuerzo económico para limpiar los equipos y protegerlos contra virus, ayúdenos a darle el mejor cuidado. 2.6 Página Web: La dirección de la página web de la Institución es www.yurusti.ed.cr. En los últimos años hemos hecho énfasis en utilizar esta herramienta como un valioso recurso de comunicación con los padres de familia, de ahí que se publican en la misma documentos de interés hacia los padres de familia. Para la publicación de dicha información, el material debe enviarse al correo: [email protected].

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2.7 Facebook e Instagram: Estos medios de comunicación están a cargo de la Licda. Mariana Pereira Briceño, el material que se desea publicar en este medio debe ser enviado al usuario de Woot it o bien al correo [email protected]. La información que puede publicarse en Facebook es la siguiente: actos cívicos, comunicados institucionales, logros de estudiantes en distintas disciplinas., actividades especiales en el aula, Escuela Deportiva, Selecciones Deportivas, talleres o Redes de Apoyo para Padres (en este caso se coloca el título de la actividad y únicamente se incorporan fotografías). Es importante tener presente para la publicación de las fotografías de las actividades especiales u otras, que debe enviarse una pequeña descripción de lo que aparece en la imagen. 2.8 Suministros didácticos y de oficina: la Institución procura, acorde a sus posibilidades económicas, proveer el material didáctico y de oficina a su personal, tales como: borrador para pizarra, marcadores para pizarra acrílica, masking tape, marcadores, engrapadoras, grapas, perforadora, tijeras, entre otros. Para recibir los suministros el personal deberá contar con el visto bueno de la Dirección Académica del área que le corresponda. Los suministros serán entregados en la Oficina Administrativa, para ello deben presentar la boleta de solicitud firmada por el funcionario que recibirá el material y el visto bueno de la Dirección respectiva. Todas las aulas de Primaria y Secundaria cuentan con pizarra acrílica, lo cual facilita también el uso del proyector de diapositivas. Todo pedido de suministro debe hacerse con ocho días hábiles de anticipación. Se espera que el personal utilice estos suministros de forma racional con el fin de evitar desperdicio. Las guías de los materiales didácticos pueden solicitarlas a la Asistente Académica en Primaria y a la Secretaria el Área de Secundaria, quienes son las encargadas de llevar el control respectivo y al final del curso lectivo deberán devolvérselas a ellas. 2.9 Capacitaciones: con miras a mantener al personal debidamente actualizado con las nuevas técnicas en educación, se programan capacitaciones durante el curso lectivo a las cuales es de acatamiento obligatorio asistir. Asimismo, por recomendación de las Direcciones Académicas, el personal podrá asistir a seminarios o cursos fuera de la Institución; o bien el funcionario puede presentar solicitud de capacitación, para tal efecto se coordinará horarios y costos participativos entre el personal y la Institución. 2.10 Parqueo: el personal puede hacer uso de las zonas asignadas para el aparcamiento de sus vehículos, a saber: en la zona verde a la entrada del portón de la calle lateral, en la zona costado norte del parqueo central y en la zona detrás del edificio de Secundaria. Su vehículo debe quedar en posición de salida. La Institución no se hace responsable de los daños que 48

puedan sufrir los vehículos ni de la pérdida de objetos, por lo tanto, deben asegurarse que quedan bien cerrados. 2.11 Sala de Profesores: área destinada para descanso del personal, tanto para Preescolar, Primaria como Secundaria. Cuenta con servicio de microondas, refrigeradora, percolador, agua fría y caliente, casilleros, mesa, sillas, fregadero, tazas, entre otros. Se les agradece en gran manera mantener en orden y limpia estas salas. La Institución pone cada día a disposición del personal: café, té, crema, servilletas, azúcar y fresco para el refrigerio. El personal, tanto docente como administrativo, debe tener su propia taza para el refrigerio. La limpieza de la refrigeradora en las salas de profesores se realizará los días viernes, por lo cual es necesario que el personal revise qué se debe desechar o qué se debe mantener, rotulando lo que les pertenece. 2.12 Teléfono: En la sala de profesores de Preescolar-Primaria está instalado un teléfono únicamente para el ingreso de llamadas. Si requiere hacer llamadas para asuntos estrictamente de índole académica, debe solicitar la salida a la central, marcando el interno #111. No se permiten llamadas personales, a menos que sea para emergencias o si necesitasen transporte (taxi). Se les solicita no hacer uso de sus celulares durante el desempeño de sus labores. 2.13 Ingreso a las instalaciones: Adjunto copia de las Normas de Seguridad. Por las mañanas está habilitado el ingreso de los padres de familia para dejar a sus hijos, cuyos vehículos deben salir de la institución con prontitud para no hacer presas. Después de las 7:30 a.m. no se permite el ingreso de vehículos a menos que se presentase alguna emergencia para el traslado de algún estudiante o miembro del personal. Con todo respeto, se les solicita a los funcionarios que poseen vehículo que al ingresar a la Institución lo hagan despacio, después de la primera llamada de atención sobre exceso de velocidad, no se permitirá más el ingreso de sus vehículos a las instalaciones, deberán dejarlo aparcado afuera. Si usted requiere el servicio de taxi deberá abordarlo fuera de la Institución, así como asegurarse que hará uso de dicho servicio. En caso que usted llamase a un taxi y por algún motivo no hizo uso del servicio deberá cancelar el costo del mismo, pues no existió la cancelación de la respectiva llamada. Durante los recreos no se permite el ingreso o salida de vehículos, salvo alguna emergencia, lo cual será autorizado ya sea por las Direcciones Académicas, la Dirección Administrativa o la Dirección General. Todo visitante, sea padre de familia, proveedor, invitados especiales deberán dar sus datos al ingresar y presentar su cédula de identidad. Asimismo, deben indicar el asunto y persona con quien se reunirá. Les agradeceremos que nos ayuden comunicando a las personas que 49

tengan que reunirse con ustedes, que tal procedimiento se sigue en la Institución y que necesitamos su colaboración, para seguridad de todos. Si en algún momento requiere quedarse en la institución después de las 3:30 p.m. o venir los fines de semana para asunto de reuniones con padres de familia o trabajo especial, o centros de estudio; favor llenar la boleta de permiso de uso de instalaciones que se lleva en la Recepción de la Dirección Administrativa. Ello nos ayuda para dejar permiso escrito a los guardas de quien permanecerá en la Institución o utilizará las instalaciones los fines de semana. El personal de vigilancia tiene instrucciones estrictas de no dejar ingresar personas en las noches o fines de semana, sin la debida autorización. 2.14 Reuniones con padres de familia: Si debe atender de manera presencial a padres de familia, por favor no los atienda en los corredores o en sitios abiertos, puesto que en ocasiones se han suscitado situaciones incómodas que afectan a la población estudiantil, así como a los visitantes que pudiesen estar en ese momento en las instalaciones. Se ha habilitado un área para sesiones en el módulo de las oficinas de Secundaria para atención de los padres de familia. Favor coordinar las citas respetivas con doña Raquel y doña Ivania, según corresponda. Es importante mantener la comunicación sobre las reuniones con el fin de brindar al personal de seguridad los datos respectivos, desde el día anterior o el mismo día en la mañana para una mejor ubicación de los visitantes, así como del control de ingreso de las personas. Por política institucional todo el personal docente, durante el primer trimestre del curso lectivo, debe reunirse con todos los padres de familia de sus estudiantes. Este acercamiento al padre de familia permite una mejor relación entre institución-hogar. Dada la situación de pandemia, se continuará utilizando la plataforma Zoom para realizar sesiones con los padres de familia, en caso que fuese necesario la presencia del padre de familia en las instalaciones, deberá seguirse el protocolo establecido para el ingreso y permanencia en las instalaciones. 2.15 Aulas y entrega de llaves: Las aulas han sido limpiadas y acondicionadas para brindar un ambiente adecuado en la atención de los estudiantes. Se les colocará la cantidad de pupitres que se requiere y en el caso del II Ciclo se utilizan pupitres unipersonales en algunos niveles. Favor no usar goma, ni masking tape en las paredes, pues desprende la pintura. Favor tener cuidado de no utilizar cinta engomada ni marcadores permanentes en las pizarras acrílicas, sino el marcador apropiado para este tipo de pizarra. Si en algún momento se usa marcador permanente, no limpie directamente la pizarra con alcohol, ni utilice herramientas punzantes para limpiarla, vuelva a escribir con marcador de pizarra acrílica encima de la letra o palabra y luego limpie con un paño suave. Mucho les agradeceremos ayudarnos en el aseo, orden, limpieza y en especial el cuido de los pupitres, para ello, favor colocar en la parte inferior de la silla y pupitre, el grupo y el # de pupitre, de tal manera que se levante una lista con el nombre del estudiante y el número de pupitre asignado. 50

Se proveerá a los profesores de un juego de llaves de aquellos grupos a los cuales imparten lecciones. La entrega de las llaves se realiza en la Oficina Administrativa, a cargo de la Sra. Carolina Sánchez. Oportunamente se les indicará el día y horario en que pueden pasar a recogerlas. Para mayor facilidad de ubicación de las llaves las aulas serán enumeradas, de tal manera si de un curso lectivo a otro la sección cambia en dicha aula, se mantendrá el número asignado. 2.16 Comedor: Tanto los niños de Preescolar como de I Ciclo tendrán horarios establecidos para hacer uso del comedor. Las compañeras conserjes pasan en las mañanas para recoger las canastas con los recipientes de los estudiantes para proceder al calentamiento de los almuerzos. Favor tener presente lo siguiente: 1) Respetar el horario establecido para que los grupos tengan el tiempo necesario de almuerzo. 2) Solicitar a los estudiantes colocar el recipiente de almuerzo desde temprano en la canasta asignada en cada aula. 3) Colocar la canasta de los almuerzos cerca de la puerta para que las compañeras conserjes las retiren y no interrumpan las clases. 3) Consultar en la primera lección cuáles alumnos han realizado pedido de almuerzo en la soda. 4) El administrador de la soda lleva el control de los estudiantes, cuyos padres de familia han hecho pedido de almuerzo o meriendas y realizado el pago respectivo. 5) El tiempo de almuerzo en los comedores tiene como objetivo: a) que los estudiantes dediquen tiempo a su almuerzo de manera formal y luego vayan a jugar, b) reforzar los hábitos de higiene al consumir los alimentos, c) reforzar modales en la mesa, d) aprender a compartir como grupo con otros compañeros ese tiempo especial del almuerzo. Preescolar tiene el área del comedor frente a las aulas y para I Ciclo está asignado el área del Ranchito, el salón de la soda y las mesas de cemento en el bosquecito. Asimismo, II Ciclo tiene a disposición el mobiliario del Ranchito, soda y las mesas de cemento en el bosquecito. Los estudiantes de Secundaria cuentan con varias mesas tipo jardín en su zona y el comedor en la planta baja del edificio nuevo. Con todo respeto, se solicita al personal de II Ciclo colaborar instruyendo a los estudiantes hacer uso de las áreas para tomar sus alimentos y no en el suelo de los corredores o pasillos. Tanto para Preescolar como para Primaria se colocan microondas en las zonas asignadas como comedor. Estos microondas se irán sustituyendo con hornos solares, de los cuales ya se cuenta con dos en la zona de Secundaria y uno en el área de Primaria. Las compañeras conserjes hacen la limpieza de estas zonas de comedor y se quedan durante el tiempo del almuerzo o merienda en los lugares para apoyar con el servicio del almuerzo. 2.17 Salón de Conferencias “Sagrado Corazón de Jesús: ubicada en la planta alta del nuevo edificio de Secundaria, cuenta con 200 sillas, sonido y video beam. Para su uso debe hacerse la reservación con la Sra. Ivannia Briceño, Secretaria de Servicios Estudiantiles en Secundaria, quien lleva el calendario de uso. 51

2.18 Salas de Reuniones: En el módulo de oficina de Secundaria se tienen dos salas para sesiones las cuales están a disposición de todas las unidades pedagógicas de la Institución: Preescolar, Primaria y Secundaria. La reservación de su uso debe realizarse con anticipación comunicándose con Sra. Ivannia Briceño, Secretaria de Servicios Estudiantiles en Secundaria. 2.19 Transporte: La Institución coordina con los transportistas el servicio de transporte para los estudiantes, algunos padres de familia contratan el servicio completo (mañana y tarde) y otro medio servicio (sólo en la mañana o la tarde). Entre los lineamientos que se le dan al transportista está el verificar siempre que todos los estudiantes estén en las unidades antes de salir de la Institución, aplicar el reglamento de transporte; para tal efecto solicitamos al personal docente su colaboración en lo siguiente: a) Si al pasar lista un estudiantes no está presente y luego llega a la clase, informar a la Secretaria de Servicios Estudiantes, para los estudiantes de Preescolar y Primaria, y a la Secretaria del Área de Secundaria, para los estudiantes de estos niveles, pues cuando el transportista consulta a estas compañeras sobre los estudiantes que no requieren el servicio ese día determinado, aparecerá que estuvo ausente, por lo tanto la unidad de transporte saldrá de la Institución sin el estudiante; con el inconveniente que si aparece después, el chofer tendría que devolverse a la Institución a recogerlo y la ruta se atrasa. b) Insistir con los estudiantes el hábito de estar listos, a tiempo, por las mañanas, cuando pasa la buseta a recogerlo, para no atrasar el recorrido. c) Al sonar el timbre de salida, solicitar a los estudiantes ir directamente a sus unidades de transporte para que no se queden jugando en el aula o en la plaza. d) Verificar en su cuenta con Woot It si hay indicación del padre de familia que el estudiante no viajará en buseta, sino que será recogido por otra persona autorizada; o bien si debe ir en otra buseta. Favor facilitar dicha información a la Secretaria de Servicios Estudiantes en relación con los niños de Preescolar y I Ciclo. Los estudiantes de II Ciclo y Secundaria deben hacer ellos mismos este trámite en dichas dependencias. Esta información estará disponible para los transportistas, así no buscarán a los estudiantes. e) Recordar a los estudiantes la importancia del respeto dentro de la buseta, tanto hacia los otros pasajeros, al chofer, al asistente, como a los transeúntes; así como no comer dentro de las busetas y seguir las instrucciones del chofer en cuanto a la asignación de asientos fijos y el uso del cinturón de seguridad. f) Favor no retener la salida de los estudiantes al final del día lectivo para que no lleguen tarde a la buseta. g) Si en algún momento los estudiantes deben permanecer más tiempo en el aula después de sonar el timbre de salida, favor avisar al personal encargado de Servicios Estudiantiles para que tengan la información pertinente para brindársela al transportista. Sobre este mismo tema de transporte es importante destacar que los choferes o sus asistentes, con su respectiva identificación pasan a las aulas de Preescolar para recoger a los estudiantes a la hora de salida. Con todo respeto se les solicita a las profesoras de Preescolar asegurarse que los estudiantes lleven a casa sus pertenencias y no el material o bulto de otro estudiante.

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En el caso de los estudiantes de I Ciclo, los choferes o asistentes, debidamente identificados, pasarán a las aulas cinco minutos antes de sonar el timbre de salida para recoger a los estudiantes. Al inicio del curso lectivo se coloca en las aulas de Primer Ciclo la lista de los estudiantes que viajan en buseta con el nombre del chofer encargado de la ruta. A los docentes de Preescolar se les entrega la lista de los estudiantes que viajan en buseta, indicándoles el nombre del chofer encargado de la ruta.

POLITICAS LABORALES 1. Asistencia y puntualidad a. Para el control de la asistencia y puntualidad, el personal, tanto docente como administrativo, debe registrar su huella para el uso del reloj marcador en la oficina de Administrativa. Hay dos relojes marcadores, uno ubicado fuera de la oficina administrativa y otro en el módulo de las oficinas de Secundaria. b. La omisión del registro de la huella en el reloj marcador a cualquiera de las horas de entrada o salida, hará presumir la inasistencia a la fracción de la jornada, siempre y cuando el funcionario no justifique esta omisión, a más tardar en la siguiente fracción de la jornada en que sucedió el hecho. c. No se considera como inasistencia o falta a la política institucional sobre asistencia y puntualidad, la omisión de consignar la hora de entrada o salida cuando ello se deba al cumplimiento de funciones especiales fuera de la Institución o a fuerza mayor. d. Cuando el reloj marcador no funcione como corresponde, la Dirección Administrativa determinará la forma de llevar a cabo el registro de asistencia, mientras se procede a la reparación del mismo en el menor lapso de tiempo posible. e. En los primeros diez días del mes siguiente de labores, se hace entrega a las Direcciones Académicas y Administrativa el informe de tardías y ausentismo para la aplicación de la política institucional sobre asistencia y puntualidad. f. La asistencia a citas en la Caja Costarricense del Seguro Social o al Instituto Nacional de Seguros, en horas laborales, se considerará como licencias con goce de salario. El trabajador debe presentar a la Dirección Académica o Administrativa, o bien a su jefe inmediato, según corresponda, el comprobante del respectivo centro médico en que fue atendido con el fin de demostrar su asistencia a dichas instituciones. En el caso de médico particular deberá presentar el comprobante o constancia médica de la cita. g. Con respecto a las ausencias se considerará como tal la inasistencia a un día completo de trabajo. El faltar a una fracción de la jornada se registra como la mitad de la ausencia, dos fracciones se consideran como una ausencia. h. La Corporación no está obligada a pagar el salario por ausencias, salvo aquellos casos especiales debidamente autorizados por las autoridades de la Institución. i. Dos ausencias consecutivas injustificadas o más de dos ausencias injustificadas alternas durante un mes se considerarán causa de despido sin responsabilidad patronal. j. Las ausencias por enfermedad deberán ser comprobadas mediante dictamen médico expedido por la CCSS, el INS, o cualquier otro ente autorizado para tal efecto. k. El personal, tanto docente como administrativo, debe estar en la Institución 15 minutos antes de la hora de inicio de labores. l. Se considera llegada tardía presentarse a la Institución posterior al tiempo indicado en el inciso k. 53

m. Las llegadas tardías deben justificarse en el documento correspondiente el cual está a disposición de todo el personal en las oficinas de las áreas académicas y administrativa. Dicho documento debe ser firmado por la Dirección correspondiente para que se proceda a realizar la justificación en el control de asistencia. n. Las llegadas tardías injustificadas durante un mes calendario se sancionan de la siguiente manera: a) Dos llegadas tardías: amonestación verbal. b) Tres llegadas tardías: amonestación escrita. c) Cuatro a seis llegadas tardías: suspensión hasta por ocho días, sin goce de salario. d) Más de seis llegadas tardías: despido sin responsabilidad patronal. La Sala Primera de la Corte en su sentencia #80 del 22 de octubre de 1980 ha señalado: “…las llegadas tardías…., cuando llegan a constituirse en una forma de manifiesta indisciplina del trabajador, el patrono está en el deber de amonestar y apercibir previamente al empleado para evitar que incurra nuevamente en la falta, y si a pesar de los apercibimientos o de los expresos requerimientos del patrono, continúa mostrando su actitud de indisciplina con sus llegadas tardías, estando éstas indiscutiblemente comprobadas, procedería despedirlo por su negativa injustificada a acatar las órdenes del empleador -ajustarse a su horario- y por falta grave -en razón de la indisciplina-, de conformidad con el artículo 81, incisos h) y i) del Código de Trabajo. o. Una llegada tardía injustificada superior a quince minutos se considerará como media ausencia para efectos de la sanción respectiva. p. En todos los casos, el funcionario (a) deberá presentar a su jefe, lo antes posible, verbalmente o por escrito, las causas que le impiden asistir a su trabajo. Por ningún motivo, salvo el de fuerza mayor, deberá esperar hasta el segundo día de ausencia para hacer la motivación. Dicho aviso, por sí solo, no justifica la ausencia, el funcionario (a) deberá comprobar ante su jefe la justa causa de la misma, dentro de las veinticuatro horas siguientes a la reanudación de sus labores. 2. Abandono del trabajo a) Se considera abandono del trabajo hacer dejación de la labor objeto del contrato o relación de trabajo. b) Para efecto de calificar el abandono del trabajo no es necesario que el funcionario (a) salga del lugar donde presta sus servicios, sino que bastaría que de modo evidente abandone la labor que le ha sido confiada en cumplimiento de tareas ya asignadas y acordadas por el jefe respectivo. c) En la eventualidad de que no tuviera que hacer ningún trabajo por estar al día en las tareas que le han sido confiadas, deberá comunicarlo así al jefe inmediato, tan pronto como esta situación se presente. d) El abandono del trabajo sin causa justificada, a tenor de lo dispuesto en los incisos anteriores, o sin permiso del superior inmediato, cuando no implique una mayor gravedad, conforme a las circunstancias del caso y una sanción mayor, se sancionará de la siguiente manera: ü Con amonestación escrita la primera vez. ü Con suspensión sin goce de salario, hasta por ocho días, la segunda vez. ü Con despido del trabajo sin responsabilidad patronal, la tercera vez. Estas faltas se computan para efectos de reincidencia en un lapso de tres meses. 54

3. Vacaciones a. Todo trabajador tiene derecho a dos semanas de vacaciones después de haber completado cincuenta semanas de labores. b. La Corporación señalará la época en que el trabajador disfrutará de sus vacaciones, lo cual se hará quince semanas posteriores al día en que se cumplan las cincuenta semanas de servicio continuo con el fin de no alterar la buena marcha de la institución. c. El personal docente disfrutará dos semanas de vacaciones en el mes de julio y una semana en el mes de setiembre, según calendario escolar. d. El personal administrativo disfrutará su período de vacaciones según lo establezca la Junta Directiva y en respuesta a la naturaleza de la labor que se realiza en la Institución. e. La Semana Santa no se labora, excepto aquellos puestos cuya naturaleza de trabajo amerita que estén presentes en sus labores. f. En caso de concluirse la relación laboral antes de cumplirse el período estipulado para el disfrute de vacaciones el trabajador tendrá derecho a un día de vacaciones por cada mes laborado, el cual se le cancelará en el momento de retirarse de la Institución. g. El personal gozará sin interrupción del período de vacaciones, salvo casos de fuerza mayor en que se requiera la presencia del funcionario, para lo cual se llegará a un acuerdo con éste. 4. Aguinaldo a. La Corporación pagará a sus funcionarios el aguinaldo proporcional que pudiere corresponderle acorde a lo estipulado en los contratos. b. En el momento de concluirse la relación laboral se procederá a calcular y pagar el monto por concepto de aguinaldo correspondiente. c. El aguinaldo se pagará en los primeros veinte días del mes de diciembre, a aquellos funcionarios que hayan completado el período de labores anual. d. Para el cálculo del aguinaldo se suman todos los salarios devengados en el período comprendido entre diciembre del año anterior hasta noviembre del año presente y se dividen por 12, el resultado de tal operación se denomina aguinaldo. 5. Incapacidades a. La Corporación procederá lo relativo a las incapacidades según lo establece la ley, tanto para la CCSS como por el INS. b. La C.C.S.S. paga como subsidio en dinero a partir del cuarto día de incapacidad y es de hasta 60% del promedio de los salarios consignados en las planillas procesadas por la Caja, en los tres meses inmediatamente anteriores a la incapacidad. La Institución pagará el 50% del salario durante los primeros tres días de incapacidad, posterior a ello no tiene obligación de cancelar la diferencia que la C.C.S.S. paga (60%). c. Cuando la incapacidad sea por maternidad, la Corporación paga el cincuenta por ciento. La funcionaria debe tramitar su incapacidad por intermedio de su jefe inmediato por lo menos con quince días de anticipación a su retiro. d. Cuando la incapacidad corresponda a riesgos del trabajo, le competerá únicamente al INS realizar el pago de los días de incapacidad. e. Todo lo anterior se regirá por lo establecido en el Código de Trabajo. f. Cuando la ausencia a las labores no sea por incapacidad extendida por la C.C.S.S., el funcionario (a) debe cubrir los honorarios de su Sustituto (a).

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6. Pago de Derechos Laborales La Corporación cancelará los derechos laborales que pudieren corresponderle al trabajador acorde con lo señalado por el Código de Trabajo, la Ley de Protección al Trabajador y lo estipulado en los contratos respectivos. 7. Retenciones al Salario Aquellos trabajadores sujetos al pago del impuesto de renta sobre el salario se les aplicará la tabla señalada por el Ministerio de Hacienda. Cada mes se deducirá dicho monto de la planilla y se hará el pago correspondiente a los entes autorizados de recaudación, indicándosele al funcionario la suma que ha sido deducida. Los funcionarios, cuyo salario está sujeto al Impuesto sobre la Renta, y tienen hijos menores de edad o bien estudiantes entre los 18 y 25 años que no laboran, podrán acogerse al crédito fiscal familiar para aplicarlo al monto del impuesto que deba deducírsele. Para tal efecto deben entregar a la Dirección Administrativa constancia de matrimonio, constancia de nacimiento de sus hijos y en el caso de los que son estudiantes, una certificación del lugar donde realizan sus estudios. Cuando un funcionario labora para otra Institución o es pensionado y la Corporación es su segundo patrono, deberá comunicar a la Dirección Administrativa el monto de lo percibido en la otra entidad. Al sumarse ambos salarios y el resultado fuese mayor al monto exento por ley, para la aplicación del Impuesto sobre la Renta, se procederá a aplicársele la tabla establecida, deduciéndosele lo que corresponda. Por indicación escrita del funcionario, se le efectuarán deducciones para ser trasladadas al ente correspondiente, siempre y cuando el número de funcionarios a quienes se les deba aplicar la deducción sea mayor de dos y la entidad a la cual se le debe entregar, cuente con sistema de cuenta corriente para efectuar depósitos. Asimismo, en caso de presentarse embargo salarial, se procederá a dialogar con el (la) funcionario (a) sujeto a dicho embargo para informarle sobre el asunto, los cálculos que se efectuarán y el monto a retener. Realizada la retención por embargo salarial, la Institución procede a realizar el depósito en la entidad bancaria indicada y a nombre del juzgado correspondiente. Cuando se reciba notificación judicial referente a pensión alimentaria, se le informará al funcionario (a) y se procederá a la retención correspondiente y depósito a la cuenta de la persona que el Juzgado haya indicado. 8. COOPEANDE La Institución tiene convenido con COOPEANDE, de tal manera que cualquiera de sus funcionarios puede afiliarse a dicha entidad y con su autorización se procederá a deducir de su salario lo que haya acordado con dicha Cooperativa. El monto fijo es un 1.5% sobre el salario mensual, más ¢1.000.00 de Fondeca, además de los ahorros que desee hacer. Asimismo, cuando realiza trámites de crédito, las cuotas que haya establecido se le deducirán mensualmente.

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9. Salario Escolar A partir del 8 de diciembre, 2008, entró en vigencia la Ley #8682 concerniente al salario escolar en el sector privado. No es obligatorio. Es una deducción mensual del salario que va del 4.16 al 8.33% como ahorro que hace el trabajador. El retiro de lo ahorrado puede hacerlo en los primeros quince días del mes de enero. Si algún funcionario está interesado en acogerse, deberá hacer el trámite de apertura de la cuenta con el Banco Popular, entidad que le suministrará el número de cuenta que deberá reportar a la Oficina Administrativa y la fecha a partir de la cual debe hacérsele la deducción. La Institución envía al Banco Popular, en los primeros 10 días del mes siguiente a la deducción, la planilla y cheque de pago de las deducciones efectuadas a los funcionarios que se han acogido al Salario Escolar. 10. Sistema de pago de salario Todo funcionario que labore para esta Institución, en caso que no la tuviese, debe proceder a la apertura de una cuenta con el Banco Nacional de Costa Rica e indicar en Contabilidad el número de cuenta, así como su número de cédula, con la finalidad de realizarle, cada fin de mes, los depósitos por concepto de salario, según el calendario de pagos que le hará entrega la Dirección Administrativa. Con el propósito de reducir el uso del papel, el comprobante de los salarios se envía al personal vía correo electrónico. Para tal efecto el funcionario (a) debe proporcionar su dirección de correo y mantenerla actualizada. 11. Adelanto de salarios El personal podrá solicitar adelanto de salario durante la primera quincena del mes, para tal efecto deberá indicar a la Dirección Administrativa el monto que requiere. Este tipo de pago se realiza a través de cuenta electrónica y su aplicación estará sujeta al flujo de caja en la Institución, por lo que el servicio no es algo permanente. En el mes de enero y febrero no se otorga este beneficio. 12. Días Feriados a. Se consideran días feriados y de pago obligatorio los siguientes: 1º de enero, 11 de abril, Jueves y Viernes Santo, 1º de mayo, 25 de julio, 15 de agosto, 15 de setiembre, 1 de diciembre y 25 de diciembre. b. El 2 de agosto se considera día feriado pero su pago no será obligatorio. c. El disfrute de los días feriados será el mismo día en que se presente, salvo disposiciones gubernamentales que se emitan sobre el particular. d. Cuando el 15 de setiembre fuere feriado fin de semana, se dará asueto el día hábil siguiente al feriado. 13. Licencias El personal de la Corporación podrá disfrutar de licencias conforme a las siguientes disposiciones: a) Se concede licencia hasta por tres días hábiles con goce de salario en caso de matrimonio. b) Se concede licencia hasta por tres días hábiles con goce de salario por el fallecimiento de alguno de los padres, hijos, o cónyuge. c) En caso de nacimiento de un hijo, al funcionario varón se le concederá licencia con goce de salario por un día. 57

d) En caso de hospitalización del cónyuge o de un hijo del funcionario, el jefe inmediato dará el tiempo requerido para el internamiento, así como para la salida del hospital. e) La licencia sin goce de salario por un período superior a una semana debe ser aprobada por la Junta Directiva. f) Las funcionarias en estado de embarazo, tienen derecho a licencia con goce de salario durante un mes anterior y tres meses posteriores al alumbramiento. La Corporación completará el monto del subsidio pagado por la CCSS (50%). g) Se concederá licencia con goce de salario cuando al funcionario(a) se le ha enviado a capacitación externa por parte de la Institución. 14. Período de lactancia El período de lactancia es el tiempo durante el cual la madre alimenta a su hijo (a) por medio de la leche materna. Los tres meses de licencia otorgados después del parto se consideran como el período mínimo de lactancia. Dicho período puede ser ampliado por dictamen médico, hasta por el tiempo que el médico determine necesario. Es deber de la funcionaria en período de lactancia presentar dicho dictamen. Toda funcionaria que esté en período de lactancia debe entregar en la Oficina Administrativa el dictamen médico. Dicho dictamen tiene una validez, generalmente para un mes, por lo que el mismo debe ser presentado oportunamente. Es importante aclarar que si dicho dictamen no se presenta en la fecha que ha finalizado el anterior, se considerará que el período de lactancia ha concluido. Dentro del período de lactancia la funcionaria tiene derecho a que se le conceda 15 minutos cada tres horas o media hora dos veces al día o como se acostumbra en la mayoría de los casos, una hora continua al iniciar o finalizar la jornada diaria, para amantar a su hijo (a). Antes de finalizar la licencia por maternidad, la funcionaria deberá reunirse con la Dirección Académica correspondiente y la Dirección Administrativa, en el caso del personal docente o con la Dirección Administrativa para el personal administrativo, para establecer con claridad cuál de las opciones antes indicadas a que tiene derecho se acogerá para su período de lactancia. Además de la hora de lactancia mencionada, la funcionaria tiene derecho a 15 minutos para extracción de la leche durante la jornada laboral. La Institución cuenta con una Sala de Lactancia acondicionada para que las funcionarias puedan tener privacidad para atender su necesidad de extracción de leche. Para un mejor uso de dicha sala, se ha establecido un reglamento el cual se adjunta a este manual. 15. Licencias Especiales: Licencia de Adopción (Individual o conjunta): En la adopción individual se otorgará licencia especial de tres meses de forma remunerada al adoptante y en la adopción conjunta se otorgará licencia especial de tres meses, divisible entre las personas adoptantes de común acuerdo. Licencia de Paternidad: A los padres biológicos se les otorgará una licencia de paternidad de dos días por semana durante las primeras cuatro semanas a partir del nacimiento de su hijo o hija; la persona empleadora estará en la obligación de conceder 58

permiso al padre para compartir con su hijo o hija recién nacido y contribuir con su cuidado dentro de los parámetros de dicha licencia Licencia post parto: En el caso de muerte materna en el parto o durante la licencia, cuyo niño o niña; haya sobrevivido, el padre biológico tendrá derecho a una licencia especial posparto, cuya beneficiaria era la madre fallecida. El padre del niño o niña recién nacido deberá comprometerse a hacerse cargo de la persona recién nacida; en ausencia del padre o que este no se comprometa a hacerse cargo de la persona menor de edad, se concederá esta licencia especial a la persona trabajadora que demuestre que se hará cargo del niño o la niña recién nacido. 16. Partos Múltiples (Reglamento de Seguro de Salud de CCSS, art.40): En aquellos casos de partos múltiples se extenderá un mes adicional de licencia por maternidad, por cada producto vivo adicional, una vez finalizado el período establecido de pre y posparto. 17. Permisos a) Corresponderá al jefe del funcionario (a) conceder permiso para ausentarse de las labores, para lo cual deberá el funcionario (a) llenar la solicitud de permiso y en diálogo con el jefe señalar el tipo de permiso otorgado, con o sin goce de salario. b) El jefe inmediato dará a conocer a la Dirección General los permisos otorgados y las condiciones en que se otorgaron. c) Ocho días antes de la realización del pago de salarios, la Asistente de las Direcciones Académicas deberá hacer entrega a la Dirección Administrativa la información correspondiente a los permisos e incapacidades otorgadas en el mes para proceder a su aplicación salarial. 18. Seguro de Vida del Magisterio Nacional Todo funcionario docente y administrativo debe acogerse por ley a la Sociedad de Seguros de Vida del Magisterio Nacional. Para tal efecto, se le facilitará al empleado de nuevo ingreso el formulario de afiliación correspondiente, el cual deberá llenar y devolverlo a la Oficina Administrativa, para que ésta lo haga llegar a dicha entidad. Cada mes se deducirá de su salario la cuota por concepto a dicha póliza establecida por la Junta Directiva de la Sociedad de Vida del Magisterio, quedando la Corporación responsable de hacerla llegar a la Sociedad de Seguros. Aquellos funcionarios que laboran en otra institución y ya se les esté deduciendo la póliza, les solicitamos, respetuosamente, presentarnos una constancia del centro educativo donde se indique que ellos están efectuando la deducción. En dicho caso, nuestra Institución no efectuará la deducción. Hasta no contar con dicha constancia, aplicaremos la deducción señalada. 19. Régimen de Pensiones El funcionario de nuevo ingreso deberá informar a la Oficina Administrativa a que régimen de pensión pertenece, con el objeto de realizar las deducciones correspondientes. Si en algún momento el funcionario cotizó para uno de los regímenes y se cambió a otro, 59

deberá hacer entrega a la Dirección Administrativa copia del documento en que conste dicho cambio de régimen. Entre los regímenes de pensiones están los siguientes: a) Fondo de Capitalización con la Junta de Pensiones del Magisterio Nacional. Ley #7302. Bajo este régimen se le deduce un 8% del salario al trabajador, más 0.5% por cada 1000 colones. Los funcionarios que en el año 1995 se trasladaron a la C.C.S.S. no pueden regresar a este régimen. Todo docente que inició labores después del 15 de julio, 1992 y que no efectuó el traslado a la C.C.S.S. antes de diciembre, 1999, la ley establece que es obligatorio cotizar para este régimen. A partir del 24 de abril del 2009, mediante la Ley #8721, se modifica la Ley #7531 del 10 de julio de 1995, en el sentido que es de carácter obligatorio para el patrono el ingreso no sólo de los funcionarios docentes sino también de los trabajadores administrativos al Régimen de Capitalización de la Junta de Pensiones del Magisterio Nacional. b) Fondo de Reparto con la Junta de Pensiones del Magisterio Nacional. El porcentaje de deducción varía acorde a tramos de salario, va de 10% a 16%, Ley #7531. c) Caja Costarricense del Seguro Social. IVM, el porcentaje actual es del 4% de deducción al salario. 20. Cotización a la C.C.S.S. para seguro de enfermedad y maternidad Todo funcionario debe cotizar para el seguro de enfermedad y maternidad con la C.C.S.S. y para el Banco Popular (lo cual asignan a pensiones complementarias). Tanto el personal pensionado como el no pensionado deben aportar un 6.5% de su salario (incluye el 1% del Banco Popular). A partir del 1 de enero 2017 la C.C.S.S. no emite la orden patronal en físico, la misma se maneja de manera digital. Si en algún momento requieren una impresión de la orden patronal deben hacer su gestión en la página de la C.C.S.S., oficina virtual SICERE en la cual le facilitaran el código de acceso para su orden patronal. 21. Riesgos de Trabajo La Institución cuenta con una Póliza de Riesgos del Trabajo para todos sus funcionarios. En caso de presentarse algún accidente laboral, el funcionario deberá informarlo a la Dirección Administrativa para proceder a realizar los trámites correspondientes. 22. Constancias salariales Toda solicitud de constancia salarial debe solicitarse con al menos ocho días de anticipación. En la oficina Administrativa se suministra la boleta de solicitud. 23. Servicio de Emergencias Médicas La Corporación cuenta con la cobertura del Emergencias Médicas para todo el personal durante las horas que éstos permanezcan en las instalaciones. En caso de presentarse alguna emergencia, el jefe inmediato informará a la Dirección Administrativa y se 60

procederá a llamar a dicho servicio para que acudan a las instalaciones a atender la situación. 24. Celebración de Días Especiales Se celebran días especiales como: Día del Educador, Día del Orientador (a), Día de la Secretaria, Día del Conserje, Día del Contador, Día de la Madre, Día del Padre, entre otros. Además, se lleva una lista con los nombres y día de cumpleaños de todo el personal para saludarles en su día. Se realizan actividades antes de las vacaciones de medio período y al final del curso lectivo. El objetivo de las actividades es fortalecer la unidad del equipo y la motivación del mismo. 25. Incentivos y Beneficios La Institución ha venido implementando una serie de incentivos y beneficios para el personal, tal es el caso de: A) Escala de salarios y aplicación de aumento salarial. B) Estabilidad laboral, mediante contratos indefinidos. El primer año de labores el contrato es por tiempo definido. C) Apoyo en el financiamiento del costo del uniforme. D) Servicio de refrigerio en las Salas de Profesores y en las reuniones de personal. E) Trámite de matrícula y solicitud de beca para el estudio de sus hijos en la Institución, para ello el personal interesado realiza su gestión ante la Dirección Administrativa. F) Festividades, y recreación. G) Tiempo de descanso para el personal administrativo durante el cierre institucional que se da entre la segunda quincena del mes de diciembre y la primera quincena del mes de enero, teniendo presente que la Institución podrá convocar a este personal en ese período de tiempo en caso de requerir sus funciones para no afectar la marcha operacional. H) Espacio para aparcar los vehículos. I) Becas para estudios. J) Capacitaciones internas y externas. K) Participación en los intercambios estudiantiles. L) A los docentes se les da dos períodos de descanso; una semana en el mes de setiembre y al cierre institucional que comprende la segunda quincena del mes de diciembre y la primera quincena del mes de enero. M) Se otorga como descanso toda la Semana Santa. 24. Expediente Es de suma importancia para la Institución, contar con la documentación completa de todos los funcionarios, en especial, porque a inicios del curso lectivo, debemos presentar a la oficina de Centros Privados del MEP, los atestados del personal junto a otros documentos. Por ello les agradeceremos entregar o actualizar los siguientes documentos: Ø Ø Ø Ø Ø Ø

Copia de la Cédula de Identidad. Copia de los títulos que lo acreditan para desempeñar el puesto. Copia del título de afiliación al Colegio Profesional correspondiente. Indicar fecha de inicio de labores en el campo de la docencia. Hoja de datos personales. Certificaciones de estudios.

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25. Período de contratación Todo funcionario de la Institución deberá firmar el respectivo contrato de trabajo, en el cual se indicará la vigencia del mismo, las funciones, requisitos, entre otros. Durante el año se realizarán evaluaciones de desempeño. En caso de presentarse condiciones que amerita rescindir el contrato, lo cual esperamos no se den, se procederá según lo establecido por la ley. Para el pago de liquidaciones, el funcionario (a) debe presentar a la Dirección Administrativa el PAS y SALVO, el cual indica que está al día con todos los compromisos con la Institución en materia académica y administrativa. Dicho documento es entregado por la Asistente de la Dirección Académica, y debe ser firmado y sellado en la Dirección Académica que corresponda, como constancia de la presentación y entrega de lo en él estipulado. Asimismo, al cierre del curso lectivo el personal docente debe entregar a la Asistente de la Dirección Académica los materiales o libros que se le facilitaron a inicio del curso y cumplir con lo establecido en el PAS Y SALVO. 26. Evaluación de Desempeño Todo funcionario de la Institución estará sujeto a la evaluación de desempeño, la cual será aplicada por el jefe inmediato de dicho funcionario en el tiempo establecido institucionalmente para tal efecto. El (la) funcionario (a) recibirá la realimentación de dicha evaluación y se establecerá con éste el plan de mejora que se requiera. 27. Afiliación al Colegio de Licenciados y Profesores Todo docente, según lo establece la Ley, debe estar afiliado al Colegio de Licenciados y Profesores para ejercer su profesión. El docente deberá presentar a la Dirección Administrativa copia del certificado que lo acredita. A inicios del curso lectivo, la Institución debe entregar copia de dicho documento a la Oficina de Centros Privados del Ministerio de Educación Pública. 28. Certificación del Idioma Todo miembro del personal para el área de idiomas, específicamente Inglés y Portugués, deberá entregar, al momento de su contratación, la certificación que acredite su nivel en el idioma que enseñará. Para los docentes de Inglés se solicita que el nivel debe ser un C1, calificación que facilita el examen TOEIC. Si al momento de la contratación la persona no cuenta con su certificado del nivel en idioma, y se ha aprobado su ingreso a la Institución, se le facilitará el primer trimestre del año en que se firma el contrato para hacer entrega del certificado. Asimismo, al revisar los expedientes del personal, se encuentra que el nivel que posee el docente no es el solicitado, se le solicitará actualizarse y mejorar el manejo del idioma y presentar el certificado en un plazo debidamente establecido y comunicado por la Institución; comunicación que será realizada por la Dirección Académica del área en la cual se desempeña el o la funcionaria. 62

29. Exámenes de Reposición La Institución tiene establecido un costo por la reposición de exámenes a los estudiantes cuya ausencia a éstos haya sido por asuntos personales o familiares y no por enfermedad. Cada año se revisa el costo y se informa al Comité de Evaluación y a los docentes el costo establecido. Cuando se trata de ausentismo por enfermedad, el estudiante debe presentar el dictamen médico y no se le cobra el costo del examen de reposición. Por la confección de esta prueba la Institución le hace un reconocimiento económico al docente. Del monto que recibe la Institución por la aplicación de la reposición de exámenes, le retribuye un 50% del costo del examen al docente que haya elaborado el mismo. Es importante tener presente que el pago es por el examen de la materia y no por alumno; es decir si el profesor confecciona un examen de reposición de su materia para varios estudiantes en el mismo período de tiempo, sólo se cancelará el costo correspondiente al valor de un examen. Si tuviese que hacer un examen de su materia diferente para cada estudiante que se ausentó, se le cancelará por examen por estudiante. Le corresponde al Comité de Evaluación verificar que se haya confeccionado una nueva prueba y revisar el nuevo examen e informar a la Dirección Administrativa sobre el pago que proceda al profesor, mediante la boleta diseñada para tal efecto. No se pagará a los docentes que no hayan elaborado una nueva prueba; pues el objetivo del reconocimiento económico es que se ha invertido tiempo en la elaboración de una nueva prueba a aplicar al estudiante. El examen de reposición se aplica fuera del horario lectivo. El profesor de la materia debe estar presente para dar las indicaciones y sacar dudas de los estudiantes. El procedimiento que se sigue en materia de reposición de exámenes es el siguiente: e) El padre de familia solicita la reposición del examen al Comité de Evaluación. f) El Comité de Evaluación recibe, analiza, aprueba la solicitud y fija la fecha del examen. g) Si el motivo o justificación de la reposición del examen no está relacionado con quebranto de salud dictaminado por un médico, se le solicita al estudiante pasar a la Oficina Administrativa a cancelar el costo correspondiente y presentar al Comité de Evaluación el recibo de la cancelación del costo. h) El estudiante cancela el costo del examen y entrega el recibo al Comité de Evaluación. i) El Comité de Evaluación llena la boleta de solicitud de reposición de prueba y la mantiene consigo hasta entregarla, al final del mes, a la Oficina Administrativa. j) El Comité de Evaluación informa al profesor respectivo sobre la solicitud de reposición aprobada y solicita la elaboración de la prueba. k) El profesor prepara la prueba y la presenta al Comité de Evaluación, quien a su vez la revisa, señala las correcciones que pudiera requerir y aprueba el examen para su correspondiente fotocopiado. l) El profesor lleva el examen a la Asistente de la Dirección Académica o Secretaria de la unidad académica que corresponda para su fotocopiado, firma el registro de exámenes. El examen debe indicar que es de reposición. 63

m) La Asistente de la Dirección Académica o Secretaria de la unidad académica correspondiente pasa el examen para su fotocopiado. n) El examen es fotocopiado. o) La Asistente de la Dirección Académica o Secretaria de la unidad académica recibe el examen fotocopiado, deja una copia en archivo y entrega, contra firma del registro, al profesor el examen para su aplicación. p) El profesor aplica el examen, lo corrige y devuelve el resultado al estudiante. q) El Comité de Evaluación hace entrega de las boletas de reposición de exámenes a la Dirección Administrativa para que se proceda a cancelar al profesor el porcentaje estipulado. r) La Dirección Administrativa procede a efectuar el pago de la reposición de exámenes a los profesores que corresponda.

DEBERES, OBLIGACIONES Y PROHIBICIONES DEL PERSONAL 1 Deberes, Obligaciones a. Personal con hijos matriculados en la institución: Se solicita al personal docente y administrativo, coordinar lo pertinente con el cuido de sus hijos (as); durante las jornadas laborales, que incluyen reuniones de personal u actividades institucionales en las que se requiera su presencia y atención; por lo que queda prohibido el ingreso de hijos (as), a los espacios de reuniones, actividades y áreas habilitadas para el personal durante el periodo laboral. El personal Yurusti que por la naturaleza de sus funciones debe atender o relacionarse con procesos disciplinarios, académicos, emocionales, manejo de exámenes, expedientes u otra documentación institucional; en las cuales participen o estén relacionadas con sus hijos (as) u otros familiares, hasta cuarto grado de consanguinidad; dicho personal no podrá participar, atender o estar a cargo de estos procesos, ni manejar la documentación concerniente a los mismos. b. Asistir puntualmente durante el curso lectivo a las actividades tales como: conferencias, actos cívicos y escolares, reuniones de personal, reuniones con padres de familia, Red de Apoyo para Padres, graduaciones, capacitaciones, actividades complementarias y extracurriculares, para las cuales fueron convocados por la autoridad competente. Las convocatorias correspondientes deberán cursarse por lo menos con un día de anticipación. En casos urgentes muy calificados, la convocatoria podría hacerse el mismo día. c. Dar aviso al superior inmediato en caso de no poder presentarse a sus labores con no menos de veinticuatro horas de anticipación (salvo casos de fuerza mayor). Los docentes deberán enviar a la Institución el planeamiento y actividades de clase a desarrollarse el o los días de ausencia. La respectiva justificación deberá hacerla el funcionario, personalmente, o por escrito dentro de los días siguientes a su regreso al trabajo; cuando no se cumpla con este requisito, la ausencia se considera injustificada. Debe presentar comprobantes de la C.C.S.S., o en su defecto, incapacidad extendida por la Caja.

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d. Se consideran casos de fuerza mayor enfermedad repentina o alguna situación familiar impredecible, en cuyo caso deberá comunicarlo de inmediato a la Dirección Académica que corresponda o a la Dirección Administrativa y justificar su ausencia el día inmediato a su regreso a la Institución. e. Prestar los servicios personalmente, en forma regular y continua de acuerdo con el respectivo contrato o relación laboral y dentro de la jornada laboral. f. Ejecutar sus funciones con la intensidad, cuidado, dedicación y esmero apropiados en forma, tiempo y lugar convenidos. g. Restituir a la Institución los materiales no usados, y conservar en buen estado los instrumentos y útiles que se le faciliten para el desempeño de sus labores. Es entendido que no serán responsables por el deterioro normal ni el que se ocasione por caso fortuito, fuerza mayor, mala calidad, o defectos de confección. h. Desempeñar el servicio contratado bajo la dirección del jefe inmediato, a cuya autoridad estará sujeto en todo lo concerniente al trabajo y ejecutar las labores que se le encomienden, dentro de la jornada laboral, siempre que sean compatibles con sus aptitudes, estado y condición, y que sean de aquellos que forman parte del contrato o relación de trabajo. i. Observar durante el trabajo buenas costumbres y disciplina. j. Prestar los auxilios necesarios en caso de siniestro o riesgo inminente en que las personas o intereses de la Institución o algún compañero de trabajo, estén en peligro, nada de los cuales le dará derecho a remuneración adicional. k. Guardar a sus jefes inmediatos, compañeros de trabajo, educandos, padres de familia y público en general, toda la debida consideración de modo que no se origine queja justificada por maltrato o irrespeto. l. Observar rigurosamente las medidas preventivas que acuerden las autoridades de la Institución para la seguridad y protección personal de ellos, sus compañeros de trabajo, educandos y público. m. Responder económicamente de los daños que causaren intencionalmente o que se refieren a su negligencia o descuidos manifiestos y absolutamente inexcusables. n. Vestir en forma correcta durante la jornada laboral, de conformidad con las labores que desempeña y directrices emanadas por la institución. o. Tratar a los padres de familia, educandos y público en general con esmero y educación, procurando servirles en forma eficiente. p. Rendir los informes que se le soliciten. q. Desarrollar las labores dentro de un ambiente de seriedad y armonía, concentrando cada funcionario la atención en la labor que esté realizando, a fin de que la misma resulte de la mejor calidad posible. 65

r. Seguir los sistemas de trabajo que permitan el máximo de orden y aseo en beneficio de la rápida atención al público. s. Acatar y hacer cumplir las medidas que tiendan a prevenir el acaecimiento de accidentes de trabajo y enfermedades. t. Tomar mensajes o instrucciones en forma fehaciente. u. Firmar facturas y documentos siguiendo al efecto los sistemas que se usan en la Institución. v. Observar, dentro y fuera del plantel, una conducta acorde con los principios de la moral y las buenas costumbres. w. Ampliar su cultura y acrecentar su capacidad pedagógica por medio de las capacitaciones y actividades de mejoramiento profesional que promueva la Institución. x.

Cumplir con las políticas establecidas por la Institución y debidamente comunicadas por intermedio de su jefe inmediato.

y.

Presentar en las fechas indicadas los informes que se le soliciten de las tareas o funciones encomendadas.

z. Mantener la confidencialidad de la información a la cual haya estado expuesto en relación a expedientes de estudiantes u otra información institucional. 2 Prohibiciones a. Promover o recaudar contribuciones en dinero o en especie, o realizar rifas ajenas a otros fines que no sean los propiamente escolares o conexos, tales como el mejoramiento del plantel docente, la adquisición de mobiliario, equipo y material didáctico que ayude y facilite la labor educativa de la institución, el auxilio de alumnos de escasos recursos económicos o cualquier otra obra de bien social o comunal, siempre que las contribuciones tengan carácter estrictamente voluntario y aprobadas por la autoridad de la Institución. b. Para el ejercicio de dichas actividades es obligatorio la autorización previa de las autoridades de la Institución y los funcionarios responsables de las mismas, deberán hacer del conocimiento de la Dirección General, de la Dirección Académica correspondiente y de la Dirección Administrativa, el resultado, monto y destino de los fondos que en tal forma fueran recolectados. c. Concurrir con los estudiantes a actos de cualquier naturaleza fuera del plantel o autorizar a éstos para que lo hagan sin la aprobación de la Dirección Académica correspondiente. Las actividades deportivas que los docentes organicen fuera de las horas lectivas deben ser autorizadas por la Dirección Académica del nivel respectivo, previo el consentimiento de los padres de familia. d. Trabajar en estado de embriaguez o bajo cualquier otra condición análoga. 66

e. Incurrir en actos que desprestigien su profesión y comprometan su ética y vida moral. f. Abandonar el trabajo en horas de labor sin causa justificada o sin permiso del jefe inmediato. g. Hacer durante el trabajo propaganda político-electoral o contrario a las instituciones democráticas del país, o ejecutar cualquier acto que signifique coacción de la libertad religiosa que establece la Constitución en vigor. h. Usar los útiles y herramientas suministrados para objeto distinto de aquel a que están normalmente destinados. i.

Recibir obsequios o dádivas de los alumnos cuando en alguna forma tales obsequios o dádivas comprometen al docente en el cumplimiento de sus deberes o cuando en forma directa o indirecta fueren insinuadas por éste.

j. Portar armas de cualquier clase durante las horas de labor, excepto en los casos especialmente autorizados debidamente por la ley, o cuando se trate de instrumentos punzantes, cortantes o punzo-cortantes que forman parte de las herramientas, instrumentos, útiles propios de trabajo. k. Negarse al debido cumplimiento y acatamiento a las órdenes de los superiores jerárquicos, cuando sean propias del objeto de su contrato o relación de trabajo. l. Tratar de resolver por medio de violencia, de hechos o de palabra, las dificultades que surjan durante la realización del trabajo o la permanencia en la Institución. m. Tratar a los padres de familia, educandos o público en general en forma incorrecta. n. Burlarse de un cliente, hacer bromas con sus compañeros de trabajo o con terceras personas, que puedan motivar molestias o malentendidos con el público. o. Proferir insultos o usar vocabulario incorrecto. p. Atentar contra la dignidad de la mujer y del hombre en el trabajo por razones de edad, sexo, religión, raza, orientación sexual, estado civil, opinión política, ascendencia nacional, origen social, filiación, discapacidad, situación económica o cualquier otra forma análoga de discriminación en el empleo y las del acoso sexual y laboral en el trabajo. q. Impedir o entorpecer el cumplimiento de las medidas de seguridad en la operación del trabajo. r. Dañar, destruir, remover o alterar los avisos de advertencias sobre las condiciones de seguridad e higiene en el trabajo y los equipos de protección personal, negarse a usarlos sin motivo justificado. s.

Recibir en horas de trabajo visitas de carácter personal, salvo casos urgentes de importancia. 67

t. Mantener conversaciones innecesarias con compañeros de trabajo o con terceras personas, en perjuicio o demora de las labores que están ejecutando. u. Ocupar tiempo dentro de la jornada laboral para asuntos ajenos a las labores que le han sido encomendadas. v.

Utilizar el teléfono celular durante el tiempo de las labores.

w. Fumar dentro de las instalaciones. 3. La Corporación considera como FALTAS GRAVES las siguientes: a. Usar, sin autorización superior, con fines de lucro u otros ajenos a la función, los planteles educativos, el material didáctico, los útiles o el equipo de la Institución. b. Conducirse durante sus labores en forma tal que desprestigien su profesión o bien que sus actos riñan con la moral pública y las buenas costumbres. Asimismo, cuando incurran a la injuria, a la calumnia, o a las vías de hecho contra sus jefes, compañeros, subalternos o educandos. c. Cometer delito por falta o daño a la propiedad (instalaciones, equipos o material), con perjuicio de la Institución u organismos conexos con ella. d. Poner en peligro, por negligencia o descuido absolutamente inexcusable, la seguridad de los alumnos o la del lugar donde se realizan las labores docentes, administrativas y la de las personas que allí conviven. e. Trabajar en estado de embriaguez o bajo cualquier otra condición análoga. f. El desacato, de manera manifiesta y reiterada, a las órdenes o instrucciones que les impartan sus superiores, siempre que las disposiciones de éstos no maltraten al funcionario en su decoro o en sus derechos. g. Consignar o utilizar en forma maliciosa datos estadísticos o de cualquier otra naturaleza escolar, en los documentos que deben elaborar o remitir oficialmente. h. Imponer a los alumnos castigos o sanciones que afecten su integridad física. i. Expulsar alumnos del plantel sin que se haya levantado la respectiva información, o imponer otros castigos que no sean los que autorizan las normas legales y reglamentarias respectivas. j.

Estimular o inculcar en los alumnos por medio de la enseñanza, ideas que contravengan los principios morales, las buenas costumbres y las tradiciones culturales de la patria.

k.

Alterar maliciosamente los registros y demás documentos oficiales a su cargo y de su exclusiva responsabilidad.

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l.

Incitar abierta o veladamente a los alumnos para que concurran a actos o realicen actividades que de algún modo socaven el orden público o institucional.

m. Demostrar en forma evidente, con hechos o con su comportamiento, desinterés por el ejercicio de la profesión docente o administrativa. n.

Ausentarse del lugar habitual de trabajo sin haber presentado ante el superior todos y cada uno de los documentos atinentes a la clausura del curso lectivo; así como incumplir las obligaciones al respecto, cuando la falta no está sancionada como grave. o. Desatender en forma manifiesta y voluntaria el desarrollo de los planes y programas oficiales oportunamente divulgados, así como las instrucciones, políticas y normas institucionales. p.

Hacer discriminación en el trabajo por razones de edad, sexo, religión, raza, orientación sexual, estado civil, opinión política, ascendencia nacional, origen social, filiación, discapacidad, situación económica o cualquier otra forma análoga de discriminación en el empleo y las del acoso sexual y laboral en el trabajo.

q.

Faltar a las conferencias o actos inherentes a su función educativa o administrativa, para los cuales haya sido formalmente convocado (a), con la debida anticipación por la autoridad competente.

r.

Llevar en forma descuidada y presentar con inexactitud los registros y demás documentos escolares oficiales.

s.

No informarse acerca de las causas de las ausencias de sus alumnos, o del bajo rendimiento escolar, y cuando existan estas deficiencias, no comunicarlo oportunamente al funcionario responsable o a quien corresponda.

t.

No concurrir, por negligencia, a los cursos o seminarios de carácter pedagógico o cultural, que con fines de mejoramiento profesional promueva la Institución.

u.

No presentar a su superior inmediato, por descuido o negligencia, dentro de las cuarenta y ocho horas siguientes, la respectiva justificación de las llegadas tardías o ausencias en que incurriere por razones excusables o por fuerza mayor.

4. PROTOCOLOS Durante el presente curso lectivo 2022, se hará llegar vía correo a todo el personal el Manual de Políticas Institucional el cual contempla aspectos antes descritos en el presente Manual de Inducción, así como los siguientes protocolos: 1. Régimen Disciplinario: Contempla las medidas disciplinarias, las faltas graves y cómo se procederá con las mismas. 2. Protocolo para actividades fuera de la Institución. 3. Protocolo para la prevención, investigación y sanción del acoso laboral. 4. Protocolo para la prevención, investigación y sanción del acoso y hostigamiento sexual. 5. Protocolo de actuación frente a develación de violencia sexual contra personas menores de edad. 69

6. Protocolo de actuación frente a la develación de violencia física y psicológica contra personas menores de edad. 7. Protocolo de actuación en situaciones de hallazgo, tenencia, consumo y tráfico de drogas. 8. Protocolo de actuación frente a hallazgo, tenencia y uso de armas en el centro educativo. 9. Protocolo de actuación para la atención a la población estudiantil que presenta lesiones autoinfligidas y/o en riesgo por tentativa de suicidio.

RELACIONES LABORALES Y CODIGO DEL VESTIR 1. Relaciones laborales El personal de la Corporación debe contribuir, en forma decidida con la calidad de su labor, al prestigio y eficiencia de cada una de las Instituciones que integran la Corporación en las cuales labora. En las relaciones con su patrono, superiores legítimos y compañeros de labores, ha de observar una conducta digna y respetuosa, sin perjuicio del derecho a ejercer una crítica sana y libre expresión. Todo el personal deberá contribuir al mantenimiento de un espíritu de reciprocidad, consideración, fraternidad y armonía entre todos los compañeros de trabajo. Es básico el respeto a la dignidad, al honor personal y profesional y a la palabra o la acción de un compañero o de un colega; todo ello, sin perjuicio de los procesos legales, legítimos a que puedan dar lugar los abusos en el ejercicio de tales derechos. Prevenimos, desalentamos, evitamos y sancionamos toda conducta discriminatoria que atente contra la dignidad de la mujer y del hombre en el trabajo. Abogamos por un clima laboral sano, armonioso, en el cual prevalezca el trato y el diálogo fundamentado en el respeto, la igualdad de oportunidades de crecimiento y la solución razonada de las diferencias entre quienes formamos parte de la Corporación, en beneficio de la visión, misión, valores y objetivos de la organización y de las relaciones con terceros. Lealtad, compañerismo, confianza, amistad y benevolencia deberán ser las notas morales características de una relación ética entre colegas de la docencia en general y entre todos los que laboran para la Institución. 2. Relaciones con los educandos Se espera del personal de la Corporación que sustente y practique los principios de respeto profundo hacia la persona del educando y cultive un sano interés por su situación humana concreta. Asimismo, mantener sus relaciones profesionales y personales con los educandos dentro de un marco de seriedad, justicia, amabilidad, honorabilidad, sana tolerancia, comprensión, cortesía, y discreción. El personal deberá evitar comportamientos dentro y fuera de la Institución que vayan en menoscabo de sus funciones o en claro perjuicio de los educandos, en el plano intelectual, moral y social. El personal podrá brindar ayuda a los estudiantes en sus problemas personales, familiares y sociales, según las condiciones del nivel educativo a que pertenecen y dentro de los límites y alcances que la prudencia y circunstancias del caso así lo aconsejen o lo permitan. 70

Se requiere del personal discreción sobre el conocimiento de aspectos privados o familiares de los alumnos. Brindar un trato de igualdad con los alumnos sin discriminar por razones de edad, sexo, religión, raza, orientación sexual, estado civil, opinión política, ascendencia nacional, origen social, filiación, discapacidad, situación económica o cualquier otra forma análoga de discriminación. 3. Código de Vestir El funcionario contratado por la Corporación deberá ser ejemplo para los alumnos, padres de familia y visitantes en su desempeño laboral y en su presentación personal. Se requiere que todo el personal se presente ordenado e impecable en su vestimenta. La Institución hará del conocimiento de todo el personal el uniforme aprobado para ser utilizado en las labores asignadas. Es obligación de todo el personal de la Corporación cumplir con el Código de Vestimenta establecido y comunicado por la Institución.

CALENDARIO DE PAGO En la segunda quincena del mes de enero de cada año se hace entrega del calendario de pagos, en cuyas fechas quedará depositado el salario del personal en las cuentas debidamente notificadas a la Dirección Administrativa. En los siguientes cinco días posteriores al depósito del salario, se enviará por correo electrónico el comprobante a cada miembro del personal.

CALENDARIO DE PAGOS 2023 1. SALARIOS Mucho les agradeceremos tomar nota del presente calendario de pago de salarios. A partir de esa fecha, su salario quedará depositado en su cuenta con el Banco Nacional de Costa Rica. 31 de enero 28 de febrero 31 de marzo 28 de abril 31 de mayo 30 de junio

28 de julio 31 de agosto 29 de setiembre 27 de octubre 30 de noviembre 29 de diciembre

2. AGUINALDO El viernes 15 de diciembre, Dios mediante, se pagará el aguinaldo. Los contratos que concluyan el 15 de diciembre, se cancelará el salario y aguinaldo correspondiente el día 15 de diciembre.

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Anexos

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Anexo 1 REGLAMENTO USO DE LA SALA DE LACTANCIA Introducción El Colegio Yurusti comprende la importancia de la lactancia materna en la nutrición de los bebés, de manera especial cuando la madre del lactante regresa a su lugar de trabajo. Asimismo, de acuerdo a lo establecido en el Artículo 51 de la Constitución Política de nuestro país, sobre la protección especial a la familia, la madre, el niño, el anciano, el enfermo desvalido; a la Ley de Fomento de Lactancia Materna, cuyo objetivo es fomentar la nutrición segura y suficiente para los lactantes; a lo planteado por la Organización Mundial de la Salud, la UNICEF y el Gobierno de nuestro país, en materia de lactancia; el Colegio Yurusti reconoce la lactancia materna como un derecho humano y de desarrollo sostenible de los niños, niñas y madres que desean amamantar. Por tal motivo, el Colegio Yurusti implementó un área higiénica, según los requisitos del Decreto #41080 del 12 de abril, 2018, que permite facilitar la extracción de la leche materna. Con el objetivo de garantizar el uso correcto de la Sala de Lactancia y cumplir con las medidas de seguridad necesarias, acorde al Decreto #41080 del Ministerio de Trabajo y Seguridad Social (MTSS), el presente reglamento del Colegio Yurusti define los lineamientos que se deben cumplir para el funcionamiento de la misma. I. UBICACIÓN DE LA SALA DE LACTANCIA La Sala de Lactancia está ubicada en el Módulo de Salas en el área de Secundaria. II. SERVICIO DE LA SALA DE LACTANCIA La Sala está disponible para las madres lactantes que trabajan en las diferentes áreas del Colegio Yurusti, académicas o administrativas. En este espacio, la madre podrá extraerse la leche o amantar a su bebé. Para el servicio que brinda la Sala, se cuenta con las siguientes facilidades de espacio, equipo, mobiliario y materiales: a) b) c) d) e) f) g) h)

Dos sofás. Lavamanos. Jabón Líquido. Alcohol gel. Dispensador de toallas de papel. Mesa. Cortina en la ventana. Iluminación. 73

i) Refrigeradora para el almacenaje temporal de la leche, mientras la madre se encuentra en las instalaciones del Colegio. j) Basurero. k) Marcador y cinta masking tape. III. HORARIO PARA USO DE SALA DE LACTANCIA De lunes a viernes, de 8:30 a.m. a 3:30 p.m. El personal Conserje tiene a su cargo las llaves y es el responsable de mantener limpia el área, de abrir y cerrar el Sala. IV. USO DE LA SALA Y CONTROL DE VISITAS a) La Sala podrá ser utilizada por dos madres lactantes de manera simultánea. b) Las madres lactantes, una vez coordinada con la Dirección que le corresponda la hora de lactancia o los tiempos para extraerse la leche, solicitarán el espacio de la Sala a la Asistente Administrativa en la Oficina Administrativa. c) La Asistente Administrativa llevará la agenda de uso de la Sala y comunicará al personal Conserje del área de Secundaria las horas y el nombre de la madre lactante que estará utilizando la Sala. d) El personal Conserje del área de Secundaria será el responsable de inspeccionar diariamente la Sala, garantizar la limpieza y el orden después de cada uso y cerciorarse que cuenta con el material y equipo necesario. e) El personal Conserje a cargo de la inspección de la Sala, reportará a la encargada de Proveeduría cualquier situación que se presentase en cuanto a reparaciones en la Sala, faltante de materiales o equipo para su reposición. f) El personal Conserje del área de Secundaria deberá verificar que la Sala esté debidamente cerrada después de su uso y recibir las llaves que hayan prestado a la madre lactante, en caso que la Sala hubiese estado cerrada al momento de su uso. V. REGLAS GENERALES DE USO QUE DEBERÁN CUMPLIR LAS MADRES LACTANTES a) Sólo las madres lactantes podrán hacer uso de la Sala de Lactancia para extraerse la leche o para amamantar a su bebé. b) No se permite que los acompañantes del bebé, en caso que el mismo deba ser amamantado en el Colegio, o de la madre lactante ingresen a la Sala. c) No está permitido el ingreso y consumo de alimentos en la Sala de Lactancia. d) Las madres lactantes deberán traer su propio extractor de leche, hielera o termo para transportar su leche materna. e) Los biberones o bolsas que sean guardadas temporalmente en el refrigerador deberán estar debidamente rotuladas con los siguientes datos: nombre completo de la madre, fecha, hora de extracción y número de teléfono. f) Después de cada uso, la Sala debe dejarse limpia. g) Si la madre lactante requiere amantar a su bebé en la Sala y deba cambiar el pañal, el pañal sucio deberá depositarse en el basurero disponible en la Sala. h) El refrigerador es exclusivo para el resguardo temporal de la leche materna durante la jornada laboral. i) La leche podrá mantenerse en refrigeración en la Sala por un máximo de dos días, después de ese tiempo la misma será desechada. 74

j) Cualquier sugerencia u observación sobre la Sala de Lactancia, las madres lactantes podrán hacerlas llegar al correo [email protected]. Anexo 2 NORMAS DE SEGURIDAD

1. Los portones de la entrada principal deben cerrarse a las 7:30 a.m. y mantenerse siempre cerrados con candado. Sólo se abrirá el portón grande para ingreso de vehículos en el siguiente horario: de 6:00 a.m. a 7:30 a.m. y 2:30 p.m. a 3:30 p.m. El portón pequeño se abrirá a los visitantes y proveedores, una vez constatada la información requerida para su ingreso.

2. El portón de acceso de la calle interna de la Institución tendrá el siguiente horario para el ingreso de vehículos: 12:30 p.m. a 1:15 p.m. y para salida de vehículos: de 7:00 a.m. a 8:00 a.m., de 1:00 a 1:45 p.m. y de 2:45 a 3:30 p.m.

3. La persona encargada de atender el portón de acceso a la calle interna deberá cumplir la misma normativa que se sigue para el ingreso por el portón principal, a saber: anotar los datos de las personas que ingresan a la Institución, verificar las citas que dicen tener los visitantes en las oficinas administrativa y académicas.

4. Los portones de acceso al área de la cancha techada, al pabellón de I Ciclo y al pabellón de Segundo Ciclo deben cerrarse a las 7:30 a.m. y mantenerse cerrados. El portón que conduce al pabellón de Primer Ciclo, se abrirá para la salida de los niños de Preescolar a la 1:00 p.m. y a las 2:45 p.m. para la salida de Primaria.

5. Los estudiantes que lleguen después de las 7:30 a.m. deben presentarse en Servicios Estudiantiles para justificar su llegada tardía y de ahí pasar al aula respectiva. En el caso de los niños de Preescolar serán conducidos a su aula por personal de Servicios Estudiantiles.

6. Para un mayor control de ingreso y salida de estudiantes, se le facilitará, a inicio del curso lectivo, al oficial de seguridad el listado de los estudiantes por sección, así como de los grupos de la Escuela Deportiva o Talleres que se quedan en la Institución fuera de horario lectivo. Asimismo, se mantendrá actualizados dichos listados durante el curso lectivo.

7. Si un niño ha olvidado algún material u objeto personal (zapatos, abrigos, loncheras, entre otros) en su casa y el padre de familia lo trae a la Institución, deberá entregarlo al oficial de seguridad quien será el responsable de hacerlo llegar al estudiante a través de la Secretaria de Servicios Estudiantiles del área que corresponda. Para tal efecto el material u objeto debe indicar el nombre del estudiante y la sección que cursa. El material u objeto será entregado al alumno por el personal de Servicios Estudiantiles durante el cambio de lección, recreo o tiempo de almuerzo. En el caso de traer dinero, este debe venir en un sobre cerrado y con el nombre del estudiante y la sección en la parte de adelante. Quien trae este sobre deberá poner su firma sobre la solapa que cierra el sobre.

8. El tiempo establecido para la recepción de objetos olvidados por los niños en sus casas será de las 7:30 a.m. a las 9:30 a.m. Después de esa hora no se recibirán. 75

9. Cuando un estudiante requiera que el padre de familia le envíe dinero para su merienda u otro trámite, el dinero debe venir en sobre cerrado y con el nombre del estudiante y la sección en la parte de adelante. La persona que trae el sobre deberá poner su firma sobre la solapa que cierra el sobre y dejarlo en Servicios Estudiantes para los estudiantes de PreescolarPrimaria o en la Secretaría del Área de Secundaria si el estudiante es de esta área.

10. Toda persona que ingrese a las instalaciones, ya sean proveedores, padres de familia, entre otros, deben brindar al oficial de seguridad su nombre, número de cédula. El oficial anotará los datos, hora de ingreso y asunto a tratar en el Registro de Ingreso a las Instalaciones.

11. Solicitar a todo visitante presentar su cédula de identidad, en caso de no portarla puede presentar su licencia o bien su carné de identificación de empresa.

12. Entregar a cada visitante el CARNÉ DE VISITANTE, el cual debe ser portado por éste durante su estancia en las instalaciones.

13. El oficial de seguridad indicará a los choferes la importancia de bajar la velocidad para ingresar, así como el lugar donde puede estacionar el vehículo, indicándole que debe dejarlo en posición de salida. Llamará la atención de manera amable a quienes no sigan las instrucciones de velocidad y parqueo y podrá restringir el ingreso de aquellos choferes que no acaten las instrucciones dadas.

14. EL límite de velocidad interna es de 10 Km/hora. 15. Las busetas contarán con un distintivo del Colegio Yurusti para ingresar a la Institución. 16. Los vehículos que pueden ingresar a las instalaciones educativas en los horarios establecidos para tal efecto, son: • • • • •

Miembros de la Junta Directiva, autoridades educativas, personal docente, administrativo-docente y administrativo. Busetas para el servicio del transporte de estudiantes, debidamente reconocidos y autorizadas por la Institución. Padres de familia. Las visitas especiales invitadas a actividades programadas por la Institución. Visitantes debidamente constatada su cita con personal de la Institución.

Aquellos visitantes que no tengan cita previa, el oficial de seguridad deberá consultar en la instancia correspondiente si se recibe al visitante y si se permite el ingreso del vehículo.

17. Por seguridad no se permite el ingreso de vehículos durante el día lectivo, excepto en los horarios indicados para tal efecto o bien si la autorización ha sido emitida por las Dirección General, Direcciones Académicas o Administrativa. Los visitantes, sean éstos proveedores, invitados o padres de familia, deberán aparcar sus vehículos fuera de la Institución.

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18. Durante los recreos no se permite la salida ni entrada de vehículos. En caso de emergencia que requiera la salida de algún vehículo, deberá contar con la autorización de la Dirección General, o las Direcciones Académicas respectivas, o de la Dirección Administrativa.

19. Las personas que ingresen con su vehículo y los encargados del servicio de transporte de estudiantes deben acomodar debidamente sus vehículos en los lugares asignados. Los vehículos deberán quedar aparcados en posición de salida para evitar accidentes.

20. No se permite el ingreso de camiones de los proveedores, éstos deberán aparcar su vehículo fuera de la institución y el proveedor ingresará caminando ya sea para dejar el producto o bien tomar órdenes, sean estos que vengan para la soda, para las oficinas administrativas o para otras instancias.

21. No se permite el ingreso de taxis a la institución, salvo en los casos mencionados en el punto 23. Éstos deberán esperar a su pasajero fuera de la institución; con excepción de alguna emergencia, lo cual le será indicado al oficial de seguridad por parte de personeros de la Institución. El oficial de seguridad avisará a la secretaria del área administrativa que el taxi está esperando al pasajero.

22. Cuando se requiera el servicio de taxi por parte de algún funcionario, padre de familia, visitante, o estudiantes, la secretaria del área administrativa o bien del área académica, indicará al oficial de seguridad que se está en espera de dicho servicio y brindará el nombre de la persona que lo ha solicitado.

23. En el caso que los alumnos necesiten el servicio de taxi por alguna situación especial, como por ejemplo ir al laboratorio de Química de la UNA, se encuentran indispuestos de salud, se puede permitir la entrada de un taxi. Siempre es mejor que los alumnos lo aborden DENTRO de la institución y no afuera.

24. Al inicio del día lectivo o en el transcurso del mismo se le facilitará al oficial de seguridad por parte de las diferentes unidades de la Institución (Académicas, Administrativa, Coordinaciones y Servicios Estudiantiles) una lista con el nombre y hora de entrevista de quienes serán atendidos por docentes o por el personal de oficinas.

25. El oficial de seguridad que esté en turno debe llamar a la oficina académica o administrativa para constatar que se espera la persona que se ha presentado o consultar si se puede recibir, en caso que no aparezca en la lista que se le haya facilitado con anterioridad.

26. El oficial de seguridad debe indicar a las personas que tienen cita, que deberán presentarse en la oficina Académica o Administrativa (dependiendo del asunto) para reportarse y allí se le indicará dónde esperar al profesor o al funcionario con quien tiene la cita, pero no podrán interrumpir las clases, ni caminar por los corredores, o hablar con los profesores que están impartiendo sus lecciones

27. La Secretaria del Área de Servicios Estudiantes comunicará al oficial de seguridad la hora, el nombre de la persona encargada de retirar al estudiante y el nombre del estudiante.

28. El padre de familia o persona autorizada para retirar un estudiante debe hacer sus trámites en Servicios Estudiantiles y presentar al oficial de seguridad la boleta de autorización de 77

salida de dicho estudiante, la cual deberá llevar los datos completos del estudiante y de quien retira, la firma del funcionario de Servicios Estudiantiles que hace entrega del estudiante y el sello del Área. Dicha boleta quedará en poder del oficial de seguridad.

29. Toda gestión de retiro de estudiantes antes de la hora de salida debe hacerse con media hora de anticipación. No se permite el retiro de estudiantes si faltase 5 ó 10 minutos para sonar el timbre de salida.

30. Los estudiantes deberán presentar al oficial de seguridad el permiso firmado por el padre de familia para salir de la Institución. Dicho permiso debe indicar el medio de transporte que utilizará el estudiante y el nombre de la persona autorizada para acompañarlo. No se aceptan permisos de salida de estudiantes o cambio de buseta vía telefónica, ni al límite de la hora de salida.

31. Durante las salidas de los estudiantes a los buses o microbuses el personal asignado por la Institución debe estar atento al abordaje y la ubicación de éstos en las unidades de transporte que les corresponda.

32. El cambio de unidades de transporte por parte de los estudiantes debe ser comunicado por el padre de familia mediante mensaje por Woot It a las secretarias de Servicios Estudiantiles e indicárselo al chofer oficial de la ruta el día anterior o por la mañana cuando pasa a recoger al estudiante.

33. Cuando un estudiante tiene permiso para visitar a otro estudiante y por ende debe cambiar de buseta o viajar en el vehículo del padre de familia de su compañero (a), debe presentar dicho permiso a la Secretaria del Área de Servicios Estudiantiles o a la Secretaria del Área de Secundaria, según el nivel del estudiante, durante los recreos de la mañana o en el almuerzo. La secretaria procederá a firmar y sellar el comunicado. A la salida el estudiante debe presentar, al chofer con quien viaja regularmente y al chofer con quien viajará ese día específicamente, el permiso firmado y sellado por la Institución. Si debe abordar el vehículo fuera de la Institución, deberá presentar el permiso correspondiente al oficial de seguridad.

34. Al tratarse de estudiantes de Primero a Tercer Grado, el padre de familia debe enviar el permiso de cambio de buseta o retiro a la salida con otra persona a la Secretaria del Área de Servicios Estudiantiles, vía Woot It, para proceder a realizar el trámite correspondiente e informar a quien corresponda sobre dicho cambio.

35. La Secretaria de Servicios Estudiantiles de Preescolar-Primaria y del Área de Secundaria llevarán el control de la salida de los estudiantes durante el día lectivo, así como de aquellos que cambiarán de unidad de transporte e informarán a los transportistas, diez minutos antes de sonar el timbre de salida, sobre quienes no viajarán ese día o si hubo cambio de unidad de transporte.

36. Los transportistas deben pasar a Servicios Estudiantiles en el área de Primaria, diez minutos antes de sonar el timbre de salida, para recibir la información sobre situaciones de cambio 78

de busetas, salida previa de los estudiantes y firmar el registro, anotando la hora en que han recibido la información.

37. A la hora de la salida de los niños de Preescolar siempre estará en el portón del pabellón de Primer Ciclo una funcionaria de Preescolar, quien será la encargada de controlar la entrega de los niños a los padres de familia.

38. Los estudiantes de Preescolar que viajan en busetas saldrán de las aulas con el asistente del transportista por el pabellón de las oficinas hacia el parqueo de las unidades de transporte ubicado frente a la plaza interna. En el portón de I Ciclo se ubicará una funcionaria de Preescolar quien tendrá a mano la lista de los estudiantes que viajan en buseta y verificará que el asistente o transportista también tenga su lista.

39. En el portón del pabellón de Primer Ciclo se ubicará una funcionaria para atender el ingreso y la salida de los estudiantes de Primaria.

40. La Secretaria de Servicios Estudiantiles llevará el control de los estudiantes de Preescolar que han faltado a clases y de quienes se han retirado de la Institución durante el día lectivo e informará a la Directora de Preescolar, con al menos media hora de anticipación a la hora de salida de los estudiantes. A su vez, la persona encargada para el control de la salida de los estudiantes de Preescolar tendrá la información a mano para comunicarla a los transportistas.

41. En caso de presentarse una emergencia, la Secretaria del Área de Servicios Estudiantiles, tanto de Preescolar-Primaria como de Secundaria, comunicará al oficial de seguridad que se ha llamado a Emergencias Médicas para que esté preparado para el ingreso de la ambulancia.

42. La ambulancia debe aparcar en el área debidamente rotulada para tal efecto. 43. Ninguna persona podrá ingresar a la Institución después de finalizar la hora de clases, horario de oficina, los fines de semana o días feriados; excepto si se ha dejado con el oficial de seguridad la boleta de autorización firmada por alguna de las autoridades institucionales.

44. El funcionario (a) que por algún motivo debe hacer uso de las instalaciones en las horas o período de tiempo señalado en el punto 43, deberá solicitar a la Dirección Administrativa el respectivo permiso de ingreso y uso de las instalaciones. Para tal efecto, llenará la boleta de solicitud en la Oficina Administrativa, indicando el día, hora, número de personas que lo acompañarán, objetivo de la reunión o de la actividad.

45. Los padres de familia o personas encargadas de recoger a los estudiantes deberán ser puntuales. Se dará un margen de tiempo, hasta las 3:05 p.m., para que los estudiantes permanezcan en la Institución, salvo que deban participar en alguna actividad, programa o proyecto especial posterior a esa hora.

46. No se permite la salida de mobiliario o equipo de la Institución, salvo para su respectiva reparación o para actividades propias de la Institución, lo cual será comunicado al oficial de seguridad por parte de la Oficina Administrativa. 79

47. Antes de permitir la salida de mobiliario o equipo de la Institución, el oficial de seguridad deberá corroborar dicha salida y verificar que la boleta de retiro sea original y esté debidamente firmada por una de las autoridades institucionales

48. El oficial de seguridad que concluye su turno debe esperar hasta que el otro oficial asuma y quede presente en el puesto de vigilancia, caso contrario no puede dejar la caseta de vigilancia sin que haya personal que atienda esta labor.

49. Cada día, en el turno de vigilancia que le corresponda, el oficial de seguridad debe llenar la Bitácora de Seguridad antes de terminar su turno.

50. Las anotaciones que deben hacerse son las siguientes: a) Fecha b) Turno: de 6:00 a.m. a 6:00 p.m. ó de 6:00 p.m. a 6:00 a.m. c) Detalles de cómo está entregando las instalaciones. Ejemplos: indicar: Ø Ø Ø Ø Ø Ø Ø

Si todas las luces funcionaron bien o si hubo algún desperfecto. Si está o no funcionando la alarma. Si todos los pabellones quedan en buen estado. Si están todos los extintores. Si ha habido algún problema en el área de agricultura o de la granja. Si ha habido alguna situación especial en las instalaciones. Si hubo personas que vinieron a las instalaciones y no contaban con el permiso correspondiente, indicar también qué áreas fueron ocupadas y quién o quiénes la ocuparon. Ø En qué condiciones queda la caseta. Ø Si está funcionando o no el servicio sanitario de la caseta. Ø Si funciona o no el microondas, el percolador, el teléfono, el foco grande. Ø Todos aquellos aspectos que ocurrieron durante el turno y que son de suma importancia que se conozca para atenderlos y queden debidamente registrados. d) Detalles de cómo se están recibiendo las instalaciones. e) Nombre y firma del guarda que estuvo a cargo del turno de vigilancia

51. El oficial de seguridad debe escribir las situaciones presentadas en detalle, de tal manera que la persona que recibe el turno sabe la situación y la comunica de inmediato a la Dirección Administrativa, en el turno que sigue

52. En caso de presentarse alguna anomalía y no ha sido anotada ni comunicada a la Dirección Administrativa, será responsabilidad en pleno del funcionario que estuvo a cargo de la situación en el turno correspondiente responder sobre la situación y asumir las consecuencias de lo sucedido. Anexo 3 CÓDIGO DE VESTIMENTA La presentación personal es un factor importante para cualquier institución y Yurusti no es la excepción. Como empresa que brinda un servicio educativo somos parte importante en la comunicación de nuestra identidad corporativa, por lo tanto todo el personal debe presentarse 80

a sus labores con una vestimenta ordenada, limpia, impecable que transmita a los alumnos, padres de familia y visitantes, una imagen sólida, firme, de seriedad, confianza y sentido de respeto a las normas sociales, pues la imagen profesional del Personal Docente y Administrativo del Colegio Yurusti es reflejo de los valores y principios organizacionales. Aspectos Generales: 1. Si el personal docente o administrativo debe presentarse por algún motivo a la institución fuera de horario, deben venir con uniforme preferiblemente o ropa particular siempre y cuando se guarde el decoro apropiado. 2. Si por alguna razón no pueden presentarse en uniforme durante la jornada laboral, se debe comunicar el inconveniente o solicitar el permiso pertinente a la Dirección de Talento Humano. 3. Por "Casual Profesional" se entiende lo siguiente: vestimenta y accesorios apropiados para un ambiente de oficina, la persona debe sentirse profesionalmente cómodo sin perder la formalidad, procurando la simplicidad y discreción. Se debe evitar la imagen excesivamente informal. 4. Se permite el uso de zapatos deportivos (Tendencia Athleisure wear), tomando en consideración la siguiente guía de uso: • • •

Evite el uso de colores y diseños que generen distracción a los estudiantes; por lo que se recomiendan los siguientes colores para lograr un equilibrio visual: negro, azul, café, gris, beige y blanco. El zapato deportivo debe ser cerrado. Tome en cuenta combinaciones, texturas y colores en la vestimenta; con el fin de guardar el decoro apropiado, simplicidad, balance y discreción.

A continuación se detallan los aspectos a seguir, según género y áreas, con respecto a la vestimenta y accesorios: Ø Directores (as) El personal que se desempeñe en puestos de Dirección deberá presentarse con ropa de vestir o casual profesional, cuyas características son: •

Personal Femenino: o Camisas y Blusas: ® De vestir o casual profesional. ® Sin escotes pronunciados. ® No se permiten telas traslúcidas, brillantes o con demasiadas aplicaciones. ® No se permiten los tirantes, strapless, camisetas tipo “tops” o demasiado cortas de la cadera. ® El uso de la camisa oficial es voluntario. o Pantalones, Faldas y otros: 81

® ® ® ® ® ® ®

De vestir o casual profesional. De corte a la cintura. Faldas largas o a la altura de la rodilla. La cadera no puede quedar descubierta. No pueden ser ajustados (as). No se permite el uso de licras, leggins, shorts y manganos. No pueden ser de tela elástica, mezclilla, traslúcida, tonos metálicos, con brillo o muchas aplicaciones. ® El uso del pantalón de mezclilla será permitido solamente en ocasiones especiales las cuales serán previamente comunicadas. o Vestidos: ® De vestir o casual profesional. ® Largos o a la altura de la rodilla. ® Sin escotes pronunciados. ® No pueden ser de tela elástica, mezclilla, traslúcida, tonos metálicos, con brillo o muchas aplicaciones. ® No se permiten los tirantes o strapless. o Zapatos: ® De vestir o casual profesional. ® No se permiten sandalias veraniegas ® No se permite el uso de botas por fuera del pantalón. o Accesorios: ® Cualquier tipo mientras permita realizar sus funciones de una manera cómoda y segura. ® No se permiten perforaciones en la cara (nariz, cejas, labio y lengua). o Cabello: ® Se permite cualquier tipo de corte de cabello. ® No se permiten tintes de colores fantasía tales como azul, rosado, morado, verde, entre otros. •

Personal Masculino: o Camisas: ® De vestir o casual profesional. ® Faldas por dentro. ® El uso de la camisa oficial es voluntario. o Pantalones: ® De vestir o casual profesional. ® No pueden ser ajustados. ® No se permite el uso de shorts y manganos. ® El uso del pantalón de mezclilla será permitido solamente en ocasiones especiales las cuales serán previamente comunicadas. o Zapatos: ® De vestir o casual profesional. 82

® No se permiten zapatos abiertos o Accesorios: ® El uso de faja es obligatorio. ® El uso de calcetines es obligatorio. ® Cualquier tipo mientras permita realizar sus funciones de una manera cómoda y segura. ® El uso de corbata no es obligatorio. ® No se permiten perforaciones en la cara (orejas, nariz, cejas, labio y lengua). o Cabello: ® Cabello corto. ® No se permiten tintes de colores fantasía tales como azul, rosado, morado, verde, entre otros. Ø Coordinadores (as) El personal que se desempeñe en puestos de Coordinación deberá presentarse con ropa de vestir o casual profesional, cuyas características son: •

Personal Femenino: o Camisas y Blusas: ® De vestir o casual profesional. ® Sin escotes pronunciados. ® No se permiten telas traslúcidas, brillantes o con demasiadas aplicaciones. ® No se permiten los tirantes, strapless, camisetas tipo “tops” o demasiado cortas de la cadera. ® El uso de la camisa oficial es voluntario. o Pantalones, Faldas y otros: ® De vestir o casual profesional. ® De corte a la cintura. ® Faldas largas o a la altura de la rodilla. ® La cadera no puede quedar descubierta. ® No pueden ser ajustados (as). ® No se permite el uso de licras, leggins, shorts y manganos. ® No pueden ser de tela elástica, mezclilla, traslúcida, tonos metálicos, con brillo o muchas aplicaciones. ® El uso del pantalón de mezclilla será permitido solamente en ocasiones especiales las cuales serán previamente comunicadas. o Vestidos: ® De vestir o casual profesional. ® Largos o a la altura de la rodilla. ® Sin escotes pronunciados. 83

•

® No pueden ser de tela elástica, mezclilla, traslúcida, tonos metálicos, con brillo o muchas aplicaciones. ® No se permiten los tirantes o strapless. o Zapatos: ® De vestir o casual profesional. ® No se permiten sandalias veraniegas ® No se permite el uso de botas por fuera del pantalón. o Accesorios: ® Cualquier tipo mientras permita realizar sus funciones de una manera cómoda y segura. ® No se permiten perforaciones en la cara (nariz, cejas, labio y lengua). o Cabello: ® Se permite cualquier tipo de corte de cabello. ® No se permiten tintes de colores fantasía tales como azul, rosado, morado, verde, entre otros. Personal Masculino: o Camisas: ® De vestir o casual profesional. ® Faldas por dentro. ® El uso de la camisa oficial es voluntario. o Pantalones: ® De vestir o casual profesional. ® No pueden ser ajustados. ® El uso del pantalón de mezclilla será permitido solamente en ocasiones especiales las cuales serán previamente comunicadas. ® No se permite el uso de shorts y manganos. o Zapatos: ® De vestir o casual profesional. ® No se permiten zapatos abiertos o Accesorios: ® Uso de faja es obligatorio. ® Uso de calcetines es obligatorio. ® Cualquier tipo mientras permita realizar sus funciones de una manera cómoda y segura. ® El uso de corbata no es obligatorio. ® No se permiten perforaciones en la cara (orejas, nariz, cejas, labio y lengua). o Cabello: ® Cabello corto. ® No se permiten tintes de colores fantasía tales como azul, rosado, morado, verde, entre otros.

Ø Personal Docente y Administrativo 84

•

Personal Femenino: o Camisas: ® Es obligatorio el uso de la camisa oficial. o Pantalones, Faldas y otros: ® De vestir o casual profesional. ® De corte a la cintura. ® Faldas largas o a la altura de la rodilla. ® La cadera no puede quedar descubierta. ® No pueden ser ajustados (as). ® No se permite el uso de licras, leggins, shorts y manganos. ® No pueden ser de tela elástica, mezclilla, traslúcida, tonos metálicos, con brillo o muchas aplicaciones. ® El uso del pantalón de mezclilla será permitido solamente en ocasiones especiales las cuales serán previamente comunicadas. o Vestidos: ® No se permite su uso. o Zapatos: ® De vestir o casual profesional. ® No se permiten sandalias veraniegas. ® No se permite el uso de botas por fuera del pantalón. o Accesorios: ® Cualquier tipo mientras permita realizar sus funciones de una manera cómoda y segura. ® No se permiten perforaciones en la cara (nariz, cejas, labio y lengua). o Cabello: ® Se permite cualquier tipo de corte de cabello. ® No se permiten tintes de colores fantasía tales como azul, rosado, morado, verde, entre otros.

•

Personal Masculino: o Camisas: ® Es obligatorio el uso de la camisa oficial. ® Faldas por dentro. o Pantalones: ® De vestir o casual profesional. ® No pueden ser ajustados. ® El uso del pantalón de mezclilla será permitido solamente en ocasiones especiales las cuales serán previamente comunicadas. ® No se permite el uso de shorts y manganos. o Zapatos: ® De vestir o casual profesional. ® No se permiten zapatos abiertos. o Accesorios: ® El uso de faja es obligatorio. 85

® El uso de calcetines es obligatorio. ® Cualquier tipo mientras permita realizar sus funciones de una manera cómoda y segura. ® No se permiten perforaciones en la cara (orejas, nariz, cejas, labio y lengua). o Cabello: ® Cabello corto. ® No se permiten tintes de colores fantasía tales como azul, rosado, morado, verde, entre otros. Ø Docentes de Educación Física •

Personal Femenino: o Camisas: ® Deportivas. ® Sin escotes pronunciados. ® No se permite el uso de tirantes. ® No se permiten telas traslúcidas. ® El uso de la camisa oficial es voluntario. o Pantalones: ® Deportivos largos o tipo pescadores. ® No pueden ser ajustados. ® El uso del pantalón de mezclilla será permitido solamente en ocasiones especiales las cuales serán previamente comunicadas. o Pantalonetas: ® Deportivas (a la rodilla o a 8cm por encima de la rodilla). ® Se debe hacer uso preferiblemente de licra por debajo. ® No pueden ser ajustadas. o Zapatos: ® No se permiten zapatos abiertos. o Accesorios: ® Cualquier tipo mientras permita realizar sus funciones de una manera cómoda y segura. ® No se permiten perforaciones en la cara (nariz, cejas, labio y lengua). o Cabello: ® Se permite cualquier tipo de corte de cabello. ® No se permiten tintes de colores fantasía tales como azul, rosado, morado, verde, entre otros.

•

Personal Masculino: o Camisas: ® Deportivas. ® No pueden ser sin mangas. ® No se permiten telas traslúcidas. 86

o

o

o o

o

® El uso de la camisa oficial es voluntario. Pantalones: ® Deportivos largos o tipo pescadores. ® No pueden ser ajustados. ® El uso del pantalón de mezclilla será permitido solamente en ocasiones especiales las cuales serán previamente comunicadas. Pantalonetas: ® Deportivas a la rodilla. ® No pueden ser ajustadas. Zapatos: ® No se permiten zapatos abiertos. Accesorios: ® Cualquier tipo mientras permita realizar sus funciones de una manera cómoda y segura. ® No se permiten perforaciones en la cara (orejas, nariz, cejas, labio y lengua). Cabello: ® Cabello corto. ® No se permiten tintes de colores fantasía tales como azul, rosado, morado, verde, entre otros.

Ø Personal de Limpieza y Vigilancia •

Personal Femenino: o Camisas: ® Uso obligatorio de la camisa oficial. o Pantalones: ® De vestir o casuales color azul escolar. ® De corte a la cintura. ® La cadera no puede quedar descubierta. ® No pueden ser ajustados. ® No se permite el uso de licras, leggins, shorts y manganos. ® No se permite el uso de faldas. ® El uso del pantalón de mezclilla será permitido solamente en ocasiones especiales las cuales serán previamente comunicadas. o Vestidos: ® No se permite su uso. o Zapatos: ® De vestir o casuales color negro. ® No se permiten sandalias veraniegas. ® No se permite el uso de botas por fuera del pantalón. o Accesorios: ® Cualquier tipo mientras permita realizar sus funciones de una manera cómoda y segura. 87

® No se permiten perforaciones en la cara (nariz, cejas, labio y lengua). o Cabello: ® Se permite cualquier tipo de corte de cabello. ® No se permiten tintes de colores fantasía tales como azul, rosado, morado, verde, entre otros. •

Personal Masculino: o Camisas: ® Es obligatorio el uso de la camisa oficial. ® Faldas por dentro. o Pantalones: ® De vestir o casuales color azul escolar. ® No pueden ser ajustados. ® El uso del pantalón de mezclilla será permitido solamente en ocasiones especiales las cuales serán previamente comunicadas. ® No se permite el uso de shorts y manganos. o Zapatos: ® De vestir o casuales color negro. ® No se permiten zapatos abiertos. o Accesorios: ® El uso de faja es obligatorio. ® El uso de calcetines es obligatorio. ® Cualquier tipo mientras permita realizar sus funciones de una manera cómoda y segura. ® No se permiten perforaciones en la cara (orejas, nariz, cejas, labio y lengua). o Cabello: ® Cabello corto. ® No se permiten tintes de colores fantasía tales como azul, rosado, morado, verde, entre otros.

Ø Personal de Mantenimiento •

Personal Masculino: o Camisas: ® Se permite el uso de la camisa del uniforme. ® Acordes con las funciones a realizar. ® No pueden ser sin mangas. ® No se permiten telas traslúcidas. ® No se permite trabajar sin camisa. o Pantalones: ® De mezclilla. o Pantalonetas: ® No se permite su uso. 88

o Zapatos: ® Zapatos cerrados acordes con las funciones a realizar. o Accesorios: ® Uso obligatorio de todos los accesorios e implementos necesarios para salvaguardar su integridad física. ® No se permiten perforaciones en la cara (orejas, nariz, cejas, labio y lengua). o Cabello: ® Cabello corto. ® No se permiten tintes de colores fantasía tales como azul, rosado, morado, verde, entre otros. Ø Actividades especiales Reuniones con Padres de Familia Y Actividades Extracurriculares* La presentación personal de los funcionarios docentes y administrativos para las reuniones con padres de familia se regirá por los mismos lineamientos estipulados en el presente Código de Vestimenta – Directores, Coordinadores y Personal Docente y Administrativo. * Día del Padre, Madre, Abuelitos, Acto de Clausura, Red de Apoyo para Padres, entre otros. Entrega de Notas – Primera Comunión – Graduaciones y Actividades donde el Personal representa a la Institución. •

Personal Femenino: o Camisas y Blusas: ® De vestir o casual profesional. ® Sin escotes pronunciados. ® No se permiten telas traslúcidas, brillantes o con demasiadas aplicaciones. ® No se permiten los tirantes, strapless, camisetas tipo “tops” o demasiado cortas de la cintura. ® El uso de la camisa oficial es voluntario. o Pantalones, Faldas y otros: ® De vestir o casual profesional. ® De corte a la cadera. ® Faldas largas o a la altura mínima de la rodilla. ® La cintura no puede quedar descubierta. ® No pueden ser ajustados (as). ® No se permite el uso de licras, leggins, shorts y manganos. ® No pueden ser de tela elástica, mezclilla, traslúcida, tonos metálicos, con brillo o muchas aplicaciones. 89

o Vestidos: ® De vestir o casual profesional. ® Largos o a la altura de la rodilla. ® Sin escotes pronunciados. ® No pueden ser de tela elástica, mezclilla, traslúcida, tonos metálicos, con brillo o muchas aplicaciones. ® No se permiten los tirantes o strapless. o Zapatos: ® De vestir o casual profesional. ® No se permiten sandalias veraniegas, ni calzado deportivo. ® No se permite el uso de botas por fuera del pantalón. o Accesorios: ® Cualquier tipo mientras permita realizar sus funciones de una manera cómoda y segura. ® No se permiten perforaciones en la cara (nariz, cejas, labio y lengua). •

Personal Masculino: o Camisas: ® De vestir o casual profesional. ® Faldas por dentro. ® El uso de la camisa oficial es voluntario. o Pantalones: ® De vestir o casual profesional. ® No pueden ser ajustados. ® No se permite el uso de pantalones de mezclilla. ® No se permite el uso de shorts y manganos. o Zapatos: ® De vestir o casual profesional. ® No se permiten zapatos abiertos, ni calzado deportivo. o Accesorios: ® El uso de faja es obligatorio. ® El uso de calcetines es obligatorio. ® Cualquier tipo mientras permita realizar sus funciones de una manera cómoda y segura. ® El uso de corbata no es obligatorio. ® No se permiten perforaciones en la cara (orejas, nariz, cejas, labio y lengua).

Ø Consideraciones finales 1. La Institución hará del conocimiento de todo el personal la información detallada del Código de Vestimenta, a partir de ese momento comenzará a aplicarse.

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2. Las faltas en que incurra el personal contratado serán sancionadas con las medidas disciplinarias establecidas en el Régimen Disciplinario: a. b. c. d.

Amonestación verbal. Apercibimiento escrito. Suspensión del trabajo sin goce de salario hasta por ocho días. Despido sin responsabilidad patronal.

Anexo 4

PLAN DE GESTIÓN DE RIESGOS INTRODUCCIÓN AL PLAN DE GESTIÓN DE RIESG OS La seguridad de nuestros estudiantes, funcionarios y visitantes es tema de suma importancia en nuestra institución, de ahí el interés de contar con directrices que nos ayuden a todos en casos de emergencias. 91

En primera instancia es necesario tener claro que una emergencia ocurre cuando se presenta un fenómeno que no se esperaba, tal es el caso de movimientos sísmicos, incendios, amenaza de bomba, etc. Por ello, el presente plan tiene como objetivo: “Proteger la integridad física de la comunidad educativa Yurusti y sus visitantes”. Para el desarrollo del presente Plan, la Institución cuenta con un Comité Institucional para la Gestión del Riesgo, cuyas siglas serán CIGRI. Serán funciones de este Comité: 1. Hacer un diagnóstico de las principales amenazas y factores de vulnerabilidad que le representan o pueden representar riesgo al centro educativo. 2. Evaluar las características del centro educativo y proponer las medidas correctivas para eliminar o reducir los peligros que se identifiquen. 3. Coordinar con otras instituciones y organismos, asesoría específica en materia de evaluación de suelos, estructura de edificaciones, amenazas, actividades de asesoría o capacitación referentes a preparativos para desastres. 4. Elaborar y desarrollar el plan de prevención de riesgos y atención de emergencias del centro educativo. 5. Asignar las funciones respectivas a los comités que se integren. 6. Revisar los diagnósticos de trabajo de cada brigada. 7. Recibir informes de los comités establecidos. 8. Hacer el señalamiento de rutas de evacuación por áreas. 9. Proceder al señalamiento de las áreas de seguridad dentro de las aulas. 10. Elaborar lista de funcionarios que estarán a cargo de revisar los baños para ubicar estudiantes durante las emergencias. 11. Elaborar la lista de asignaciones administrativas durante las evacuaciones. 12. Preparar croquis de las zonas de seguridad. 13. Brindar capacitación al personal en materia de emergencias. 14. Informar a todos los docentes y funcionarios de la organización y del plan a desarrollarse en caso de emergencias. 15. Colocar en las aulas las rutas de emergencias designadas. 92

16. Asignar dos sitios en la Institución que se denominarán ¨Centro de Control¨, para las operaciones del CIGRI durante las emergencias. 17. Hacer contactos para servicios de apoyo con: Bomberos, Cruz Roja, Emergencias Médicas, Comisión Nacional de Emergencia, Municipalidad de Santo Domingo, Fuerza Pública, Clínica del C.C.S.S. 18. Planear, ejecutar y evaluar simulacros de manera periódica. 19. Otras funciones relacionadas con la naturaleza del Comité.

DESARROLLO DEL PLAN DE GESTIÓN DE RIESGOS 1. Ubicación de Zonas de Seguridad La zona de seguridad es aquel espacio que ofrece las mejores condiciones de seguridad. Algunas condiciones que hacen una zona segura son: amplia, abierta, con suficientes accesos, sin tránsito de vehículos ni personas, sin tendido eléctrico de alta tensión cercana y sin árboles de altura mayor a tres metros. 1.1 Cuando ocurra una emergencia que amerite evacuar, los estudiantes, profesores y otros funcionarios deben ir a la zona verde abierta más cercana:

Preescolar:

Zona verde frente al pabellón.

Secundaria:

Zona verde Secundaria.

Pabellón de Primaria Sureste:

Zona verde frente al pabellón.

Pabellón de Primaria Suroeste:

Zona verde frente al pabellón.

Pabellón de Oficinas y Aulas:

Zona verde frente al pabellón.

Soda:

Cancha de fútbol.

frente

al

pabellón

de

1.2 En caso de incendio u otro tipo de emergencia, la evacuación será anunciada por medio de sirena especial. Los estudiantes deberán abandonar sus aulas lo más pronto posible, en forma ordenada. 2. Procedimiento durante la evacuación 93

El profesor que esté en ese momento con el grupo conducirá al mismo hasta la zona de seguridad asignada, LLEVANDO CONSIGO LA LISTA DE CLASE. Al estar en la zona, cada profesor deberá instruir a sus alumnos para que hagan fila en el espacio que deben ocupar y luego pasará lista. El detalle de la asistencia debe ser comunicada inmediatamente al Director (a) General o al Director (a) Académico (a), a través del personal designado para ello. Para regresar a clases, al final de la alarma los profesores deberán esperar la indicación por parte del Director (a) General, del Director (a) Académico (a) o del Coordinador General del CIGRI. 3. Uso de la Señal de Alerta La indicación de evacuar el aula, como medida de seguridad y dirigirse al área asignada, será dada por medio de las siguientes alarmas: 3.1 Movimiento sísmico: Al sonido de la señal de emergencia, todas las personas que se encuentren en los diferentes pabellones deben evacuarlos inmediatamente e irse a la zona abierta asignada. Si hay un movimiento sísmico y no suena la sirena, aún así deberán evacuar todas las personas. 3.2 Incendio: Al sonido de la señal de emergencia, los profesores deberán averiguar si su pabellón u otro está en peligro de incendiarse o ya está el incendio. Si se confirma, los profesores deben proceder a evacuar junto con sus estudiantes e ir al área de seguridad indicada previamente por el Director (a) General, Director (a) Académico (a) o Coordinadores de Niveles. 3.3 Otras emergencias: Si se escucha el sonido de la señal de emergencia, es indicación que se está frente a otro tipo de emergencias, por lo cual debe evacuarse de inmediato y llevar a los estudiantes a las zonas de seguridad debidamente indicadas por el Director (a) General, Director (a) Académico (a) o Coordinadores de Nivel. 4. Brigadas Brindan apoyo al Comité Institucional, con funciones muy específicas en la planificación, organización y desarrollo de todo el plan de emergencia y en las acciones de respuesta. Los Brigadas deben contar con su plan de trabajo, en el que se establece las metas a cumplir para determinado período y se define claramente su participación en el plan de respuesta escolar. 4.1 Brigada de Primeros Auxilios

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Es importante para la Institución contar con un grupo de personas, debidamente preparados en primeros auxilios para atender casos de emergencias. Dicho comité estará integrado por personal docente y administrativo, a quienes les competerá: 1. Dar apoyo emocional y brindar los cuidados básicos a las víctimas de un desastre, de acuerdo con sus conocimientos, mientras llega ayuda de personal con mayor conocimiento en la materia. 2. Ubicar un lugar apropiado para colocar y atender a las víctimas de un evento. 3. Preparar camillas (aunque sean improvisadas), rótulos y señales. 4. Identificar entre los miembros de la Brigada las personas que tienen experiencia y conocimiento en diferentes eventos para asignarles dicha responsabilidad. 5. Buscar y coordinar la capacitación para todos los miembros de la Brigada de Primeros Auxilios en la atención de diferentes emergencias médicas. 6. Instruir a cada miembro de la Brigada, dónde se ubicará y qué le corresponderá hacer durante la emergencia, de acuerdo con los conocimientos y experiencia que tenga en emergencias médicas. 7. Diseñar y elaborar los distintivos (preferiblemente de color naranja) que usarán los miembros de la Brigada. 8. Identificar las áreas donde podrían presentarse emergencias médicas. 9. Identificar las rutas por donde se movilizará a las víctimas. 10. Identificar y preparar las señales para el lugar por donde ingresarán las unidades de rescate o ambulancias. 11. Adquirir y acondicionar los botiquines que se utilizarán en atención de pacientes. 12. Contactar a la Cruz Roja o Cuerpo de Paramédicos de los Bomberos para brindarles la información pertinente de cómo se trabajará en el Centro Educativo en caso de emergencias. 13. Informar a todo el personal sobre el Brigada de Primeros Auxilios, sus funciones y los diferentes aspectos relacionados con rutas y áreas de atención. 14. Mantener informado al Comité Institucional sobre las acciones que realiza y las necesidades que deben ser cubiertas para la ejecución de sus tareas. 15. Evaluar la aplicación de los planes de respuesta y presentar informe respectivo. 16. Aplicar las medidas correctivas necesarias para mejorar la capacidad de respuesta con base en la evaluación. 17. Otras funciones propias de la naturaleza de la Brigada. 4.2 Brigada de Evacuación: 1. Identificar los sitios que representan mayor peligro dentro y fuera de los edificios y la concurrencia a estos sitios según horario lectivo. 2. Identificar las áreas más seguras dentro y fuera de las instalaciones que podrían ser utilizadas en caso de emergencia. 3. Identificar las rutas más seguras para abandonar el edificio en una situación de emergencia. 95

4. Los puntos anteriores deben considerarse teniendo en cuenta el tipo de evento a que se expone el centro (sismo, explosiones, fuertes vientos, incendios, atentados, terroristas, etc.). 5. Establecer el perimetraje de seguridad para la evacuación (lugar adonde deben dirigirse las personas evacuadas). 6. Debe tenerse en cuenta a las personas con limitaciones físicas o necesidades especiales, a la hora de realizar una evacuación. 7. Para el momento del evento o situación de peligro: a) Colaborar con la evacuación de todas las personas, brindar especial atención u orientación a los estudiantes. b) Organizar la revisión de evacuación: Verificar que todas las aulas, oficinas y demás áreas (baños, salas, biblioteca) hayan sido evacuadas, para lo que deberá ingresar o devolverse para asegurar que los edificios quedan debidamente evacuados. c) Realizar las labores de rescate que sean necesarias. d) Mantener informado al Puesto de Mando o centro de Operaciones sobre las acciones que realiza y los requerimientos que tuviera para la ejecución de sus tareas. 8. Para cuando ya haya pasado el peligro: a) Evaluar la aplicación de los planes de respuesta y elaborar el informe respectivo. b) Adoptar las medidas correctivas necesarias para mejorar la capacidad de respuesta con base en la evaluación. 4.3 Brigada Extinción y Combate de Incendio Es el Brigada responsable de detectar los riesgos de emergencia por incendio, así como orientar a la comunidad escolar sobre qué hacer antes, durante y después de un siniestro. Este Brigada estará integrado por personal docente y administrativo, cuyas funciones son: 1. Conocer el uso de los equipos de extinción de fuego, acorde a cada tipo de fuego. 2. Operar los equipos contra incendio, de acuerdo con los procedimientos establecidos por las capacitaciones recibidas o con las instrucciones del fabricante. 3. Proporcionar servicios de rescate de personas y salvamento de bienes, de acuerdo con los procedimientos establecidos por el Plan de Emergencia. 4. Coordinar la adquisición y ubicación adecuada del equipo de extinción y combate de incendios. 5. Coordinar la inducción y capacitación de los miembros de la Brigada. 6. Distribuir el equipo para extinción de incendios a las personas que serán responsables de su cuidado y su uso durante el incendio. 7. Revisar que los equipos y herramientas contra incendio estén en buen estado. 8. Intervenir con los medios disponibles para tratar de evitar que se produzcan daños y pérdidas en las instalaciones como consecuencia de una amenaza de incendio. 9. Vigilar que no haya sobrecarga de líneas eléctricas, ni que exista acumulación de material inflamable. 10. Vigilar que el equipo contra incendios sea de fácil localización y no esté obstruido. 96

11. Verificar que las instalaciones eléctricas y de gas reciban el mantenimiento preventivo y correctivo de manera permanente para ofrecer seguridad. 12. Identificar las áreas por donde puede facilitarse el ingreso de las unidades de Bomberos. 13. Contactar al Cuerpo de Bomberos de la localidad para coordinar el trabajo con la Institución en caso de algún incendio. 14. Diseñar y elaborar los distintivos (preferiblemente de color rojo) para el Brigada de Extinción y Combate de Incendio. 15. Informar a todo el personal sobre el Brigada de Extinción y Combate de Incendio, sus funciones y los diferentes aspectos relacionados con la prevención y la actuación en caso de incendio. 16. Mantener informado al Comité Institucional sobre las acciones que realiza y las necesidades que deben ser cubiertas para la ejecución de sus tareas. 17. Evaluar la aplicación de los planes de respuesta y presentar informe respectivo. 18. Aplicar las medidas correctivas necesarias para mejorar la capacidad de respuesta con base en la evaluación. 19. Otras funciones propias de la naturaleza de la Brigada. 4.4 Brigada Seguridad y Vigilancia Es la Brigada responsable de detectar los riesgos a los que está expuesta la Institución y de aplicar las medidas correctivas a fin de reducirlos o eliminarlos. Estará integrado por personal docente y administrativo, con las siguientes funciones: 1. Coordinar la inducción y capacitación de los miembros de la Brigada. 2. Prevenir e identificar peligros o aspectos de vulnerabilidad en la Institución y sus alrededores. 3. Ubicar adecuadamente los sitios donde se requerirá seguridad y vigilancia durante y después de la atención de una emergencia. 4. Vigilar que las rutas de salida y las zonas de seguridad se mantengan en buen estado. 5. Velar por la seguridad de las personas y bienes de la Institución, en el momento del desalojo mediante el cierre del acceso a las instalaciones, protección de las zonas de seguridad y las principales salidas del edificio. 6. Identificar las áreas donde podría presentarse mayor desorden. 7. Verificar que el equipo y las señales de seguridad se encuentren en buen estado y en lugares de fácil acceso. 8. Promover entre los miembros de la comunidad educativa las medidas de prevención en seguridad vial y ante actos delictivos. 9. Realizar las acciones inmediatas de seguridad ante una emergencia, tales como: cerrar las llaves de gas o interrumpir la alimentación eléctrica u orientar a la población de la Institución hacia una zona segura. 10. Informar al Comité Institucional sobre cualquier acto delictivo en las inmediaciones del plantel a fin de que sea reportado a las autoridades correspondientes.

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11. Diseñar y elaborar los distintivos (preferiblemente de color azul) para los miembros de este Brigada. 12. Informar a todo el personal sobre el Brigada de Seguridad y Vigilancia, sus funciones. 13. Coordinar con los otros Brigadas la ubicación de puestos claves de seguridad y vigilancia para las áreas de atención de víctimas, áreas afectadas por incendios, portones de las instalaciones y control del tránsito, entre otros. 14. Contactar a la Fuerza Pública y a la Policía de Tránsito para informarles sobre la forma en que trabajará la Institución para atender la situación causada por la emergencia. 15. Evaluar la aplicación de los planes de respuesta, elaborar el informe respectivo y proponer las medidas correctivas. 16. Aplicar las medidas correctivas necesarias para mejorar la capacidad de respuesta con base en la evaluación. 17. Mantener informado al Comité Institucional sobre las acciones que realiza y las necesidades que deben ser cubiertas para la ejecución de sus tareas. 18. Otras funciones propias de la naturaleza de la Brigada. 5

Reglas de Seguridad en las Aulas Es importante tomar en cuenta los siguientes aspectos y revisar muy bien cada aula. 1. Los estantes de libros y armarios deben ser clavados o fijados a la pared. 2. Objetos pesados no deben mantenerse en lugares que estén a un nivel más alto de la cabeza de un estudiante sentado (metro y medio aproximadamente). 3. No debe tenerse plantas, pupitres, muebles u otros objetos obstruyendo la salida. 4. Mantener los objetos que ruedan en posiciones que no puedan moverse de su lugar. 5. La instalación eléctrica debe mantenerse en buenas condiciones. 6. Marcar dentro del aula las zonas de seguridad y las de peligro, de tal forma que los estudiantes puedan localizarlas con facilidad. 7. Asegurarse que los pupitres o mesas en el aula sean seguras como para ser utilizadas por los estudiantes en caso de emergencia. 8. Las lámparas o bombillos en las aulas deben estar bien fijos al techo. 9. Todo profesor debe hacer una evaluación de las condiciones de su aula al inicio del curso lectivo, después de vacaciones de medio período y al final del curso lectivo.

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Responsabilidades de los Profesores ante una Emergencia Será responsabilidad de los profesores, en casos de emergencias, las siguientes: 1. Los docentes deberán estar en todo momento al lado de sus alumnos: durante el proceso de evacuación, en la zona de seguridad y cuando se dé el regreso a las aulas. En cuanto menor sea la edad del alumno, se aplicará con mayor rigurosidad esta medida. 2. Mantener la calma en todo momento, brindado a sus estudiantes confianza y seguridad.

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3. En el momento de la evacuación, deben ser los últimos en salir. No obstante, si se trata de niños preescolares, deben salir al lado de los pequeños. 4. Contar a sus estudiantes y funcionarios que estén bajo su responsabilidad en el momento de la emergencia. Debe asegurarse que TODOS estén presentes. 5. Cada vez que deba cambiar de lugar deberá contar a sus estudiantes. 6. Pida a uno de sus estudiantes o funcionario que esté con usted que le sirva como asistente en el conteo de sus estudiantes, ya sea llevando el conteo o contando. 7. Tener la información a mano para confirmar al Director Académico, u otra persona asignada, el paradero de las personas bajo su responsabilidad. 8. Haga énfasis entre sus estudiantes en mantener la calma, el orden y guardar silencio. Es importante que los estudiantes comprendan la necesidad de guardar silencio para escuchar con claridad las instrucciones que se les dará. Sólo se debe escuchar la voz de la persona adulta que esté dando información u órdenes durante la emergencia. 9. En caso de regresar a las aulas, después de la emergencia, guiarán a su grupo, siguiendo las mismas instrucciones recibidas para la evacuación. 10. Estar atentos a nuevas instrucciones dadas por el CIGRI. 11. En caso de suspensión de lecciones, deben acompañar a los alumnos hasta que sean recogidos por sus encargados. 12. Si se trata de una emergencia médica, deberá acudir, inmediatamente a Servicios Estudiantiles, con la Secretaria del Área, e informar cuál es la emergencia, y la Secretaria se encargará de atender el asunto, comunicándolo a la Brigada de Primeros Auxilios. 7

Procedimiento en caso de una Emergencia Médica 1. El profesor o encargado del estudiante que sufrió la emergencia deberá comunicarlo a la Secretaria en Servicios Estudiantiles. 2. En Servicios Estudiantiles se le informará al Director (a) Académico (a) o a su representante, de lo ocurrido. 3. Se valora lo ocurrido y de requerirse los servicios de Emergencias Médicas, inmediatamente llamarlos al 2290-5555, dar el nombre de la Institución, y el Código #21680, a la Cruz Roja en Santo Domingo de Heredia al 2244-2776 o al número de emergencia 9-1-1. 4. Llamar a los padres de familia para informarles de lo que está ocurriendo y en caso de ser necesario, solicitar el lugar de traslado que consideren conveniente. 5. Al llegar los paramédicos, se le indica lo sucedido. El criterio de los paramédicos a cargo de atender la emergencia, será el que prevalecerá para indicar la gravedad del incidente. 6. En caso de tener que trasladar al estudiante a un centro hospitalario deberá indicársele al padre de familia. Si éste no ha podido llegar a la Institución, un representante del Colegio, asignado por el Director (a) General o el Director (a) Académico (a), deberá acompañar al estudiante en la ambulancia hasta el centro hospitalario seleccionado y permanecer con él hasta que llegue uno de sus padres.

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Instrucciones durante una Emergencia 8.1 Durante un movimiento sísmico 1. Aléjese de las ventanas, estante, objetos pesados o armazones que puedan caerse. 2. Si es posible, procure protegerse, busque su “Triángulo de vida” (son los espacios existentes a ambos lados de cualquier objeto grande, entre más pesado, grande y fuerte sea el objeto tiene menos posibilidades de ser compactado) y adopte posición de seguridad (arrodíllese, apoye los codos en el suelo y entrelace las manos sobre la cabeza). Si no es posible, diríjase a la zona de seguridad del aula y aléjese de las ventanas. 3. Si tiene un libro o suéter a mano, cúbrase con ella la cabeza, para añadir protección contra los vidrios que vuelan y cielos rasos o repellos que caen. 4. En caso que se encuentre fuera de las aulas, deberá acudir a las zonas de seguridad. 5. Si los estudiantes se encuentran abordando o bajándose de los microbuses o buses al ocurrir el movimiento, los estudiantes dentro de las unidades de transporte deben quedarse en éste y cubrir su cabeza con un libro o un salveque. Los que estén fuera del autobús deberán colocarse en posición de seguridad (arrodíllese, apoye los codos en el suelo y entrelace las manos sobre la cabeza). Cuando cese el movimiento sísmico, el chofer indicará a los estudiantes que deben formar una fila y dirigirse con él o ella, a una de las zonas de seguridad más cercana. Al llegar a la zona de seguridad, los estudiantes deberán permanecer con el chofer, hasta que éste reciba nuevas instrucciones del Director (a) General o del Director (a) Académico (a). 6. No olvide a los estudiantes con discapacidad. Es importante fomentar en los estudiantes el sentido de solidaridad. Designar dos estudiantes, pueden ser directivos de la clase para ayudar con estos estudiantes. 8.2 Después de un movimiento sísmico 1. Cuando se accione la alarma de evacuación o haya concluido el movimiento sísmico, se suspenden inmediatamente las labores que se realizan y se prestará atención a las instrucciones que dé el profesor, para evacuar. Se debe poner en práctica todo lo aprendido durante las prácticas y simulacros. 2. El docente o el alumno que esté más cerca de la puerta, procederá a abrirla lo más rápido que pueda. 3. El docente da la señal de partida y los estudiantes deben caminar con paso rápido, firme y formando una fila. 4. Revise el aula, deje la puerta abierta, apague las luces, LLEVE CONSIGO EL LIBRO DE CLASE. 5. Siga la ruta establecida hacia la zona de seguridad asignada a su grupo. 6. Si hay gradas, deben bajar sujetándose del pasamanos, si este no existe, irán junto a la pared, manteniendo una fila ordenada. 100

7. Manténgase en todo momento con el grupo de estudiantes bajo su custodia. 8. Una vez iniciada la evacuación, por ningún motivo se deberá retroceder en busca de algún objeto olvidado. 9. Al llegar a la zona asignada, pase lista y entregue la información de la asistencia al Coordinador de Nivel, o bien a un miembro del CIGRI. 10. En caso de faltarle, de la lista, algún estudiante, pero que no aparece como ausente ese día, debe darse el nombre a los encargados para su búsqueda. 11. En caso que algún estudiante, no estuviera en el aula en el momento del sismo, deberá reportarse a su docente, apenas llegue a la zona de seguridad asignada a su grupo. 12. En caso de presentarse la emergencia en horas de recreo, los alumnos y docentes deberán dirigirse con calma y en forma ordenada, a las zonas de seguridad más cercanas, marcadas y previamente asignadas. 13. Todos deben permanecer en la zona de seguridad asignada, en orden, hasta recibir nueva instrucción por parte del CIGRI. 8.3 Caso de incendio 1. Al iniciarse un incendio o exista dicho peligro, o si nota que sale humo de un lugar cercano, inmediatamente evacúe su aula en forma ordenada. Recuerde contar a sus alumnos y funcionarios que estén bajo su responsabilidad. 2. Antes de salir del aula o de cualquier otro aposento, se debe tocar la puerta con el dorso de la mano para ver si está caliente, en caso afirmativo, no abrir la puerta y buscar una salida alterna. 3. En presencia de humo, salir de rodillas, cuclillas o arrastrándose sobre el piso, de ser posible, taparse la boca y la nariz con un pañuelo. 4. Si se llegase a incendiar las ropas, debe tirarse al suelo y rodar sobre sí mismo, esta es una acción de protección personal. 5. Dirigirse a la zona de seguridad debidamente indicada por el CIGRI. 6. En caso de duda, si evacuar o no, EVACÚE. 7. Deje que los bomberos o personal de mantenimiento se encarguen del incendio, no intente usted apagar el incendio. Su RESPONSABILIDAD es evacuar de inmediato a sus estudiantes y funcionarios. 8.4 Tormentas eléctricas La zona donde estamos ubicados es propensa a las tormentas eléctricas, en especial en el invierno, y por lo tanto a la caída de rayos, de ahí la necesidad de tomar muy en cuenta y cumplir fielmente las siguientes directrices. 1. Está terminantemente prohibido el uso de la cancha de fútbol cuando hay tormenta eléctrica en esta zona. 2. Si los estudiantes ya se encuentran en dichas zonas, sea por recreo, o en las clases de Educación Física, deberán ser instruidos para que abandonen las canchas y se dirijan a áreas bajo techo. 101

3. Advertir a los estudiantes y funcionarios en general, que durante tormentas eléctricas, por ningún motivo deben guarecerse debajo de un árbol. 4. Los estudiantes que no abandonen las zonas antes señaladas cuando se les ordene, serán reportados a la Dirección General o a la Dirección Académica, para que se tomen las medidas del caso. Se informará a los padres de familia sobre el asunto. Prevalece en todo momento la seguridad de los estudiantes. 8.5 Amenaza por artefacto explosivo Un artefacto explosivo se refiere a todo objeto que cuenta con una carga explosiva y un sistema detonante, que puede ser activado en forma manual, mecánica, eléctrica, o bien en forma química, liberando gran cantidad de energía en forma de explosión (calor, ruido, onda expansiva), ocasionando daños materiales y pérdida de vidas humanas. Comúnmente se le da el nombre de bomba, pero dado la variedad de su tamaño o forma, el nombre técnico es artefacto explosivo. 8.5.1 Medidas permanentes de seguridad en las instalaciones educativas: 1. Restringir el acceso de personas desconocidas. En caso de duda, solicite identificación. 2. Llevar un registro de los visitantes que ingresan al centro educativo. 3. El día anterior a las pruebas o trabajos importantes de los estudiantes, se recomienda realizar una revisión de las instalaciones para eliminar la posibilidad de existencia de algún objeto o paquete sospechoso. Revise en basureros, armarios, gavetas, pisos, cielos rasos, techos, cuadros, entre otros. 4. En caso de realización de pruebas o alguna actividad especial, se debe ser más restrictivo con la entrada de particulares. 8.5.2 En caso de recibir una llamada de amenaza de bomba: 1. Mantener la calma. 2. Mantener al amenazador en la línea el mayor tiempo posible con el fin de obtener información que permita tener una idea de las características personales (edad, sexo, nacionalidad), de dónde fue hecha la llamada (teléfono público o particular, presencia de ruidos externos). Preguntar: • Localización exacta de la bomba • ¿Tiempo en el que va a detonar? • ¿De qué explosivo es? • ¿A qué se parece? • ¿Por qué la colocó? 3. Comuníquese con el director de la institución. 102

4. Llamar al 9-1-1. Es preferible que esta llamada la haga quien recibió la llamada de amenaza. Ellos darán más recomendaciones. En caso de encontrar un paquete sospechoso: • No lo rasgue, • No lo mueva, • No lo toque. Verifique: Quizá el objeto o paquete que para usted es sospechoso, sea de algún compañero o estudiante que lo dejó allí. Si no es de nadie conocido, preste atención para determinar si se escucha algún dispositivo mecánico. Informe del paquete sospechoso al encargado. Sólo los expertos en explosivos, podrán examinarlo. Evacue inmediatamente el lugar y permanezca atento a la llegada de la Dirección de Inteligencia y Seguridad (DIS) para suministrarle la información solicitada. 8.5.3 Evacuación en caso de paquete sospechoso: 1. Deberán desalojar la institución con sus pertenencias personales (bolsos, útiles escolares). Esto facilitará el trabajo del personal especializado de seguridad, en caso de que tengan que realizar una nueva búsqueda. 2. La evacuación de las personas debe iniciarse desde el área más cercana al lugar donde se encuentra el paquete sospechoso (área crítica). 3. Deberán alejarse tanto como sea posible del área crítica. 4. Se recomienda guardar una distancia de cien metros del área crítica, aunque esta medida variará según las características del lugar. 5. En caso de suspensión de lecciones, se debe asegurar el regreso de los niños a sus hogares. 8.6 Otro tipo de emergencias Es fundamental para la seguridad de todos, que estemos siempre alertas a cambios que se presenten en la institución, máxime si no se ha informado de los mismos. Por ello: 1. Cuando llegue por la mañana revise su aula, o pabellón. 2. Tome nota si observa algo extraño o diferente, o cualquier objeto que se encuentre en su área y que en su criterio no debería estar allí o que simplemente no estaba y ahora está y usted no ha sido informado (a) que se colocaría. 3. Reporte su hallazgo al Director (a) Académico (a) o al Director (a) Administrativo (a) tan pronto le sea posible. 4. Ningún objeto extraño debe ser cambiado de lugar. 103

5. Con calma, evacúe del aula a los estudiantes. 6. Espere hasta que se le gire instrucciones que puede regresar al aula.

8.7 Suspensión de medios de comunicación y de transporte Cuando la emergencia ha presentado suspensión de medios de comunicación y de transporte, debe procederse en la siguiente forma: 1. Los estudiantes permanecen con sus profesores (as) o maestras en las áreas debidamente designadas hasta que sus padres o encargados vengan a recogerlos. Si es un encargado, deberá traer el debido permiso por escrito de la casa. 2. Nadie podrá salir de las instalaciones sin autorización del Director (a) General o del Director (a) Académico (a). 3. Los estudiantes no podrán salir de la Institución si no cuentan con un medio de transporte seguro, si 4. no van acompañados por un adulto responsable y si no se conoce con certeza que se dirige a un lugar seguro. 5. Únicamente podrán recoger a los estudiantes sus parientes inmediatos: padre, madre, tía, tío, abuela, abuelo, hermano adulto, hermana adulta. 6. Aquel estudiante que vive cerca de otro y cuyo padre de familia desea llevárselo, podrá hacerlo sólo con la autorización del Director (a) General o del Director (a) Académico (a). 7. La salida de cualquier estudiante deberá ser estrictamente controlada por la boleta de salida de estudiantes, debidamente firmada por la persona autorizada para retirarlo. 8. El padre o pariente debe identificarse con el guarda en el portón principal. 9. El guarda debe comunicarse con el CIGRI para informar del ingreso del padre o pariente para recoger al estudiante. 10. El Director (a) General o Director (a) Académico (a) autorizará la salida del estudiante e informará al profesor para que envíe el estudiante. 11. El padre o pariente firma la boleta de salida, la cual se la entrega al guarda. 12. Los profesores y funcionarios en general no podrán salir de la Institución hasta que todos los estudiantes hayan sido recogidos por los padres o encargados. 13. El Director (a) General o Director (a) Académico (a) autorizará la salida de todos los miembros del personal. 14. El personal, al salir, deberá firmar una hoja de control de salida.

INSTRUCCIONES PARA LA ORGANIZACIÓN Y EJECUCION DE SIMULACROS Un simulacro es un trabajo de equipo, en el que participan los Brigadas, todo el personal y los estudiantes, desarrollando un ejercicio práctico que tiene como propósito cómo funciona en el

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campo toda la teoría e información recibida o impartida, de cómo responder adecuadamente ante una emergencia. 1. Descripción de un simulacro Se procura realizar todas las acciones preparadas ante la ocurrencia de una emergencia. ü Accionar alguna señal de alerta (está indicada en el desarrollo del plan de emergencia). ü Ejecutar acciones de autoprotección en cualquier espacio donde se encuentren las personas. ü Realizar la movilización de toda la población que se encuentre en el edificio, hacia una zona de seguridad ya señalada. ü Realizar una evaluación de los efectos producidos por el evento: valorar si hay heridos o muertos, incendios, servicios interrumpidos o afectados, daños a la planta física en general, interrupción de la comunicación con el exterior y el entorno en general. ü Realizar clasificación y atención de las víctimas, acorde con conocimiento y capacidad. ü Realizar combate y control de conatos de incendio. ü Establecer un centro provisional de coordinación para la toma de decisiones. ü Solicitar ayuda, según requerimientos (Bomberos, Tránsito, Cruz Roja, Fuerza Pública). ü Pasar revisión por lista de las personas que regularmente hay en la Institución. ü Dar por finalizado el simulacro de evacuación, ordenando el regreso de las personas a su actividad normal. ü Realizar una evaluación objetiva del simulacro. 2. Escenario para el simulacro A cada Brigada le corresponde realizar la preparación de una parte del escenario para la ejecución del simulacro. 2.1 Área de Primeros Auxilios ü Nombrar el Coordinador de la Brigada de Primeros Auxilios. ü Buscar y acondicionar con señales, rótulos, camillas improvisadas un lugar donde se puedan ubicar las víctimas resultantes del evento que se pretende simular. Aquellos integrantes de la Brigada de Primeros Auxilios que tengan mayor capacitación en primeros auxilios instruirán a los otros, sobre lo que deben hacer. ü Diseñar y elaborar el distintivo de color naranja que identificará a los miembros el Brigada.

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ü Identificar las rutas por donde se movilizará a los pacientes del área de peligro hasta el área de seguridad destinada para su atención. ü Identificar y señalar el área por donde ingresarán las unidades de soporte básico o avanzado (ambulancias), para el traslado de los pacientes a un centro hospitalario. ü Preparar el o los botiquines de primeros auxilios que se utilizarán en el área destinada a la atención de los pacientes. ü Hacer una lista de las emergencias médicas que se simularán, acorde con el conocimiento que se tenga y capacidad de respuesta que se desee probar. ü Identificar, escoger y reunir a las personas que actuarán como pacientes, para explicarles detalladamente qué es lo que ellas o ellos deben actuar, de acuerdo con el tipo de lesión que simularán, en qué lugar deben quedarse y cuándo inicia su participación en el simulacro. ü Informar a la Brigada de Seguridad y Vigilancia, cuál ha sido el área escogida para la atención y traslado de pacientes, de esta forma asegurar la escena y facilitar el trabajo de los integrantes de la Brigada de Primeros Auxilios. 2.2 Área de Extinción y Combate de Incendios ü Nombrar el Coordinador de la Brigada de Extinción y Combate de Incendios. ü Identificar el panel de control del Sistema eléctrico, los tanques y válvulas de gas u otros combustibles si los hubiese. ü Distribuir entre los miembros de la Brigada la responsabilidad de desconectar la energía eléctrica y cerrar la válvula de gas, después de producirse el evento. ü Seleccionar el o las áreas donde se simulará el fuego, de tal manera que pueda controlarse. Por razones de seguridad, si no hay personal capacitado y con el equipo adecuado en la Institución; ni se va a contar con el apoyo de los Bomberos, es mejor no encender ningún fuego. Lo único que se haría, en este caso, es seleccionar las áreas donde habrá fuego e indicar con rótulos, suficientemente visibles. ü Al contarse con equipo de extinción y combate de incendios, se revisa y se distribuye entre los miembros de la Brigada que conocen su manejo, para que lo utilicen de manera simulada durante la ejecución del simulacro. ü Distribuir las responsabilidades de las áreas a evaluar entre los miembros de la Brigada, al producirse el impacto del evento e informar al coordinador de la Brigada. ü Distribuir entre los miembros de la Brigada u otro personal seleccionado por el Brigada, quienes acudirán con equipo a cada una de las áreas identificadas como focos de potencial riesgo de incendio. ü Se revisa los alrededores de las instalaciones para prever por donde ingresarían los Bomberos si éstos participaran en el simulacro. 2.3 Área de Seguridad y Vigilancia ü Nombrar Coordinador de la Brigada de Seguridad y Vigilancia 106

ü Al completarse la evacuación, el Brigada de Seguridad y Vigilancia procede a hacer una revisión de todos los espacios, para determinar si hay personas atrapadas, conatos de incendios no detectados u otros aspectos sobre los que sea urgente informar al Coordinador y éste a los coordinadores de los otros Brigadas, para las acciones que correspondan. ü Hacer una revisión rápida pero cuidadosa de las rutas de salida de acuerdo con la distribución asignada previamente y simultáneamente al desarrollo de la evacuación, para eliminar posibles obstáculos y dar seguridad a la evacuación. ü Establecer puestos de seguridad y vigilancia, para asegurar la escena, en los sitios que han sido desalojados, lugares donde se haya detectado la presencia de fuego, área de atención de víctimas, portones de salida de las instalaciones hacia el exterior y en cualquier otro sitio donde sea necesario a consideración del CIGRI. ü Controlar el tránsito de personal no autorizado por aquellos espacios de potencial peligro y donde el acceso se haya restringido. Para esto se debe instalar un puesto de seguridad, con instrucciones específicas. ü Dar aviso al CIGRI si se requiriera la participación de la Fuerza Pública y de la Policía de Tránsito, así como coordinar lo que se requiera si estos cuerpos de seguridad tuviesen que participar. 2.4 Comité Institucional de Gestión del Riesgo (CIGRI) ü Cuando cada Brigada ha preparado el escenario, se reúnen todas las Brigadas y el CIGRI en pleno. En esta reunión cada Coordinador explicará a los demás asistentes lo que le corresponderá hacer a su Brigada y cómo han preparado el escenario. ü Explicar a todos los participantes de los Brigadas que habrá un grupo de evaluadores del simulacro, lo cual ha debido ser coordinado por el CIGRI.

3. Realización del Simulacro ü Todos los integrantes de los Brigadas toman sus posiciones, después de recibir información general de cómo se hará el simulacro y cuál será su participación en el mismo. ü Se procede a activar el sistema de señales sonoras (o alarma) que se haya acordado y en la forma y tiempos que se hayan definido previamente. ü Se procede a la ejecutar la evacuación en todos sus aspectos. ü Se ejecutan todas las acciones previstas y planeadas por parte de cada Brigada, acorde con las funciones que les corresponde. ü Los coordinadores de los Brigadas dan orientación y animarán a sus compañeros para que cumplan las tareas asignadas. 4. Finalización del Simulacro

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ü Los Brigadas que tengan la corresponsabilidad de hacer la valoración y revisión de los espacios del edificio proceden a realizarla y elaborar un informe preliminar de la situación. ü Los Coordinadores de los Brigadas se reúnen con el Comité Institucional de Emergencia para valorar la situación, con base a los informes sobre la evaluación preliminar presentados por cada Brigada. Se revisan detalles no previstos y se toman decisiones sobre las acciones que proceden (pedir ayuda a los Bomberos, Cruz Roja, Tránsito, Fuerza Pública u otra institución). Incluso puede ordenarse el retorno a la normalidad en las actividades. ü El CIGRI da por finalizado el Simulacro. ü Ver Plan de Evaluación de Simulacros en documento adjunto.

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