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Para pensar y relacionar
1 Señala verdadero (V) o falso (F). V F Las casas se pueden construir en cualquier terreno. La casa del cerdito pequeño n
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Matemáticas Grado 4 Relacionar figuras bidimensionales y tridimensionales
P Paarreenntt A Assssiisstteed dL Leeaarrnniinngg
Estimado padre o tutor legal: Actualmente su hijo/a está aprendiendo a relacionar figuras bidimensionales a objetos tridimensionales. Ésta es su oportunidad para ayudarle a practicar esta importante habilidad. En este paquete PAL encontrará una actividad corta para hacer junto con su hijo/a. Favor de hacer la actividad y La última página esta noche. Después firme La última página y mándela con su hijo/a el día de mañana. Recuerde, los padres son el primer maestro del niño. Gracias por su tiempo y energía en hacer el aprendizaje divertido y emocionante para su hijo/a. Atentamente,
__________________________ El maestro/la maestra de su hijo/a
Grado 4 – Relacionar figuras bidimensionales y tridimensionales
P Paarreenntt A Assssiisstteed dL Leeaarrnniinngg COMPARANDO FIGURAS BIDIMENSIONALES Y TRIDIMENSIONALES Consejo para los padres — Conceptos geométricos son muy útiles en matemáticas así como en la vida cotidiana. Saber como se relacionan objetos bidimensionales (objetos que parecen planos, como el papel) a objetos tridimensionales (objetos que toman espacio, como una caja de cereal) puede ayudar al describir características de objetos. Los arquitectos, constructores y artistas deben saber de estos objetos para hacer decisiones cuidadosas en sus profesiones.
Matemáticas en casa, sin parar y por diversión —
INSTRUCCIONES: En las siguientes dos páginas, Conceptos en geometría y Figuras tridimensionales, repase el vocabulario y los dibujos con su padre o tutor legal. Piense en algunos objetos verdaderos que tengan figuras parecidas a las figuras tridimensionales que ve en las páginas de referencia. Luego, vaya en una búsqueda con su padre o tutor legal para encontrar objetos tridimensionales en su vecindario. Usando la página Búsqueda de figuras, liste los nombres de los objetos y las figuras que forman sus caras en la tabla.
Discútanlo — Después de terminar la actividad, pasen a La última página para mostrar lo que sabe.
¡Ahora diviértanse con la actividad! !
Grado 4 – Relacionar figuras bidimensionales y tridimensionales
P Paarreenntt A Assssiisstteed dL Leeaarrnniinngg Objetos tridimensionales Cono
Cilindro
Cubo
Pirámide
Prisma rectangular
Esfera
Cono Una figura tridimensional con una cara circular Cubo Una figura tridimensional con seis caras cuadradas Cilindro Una figura tridimensional con dos caras circulares Pirámide Una figura tridimensional con cinco caras cuyo base es un cuadrado o triángulo y cuyas caras restantes son triángulos Prisma rectangular Una figura tridimensional con seis caras rectangulares Esfera Una figura tridimensional que tiene sola una superficie curvada y sin caras Grado 4 – Relacionar figuras bidimensionales y tridimensionales
P Paarreenntt A Assssiisstteed dL Leeaarrnniinngg Búsqueda de figuras Camine por su vecindario para encontrar objetos que son tridimensionales. Usando esta tabla, dibuje el objeto, liste el nombre del objeto, liste el nombre tridimensional y liste los nombres de las figuras que forman sus caras. Recuerde que todos los objetos tridimensionales no tienen figuras bidimensionales perfectas para sus caras, por eso liste justo las caras que sí son perfectas. Recuerde ver a sus hojas de referencia si necesita ayuda. Dibujo del objeto
Nombre de objeto Tronco
Grado 4 – Relacionar figuras bidimensionales y tridimensionales
Haga a su hijo/a la siguiente pregunta: !"¿Listó objetos en la tabla que no tuvieron vértices o caras? Si lo hizo, ¿cuáles son? Si no, ¿qué objetos reales piensa usted tendrían estas características?
Estudiante — Conteste la pregunta anterior con una oración completa en el reverso de esta página.
O Haga una de las siguientes actividades en el reverso de esta página: !"Muestre sus respuestas con un dibujo. !"Camine por su vecindad. Haga una lista y de los objetos que vea con sus nombres tridimensionales. Incluya el número de vértices, caras, líneas paralelas y/o ángulos rectos de cada objeto.
__________________________ __________________________ Nombre del estudiante Firma del padre o tutor legal Grado 4 – Relacionar figuras bidimensionales y tridimensionales