GUÍA DIDÁCTICA 9:

Mis vídeos

ÍNDICE OBJETIVOS, 2 CONTENIDOS, 3 RECURSOS, 4 1. INTRODUCCIÓN, 5 2. PREPARACIÓN DE LOS EQUIPOS, 5 3. DESARROLLO Y SOLUCIONARIO DE ACTIVIDADES, 6 4.1. Guadalinex Edu, 6 4.2. Windows 7, 24 4. EVALUACIÓN, 43

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Guía Didáctica 9 OBJETIVOS • Integrar todos los aspectos aprendidos en unidades anteriores que están relacionados con el vídeo digital: dispositivos, conexiones, aplicaciones, archivos, extensiones ... • Conocer el hardware que se utiliza habitualmente para trabajar con vídeo y la utilidad de cada uno de los dispositivos. • Utilizar el REPRODUCTOR DE PELÍCULAS para reproducir archivos de vídeo y para crear listas de reproducción, manejando sus herramientas básicas. • Utilizar las funcionalidades del teclado que permiten desplazarse por una lista de reproducción y salir del modo de visualización a pantalla completa. • Utilizar el reproductor de películas para reproducir una película en dvd y cambiar las opciones de reproducción (idioma, subtítulos ...) • Conocer los elementos que componen el vídeo digital así como sus principales características (dimensiones de la imagen, tipo de sonido, tamaño del archivo...) y las implicaciones que tienen al reproducir una película en diferentes dispositivos. • Conocer los formatos de vídeo digital más utilizados y las principales características de cada uno de ellos. • Abrir un archivo de vídeo con otro programa diferente al que está predeterminado por el sistema para hacerlo por defecto. • Utilizar el software y el hardware necesario en cada caso concreto para intercambiar archivos de vídeo entre el ordenador y el teléfono móvil o un reproductor mp4 portátil. • Utilizar el NAVEGADOR/EXPLORADOR DE ARCHIVOS para ver el contenido almacenado en un cámara, teléfono o tarjeta y para copiar los archivos de vídeo organizadamente en el ordenador. • Utilizar un programa de edición de vídeo para crear películas de vídeo utilizando archivos de vídeo, de imagen y de sonido. • A partir de los vídeos grabados con una cámara o teléfono móvil, crear un DVD de vídeo apto para reproducirse en cualquier reproductor DVD doméstico. • Utilizar un programa de grabación de discos para crear DVD de vídeo y para hacer copias exactas de un DVD. • Descubrir la función de las herramientas de los programas utilizados mediante la exploración y como medio de desarrollar el autoaprendizaje.

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• Desarrollar la observación para descubrir los elementos que cambian en la pantalla con el fin de favorecer la comprensión del funcionamiento de los programas. • Utilizar correctamente el nuevo vocabulario del tema para entender mejor las explicaciones y las instrucciones de los ejercicios prácticos y también para interpretar textos de uso cotidiano como anuncios, especificaciones técnicas ... • Utilizar las funciones y los mecanismos aprendidos para resolver problemas que pueden plantearse cuando trabajamos con el vídeo digital. • Adquirir hábitos que mejoren la dinámica de trabajo y que eviten problemas al utilizar las aplicaciones informáticas: guardar copias de los archivos, utilizar las herramientas que permiten volver a un estado previo, ... • Preparar el escritorio para facilitar el trabajo que se va a desarrollar, creando los accesos directos y ubicando las carpetas y archivos necesarios en los lugares más adecuados. • Adquirir los nuevos conocimientos por descubrimiento, de forma práctica y en situaciones concretas de la vida cotidiana, de manera que se entienda la utilidad de las diferentes funcionalidades del equipo y como medio de lograr aprendizajes más significativos y aumentar la confianza. • Entender la necesidad de mantener nuestro escritorio y nuestros archivos bien organizados para mejorar el entorno de trabajo.

CONTENIDOS 1. Dispositivos, conexiones y soportes de memoria relacionados con el vídeo digital. Utilidad de cada uno de ellos. 2. Elementos y funciones básicas del Reproductor de Películas/Reproductor de Windows Media. Reproducción de listas de vídeos. Reproducción de una película en DVD. 3. Uso del teclado en los programas relacionados con el vídeo: • Teclas de Movimiento del Cursor. • Tecla Escape. 4. Características de los archivos de vídeo: • Dimensiones de la imagen, tamaño de la pantalla y tamaño del archivo. • Duración de la película y tamaño del archivo. • Tipo de sonido (monoestéreo, estéreo, 5.1), dispositivos de salida de audio y tamaño del archivo.

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5. Formatos de los archivos de vídeo y programas que los reconocen: .mp4, .mov, .flv, .wmv y .avi. 6. Programa predeterminado para abrir un archivo de vídeo. 7. El REPRODUCTOR MULTIMEDIA VLC como alternativa al Reproductor de películas/Reproductor de Windows Media. 8. Intercambio de archivos de video con la cámara, el teléfono móvil y el reproductor mp4. • Dispositivos y conexiones necesarias en cada caso. • Proceso de copiado. 9. Utilización del GRABADOR DE DISCOS para grabar DVD de vídeo y para copiar DVD. 10. Iniciación a la edición de vídeo: • Cortar y unir vídeos. • Eliminar y añadir sonido. • Añadir efectos. • Generar vídeo en diferentes formatos. • Crear una película a partir de una colección de fotografías.

RECURSOS Los materiales que forman parte de esta unidad didáctica son los siguientes: PARA EL PROFESORADO Apoyo técnico

Apoyo didáctico

PARA EL ALUMNADO Texto

Materiales

Archivos

9 Trabajo Guía di- 9 Mis vídeos • Altavoces conectados al ordenador • Archivos con archi- dáctica 9 (Guadalinex). del profesorado. del tema 9 vos de ví(para Gua9 Mis vídeos • Altavoces o auriculares conectados a deo. dalinex). (Windows). cada uno de los equipos. • Archivos • Cámara de vídeo, de fotos o teléfodel tema 9 no móvil (reproductor mp4 portátil). (para Win• Conexiones USB. dows). • Lector de tarjetas y adaptador. • Varios DVD virgen por alumno/a. • Películas en DVD de las que se comercializan habitualmente.

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1. INTRODUCCIÓN Con esta nueva unidad didáctica seguimos conociendo programas de uso común que forman parte de la distribución Guadalinex Edu o que vienen instalados de casa, en el caso de Windows 7. Se trata de aplicaciones que usamos habitualmente y que tienen como nexo de unión el uso del vídeo digital. Aprender a reproducir archivos de vídeo con diferentes programas y en distintos soportes, crear nuestras propias listas de reproducción, copiar en el equipo los vídeos que hemos grabado con una cámara o un teléfono móvil, crear nuestra propia película utilizando los vídeos que hemos grabado o un conjunto de fotografías ... son parte de los procedimientos que aprenderemos al tiempo que conocemos las aplicaciones que realizan estas funciones.

2. Preparación de los equipos Antes de comenzar con el desarrollo de esta unidad didáctica, debemos tener instalados en el escritorio de cada uno de los equipos los archivos que se van a necesitar para realizar las actividades y las prácticas propuestas. Los archivos se proporcionan, junto con el resto de materiales, en la página de recursos del Portal de Educación Permanente. Para facilitar la descarga, se distribuyen en una carpeta comprimida que será necesario descargar, descomprimir y guardar en el escritorio de cada ordenador. Además, si queremos realizar adecuadamente las actividades propuestas, necesitaremos tener en el equipo que utiliza el profesorado unos altavoces conectados. Los equipos que utilizará el alumnado, también deber ir equipados con algún dispositivo de salida de audio, aunque es preferible el uso de auriculares para no interferir con el trabajo del resto del grupo. Para realizar las actividades de edición de vídeo, también será necesario instalar algunas aplicaciones que no forman parte del software previamente instalado en los equipos: • En los ordenadores con Guadalinex Edu, es necesario instalar OpenShot Video Editor desde el Centro de Descargas. El proceso de instalación es muy sencillo pero se requiere conexión a Internet. • En el caso de los equipos con Windows 7 será necesario, instalar Windows Movie Maker. Este conocido programa no forma parte de la última distribución de Windows pero se puede descargar desde Internet e instalar sin ninguna dificultad. En el documento de apoyo técnico que acompaña a la unidad didáctica (“9 Trabajo con archivos de vídeo”) se explican detalladamente todos estos aspectos y también se pueden consultar otros procedimientos básicos que nos van a permitir trabajar de forma eficaz con los programas de vídeo digital.

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4. DESARROLLO Y SOLUCIONARIO DE ACTIVIDADES Como algunos de los procedimientos básicos que aquí se describen son diferentes en los dos sistemas operativos (Windows 7 y Guadalinex Edu), el desarrollo metodológico tiene algunas diferencias que aconsejan exponerlo en apartados diferentes:

4.1. En Guadalinex Edu Actividad 1 Se propone esta actividad inicial como introducción y con el fin de recapitular todos los aspectos que ya se han tratado en las unidades didácticas anteriores y que guardan relación con el tema que nos ocupa. Esto nos dará la oportunidad de conocer lo que el alumnado ya ha aprendido o conoce por su experiencia y de contextualizarlo en un tema concreto como es el del sonido digital. Cada participante debe completar la actividad individualmente. Después podemos hacer una puesta en común y recoger todo lo que aporte el grupo en la pizarra; nos dará la excusa perfecta para repasar los contenidos que se han desarrollado en otros temas y que están relacionados con la unidad didáctica actual.

SOLUCIÓN: A. DISPOSITIVOS, CONEXIONES Y SOPORTES DE MEMORIA: Los elementos físicos que podemos utilizar son los siguientes: • La CÁMARA DE VÍDEO (o de fotos) DIGITAL o el TELÉFONO MÓVIL para grabar los vídeos. • La TARJETA DE MEMORIA, el CD, el DVD y el PENDRIVE para almacenarlos. • El cable USB y el LECTOR DE TARJETAS para descargar los vídeos en el ordenador. • Los altavoces para escuchar el sonido de un vídeo que vemos en el ordenador. • Los auriculares para escuchar sonido de un vídeo sin molestar a los demás. • El reproductor mp4 portátil con auriculares conectados para almacenar y ver películas. • El proyector multimedia y el televisor para proyectar nuestros vídeos a un grupo de personas con el correspondiente cable conector (conexión HDMI). B. PROGRAMAS: Los programas que podemos utilizar en Guadalinex Edu para trabajar con vídeo son los siguientes:

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• El REPRODUCTOR DE PELÍCULAS para ver los archivos de vídeo. • El CREADOR DE CD/DVD para grabar vídeos en un CD o en un DVD.. • El grabador de discos BRASERO para grabar DVD y hacer copias. c. Tipos de archivo: Los archivos que contienen los vídeos y películas son los ARCHIVOS DE vídeo. d. Extensiones habituales: El alumnado ya trabajó en el tema 4 con las extensiones .mp4, .flv y .avi (más adelante resaltaremos las características de cada uno de estos formatos). e. Ubicación en el equipo: Aunque podemos ubicar nuestros archivos de vídeo en cualquier espacio del equipo, lo más adecuado es guardarlos dentro de la CARPETA PERSONAL, en la carpeta vídeos que ya viene creada por defecto. f. Otros: Anotaremos aquí otros elementos que nuestro alumnado pueda aportar y que no encajen en los anteriores apartados.

Actividad 2 Tras la lectura del texto que recoge todos los elementos físicos y virtuales que guardan relación con el vídeo digital, se realiza esta actividad que tiene como objetivo ordenar la información en una tabla que después puede servir para repasar y consultar.

SOLUCIÓN:

dispositivos

TIPO

NOMBRE

UTILIDAD

Cámara de fotos

Grabar vídeos, almacenarlos y reproducirlos.

Cámara de vídeo

Grabar vídeos, almacenarlos y reproducirlos.

TELÉFONO MÓVIL

Grabar vídeos, almacenarlos y reproducirlos.

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soportes de memoria

dispositivos

TIPO

NOMBRE

UTILIDAD

Cámara Web

Grabar vídeo desde un ordenador.

UNIDAD DE DISCOS

Reproducir películas en DVD o CD, grabar DVD de vídeo y copiar DVD.

Reproductor mp4

Almacenan y reproducen archivos de vídeo y películas.

Proyector multimedia o video proyector

Proyectar nuestros vídeos a un grupo de personas para verlos con gran tamaño.

Televisor

Proyectar nuestros vídeos a un grupo de personas para verlos con gran tamaño.

Altavoces

Permite escuchar el sonido integrado en los archivos de vídeo.

AURICULARES

Permite escuchar el sonido integrado en los archivos de vídeo sin molestar a otras personas.

LECTOR DE TARJETAS

Descargar en el ordenador los vídeos almacenados en una tarjeta.

Adaptador

Permite insertar la pequeña tarjeta de un teléfono móvil en un lector de tarjetas.

TARJETAS DE MEMORIA

Las llevan las cámaras y los teléfonos móviles, en ellas se almacenan los vídeos que grabamos.

DVD

Nos permiten guardar nuestros archivos de vídeo.

PENDRIVE

Nos permiten guardar nuestros archivos de vídeo.

DISCO DURO EXTERNO

Nos permiten guardar nuestros archivos de vídeo.

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programas

conexiones

TIPO

NOMBRE

UTILIDAD

CONEXIÓN DE AUDIO

Conecta los altavoces y los auriculares al ordenador.

Conexión usb

Conecta la cámara o el teléfono móvil con el ordenador para descargar los vídeos en el equipo.

CONEXIÓN HDMI

Conecta el ordenador con el televisor o el proyector multimedia para proyectar nuestros vídeos a un grupo de personas.

REPRODUCTOR DE PELÍCULAS

Reproduce los archivos de vídeo.

CREADOR DE CD/ DVD

Graba en un disco los archivos de vídeo.

Graba DVD de vídeo aptos para ser reGRABADOR DE DISproducidos en cualquier reproductor de COS BRASERO DVD y copia DVD. Editor de vídeo

Permite modificar los archivos de vídeo.

PRÁCTICA 1 Las prácticas son actividades que se realizan con el ordenador. Constan de una serie de instrucciones más o menos detalladas de lo que el alumnado debe hacer y responden a los objetivos que se persiguen en cada momento. Antes de hacer esta primera práctica es imprescindible que en el escritorio de cada equipo se haya guardado la carpeta ACTIVIDADES TEMA 9, ya que contiene los archivos necesarios para seguir las instrucciones. En este primer ejercicio se utilizarán una serie de archivos de video que vienen en la carpeta PRACTICA1 y que servirán para que el alumnado, que ya utilizó el REPRODUCTOR DE PELÍCULAS en la unidad didáctica anterior, repase todas sus funcionalidades, pero esta vez utilizando archivos de vídeo: reproducir un vídeo, colocar otros en la cola de reproducción, pasar a la siguiente película, utilizar el teclado con algunas funciones básicas, guardar listas de reproducción ... Será una buena forma de introducir el tema.

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Actividad 3 Después de la práctica, cada uno de los alumnos contesta una serie de preguntas basándose en las observaciones que ha realizado: SOLUCIÓN: a) Se puede crear una lista de reproducción arrastrando todos los vídeo-clip hasta el panel lateral del REPRODUCTOR DE PELÍCULAS. De esta forma, cuando termine un vídeo, comenzará a reproducirse el siguiente. b) Cuando borramos un vídeo de la lista de reproducción, no se borra de la carpeta en la que está guardado, tan sólo se borra de la lista. c) Tendría que pulsar el botón PANTALLA COMPLETA del Reproductor de Películas, de esta forma veríamos el vídeo ocupando toda la pantalla. Además conectaría el ordenador al televisor, utilizando una conexión HDMI, y así se mostrarían a mayor tamaño y podríamos verlas tranquilamente en el salón de casa.

Actividad 4 Tras la práctica, el alumnado completa un esquema con el nombre de las herramientas del REPRODUCTOR DE PELÍCULAS que acaba de utilizar: SOLUCIÓN: 1) Archivo que se reproduce en este momento.

2) Lista de reproducción

3) Barra de tiempo 4) Pausa/Reproducir

5) Volumen

10) Quitar 9) Añadir

8) Pantalla completa 7) Ir a la película siguiente

11) Guardar

12) Mover arriba 13) Mover abajo

6) Ir a la película anterior

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PRÁCTICA 2 Se propone este ejercicio con el objetivo de conocer algunos de los atributos de las películas de vídeo y comprobar cómo influyen en la calidad de la imagen y en el tamaño del archivo. Para ello necesitaremos los archivos que vienen en la carpeta PRÁCTICA2. Al hacer doble clic sobre cualquiera de ellos se abrirá el REPRODUCTOR DE PELÍCULAS y comenzará la reproducción del vídeo. Para ver las características del archivo utilizaremos la opción PROPIEDADES del PANEL LATERAL y para conocer el tamaño del archivo, utilizaremos la opción VISTA DE LISTA de la carpeta que los contiene. Los tres archivos que se utilizan son exactamente iguales y sólo se ha cambiado una de sus características. En esta ocasión, las dimensiones de la imagen expresadas en píxeles. El alumnado debe fijarse en todas las propiedades del archivo y descubrir cuáles son las diferencias. Después tendrá que averiguar cómo influyen estas diferencias en la reproducción del archivo, en este caso, en la calidad de la imagen. La práctica nos va a servir para introducir un aspecto bastante importante como es el tamaño de la imagen del vídeo y sus implicaciones a la hora de reproducirlos en diferentes dispositivos que tienen un determinado tamaño de pantalla.

Actividades 5 y 6 Tras la práctica anterior, el alumnado completa esta tabla con la información que se muestra en el reproductor de películas cuando está seleccionada la opción PROPIEDADES y con la información de los archivos de la carpeta PRACTICA2: SOLUCIÓN: Nombre

Extensión

Tamaño archivo

Duración

Dimensiones

Fotogramas x segundo

Sonido

Vídeo1G

.mp4

3,2 Mb

20 sg.

640 x 480

30

Estéreo

Vídeo1M

.mp4

1,8 Mb

20 sg.

320 x 240

30

Estéreo

Vídeo1S

.mp4

1,0 Mb

20 sg.

200 x 150

30

Estéreo

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Actividad 7 SOLUCIÓN: a. Los datos que cambian son el tamaño del archivo y las dimensiones de la imagen del vídeo. b. La película que se ve mejor es Vídeo1G.mp4 c. La película que se ve peor es Vídeo1s.mp4 d. Cuanto mayores son las dimensiones de la película, el tamaño del archivo es mayor. e. Cuanto mayores son las dimensiones de la película, la calidad del vídeo es mejor.

PRÁCTICA 3 Seguimos analizando las características de los archivos de vídeo y ahora se trata de ver cómo influye la duración del vídeo en el tamaño del archivo, para lo cual utilizaremos los archivos que vienen en la carpeta PRÁCTICA3. Para ver las características de cada vídeo utilizaremos la opción PROPIEDADES del PANEL LATERAL y para conocer el tamaño del archivo, utilizaremos la opción VISTA DE LISTA de la carpeta que los contiene. Los dos archivos que se utilizan son exactamente iguales y sólo se ha cambiado uno de sus atributos: la duración del vídeo, que viene expresada en segundos. El alumnado debe fijarse en todas las propiedades de ambos archivos y descubrir cuáles son las diferencias. Después tendrá que averiguar cómo influyen estas diferencias en el tamaño del archivo. Aunque es algo bastante obvio, la práctica nos servirá de excusa para que el alumnado conozca los elementos que conforman un archivo de vídeo (conjunto de imágenes fijas que se proyectan a un ritmo determinado + sonido) y para ver cómo son estos archivos por dentro.

Actividad 8 Tras la práctica, el alumnado completa esta tabla con la información que se muestra en el reproductor de películas cuando está seleccionada la opción PROPIEDADES y con la información de los archivos de la carpeta PRACTICA3:

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SOLUCIÓN: Nombre

Extensión

Tamaño archivo

Duración

Dimensiones

Fotogramas x segundo

Sonido

Vídeo2C

.mp4

1,8 Mb

20 sg.

320 x 240

30

Estéreo

Vídeo2L

.mp4

2,3 Mb

30 sg.

320 x 240

30

Estéreo

Actividad 9 SOLUCIÓN: a. Los datos que cambian en los archivos son el tamaño del archivo y la duración del vídeo. b. El archivo vídeo2C.mp4 dura 20 segundos y tiene un tamaño de 1,8 megas y el archivo vídeo2L.mp4 dura 30 segundos y su tamaño es de 2,3 megas. c. Cuanto mayor es la duración de un vídeo, el tamaño del archivo es mayor.

PRÁCTICA 4 Continuamos descubriendo los atributos que caracterizan a los archivos de vídeo y en esta ocasión nos centraremos en el sonido. El objetivo es conocer diferentes formatos de audio y descubrir cómo influyen en la calidad de la reproducción y en el tamaño del archivo. Para ello utilizaremos los archivos de la carpeta PRACTICA4. Utilizaremos de nuevo la opción PROPIEDADES del PANEL LATERAL para ver las características de cada vídeo y, para conocer el tamaño del archivo, utilizaremos la opción VISTA DE LISTA de la carpeta que los contiene. Los dos archivos que vamos a utilizar durante la práctica son exactamente iguales y sólo se ha cambiado uno de sus atributos: el número de canales que se utilizan para reproducir el audio. El alumnado debe fijarse en todas las propiedades de ambos archivos y descubrir cuáles son las diferencias. Después tendrá que averiguar como influyen estas diferencias en la calidad del sonido y

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en el tamaño del archivo. La práctica servirá de excusa para introducir conceptos (monoestéreo, estéreo, sonido envolvente...) que, aunque pertenecen al campo del audio, están relacionados estrechamente con la reproducción del vídeo y con los dispositivos que utilizamos para reproducir el sonido (número de altavoces, 5.1, subwoofer, Home Cinema).

Actividad 10 Tras la práctica anterior, el alumnado completa esta tabla con la información que se muestra en el reproductor de películas cuando está seleccionada la opción PROPIEDADES y con la información de los archivos de la carpeta PRACTICA4: SOLUCIÓN: Dimensiones Fotogramas x segundo

Nombre

Extensión

Tamaño archivo

Duración

Vídeo3E

.mp4

1,3 Mb

20 sg.

320 x 240

30

Estéreo

Vídeo3M

.mp4

780,9 Kb

20 sg.

320 x 240

30

Monoestéreo

Sonido

Actividad 11 SOLUCIÓN: a. Los datos que cambian son el tamaño del archivo y el sonido. b. Si el sonido de vídeo es estéreo, el tamaño del archivo es mayor. c. Si el sonido de vídeo es monoestéreo, el tamaño del archivo es menor.

PRÁCTICA 5 Para realizar esta práctica necesitaremos los archivos que vienen en la carpeta PRACTICA5. Se trata de 5 vídeos idénticos pero que se han guardado con diferentes formatos y extensiones. Cada alumno debe abrir los vídeos, ver sus propiedades y analizar las diferencias que hay entre ellos. Probablemente, aunque se abra en todos los casos el reproductor de películas, no se reproducirán todos los archivos correctamente. Es posible que algún vídeo no se abra, o que no se oiga el sonido, o que no se vea la imagen. Se ha hecho así para que el alumnado aprenda a abrir un archivo con un programa diferente al que viene predeterminado por defecto.

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Al final de la práctica deben llegar a la conclusión de que cada formato de archivo se abre con unos programas determinados y con otros no. También deben saber que hay una aplicación que está configurada por defecto para abrir un archivo con una extensión determinada y que, si esta aplicación falla, podemos abrir el archivo con otra aplicación diferente utilizando el menú contextual que se abre con el botón derecho del ratón. Además nos servirán de excusa para conocer los formatos y extensiones más conocidos de los archivos de vídeo.

Actividad 12 Tras la práctica anterior, el alumnado completa esta tabla con la información que se muestra en el reproductor de películas y con el resultado de su experiencia. SOLUCIÓN: Nombre

Extensión

Tamaño archivo

Duración

Dimensiones

Vídeo1

.mp4

1,5 Mb

25 sg

320 x 240

Vídeo2

.mov

2,5 Mb

25 sg

320 x 240

Vídeo3

.flv

1,6 Mb

25 sg

320 x 240

Vídeo4

.wmv

2,5 Mb

25 sg

320 x 240

Vídeo5

.avi

2,9 Mb

25 sg

320 x 240

Programa que lo reproduce Reproductor de Películas Reproductor Multimedia VLC Reproductor de Películas Reproductor Multimedia VLC Reproductor de Películas Reproductor Multimedia VLC Reproductor de Películas Reproductor Multimedia VLC Reproductor Multimedia VLC

Actividades de ampliación En la práctica 5 el alumnado aprendió como abrir un archivo con otro programa diferente al que viene predeterminado por defecto. Al hacerlo, ha utilizado una nueva aplicación, el REPRODUCTOR MULTIMEDIA VLC. En la unidad didáctica no se ha incluido ninguna actividad para practicar con este programa por razones de espacio, pero sería interesante realizar un ejercicio práctico similar al que se hizo en la práctica 1 pero utilizando este nuevo reproductor.

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PRÁCTICA 6 Para realizar esta práctica es necesario que cada uno de los alumnos traiga de casa una película de cine en DVD porque el objetivo es aprender a utilizar la unidad de discos del equipo y el REPRODUCTOR DE PELÍCULAS como si se tratara de un reproductor DVD doméstico. Cada uno de los participantes aprenderá a utilizar el menú del DVD configurando diversas opciones de reproducción (idioma del audio y subtítulos). Nuevamente, la actividad nos servirá como excusa para tratar determinados contenidos, en este caso diferentes formatos de sonido (estéreo, envolvente, 5.1 ...) que se integra en las películas de cine y los dispositivos de salida de audio adecuados para reproducirlos.

Actividad 13 En esta actividad y en las siguientes se proponen una serie de situaciones que el alumnado deberá resolver aplicando los conocimientos que ha aprendido con la última práctica y observando el panel de propiedades de la película que se muestra en el ejemplo. SOLUCIÓN: El DVD que ha puesto Julia tiene unas dimensiones de 720 x 576 píxeles. Este tamaño de la imagen coincide con el de las pantallas de los antiguos televisores por lo que el vídeo se verá muy bien en ellos, pero no se lucirá especialmente en un televisor de alta definición cuya pantalla es de 1920 x 1080 píxeles. Se verá normalito o regular. Julia debe buscar siempre películas en alta definición que se verán muy bien en su televisor HD. Por otro lado, el sonido de la película es estéreo por lo que tiene sólo dos canales y, aunque ponga 6 altavoces, sólo saldrá un sonido diferente por los altavoces de la izquierda y por los de la derecha. Para que el Home Cinema produzca un sonido envolvente, la película debe estar grabada con este sistema de audio (5.1). Así que Julia no debe devolver sus altavoces, ni tampoco está mal su televisor, lo único que debe hacer es buscar una película en alta definición y con sonido envolvente 5.1.

Actividad 14 SOLUCIÓN: La película ya lleva reproduciéndose una hora y nueve minutos como se puede ver en la barra de estado.

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Actividad 15 SOLUCIÓN: Como puede verse en el menú del DVD, la película puede reproducirse en inglés y también lleva subtítulos en inglés, así que Pepe puede utilizarla de varias maneras para mejorar su aprendizaje de este idioma. Puede ponerla en inglés con subtítulos en castellano para comprenderla mejor, puede ponerla en inglés con subtítulos también en inglés para entender mejor la pronunciación o puede ponerla en inglés sin subtítulos para no tener ninguna ayuda. También puede ponerla en español con los subtítulos en inglés. Tiene donde elegir.

PRÁCTICA 7 Después de explicar el proceso que se sigue para descargar los vídeos grabados por un dispositivo (cámara digital, teléfono, ...) en el equipo, cada uno de los alumnos y alumnas debe practicar el procedimiento. La actividad resultará bastante compleja porque existen varias formas de hacerlo en función de los dispositivos utilizados, como ya vimos en las unidades didácticas anteriores. El día anterior pediremos al alumnado que traiga a la clase una cámara de vídeo o de fotos o un teléfono móvil con cámara. También deben traer el cable que suministra el fabricante para conectarlo al ordenador. Si no existe esa posibilidad, debemos tener disponible un lector de tarjetas para extraer los vídeos desde la tarjeta de la cámara o del móvil. En el caso de los teléfonos, si se extrae la tarjeta debemos advertir que deben traer el número PIN. Será necesario para volver a activar el teléfono cuando coloquemos de nuevo la tarjeta. Además, estas tarjetas son tan pequeñas que necesitan un adaptador, también deberán traerlo para realizar la actividad. Debemos explicarlo todo bien en una sesión anterior para que la práctica se realice sin demasiados problemas. Si a pesar de ello alguno de los participantes no contara con los recursos suficientes, debemos asegurarnos de que se los presta un compañero. En caso contrario no podrá realizar esta actividad ni otras similares.

Para comenzar la práctica, cada uno de los alumnos grabará algunos vídeos y después conectará la cámara, teléfono o lector de tarjetas a su equipo. Lo normal es que Gua-

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dalinex reconozca el dispositivo y se muestre la ventana en la que se debe elegir la aplicación con la que se abrirá el contenido. Pero puede ocurrir que no se abra por varios motivos: • Las conexiones no está bien colocadas (en el puerto USB o la tarjeta en el lector) en cuyo caso debemos encajarlas correctamente. • El teléfono o la cámara no están configurados correctamente para realizar la transferencia de archivos. En el caso de las cámaras basta con encenderlas y seguir las instrucciones, pero en algunos teléfonos móviles hay que hacer algunas configuraciones previas que dependerán del modelo (consulta el documento de apoyo técnico 9: “Trabajo con archivos de vídeo” para ampliar esta información). Si queremos ahorrar tiempo y problemas, lo mejor es extraer la tarjeta e introducirla en el lector. Esto provocará la descarga directamente. • Guadalinex no reconoce el dispositivo porque no tiene instalado el correspondiente controlador (driver) que le permite comunicarse con él. Esto suele ocurrir con los móviles más modernos y con el tiempo se soluciona a través de las actualizaciones periódicas del programa. Mientras tanto, podemos proceder como en el caso anterior y sacar la tarjeta para utilizarla con un lector. En este último caso (también en el anterior), podemos buscar en Internet cómo solucionar el problema introduciendo como criterio de búsqueda “driver + modelo del teléfono + ubuntu” o similar. Seguro que alguien ha explicado cómo podemos solucionarlo. En función del dispositivo utilizado para la descarga de vídeo, la primera ventana que mostrará Guadalinex será diferente:

Cámara de fotos/vídeo

Teléfono móvil

Tarjeta

Tarjeta

En esta ocasión vamos a utilizar el navegador de archivos, así que habrá que hacer clic sobre el selector y seleccionar la opción ABRIR CARPETA:

Al hacerlo, se abrirá una ventana que mostrará el contenido de la cámara, del teléfono

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o de la tarjeta, de forma que podremos utilizar el dispositivo como si fuera un soporte de almacenamiento (pendrive, CD, disco duro externo...). Lo normal es que encontremos varias carpetas y sólo nos quedará buscar aquella en la se guardan los archivos de vídeo. Podemos abrir las carpetas, una a una, y explorar su contenido, pero puede ser un poco confuso. Así que lo recomendable es usar la VISTA DE LISTA y pulsar en las flechitas para desplegar los archivos y carpetas que contiene. Así tendremos una visión más global y podremos localizar rápidamente la carpeta contenedora de los archivos de vídeo. Una vez localizados, ya sólo queda arrastrarlos fuera de la ventana y de esta forma se copiarán en el equipo, en la carpeta que indiquemos para ello.

Siguiendo este procedimiento, podemos realizar la práctica de manera similar independientemente del dispositivo de grabación de vídeo que se haya utilizado. Cuando lleguemos al punto 17 habrá algunas diferencias ya que el alumnado debe buscar el icono que hay en el escritorio y que se corresponde con el dispositivo que ha conectado. Habrá diferencias ya que no todos están utilizando el mismo dispositivo:

Por último, antes de desconectar la cámara, el teléfono móvil o el lector de tarjetas, habrá que expulsarlo correctamente. Nuevamente las opciones son diferentes según el dispositivo: • En el caso de las tarjetas, la opción que hay que seleccionar es EXPULSAR. • Pero si se trata de un móvil o de una cámara, se deberá elegir la opción DESMONTAR.

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Actividades de ampliación Aunque no es lo habitual, es posible que algunos alumnos o alumnas tengan un reproductor mp4 portátil. En este caso podemos realizar una actividad práctica similar a la anterior para intercambiar archivos entre el dispositivo mp4 y el ordenador. El procedimiento es idéntico al que se explica en la práctica 7 con la diferencia de que ahora debemos transferir los archivos de vídeo desde el ordenador hasta el reproductor mp4. Para ello será necesario que al conectar el dispositivo al PC, elijamos la opción ABRIR CARPETA y, posteriormente, busquemos la carpeta en la que se guardan los vídeos.

Después arrastraremos los archivos de vídeo desde el ordenador hasta el interior de esta carpeta. Y lo mismo se puede hacer con los smartphones o teléfonos inteligentes. Podemos utilizar estos dos dispositivos para almacenar y reproducir archivos de vídeo grabados en otro dispositivo (cámara), descargados desde internet o creados por nosotros mismos.

PRÁCTICA 8 Para realizar esta práctica es necesario que se haya instalado previamente OpenShot Video Editor en todos los ordenadores. Se trata de un potente editor de vídeo con el que el alumnado aprenderá a crear sus propias películas a partir de varios archivos de vídeo o una serie de fotografías. La instalación es muy sencilla y el procedimiento se explica en el documento de Apoyo Técnico 9 “Trabajo con archivos de vídeo”.

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La actividad que se propone consiste en crear una única película de vídeo a partir de varios archivos que habrá que cortar, unir, eliminar el sonido, añadir una música de fondo ... Para realizarla necesitarán la carpeta PRACTICA8 que contiene los archivos de vídeo necesarios y también el de sonido. Siguiendo las instrucciones, el alumnado creará un proyecto en el que irá componiendo una película con diferentes segmentos de vídeo y de audio. Cuando termine, guardará este archivo que no es el archivo de vídeo sino un archivo fuente capaz de generar vídeo en diferentes formatos, según la utilidad que le vayamos a dar. En esta ocasión se exportará el vídeo para ser grabado en un DVD y reproducido en un televisor y en función de ello se eligen las opciones de exportación. Al final de la práctica, cada alumno tendrá dos nuevos archivos: el archivo fuente (proyecto) que le permitirá hacer modificaciones en la película y generar el correspondiente vídeo en formatos diferentes y el archivo de vídeo propiamente dicho que es el que se grabará en un DVD y se reproducirá en un ordenador, un televisor...

Actividades de ampliación Podemos hacer una práctica similar a la anterior pero en la que se traten de manera integrada los conocimientos aprendidos en los apartados anteriores. Por ejemplo, podemos proponer a nuestro alumnado que, aprovechando un acontecimiento familiar o una actividad del Centro, grabe algunos vídeos con el dispositivo que tenga a su alcance (cámara de fotos, teléfono móvil, cámara de vídeo...), tras lo cual tendrá que descargarlos en el equipo utilizando los dispositivos necesarios en cada caso (conexión USB, lector de tarjetas, adaptador...). Una vez descargados los vídeos, puede abrir el EDITOR DE VÍDEOS OPENSHOT y utilizarlos para crear una película siguiendo un procedimiento similar al que se propone en la práctica 8. Para añadirle el sonido puede utilizar alguna de las canciones que se extrajeron de los CD durante el desarrollo de la unidad didáctica anterior. Cuando termine, podrá generar un nuevo archivo de vídeo. Podemos aprovechar para elegir otras opciones de exportación diferentes teniendo en cuenta siempre que deben estar en función del dispositivo que los va a reproducir (tamaño de la pantalla, formato ...). Como se puede observar, se trata de una situación real en la que se ponen en juego la mayor parte de las habilidades adquiridas con el desarrollo de la unidad didáctica.

PRÁCTICA 9 Con esta actividad se pretende que los alumnos y alumnas sigan practicando con el editor de vídeos, pero en esta ocasión tendrán que crear un vídeo a partir de un conjunto

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de fotografías. Para ello necesitarán los archivos que vienen en la carpeta PRACTICA9. El proceso es similar al que se describe en la práctica 8, pero ahora aprovechamos para introducir nuevas funcionalidades como son las transiciones o efectos que suavizan el paso de una imagen o de un vídeo a otro. Por razones de espacio sólo se explican algunos procedimientos nuevos que el alumnado podrá utilizar como modelo para practicar con otro tipo de transiciones.

Actividades de ampliación Podemos hacer una actividad similar a la anterior pero en la cada uno de los alumnos utilice sus propias fotos. Puede seleccionar algunas de las que ya tiene guardadas en su equipo o hacer otras nuevas aprovechando alguna actividad del Centro o un acontecimiento familiar. Si elige esta última opción tendrá que descargarlas en el ordenador utilizando los conectores adecuados. Puede revisarlas y mejorarlas, incluso añadir algunos efectos, utilizando las herramientas de edición del GESTOR DE FOTOS. Una vez preparadas las fotos, puede abrir el EDITOR DE VÍDEOS OPENSHOT y utilizarlas para crear una película siguiendo un procedimiento similar al que se propone en la práctica 9. Para añadirle el sonido puede utilizar alguna de las canciones que se extrajeron de los CD durante el desarrollo del tema anterior. Y cuando termine, podrá generar un nuevo archivo de vídeo. Podemos aprovechar para elegir otras opciones de exportación diferentes a las que se han usado hasta ahora, teniendo en cuenta siempre que deben estar en función del dispositivo que va a reproducir el vídeo (tamaño de la pantalla, formato ...).

Actividad 16 Después de realizar las últimas prácticas, el alumnado ya puede completar un esquema con el nombre de las principales herramientas del EDITOR DE VÍDEO OPENSHOT: SOLUCIÓN: 1. Archivos del proyecto.

9. Herramienta flecha.

2. Ventana de previsualización del vídeo.

10. Herramienta de tamaño.

3. Regla de reproducción/línea del tiempo.

11. Cabezal de reproducción.

4. Pistas.

12. Ir al principio.

5. Guardar proyecto.

13. Reproducir.

6. Deshacer.

14. Acercar.

7. Rehacer.

15. Archivo de audio.

8. Exportar vídeo.

16. Archivo de vídeo.

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Actividad 17 Tras la lectura, el alumnado podrá ver la célebre película super-8 de las inundaciones del 73 en formato de vídeo. Para ello podrá utilizar el archivo PRACTICA10.MP4. La película se puede aprovechar para realizar diversas actividades: • Reproducir el vídeo a PANTALLA COMPLETA con el REPRODUCTOR DE PELÍCULAS. • Ver las características del vídeo en el panel lateral del Reproductor de Películas cuando está seleccionada la opción PROPIEDADES. • Reproducirla detenidamente y averiguar cómo se hizo el vídeo a partir de la película original. Se puede hablar en grupo sobre el procedimiento que ha seguido el autor del vídeo para ponerle los títulos, añadirle la música ...) • Abrirla con el EDITOR DE VÍDEOS y hacer modificaciones: cambiar la música de fondo, cortar algunos fragmentos de la película, incluir efectos, incluir otros títulos diferentes... (se puede hacer creando una imagen con otro programa, por ejemplo con el programa Dibujos de OpenOffice)

Actividades de ampliación Uno de los contenidos básicos que no pueden faltar en una unidad didáctica dedicada al vídeo digital es la grabación de DVD que permitan reproducir los vídeos grabados con la cámara o con el teléfono móvil en cualquier DVD doméstico. No se ha incluido esta actividad porque el procedimiento a seguir es demasiado complejo y no exento de dificultades, más aún si tenemos en cuenta el perfil del alumnado al que van dirigidos estos materiales. No obstante, si el profesorado lo estima oportuno, puede incluirlo como actividad de ampliación. Es una buena opción para terminar las prácticas 8 y 9 y crear un DVD con el vídeo que cada alumno acaba de generar. Para crear un DVD de vídeo hay que seguir estos pasos: • Instalar el programa DeVeDe desde el Centro de Software de Guadalinex Edu (en el documento de Apoyo Técnico 9 se explica cómo hacerlo). • Abrir el programa DeVeDe desde el menú APLICACIONES => categoría SONIDO Y VÍDEO y seleccionar la primera opción VÍDEO DVD. • Añadir los archivos a la ventana correspondiente y pulsar el botón SIGUIENTE. • Se guardará una imagen del DVD (con el nombre movie) en el lugar que indiquemos.

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• Cuando termine, hay que abrir BRASERO desde el menú APLICACIONES => categoría SONIDO Y VÍDEO y seleccionar la opción GRABAR UNA IMAGEN. • Buscamos el archivo movie en el lugar en el que lo hemos guardado y grabamos el DVD. De esta forma conseguiremos un DVD que podrá ser reproducido en cualquier aparato.

4.2. En Windows 7 Actividad 1 Se propone esta actividad inicial como introducción y con el fin de recapitular todos los aspectos que ya se han tratado en las unidades didácticas anteriores y que guardan relación con el tema que nos ocupa. Esto nos dará la oportunidad de conocer lo que el alumnado ya ha aprendido o conoce por su experiencia y de contextualizarlo en un tema concreto como es el del sonido digital. Cada participante debe completar la actividad individualmente. Después podemos hacer una puesta en común y recoger todo lo que aporte el grupo en la pizarra; nos dará la excusa perfecta para repasar los contenidos que se han desarrollado en otros temas y que están relacionados con la unidad didáctica actual.

SOLUCIÓN: A. DISPOSITIVOS, CONEXIONES Y SOPORTES DE MEMORIA: Los elementos físicos que podemos utilizar son los siguientes: • La CÁMARA DE VÍDEO (o de fotos) DIGITAL o el TELÉFONO MÓVIL para grabar los vídeos. • La TARJETA DE MEMORIA, el CD, el DVD y el PENDRIVE para almacenarlos. • El cable USB y el LECTOR DE TARJETAS para descargar los vídeos en el ordenador. • Los altavoces para escuchar el sonido de un vídeo que vemos en el ordenador. • Los auriculares para escuchar sonido de un vídeo sin molestar a los demás. • El reproductor mp4 portátil con auriculares conectados para almacenar y ver películas.

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• El proyector multimedia y el televisor para proyectar nuestros vídeos a un grupo de personas con el correspondiente cable conector (conexión HDMI). B. PROGRAMAS: Los programas que podemos utilizar en Windows 7 para trabajar con vídeo son los siguientes: • El REPRODUCTOR DE WINDOWS MEDIA para reproducir los archivos de vídeo y para grabar discos. • El EXPLORADOR DE WINDOWS para grabar discos. • El grabador de discos cdburnerxp para grabar y hacer copias de discos. • WINDOWS LIVE MOVIE MAKER para editar vídeo. c. Tipos de archivo: Los archivos que contienen los vídeos y películas son los ARCHIVOS DE vídeo. d. Extensiones habituales: El alumnado ya trabajó en el tema 4 con las extensiones .m4v, .flv y .avi (más adelante resaltaremos las características de cada uno de estos formatos). e. Ubicación en el equipo: Aunque podemos ubicar nuestros archivos de vídeo en cualquier espacio del equipo, lo más adecuado es guardarlos dentro de la CARPETA PERSONAL, en la carpeta MIS vídeos que ya viene creada por defecto. f. Otros: Anotaremos aquí otros elementos que nuestro alumnado pueda aportar y que no encajen en los anteriores apartados.

Actividad 2 Tras la lectura del texto que recoge todos los elementos físicos y virtuales que guardan relación con el vídeo digital, se realiza esta actividad que tiene como objetivo ordenar la información en una tabla que después puede servir para repasar y consultar.

SOLUCIÓN:

dispositivos

TIPO

NOMBRE

UTILIDAD

Cámara de fotos

Grabar vídeos, almacenarlos y reproducirlos.

Cámara de vídeo

Grabar vídeos, almacenarlos y reproducirlos.

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soportes de memoria

dispositivos

TIPO

NOMBRE

UTILIDAD

TELÉFONO MÓVIL

Grabar vídeos, almacenarlos y reproducirlos.

Cámara Web

Grabar vídeo desde un ordenador.

UNIDAD DE DISCOS

Reproducir películas en DVD o CD, grabar DVD de vídeo y copiar DVD.

Reproductor mp4

Almacenan y reproducen archivos de vídeo y películas.

Proyector multimedia o video proyector

Proyectar nuestros vídeos a un grupo de personas para verlos con gran tamaño.

Televisor

Proyectar nuestros vídeos a un grupo de personas para verlos con gran tamaño.

Altavoces

Permite escuchar el sonido integrado en los archivos de vídeo.

AURICULARES

Permite escuchar el sonido integrado en los archivos de vídeo sin molestar a otras personas.

LECTOR DE TARJETAS

Descargar en el ordenador los vídeos almacenados en una tarjeta.

Adaptador

Permite insertar la pequeña tarjeta de un teléfono móvil en un lector de tarjetas.

TARJETAS DE MEMORIA

Las llevan las cámaras y los teléfonos móviles, en ellas se almacenan los vídeos que grabamos.

DVD

Nos permiten guardar nuestros archivos de vídeo.

PENDRIVE

Nos permiten guardar nuestros archivos de vídeo.

DISCO DURO EXTERNO

Nos permiten guardar nuestros archivos de vídeo.

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programas

conexiones

TIPO

NOMBRE

UTILIDAD

CONEXIÓN DE AUDIO

Conecta los altavoces y los auriculares al ordenador.

Conexión usb

Conecta la cámara o el teléfono móvil con el ordenador para descargar los vídeos en el equipo.

CONEXIÓN HDMI

Conecta el ordenador con el televisor o el proyector multimedia para proyectar nuestros vídeos a un grupo de personas.

reproductor de windows media

Reproduce los archivos de vídeo y los graba en un CD o DVD

EXPLORADOR DE WINDOWS

Graba en un disco los archivos de vídeo.

Graba DVD de vídeo aptos para ser reGRABADOR DE DISproducidos en cualquier reproductor de COS CDBurnerXP DVD y copia DVD. WINDOWS LIVE MOVIE MAKER

Permite modificar los archivos de vídeo.

PRÁCTICA 1 Las prácticas son actividades que se realizan con el ordenador. Constan de una serie de instrucciones más o menos detalladas de lo que el alumnado debe hacer y responden a los objetivos que se persiguen en cada momento. Antes de realizar esta primera práctica es imprescindible que en el escritorio de cada equipo se haya guardado la carpeta ACTIVIDADES TEMA 9, ya que contiene los archivos necesarios para seguir las instrucciones. En este primer ejercicio se utilizarán una serie de archivos de vídeo que vienen en la carpeta PRACTICA1 y que servirán para que el alumnado, que ya utilizó el REPRODUCTOR DE WINDOWS MEDIA en la unidad didáctica anterior, repase todas sus funcionalidades, pero esta vez utilizando archivos de vídeo: reproducir un vídeo, colocar otros en la lista de reproducción, pasar a la siguiente película, guardar listas de reproducción ... Será una buena forma de introducir el tema.

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Actividad 3 Después de la práctica, cada uno de los alumnos contesta una serie de preguntas basándose en las observaciones que ha realizado: SOLUCIÓN: a) Se puede crear una lista de reproducción arrastrando todos los vídeo-clip hasta el panel lateral derecho del REPRODUCTOR DE WINDOWS MEDIA. De esta forma, cuando termine un vídeo, comenzará a reproducirse el siguiente. b) Cuando borramos un vídeo de la lista de reproducción, no se borra de la carpeta en la que está guardado, tan sólo se borra de la lista. c) Tendría que pulsar el botón VER A PANTALLA COMPLETA del Reproductor de windows media, de esta forma veríamos el vídeo ocupando toda la pantalla. Además conectaría el ordenador al televisor, utilizando una conexión HDMI, y así se mostrarían a mayor tamaño y podríamos verlos tranquilamente en el salón de casa.

Actividad 4 Tras la práctica, el alumnado completa un esquema con el nombre de las herramientas del REPRODUCTOR DE WINDOWS MEDIA que acaba de utilizar: SOLUCIÓN: 1) Vídeo que se reproduce en este momento

3) Siguiente

9) Botón buscar 10) Barra de progreso

2) Cambiar a biblioteca

4) Anterior 6) Pausa

5) Subir volumen 7) Volumen

8) Ver a pantalla completa

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PRÁCTICA 2 Se propone este ejercicio con el objetivo de conocer algunos de los atributos de las películas de vídeo y comprobar cómo influyen en la calidad de la imagen y en el tamaño del archivo. Para ello necesitaremos los archivos que vienen en la carpeta PRÁCTICA2. Al hacer doble clic sobre cualquiera de ellos se abrirá el REPRODUCTOR DE WINDOWS MEDIA y comenzará la reproducción del vídeo. Para ver la mayoría de las características del archivo utilizaremos la opción de visualización CONTENIDO de la carpeta que los contiene. Es importante que el ancho de la ventana sea el máximo posible para que se vea una mayor cantidad de datos. Utilizando esta vista de la ventana podremos ver el tamaño del archivo, las dimensiones y la duración del vídeo. Para ver estas y otras características del vídeo, como la calidad del sonido, tendremos que abrir la ventana propiedades de cada uno de los archivos. Los tres archivos que se utilizan en la práctica son exactamente iguales y sólo se ha cambiado una de sus características. En esta ocasión, las dimensiones de la imagen expresadas en píxeles. El alumnado debe fijarse en todas las propiedades del archivo y descubrir cuales son las diferencias. Después tendrá que averiguar cómo influyen estas diferencias en la reproducción del archivo, en este caso, en la calidad de la imagen. La práctica nos va a servir para introducir un aspecto bastante importante como es el tamaño de la imagen del vídeo y sus implicaciones a la hora de reproducirlos en diferentes dispositivos que tienen un determinado tamaño de pantalla.

Actividad 5 Tras la práctica anterior, el alumnado completa esta tabla con la información que se muestra en la carpeta PRACTICAS2 cuando se selecciona la opción de visualización CONTENIDO (tamaño, duración y dimensiones). Para ver el resto de los datos, tendrá que abrir la ventana propiedades de cada uno de los archivo siguiendo las instrucciones de la práctica que acaba de realizar.

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SOLUCIÓN: Fotogramas Canales x segundo de audio

Nombre

Extensión

Tamaño archivo

Duración

Dimensiones

Vídeo1G

.wmv

3,9 Mb

20 sg.

640 x 480

30

Estéreo

Vídeo1M

.wmv

1,3 Mb

20 sg.

320 x 240

30

Estéreo

Vídeo1SG

.wmv

804 Kb

20 sg.

200 x 150

30

Estéreo

Actividad 6 Ahora el alumnado debe observar los datos de la tabla para extraer sus propias conclusiones. SOLUCIÓN: a. Los datos que cambian son el tamaño del archivo y las dimensiones de la imagen del vídeo. b. La película que se ve mejor es Vídeo1G.wmv c. La película que se ve peor es Vídeo1s.wmv d. Cuanto mayores son las dimensiones de la película, el tamaño del archivo es mayor. e. Cuanto mayores son las dimensiones de la película, la calidad del vídeo es mejor.

PRÁCTICA 3 Seguimos analizando las características de los archivos de vídeo y ahora se trata de ver cómo influye la duración del vídeo en el tamaño de su archivo, para lo cual utilizaremos los archivos que vienen en la carpeta PRÁCTICA3. Para ver las características de cada vídeo, tendremos que abrir la ventana propiedades de cada uno de los archivos y, para conocer el tamaño del archivo, utilizaremos la opción de visualización MOSAICOS de la carpeta que los contiene. Los dos archivos que se utilizan son exactamente iguales y sólo se ha cambiado uno de sus atributos:

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la duración del vídeo, que viene expresada en segundos. El alumnado debe fijarse en todas las propiedades de ambos archivos y descubrir cuáles son las diferencias. Después tendrá que averiguar cómo influyen estas diferencias en el tamaño del archivo. Aunque es algo bastante obvio, la práctica nos servirá de excusa para que el alumnado conozca los elementos que conforman un archivo de vídeo (conjunto de imágenes fijas que se proyectan a un ritmo determinado + sonido) y también para comprobar cómo son estos archivos por dentro.

Actividad 8 Tras la práctica, el alumnado completa esta tabla con la información que se muestra en la carpeta PRACTICAS3 y en la ventana propiedades de cada uno de los archivos. SOLUCIÓN: Fotogramas Canales x segundo de audio

Nombre

Extensión

Tamaño archivo

Duración

Dimensiones

Vídeo2C

.wmv

1,35 Mb

20 sg.

320 x 240

30

Estéreo

Vídeo2L

.wmv

2,15 Mb

30 sg.

320 x 240

30

Estéreo

Actividad 9 Después de completar la tabla, el alumnado debe observar los datos y extraer sus propias conclusiones. SOLUCIÓN: a. Los datos que cambian en los archivos son el tamaño del archivo y la duración del vídeo. b. El archivo vídeo2C.wmv dura 20 segundos y tiene un tamaño de 1,35 megas y el archivo vídeo2L.wmv dura 30 segundos y su tamaño es de 2,15 megas. c. Cuanto mayor es la duración de un vídeo, el tamaño del archivo es mayor.

PRÁCTICA 4 Continuamos descubriendo los atributos que caracterizan a los archivos de vídeo y en esta ocasión nos centraremos en el sonido. El objetivo es conocer diferentes formatos

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de audio y descubrir cómo influyen en la calidad de la reproducción y en el tamaño del archivo. Para ello utilizaremos los archivos de la carpeta PRACTICA4. Abriremos de nuevo la ventana propiedades de cada uno de los archivos y, para conocer el tamaño del archivo, utilizaremos la opción de visualización MOSAICOS de la carpeta que los contiene. Los dos archivos que vamos a utilizar durante la práctica son exactamente iguales y sólo se ha cambiado uno de sus atributos: el número de canales que se utilizan para reproducir el audio. El alumnado debe fijarse en todas las propiedades de ambos archivos y descubrir cuáles son las diferencias. Después tendrá que averiguar cómo influyen estas diferencias en la calidad del sonido y en el tamaño del archivo. La práctica servirá de excusa para introducir conceptos (monoestéreo, estéreo, sonido envolvente...) que, aunque pertenecen al campo del audio, están relacionados estrechamente con la reproducción del vídeo y con los dispositivos que utilizamos para reproducir el sonido (número de altavoces, 5.1, subwoofer, Home Cinema).

Actividad 10 Tras la práctica, el alumnado completará esta tabla con la información que se muestra en la carpeta PRACTICAS4 y en la ventana propiedades de cada uno de los archivos. SOLUCIÓN: Canales Dimensiones Fotogramas x segundo de audio

Nombre

Extensión

Tamaño archivo

Duración

Vídeo4E

.wmv

1,3 Mb

20 sg.

320 x 240

30

Estéreo

Vídeo3M

.wmv

780,9 Kb

20 sg.

320 x 240

30

Mono

Actividad 11 SOLUCIÓN: a. Los datos que cambian son el tamaño del archivo y el sonido. b. Si el sonido de vídeo es estéreo, el tamaño del archivo es mayor. c. Si el sonido de vídeo es mono, el tamaño del archivo es menor.

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PRÁCTICA 5 Para realizar esta práctica es necesario instalar previamente en todos los ordenadores un nuevo programa que permitirá reproducir vídeos de todos los formatos. Se trata del reproductor VLC Media Player y las instrucciones de descarga e instalación vienen en el documento de apoyo técnico 9 “Trabajo con archivos de vídeo”. También necesitaremos los archivos que vienen en la carpeta PRACTICA5. Se trata de 5 vídeos idénticos pero que se han guardado con diferentes formatos y extensiones. Cada alumno debe abrir los vídeos, ver sus propiedades y analizar las diferencias que hay entre ellos. Cuando intente abrir el archivo VIDEO3.FLV no podrá hacerlo con el Reproductor de Windows MEDIA ya que este programa no puede abrir archivos con la extensión .flv. Si tenemos instalado VLC Media Player, es posible que el vídeo se abra con este programa. Se ha hecho así para que el alumnado aprenda a abrir un archivo con un programa diferente al que viene predeterminado por defecto. Al final de la práctica deben llegar a la conclusión de que cada formato de archivo se abre con unos programas determinados y con otros no. También debe saber que hay una aplicación que está configurada por defecto para abrir un archivo con una extensión determinada y que, si esta aplicación falla, podemos abrir el archivo con otra aplicación diferente utilizando el menú contextual que se abre con el botón derecho del ratón. Además nos servirán de excusa para conocer los formatos y extensiones más conocidos de los archivos de vídeo.

Actividad 12 Tras la práctica anterior, el alumnado completa la tabla con la información que se muestra en la carpeta PRACTICAS5 cuando se selecciona la opción de visualización CONTENIDO y, para ver el resto de los datos, tendrá que abrir la ventana propiedades de cada uno de los archivos. Además tendrá que elegir la opción ABRIR CON del menú contextual para ver los programas con los que se puede abrir cada uno de los archivos, siguiendo las instrucciones de la práctica que acaba de realizar. Hay que tener en cuenta que las opciones que se muestran en el menú pueden variar de un ordenador a otro pues dependerá de los programas que tenga instalados cada uno de los equipos.

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SOLUCIÓN: Nombre

Extensión

Tamaño archivo

Duración

Dimensiones

Programa que lo reproduce

Vídeo1

.mp4

1,66 Mb

25 sg

320 x 240

Reproductor de Windows, QuickTime Player y VLC

Vídeo2

.mov

1,45 Mb

25 sg

320 x 240

Reproductor de Windows, QuickTime Player y VLC

Vídeo3

.flv

1,29 Mb

25 sg

320 x 240

VLC

Vídeo4

.wmv

1,9 Mb

25 sg

320 x 240

Reproductor de Windows, VLC, Windows Photo Galery y Windows Media Center

320 x 240

Reproductor de Windows, QuickTime Player, VLC, Windows Photo Galery y Windows Media Center

Vídeo5

.avi

1,46 Mb

25 sg

Actividades de ampliación En la práctica 5 el alumnado aprendió como abrir un archivo con otro programa diferente al que viene predeterminado por defecto. Al hacerlo, ha utilizado una nueva aplicación, VLC MEDIA PLAYER. En la unidad didáctica no se ha incluido ninguna actividad para practicar con este programa por razones de espacio, pero sería interesante realizar un ejercicio práctico similar al que se hizo en la práctica 1 pero utilizando este nuevo reproductor.

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PRÁCTICA 6 Para realizar esta práctica es necesario que cada uno de los alumnos traiga de casa una película de cine en DVD porque el objetivo es aprender a utilizar la unidad de disco del equipo y el REPRODUCTOR DE windows media como si se tratara de un reproductor DVD doméstico. Cada uno de los participantes aprenderá a utilizar el menú del DVD configurando diversas opciones de reproducción (idioma del audio y subtítulos). Nuevamente, la actividad nos servirá como excusa para tratar determinados contenidos, en este caso diferentes formatos de sonido (estéreo, envolvente, 5.1 ...) que se integra en las películas de cine y los dispositivos de salida de audio adecuados para reproducirlos.

Actividad 13 En esta actividad y en las siguientes se proponen una serie de situaciones que el alumnado deberá resolver aplicando los conocimientos que ha aprendido con la última práctica y observando el menú de la película que se muestra en el ejemplo. SOLUCIÓN: La película ya lleva reproduciéndose una 28 minutos y 4 segundos como se puede ver en el PANEL DE REPRODUCCIÓN.

Actividad 14 SOLUCIÓN: Si nos fijamos en el menú del DVD, la película puede reproducirse en Inglés y también lleva subtítulos en castellano, así que Pepe puede utilizarla de dos maneras para mejorar su aprendizaje de este idioma. Puede ponerla en Inglés con subtítulos en Castellano para comprenderla mejor o puede ponerla en Inglés sin subtítulos para no tener ninguna ayuda.

Actividad 15 SOLUCIÓN: Si se observa la imagen, la película se reproduce en el modo pantalla completa.

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Actividad 16 SOLUCIÓN: Como puede verse en el menú del DVD, la película puede reproducirse en inglés o en español con un sistema de audio 5.1. Pero para que se escuche con sonido envolvente, debemos conectar al ordenador o al televisor un Home Cinema (conjunto de 5 altavoces más un subwoofer). Si no lo hacemos, la película se escuchará con sonido estéreo a través de los dos altavoces que suelen llevar tanto los televisores como los ordenadores. Así que Julia no debe devolver el DVD sino conectar un sistema de altavoces adecuado.

PRÁCTICA 7 Después de explicar el proceso que se sigue para descargar los vídeos grabados por un dispositivo (cámara digital, teléfono, ...) en el equipo, cada uno de los alumnos y alumnas debe practicar el procedimiento. La actividad resultará bastante compleja porque existen varias formas de hacerlo en función de los dispositivos utilizados, como ya vimos en las unidades didácticas anteriores. El día anterior pediremos al alumnado que traiga a la clase una cámara de vídeo o de fotos o un teléfono móvil con cámara. También deben traer el cable que suministra el fabricante para conectarlo al ordenador. Si no existe esa posibilidad, debemos tener disponible un lector de tarjetas para extraer los vídeos desde la tarjeta de la cámara o del móvil. En el caso de los teléfonos, si se extrae la tarjeta debemos advertir que deben traer el número PIN. Será necesario para volver a activar el teléfono cuando coloquemos de nuevo la tarjeta. Además, estas tarjetas son tan pequeñas que necesitan un adaptador. También deberán traerlo para realizar la actividad. Debemos explicarlo todo bien en una sesión anterior para que la práctica se realice sin demasiados problemas. Si a pesar de ello alguno de los participantes no contara con los recursos suficientes, debemos asegurarnos de que se los presta un compañero. En caso contrario no podrá realizar esta actividad ni otras similares.

Para comenzar la práctica, cada uno de los alumnos grabará algunos vídeos y después conectará la cámara, teléfono o lector de tarjetas a su equipo. Lo normal es que Windows

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reconozca el dispositivo y se muestre la ventana en la que se debe elegir la aplicación con la que se abrirá el contenido. Pero puede ocurrir que no se abra por varios motivos: • Las conexiones no está bien colocadas (en el puerto USB o la tarjeta en el lector) en cuyo caso debemos encajarlas correctamente. • El teléfono o la cámara no están configurados correctamente para realizar la transferencia de archivos. En el caso de las cámaras basta con encenderlas y seguir las instrucciones, pero en algunos teléfonos móviles hay que hacer algunas configuraciones previas que dependerán del modelo (consulta el documento de apoyo técnico 9: “Trabajo con archivos de vídeo” para ampliar esta información). Si queremos ahorrar tiempo y problemas, lo mejor es extraer la tarjeta e introducirla en el lector. Esto provocará la descarga directamente. • Windows no reconoce el dispositivo porque no tiene instalado el correspondiente controlador (driver) que le permite comunicarse con él. Esto suele ocurrir con los móviles más modernos y con el tiempo se soluciona a través de las actualizaciones periódicas del programa. Mientras tanto, podemos proceder como en el caso anterior y sacar la tarjeta para utilizarla con un lector. En este último caso y también en el anterior, podemos buscar en Internet cómo solucionar el problema introduciendo como criterio de búsqueda “driver + modelo del teléfono + Windows 7” o similar. Seguro que alguien ha explicado en un blog o en un foro cómo podemos solucionar esta situación con un modelo de teléfono móvil determinado. Una vez reconocido el dispositivo o la tarjeta, en cualquier caso, Windows mostrará la misma ventana en la que habrá que seleccionar la opción ABRIR LA CARPETA PARA VER LOS ARCHIVOS. Al hacerlo, se abrirá una ventana que mostrará el contenido de la cámara, del teléfono o de la tarjeta, de forma que podremos utilizar el dispositivo como si fuera un soporte de almacenamiento (pendrive, CD, disco duro externo...). Lo normal es que encontremos varias carpetas y sólo nos quedará buscar aquella en la se guardan los archivos de vídeo. Tendremos que abrir las carpetas, una a una, y explorar su contenido, pero los iconos de los archivos y las carpetas nos ayudarán a identificar lo que estamos buscando. Una vez localizados los archivos de vídeo, ya sólo queda arrastrarlos fuera de la ventana y de esta

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forma se copiaran en el equipo, en la carpeta que indiquemos para ello. Por último, antes de desconectar el teléfono, habrá que expulsarlo correctamente como si se tratara de un pendrive. Aunque hay varias formas de hacerlo, en la práctica se propone realizar la desconexión desde el botón INICIO, seleccionando la opción EQUIPO. Una vez abierta la ventana: • Primero seleccionamos el dispositivo. • Después pulsamos el botón EXPULSAR que aparece en la barra de herramientas. Si el teléfono o la tarjeta se ha expulsado correctamente, un mensaje lo advertirá en el área de notificaciones, en la parte inferior derecha del escritorio. Y, hecho esto, ya se puede desconectar el teléfono o el lector de tarjetas.

Actividades de ampliación Aunque no es lo habitual, es posible que algunos alumnos o alumnas tengan un reproductor mp4 portátil. En este caso podemos realizar una actividad práctica similar a la anterior para intercambiar archivos entre el dispositivo mp4 y el ordenador. El procedimiento es idéntico al que se explica en la práctica 7 con la diferencia de que ahora debemos transferir los archivos de video desde el ordenador hasta el reproductor mp4. Para ello será necesario que al, conectar el dispositivo al PC, elijamos la opción ABRIR CARPETA y posteriormente busquemos la carpeta en la que se guardan los vídeos. Después arrastraremos los archivos de vídeo desde el ordenador hasta el interior de esta carpeta. Y lo mismo se puede hacer con los smartphones o teléfonos inteligentes. Podemos utilizar estos dos dispositivos para almacenar y reproducir archivos de vídeo grabados en otro dispositivo (cámara), descargados desde internet o creados por nosotros mismos.

PRÁCTICA 8 Para realizar esta práctica es necesario que se haya instalado previamente WINDOWS LIVE MOVIE MAKER en todos los ordenadores. Se trata de un potente editor de vídeo con el que el alumnado aprenderá a crear sus propias películas a partir de varios archi-

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vos de vídeo o una serie de fotografías. La instalación es muy sencilla y el procedimiento se explica en el documento de Apoyo Técnico 9 “Trabajo con archivos de vídeo”. La actividad que se propone consiste en crear una única película de vídeo a partir de varios archivos que habrá que cortar, unir, eliminar el sonido, añadir una música de fondo y algunas animaciones. Para realizarla necesitarán la carpeta PRACTICA8 que contiene los archivos de vídeo necesarios y también el de sonido. Siguiendo las instrucciones, el alumnado creará un proyecto en el que irá componiendo una película con diferentes segmentos de vídeo y de audio. Cuando termine, guardará este archivo que no es el archivo de vídeo sino un archivo fuente capaz de generar vídeo en diferentes formatos, en función de la utilidad que le vayamos a dar. En esta ocasión se creará un vídeo que será grabado en un DVD y reproducido en un televisor y en función de ello se eligen las opciones de guardado. Al final de la práctica, cada alumno tendrá dos nuevos archivos: el archivo fuente (proyecto) que le permitirá hacer modificaciones en la película y generar el correspondiente vídeo en formatos diferentes y el archivo de vídeo propiamente dicho que es el que se grabará en un DVD y se reproducirá en un ordenador, un televisor...

Actividades de ampliación Podemos hacer una práctica similar a la anterior pero en la que se traten de manera integrada los conocimientos aprendidos en los apartados anteriores. Por ejemplo, podemos proponer a nuestro alumnado que, aprovechando un acontecimiento familiar o una actividad del Centro, grabe algunos vídeos con el dispositivo que tenga a su alcance (cámara de fotos, teléfono móvil, cámara de vídeo...), tras lo cual tendrá que descargarlos en el equipo utilizando los dispositivos necesarios en cada caso (conexión USB, lector de tarjetas, adaptador...). Una vez descargados los vídeos, puede abrir WINDOWS LIVE MOVIE MAKER y utilizarlos para crear una película siguiendo un procedimiento similar al que se propone en la práctica 8. Para añadirle el sonido puede utilizar alguna de las canciones que se extrajeron de los CD durante el desarrollo de la unidad didáctica anterior. Cuando termine, podrá generar un nuevo archivo de vídeo. Podemos aprovechar para elegir otras opciones de exportación diferentes teniendo en cuenta siempre que deben estar en función del dispositivo que los va a reproducir (tamaño de la pantalla, formato ...). Como se puede observar, se trata de una situación real en la que se ponen en juego la mayor parte de las habilidades adquiridas con el desarrollo de la unidad didáctica.

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PRÁCTICA 9 Con esta actividad se pretende que los alumnos y alumnas sigan practicando con el editor de vídeo Windows Live Movie Maker, pero en esta ocasión tendrán que crear un vídeo a partir de un conjunto de fotografías. Para ello necesitará los archivos que vienen en la carpeta PRACTICA9. El proceso es similar al que se describe en la práctica 8, pero ahora aprovechamos para introducir nuevas funcionalidades como son las transiciones o efectos que suavizan el paso de una imagen a otra, la herramienta AJUSTAR MÚSICA... Por razones de espacio sólo se explican algunos procedimientos nuevos que el alumnado podrá utilizar como modelo para practicar con otro tipo de funciones.

Actividades de ampliación Podemos hacer una actividad similar a la anterior pero en la cada uno de los alumnos utilice sus propias fotos. Puede seleccionar algunas de las que ya tiene guardadas en su equipo o hacer otras nuevas aprovechando alguna actividad del Centro o un acontecimiento familiar. Si elige esta última opción tendrá que descargarlas en el ordenador utilizando los conectores adecuados. Puede revisarlas y mejorarlas, incluso añadir algunos efectos, utilizando las herramientas de edición de la GALERÍA FOTOGRÁFICA DE WINDOWS. Una vez preparadas las fotos, puede abrir el editor de vídeo Windows Live Movie Maker y utilizarlas para crear una película siguiendo un procedimiento similar al que se propone en la práctica 9. Para añadirle el sonido puede utilizar alguna de las canciones que se extrajeron de los CD durante el desarrollo del tema anterior. Y cuando termine, podrá generar un nuevo archivo de vídeo. Podemos aprovechar para elegir otras opciones que generen un archivo de vídeo diferentes a las que se han usado hasta ahora, teniendo en cuenta siempre que deben estar en función del dispositivo que los va a reproducir el vídeo (tamaño de la pantalla, formato ...).

Actividad 17 Después de realizar las últimas prácticas, el alumnado ya puede completar un esquema con el nombre de las principales herramientas del editor de vídeo Windows Live Movie Maker:

SOLUCIÓN: 1. Zona de Edición

4. Línea del tiempo.

2. Zona de vista previa.

5. Archivo de vídeo

3. Herramientas de edición de sonido.

6. Archivo de audio.

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7. Cabezal de reproducción.

12. Guardar proyecto.

8. Reproducir

13. Volumen de la música

9. Vista previa en pantalla completa.

14. Fundido de salida

10. Zoom

15. Establecer punto final.

11. Barra de acceso rápido

16. Herramientas de edición de vídeo.

Actividad 18 Tras la lectura, el alumnado podrá ver la célebre película super-8 de las inundaciones del 73 en formato de vídeo. Para ello podrá utilizar el archivo PRACTICA10.MP4. La película se puede aprovechar para realizar diversas actividades: • Reproducir el vídeo a PANTALLA COMPLETA con el REPRODUCTOR DE WINDOWS MEDIA. • Ver las características del vídeo la ventana PROPIEDADES a la que se accede haciendo clic en el botón derecho del ratón. • Reproducirla detenidamente y averiguar cómo se hizo el vídeo a partir de la película original. Se puede hablar en grupo sobre el procedimiento que ha seguido el autor del vídeo para ponerle los títulos, añadirle la música ...) • Abrirla con el EDITOR DE VÍDEOS y hacer modificaciones: cambiar la música de fondo, cortar algunos fragmentos de la película, incluir efectos, incluir otros títulos diferentes...

Actividades de ampliación Uno de los contenidos básicos que no pueden faltar en una unidad didáctica dedicada al vídeo digital es la grabación de DVD que permitan reproducir los vídeos grabados con la cámara o con el teléfono móvil en cualquier DVD doméstico. Esta actividad se ha incluido en la PRACTICA 8 pues es una de las opciones de exportación de vídeo que ofrece Windows Live Movie Maker. Por falta de espacio no se ha incluido este contenido de manera independiente. No obstante, si el profesorado lo estima oportuno, puede utilizarlo como actividad de ampliación. Es una buena opción para terminar también la prácticas 9 y crear un DVD con el vídeo que cada alumno acaba de generar. Para crear un DVD de vídeo podemos seguir dos caminos • Uno de ellos ya lo conocemos. Desde el editor de vídeo Windows Live Movie Maker pulsamos el botón GUARDAR PELÍCULA. En el menú que se despliega, elegimos la

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opción GRABAR DVD. De esta manera se creará una película con el formato adecuado para el disco. Cuando termina de generarse el archivo, se abre de manera automática WINDOWS DVD MAKER que es el programa que permite grabar un DVD apto para ser utilizado en cualquier reproductor doméstico. • La otra opción es abrir directamente WINDOWS DVD MAKER desde el menú INICIO -> TODOS LOS PROGRAMAS. En la ventana que se abre solo tenemos que añadir uno o más vídeos y seguir las instrucciones. En ambos casos, el procedimiento a seguir es el mismo. En la práctica 8 se grabó un DVD de manera sencilla. Pero este programa nos permite hacer bastantes cosas. Por ejemplo podemos crear el menú del DVD de una manera bastante fácil. Esto nos permitirá acceder directamente a las diferentes partes de la película, sobre todo si está formada por varios vídeos diferentes.

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5. EVALUACIÓN Además de otros procedimientos que se puedan emplear, podemos utilizar las últimas actividades como recurso para la evaluación y autoevaluación del alumnado. Este cuestionario que viene al final de la unidad didáctica pretende evaluar la adquisición del vocabulario, la aprehensión de conceptos, la comprensión de los procedimientos desarrollados y la aplicación de los mismos a situaciones nuevas.

Soluciones al cuestionario de evaluación (Guadalinex Edu) PREGUNTA 1: A - FORMATO MP4

H - ESTÉREO

B - HOME CINEMA

I - SUBWOOFER

C - MENÚ DVD

J - SONIDO ENVOLVENTE

D - FORMATO AVI

K - SUBTÍTULOS

E - MONOESTÉREO

L - REPRODUCTOR DE VÍDEO

F - FORMATO DE VÍDEO

M - REPRODUCTOR MP4

G - EDITOR DE VÍDEO

N - 5.1

PREGUNTA 2: Aunque no se han utilizado todos los programas que se mencionan en esta actividad, sí se ha hablado de ellos en varias ocasiones y, además, el alumnado ya tiene aprendizajes previos que le permitirán deducir cuáles son las funciones que pueden realizar a pesar de no haber practicado con ellas en esta unidad didáctica:

funciones 1. Abrir un archivo de vídeo y reproducirlo.

2. Reproducir un DVD de vídeo. 3. Mostrar los subtítulos de una película.

4. Crear una lista de reproducción de vídeos.

5. Mostrar la duración en minutos de un vídeo.

reproductor de películas

reproductor multimedia vlc

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

editor de video openshot

X

grabador de discos brasero

navegador de archivos

X

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funciones 6. Mostrar el tamaño de la imagen del vídeo.

7. Comprobar si un vídeo es estéreo o es monoestéreo.

8. Ver una película a pantalla completa.

reproductor de películas

reproductor multimedia vlc

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editor de video openshot

9. Grabar un DVD de vídeo con 10. Copiar un DVD de vídeo. nuevo.

X X

12. Pasar los vídeos desde el te-

X

léfono móvil hasta el ordenador.

13. Unir varios fragmentos de vídeo en un solo archivo.

X

14. Ver el tamaño del archivo de

X

vídeo en Mb o Gb.

15. Quitar el sonido a un vídeo. 16. Cambiar el formato (extensión) de un vídeo.

navegador de archivos

X

los videos que has grabado.

11. Crear un archivo de vídeo

grabador de discos brasero

X X

PREGUNTA 3: a) El vídeo no se reproduce porque tiene un formato que el REPRODUCTOR DE PELÍCULAS no reconoce, es decir, este programa no puede abrir este tipo de archivo. Podemos solucionarlo buscando otro programa que sí pueda abrirlo. Para conseguirlo, se coloca el ratón sobre el archivo y se hace clic con el botón derecho. En el menú que se despliega, se selecciona otro programa, normalmente el REPRODUCTOR MULTIMEDIA VLC. b) Podemos ver la película en Español si el video está grabado también en este idioma. Para cambiarlo hay que acceder al menú del DVD. En el REPRODUCTOR DE PELÍCULAS lo haremos desde el menú IR, seleccionando la opción

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MENÚ DE DVD. Cuando aparezca esta pantalla, seleccionamos IDIOMA, LENGUAJE, AUDIO u otra expresión similar y seleccionamos ESPAÑOL. Si no viene esta opción es porque el vídeo está en inglés. Tendremos que aprender o ponerle subtítulos en Español. c) Sí, puedes introducir el DVD en la unidad de disco de tu ordenador y después conectar el ordenador al televisor utilizando una conexión HDMI. Al reproducir el DVD en tu ordenador, la película se verá y se escuchará por el televisor. d) No puedes grabar videos nuevos porque la tarjeta de memoria está llena. Para guardar nuevos vídeos debes borrar los que ya están grabados para dejar espacio libre. Lo mejor es descargar los vídeos en el ordenador y después borrarlos del teléfono. e) Mira las propiedades del vídeo y comprueba cuáles son las dimensiones de la película. Para que una película se vea bien, las dimensiones de la imagen deben ser iguales o mayores que las de la pantalla en la que se va a reproducir. Por este motivo, se ve muy bien en la ventana pequeña pero se ve fatal a pantalla completa.

Soluciones al cuestionario de evaluación (Windows 7) PREGUNTA 1: A - FORMATO MP4

H - ESTÉREO

B - HOME CINEMA

I - SUBWOOFER

C - MENÚ DVD

J - SONIDO ENVOLVENTE

D - FORMATO AVI

K - SUBTÍTULOS

E - MONOESTÉREO

L - REPRODUCTOR DE VÍDEO

F - FORMATO DE VÍDEO

M - REPRODUCTOR MP4

G - EDITOR DE VÍDEO

N - 5.1

PREGUNTA 2: Aunque no se han utilizado todos los programas que se mencionan en esta actividad, sí se ha hablado de ellos en varias ocasiones y, además, el alumnado ya tiene apren-

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dizajes previos que le permitirán deducir cuáles son las funciones que pueden realizar a pesar de no haber practicado con ellas en esta unidad didáctica:

funciones 1. Abrir un archivo de vídeo y reproducirlo.

2. Reproducir un DVD de vídeo. 3. Mostrar los subtítulos de una película.

4. Crear una lista de reproducción de vídeos.

5. Mostrar la duración en minutos de un vídeo.

reproduc- vlc tor de winmedia dows media player

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windows w in - exploralive movie dows dvd dor de maker maker windows

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6. Mostrar el tamaño de la ima-

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gen del vídeo.

7. Reproducir una película en

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formato FLV.

8. Ver una película a pantalla completa.

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9. Crear un DVD de vídeo con los

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videos que has grabado.

10. Añadir música a un vídeo. 11. Crear un archivo de vídeo nuevo.

x X

12. Pasar los vídeos desde el te-

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léfono móvil hasta el ordenador.

13. Unir varios fragmentos de vídeo en un solo archivo.

X

14. Ver el tamaño del archivo de

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vídeo en Mb o Gb.

15. Quitar el sonido a un vídeo. 16. Cambiar el formato (extensión) de un vídeo.

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PREGUNTA 3: a) El vídeo no se reproduce porque tiene un formato que el REPRODUCTOR DE WINDOWS MEDIA no reconoce, es decir, este programa no puede abrir este tipo de archivo. Podemos solucionarlo buscando otro programa que sí pueda abrirlo. Para conseguirlo, se coloca el ratón sobre el archivo y se hace clic con el botón derecho. En el menú que se despliega, se selecciona otro programa, normalmente el VLC MEDIA PLAYER. b) Podemos ver la película en Español si el video está grabado también en este idioma. Para cambiarlo hay que acceder al menú del DVD. En el REPRODUCTOR DE WINDOWS MEDIA lo haremos pulsando el botón MENÚ DE DVD. Cuando aparezca esta pantalla, seleccionamos IDIOMA, LENGUAJE, AUDIO u otra expresión similar y seleccionamos ESPAÑOL. Si no viene esta opción es porque el vídeo está en Inglés. Tendremos que aprender o ponerle subtítulos en Español.

c) Sí, puedes introducir el DVD en la unidad de disco de tu ordenador y después conectar el ordenador al televisor utilizando una conexión HDMI. Al reproducir el DVD en tu ordenador, la película se verá y se escuchará por el televisor. d) No puedes grabar videos nuevos porque la tarjeta de memoria está llena. Para guardar nuevos vídeos debes borrar los que ya están grabados para dejar espacio libre. Lo mejor es descargar los vídeos en el ordenador y después borrarlos del teléfono. e) Abre la ventana propiedades del vídeo y comprueba cuáles son las dimensiones de la película. Para que una película se vea bien, las dimensiones de la imagen deben ser iguales o mayores que las de la pantalla en la que se va a reproducir. Por este motivo, se ve muy bien en la venta-

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na pequeña pero se ve fatal a pantalla completa. Para abrir la ventana propiedades, recuerda que tienen que hacer clic con el botón derecho sobre el archivo de vídeo. En el menú que se despliega, selecciona la opción PROPIEDADES. Se abrirá la ventana con todas las propiedades del archivo. Haz clic en la pestaña DETALLES y verás el tamaño de la imagen del vídeo.

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