SYSTEMY FUNKCJONUJĄCE OFFLINE CEL Przedstawienie ogólnej Struktury i elementów modułu Konsorcjum IMONED

IMONED IMPROVEMENT OF THE KNOWLEDGE, SKILLS AND COMPETENCE OF THE TEACHERS IN ON-LINE AND DISTANCE EDUCATION PROJECT NO 2020-1-ES01-KA201-082730 This project has been funded with support from the European Commission. This publication [communication] reflects he views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. MODUŁ 3: Systemy funkcjonujące offline Informacje ogólne Tematy ● Systemy funkcjonujące offline ● Kluczowe cechy systemów funkcjonujących offline ● Mocne i słabe strony systemów funkcjonujących offline ● Zalecenia dla nauczycieli dotyczące korzystania z Usdtad mobile, Kolibri, Rumie, Pocket Streszczenie Systemy funkcjonujące offline poszerzają możliwości nauczania w dowolnym miejscu i czasie. W dobie mobilności rozwiązania techniczne muszą koniecznie współpracować z urządzeniami mobilnymi, jednak wskazane jest wcześniejsze sprawdzenie ich funkcjonalności przy wyborze najbardziej odpowiedniego systemu dostosowanego do potrzeb nauczyciela. Po zakończeniu modułu uczestnicy będą mogli: 1. Identyfikować główne cechy systemów funkcjonujących offline. 2. Rozpoznać mocne/słabe strony systemów stworzonych do użytku na podstawowych telefonach komórkowych i dobierać je do swoich potrzeb. 3. Zapoznać się z interfejsem wybranych systemów zbudowanych do użytku z podstawowymi telefonami komórkowymi. Koncepcje przewodnie • Zapoznanie się z systemami funkcjonującymi offline zmniejsza obawy niektórych nauczycieli przed korzystaniem ze środowisk wirtualnych. • Znajomość systemów offline odpowiadających potrzebom nauczyciela optymalizuje czas pracy. Konkretny moduł Systemy funkcjonujące offline Czas trwania 3 godziny

IMONED IMPROVEMENT OF THE KNOWLEDGE, SKILLS AND COMPETENCE OF THE TEACHERS IN ON-LINE AND DISTANCE EDUCATION PROJECT NO 2020-1-ES01-KA201-082730 This project has been funded with support from the European Commission. This publication [communication] reflects he views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. • Systemy offline poszerzają zakres dostępności materiałów i integrują je z programami szkoleniowymi. • Praca z systemami funkcjonującymi offline umożliwia uczniom uzyskanie odpowiedniej przestrzeni do nauki. • Praca z systemami funkcjonującymi offline poszerza zakres działań i projektów, które nauczyciele mogą realizować w swoich codziennych czynnościach. • Nauka zarządzania systemami wzmacnia zaufanie do nauczycieli i pomaga im monitorować postępy i umiejętności uczniów. Pytania przewodnie • Jakie są główne cechy systemów funkcjonujących offline? • Czy systemy funkcjonujące offline obsługują wiele formatów treści? • Czy rozbudowane systemy funkcjonujące offline ułatwiają wspólną naukę? • Czy łatwo jest monitorować proces ucznia? • Czy systemy funkcjonujące offline umożliwiają wykonywanie zadań synchronicznych i asynchronicznych? Słownik Systemy funkcjonujące offline – systemy, które dostarczają treści uczniom bez konieczności ich fizycznej obecności w klasie. Jest to korzystne, gdy uczniowie nie mają dostępu do stabilnego połączenia z Internetem i pomaga m.in. w przypadku braku łączności sieciowej czy problemów z jakością połączenia w niektórych obszarach zamieszkiwanych przez uczniów lub podczas nauki w podróży. Collaborative learning – to edukacyjne podejście do nauczania i uczenia się, które zakłada łączenie uczniów w grupy w celu wykonania zadania, rozwiązania problemu, stworzenia nowych koncepcji itp. Uczniowie współpracują, aby zrozumieć przedstawiony im materiał lub aktywnie uczestniczyć w pracy nad zadaniem. Technologie mobilne — technologie mobilne to środki komunikacji, które funkcjonalnością przewyższają telefonię stacjonarną. Wykorzystanie technologii mobilnych w pracy zdalnej z uczniami, pomaga zmniejszyć dystans między nimi niezależnie od ich miejsca zamieszkania. Nauka mobilna — znana również jako M-learning, jest gałęzią nauki elektronicznej (e-learning) i odbywa się wirtualnie za pośrednictwem urządzeń mobilnych. M-learning wykorzystuje wszystkie możliwości urządzeń mobilnych i pozwala uczyć się bez konieczności przebywania w ustalonym miejscu. W ten sposób uczeń sam decyduje kiedy i gdzie się uczy. Dzięki urządzeniom mobilnym samodzielne zdobywanie wiedzy staje się łatwiejsze.