Modul 1.2.a.3

MULAI DARI DIRI NILAI-NILAI DAN PERAN GURU PENGGERAK

NASRIADI CGP 6 SMPN 5 POSO KOTA UTARA

TRAPESIUM USIA 22

iun

ia S ek ola h

ns

Selisih Usia berapa tahun Peristiwa tersebu?

Pe

Us

30 Tahun Usia Sekarang

ia

11

30

Us

14

Usia Aktif Kerja

30-11 = 19 30-14 = 16

0

60

TUGAS 1 REFLEKSI 1. Apa peristiwa positif dan negatif yang saya tuliskan disana 2. Selain saya siapa lagi yang terlibat dalam masing masing peristiwa tersebut?

3. DAMPAK EMOSI APA SAJA YANG SAYA RASAKAN HINGGA SEKARANG ?

4. MENGAPA MOMEN YANG TERJADI DIMASA SEKOLAH MASIH DAPAT SAYA RASAKAN DAN MASIH DAPAT MEMPENGARUHI DIRI SAYA DI MASA SEKARANG?

5. PELAJARAN HIDUP APA YANG SAYAPEROLEH DARI TRAPESIUN USIA DAN RODA EMOSI TERKAIT PERAN GURU DAN PESERTA DIDIK SAYA?







6 BAGAIMANA SAYA MENULISKAN NILAI NILAI YANG SAYA YAKINI SEBAGAI GURU DALAM 1 ATAU 2 KALIMAT...



1. Peristiwa negatif yang saya alami ketika saya naik di kelas 5 SD pada saat itu saya berusia 11 tahun dimana saya selalu dikucilkan teman sekelas karna saya tidak begitu menyukai pelajaran olahraga, saya memiliki fisik yang lemah, dan berharap guru bisa membela saya, melindungi atau minimal memberikan pengertian ke teman teman terkait dengan kondisi saya, tapi itu saya tidak dapatkan. Peristiwa positif yang saya alami dan sangat berkesan yaitu ketika saya menemukan sahabat sahabat baik ketika duduk di kelas 2 SMP (14 Tahun). 2. Yang terlibat dalam peristiwa tersebut yaitu teman dan guru di sekolah

3. Dampak emosi negatif yang saya rasakan menurut roda Plutchik yaitu, Sedih, kecewa, duka, terganggu takut. dan danmpak emosi positif yang saya rasakan yaitu gembira dan dan percaya

4. momen seperti itu tentunya begitu membekas dalam hati, dimasa pertumbuhan siswa atau dimasa anak anak menuju remaja awal, pertemanan merupakan salah satu tugas pertkembanganyang harus terpenuhi karna ini sangat berarti dimasa itu, segala sesuatu yang terjadi luar biasa akan terekam dalam ingatan dan akan terbawa hingga tahap pertumbuhan selanjutnya. 5. Sebagai seorang guru harus betul betul jeli dalam melihat situasi dan kondisi peserta didiknya, dan berupaya untuk selalu hadir untuk muridnya karena usia anak anak menuju remaja merupakan hal yang sangat penting terutama dalam mendampingi tumbuh kembang peserta didik di sekolah. 6. Guru adalah profesi yang mulia,jadilah panutan murid, sebagai penuntun dan pendorong motivasi bagi murid, dicintai ketika ada dan dirindukan ketika tidak ada.

tugas 2. Nilai dan peran guru penggerak 1. Apa nilai-nilai dalam diri saya yang membantu saya menggerakkan murid, rekan guru, dan komunitas sekolah saya? Bersahabat, dalam hal ini bukan hanya hubungan baik yang terjalin antara guru dengan guru juga dengan siswa yaitu menjadi sahabat siswa. Inovatif, selalu berupaya memenuhi kabutuhan siswa dengan berbagai metode dan teknik dalam hal pembelajan Refleksi diri, yaitu selalu berupaya untuk menilai, memaknai atas apa yang telah dilakukan dan diberikan untuk murid tulus ikhlas dalam melaksanakan tugas dan niatkan sebagai ibadah.

2. Apa peran yang selama ini saya mainkan dalam menggerakkan murid, rekan guru, dan komunitas sekolah saya? pembentukan karakter murid merupakan salah satu hal yang sangat penting dilakukan, mengembangkan sikap peduli, jujur tanggungjawab, dan lainnya adalah hal yang utama saya lakukan, untuk guru dan komunitas sekolah, saya selalu berusaha untuk senantiasa menjalin komunikasi dan kolaborasi yang baik agar tujuan pendidikan khususnya di sekolah dapat tercapai bersama