Boletín Novedades Bibliográficas, Ped. En Historia y Ciencias Sociales Nº

2013

Novedades Bibliográficas Pedagogía en Educación Media en Historia y Ciencias Sociales Primer Semestre 2013

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2013

Título: Metodología de la investigación cualitativa Autor: Rodríguez Gómez, Gregorio N°Clasificación: 300.72 R696m 1999 En sus 378 páginas, este título presenta: los orígenes de la investigación, pasando por los enfoques, métodos, procesos y fases; un apartado dedicado a la práctica de la investigación cualitativa; un rubro que nos habla de la forma en que se redacta el reporte de la investigación cualitativa; y un interesante capítulo sobre orientaciones para la enseñanza de la investigación cualitativa. Título: Patrimonio cultural mapunche: acercamientos metodológicos e interdisciplinarios. Derechos lingüísticos, culturales y sociales (v.I,II y III) Autor: Durán Pérez, Teresa (comp.) N°Clasificación: 305.8983 P314c 2007 La perspectiva adoptada en esta colección de 3 volumenes considera el patrimonio como una fuerza viviente que representa el estado d la sociedad humana, de la que es parte, como el resultado, tanto de la actividad y los esfuerzos coordinados de sus miembros, como también del impacto que fuerzas externas tienen sobre ella.

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Título: Orientación educativa Autor: Cabrerizo Diago, Jesús N°Clasificación: 371.42 C117o 1999? Este libro presenta una visión amplía de la orientación aplicada al aula, de sus dimensiones y sus ámbitos, a la vez que aporta elementos que permiten conocer al profesor la forma en que debe ser desarrollada la acción orientadora en el Sistema Educativo LOGSE.

Título: Glosario de términos del área de didáctica de las ciencias sociales I:(geografía, historia y medio) Autor: Ortega Gutiérrez, Domingo N°Clasificación: R300.3 G563t 2002 Las Ciencias Sociales (geografía e Historia) y la Didáctica de las Ciencias Sociales se ven en la tesitura de tener que incorporar a su lenguaje propio los distintos conceptos que subrayan una nueva concepción antropológica en el sistema educativo.

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Título: Docentes tutores. Orientación educativa y tutoría Autor: Müller, Marina N°Clasificación: 371.4046 M958d 2011 Esta obra quiere convertirse en una ayuda y un instrumento eficaz para la preparación docente en intervenciones tutoriales en todos los niveles educativos incluso a nivel terciario o universitario. En estas páginas los docentes, docentes tutores, directivos, asesores pedagógicos y psicopedagogos, encontrarán referencias al contexto sociocultural y económico en que se desarrolla hoy la educación, los principios básicos en que se apoya la orientación educativa y la tutoría y las propuestas prácticas. Título: Promoción del liderazgo en la educación primaria Autor: Day, Christopher N°Clasificación: 371.2011 D273p 2002 Escrita por tres Profesores de la Universidad de Nottingham, en Escocia, esta obra es fruto de la dilatada experiencia de los mismos como Profesores universitarios, así como Supervisores o Inspectores de Centros y como Profesores en otros niveles no universitarios. En el libro se aborda un tema de extraordinario interés en la actualidad, cual es el liderazgo en instituciones educativas, con particular incidencia en centros escolares de Educación Primaria.

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Título: Nuevos escenarios en educación: aprendizaje informal sobre el patrimonio, los museos y la ciudad Autor: Asensio, Mikel N°Clasificación: 370.115 A816n 2002 Esta es una obra de gran utilidad para los profesionales tanto de los museos y entornos similares, como de la educación en todos sus niveles y por supuesto, para todos aquellos interesados en el presente y el futuro de la educación. Título: Sobre la historia Autor: Hobsbawm, Eric N°Clasificación: 901 H684s 2010 Eric Hobsbawm, uno de los mejores historiadores de nuestro tiempo, reúne en este libro sus reflexiones sobre la historia y sobre su significado para el hombre de hoy, partiendo del estudio de temas muy diversos, pero siempre de interés: la identidad de Europa, la Revolución rusa, Marx, la capacidad de predicción, la barbarie que nos amenaza en este fin de milenio...

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Título: Principios de economía política y tributación: obras y correspondencia Autor: Ricardo, David N° Clasificación: 330.1 R488p 2010 Esta obra constituye el núcleo central de la obra de David Ricardo (1772-1823), pues en sus páginas estudia sistemática y ordenadamente los diversos temas que integran la economía política.

Título: Breve historia de la economía: de la comunidad primitiva al capitalismo contemporáneo Autor: Kuczynski, Jürgen N° Clasificación: 330.09 K95b 1964 Este libro del prestigioso economista Jürgen Kuczynski cumple la necesidad esencial de trazar a grandes rasgos la historia de la economía desde sus primeras manifestaciones hasta el momento actual, recorriendo un período vastísimo de tiempo que abarca miles de años.

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Título: Historia del mundo actual: (desde 1945 hasta nuestros días) Autor: Díez Espinosa, José Ramón N° Clasificación: 909.82 H673m 2006 Un equipo de profesores universitarios de las áreas de Historia Contemporánea y de América de la Universidad de Valladolid, han acometido la tarea de escribir este libro. La Historia del Mundo Actual (de 1945 a nuestros días) está estructurada en cuatro grandes partes en cuyos respectivos capítulos se incluyen tablas, figuras, mapas y bibliografía.

Título: La historia del tiempo presente: historiografía, problemas y métodos Autor: Fazio Vengoa, Hugo Antonio N° Clasificación: 907.2 F287h 2010 Tres preocupaciones centrales recorren las páginas de este libro: por una parte, la construcción de un marco de entendimiento que permita historizar el presente, es decir, que posibilite concebir la contemporaneidad como un proceso. Por otra, la comprensión del régimen de historicidad contemporáneo, que tiende a la presentización y a la globalización. Por último, el entendimiento de la naturaleza de este régimen que ha impuesto la necesidad de reabrir las fronteras de la disciplina de la historia en dirección del presente. www.biblioteca.upacifico.cl Twitter @biblioUpacifico

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Título: La historia del tiempo presente: historiografía, problemas y métodos Autor: Fazio Vengoa, Hugo Antonio N° Clasificación: 907.2 F287h 2010 Cada vez es más urgente rescatar un discurso crítico sobre la Unión Europea. Desde la izquierda, ese discurso debe subrayar los ingentes problemas de déficit democrático que acosan a la UE, el auge imparable del neoliberalismo más insolidario, la primacía de mezquinos intereses que se aprecia en la política exterior comunitaria, las secuelas de una histórica sumisión a Estados Unidos o la trama que rodea a una ampliación y a una Constitución que poco se parecen a lo que cuenta el relato oficial. Título: Repensar la enseñanza de la geografía y la historia: una mirada desde el género Autor: Hidalgo, Encarna N° Clasificación: 910.7 R425e 2003 Este libro proporciona pautas y abre posibilidades de trabajo en el aula de geografía e historia. Su intención es recuperar protagonismos distintos de los que se suelen ofrecer para ayudar al alumnado a tener una visión de la dinámica social que no dependa exclusivamente de los personajes que ocupan el escenario público, y comprender que las opciones individuales tienen percusiones en la propia vida, en las vidas de las personas que nos rodean y en las de las generaciones venideras. www.biblioteca.upacifico.cl Twitter @biblioUpacifico

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Título: Informática educativa: usos y aplicaciones de las nuevas tecnologías en el aula Autor: Silva Salinas, Sonia N° Clasificación: 371.334 S586i 2010 Las nuevas tecnologías están presentes en todos los ámbitos. Así como en el hogar se cuenta con el DVD, la televisión, Internet, etc. en el centro escolar se debe intentar que estas tecnologías estén presentes, pues serán una herramienta más, de gran utilidad en el proceso de enseñanzaaprendizaje y para la vida laboral en el futuro del alumno.

Título: Pedagogía museística: nuevas perspectivas y tendencias actuales Autor: Pastor Homs, María Inmaculada N° Clasificación: 370.075 P293p 2004 Este libro, estructurado en siete capítulos complementados por una extensa bibliografía especializada que puede servir al lector para profundizar en cada uno de los diferentes aspectos tratados en el mismo, aborda, si no la totalidad, porque ello sería pretencioso además de imposible, gran parte de los temas que en la actualidad preocupan a educadores y museólogos, con la finalidad de analizar y facilitar la labor educativa llevada a cabo por los profesionales que, día a día, hacen de nuestros museos espacios de convivencia y aprendizaje.

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Título: Ciudad y ciudadanos: aportes para la enseñanza del mundo urbano Autor: Alderoqui, Silvia (comp.) N° Clasificación: 307.76 C581y 2006 Lo urbano se aborda en este libro con un enfoque multidisciplinario que sirve, junto con las prácticas sociales y las demandas de la sociedad, para la elaboración de los contenidos escolares. Posibilita que la escuela se constituya en un laboratorio que propicia el análisis y críticas del entorno y que los alumnos se inicien en el derecho a la ciudad y lo ejerciten.

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