NT1 Apoyo Compartido Período

2

Nombre:

Lenguaje verbal

CUADERNO DE TRABAJO

NT1 Apoyo Compartido Período

2

Lenguaje verbal

CUADERNO DE TRABAJO

Apoyo Compartido Cuaderno de trabajo. Lenguaje verbal. NT1 Período 2

Unidad de Educación Parvularia División de Educación General Ministerio de Educación República de Chile. 2012 Diseño e ilustraciones: Designio Impresión: Las ilustraciones que aparecen en este libro son publicadas de acuerdo a la Ley N° 17.336 SOBRE PROPIEDAD INTELECTUAL, publicada en el Diario Oficial, N° 27.761, de 2 de octubre de 1970. En el Artículo 38 se establece que: “es lícito, sin remunerar u obtener autorización del autor, reproducir en obras de carácter cultural, científico o didáctico, fragmentos de obras ajenas protegidas, siempre que se mencionen su fuente, título y autor”. Derechos Reservados del Ministerio de Educación.

NT1_LENGUAJE VERBAL

¡COMENZAMOS EL SEGUNDO PERÍODO!

Mi nombre es:

Mi curso es:

NT1_LENGUAJE VERBAL

¿QUÉ APRENDEREMOS EN ESTE PERÍODO? Querida familia: Durante este segundo período del plan Apoyo Compartido, seguiré viviendo experiencias que me invitarán a descubrir nuevos e interesantes desafíos. Por eso, quiero contarles que durante las próximas seis semanas, aprenderé a: • Expresar mi opinión respecto a los cuentos leídos y responder preguntas relacionadas con éstos. • Disfrutar a través de la narración de chistes. • Conocer que puedo separar las palabras en sílabas. • Trazar líneas en diferentes direcciones. • Iniciarme en el mundo de la escritura, jugando a escribir mi nombre. • Describir objetos cotidianos a través de frases completas. • Memorizar poemas y adivinanzas. • Expresarme a través de palabras nuevas. • Dramatizar un cuento. • Mencionar rimas con mi nombre y a partir de un objeto dado. • Anticipar el contenido y la intención de una receta, una noticia y una carta, a través de la estructura de texto. • Crear un cuento, con tan sólo ver una secuencia de imágenes. Para lograr todos estos aprendizajes, necesito mucha ayuda. Por eso, en casa ustedes pueden: Leerme y comentar diariamente un texto o una narración. Compartir los chistes que conocen y ayudarme a buscar nuevos. Compartir las adivinanzas que conocen y ayudarme a conocer nuevas. Ayudarme a memorizar las poesías para compartirlas en la escuela. Invitarme a jugar a trazar líneas con diferentes materiales, sobre diferentes superficies, por ejemplo: sobre tierra (con dedo y agua), con tiza, entre otros. • Ayudarme a encontrar palabras que terminan con el mismo sonido (rimas). • Ayudarme a escribir nuestra receta favorita, para compartirla con mis compañeros(as). • Mostrarme las palabras e imágenes que están presentes en el camino a la escuela, por ejemplo: carteles, avisos, propagandas, letreros diversos, nombres de calles, etc. • Invitarme a escribir cartas a los integrantes de mi familia y amigos(as). • • • • •

¡Con la ayuda de ustedes y la de mi educadora, lo podré lograr!

____________________________________________ (Nombre del niño o niña)

NT2_LENGUAJE VERBAL

NT1_Eje de Aprendizaje INICIACIÓN A LA LECTURA

Experiencia de Aprendizaje

Nº 31

MI DÍA DE SUERTE •

Escucha las preguntas que hará tu educadora y marca con una cruz la respuesta correcta.

Mi día d ilustra e suerte. Esc do rit Gr upo por Keiko o e Ka Editor ial No sza. rma, 2 004.

1

NT1_Eje de Aprendizaje COMUNICACIÓN ORAL

Experiencia de Aprendizaje Nº 32

ANTES Y DESPUÉS

Mi día d ilustra e suerte. Esc do rit Gr upo por Keiko o e Kasza. Editor ial No rma, 2 004.

Observa la secuencia de imágenes del cuento. • Pinta de rojo aquello que sucedió antes de que el zorro cocinara espagueti. • Pinta de amarillo aquello que sucedió después de que el zorro cocinara espagueti. •

2

NT1_Eje de Aprendizaje INICIACIÓN A LA ESCRITURA

Experiencia de Aprendizaje Nº 35

ESCRIBO MI NOMBRE •

Escribe tu nombre en el recuadro de arriba y dibújate abajo.

3

NT1_Eje de Aprendizaje INICIACIÓN A LA LECTURA

Experiencia de Aprendizaje Nº 36

CHOCO ENCUENTRA UNA MAMÁ •

Escucha cada pregunta y luego dibuja la respuesta.

¿Qué animal era Choco?

¿Qué buscaba Choco?

¿Qué mamá encontró Choco?

Choco e e ilustr ncuentra un a a Editor do por Keik mamá. Escrit ial No o Kasz o rma, 2 a. Gr u 006. po

NT1_Eje de Aprendizaje COMUNICACIÓN ORAL

Experiencia de Aprendizaje Nº 3

LA BOLSA MÁGICA Recorta las estampillas de la página siguiente y escucha cada oración. • Luego pega las estampillas en orden para armar la oración que escuchaste. •

La

come

La

está en la

5

NT1_Eje de Aprendizaje COMUNICACIÓN ORAL

Experiencia de Aprendizaje Nº 3

LA BOLSA MÁGICA

niña

manzana

mariposa

flor

6

NT1_Eje de Aprendizaje COMUNICACIÓN ORAL

Experiencia de Aprendizaje Nº 39

LA RATA PLANCHADORA •

Dibuja cómo te imaginas a la rata planchadora.

La rata planchadora Una rata vieja, que era planchadora, por planchar su falda se quemó la cola. Se puso pomada, se amarró un pañito, y en lugar de cola le quedó un rabito. Fuente: Libro de oro de los niños. Verónica Uribe (Coord). Ekaré, 2009.

NT1_Eje de Aprendizaje INICIACIÓN A LA ESCRITURA

Experiencia de Aprendizaje Nº

0

LA FALDA DE LA RATA PLANCHADORA La rata planchadora está triste y preocupada. • Decora la falda de la rata planchadora, trazando líneas horizontales. •

8

NT1_Eje de Aprendizaje INICIACIÓN A LA LECTURA

Experiencia de Aprendizaje Nº

3

CAJA DE RIMAS •

Dibuja los elementos de la rima creada con tu nombre.

9

NT1_Eje de Aprendizaje COMUNICACIÓN ORAL

Experiencia de Aprendizaje Nº

6

¡NO DEJES QUE LA PALOMA CONDUZCA EL AUTOBÚS! •

Dibuja lo que crees que sucedería si la paloma conduce el autobús.

¡No de je conduz s que la palo c m e ilustr a el autobús a !E a Editor do por Mo scrito W ial Entr elibro illems s, 200 4.

10

NT1_Eje de Aprendizaje INICIACIÓN A LA LECTURA

Experiencia de Aprendizaje Nº

BUSCANDO A LA PALOMA •

Dibuja sobre cada ilustración los signos de interrogación o exclamación según correspondan.

¡No de je conduz s que la palo c m e ilustr a el autobús a !E a Editor do por Mo scrito W ial Entr elibro illems s, 200 4.

11

NT1_Eje de Aprendizaje INICIACIÓN A LA LECTURA

Experiencia de Aprendizaje Nº

9

LA GATA PILAR •

Une los elementos que riman con cartera, cintillo y zapatos.

12

NT1_Eje de Aprendizaje INICIACIÓN A LA ESCRITURA

Experiencia de Aprendizaje Nº 50

EL TEJADO DE LA GATA PILAR Observa la casa de la gata Pilar. ¿Qué le pasó al tejado de su casa? • Traza las líneas que el viento se llevó. Recuerda hacer el trazo desde arriba hacia abajo. •

13

NT1_Eje de Aprendizaje INICIACIÓN A LA LECTURA

Experiencia de Aprendizaje

Nº 51

MI MAMÁ ES PRECIOSA •

¿Por qué la niña encuentra que su mamá es preciosa? Dibújalo en el recuadro.

Mi ma m ilustra á es precios do po a. Escr r it Iglesia s.Edito Carmen Ga o e r rial Ev erest, cía 2009.

1

NT1_Eje de Aprendizaje INICIACIÓN A LA LECTURA

Experiencia de Aprendizaje Nº 52

UNA CARTA PARA ALGUIEN ESPECIAL •

Escribe una carta para alguien especial, sigue el modelo de tu educadora, para completar cada sección de la carta.

Carta

______________________:

15

NT1_Eje de Aprendizaje COMUNICACIÓN ORAL

Experiencia de Aprendizaje Nº 55

EL GLOBITO ROJO •

Observa la figura, píntala del color utilizado en el cuento y transfórmala en lo que tú quieras.

El glob it Iela M o rojo. Escrito ari. Ed e ilust itorial Kaland rado por raka, 2 007.

16

NT1_Eje de Aprendizaje INICIACIÓN A LA ESCRITURA

Experiencia de Aprendizaje Nº 56

YO APRENDÍ A ESCRIBIR MI NOMBRE •

Escribe tu nombre en la etiqueta.

Matías Laura

Carlos

Isabel

María

Valentina

Claudio

Felipe Francisco 1

NT1_Eje de Aprendizaje INICIACIÓN A LA LECTURA

Experiencia de Aprendizaje Nº 5

YO APRENDÍ CON EL PASTOR DE OVEJAS Y EL LOBO Busca los signos de interrogación o exclamación. • Luego escucha atentamente las preguntas que leerá tu educadora y marca la respuesta para cada una. •

¿Qué animales cuidaba el joven pastor?

¿El joven pastor gritaba pidiendo ayuda porque venía el...?

¿Quiénes corrieron en dos ocasiones a ayudar al joven pastor?

18

NT1_Eje de Aprendizaje COMUNICACIÓN ORAL

Experiencia de Aprendizaje Nº 58

YO APRENDÍ A CONVERSAR ACERCA DEL PASTOR DE OVEJAS Y EL LOBO •

Escucha atentamente las preguntas que leerá tu educadora y une cada recuadro con la información que corresponde.

¿Cómo era el lugar donde vivían las ovejas?

¿Qué hicieron los campesinos, la primera y la segunda vez que el joven pastor pidió ayuda?

¿Qué hizo el joven pastor cuando apareció el lobo?

19

NT1_Eje de Aprendizaje COMUNICACIÓN ORAL

Experiencia de Aprendizaje Nº 59

YO APRENDÍ A NARRAR AL PASTOR DE OVEJA Y EL LOBO •

Narra las ilustraciones a medida que las vas pintando.

20

NT1_Eje de Aprendizaje INICIACIÓN A LA LECTURA

Experiencia de Aprendizaje Nº 60

YO APRENDÍ CON LA PORTADA DE UN CUENTO •

Une cada etiqueta con la información de la portada que corresponde.

TÍTULO

AUTOR

EDITORIAL 21