Omite normas importantes en el proceso selectivo: • Art. 103.3 de la Constitución Española. • Currículos de las diferentes materias, ámbitos y módulos. • Temarios.

Incluye normas escasamente relevantes en este momento.

Norma realmente relevante •Las 22 bases y los anexos de la convocatoria realizada por la Resolución de 6 de marzo.

NORMAS DE ESPECIAL INTERÉS QUE CONCRETA LA CONVOCATORIA • Ley 7/2007, de 12 de abril, del Estatuto Básico del Empleado Público (BOE del día 13) (EBEP) • Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el

Reglamento de Ingreso, Accesos y Adquisición de Nuevas Especialidades en los Cuerpos Docentes a que se refiere la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y se regula el régimen transitorio de ingreso a que se refiere la disposición transitoria decimoséptima de la citada Ley (BOE de 2 de marzo). • Real Decreto 1834/2008, de 8 de noviembre, por el que se definen las

condiciones de formación para el ejercicio de la docencia en la Educación Secundaria, el Bachillerato, la Formación Profesional y las enseñanzas de régimen especial y se establecen las especialidades de los Cuerpos Docentes de Enseñanza Secundaria (BOE del día 28).

Ingreso mediante oposición libre y acceso (Título I) •Concurrencia competitiva

Adquisición de especialidades (Título II) •Sin concurrencia competitiva.

nuevas

CENTRO GESTOR DE CADA ESPECILAIDAD Especialidad Orientación Lengua cast. y Liter. Geografía e Historia Biología y Geología Inglés Matemáticas Física y Química Tecnología

Centro Gestor DAT Madrid-Norte DAT Madrid-Sur DAT Madrid-Este DAT Madrid-Oeste DAT Madrid-Capital D.G.RR.HH.

Modalidades Ingreso libre Reservas: - Para para quienes tengan reconocida la condición legal de persona con discapacidad (7%). Si no se cubre se acumulan a libre ingreso. - Acceso de funcionarios docentes de un subgrupo inferior (A2) a un subgrupo superior (A1) (p.ej. Maestros o P.T.F.P.) - Acceso de funcionarios docentes de un Cuerpo del mismo subgrupo (A1) y el mismo nivel de complemento de destino (24) (p. ej. profesores de EOI).

Las plazas de las distintas reservas que no se cubran se sumarán a las de ingreso libre Por las modalidades con reserva solo se puede concurrir por una especialidad. No se puede concurrir a la misma especialidad por una modalidad de reserva y por el procedimiento libre.

 Deberán

cumplirse en el día de finalización del plazo de presentación de solicitudes y mantenerse hasta el momento de la toma de posesión como funcionarios de carrera.

REQUISITOS GENERALES DE LOS ASPIRANTES Nacionalidad. Precaución: • Cónyuges no separados de derecho, descendientes y ascendientes. • Acreditación de conocimiento de castellano (anexo II) Edad (entre 18 y 65)

No padecer enfermedad ni limitación física o psíquica incompatible con el desempeño de las funciones del cuerpo y la especialidad No ser ya funcionario del Cuerpo No haber sido separado del servicio mediante expediente o estar inhabilitado por resolución judicial

REQUISITOS ESPECÍFICOS DE ÍNDOLE ACADÉMICA Estar en posesión o en condiciones de obtener el título de Doctor, Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o el título de Grado correspondiente (Para Tecnología se consideran equivalentes Ingenierías y Arquitectura Técnicas). • Si el título es extranjero es precisa credencial del homologación.

Estar en posesión de la formación pedagógica y didáctica a que se refieren los arts. 94 y 100.2 de la LOE. Se acredita mediante Título Oficial de Máster Universitario que habilita para el ejercicio de las profesiones reguladas de Profesor de ESO y Bac., FP y EOI. También se acredita habiendo obtenido antes del 1 de octubre de 2009: • Título Profesional de Especialización Didáctica. • Certificado de Cualificación Pedagógica. • Certificado de Aptitud Pedagógica. • Título de Maestro, Licenciado en Pedagogía o Psicopedagogía (no Psicología) o cualquier título de Licenciado que incluya formación pedagógica y didáctica. Se considera equivalente: Haber impartido docencia antes de 1 de octubre de 2009 durante un mínimo de 2 cursos completos o 12 meses en períodos continuos o discontinuos, en centros públicos o privados de enseñanza reglada debidamente autorizados, en ESO, Bac, FP o EOI.

Para participar por la reserva para personas con discapacidad

acreditada: • Tener reconocido un grado de discapacidad igual o superior al 33 %, y tener capacidad funcional para el ejercicio de la docencia en relación con la especialidad a que se opta (V. Anexo III ).

Para participar por el procedimiento de acceso a Cuerpos Docentes de subgrupo superior: • Haber prestado servicios en sus Cuerpos de procedencia un mínimo de 6 años como funcionarios de carrera.

Para participar por el procedimiento de acceso a Cuerpos Docentes clasificados en el mismo subgrupo y NCD: • Ser funcionario de carrera de un Cuerpo Docente del subgrupo A1 y NCD 24 y estar en posesión de la titulación exigida con carácter general

Se omite porque el plazo concluyó el 31 de marzo.

La D.G.RR.HH publicó en B.O.C.M. de 29 de abril resolución en la que indicaba cuándo y dónde se publicarían las listas Listas provisionales de admitidos y excluidos: plazo de presentación de alegaciones hasta 14 de mayo. Todos los candidatos deberán presentarse a la realización de la prueba, condicionalmente, aunque no figuren en las listas provisionales de admitidos y excluidos, presentando ante el Tribunal la solicitud de admisión debidamente registrada. Listas provisionales con la valoración de los méritos: • A partir de 24 de junio. • Alegaciones en el plazo de 10 días hábiles a partir de su exposición (hasta 5 de julio). Listas definitivas de admitidos y excluidos: Se publicarán en los mismos lugares y en las mismas condiciones que las provisionales y se mantendrán expuestas durante un mes, durante el cual podrá interponerse recurso de alzada ante la Viceconsejera de Organización Educativa contra la Resolución por la que se declaren aprobadas.





  

a) Tener interés personal en el asunto de que se trate o en otro en cuya resolución pudiera influir la de aquél; ser administrador de sociedad o entidad interesada, o tener cuestión litigiosa pendiente con algún interesado. b) Tener parentesco de consanguinidad dentro del cuarto grado o de afinidad dentro del segundo, con cualquiera de los interesados, con los administradores de entidades o sociedades interesadas y también con los asesores, representantes legales o mandatarios que intervengan en el procedimiento, así como compartir despacho profesional o estar asociado con estos para el asesoramiento, la representación o el mandato. c) Tener amistad íntima o enemistad manifiesta con alguna de las personas mencionadas en el apartado anterior. d) Haber tenido intervención como perito o como testigo en el procedimiento de que se trate. e) Tener relación de servicio con persona natural o jurídica interesada directamente en el asunto, o haberle prestado en los dos últimos años servicios profesionales de cualquier tipo y en cualquier circunstancia o lugar.

Ingreso en el cuerpo (libre Acceso (subgrupo y reserva de discapacita- superior y al mismo subdos) grupo) Oposición Concurso

Prácticas

Oposición (prueba)

Concurso

Comienzo de la actuaciones: el 24 de junio a las 9:00 h. A partir del 16 de junio las Comisiones de Selección o los Tribunales únicos publicarán la citación de los aspirantes para el comienzo de las pruebas, los centros donde se llevarán a cabo, la distribución de los aspirantes por Tribunales, los criterios generales de evaluación y cuantas cuestiones estimen oportunas. Los aspirantes a las especialidades de Inglés deberán desarrollar las pruebas en este idioma. Temarios: los establecidos en el Anexo III de la Orden de 9 de septiembre de 1993 (BOE del 21).

Se valorará: • La posesión de los conocimientos generales necesarios para ejercer la docencia. • La posesión de los conocimientos específicos de la especialidad. • La aptitud pedagógica y el dominio de las técnicas necesarias para el ejercicio docente. • La corrección en la expresión oral y escrita de los aspirantes (las incorrecciones ortográfica incidirán en la calificación, según el criterio que establezcan las Comisiones de Selección).

Dos pruebas, cada una de las cuales tiene carácter eliminatorio. Cada prueba: • 2 partes que se valorarán conjuntamente y pueden realizarse en la misma sesión. • Cada parte se valora de 0 a 10 y para la superación de la primera prueba debe alcanzarse, al menos, 2,5 puntos en cada parte.

PRIMERA PRUEBA (de conocimientos) - Los ejercicios los lee el tribunal (cuidado con la ortografía). - Su superación acredita la cualificación específica para impartir en la enseñanza privada las materias relacionadas con la especialidad.

Parte A: -

Práctica. Puede constar de varios ejercicios (en la misma sesión). Características para cada especialidad en Anexo VIII (p. 71 s.). El tiempo para su realización lo determina cada Comisión.

Parte B:

- Desarrollo de un tema por escrito entre 4 extraídos al azar por el tribunal. - 2 horas para su realización.

Calificación total de la prueba:

- (Calif. parte A x 0,7) + (Calif. parte B x 0,3) -Eliminatoria: necesarios al menos 5 puntos tras la suma de puntuaciones ponderadas (2,5 en cada parte antes de ponderación) para pasar a la 2.ª prueba.

SEGUNDA PRUEBA (de aptitud pedagógica) Parte A: Presentación y defensa oral de una programación didáctica. Parte B: Preparación y exposición oral de una unidad didáctica ante el Tribunal.

Tiempo total de la prueba: Máximo 1 hora para (20 min. A, 30 min.

B, 10 min. debate). Material auxiliar para la exposición: El aspirante podrá utilizar el que considere oportuno, que deberá aportar él mismo, así como un guion que no excederá de un folio, por una cara, que deberá ser entregado al Tribunal al término de la exposición.

Calificación total de la prueba:

(Calif. parte A x 0,3) + (Calif. parte B x 0,7) - Eliminatoria: necesarios al menos una puntuación total ponderada de 5 para pasar a fase de concurso (no se precisa 2,5 en cada parte). El Tribunal valorará: La exposición clara, ordenada y coherente de los conocimientos del aspirante, la precisión terminológica; la riqueza de léxico y la sintaxis fluida y sin incorrecciones, así como la debida corrección ortográfica en la escritura.

PARTE A PRESENTACIÓN Y DEFENSA DE LA PROGRAMACIÓN Hará referencia al currículo de un área materia o módulo de una materia relacionada con la especialidad por la que se participa. La programación se corresponderá con un curso escolar de uno de los niveles o etapas en el que el profesorado de la especialidad tenga atribuida competencia docente y podrá estar referida a la ESO, al Bachillerato o a los ciclos formativos de Formación Profesional (incluida la Formación Profesional Básica, art. 39.4 de la redacción vigente de la LOE). En la especialidad de Orientación Educativa los aspirantes podrán optar por desarrollar un programa de intervención en un centro escolar o en un EOEP (corrección de errores BOCM de 27 de marzo). Los currículos a que se hace referencia en esta convocatoria son los vigentes en la Comunidad de Madrid para el curso 20142015:

- Decreto 23/2007, de 10 de mayo, por el que se establece para la

Comunidad de Madrid el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria (BOCM de 29 de mayo). -Ámbitos del PDC: Orden 4265/2007, de 2 de agosto, por la que se regula el programa de diversificación curricular en la Educación Secundaria Obligatoria de la Comunidad de Madrid (BOCM del día 21). - Resolución de 27 de junio de 2007, de la Dirección General de Ordenación Académica, sobre la optatividad en la Educación Secundaria

Obligatoria derivada de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (BOCM de 16 de agosto), modificada por la Resolución de 16

de abril de 2009, de la Dirección General de Educación Secundaria y Enseñanzas Profesionales, por la que se amplía el repertorio de materias optativas para su impartición en el Bachillerato (BOCM de 11 de mayo). - Orden 3888/2008, de 31 de julio, por la que se establece la organización de las enseñanzas para la obtención del Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria por personas adultas (BOCM 29 de agosto), modificada en diversas ocasiones.

Especialidad del Cuerpo de PES

Materias de ESO

Lengua castellana y Literatura

- Lengua castellana y Literatura. - Literatura universal. - Teatro. -Recuperación de Lengua (sin currículo oficial). - Ámbito lingüístico y social (PDC). - Módulo LCL del ámbito de la comunicación (adultos).

Geografía e Historia

- Ciencias Sociales, Geografía e Historia. - Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos. -Historia y Cultura de las Religiones. - Geografía económica. - Ámbito lingüístico y social (PDC). - Ámbito social (adultos).

Matemáticas

- Matemáticas. - Ampliación de Matemáticas: Resolución de problemas (3.º) - Recuperación de Matemáticas (sin currículo oficial). -Ampliación de Matemáticas (4.º). - Ámbito científico-tecnológico (PDC y Adultos).

Especialidad Cuerpo de PES

Materias de ESO

Biología

- Biología y Geología. - Ciencias de la Naturaleza. - Ampliación de biología y geología - Ámbito científico-tecnológico (PDC y Adultos).

Física y Química

- Física y Química. -Ciencias de la Naturaleza. - Ampliación de física y química. -Ámbito científico-tecnológico (PDC y Adultos).

Tecnología

- Tecnologías. - Tecnología. - Informática. - Iniciación a la vida laboral. - Iniciativa emprendedora. -Ámbito científico-tecnológico (PDC).

Inglés

- Lengua extranjera (Inglés). - Módulo LCL del ámbito de la comunicación (adultos).

-Decreto 67/2008, de 19 de junio, por el que se establece para la comunidad de Madrid el currículo del Bachillerato (BOCM de día 27). - Resolución de 7 de julio de 2008, de la Dirección General de Educación Secundaria y Enseñanzas Profesionales, por la que se

establecen las materias optativas del Comunidad de Madrid (BOCM día 29).

Bachillerato

en

la

Especialidad del Cuerpo de PES

Materias de Bachillerato

Lengua castellana y Literatura

- Lengua castellana y Literatura I y II. - Literatura universal. - Artes escénicas.

Geografía e Historia

-

Matemáticas

-Matemáticas I y II. -Matemáticas aplicadas a las ciencias sociales I y II. -Matemáticas de la forma.

Biología

- Biología. - Biología y geología. - Ciencias de la Tierra y medioambientales. - Ciencias para el mundo contemporáneo. -Anatomía aplicada. - Geología

Geografía. Historia de España. Historia del arte. Historia del mundo contemporáneo

Especialidad Cuerpo de PES

Materias de Bachillerato

Física y Química

-

Tecnología

- Tecnología Industrial I y II. -Electrotecnia. - Tecnologías de la información y la comunicación.

Inglés

- Lengua extranjera i Y ii(Inglés). - Ampliación lengua extranjera I y II .

Física y química. Física. Química. Electrotecnia. Ciencias para el mundo contemporáneo. Principios fundamentales de electrónica. Técnicas experimentales en ciencias.

-Decreto 107/2014, de 11 de septiembre, por el que se regula

la Formación Profesional Básica en la Comunidad de Madrid y se aprueba el Plan de Estudios de veinte títulos profesionales básicos (BOCM del día 15).

- Para cada ciclo formativo conducente a un título de técnico o de técnico superior hay un Decreto en el que se establece el currículo (muchos contienen Inglés).

Especialidad Lengua castellana y Literatura Geografía e Historia Matemáticas Biología Física y química

Materias de Bachillerato Unidades formativas Comunicación en Lengua Castellana y Sociedad I y II de los módulos Comunicación y sociedad I y II. - ¿Ciencia aplicadas I y II? (aún no modificado el RD 1834/2008). No arriesgarse.

Tecnología Inglés

Unidades formativas Comunicación en Lengua inglesa I y II de los módulos Comunicación y sociedad I y II.

CONTENIDO DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA -Competencias. - Objetivos. - Contenidos. - Criterios de evaluación. - Metodología. - Atención al alumnado con necesidad específica de apoyo educativo (art. 71 LOE): • • • • • •

NEE. Dificultades específicas de aprendizaje. TDAH. Altas capacidades intelectuales. Incorporado tardía al sistema educativo. Condiciones personales o de historia escolar.

Los contenidos deben organizarse en unidades didácticas que puedan desarrollarse completamente en 30 minutos. La programación deberá contener un mínimo de 15 unidades didácticas, cada una de las cuales deberá ir debidamente numerada en un índice.

CONTENIDO DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA II La programación, de carácter personal (si no es de elaboración propia se pone 0), será elaborada de forma individual por el aspirante y tendrá una extensión máxima de 80 folios, incluidos los materiales de apoyo y anexos. Será presentada en tamaño DIN-A4, por una sola cara con letra tipo “Arial” de 12 puntos sin comprimir y a doble espacio. Incluirá una portada en la que se especificarán los datos de identificación del aspirante y la especialidad (no incluida en la extensión máxima de 80 folios). En la especialidad de Inglés, la programación será redactada y defendida íntegramente en este idioma.

CONTENIDO DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA III Se valora: • La presentación, originalidad (selección de la etapa) e innovación aportada y aspectos formales ajustados a la orden de convocatoria. • Introducción (justificación de la elección en pocas líneas). • Objetivos, contenidos, metodología, criterios de evaluación y procedimientos de evaluación y calificación. • Atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (todos los tipos). • Debate sobre la programación didáctica con el Tribunal. • Concreción y corrección en las contestaciones dadas. • Aportación de argumentos y datos actualizados respecto de la exposición oral.

Recomendaciones: Mostrar que se conoce el RD1105/2014 (BOE de 3 de enero de 2015) y la Orden 65/2015 (BOE de 29 de enero). Mencionar de pasada estas normas y tenerlas en cuenta, especialmente la Orden, en la metodología.

PARTE B (Preparación y exposición oral de una unidad didáctica ante el Tribunal) La unidad didáctica estará relacionada con la programación didáctica del aspirante (recomendable) o elaborada a partir del temario oficial de la especialidad. La unidad didáctica será elegida al azar entre 3 extraídos al azar. La unidad didáctica deberá concretar: • Los objetivos de aprendizaje. • Los contenidos. • Las actividades de enseñanza y aprendizaje que se van a plantear en el aula. • Los procedimientos de evaluación.

El aspirante dispondrá de una hora para la preparación de la unidad. Podrá utilizar el material auxiliar que considere oportuno, sin posibilidad de conexión con el exterior, por lo que el material no podrá ser susceptible de conexión (ordenadores, teléfonos, etc). Tiempo para su exposición 30 minutos.

Calificación total de la fase de oposición (ingreso) La media aritmética de las puntuaciones obtenidas en las pruebas integrantes de esta fase, cuando todas ellas hayan sido superadas. Las calificaciones se expondrán por los Tribunales en las mismas sedes en las que se hayan celebrado las pruebas y en el tablón electrónico. Posibilidad de reclamación ante el Tribunal en el plazo de 48 horas (presentación en la sede en la que se hayan celebrado las pruebas.

Realizarán sus actuaciones ante el Tribunal número 1 Una única prueba con dos partes que se valorarán conjuntamente, de 0 a 10 (4 la primera parte, 6 la segunda). Para la superarla se deberá obtener una puntuación total igual o superior a 5 puntos, siendo requisito necesario haberse presentado a las dos partes. Para su valoración se atenderá, tanto a los conocimientos sobre la materia, como a los recursos didácticos y pedagógicos. Los seleccionados por este procedimiento estarán exentos de la realización de la fase de prácticas.

PARTES DE LA PRUEBA Primera parte:

- Exposición de un tema de la especialidad elegido entre 8 (9 si se acoge a concordancia entre titulaciones). - La exposición, que atenderá tanto a los conocimientos sobre la materia como a los recursos didácticos y pedagógicos, se completará con un planteamiento didáctico del tema, referido a un determinado curso elegido por el aspirante, indicando objetivos, contenidos, actividades de enseñanza, aprendizaje y evaluación, la metodología y los recursos necesarios para el desarrollo de los mismos. - 2 horas para su preparación, con material sin posibilidad de conexión con el exterior. - La exposición y el planteamiento didáctico tendrán una duración máxima de 1 hora, el debate será de 15 minutos. - Se calificará con un máximo de 4 puntos. Segunda parte: - De contenido práctico (conforme al Anexo VIII). - Se calificará con un máximo de 6 puntos.



La determinará una Comisión, cuenta las asignaturas cursadas universitaria y el currículo de las tiene atribuidas el profesorado especialidad correspondiente.

teniendo en en la carrera materias que titular de la

Realizarán todas sus actuaciones ante el Tribunal número 1 Constará de una única prueba, que tendrá distinto contenido según se opte a la misma o distinta especialidad de la que sean titulares los aspirantes. Los seleccionados por este procedimiento estarán exentos de la realización de la fase de prácticas. Misma especialidad: será de contenido práctico (conforme a lo previsto en Anexo VIII). Se valorará de 0 a 10 puntos. Distinta especialidad: Constará de dos partes, que serán valoradas conjuntamente entre 0 y 10 puntos (4 la 1.ª parte y 6 la 2.º). Para superar la prueba los aspirantes deberán alcanzar una puntuación total igual o superior a 5 puntos, siendo requisito necesario haberse presentado a las dos partes.

PRUEBA PARA LOS ASPIRANTES A DISTINTA ESPECIALIDAD EN EL CUERPO DE ORIGEN Primera parte:

- Exposición de un tema de la especialidad elegido entre 9. - La exposición se completará con un planteamiento didáctico del tema, referido a un determinado curso elegido por el aspirante, indicando objetivos, contenidos, actividades de enseñanza, aprendizaje y evaluación y los recursos necesarios para el desarrollo de los mismos. - 2 horas para su preparación, con material sin posibilidad de conexión con el exterior. - La exposición y el planteamiento didáctico tendrán una duración máxima de 1 hora, el debate será de 15 minutos. - Se calificará con un máximo de 4 puntos.

Segunda parte:

- De contenido práctico (conforme al Anexo VIII). - Se calificará con un máximo de 6 puntos.



Contra las puntuaciones totales de la prueba se podrá reclamar ante el Tribunal en el plazo de 48 horas, en las mismas sedes en las que se haya celebrado la prueba.

 





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 

Los méritos se valoran conforme a los baremos que figuran como Anexos V (ingreso) y VI (acceso). Solo serán valorados los méritos perfeccionados hasta la fecha de finalización del plazo de presentación de solicitudes y que, dentro de dicho plazo, se aleguen y acrediten con la documentación justificativa correspondiente. Tienen que haber sido detallados, por apartados, en la “Relación de documentos justificativos…” (Anexo IV). La asignación de la puntuación por los méritos la llevarán a cabo unidades de los centros gestores, a excepción de los méritos correspondientes al apartado 3.2 del Anexo VI (en el procedimiento de acceso entre cuerpos docentes “Publicaciones, méritos artísticos y proyectos e innovaciones técnicas”), que serán valorados por la Comisión de Selección o Tribunal único. Las listas provisionales con la puntuación en la fase de concurso se harán públicas en los tablones de anuncios de las en los mismos lugares que las listas de admitidos y excluidos. Los interesados podrán presentar reclamaciones contra dichas listas, en el plazo de 10 días hábiles, a partir de su exposición, dirigidas al centro gestor (DAT o D.G de RR. HH.). No se admitirá nueva documentación acreditativa de méritos con las reclamaciones. Las puntuaciones definitivas alcanzadas en la fase de concurso se publicarán en los mismos lugares que las puntuaciones provisionales.junio

Las Comisiones de Selección, una vez hayan recibido las puntuaciones otorgadas, aplicarán a quienes hayan superado la fase de oposición, las puntuaciones obtenidas en la fase de concurso.

Ponderaciones para hallar la puntuación total:

• Procedimiento de ingreso libre y de reserva de discapacidad: 2/3 de la puntuación obtenida en la fase de oposición y 1/3 de la puntuación alcanzada en la fase de concurso. • Procedimiento de acceso a Cuerpos Docentes de subgrupo superior: un 55 % de la puntuación obtenida en la fase de oposición y un 45 % de la puntuación alcanzada en la fase de concurso. • En el procedimiento de acceso a Cuerpos del mismo subgrupo y NCD no hay ponderación. Los aspirantes seleccionados para el ingreso en el Cuerpo, por la misma especialidad por varias Administraciones Educativas deberán optar por una en el plazo de diez días hábiles contados a partir de la publicación de las listas de seleccionados, por una de ellas. Los aspirantes seleccionados deberán realizar las actuaciones contenidas en el Anexo X de la presente convocatoria (presentación de documentos…).

ACTUACIONES A REALIZAR POR LOS ASPIRANTES QUE HAN SUPERADO LAS FASES DE OPOSICIÓN Y CONCURSO • Quienes participen por procedimiento de ingreso en varias a Administraciones deben optar por una. • Quienes participen por procedimiento de acceso: optar entre puestos y remuneración). • Quienes acrediten haber prestado servicios durante al menos un curso como funcionarios docentes de carrera estarán exentos de la evaluación de la fase de prácticas. Deberán comunicarlo a la DG de RR.HH.

ACTUACIONES A REALIZAR POR LOS ASPIRANTES QUE HAN SUPERADO LAS FASES DE OPOSICIÓN Y CONCURSO (continuación) • Quienes participen por procedimiento de ingreso en varias a Administraciones deben optar por una. • Quienes participen por procedimiento de acceso: optar entre puestos y remuneración). • Quienes acrediten haber prestado servicios durante al menos un curso como funcionarios docentes de carrera estarán exentos de la evaluación de la fase de prácticas. Deberán comunicarlo a la DG de RR.HH. • Quienes deseen (y reúnan los requisitos para ello) aplazar la fase de prácticas deben solicitarlo. •Quienes ya estén prestando servicios remunerados en la Administración, deberán formular opción por la percepción de remuneraciones durante su condición de funcionarios en prácticas entre:

a) Las remuneraciones correspondientes al puesto de trabajo que vinieran desempeñando hasta el nombramiento en prácticas y los trienios que tuviese reconocidos, que. b) Del puesto de trabajo que desempeñen (consultar RR.HH.).

SISTEMA DE SELECCIÓN Superación de una prueba, que constará de dos partes (obligatorio presentarse a ambas):

Primera parte:

• Exposición oral de un tema elegido por el aspirante de entre 5 extraídos al azar. • La exposición se completará con un planteamiento didáctico del tema, referido a un determinado curso, elegido por el aspirante. • La exposición anterior tendrá una duración máxima de una hora y treinta minutos. • El aspirante dispondrá de 2 horas para su preparación, pudiendo utilizar el material que estime oportuno, sin posibilidad de conexión con el exterior.

Segunda parte: De contenido práctico (conforme al Anexo VIII). Se valorarán la prueba en términos de “apto” o “no apto”. Los aspirantes que sean calificados como “aptos” adquirirán la nueva especialidad.

ESTRATEGIAS BÁSICAS Llamamiento único: Atención a las convocatorias y estricta puntualidad. Llevar la documentación a todas las actuaciones (no carné de conducir). Evitar cualquier actuación que pueda ser interpretada como fraudulenta.

No olvidar que se pretende acceder al Cuerpo de Profesores de Enseñanza secundaria: Hay que demostrar no solo que se domina la materia, sino también que se sabe enseñar. Calcular el tiempo para poder desarrollar el tema en su integridad, sin omitir ningún epígrafe. Originalidad, tradicionales.

pero

demostrando

conocer

las

posturas

Atención a los criterios de valoración, tiempo específico de duración de la parte práctica, las características del material que deben aportar los aspirantes para la realización de dicha parte práctica … establecidos por las Comisiones

PRUEBAS O PARTES ESCRITAS - No las lee el opositor, sino el tribunal . - Anonimato: no incluir nombres, firmas, marcas. Sistema de sobres. - Letra legible.

- Corrección ortográfica. - Bolígrafo azul o negro. -Elaborar un texto expositivo, no una simple acumulación de datos: • Coherencia: ordenación de la ideas, estableciendo claramente las partes, dividiendo en epígrafes, apartados y subapartados, y elaborando una exposición con progresión lógica. • Cohesión: Uso de conectores, remisiones a otras partes del texto en vez de reiteraciones, puntuación correcta. • Adecuación: evitar vulgarismos y muletillas, emplear adecuadamente los tecnicismos, definiéndolos cuando sea preciso y explicando el empleo de los términos en un sentido especial o restringido. - Disposición del texto que haga evidente su estructura, evitando que quede demasiado apretado.

Numerar los folios.

PRUEBAS O PARTES ORALES Preparación: • Fijar la estructura de la exposición y la ordenación de las ideas (guion básico, 1 folio que pueden utilizar durante la segunda prueba en el procedimiento de ingreso). • Determinar qué se va a decir en cada epígrafe y apartado (guion extendido, no se puede emplear en la exposición), incluyendo ejemplos que ilustren la explicación. • Ensayo in mente de qué y cómo se va a decir. Exposición: • Temple: el profesor se gana la vida hablando ante un público. • Evitar la recitación memorística. • Inflexiones de la voz que realcen los contenidos importantes y eviten la monotonía. • Pasión y dinamismo (evitar mantenerse fijo en una posición): escribir en la pizarra, señalar.. • Obiter dicta: relacionar con otros contenidos del temario o con otras materias del currículo sin dar a estas referencias una importancia desmedida. • Si el tema es de la ESO, contribución a las competencias básicas.

PRUEBAS O PARTES ORALES (continuación) Debate: • Defender las opiniones con argumentos, sin descalificar las otras opciones posibles. • Contestar de manera clara, precisa, y didáctica. • Cuidar la expresión, hilvanando bien las frases, evitando muletillas y estableciendo claramente las relaciones lógicas entre los distintos enunciados mediante los nexos adecuados. • No dar sensación de perplejidad. • Si no se sabe algo, reconocerlo e indicar dónde y cómo se consultaría.

Criterios de valoración para los Tribunales (Anexo IX, p. 73 s.) Parte práctica (se ajustará a lo dispuesto en el Anexo VIII, p. 64 ss.). Los criterios a tener en cuenta serán los siguientes: • Rigor en el desarrollo del ejercicio práctico. • Claridad en la resolución de cuestiones y problemas. • Utilización adecuada de materiales e instrumentos necesarios para el desarrollo de la práctica. • Valoración a otorgar a cada uno de los ejercicios de que conste la prueba. • Corrección ortográfica. Desarrollo del temario: • Conocimiento científico, actualizado y en profundidad del tema. • Estructura del tema, su desarrollo completo y originalidad en el planteamiento. • Presentación, orden y redacción del tema. • Corrección ortográfica.

Defensa de programación y la unida didáctica ya expuesto.