KONEKSI ANTAR MATERI TUGAS 2.2.A.9 PEMBELAJARAN SOSIAL DAN EMOSIONAL

CGP Alkaf

Fasilitator Sunarto

PEMAHAN TENTANG PEMBELAJARAN SOSIAL-EMOSIONAL

Pembelajaran Sosial-Emosional (PSE) adalah pembelajaran yang dilakukan secara kolaboratif seluruh komuitas sekolah. Pembelajaran Sosial-Emosional (PSE) berisi keterampilan-keterampilan yang dibutuhkan anak untuk dapat bertahan dalam masalah sekaligus memiliki kemampuan memecahkannya

mengajarkan mereka menjadi orang yang baik, memberikan keseimbangan pada individu, dan mengembangkan kompetensi personal yang dibutuhkan untuk dapat menjadi sukses. Pembelajaran Sosial-Emosional (PSE) dapat diberikan dalam 3 ruang lingkup yaitu rutin, terintegrasi dalam mata pelajaran, dan protokol



1. Kompetensi kesadaran diri (self awareness)

KAITAN ANTARA BPSE DENGAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI

1. Kompetensi manajemen diri (self management) 1. Kompetensi kesadaran sosial empati (social awareness) 1. Kompetensi kemampuan berelasi resiliensi (relationship skill) 1. . Kompetensi pembuatan keputusan bertanggung jawab (resposible decision making)

KAITAN ANTARA BPSE DENGAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI Dengan kemampuan mengelola emosi maka pembelajaran berdiferensiasi dapat dilaksanakan dengan baik

bila seorang guru memahami PSE makan dalam melaksanakan strategi penerapan berdiferensiasi guru dapat mengambil teknik pembelajaran yang tepat

dalam proses pembelajaran sering terjadi permasalahan dalam interaksi sosial murid maka dengan teknik PSE dapat membantu guru untuk memudahkan solusi dan pengambilan keputusan yang bertanggung jawab



> PSE dengan Filosofis Ki Hajar Dewantara kaitannya pada 4 filosofi KHD yaitu pendidik sebagai penuntun tumbuh kembang anak, pendidikan sesuai kodrat alam dan zaman, pendidikan budi pekerti, dan pendidikan yang berpusat atau menghamba pada anak.

DENGAN MODUL SEBELUMNYA

KAITAN PSE

> pendidikan sesuai kodrat alam dan zaman, pendidikan budi pekerti, dan pendidikan yang berpusat atau menghamba pada anak. PSE dengan nilai dan peran guru penggerak kaitannya PSE menumbuhkan nilai dan peran pada guru dan murid dalam pengelolaan emosi sehingga pembelajaran yang berpusat pada murid tercapai dan berjalan seimbang.

> PSE dengan visi murid merdeka kaitannya dengan menerapkan teknik PSE gurudapat membentuk karakter murid yang beriman, merdeka berekpresi, bahagia, kreatif, mandiri dan menjadi pembelajar sejati, sehingga terwujud profil pelajar Pancasila.

KAITAN PSE DENGAN MODUL SEBELUMNYA

> PSE dengan disiplin positif kaitanya melalui PSE guru dan murid dapat mengenali dan memahami emosi masing-masing yang sedang dirasakan, sehingga mampu mengontrol diri dan dapat menerapkan disiplin positif secara baik sesuai kesadaran diri (self awareness).

Penerapan PSE dalam Pembelajaran di Kelas > PSE dalam pembelajaran di kelas dapat dilakukan dengan menggunakan beberapa teknik, antara lain: identifikasi perasaan, identifikasi emosi, melukis dengan jari, bermain peran (role play), membuat jurnal diri, menulis ucapan terima kasih, dll.

> Teknik ini dapat dipadukan dalam RPP berdiferensiasi, sehingga diharapkan guru mampu menerapkan pembelajaran yang berdiferensiasi di kelas sesuai dengan gaya belajar murid yaitu visual, auditori dan kinestetik, guna mewujudkan merdeka belajar.

RELAKSASI

Apa itu Mindfulness? Mindfulness mengajarkan saya untuk hadir sepenuhnya dan menyadari keadaan terkini saya serta memberikan respons yang paling tepat dalam keadaan apapun, saya telah belajar untuk mengurangi kebiasaan menuntut dan untuk lebih bersyukur akan segala sesuatu.

TERIMA KASIH!