Portfolio – Aufgabe 1 a) Schauen Sie sich das kurze Video auf youtube an, in dem der (Realschul)lehrer Sebastian Schmidt das Unterrichtskonzept „Flipped Classroom“ erklärt: https://youtu.be/aLrpWmc292o ! Zusatzinformation: Sebastian Schmidt hat 2019 zusammen mit Ferdinand Stipberger für das Konzept eines digitalen Lernbüros den Deutschen Lehrerpreis erhalten (à siehe PDF des SZ-Artikels: „Die_besten_Lehrer_Deutschlands_Bildung_SZ“ im Verzeichnis „Literatur Sitzung 1“).
b) * Verfassen Sie eine kurze Beschreibung, mit der Sie jemandem, der noch nie etwas vom Unterrichtskonzept „Flipped Classroom“ gehört hat, erklären, worum es sich dabei handelt! à Fließtext, ca. ½ Din-A-4-Seite c) * Erstellen Sie anhand der Informationen aus dem o. g. Video eine Tabelle mit den verschiedenen Einsatzmöglichkeiten von Erklärvideos für schulische Zwecke! à im Video ab 1:44 Min * Als Quelle für 1 b) und c) geben Sie bitte den o. g. youtube-link an!
d) º Sebastian Schmidt spricht sehr viele positive Aspekte des Unterrichtskonzepts „Flipped Classroom“ und von Erklärvideos an. Gibt es möglicherweise auch Kritik und Herausforderungen? Lesen Sie dazu das erste Kapitel aus dem Buch "Lehren und Lernen mit Tutorials und Erklärvideos" von Stefan Dogerloh und Karsten D. Wolf (à siehe PDF „1_Lehren_und_Lernen_mit_Tutorials_und_Erklärvideos“ im Verzeichnis „Literatur Sitzung 1“)! Notieren Sie mögliche Kritik und Herausforderungen! à Stichpunkte, ca. ½ Din-A-4-Seite º Als Quelle für 1 d) geben Sie bitte an: Dogerloh, S. u. Wolf, K. D. (Hrsg.) (2020). Lehren und Lernen mit Tutorials und Erklärvideos. Weinheim Basel: Beltz.
Sie brauchen die Portfolioaufgaben nicht zu einem bestimmten Datum bei mir abgeben, sondern Sie legen sich bitte eigenständig ein Dokument an, in dem Sie diese Portfoliaufgabe und alle weiteren Portfolioaufgaben sowie Ihren eigenen Entwurf (Unterrichtsbeispiel, Sequenzplanung, Videos bzw. Skript der Videos, Anleitungsmaterialien) etc. sammeln und zu einem digitalen Portfolio zusammenfassen. Bei Fragen oder beim Wunsch nach Feedback melden Sie sich jeweils gern in den Arbeitsphasen der Werkstatt-Termine bei mir für eine individuelle Beratung oder nutzen die jeweiligen Reflexionsphasen während der entsprechenden Seminartage. à Details dazu erläutere ich im Seminar!