Story Transcript
Evaluación previa / posterior Sol Luna Planetas
Nombre:
1. ¿Qué estrella está más cercana a la Tierra?
2. ¿Cuál es el nombre del satélite que orbita alrededor de la Tierra? Encierra en un círculo la mejor respuesta a. Mercurio b. Marte c. Luna 3. ¿Cuál de los siguientes objetos se pueden ver en el cielo por la noche? Marca todas las respuestas correctas
una Luna nueva
estrellas
una Luna creciente
Venus
Saturno
el Sol
1.1.a
Spanish 1
4. ¿Qué artículos no se encuentran en nuestro Sistema Solar? Marca todas las respuestas correctas
Sol
Estrellas
Agujero negro
Marte
Luna
Meteoro
Galaxia
5. Marca los nombres de los planetas Marca todas las respuestas correctas
Chicago
Júpiter
Marte
Saturno
Venus
Tierra
Sol
6. ¿Qué instrumento hace que los objetos lejanos parezcan estar más cerca? Encierra en un círculo la mejor respuesta a. Microscopio b. Telescopio c. Periscopio 7. ¿Qué es un modelo?
1.1.b
Spanish 2
8. ¿De qué manera se estudia nuestro Sistema Solar? a. Los satélites reúnen data b. Observación y registro de información a lo largo del tiempo c. Fotografías del espacio exterior d. Misiones en el espacio exterior e. Modelos f. Todos los anteriores g. Ninguno de los anteriores 9. Un ejemplo de una evidencia indirecta es leer un libro
ver un video
observar la Luna
dibujar tu sombra
leer el internet
ir en una expedición espacial
10. ¿En qué dirección salió el Sol esta mañana?
11. ¿En qué dirección se puso el Sol esta noche?
12. ¿El Sol sale y se pone en la misma dirección cada día?
1.1.c
Spanish 3
13. ¿Dónde está el Sol al mediodía? a. en el horizonte b. en el ecuador c. en su punto más alto en el cielo 14. ¿Cómo parece que viaja el Sol por el cielo durante el día?
15. ¿Por qué parece que el Sol se desplaza por el cielo durante el día?
16. ¿Qué información te puede dar una sombra? Marca todas las respuestas correctas
1.1.d
la posición del Sol
la hora del día
tu altura
dónde están el este y el oeste
Spanish 4
17. Mira la foto de abajo. Dibuja un esquema de la sombra del estudiante.
¿Por qué dibujaste la sombra donde lo hiciste?
18. ¿Qué es una sombra?
1.1.e
Spanish 5
¿Qué se necesita para tener una sombra?
19. ¿Cómo puedes saber la hora aproximada si no tienes un reloj, pero tienes una brújula y tú estás afuera en un día Soleado?
20. ¿Dónde estará tu sombra cuando el Sol está detrás de ti? Encierra en un círculo la mejor respuesta a. b. c.
en frente de ti detrás de ti a tu lado
21. ¿Por qué la forma y la dirección de tu sombra cambian durante el día? Encierra en un círculo la mejor respuesta a. b. c.
La posición del Sol cambia durante el día. Las sombras pueden mostrar la hora del día. El Sol sale a diferentes horas cada día.
1.1.f
Spanish 6
22. ¿A qué dirrección apuntan siem mpre las so ombras? Encierra een un círcullo la mejorr respuestaa a. b. c.
Haciaa el Sol Lejoss del Sol A la izquierda
23. ¿Cuál de los siguienttes dibujoss de la Lunna es una LLuna crecieente?
a
b
c
24. ¿A qué ho ora se podrría ver la Lu una en el ccielo? Marca tod das las resp puestas co orrectas
por laa noche
duran nte la Lunaa nueva
temp prano por la mañana
justo antes de lla puesta d del Sol
justo después d de la salidaa del Sol
25. ¿Cuántas semanas h hay entre LLunas llenaas? Encierra een un círcullo la mejorr respuestaa
a. b. c.
una ssemana dos ssemanas cuatrro semanas
1.1.g
Spanish 7
26. ¿Cuánto tiempo le toma a la Luna orbitar alrededor de la Tierra? Encierra en un círculo la mejor respuesta a. b. c.
una semana un mes un año
27. ¿Por qué la forma de la Luna parece cambiar todas las noches? Encierra en un círculo la mejor respuesta a. b. c.
La Luna gira alrededor de la Tierra. La Tierra gira alrededor de la Luna. La Tierra gira sobre su eje.
28. ¿Por qué parece que la Luna se mueve a través del cielo todas las noches? Encierra en un círculo la mejor respuesta a. b. c.
La Luna gira alrededor de la Tierra. La Tierra gira alrededor de la Luna. La Tierra gira sobre su eje.
29. ¿Por qué la Luna parece un poco diferente todas las noches?
1.1.h
Spanish 8
30. ¿Por qué la Luna parece que brilla?
31. ¿Qué causa las estaciones en la Tierra?
32. ¿Cuándo estará tu sombra más larga? Encierra en un círculo la mejor respuesta a. b. c.
al mediodía en invierno a la salida del Sol en invierno al mediodía en el verano
33. ¿Cuándo estará tu sombra más corta? Encierra en un círculo la mejor respuesta a. al mediodía en invierno b. a la salida del Sol en invierno c. al mediodía en el verano
1.1.i
Spanish 9
34. ¿Cómo cambiará la sombra del asta de la bandera a lo largo de un año?
35. ¿Por qué las sombras cambian a lo largo de un año?
36. ¿Qué afecta la longitud de la sombra de un asta de bandera? Marca todas las respuestas correctas
la hora del día
la temperatura
la estación
la altura del asta de la bandera
la distancia desde el Sol
1.1.j
Spanish 10
37. Por la mañana, si estás mirando hacia el oeste. ¿Dónde estará tu sombra? Encierra en un círculo la mejor respuesta a. b. c.
apuntando hacia el este detrás de ti en frente de ti
38. ¿Qué causa el día y la noche en la Tierra? a. b. c.
La Tierra gira sobre su eje. La Tierra gira alrededor del Sol. La Luna gira alrededor de la Tierra.
39. ¿Qué es la gravedad?
40. ¿Cuál es una palabra más común para órbita?
41. ¿Qué causa el día y la noche?
1.1.k
Spanish 11
42. ¿Cuál es una palabra más común para girar?
43. Dibuja un diagrama que muestre cómo la Luna se mueve en relación a un planeta.
Planet
44. ¿Cómo se le llama a este movimiento?
45. Dibuja un diagrama que muestre cómo se mueven los planetas de nuestro Sistema Solar.
Sol
1.1.l
Spanish 12
Calendario Lunar Domingo
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
Sábado
1.1.w
Spanish 13
Glosario del vocabulario académico del espacio Las palabras de los tres capítulos de esta revista científica se encontrarán en este glosario. Los glosarios están organizados en orden alfabético. Completa el registro a medida que aprendes las palabras. 1. 2. 3. 4.
5.
Vuelve a escribir la palabra con tu mejor letra. Escribiéndola correctamente. Haz un dibujo que represente la palabra. Escribe lo que la palabra significa, usa palabras más comunes. Escribe una oración usando la palabra. Asegúrate que el significado de la palabra esté claro cómo lo usas. Asegúrate que la oración esté escrita con la puntuación y la ortografía correctas. Agrega las palabras que has aprendido durante esta unidad de estudio, (estas palabras extras no necesitan estar en orden alfabético).
Ejemplo: Palabra:
espacio espacio
Dibujo/imagen:
Definición: cielo. Oración usando la palabra:
Los astronautas entran en el espacio para descubrir lo que hay en nuestro cielo.
1.3.a
Spanish 14
Palabra:
eje
Dibujo:
Definición: Oración usando la palabra:
puntos cardinales Palabra:
Dibujo:
Definición: Oración usando la palabra:
Palabra:
cometa
Dibujo:
Definición: Oración usando la palabra:
1.3.b
Spanish 15
Palabra:
compás
Dibujo:
Definición: Oración usando la palabra:
Palabra:
Tierra
Dibujo:
Definición: Oración usando la palabra:
Palabra:
exploración
Dibujo:
Definición: Oración usando la palabra:
1.3.c
Spanish 16
Palabra:
gravedad
Dibujo:
Definición: Oración usando la palabra:
Palabra:
horizonte
Dibujo:
Definición: Oración usando la palabra:
modelo
Palabra:
Dibujo:
Definición: Oración usando la palabra:
1.3.d
Spanish 17
Palabra:
Luna
Dibujo:
Definición: Oración usando la palabra:
Palabra:
observación
Dibujo:
Definición: Oración usando la palabra:
orbita
Palabra:
Dibujo:
Definición: Oración usando la palabra:
1.3.e
Spanish 18
Palabra:
fases
Dibujo:
Definición: Oración usando la palabra:
Palabra:
planeta
Dibujo:
Definición: Oración usando la palabra:
Palabra:
girar
Dibujo:
Definición: Oración usando la palabra:
1.3.f
Spanish 19
Palabra:
satélite
Dibujo:
Definición: Oración usando la palabra:
Palabra:
estación
Dibujo:
Definición: Oración usando la palabra:
Palabra:
sombra
Dibujo:
Definición: Oración usando la palabra:
1.3.g
Spanish 20
Palabra:
cielo
Dibujo:
Definición: Oración usando la palabra:
Sistema Solar
Palabra:
Dibujo:
Definición: Oración usando la palabra:
Palabra:
Sol
Dibujo:
Definición: Oración usando la palabra:
1.3.h
Spanish 21
salida del sol
Palabra:
Dibujo:
Definición: Oración usando la palabra:
puesta del sol
Palabra:
Dibujo:
Definición: Oración usando la palabra:
Palabra:
telescopio
Dibujo:
Definición: Oración usando la palabra:
1.3.i
Spanish 22
Palabra:
inclinación
Dibujo:
Definición: Oración usando la palabra:
Otro nuevo vocabulario académico: Palabra:
Dibujo:
Definición: Oración usando la palabra:
¡Este enlace muestra el glosario de NASA usando el mismo formato que el glosario en tu cuaderno! http://www.nasa.gov/audience/forstudents/k‐4/dictionary/Gravity.html
1.3.j
Spanish 23
1.4.a
Spanish 24
1.4.b
Spanish 25
1.4.c
Spanish 26
1.4.d
Spanish 27
Reflexión sobre la actividad de la brújula Una brújula es un instrumento que
Reflexión sobre la actividad de la brújula
Una brújula es un instrumento que
El extremo rojo de la aguja siempre señala Aquí hay una foto de una Rosa de los vientos/náutica:
1.4.e
El extremo rojo de la aguja siempre señala Aquí hay una foto de una Rosa de los vientos/náutica:
Spanish 28
1.5.a
Spanish 29
Organizador gráfico de evidencia Pregunta de enfoque: Fuente Evidencia directa o evidencia indirecta Evidencia directa o evidencia indirecta
Evidencia 1
Evidencia 2
Evidencia 3
Evidencia directa o evidencia indirecta
1.5.b
Spanish 30
1.6.a
¿Qué te dicen estos datos sobre el movimiento del Sol?
¿Qué te dicen estos datos sobre el movimiento del Sol?
Dibuja cómo el Sol parece moverse a través del cielo. El sol parece moverse del hacia el en el cielo. El sol no está en el mismo lugar todo el día.
Dibuja cómo el Sol parece moverse a través del cielo. El sol parece moverse del hacia el en el cielo. El sol no está en el mismo lugar todo el día.
Spanish 31
1.6.b
Reflexión sobre la actividad del Sol
Reflexión sobre la actividad del Sol
1. ¿Por qué es una brújula una herramienta útil?
1. ¿Por qué es una brújula una herramienta útil?
2. ¿Cómo parece que el Sol viaja por el cielo visto desde la Tierra?
2. ¿Cómo parece que el Sol viaja por el cielo visto desde la Tierra?
Spanish 32
Reflexión sobre la actividad del sol
Reflexión sobre la actividad del sol
Una brújula es una herramienta útil porque se puede
Una brújula es una herramienta útil porque se puede
utilizar para encontrar los cuatro puntos
utilizar para encontrar los cuatro puntos
:
:
,
,
,
,
y
.
y
.
El Sol parece salir por el
,
viaja de
, a
El Sol parece salir por el
,
viaja de
, a
a través del cielo y se pone
a través del cielo y se pone
en el
.
en el
.
1.6.c
Spanish 33
1.7.a
Salida del sol, puesta del sol
Salida del sol, puesta del sol
¿Por dónde sale el sol y por dónde se pone?
¿Por dónde sale el sol y por dónde se pone?
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
¿Cómo se mueve el Sol desde el amanecer hasta la puesta del sol?
¿Cómo se mueve el Sol desde el amanecer hasta la puesta del sol?
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
Spanish 34
Salida del sol, puesta del sol
Salida del sol, puesta del sol
¿Por dónde sale el sol y por donde se pone?
¿Por dónde sale el sol y por donde se pone?
El sol parece salir por el este. El sol parece
El sol parece salir por el este. El sol parece
ponerse por el oeste.
ponerse por el oeste.
¿Cómo se mueve el Sol desde el amanecer hasta la puesta del sol?
¿Cómo se mueve el Sol desde el amanecer hasta la puesta del sol?
El sol sale por el este y se mueve hacia el oeste.
El sol sale por el este y se mueve hacia el oeste.
Está en lo más alto en el cielo al mediodía. Por
Está en lo más alto en el cielo al mediodía. Por
la noche se pone por el oeste.
la noche se pone por el oeste.
1.7.b
Spanish 35
Salida del sol, puesta de sol
Salida del sol, puesta de sol
El Sol sale por el
Y se pone por el
El Sol se mueve en una dirección
El Sol se mueve en una dirección
.
El Sol está en lo más alto en el cielo a las
.
El Sol está en lo más alto en el cielo a las .
.
Por la tarde el Sol se pone en el
Por la tarde el Sol se pone en el
.
.
Lista de palabras: (No todas las palabras se utilizan y algunas pueden utilizarse dos veces.) oeste este hacia el oeste hacia el este mañana tarde
1.7.c
Y se pone por el
El Sol sale por el
Lista de palabras: (No todas las palabras se utilizan y algunas pueden utilizarse dos veces.) oeste este hacia el oeste hacia el este mañana tarde
Spanish 36
Predicción de la sombra 1
Predicción de la sombra 1
Creo que mi sombra al medio día apuntará en dirección hacia
Creo que mi sombra al medio día apuntará en dirección hacia
,
porque
,
porque
. Dibuja cómo se ve tu sombra ahora y cómo predices que se verá al mediodía. Ahora Al medio día
. Dibuja cómo se ve tu sombra ahora y cómo predices que se verá al mediodía. Ahora Al medio día
1.8.a
Spanish 37
Predicción de la sombra 2
Predicción de la sombra 2
Creo que mi sombra por la tarde apuntará en dirección hacia
Creo que mi sombra por la tarde apuntará en dirección hacia
,
porque
,
porque
. Dibuja cómo se ve tu sombra ahora y cómo predices que se verá por la tarde. Ahora Tarde
. Dibuja cómo se ve tu sombra ahora y cómo predices que se verá por la tarde. Ahora Tarde
1.8.b
Spanish 38
Reflexión de la sombra
Reflexión de la sombra
Haz un dibujo de cómo se veía tu sombra por la tarde.
Haz un dibujo de cómo se veía tu sombra por la tarde.
¿Tu sombra cambio de la mañana? SÍ NO Creo que mi sombra cambio porque el Sol
¿Tu sombra cambio de la mañana? SÍ NO Creo que mi sombra cambio porque el sol
Creo que la sombra más larga es cuando el Sol está
Creo que la sombra más larga es cuando el Sol está
en el cielo.
en el cielo.
Creo que la sombra más corta es cuando el Sol está
Creo que la sombra más corta es cuando el Sol está
1.8.c
en el cielo.
en el cielo.
Spanish 39
Organizador de la evidencia gráfica de la explicación científica Escribe la declaración en una oración completa: ______________________________________________________________________ Evidencia (del cuaderno de la ciencia) Fuente o actividad Repite la declaración con otras palabras como oración final:
1.9.a
Spanish 40
Sombra al aire libre
Sombra al aire libre
¿Cómo se producen las sombras al aire libre?
¿Cómo se producen las sombras al aire libre?
¿Por qué las sombras cambian a lo largo del día?
1.10.a
¿Por qué las sombras cambian a lo largo del día?
Spanish 41
Sombra al aire libre
Sombra al aire libre
Las sombras al aire libre se producen porque…
Las sombras al aire libre se producen porque…
Las sombras cambian de forma y dirección a lo largo
Las sombras cambian de forma y dirección a lo largo
del día porque…
del día porque…
1.10.b
Spanish 42
Sombras al aire libre
Sombras al aire libre
Las sombras al aire libre se producen porque la
Las sombras al aire libre se producen porque la
del __________ está bloqueada
por un objeto para crear una
.
Las sombras cambian
y durante el día porque la
posición del sol cambia durante el
del __________ está bloqueada
por un objeto para crear una Las sombras cambian
.
. y
durante el día porque la
posición del sol cambia durante el
.
Lista de palabras (escoge de estas palabras para completar las oraciones)
Lista de palabras (escoge de estas palabras para completar las oraciones)
luz
Sol
sombra
luz
Sol
sombra
forma
día
dirección
forma
día
dirección
1.10.c
Spanish 43
Mi sombra
Mi sombra
Mi sombra POR ROBERT LOUIS STEVENSON 1850‐1894
Mi sombra POR ROBERT LOUIS STEVENSON 1850‐1894
Mi sombra no es muy grande y va siempre conmigo, pero qué hacer con ella, yo nunca lo he sabido. Es idéntica a mí, de los talones a la cabeza, y salta junto a mí cuando salto en mi cama. Lo más gracioso que tiene es que crece a su modo, no como lo hacen los niños, que es siempre poco a poco; porque a veces se estira cual si fuese de goma y es tan pequeña a veces que se esfuma y se borra. No tiene ni noción de cómo juega un niño, y encuentra mil maneras de ponerme en ridículo. Se nota que es cobarde por cómo se me pega, pero yo hago igual que ella: ¡me pego a mi niñera! Un día muy temprano, antes de verse el sol, salí al jardín: brillaba rocío en cada flor; pero mi sombra perezosa, soñolienta y haragana, no se vino conmigo y se quedó en la cama.
Mi sombra no es muy grande y va siempre conmigo, pero qué hacer con ella, yo nunca lo he sabido. Es idéntica a mí, de los talones a la cabeza, y salta junto a mí cuando salto en mi cama. Lo más gracioso que tiene es que crece a su modo, no como lo hacen los niños, que es siempre poco a poco; porque a veces se estira cual si fuese de goma y es tan pequeña a veces que se esfuma y se borra. No tiene ni noción de cómo juega un niño, y encuentra mil maneras de ponerme en ridículo. Se nota que es cobarde por cómo se me pega, pero yo hago igual que ella: ¡me pego a mi niñera! Un día muy temprano, antes de verse el sol, salí al jardín: brillaba rocío en cada flor; pero mi sombra perezosa, soñolienta y haragana, no se vino conmigo y se quedó en la cama.
1.11.a
Spanish 44
Las sombras cambiantes
Las sombras cambiantes – continuación
1. ¿De qué manera la posición del Sol en el cielo cambia durante el día?
3. ¿Qué causa que las sombras cambien durante el día?
2. ¿De qué manera las sombras cambian durante el día?
1.11.b
Spanish 45
Gira y órbita
Gira y órbita
Haz un dibujo que represente cómo la Tierra gira y orbita. Girando Orbitando
Haz un dibujo que represente cómo la Tierra gira y orbita. Girando Orbitando
Completa la siguiente oración:
Completa la siguiente oración:
La Tierra
alrededor del
1.12.a
y
La Tierra
y
alrededor del
.
.
Spanish 46
Compara y contrasta el verano y el invierno
Compara y contrasta el verano y el invierno
¿En que se parecen las estaciones de invierno y verano?
¿En que se parecen las estaciones de invierno y verano?
¿En qué se diferencían las estaciones de verano e invierno?
¿En qué se diferencían las estaciones de verano e invierno?
1.13.a
Spanish 47
Calendario Lunar Domingo
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
Sábado
2.1.a
Spanish 48
Observaciones del cielo nocturno
Observaciones del cielo nocturno
Favor de contestar la pregunta con oraciones completas.
Favor de contestar la pregunta con oraciones completas.
Pregunta de enfoque: ¿Evidencia directa / indirecta? (circula uno) Datos Evidencia 1 Evidencia 2 Evidencia 3 Observación del calendario lunar
Pregunta de enfoque: ¿Evidencia directa / indirecta? (circula uno) Datos Evidencia 1 Evidencia 2 Evidencia 3 Observación del calendario lunar
2.2.a
Spanish 49
Repaso del cielo nocturno
Repaso del cielo nocturno – continuación
Escribe tus respuestas en oraciones completas.
1. ¿Cuáles son algunos de los objetos que se pueden ver en el cielo nocturno que no se pueden ver durante el día?
4. Mira la foto de la Luna creciente en la página 18 del libro Recursos de Ciencias. ¿Cuál es el otro objeto brillante que se puede ver en el cielo nocturno?
2. ¿Cuál es el objeto más brillante del cielo nocturno?
3. ¿Qué estrella es la más cercana al planeta Tierra?
2.3.a
Spanish 50
Predicciones de la Luna
Predicciones de la Luna
La fecha de hoy: Dibuja como crees que la Luna se verá en dos días
La fecha de hoy: Dibuja como crees que la Luna se verá en dos días
Explica por qué crees que la Luna se verá como en tu dibujo. ______________________________________________
Explica por qué crees que la Luna se verá como en tu dibujo. ______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
2.4.a
Spanish 51
Fases de la luna 1
Fases de la luna 1 – continuación
2.4.b
Spanish 52
Organizador gráfico de la evidencia Pregunta de enfoque: Fuente Video de la luna Evidencia directa o evidencia indirecta Evidencia directa o evidencia indirecta
Evidencia 1
Evidencia 2
Evidencia 3
Evidencia directa o evidencia indirecta
2.4.c
Spanish 53
Cambios de la luna
Cambios de la luna – continuación
Escribe las respuestas en oraciones completas.
1. ¿Cuánto tiempo se tarda la Luna de la Tierra en completar un ciclo lunar?
2. ¿Qué es una Luna nueva y qué la causa?
4. ¿Cuál es la diferencia entre una Luna creciente y una Luna menguante?
5. Describe la apariencia de la luna a 1 semana, a 2 semanas, a 3 semanas y a 4 semanas después de la Luna nueva. (Puedes incluir dibujos en la explicación.)
3. ¿Cuál es la diferencia entre una Luna creciente y una Luna menguante?
2.5.a
Spanish 54
4. La diferencia entre una Luna creciente y una Luna
Cambios de la Luna Rellena los espacios en blanco con la palabra o número correctos.
gibosa es qué tanta ________________ tiene la
Luna. Una Luna creciente muestra ____________
1. A la Luna de la Tierra le toma _______ días, o ______
de la mitad de la Luna iluminada. Una luna gibosa
semanas para completar un ciclo lunar.
muestra _______________ de la mitad de la Luna
2. La Luna _______________ es la fase de la Luna que
iluminada.
ocurre cuando la Luna está entre la Tierra y el Sol. La
5. Después de la Luna nueva, cada semana la Luna se ve diferente. a. La semana 1 es____________; la mitad derecha de la Luna está brillante.
Luna _________________ es invisible porque el ________________ de la Luna está hacia la Tierra.
3. La diferencia entre una Luna creciente y una Luna
b. La semana 2 es la _____________________; toda la Luna está brillante.
menguante es el __________________. Parece que
la Luna creciente se hace __________________
c. La semana 3 es el _____________________ de la Luna y está brillante.
cada día. La Luna menguante parece que se hace ____________ cada día.
Lista de palabras (las palabras se pueden utilizar más de una vez) nueva lado oscuro más pequeña 28
tamaño
4
más grande
La semana 4 es la . Lista de palabras (las palabras se pueden utilizar más de una vez) Luna nueva menos cuarto creciente más cuarto menguante
2.5.b
luz
Luna llena
Spanish 55
Nuevas preguntas de enfoque sobre la Luna
Nuevas preguntas de enfoque sobre la Luna
¿Cómo la cambia su __________________ a través del ________________?
¿Cómo la cambia su __________________ a través del ________________?
La Luna cambia la apariencia de un __________________
La Luna cambia la apariencia de un __________________
predecible que va de la ____________________ invisible,
predecible que va de la ____________________ invisible,
a la ______________________________, y de nuevo a la
a la ______________________________, y de nuevo a la
___________________________. Lista de palabras: ciclo Luna nueva Luna llena Luna nueva
___________________________. Lista de palabras: ciclo Luna nueva Luna llena Luna nueva
2.6.b
Spanish 56
Resumen: La Luna
Summary: The Moon 1.
1. El___Sol________ se sitúa en el centro del Sistema Solar. La Tierra
The__Sun_________ stands at the center of the Solar System. Earth orbits
gira alrededor del ______ Sol__________, y la Luna gira alrededor de
the_____ Sun __________, and the Moon orbits _____Earth__________.
la _____Tierra__________. Así es como se mueven alrededor del
That is how they move around the Solar System.
Sistema Solar. 2.
We can see only the sunlit half of the Moon. As the Moon orbits Earth, we see different amounts of the sunlit half, so that the Moon appears to
2. Podemos ver solo la parte iluminada de la Luna. A medida que la
change ______shape_______.
Luna gira alrededor de la Tierra, vemos diferentes cantidades de la
mitad iluminada por el sol, por lo que la Luna parece cambiar su
3.
______forma__________.
Starting with the new moon, there are different phases. During the week following the new Moon the Moon is a
_________waxing crescent_____. On day 7 the Moon is the
3. A partir de la Luna nueva, hay diferentes fases.
__first quarter_____. The second week the Moon is a
Durante la semana siguiente a la Luna nueva, la Luna está en
___waxing gibbous____moon. On day 14 the Moon is full.
________creciente________________. El día 7 la Luna está en
The third week the Moon is a ___waning gibbous__moon. Day 21 is the__third quarter_____________. The fourth week the
__cuarto creciente____. En la segunda semana, la Luna está en
Moon is a ______waning crescent____moon. At the end of 4 weeks it is a
___creciente gibosa_____. El día 14 la Luna está llena. La tercera semana la Luna está en __menguante gibosa___.
___new moon _____again.
El día 21 está en ___cuarto menguante_______. La cuarta semana La Luna es una Luna _menguante creciente. Al final de las 4 semanas es una ___Nueva luna ____otra vez. Lista de palabras: Sol Tierra forma creciente cuarto creciente creciente gibosa menguante gibosa cuarto menguante Luna nueva menguante creciente 2.7.a
Word Bank: Sun, Earth, shape, waxing crescent, first quarter waxing gibbous, waning gibbous, 3rd quarter, new moon waning crescent
Spanish 57
Resumen: La Luna 1. El ______________ se sitúa en el centro del Sistema Solar. La Tierra
Resumen: La Luna 4. El______________ se sitúa en el centro del Sistema Solar. La Tierra
gira alrededor del ___________________, y la Luna gira alrededor de
gira alrededor del ___________________, y la Luna gira alrededor de
la _____________________. Así es como se mueven alrededor del
la _____________________. Así es como se mueven alrededor del
Sistema Solar.
Sistema Solar.
2. Podemos ver solo la parte iluminada de la Luna. A medida que la
5. Podemos ver solo la parte iluminada de la Luna. A medida que la
Luna gira alrededor de la Tierra, vemos diferentes cantidades de la
Luna gira alrededor de la Tierra, vemos diferentes cantidades de la
mitad iluminada por el sol, por lo que la Luna parece cambiar su
mitad iluminada por el sol, por lo que la Luna parece cambiar su
_____________________.
_____________________.
3. A partir de la Luna nueva, hay diferentes fases.
6. A partir de la Luna nueva, hay diferentes fases.
Durante la semana siguiente a la Luna nueva, la Luna está en
Durante la semana siguiente a la Luna nueva, la Luna está en su
________________________________. El día 7 la Luna está en
________________________________. El día 7 la Luna está en
_____________________. En la segunda semana, la Luna está en
_____________________. En la segunda semana, la Luna está en
_______________________. El día 14 la Luna está llena.
_______________________. El día 14 la Luna está llena.
La tercera semana la Luna está en _____________________.
La tercera semana la Luna está en _____________________.
El día 21 está en _______________________. La cuarta semana La
El día 21 está en _______________________. La cuarta semana La
Luna es una Luna ___________________. Al final de las 4 semanas es
Luna es una Luna ___________________. Al final de las 4 semanas es
una _____________________________otra vez.
una _____________________________otra vez.
Lista de palabras: Sol, Tierra, forma, creciente, cuarto creciente creciente gibosa, menguante gibosa, cuarto menguante, Luna nueva menguante creciente
Lista de palabras: Sol, Tierra, forma, creciente, cuarto creciente creciente gibosa, menguante gibosa, cuarto menguante, Luna nueva menguante creciente
2.7.b
Spanish 58
Organizador de la evidencia gráfica de la explicación científica (Luna) Declaración (oración sobre el tema):
Evidencia (del cuaderno de ciencias) Fuente o actividad Repite tu declaración con otras palabras como oración final:
2.8.a
Spanish 59
Video preguntas
Video preguntas – continuación
1. ¿Qué es un Sistema Solar?
4. ¿Cuáles son las 2 cosas que se necesitan para que un objeto sea considerado una luna?
2. ¿Cómo ordenamos los objetos espaciales?
5. ¿Qué usan los científicos para clasificar los objetos de nuestro Sistema Solar?
3. ¿Cuáles son las 3 cosas que se necesitan para que un objeto sea considerado un planeta?
3.2.a
Spanish 60
¿Cómo estudian los científicos el Sistema Solar? Maneras en que los científicos estudian el Sistema Solar Ejemplo: Telescopio 3.2.b
Lo que esto nos puede decir acerca del Sistema Solar ¿Qué objetos se parecen en el Sistema Solar?
¿Cómo estudian los científicos el Sistema Solar? Maneras en que los científicos estudian el Sistema Solar Ejemplo: Telescopio
Lo que esto nos puede decir acerca del Sistema Solar ¿Qué objetos se parecen en el Sistema Solar?
Spanish 61
Ordenan ndo los plan netas por diámetro EEscribe los no ombres de los 8 planetas en n orden de m menor a mayo or diámetro.
diámetro más pequeño diámetro más grande
Ordenando o los planetas por diám metro Escrribe los nombbres de los 8 p planetas en orrden de men nor a mayor ddiámetro.
diámetro más peq queño nde diámetro más gran
N Noté que
Notté que
3.3.a
Spanish 62
Clasificación de los planetas por superficie Grupo A
Grupo B
Grupo A
Grupo B
Puse estos planetas en este
Puse estos planetas en este
Puse estos planetas en este
Puse estos planetas en este
grupo porque
grupo porque
grupo porque
grupo porque
3.3.b
Clasificación de los planetas por superficie
Spanish 63
Clasificación de los planetas por reflexión de la superficie
Clasificación de los planetas por reflexión de la superficie
Si tuviera que elegir un nombre para el grupo A de planetas, yo le nombraría
Si tuviera que elegir un nombre para el grupo A de planetas, yo le nombraría
porque
porque
Si tuviera que elegir un nombre para el grupo B de planetas, yo le nombraría
Si tuviera que elegir un nombre para el grupo B de planetas, yo le nombraría
porque
porque
3.3.c
Spanish 64
Clasificación de los planetas por
Clasificación de los planetas por
3 los hechos que aprendí acerca de los planetas ordenando
3 los hechos que aprendí acerca de los planetas ordenando
mis tarjetas usando esta evidencia fueron:
mis tarjetas usando esta evidencia fueron:
2 las preguntas que tenga acerca de los planetas son:
2 las preguntas que tenga acerca de los planetas son:
1 el planeta del que me gustaría aprender más es:
1 el planeta del que me gustaría aprender más es:
3.3.d
Spanish 65
Compara y contrasta a la Tierra con
Compara y contrasta a la Tierra con
¿De qué manera son iguales la Tierra y
¿De qué manera son iguales la Tierra y
?
?
¿En qué se diferencían la Tierra y
?
¿En qué se diferencían la Tierra y
?
3.5.a
Spanish 66
Compara y contrasta a la Tierra con
Compara y contrasta a la Tierra con
¿De qué manera son iguales la Tierra y
¿De qué manera son iguales la Tierra y
?
¿En qué se diferencían la Tierra y
?
?
¿En qué se diferencían la Tierra y
?
3.6.a
Spanish 67
Gravedad
Gravedad
La gravedad es la __________________ que atrae a
La gravedad es la __________________ que atrae a
todas las cosas hacia el ___________________ de la
todas las cosas hacia el ___________________ de la
Tierra.
Tierra.
La gravedad es la _________________________ que
La gravedad es la _________________________ que
____________________ juntas las partes del Sistema
____________________ juntas las partes del Sistema
Solar.
Solar.
La gravedad hace que los objetos en el
La gravedad hace que los objetos en el
______________________________
______________________________
__________________ alrededor del Sol.
__________________ alrededor del Sol.
3.7.a
Spanish 68