Cuaderno de Lengua LA GUERRA DE LOS PREFIJOS En el País de las Palabras se ha declarado la guerra entre los Prefijos. Cada prefijo quiere imponerse a su antónimo o contrario. Consulta los preliminares de EL PEQUEÑO LAROUSSE para conocer a todos los combatientes. Estas son algunas de las cosas que están pasando: El prefijo hiper- quiere imponerse a su enemigo hipo-, para formar la palabra hiperespacio, que significa 'espacio matemático ficticio de más de tres dimensiones'. El prefijo hetero- está loco por desplazar a su contrario homo-, para formar la palabra heterogéneo, que quiere decir 'compuesto de partes de diversa naturaleza'. Ahora, imagina que tú eres el corresponsal en el País de las Palabras y que tienes que enviar tu crónica al periódico para el que trabajas, contando lo que está pasando. Primero, toma tus apuntes en la siguiente tabla y luego redacta tu crónica. PREFIJO AntePostExtraIntroInfraSupra-

PALABRA Anterior

SIGNIFICADO Que precede en lugar o tiempo

Extramuros

Fuera del recinto de una población.

Infrahumano

Inferior a lo humano

Crónica de la guerra en el País de las Palabras

segundo ciclo lengua española individual 40' dificultad media relación y expresión

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Cuaderno de Lengua RECOMPONIENDO FRASES CÉLEBRES Al escribir estas frases célebres, tomadas de las páginas rosa de EL PEQUEÑO LAROUSSE , nos hemos armado un pequeño lío y hemos mezclado unas con otras. ¿Podrías ayudarnos a recomponerlas?

1. Los contrarios se curan con 2. El corazón tiene 3. Cuando Augusto bebe, 4. Bajad el telón, 5. Lo bueno, si breve, 6. Lo que está escrito, 7. El espíritu es diligente 8. El espíritu espira, 9. Dolce far 10. Fiat

A. razones que el corazón no entiende. B. contrarios. C. la farsa ha terminado. D. Polonia se emborracha. E. escrito está. F. dos veces bueno. G. donde quiere. H. pero la carne es flaca. I. lux. J. Niente.

segundo ciclo lengua española individual o por parejas 20' fácil comprensión y relación

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Cuaderno de Lengua

DE LAS FRASES CÉLEBRES A LAS GREGUERÍAS.

A partir de las frases célebres que figuran en las páginas rosa de EL PEQUEÑO LAROUSSE, intenta crear frases nuevas con sentido completo, mezclando dos o más de las existentes. Procura que tengan un efecto humorístico, como las greguerías de Ramón Gómez de la Serna, e imagina qué personaje (histórico o ficticio) podría haberlas pronunciado. EJEMPLOS • • • •

No echéis margaritas a quien puede proscribir. No escribo contra los cerdos. ¿Tú también, Bruto, in the right place. The right man hijo mío?

Escribe aquí las nuevas frases célebres e imagina quién pudo haberlas dicho

segundo ciclo lengua española individual o por parejas 30' dificultad media comprensión, expresión y relación

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Cuaderno de Lengua

GENERA TUS PROPIAS FRASES CÉLEBRES.

Ahora que ya conoces tantas frases célebres, ¿por qué no inventas alguna que sea tuya? No es nada complicado, ya lo verás. Para empezar, abre tu diccionario y elige al azar cinco nombres comunes que designen cualidades abstractas y positivas (por ejemplo, bondad, compañerismo...). Escríbelos en la columna A. Ahora haz lo mismo, busca otros cinco nombres con las mismas características y escríbelos en la columna B.

A

B

¿Ya está? Pues ahora debes generar oraciones a partir de las siguientes fórmulas: «A es el camino para B», «La felicidad está en A y no en B», «A no sería A si no fuera B.»

Ejemplos: La felicidad está en la alegría, no en la riqueza. La generosidad no sería tal si no fuera entrega. El ahorro es el camino para la riqueza.

segundo ciclo lengua española individual o por parejas 30' dificultad media comprensión, expresión y relación

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Cuaderno de Lengua

EL DICCIONARIO PERDIDO Y LAS DEFINICIONES INVENTADAS.

Imagínate que has perdido tu PEQUEÑO LAROUSSE y que tienes que definir algunas palabras. ¿Ves lo que ocurre por ser poco cuidadoso con los libros? Ahora tendrás que inventarte una definición para los siguientes términos. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

OPISTÓDOMO: Mayordomo de una pista de atletismo, cuidador de la misma. FILVÁN: Hilo fino. CAMBERA: FREZAR: NEOMENIA: SOMATÓTROPO: TUBERIZADO:

Cuando acabes, comprueba en tu diccionario la verdadera definición de cada palabra. En esta ocasión, eres más afortunado. Aún no has encontrado EL PEQUEÑO LAROUSSE, pero no deberás inventar definiciones, sino simplemente elegir la que creas más acertada, marcando con una equis la casilla que elijas. GAVETA • Cajón corredizo que hay en los escritorios • Pájaro pequeño, parecido a la gaviota • Hebilla de cinturón LIMETA • Lima pequeña • Especie de cuaderno usado por los marinos • Botella de vientre ancho y cuello largo Ahora que ya eres un maestro en perder y encontrar tu diccionario, en buscar definiciones o inventarlas, ¿por qué no te inventas algunas palabras tuyas, personales, con su correspondiente definición? Ejemplos: JERBO MONACORDIO JEREMIAR

verbo que empieza por la letra «j», como «jugar». incordio producido por un mono o mona. hacer jeremiadas

segundo ciclo lengua española individual o en grupo 40' dificultad media búsqueda y expresión

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Cuaderno de Lengua

¿CUÁL ES SU NOMBRE VERDADERO? Los apodos, seudónimos y sobrenombres pueden llegar a ocultar la verdadera identidad de una persona. Establece qué diferencias existen entre estos términos y agrupa en listas diferentes los siguientes nombres según sean apodos, seudónimos y sobrenombres. ATXAGA (Bernardo) BELTRANEJA (la) CABALLERO (Fernán) CHICUELO CORDOBÉS (el) DOMINGUÍN ELIOT (George) FÍGARO ISCARIOTE LEBRIJANO (el) SITTING BULL XENIUS

APODOS

SEUDÓNIMOS

SOBRENOMBRES

segundo ciclo semántica grupo 30’ dificultad media comprensión, relación y globalización

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Cuaderno de Lengua

LA HISTORIA DE LAS LENGUAS

Con la ayuda de EL PEQUEÑO LAROUSSE indica qué relación existe entre el latín vulgar y las lenguas románicas y cita varios ejemplos de estas últimas. ¿Es el vasco una lengua románica? ¿qué relación hay entre Antonio de Nebrija y una de estas lenguas?

segundo ciclo historia de la lengua individual 20’ dificultad media comprensión y relación

Muchas de las lenguas actuales proceden del indoeuropeo. Con la ayuda de EL PEQUEÑO LAROUSSE, enumera los grupos en los que se clasifican e indica a cuáles pertenecen el alemán, el inglés, el francés y el ruso.

segundo ciclo historia de la lengua individual 35’ fácil comprensión, expresión y relación

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Cuaderno de Lengua

S + 7, UNA TÉCNICA DEL «OuLiPo». El «OuLiPo» (Ouvroir de Littérature Potentielle, Taller de Literatura Potencial) era un grupo literario integrado por autores de la categoría de Italo Calvino o Raymond Queneau. Lo específico de este grupo era el taller literario, la experimentación. Todos los ejercicios que diseñaron se basaban en juegos con el lenguaje. Uno de ellos, llamado «S(ustantivo) + 7», consiste en buscar todos los S(ustantivos) o nombres de un texto y cambiarlos por los que figuran 7 entradas más adelante en EL PEQUEÑO LAROUSSE. Si la palabra que encuentras no es un sustantivo o nombre, deberás coger la siguiente o la siguiente o la siguiente... hasta que llegues a una entrada que sea un sustantivo. Haz la prueba con este texto, en el que aparecen subrayados los sustantivos, y verás qué resultado más espectacular obtienes.

«El cura esperaba sentado en un sillón con la cabeza inclinada sobre la casulla de los oficios de réquiem. La sacristía olía a incienso. En un rincón había un fajo de ramitas de olivo de las que habían sobrado el Domingo de Ramos. Las hojas estaban muy secas, y parecían de metal. Al pasar cerca, Mosén Millán evitaba rozarlas porque se desprendían y caían al suelo». Ramón J. Sender, Réquiem por un campesino español.

bachillerato lengua y literatura individual 30' dificultad media comprensión, relación y búsqueda documental

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Cuaderno de Lengua POR PARTIDA DOBLE (Seguimos con el «OuLiPo»). Otra técnica de los célebres talleristas del «OuLiPo» es la de, a partir de un texto, duplicar cada sustantivo, adjetivo, verbo y adverbio que aparezca en él, utilizando sinónimos. Haz la prueba. (Para hacerlo bien, deberás leer atentamente la definición de las palabras en EL PEQUEÑO LAROUSSE y elegir como sinónimos las que mejor convengan al sentido del texto).

TEXTO ORIGINAL: «El cura esperaba sentado en un sillón con la cabeza inclinada sobre la casulla de los oficios de réquiem. La sacristía olía a incienso. En un rincón había un fajo de ramitas de olivo de las que habían sobrado el Domingo de Ramos». Ramón J. Sender, Réquiem por un campesino español.

Escribe aquí el nuevo texto

bachillerato lengua y literatura individual 20' dificultad media comprensión, expresión y búsqueda documental

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Cuaderno de Lengua

LITERATURA DEFINICIONAL (Otra vez el «OuLiPo»). Esta técnica consiste en sustituir cada palabra de un texto dado por su definición en el diccionario. Con el texto resultante, vuelve a hacer lo mismo, hasta obtener un texto de unas cien palabras. ¿Empezamos? TEXTO ORIGINAL: «Siembro por doquier» Primera transformación: «Esparzo las semillas en la tierra preparada para que germinen dondequiera». A partir de aquí, debes seguir tú. ¿Has pensado alguna vez por qué tu diccionario se llama LAROUSSE? Busca esta palabra y entenderás el porqué. Escribe el resultado de tu búsqueda en el cuaderno. La expresión «Siembro por doquier» es el lema usado por la casa LAROUSSE desde su fundación. Busca en tu diccionario el rincón donde se transcribe la expresión original francesa y escríbela en tu cuaderno. Intenta explicar qué sentido tiene esa expresión, por qué LAROUSSE puede haberla elegido como lema. Busca la palabra lema en tu diccionario y compara su significado con el de eslogan o slogan. Observa ahora la portada de EL PEQUEÑO LAROUSSE. Fíjate en el logotipo de la casa editorial (si no sabes lo que significa esta palabra, búscala en tu diccionario) e intenta explicar qué relación tiene con el lema anterior. Si te han quedado claras las palabras lema y logotipo, invéntate los que utilizarías tú en tu negocio. Crea también un anuncio publicitario con un eslogan impactante.

bachillerato lengua y literatura individual 30' dificultad media comprensión y expresión

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Cuaderno de Lengua ¿DE QUÉ INSTITUCIÓN HABLAMOS? Víctor García de la Concha es el director de una importante institución española. Con la ayuda de los anexos de EL PEQUEÑO LAROUSSE, averigua cuándo fue fundada y cuántos miembros forman parte de ella. En esta lista aparecen algunos integrantes de esta institución, descubre quiénes han ocupado la dirección de la misma y durante qué periodos. Ordena la lista en orden cronológico teniendo en cuenta su ingreso en esta institución.

ALVAR (Manuel) LAPESA (Rafael) CEBRIÁN (Juan Luis) GIMFERRER (Pere) DELIBES (Miguel) LÁZARO CARRETER (Fernando) FERNÁN GÓMEZ (Fernando) MUÑOZ MOLINA (Antonio)

bachillerato lengua individual 20' dificultad media comprensión y relación

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Cuaderno de Lengua

OTRA MIRADA A LAS FRASES CÉLEBRES Las oraciones compuestas pueden serlo por coordinación, subordinación o yuxtaposición. Indica de qué tipo son las frases célebres sacadas de EL PEQUEÑO LAROUSSE. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

El arte es largo y la vida breve Cuando Augusto bebe, Polonia se emborracha El hombre propone y Dios dispone Matadlos a todos, Dios reconocerá a los suyos Quisiera no saber escribir El rey reina pero no gobierna Veni, vidi, vici Yo soy la voz del que clama en el desierto

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bachillerato sintaxis individual 25’ dificultad media expresión

EL «CÍRCULO DE PRAGA» Uno de los miembros del «Círculo lingüísitico de Praga» estableció la distinción entre fonética y fonología. Con la ayuda de EL PEQUEÑO LAROUSSE averigua quién fue y explica cuáles son las diferencias entre estos dos componentes de la lingüística.

bachillerato fonología individual 15’ dificultad media comprensión, expresión y relación

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Cuaderno de Lengua JUGANDO CON LOS REFRANES Consulta el repertorio de refranes en las páginas rosas de EL PEQUEÑO LAROUSSE, elige uno y haz al menos cinco transformaciones imitando algún estilo que te guste o del que te quieras burlar. Por ejemplo, REFRÁN ELEGIDO: Muerto el perro, se acabó la rabia. ONOMATOPÉYICO: Guau-guau pum, rabia caput. POÉTICO: En tránsito el cánido, finiquita la pulsión rábica. AFRICANO: Perro tumba, rabia chunga. CRUZADO: Muerto el rabio, se acabó la perra. GALICADO: Fini le perruá, la rage s’en va. TICON TILA TITI: Timuertito tiel tipetirro, tise tiaticatibó tila tiratibia. PASOTA: Ppppssssea, má o meno, pasmao el chucho, no pillas la rabia ni de coña, tronco. LATÍN MACARRÓNICO: Mortus canis, rabia finita est.

segundo ciclo registros y niveles lingüísticos individual o en grupo 20’ dificultad media comprensión y expresión

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Cuaderno de Lengua ABREVIATURAS Y SIGLAS: Rosa y Fefi Garcés son dos primas que viven en distintas ciudades y se lo cuentan todo por carta. Rosa tiene la manía de escribir usando abreviaturas y Fefi, de decirlo todo con siglas. Estas son algunas de sus cartas: CARTA DE ROSA: Querida prima Fefi: Te escribo para contarte cosas de toda la fam. Nena estudia Farm. en Venez. y Juanito es un expero en Zool. y Vitic. A mí me gusta la Geol. y los idiomas, sobre todo Port., Fr. y Alem., así que no sé aún por qué opción me decidiré. Me ha dicho mi profesora de Lengua que use menos adj. y adv. y me limite a N. y V. para obtener un estilo más pulido. Yo siempre que puedo, ya sabes, uso Abrev. En Ag., me voy de vacaciones y podremos vernos. Iré en F.C. Hasta pronto. Besos Superl. Rosa CARTA DE FEFI: Querida Rosa: El profe de Contemporánea nos ha mandado hacer un trabajo que me encanta, porque es sobre las instituciones internacionales y ya sabes que a mí me encantan las siglas. Así que no veas como me he puesto de contenta, cuando he tenido que escribir sobre la O.P.E.P., la U.E., la O.T.A.N., la O.S.C.E., la O.N.U., ACNUR, A.S.E.A.N. y la C.E.C.A. ¡Casi muero de placer! U.B.M.F. (Un Beso Muy Fuerte), chata. Fefi. Primero, deberás “traducir” las cartas de Rosa y Fefi. Cuando lo hayas hecho, ¿te atreverías a escribir alguna carta usando el sistema de las primas Garcés?

Escribe aquí tu carta

segundo ciclo abreviaturas y siglas individual 20’ dificultad media expresión y búsqueda documental

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Cuaderno de Lengua ¡DICHOSO ORDENADOR! A nuestro ordenador se le han cruzado los neurotransistores y, al generar las frases que van a continuación, ha elegido una palabra equivocada de EL PEQUEÑO LAROUSSE, en lugar de la correcta. ¿Querrás ayudarnos a elegir la palabra adecuada? 1. La mezcla de español e inglés en algunos sectores de la población hispana de los Estados Unidos se llama yiddish. 2. La meca del cine se llama Broadway y la del teatro, Hollywood. 3. El samurai cogió su sable y se hizo el ikebana. 4. El vasco es una lengua retorromana. 5. El kabuki es una modalidad de lucha japonesa.

Con cada palabra incorrectamente colocada por el ordenador en 1, 3, 4 y 5, haz tú una frase.

segundo ciclo vocabulario individual 15’ dificultad baja comprensión y expresión

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Cuaderno de Lengua DESPISTES GEOMÉTRICOS Nuestro ordenador ha vuelto a meter la pata. Esta vez, ha buscado en sus bancos de memoria de términos geométricos, pero algún virus le ha hecho elegir las acepciones equivocadas de las palabras. Sustitúyelas por las adecuadas. 1. Roman Jakobson pertenecía al círculo vicioso de Praga. 2. Arturo y sus caballeros de la Tabla Rasa son famosos en el mundo entero. 3. Se ha perdido otro barco en el Triángulo Amoroso. 4. El edificio militar más famoso del mundo es el Pentateuco. 5. Las pirámides de edades o de población son la primera maravilla del mundo.

Busca en tu diccionario quién fue R. Jakobson y cita una obra suya. Di qué es el Pentateuco. Haz una frase con cada una de estas expresiones: tabla rasa, a raja tabla, tener tablas, tabla de salvación.

segundo ciclo vocabulario individual 20’ dificultad media expresión y búsqueda documental

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Cuaderno de Lengua CADA OVEJA CON SU PAREJA En estas oraciones, sólo una de las palabras propuestas es la adecuada. A ver si sabes cuál es. 1. Animal es el

a) hiperónimo b) hipónimo

de caballo

2. Un hombre casado con dos mujeres es un

a) bígaro b) bígamo

3. La Iglesia Católica obligó a Galileo Galilei a entonar la

4. Mi amigo Karol es de Varsovia, sólo habla

5. La palabra “té” lleva acento

a) palingenesia b) palinodia

a) polinésico b) polaco

a) diacrítico b) diacrónico

Intenta hacer una oración utilizando las palabras que no hayas elegido en el ejercicio anterior.

segundo ciclo vocabulario individual 15’ dificultad media búsqueda documental y expresión

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Cuaderno de Lengua

SOLUCIONES DE LOS EJERCICIOS Y NOTAS PARA EL PROFESOR

SEGUNDO CICLO

EJERCICIO «LA GUERRA DE LOS PREFIJOS» NOTA PARA LOS PROFESORES La solución a este ejercicio la hallarán los alumnos en las páginas 18-23 de EL PEQUEÑO LAROUSSE, donde aparecen dos listados con los prefijos de origen griego y latino que entran en la formación de las palabras españolas. De igual manera, estas páginas darán la clave a los profesores para elaborar otros ejercicios siguiendo la misma estructura.

EJERCICIO «RECOMPONIENDO FRASES CÉLEBRES» SOLUCIONES: 1-B, 2-A, 3-D, 4-C, 5-F, 6-E, 7-H, 8-G, 9-J, 10-I, Siguiendo el modelo, el ejercicio planteado puede ampliarse con las frases que aparecen a continuación. 1. Yo soy la voz del que clama en 2. Ya no hay 3. ¡Virtud, no eres más que 4. ¡Viva 5. Un emperador debe morir de 6. Vanidad de 7. Vox populi, 8. Veni, 9. ¡Un caballo! ¡Un caballo! ¡Mi reino por un 10. Vender la primogenitura por un 11. Mens sana 12. Non 13. Apártate de 14. Aplastemos 15. El estado 16. Faja 17. He aquí 18. Lejos de nosotros 19. Manos blancas 20. «-¿Es una revuelta?» «-No, señor, 21. Fuera de la Iglesia, 22. El hombre propone y

A. Pirineos. B. el desierto. C. Cartagena! D. un nombre! E. vanidades y todo vanidad. F. pie. G. vidi, vici. H. vox Dei. I. plato de lentejas! J. caballo. K. plus ultra. L. in corpore sano. M. lo infame. N. mi sol. Ñ. o caja. O. soy yo. P. la perniciosa novedad de discurrir. Q. el principio del fin. R. es una revolución. S. no ofenden. T. Dios dispone. U. no hay salvación.

SOLUCIÓN A LAS NUEVAS FRASES PROPUESTAS 1-B, 2-A, 3-D, 4-C, 5-F, 6-E, 7-H, 8-G, 9-J, 10-I, 11-L, 12-K, 13-N, 14-M, 15-O, 16-Ñ, 17-Q, 18-P, 19-S, 20-R, 21-U, 22-T.

EJERCICIO «DE LAS FRASES CÉLEBRES A LAS GREGUERÍAS» NOTA PARA LOS PROFESORES Además de los ejemplos señalados en el ejercicio, esta combinación de frases célebres también puede ser tenida en cuenta a la hora de plantear nuevas opciones a los alumnos.

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Cuaderno de Lengua • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

La mies es mucha y pocos los escogidos. Muchos son los llamados y los operarios son pocos. Mi reino abomina del vacío. La naturaleza no es de este mundo. Abrazaos todos, hijos míos, la farsa ha terminado. Bajad el telón, como yo abrazo al general de los que fueron contrarios nuestros. O tempora! O toros. Pan y mores! Prefiero una injusticia, que meneallo. Peor es un desorden. Poner el segundo en Roma. Prefiero ser el primero en este pueblo que el cascabel al gato. El arte es largo y hallaréis. Buscad y la vida breve. Dejemos que los niños se acerquen a mí. Dejad a los troyanos. ¡Averígüelo, Sancho. Con la Iglesia hemos dado, Vargas! Bienaventurados los audaces. La fortuna ayuda a los pobres de espíritu. Carpe a ti mismo. Conócete diem. ¡Cuán gritan esos humanos! Errar es de malditos. El individuo me absolverá. La historia es inefable Cuando la construcción marcha, Dios reconocerá a los suyos. Matadlos a todos, todo marcha. Cúmplase La del alba. La voluntad nacional sería. Decíamos patria y rey. Dios, ayer. Delenda tempore. In illo Carthago. Dios es Dios, en segunda instancia. Dios te absolverá y Mahoma su profeta. Dividir En mis dominios No se pone el sol para reinar. Tanto obstat. Nihil monta. El rey ha muerto, los que van a morir te saludan. Salve, César, viva el rey! Sic transit in terris. Rara avis gloria mundi. Siete llaves a los dioses. Subamos al Capitolio para dar gracias al Cid. El tiempo es Jesucristo. Túnica de oro. La religión está echada. La suerte es el opio del pueblo. La propiedad es no saber escribir. Quisiera un robo. Ni quito ni pongo rey, pero pasarán. No ayudo a mi señor. Padre obliga. Nobleza, perdónalos porque no saben lo que hacen.

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Cuaderno de Lengua EJERCICIO «GENERA TUS PROPIAS FRASES CÉLEBRES» POSIBLE SOLUCIÓN A Bondad Felicidad Riqueza Amor Generosidad

B Alegría Compañerismo Solidaridad Ahorro Entrega

EJERCICIO «¿CUÁL ES SU NOMBRE VERDADERO?» APODOS CHICUELO BELTRANEJA (la) DOMINGUÍN

SEUDÓNIMOS ATXAGA (Bernardo) CABALLERO (Fernán) ELIOT (George) FÍGARO XENIUS

SOBRENOMBRES CORDOBÉS (el) ISCARIOTE LEBRIJANO (el) SITTING BULL

EJERCICIO «LA HISTORIA DE LAS LENGUAS» El latín vulgar o popular fue el latín hablado, en oposición al escrito, y de él surgieron las lenguas romances. El vasco es una lengua prerromana, anterior por lo tanto a las lenguas románicas. Antonio de Nebrija fue un humanista español que escribió la Gramática de la lengua castellana, la primera que se hizo sobre una lengua vulgar. Los doce grupos principales en los que se clasifican las lenguas indoeuropeas son: tokario, indoario, iranio, armenio, anatolio, griego, albanés, lenguas itálicas (latín y lenguas románicas), celta, germánico, báltico y eslavo. El alemán y el inglés pertenecen al grupo de las lenguas germánicas, mientras que el francés es una lengua románica y el ruso, una lengua eslava.

EJERCICIO «JUGANDO CON LOS REFRANES» Más transformaciones posibles:

UN ANUNCIO PUBLICITARIO: Muerto… (Beba Splash Cola, el refresco del verano)… el perro… (Felicity, la mejor comida para sus ‘pets’. Con Felicity, siempre sonríen)… Se acabó… (Conduzca con precaución, es un mensaje de la Diego Gutiérrez Tena enterprise)… La rabia. DEFINICIONAL: Perdida la vida del mamífero doméstico carnicero del que existen gran número de razas, se extinguió la enfermedad causada por un virus y transmitida por la mordedura de determinados animales. EL LOCUTOR DEPORTIVO: Parece que el perro se detiene. Efectivamente, cae. No, se levanta de nuevo. Quiere, pero no puede. Sí, va cesando su respiración, se extingue, queda paralizado en el suelo. Ya no se mueveeee… Se acabó la rabia de esta interesante transmisión en directo que para todos Vds. está realizando Radio Kktúa, 87.3 F.M. MATEMÁTICO: El índice de vitalidad del pluricelular perruno es inversamente proporcional al grado de amenaza de la enfermedad hipotéticamente por él transmitida. EL ABOGADO DEL PROPIETARIO: No existiendo pruebas convincentes que demuestren que el perro de mi cliente transmitiera la enfermedad al demandante, cabe la duda razonable de que el propio demandante, por descuido o mala fe, se haya mordido a sí mismo la pantorrilla, produciéndose entonces el contagio. Por ello, pido la absolución de mi defendido y el abono de costas a cargo del demandante.

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Cuaderno de Lengua JURÍDICO: Considerando el fallecimiento del cánido de referencia, advenida de manera natural y ordenado el levantamiento del cadáver por parte del juez instructor, resultó del auto abierto por la autoridad, la siguiente certificación firmada y rubricada en que se da fe de la finalización de la prestación de servicios de la enfermedad infecto-contagiosa a que se alude. EJERCICIO «¡DICHOSO ORDENADOR!» 1. Spanglish; 2. Hollywood, Broadway (al revés de como figuran en el ejercicio); 3. Harakiri o haraquiri; 4. Epílogo; 5. Prerromana. EJERCICIO «DESPISTES GEOMÉTRICOS» 1. Círculo lingüístico de Praga; 2. Caballeros de la Tabla Redonda; 3. Triángulo de las Bermudas; 4. El Pentágono; 5. Las pirámides de Egipto. EJERCICIO «CADA OVEJA CON SU PAREJA» 1-a; 2-b; 3-b; 4-b; 5-a.

BACHILLERATO EJERCICIO «S +7, UNA TÉCNICA DEL ‘OuLiPo’» SOLUCIÓN (los sustantivos resultantes aparecen subrayados): «El curador esperaba sentado en una silueta con la cabezota inclinada sobre el catacaldos de las ofiolitas de requisito. El sacudimiento olía a íncipit. En un ring había una falangeta de ramalazitos de los que habían sobrado el Dominicano de Rampla. Los hojaldres estaban muy secos, y parecían de metalingüística. Al pasar cerca, Mosqueta Miller evitaba rozarlos porque se desprendían y caían al suéter». Senegambia, Requisitoria por un campista español.

NOTA PARA LOS PROFESORES: El texto elegido debe ser corto, pues el trabajo de sustitución resulta bastante fatigoso (aunque sea de provecho, pues obliga a manejar exhaustivamente el diccionario). Se puede centrar la atención del alumno en un texto especial, bien por lo que dice, las palabras que aparecen en él o el autor que lo ha escrito. Obsérvese que en el texto original aparece un diminutivo (ramitas), un aragonesismo o catalanismo (Mosén, pronunciado Mosen en Aragón), el nombre propio Millán (que se puede relacionar con San Millán de la Cogolla, las Glosas Emilianenses, etc.), un latinismo (réquiem), alusiones religiosas (cura, sacristía, Domingo de Ramos, etc.). También se puede complementar el ejercicio con un S(ustantivo) – 7, un A(djetivo) ± 7 ó un V(erbo) ± 7, incluso utilizar otro número.

EJERCICIO «POR PARTIDA DOBLE, SEGUIMOS CON EL ‘OuLiPo’» SOLUCIÓN POSIBLE: «El cura y sacerdote esperaba y aguardaba sentado e inclinado en un sillón y asiento de brazos con la cabeza y testa inclinada y reclinada sobre la casulla y capa litúrgica de los oficios y ceremonias de réquiem y plegarias de difuntos. La sacristía y lugar del sacristán olía a incienso y resina aromática. En un rincón y lugar oculto había un fajo y conjunto de ramitas y ramificacioncitas de olivo y árbol que da olivas de las que habían sobrado y excedido del Domingo de Ramos y último día de cuaresma».

NOTA PARA LOS PROFESORES: El trabajo de sustituir en el texto todos los sustantivos, adjetivos, verbos y adverbios puede resultar excesivamente fatigoso para los alumnos, por lo que se recomienda concentrar su atención en un solo aspecto, en una única categoría gramatical.

EJERCICIO «¿DE QUÉ INSTITUCIÓN HABLAMOS?»

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Cuaderno de Lengua Todos los personajes de la lista son miembros de la Real academia española (RAE), fundada en 1713 e integrada actualmente por 44 miembros. Han sido directores de la misma Manuel Alvar (1988-1991) y Fernando Lázaro Carreter (1991-1998) y de forma interina ejerció también Rafal Lapesa (1987-1988). La lista de los académicos según orden cronológico atendiendo a su ingreso en la RAE es la siguiente: LAPESA (Rafael) LÁZARO CARRETER (Fernando) ALVAR (Manuel) DELIBES (Miguel) GIMFERRER (Pere) MUÑOZ MOLINA (Antonio) CEBRIÁN (Juan Luis) FERNÁN GÓMEZ (Fernando)

EJERCICIO «OTRA MIRADA A LAS FRASES CÉLEBRES»

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Coordinada Subordinada Coordinada Yuxtapuesta Subordinada Coordinada Yuxtapuesta Subordinada

EJERCICIO «EL ‘CÍRCULO DE PRAGA’» Nikolái Trubetzkoi fue el lingüista que estableció la distinción entre fonética y fonología. Según EL PEQUEÑO LAROUSSE, la primera estudia los sonidos del lenguaje desde el punto de vista de su articulación o de su recepción auditiva, mientras que la fonología se ocupa de los elementos fónicos desde el punto de vista de su función en una lengua dada.

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