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NOTAS
¡Hola maestra! ¡Hola maestro! Nos da mucho gusto presentarte nuestra nueva guía educativa. Está diseñada para que en ella encuentres las herramientas que necesitas para planear con éxito la visita de tu grupo escolar a PAPALOTE Chapultepec. Estamos convencidos que tú eres una pieza clave para que los niños que nos visitan tengan experiencias emocionantes, inspiradoras y educativas. Para acompañarte en tu proceso de planeación, hemos creado el programa para maestros ABC PAPALOTE en colaboración con Mc Graw Hill Education. Más adelante encontrarás todos los detalles.
También puedes consultar el sitio en línea
www.papalote.org.mx/ABCPapalote o escanea este código
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Con el fin de responder a las necesidades y los intereses de las nuevas generaciones, en 2014 el equipo del Museo y su Consejo Directivo decidieron crear un nuevo PAPALOTE que mantuviera la filosofía de aprender jugando, conservara sus exhibiciones más queridas y ofreciera experiencias que lograran emocionar e inspirar a los niños, sus familias y maestros. Para hacer realidad este sueño se creó una historia significativa que se encuentra enunciada en nuestra gran idea rectora y que es el eje principal de toda la experiencia PAPALOTE:
“Hay una estrella en ti. Eres parte de una comunidad.” A través de esta idea queremos comunicar a nuestros visitantes que creemos en su poder creativo. Que hay una estrella en ellos que los hace únicos, especiales y capaces de desarrollar todas sus habilidades para construir su futuro. Que son parte de una gran red de vida que comienza con la comunidad de seres microscópicos que habitan su cuerpo y continúa con todo aquello que hay en el Universo y que hace posible su existencia. Con base en este planteamiento, se desarrolló la estructura narrativa del Museo que contempla 6 nuevas zonas temáticas que buscan encender en ti y tus alumnos ese deseo por aprender, crecer y trabajar en equipo para mejorar su vida en familia, su comunidad y su planeta a través de ideas y soluciones innovadoras.
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El viaje inicia
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Para crear un ambiente de aprendizaje integral también contamos con un programa de actividades interpretativas que están ligadas a los contenidos de cada zona. Este programa incluye talleres, cursos, demostraciones, eventos culturales y charlas, entre otras experiencias.
Con esta propuesta, rica en oportunidades para participar, interactuar y aprender, queremos ser un aliado comprometido con escuelas, maestros y familias para brindar a millones de niños mexicanos mejores oportunidades educativas.
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Para acompañarte a ti y a tus alumnos durante el viaje de aprendizaje por el Museo, creamos una familia de seis amigos que decidieron formar la Pandilla PAPALOTE. Cada integrante de esta pandilla tiene un súper poder que los hace únicos. ¿Cuál es el tuyo? ¿Qué súper poder tienen tus alumnos? Chimuelina 7 años Súper poder: ver lo que pocos observan a simple vista.
Pelusa 10 años Súper poder: ser la más veloz y preguntona.
Peludín 4 años Súper poder: apaciguar a su hermana cuando se acelera y hacer preguntas a los visitantes más pequeños.
Savinchi 8 años Súper poder: crear todo lo que imagina.
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Animalón 12 años Súper poder: hablar animalteco y planteco. Ojitos 9 años Súper poder: observar hasta el más mínimo detalle.
PAPALOTE es un museo interactivo que busca propiciar el desarrollo integral del niño y generar aprendizajes significativos por medio del juego, siendo éste su principal herramienta para lograrlo. Aquí, tomamos el juego en serio, porque sabemos que a partir de él tus alumnos se adueñan de su aprendizaje, encuentran un vínculo entre sus descubrimientos y su entorno, desarrollan habilidades, actitudes y valores. El juego también fomenta la colaboración entre pares, favorece el pensamiento crítico y la creatividad, para lograr empoderarlos en su experiencia PAPALOTE. PAPALOTE es un centro de libre aprendizaje, es decir, cada visitante decide qué quiere aprender, cómo quiere hacerlo y cuánto tiempo le asigna a cada exhibición. De esta manera tus alumnos tienen el control sobre la experiencia que viven en el Museo y se sienten capaces y empoderados, lo que favorece un aprendizaje significativo. Cuando llegues al Museo, recuerda a tus alumnos las exhibiciones que deben visitar según tu Plan de trabajo y después deja que ellos decidan lo que quieren hacer. Recuerda que este es su espacio, tu papel es facilitar su experiencia y acompañarlos en las actividades que realicen.
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Para PAPALOTE tú eres muy importante porque conoces a tus alumnos y a partir de eso puedes elegir las mejores estrategias y recursos para propiciar su aprendizaje. Sé parte de nuestra comunidad de maestros PAPALOTE. Aquí te damos algunos consejos para lograrlo. Un maestro PAPALOTE siempre…
1. Utiliza el juego como herramienta de aprendizaje en el salón de clases. 2. Fomenta la exploración y el descubrimiento. 3. Sonríe y mantiene el buen humor. 4. Implementa estrategias creativas que estimulan a sus alumnos. 5. Busca un momento para sorprender a sus alumnos. 6. Sabe identificar qué quieren, cómo se sienten y los motiva constantemente. 7. Promueve la integración y las buenas relaciones personales. 8. Participa activamente en todas las actividades con sus alumnos. 9. Valora el libre aprendizaje y las experiencias educativas que se dan fuera del salón de clases. 10. Utiliza los recursos educativos que el Museo propone para enriquecer la experiencia en el aula.
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ABC PAPALOTE es un nuevo programa educativo en colaboración con McGraw Hill Education que te ofrece experiencias digitales y presenciales para enriquecer tu práctica docente antes, durante y después de la visita de tu grupo escolar al Museo.
Objetivos • Darte a conocer la visión educativa del Museo para que lo reconozcas como un espacio de libre aprendizaje. • Brindarte herramientas que te inspiren y acompañen en el proceso de planeación de tus visitas al Museo. • Invitarte a ampliar y compartir tus conocimientos con la comunidad de maestros PAPALOTE. • Mantenerte informado de todos los proyectos que el Museo está desarrollando para ti e invitarte a formar parte de ellos.
En ABC PAPALOTE encontrarás: • • • • • • • •
Vinculación curricular SEP – PAPALOTE de nuestras exhibiciones. Plan de trabajo para la visita escolar. Recursos educativos para el antes y después de la visita a PAPALOTE. Objetos de aprendizaje para el aula. Previsitas al Museo. Artículos de interés. Conferencias y talleres. Boletín informativo.
Conoce más de este programa en: www.papalote.org.mx/ABCPapalote
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Para que tu experiencia PAPALOTE sea todo un éxito, sigue las siguientes recomendaciones antes, durante y después de tu visita:
Para reservar Comunícate a la Línea PAPALOTE: 5237 1700, opción 3 ó envía un correo a:
[email protected] Ten a la mano los siguiente datos : • • • • • •
Número Clave de tu Centro de Trabajo (CCT). Nombre y dirección completa de la escuela. Teléfono y correo electrónico. Nombre del responsable de la visita y sus datos de contacto. Fecha probable de tu visita. Número aproximado de niños y adultos que asistirán.
Importante: Para tu comodidad y por políticas del Museo, te sugerimos traer un acompañante adulto por cada 10 niños. Te podemos otorgar boletos de cortesía para los profesores o padres de familia que te acompañen. Esto dependerá del nivel educativo de tu escuela y de la cantidad de alumnos.
Descifra la palabra. Con el juego del ahorcado se favorece el lenguaje escrito.
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Divertido
Antes de tu visita • Asiste a una Previsita para maestros para descubrir los servicios que ofrecemos, jugar en las exhibiciones e identificar de qué manera se relacionan con tu plan de trabajo. • Diseña tu plan de trabajo para la visita escolar. Nosotros te ayudamos y te ofrecemos una vinculación curricular de acuerdo a las asignaturas que deseas favorecer: 1. Ingresa al sitio www.papalote.org/ABCPapalote y da clic en la sección “Planea tu visita”. 2. Selecciona el nivel educativo y el grado escolar que impartes. 3. Elige las asignaturas que deseas favorecer, desarrollar o reforzar durante tu visita a PAPALOTE. 4. De las exhibiciones que te ofrece el sitio, escoge 2 exhibiciones que se vinculen con tu plan de estudios y que te gusten. 5. Descarga las actividades y objetos de aprendizaje de estas exhibiciones para realizarlas con tu grupo antes y después de la visita. ¡Listo! Ahora ya solamente completa el resto de los campos con la información específica de tu escuela.
Durante tu visita • Trae contigo tu guía educativa para recordar las exhibiciones que seleccionaste y hacer algunas anotaciones adicionales. • Al ingresar, te sugerimos que le des prioridad a las exhibiciones que seleccionaste, de esta forma el resto del tiempo lo podrá dedicar a realizar un recorrido libre. • Participa con tus alumnos en las exhibiciones, comparte experiencias y date la oportunidad de aprender de ellos.
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Después de tu visita • La visita a PAPALOTE no termina al salir del Museo, recuerda que puedes realizar las actividades que te propusimos durante la planeación de tu visita. • Amplía la experiencia en tu salón de clases, recrea algunos escenarios y actividades de las exhibiciones que más les gustaron y juega con tus alumnos para saber qué fue lo más significativo de la visita. Puedes compartir con nosotros tus resultados en
[email protected] o a través de las redes sociales del Museo. • Sé un maestro PAPALOTE en todo momento y recuerda siempre tu decálogo.
Completa la silueta de Ojitos. Seguir la línea punteada de un dibujo favorece la concentración.
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¡Que no se te pase! • Al llegar a PAPALOTE, espera a que el equipo de recepción del Museo te dé la bienvenida y te proporcione las instrucciones para ingresar. • Trae una lista de todas las personas que vienen a la visita (niños y adultos). • Pide a tus alumnos que si van a llevar lunch, lo lleven en bolsas de papel o plástico rotuladas con su nombre. Esto hará más fácil su manejo y resguardo en paquetería. • El costo de la paquetería es de $50.00 por cada dos bolsas de plástico jumbo. • Forma los grupos, con sus responsables, tal como lo organizaste previamente. Recuerda que el recorrido es de acuerdo a tu planeación y a los intereses de tus alumnos. • Cuida que cada alumno porte un gafete con su nombre completo, el número telefónico de sus papas y el del responsable de la visita. • De preferencia que los alumnos traigan el uniforme de deportes o bien algo que los identifique como parte de un mismo grupo. • Te sugerimos solicitar tus autobuses 15 minutos antes de la salida del Museo. • Al terminar tu visita, verifica que tu grupo esté completo. Recuerda que ningún niño puede salir solo de las instalaciones.
Dudas y aclaraciones: Línea PAPALOTE 5237 – 1700 Opción 3.
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Aquí te presentamos una muestra del Plan de trabajo que puedes generar desde nuestra página Web.
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Para que sepas qué hacer y qué ver con tus alumnos en el Museo, en las siguientes páginas te platicaremos de qué tratan las zonas temáticas y sus exhibiciones. También te presentaremos la vinculación curricular que necesitas para planear tu visita. En todas las actividades para niños preescolares se propicia el desarrollo de habilidades sociales, emocionales, motrices y cognitivas. También se fomenta el juego entre maestros, padres e hijos. Esto te da la oportunidad de tener un rol más activo como facilitador del aprendizaje para despertar en tus alumnos la curiosidad, la creatividad y la imaginación.
Encuentra el camino correcto para llegar hasta donde está Peludín. Los laberintos favorecen la coordinación motriz fina y la resolución de problemas.
Pelusa
Peludín 18
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“Vivo en el Universo y el Universo vive en mí.”
Aquí tus alumnos y tú, iniciarán su viaje de aprendizaje por PAPALOTE. Nuestra divertida familia de monstruos les dará la bienvenida y los invitará a descubrir lo que les ofrece el Museo. También podrán participar en el Show de Conexiones del vestíbulo del domodigital Banamex para conocer algunos elementos que dieron origen a la vida en nuestro planeta como el agua, la energía, la tierra y el aire.
En esta zona: • Se favorece la observación, la atención y el respeto de turnos.
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Vinculación curricular SEP - PAPALOTE Exhibición: Show de conexiones Actividades: Observa con tus alumnos algunas reacciones de la tierra, el hielo y el aire y su importancia para mantener la vida en la Tierra.
Campo formativo
Aspecto
Exploración y conocimiento del mundo.
Mundo natural.
Competencia Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos y procesos.
Exhibición: Mensajeros del espacio. Actividades: Busquen la colección de meteoritos del Museo y distingan sus colores, texturas, tamaños y formas.
Campo formativo Exploración y conocimiento del mundo.
Aspecto
Mundo natural.
Competencia Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza; distingue semejanzas y diferencias, y las describe con sus propias palabras.
Próximamente encuentra en el sitio Web www.papalote.org.mx/ABCPapalote la vinculación curricular adecuada a tu grupo escolar.
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“Mi cuerpo es una comunidad.” Al llegar a esta zona podrás invitar a tus alumnos a recorrer el estómago de una de las mascotas de la Pandilla PAPALOTE para que conozcan lo que sucede ahí cuando comemos. Después podrán jugar a cruzar un túnel que simula el intestino para seguirle la pista a la comida durante la absorción de nutrientes y el desecho de lo que nuestro cuerpo no necesita. Este espacio cuenta con recursos sonoros, táctiles y visuales para que la experiencia de tus pequeños sea integral y divertida.
En esta zona… • Se estimula la percepción auditiva, táctil y visual. • Se favorece la coordinación motriz gruesa y el esquema corporal. • Se propicia el respeto de turnos, la comunicación y el seguimiento de órdenes. Completa las palabras en el crucigrama. Los crucigramas mejoran las habilidades lingüísticas.
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Vinculación curricular SEP - PAPALOTE Exhibiciones: Una aventura en mi estómago y Cruza la tripa. Actividades: Descubran juntos cómo es su cuerpo desde el interior. Invita a tus
alumnos a gatear por un intestino y saber qué se siente estar adentro, cómo se escucha y quiénes hacen posible la digestión de lo que comemos a diario.
Campo formativo
Aspecto
Desarrollo físico y salud
Coordinación, fuerza y equilibrio.
Competencia Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico.
Próximamente encuentra en el sitio Web www.papalote.org.mx/ABCPapalote la vinculación curricular adecuada a tu grupo escolar.
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“México es un país megadiverso por la variedad de sus ecosistemas.” Esta zona cuenta con actividades en espacios cerrados y al aire libre que ofrecen a tus alumnos oportunidades únicas para explorar su entorno a través de sus cinco sentidos. En el Área de descubrimiento para pequeños ALPURA contamos con experiencias de juego para aprender sobre los animales, las plantas y diversos fenómenos naturales como la lluvia o el viento. En el gran Jardín de esta zona encontrarán áreas de juego libre como el Arenero o las Burbujas que están diseñadas para estimular la curiosidad de tus pequeños y conectarlos con la naturaleza.
En esta zona… • Se estimulan todos los sentidos. • Se favorece la actividad física y la coordinación ojo-mano. • Se desarrolla la autonomía. • Se fomenta el juego simbólico. • Se propicia la imaginación, la participación y la convivencia entre alumnos y maestros.
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Vinculación curricular SEP - PAPALOTE Exhibición: Área de descubrimiento para pequeños ALPURA. Actividades: Pongan a prueba sus sentidos. Escuchen a un jaguar, vean a través de
los ojos de una abeja y sientan diferentes climas. Disfrácense de vacas, pájaros o monos. Jueguen en equipo a clasificar, ordenar, pesar, medir o contar elementos de la naturaleza.
Campo formativo
Aspecto
Exploración y conocimiento del mundo.
Mundo natural.
Pensamiento matemático.
Número.
Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.
Lenguaje y comunicación.
Lenguaje escrito.
Selecciona, interpreta y recrea cuentos, leyendas y poemas, y reconoce algunas de sus características.
Competencia Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza; distingue semejanzas y diferencias, y las describe con sus propias palabras.
Exhibiciones: Arenero y mini burbujas. Actividades: Estimula su imaginación y creatividad. Jueguen a ser piratas, marineros, sirenas, peces, etc. Aprovecha esta oportunidad para establecer mayor comunicación con tu grupo.
Campo formativo
Aspecto
Desarrollo personal y social.
Relaciones interpersonales.
Competencia Acepta a sus compañeras y compañeros como son, y aprende a actuar de acuerdo con los valores necesarios para la vida en comunidad y los ejerce en su vida cotidiana.
Próximamente encuentra en el sitio Web www.papalote.org.mx/ABCPapalote la vinculación curricular adecuada a tu grupo escolar.
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“Mi familia me apoya y me da identidad.” Al entrar a esta zona tus niños llegarán a un espacio que tiene el aspecto de una acogedora casa. Aquí podrán observar retratos de diferentes familias y compararlas con la suya. También tendrán la posibilidad de imaginar la casa de sus sueños, jugar a preparar un delicioso platillo o dar de comer al Monstruo come pasadillas todos los miedos que nos los dejan dormir.
En esta zona… • Se fomenta la expresión de ideas y sentimientos. • Se favorece la comunicación entre compañeros. • Se desarrolla la autonomía. • Se fomenta el juego simbólico. • Se propicia el respeto de turnos, la comunicación y el seguimiento de órdenes.
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Vinculación curricular SEP - PAPALOTE Exhibición: Monstruo come pesadillas. Actividades: Alimenten al monstruo come pesadillas con esos miedos que no los dejan dormir de noche para no volver a vivirlos.
Campo formativo
Aspecto
Desarrollo personal y social.
Identidad personal.
Lenguaje y comunicación.
Lenguaje escrito.
Competencia Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas.
Exhibición: ¿Qué estás cocinando? Actividades: Preparen deliciosos platillos con todo tipo de materiales, respetando turnos y compartiendo ideas.
Campo formativo
Aspecto
Lenguaje y comunicación.
Lenguaje oral.
Competencia Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás.
Próximamente encuentra en el sitio Web www.papalote.org.mx/ABCPapalote la vinculación curricular adecuada a tu grupo escolar.
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“Mi ciudad está viva e interconectada.” ¡Invita a tus alumnos a conocer la Ciudad de México como nunca lo habían hecho! Jueguen a construir su propia versión de la Ciudad con bloques de colores en Mini ciudad. Llévalos al Patio de pequeños para que se conviertan en bomberos, jueguen con agua, crucen un laberinto de arbustos e inventen una obra de teatro.
En esta zona… • Se fomenta el juego simbólico. • Se estimula la percepción, coordinación motriz, lateralidad y nociones espaciales. • Se favorece la actividad física. • Se desarrolla la imaginación y la autonomía. Encuentra las 5 diferencias. Este tipo de juego estimula la percepción visual y la atención.
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Vinculación curricular SEP - PAPALOTE Exhibición: Mini ciudad. Actividades: Motiva a tus niños a reimaginar su ciudad
y construirla con grandes bloques. Seleccionen las piezas que necesiten, organícenlas y ensámblenlas.
Campo formativo
Aspecto
Desarrollo físico y salud
Coordinación, fuerza y equilibrio.
Competencia Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas.
Exhibición: Patio de pequeños. Actividades: Jueguen en el sube y baja para bombear agua a un tanque.
Súbanse al camión de bomberos para ir a “apagar el fuego.” Vayan al teatrino para inventar una obra de teatro y disfrácense de diferentes personajes. Métanse en el laberinto de arbustos y observen a los gigantescos animales.
Campo formativo
Aspecto
Desarrollo físico y salud
Coordinación, fuerza y equilibrio.
Competencia Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico.
Próximamente encuentra en el sitio Web www.papalote.org.mx/ABCPapalote la vinculación curricular adecuada a tu grupo escolar.
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“Nuestra creatividad nos ayuda a crear objetos, resolver problemas y compartir ideas.” En esta zona encontrarás increíbles oportunidades para desarrollar en tus niños la creatividad, la tolerancia a la frustración, el trabajo colaborativo, la resolución de problemas y la comunicación. Podrán darle color a una escultura de vaca, modelar en barro, crear estructuras con grandes bloques, realizar experimentos con comida y resolver diferentes retos creativos, entre otra muchas actividades.
En esta zona… • Se propicia la resolución de problemas. • Se practica el pensamiento independiente y la perseverancia. • Se fomenta la expresión de ideas y sentimientos. • Se desarrollan habilidades de motricidad fina y gruesa. • Se favorece la comunicación entre compañeros.
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Vinculación curricular SEP - PAPALOTE Exhibiciónes: ¡Dibuja, pinta y pega!, ¿Qué quieres crear hoy? y Experimentos comestibles Actividades:
Campo formativo Desarrollo personal y social.
Usen al máximo su creatividad. Motívalos a conocer y usar diversos materiales y herramientas poco comunes para los niños pequeños. Dales ideas y estimúlalos a resolver los diferentes retos que se les plantearán.
Aspecto
Competencia
Identidad personal.
Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros.
Expresión y apreciación artística.
Expresión y apreciación visual.
Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados.
Desarrollo físico y salud.
Coordinación, fuerza y equilibrio.
Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas.
Exhibición: ¡A crear! Actividades: Juega libremente con tus alumnos manipulando grandes bloques.
Pueden construir y destruir o comparar sus tamaños. También puedes retarlos a construir la torre más alta en el menor tiempo posible.
Campo formativo
Aspecto
Desarrollo físico y salud.
Coordinación, fuerza y equilibrio.
Competencia Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas.
Próximamente encuentra en el sitio Web www.papalote.org.mx/ABCPapalote la vinculación curricular adecuada a tu grupo escolar.
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¿Qué hacer en PAPALOTE? Para que sepas qué hacer y qué ver con tus alumnos en el Museo, a continuación te platicaremos sobre cada una de las nuevas zonas temáticas. También te sugeriremos exhibiciones y te presentaremos la vinculación curricular general de la zona para que cuando planees tu visita sepas a dónde dirigirte dentro de PAPALOTE. No olvides visitar el sitio www.papalote.org.mx/ABCPapalote para generar tu Plan de trabajo.
Busca los 6 nombres de los integrantes de la Pandilla PAPALOTE en la sopa de letras. Las sopas de letras ayudan a que tus alumnos adquieran nuevos conceptos y perfeccionan su vocabulario.
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“Vivo en el Universo y el Universo vive en mí.”
Al llegar a esta zona, busquen el Muro de bienvenida y únanse a nuestra divertida familia de monstruos para iniciar el viaje por PAPALOTE. Participen en el Show de Conexiones del vestíbulo del domodigital Banamex para que descubran el poder del agua, la energía, la tierra y el aire en el origen de la vida.
Temáticas generales: • El planeta Tierra y su origen. • Los elementos que hacen posible la vida. • La conexión de los seres vivos con el Universo.
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Vinculación curricular SEP - PAPALOTE
Asignaturas
Formación Cívica y Ética.
Exhibiciones Hielo. Tierra. Aire. Agua. Energía. Mensajeros del espacio.
Actividades Tus alumnos y tú, conocerán la importancia que tienen el agua, el aire, el fuego y la tierra para crear y mantener la vida en la Tierra.
Encuentra la vinculación curricular completa y adecuada para ti y tu grupo de acuerdo a las asignaturas, aprendizajes esperados y competencias que quieras favorecer en el Museo. Ingresa al sitio web: www.papalote.org.mx/ABCPapalote
Encuentra la silueta correcta. Este juego puede potenciar la percepción visual y la atención.
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“Mi cuerpo es una comunidad.” Conozcan la increíble comunidad de criaturas microscópicas que viven dentro del cuerpo, pónganse una bata de doctor y entren al quirófano de Examina al paciente para dar un diagnósitco, reten a sus sentidos para descubrir el mundo que los rodea y, antes de salir, descubran por qué el ejercicio y una adecuada alimentación ayudan a mejorar su salud.
Temáticas generales: • Sistemas del cuerpo humano. • Cerebro. • Sentidos. • Nutrición. • Actividad física.
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Vinculación curricular SEP - PAPALOTE
Asignaturas
Exhibiciones
Actividades
Exploración de la naturaleza y la sociedad.
Parecidos pero diferentes.
Ciencias Naturales.
Examina al paciente. Mi cuerpo increíble. El universo dentro de mí. Toca. Observa. Huele. Prueba. Escucha. Elige y actívate.
Exploren juntos las maravillas del cuerpo humano. Observen las comunidades internas de bacterias y órganos. Reten a sus sentidos para identificar distintas texturas, imágenes, olores, sabores y sonidos. Conozcan los beneficios de hacer ejercicio y mantener una adecuada alimentación.
Educación Física.
A mover el esqueleto. Llega más alto. Elige y actívate.
Pongan a prueba su resistencia física al pedalear una bicicleta y sientan los cambios que suceden al interior de su cuerpo cuando realizan ejercicio. Descubran la importancia de la actividad física para tener una buena salud.
Formación Cívica y Ética.
Mis emociones. El universo dentro de mí. Parecidos pero diferentes. Elige y actívate.
Describan las partes del cuerpo, comparen sus características físicas con las de sus familiares y reconozcan las que han heredado.
Ayuda a tus alumnos a que identifiquen las 6 emociones básicas y expresen sus sentimientos sin herir a los demás. Comparen sus rasgos físicos con los de los demás para reconocer qué los hace únicos. Aprendan a prevenir enfermedades a través del ejercicio y una dieta adecuada.
Encuentra la vinculación curricular completa y adecuada para ti y tu grupo de acuerdo a las asignaturas, aprendizajes esperados y competencias que quieras favorecer en el Museo. Ingresa al sitio web: www.papalote.org.mx/ABCPapalote
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“México es un país megadiverso por la variedad de sus ecosistemas.” Observen de cerca a los sorprendentes ajolotes de Xochimilco, recorran el Árbol Ramón para saber por qué las selvas son fuente de vida. En el Arrecife mesoamericano respiren hondo y denle las gracias a los océanos porque la mayor parte del oxígeno que respiramos viene de la fotosíntesis de las algas marinas. Visiten el increíble jardín de esta zona y busquen La chinampa o La casa del jardinero para reconectarse con la naturaleza.
Temáticas generales: • Ecosistemas. • Biodiversidad. • Agua. • Servicios ambientales.
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Vinculación curricular SEP - PAPALOTE
Asignaturas
Exploración de la Naturaleza y la Sociedad.
Ciencias Naturales.
La entidad donde vivo.
Geografía.
Exhibiciones
La casa del jardinero. El huerto.
Ayuda al ajolote. Construye tu chinampa. Encuentra el equilibrio. Regalos de l a naturaleza. El huerto. Árbol Ramón. Construye tu chinampa. Ayuda al ajolote.
Árbol Ramón ¿Quién se moja más?
Actividades Diviértanse con los amigos del jardinero: mariposas, lombrices, hormigas y colibríes. Descubran cómo se relacionan los amigos del jardinero con otros elementos de la naturaleza para crear redes de vida. En el huerto identifiquen diversas plantas comestibles, descubran cómo crecen y los beneficios de sembrar y cultivar nuestros propios alimentos. Conozcan al ajolote y a los animales más representativos de Xochimilco. Identifiquen la importancia de este ecosistema para la Ciudad de México. Descubran otros ecosistemas como el bosque húmedo y el océano.
Conozcan más sobre la chinampa, construyan una, véanla florecer y ayuden al ajolote a limpiar los canales de agua en donde vive.
Asómbrense con la biodiversidad que existe en México, descubran algunos seres vivos que habitan en el Árbol Ramón desde sus raíces hasta la copa de este gran árbol. Conozcan los beneficios ambientales que Xochimilco aporta a la ciudad.
Encuentra la vinculación curricular completa y adecuada para ti y tu grupo de acuerdo a las asignaturas, aprendizajes esperados y competencias que quieras favorecer en el Museo. Ingresa al sitio web: www.papalote.org.mx/ABCPapalote
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“Mi familia me apoya y me da identidad.” En esta zona encontrarán experiencias para conversar sobre la familia, planear la casa de sus sueños y hasta ponerse ropa de la época de sus papás o tatarabuelos para ¡viajar en el tiempo e imaginar cómo era la vida en otros tiempos! También podrán revelar los secretos de La receta de la abuela y platicar sobre sus platillos favoritos.
Temáticas generales: • Identidad. • Pertenencia. • Tradiciones. • Convivencia y comunicación.
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Vinculación curricular SEP - PAPALOTE
Asignaturas
Exhibiciones
Actividades
¿A quién me parezco? Atrévete a contestar. ¿Qué pasaría si…? Caja de los tesoros. ¿Qué vamos a comer?
Platiquen sobre los diferentes estilos de vida de las familias mexicanas. Atrévanse a responder qué pasaría si se encontraran en alguna situación vergonzosa, divertida o problemática. Busquen en equipo la mejor solución a algunos conflictos y conozcan las opiniones de cada uno. Diseñen una caja para guardar un recuerdo de los mejores momentos de su vida. Discutan sobre los beneficios de una buena alimentación.
Ciencias Naturales.
¿Qué vamos a comer? ¿Frío o caliente? ¿Te lo comerías?
Jueguen a preparar una exquisita receta. Dialoguen sobre los tipos de alimentos que consumen diariamente: clasifíquenlos, compárenlos, conozcan el aporte nutrimental de cada uno y decidan si son o no buenos para su salud.
Español.
Cuenta tu historia ¿Te acuerdas? ¿Qué pasaría si…?
Compartan anécdotas, tradiciones y momentos especiales en su grupo o con sus familias. Cuéntale a tus alumnos sobre algunos programas de televisión y música que recuerdes de otras épocas.
Formación Cívica y Ética.
Matemáticas.
Construye tu casa.
Historia.
¿Qué me pongo? ¿Te acuerdas?
Imaginen la casa de sus sueños y planeen en equipo cómo sería: tomen medidas, ubiquen las habitaciones y diseñen con diversos materiales esa gran casa. Imaginen cómo era la vida en el siglo XX. Platiquen sobre las diferencias que observan.
Encuentra la vinculación curricular completa y adecuada para ti y tu grupo de acuerdo a las asignaturas, aprendizajes esperados y competencias que quieras favorecer en el Museo. Ingresa al sitio web: www.papalote.org.mx/ABCPapalote
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“Mi ciudad está viva e interconectada.” ¡Conozcan la Ciudad de México como nunca lo habían hecho! Obsérvenla desde las alturas en una Máquina del tiempo, vayan de compras a El tianguis, toquen divertidos instrumentos en una Orquesta urbana, recorran un enorme Laberinto y sobre todo conviértanse en mejores ciudadanos y buenos vecinos en Aventura en la ciudad.
Temáticas generales: • Comunidad. • Sistemas urbanos. • Patrimonio. • Construcción de ciudadanía.
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Vinculación curricular SEP - PAPALOTE
Asignaturas
Exhibiciones
Formación Cívica y Ética.
Mis cuates y vecinos. El mercadito. El forito. Construye tu ciudad.
Educación Artística.
Matemáticas.
Orquesta urbana. Haz nuevos amigos.
A que no sabías.
Actividades Identifiquen a los miembros de la comunidad a la que pertenecen. Vayan al mercadito y realicen compras inteligentes. Participen en situaciones que los hagan darse cuenta de lo importante que es mantener una cultura de respecto hacia los demás y trabajen en equipo para imaginar una mejor ciudad para todos.
Sean parte de una banda musical y den un concierto en la plaza de esta zona. Inventen un código de comunicación para saludar a niños que visitan el Museo del Niño de San Antonio, Texas, que nos observan desde allá en tiempo real.
Conozcan a partir de datos informativos y estadísticos, diferentes aspectos de la Ciudad de México que los harán reflexionar sobre los cambios y movimientos de esta poblada ciudad.
Encuentra la vinculación curricular completa y adecuada para ti y tu grupo de acuerdo a las asignaturas, aprendizajes esperados y competencias que quieras favorecer en el Museo.
Ingresa al sitio web: www.papalote.org.mx/ABCPapalote
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“Nuestra creatividad nos ayuda a crear objetos, resolver problemas y compartir ideas.” Todas las experiencias de esta zona los llevarán a imaginar, pensar, hacer, crear y compartir sus ideas. En el taller de ¡Dibuja, pinta y pega! podrán elegir materiales para expresarse artísticamente. En Estudio Robot le darán vida a un robot con máquinas simples. En el Fab lab realizarán un diseño por computadora y observarán cómo se pueden materializar en una impresora 3D. No olviden que antes de irse pueden compartir sus logros en los muros para que otros grupos vean lo que ustedes crearon.
Temáticas generales: • Resolución de problemas. • Desarrollo de la creatividad. • Experimentación. • Convivencia y comunicación.
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Vinculación curricular SEP - PAPALOTE
Asignaturas
Español.
Educación Artística.
Exhibiciones
¿Qué quieres crear hoy? Estaciones de animación. Dilo al mundo.
¡Dibuja, pinta y pega! Pendulart. Reto de diseño. Fab Lab. Estaciones de animación.
Actividades Atrévanse a resolver los retos que les plantea esta zona para convertirse en creadores. Imaginen, sueñen y hagan realidad todo lo que hay en su mente. Diseñen sus propias animaciones y un divertido programa de televisión en donde compartan sus mejores ideas.
Deja que tus alumnos exploren la zona para descubrir lo que les ofrece. Trabajen en equipo o individualmente para crear objetos, obras artísticas y animaciones que cuenten una historia. Ayúdales a crear, fomenta en ellos el aprendizaje por ensayo y error. Antes de irse motívalos a compartir con otros niños sus creaciones en los muros destinados para este fin.
Encuentra la vinculación curricular completa y adecuada para ti y tu grupo de acuerdo a las asignaturas, aprendizajes esperados y competencias que quieras favorecer en el Museo.
Ingresa al sitio web: www.papalote.org.mx/ABCPapalote
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La previsita es un espacio de reunión creado para ti, para que convivas con otros maestros y conozcas el Museo como si fueras niño. En PAPALOTE sabemos que para planear una visita exitosa, necesitas interactuar con las exhibiciones, para conocer su contenido y saber cómo puedes aprovecharlas con tus alumnos durante la visita al Museo. La finalidad de la previsita es: • Mostrarte las exhibiciones y los recursos educativos del Museo antes de hacer la visita con tu grupo escolar. • Conocer la manera de vincular la visita del Museo con tu plan de trabajo. • Ofrecerte algunas sugerencias para que aproveches al máximo tu visita a PAPALOTE. Para poder agendar una previsita, ponte en contacto con tu ejecutivo de ventas o ingresa al sitio:
www.papalote.org.mx/ABCPapalote
Logra alinear 3 figuras iguales. Jugar al gato estimula la concentración.
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Formato de trabajo para la previsita
Grado escolar que impartes:
Sobre la exhibición: Nombre de la exhibición: Zona temática: Actividades que realizaste: Temáticas que cubre: Asignatura con la que se relaciona: Posibles complicaciones: Sobre tus alumnos: • ¿Qué necesitan saber antes de participar? • ¿Qué aprendizajes se llevarían al salir? • ¿Qué habilidades, actitudes o valores pueden desarrollar?
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Formato de trabajo para la previsita
Grado escolar que impartes:
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Sobre la exhibición: Nombre de la exhibición: Zona temática: Actividades que realizaste: Temáticas que cubre: Asignatura con la que se relaciona: Posibles complicaciones: Sobre tus alumnos: • ¿Qué necesitan saber antes de participar? • ¿Qué aprendizajes se llevarían al salir? • ¿Qué habilidades, actitudes o valores pueden desarrollar?
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Formato de trabajo para la previsita
Grado escolar que impartes:
Sobre la exhibición: Nombre de la exhibición: Zona temática: Actividades que realizaste: Temáticas que cubre: Asignatura con la que se relaciona: Posibles complicaciones: Sobre tus alumnos: • ¿Qué necesitan saber antes de participar? • ¿Qué aprendizajes se llevarían al salir? • ¿Qué habilidades, actitudes o valores pueden desarrollar?
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Encuesta
Fecha:
Queremos saber tu opinión Con el propósito de medir y mejorar tu experiencia en PAPALOTE, te pedimos que, por favor, completes la siguiente encuesta.
1. Nombre de tu escuela: 2. Tipo de institución: Marca con una “X”
( ) Escuela pública patrocinada
( ) Escuela pública sin patrocinio
( ) Escuela privada
3. De acuerdo con la siguiente escala, califica los siguientes aspectos: En caso de no haber estado en contacto con el servicio o personal que se menciona, marca no aplica (NA)
Totalmente en desacuerdo
En desacuerdo
De acuerdo
Totalmente de acuerdo
NA
El ejecutivo de ventas te brindó una buena atención antes de la previsita.
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La información acerca del Museo antes de tu previsita fue completa y oportuna.
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El proceso de reservación fue ágil y adecuado.
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La fecha en la que acudes a la previsita es conveniente.
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Las actividades realizadas durante la previsita te permitieron conocer la oferta del Museo.
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Los contenidos que ofrece PAPALOTE son compatibles con los Planes y Programas de Estudio de la SEP.
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La previsita brinda información y herramientas oportunas para planear la visita.
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5. ¿Previo o durante tu previsita tuviste algún problema relacionado con la atención del Museo? ( ) Sí
( ) No
¿Cuál?
¿Fue resuelto adecuadamente? ( ) Sí
( ) No
6. Si tienes algún comentario o sugerencia respecto al servicio de reservaciones y previsitas por favor anótalo aquí:
¡Gracias por tus respuestas!
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En esta sección encuentra los datos que necesitas para planear tu visita a PAPALOTE Chapultepec y anota a todas esas personas, empresas, figuras públicas o sitios de interés que quieras seguir en redes sociales.
Planea tu visita ABC PAPALOTE www.papalote.org.mx/ABCPapalote
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Reserva
Línea PAPALOTE 5237 - 1700 Opción 3
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#MaestrosPapalote #PapaloteRenovado 70
Nombre Papalote McGraw Hill Education
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Ser un Maestro PAPALOTE
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Tomar el juego en serio
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Mapa de localización
Créditos y agradecimientos Directora General: Dolores Béistegui / Director General Adjunto: Christian Moire Director de Diseño y Comunicación de Experiencias: Horacio Correa. Contenidos: Diana Andrade y Madelka Fiesco. Apoyo en contenidos: Diego Roldán, Paola López, Miguel López. Diseño Gráfico: Paulina Barrientos, Areli Cruz y Daniel Sánchez. Ilustraciones: Areli Cruz y Daniel Sánchez. Impreso en julio de 2016. Se hizo un tiraje de 13,000 ejemplares. Este material fue producido gracias al generoso apoyo de Agradecemos el apoyo de: Manuel Cestellos, Grecia Uriarte, Olivia Ceballos, Irma Pérez, Rodrigo López, Francisco Pelayo, Hans Serrano y José Palacios. 78
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Usa este espacio para anotar todo aquello que veas, sientas, aprendas o te sorprenda. También lo puedes usar como bitácora o diario. Escribe frecuentemente cómo ha sido tu día en la escuela, qué cosas divertidas, interesantes e ingeniosas han dichos tus alumnos y úsalo como herramienta para crear nuevas actividades para ellos.
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