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Banco de Preguntas de Comunicación Oral y Escrita
PROCESO UNIFICADO 2016 No.
PREGUNTA
OPCIONES
1
a. b. c. d.
Agudas, graves y esdrújulas Tónicas y átonas Bisílabas y monosílabas Sinónimos y antónimos
2
El arte de escribir correctamente es:
a) b) c) d)
Ortografía Redacción Gramática Todas son correctas
Cual de las siguientes afirmaciones define la oración?
a) b) c) d)
Conjunto de conceptos No tiene figura tonal propia Conjunto de cosas y animales Unidad del habla con sentido completo.
4
a. b. c. d.
Última canción Coquetas Mamá
5
a) Lingüística o no lingüística. b) Pública o privada. c) Verbal o no verbal. d) Unilateral, bilateral y multilateral
Las palabras según la sílaba tónica se clasifican en:
3
Un ejemplo de palabra esdrújula es:
La comunicación desde el punto de vista de cuánt os intervienen en el diálogo o coloquio puede ser:
Las palabras graves se tildan cuando: 6
Ejemplo de palabras homófonas son: 7
8
El canal se entiende como el medio físico por donde el mensaje puede des plazars e idealmente. Cuando se da una comunicación oral, sea una conversación cotidiana, una charla de lingüística aplicada, el canal utilizado será:
Ejemplo de hipérbole es: 9
La frase “sus dientes blancos como la nieve” es: 10
a. b. c. d.
Terminan en n, s, vocal Cuando terminan en consonante Cuando terminan en vocal Cuando no terminan en n, s ni vocal.
a. b. c. d.
Vello - bello Feliz - alegre Bueno - malo Gordo – flaco
a) b) c) d)
Los gestos del rostro El aparato fonador Las ondas sonoras Las ondas magnéticas
a. b. c. d.
Dulce azúcar Bueno como su hermano Blanca piel Tiene patas de acero
a. b. c. d.
Hipérbole Epíteto Acción Comparación
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11
En una carret era, un conductor le dice a su copiloto: "pásame la gata". Éste último se extraña pensando cómo conseguir un felino en medio de la carretera. El receptor no ha tomado en cuenta:
El verbo caminando está en : 12
Para que haya comunicación ent re el escritor y el lector es necesario que: 13
Ejemplo de adverbios de modo es: 14
Las palabras si y también son adverbios de: 15
16
Son los seres del mundo concreto, del pensamiento ficticio o concepciones abstractas que tanto el emisor como el receptor coinciden en su conocimiento de una manera semejant e, más o menos idéntica, y que son representados en el mensaje mediante signos lingüísticos u otros signos igualmente útiles. Una oración con formas verbales simples es:
17
Las palabras correctamente escritas son: 18
19
En el trabalenguas “si Pancha plancha c on ocho planchas, ¿con cuántas planchas plancha Pancha?” hay un adjetivo.
a) b) c) d)
El El El El
referente emisor mensaje contexto
a. b. c. d.
Infinitivo Participio Gerundio Futuro
a) El lector no sea una persona alfabetizada b) El texto escrito revista de complejidad c) El lector y el autor manejen el mismo código lingüístico d) El lector no conozca bien las grafías y los signos de puntuación
a. b. c. d.
Aquí, ahí, allí Pronto, temprano, tarde Más, menos, muy Deprisa, despacio, bien
a. b. c. d.
Lugar Tiempo Modo Afirmación
a) b) c) d)
Contexto Mensaje Canal Referente
a. Carmen ha estado trabajando toda la noche b. Carmen estuvo trabajando toda la noche c. Carmen trabajó toda la noche d. Carmen ha trabajado toda la noche
a. b. c. d.
Agencia, visión Ajencia, visión Agencia, vición Agensia, vición.
a. b. c. d.
Numeral cardinal Numeral ordinal Gentilicio demostrativo
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20
Señale la situación donde se utilice evidentemente un código no lingüístico:
La expresión que contiene un epíteto es: 21
22
En la oración “la segunda niña debe lanzar la pelota” hay un adjetivo:
a) b) c) d)
Una carta amorosa Una revista de economía Un abrazo maternal Una llamada de atención
a. b. c. d.
Tamborilero Tamborilero Tamborilero Tamborilero
a. b. c. d.
Numeral cardinal numeral ordinal Gentilicio Demostrativo.
pobre toca lleva canta
a. La función apelativa busca:
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La necesidad del emis or de hacer productivo el tiempo. b. Comprobar el buen uso de los signos: lingüísticos. c. Convencer o pers uadir al receptor para que actúe de una manera determinada. d. comprobar que el canal utilizado esté libre de cualquier ruido.
a. b. c. d.
La palabra que tiene triptongo es: 24
25
En la siguiente expresión: ¡Qué alegría es verte todos los días cuando despierto! la función que predomina es:
a) Expresiva. b) Apelativa. c) Fática. d) Representativa. a. Número persona b. Número persona c. Número persona d. Número persona
En la oración “Tú has sido muy buena conmigo” hay un pronombre personal en : 26
Palabras monosémicas son las siguientes 27
Los pronombres demostrativos son aquellos que: 28
Ecuador Uruguay Bolivia Colombia
a. b. c. d.
singular y primera singular y segunda plural y segunda plural y tercera
Flor, pan Ola, cola de, dé Banco, banco
a. Remplazan al sustantivo b. Remplazan al sustantivo e indican posesión c. Remplazan al sustantivo e indican distancia
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d. Remplazan al sustantivo e indican acción
a. b. c. d.
Palabras polisémicas son las que tienen: 29
a. b. c. d.
El verbo correré está en tiempo: 30
31
a) Representativa. b) Emotiva. c) Apelativa. d) Metalingüística.
Estrictamente la
a) Comunicativa. b) Expresiva. c) Fática. d) Apelativa.
función
primordial
del
lenguaje
es:
Una regla para el uso del punto y coma es que emplea:
33
¿Cuáles son los sustantivos en el siguiente texto? Unos niños abandonados, encuentran en el bosque una casa de chocolate, que pertenece a una bruja.
Señale la alternativa donde predomine la función apelativa:
35
Infinitivo Presente Pasado Futuro
Cuando el profesor de lenguaje menciona. Las definiciones de términos como pensamiento, lealtad, eternidad o recomenzar, y dice, por ejemplo, Que lealt ad es abstracto, común y simple; la función que se está utilizando es:
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El mismo significado Significados opuestos Solo un significado Dos o más significados
a. En una numeración b. Al final de una oración c. Cuando se exclaman sentimientos y emociones d. Cuando dentro de una numeración hay muchas comas.
a. Unos – niños – bosque – chocolat e bruja. b. Abandonados – casa – bruja encuentran – bosque. c. Niños - bosque – casa – chocolate bruja. d. Bosque – casa – niños – unos encuentran.
a) Los fonemas son las unidades de estudio de la fonología. b) Hombres del mundo, seamos realistas: pidamos lo imposible. c) El análisis articulatorio es predominantemente físico. d) Los sustantivos son seres de la realidad o de la inteligencia.
– – – –
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Reconoce los sustantivos individuales: 36
a. b. c. d.
Persona, teclado, picos, pantalla. Gente, niña, cortapicos, división. Manuela, árbol, persona, niña. Constelación, cortapicos, casa, barrio.
a. b. c. d.
El – que – tras - ve Ve – se – las – tras Está – el – ve – se El – los – las – un
¿Cuáles son los artículos en el siguiente texto? 37
El cielo que cubre los montes está nublado y entre las nubes se ve un azul intenso.
En el siguiente enunciado: "aló, aló, ¿me escuchas?" la función predominante es: 38
¿Qué palabra debe escribirse con “h” en el espacio correspondiente? 39
40
41
¿Qué palabra debe escribirse con “v” en el espacio correspondiente?
Las pirámides eran tumbas de los faraones. Las más famosas son la de Gizeh, en las que están enterrados los faraones Keops, Kefrén y Micerinos. Son los edificios de piedra más antiguos del mundo, ya que tiene unos 5000 años de antigüedad. ¿Quién no se asombra hoy en día al contemplar esas gigant escas moles de piedra que son las pirámides? ¡S í parece mentira que puedan haberse construido hace tanto tiempo¡ ¿s abes cómo se construyeron? .Primero, se nivelaba el suelo. Era imprescindible tener una buena base sobre la cual construir la pirámide. Para no equivocarse, tenían en cuenta la posición de las estrellas. A continuación se ponían los cimientos. Después, se levantaban las paredes. Para ello se traían grandes bloques de piedra a través del río Nilo y se colocaban formando escalones. A veces se necesitaban cientos de hombres para arrastrar uno de esos bloques.Una vez levant adas las paredes, se recubrían con piedras calizas blancas. Así se tapaban los escalones, y las pirámides quedaban tal y como hoy las vemos. . . . ¡Magníficas! La lectura se trata de:
a) Fática b) Emotiva. c) Apelativa. d) Metalingüística.
a. b. c. d.
___exágono a__éreo zo___ológico ___osamenta
a. b. c. d.
sú__dito con__ocar com__inación a__usar
a. b. c. d.
Un cuento Descripción Exposición Comprensión de texto
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Señale cuál de los siguientes enunciados no se relaciona con la función fática:
a) ¡Hola, amiguito de mi alma! b) Un, dos, tres, probando. c) Ok, todo se entendió. d) Escúchenme un momento, por favor.
Lee los textos y contesta a las preguntas que corresponden:
La intención del autor del texto es:
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La fiesta de los hermanos
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Al igual que en muchos lugares se celebra el día de la madre o el día del niño, en algunos países como la India o Nepal se celebra el día del hermano. Esta fiesta tiene lugar en el mes de agosto y comienza con una serie de plegarias que las hermanas hacen a los dioses para que protejan a sus hermanos. Después de las plegarias, las mujeres colocan en la muñeca de sus hermanos una pulsera llamada rakhi, como s ímbolo de los lazos de amistad y de fraternidad que deben unirlos toda la vida. Además de la pulsera la hermana puede ofrecer a su hermano dulces de arroz, coco o miel, que generalmente ha preparado ella misma
a. Fomentar la celebración del día del hermano b. Promover la venta de pulseras c. Conocer las festividades del mes de agosto d. Dar a conocer costumbres de otros pueblos
La lectura se trata de:
La Función que se relaciona directamente con las oraciones exclamativas es :
a. Representativa. b. Emotiva. c. Apelativa. d Metalingüística.
Incide sobre el propio mensaje, se preocupa por la disposición de las palabras a usar. Esto para alc anzar un placer estético tanto en un nivel sonoro como en un nivel intelectual.
a) Emotiva. b) Representativa. c) Apelativa. d) Poética.
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Juan Carlos escucha un mensaje presidencial en la televisión. ¿Qué clase de comunicación se está produciendo?.
La encuesta presenta: 47
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El fragmento está escrito en:
En el fragmento:
a) Unidireccional. b) De Difusión. Instintiva. c) Directa. d) Interpersonal.
a. b. c. d.
La existencia de un problema. Respuestas cerradas. Preguntas cerradas Respuestas múltiples
a. b. c. d.
verso prosa forma dialogada autobiográfica
a. Expreso b. Simple c. Compuesto
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Traían grandes bloques de piedra a través del río Nilo y se colocaban formando escalones
d. Tácito
El sujeto es:
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La chonta La chonta es un árbol parecido a la palma. Su madera se utiliza en la confección de una gran cantidad de objetos. El chontaduro es la fibra de la chonta, con la que se cocina; sirve para hacer la chicha. Los indígenas consideraban a la chonta como el árbol de la vida. La costumbre indica que se debe realizar una fiesta en honor al espíritu benéfico de la chonta, para celebrar la abundancia de dones que, año t ras año, trae este árbol. Además, creen que si la chonta florece y da frutos, los demás árboles también lo harán. En caso de no realizarse la fiesta, el espíritu de la c honta se llevará el alma de los hombres de la Amazonía y les causará la muerte. “Ecuador: Memorias de un pueblo”
a. b. c. d.
El agradecimiento El miedo La admiración La beneficencia
Lo que mueve a los hombres a realizar la fiesta en honor a la chonta es:
No constituye código. 51
a. La lengua española. b. Las luces del semáforo. c. Las señales de humo. d. Los colores del cielo.
Las palabras polisémicas: a. Significan lo mismo b. Significan lo contrario c. Se escriben de forma idéntica y significan lo mismo d. Se escriben de igual manera y tienen distinto significado
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Si una persona en un pueblo del Perú, alejado, escucha noticias de la radio. ¿Qué tipo de comunicación no se manifiesta?
Como regla general en cuanto al acento, los monosílabos:
Lee el siguient e párrafo y reconoce la idea principal: En el ser humano sano, la temperatura del cuerpo es de 36.5 grados centígrados, con pequeñas variaciones hacia 37. Es más baja cuando duerme y por la mañana y más alta por la tarde.
a. Lingüística. b. Bidireccional. c. Interpersonal. d. De Masas.
a) Llevan tilde detrás de un punto b) No llevan tilde c) Llevan tilde cuando van en mayúsculas d) Siempre llevan tilde a. La temperat ura normal es de 40 grados centígrados. b. En el ser humano sano, la temperatura del cuerpo es de 36.5 grados centígrados. c. En el ser humano nunca varía la temperatura. d. La temperatura en el ser humano es más alta cuando duerme.
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Lee el siguiente párrafo y reconoce la idea principal: La fiebre es sínt oma de que la temperatura del cuerpo está por encima de lo normal. La fiebre no es una enfermedad en s í; pero es un síntoma de infección, una alarma, la significación de que el cuerpo trata de combatir una infección.
¿Cuáles son los sustantivos en el siguiente texto? Unos niños abandonados, encuentran en el bosque una casa de chocolate, que pertenece a una bruja. 57
¿Cuáles son los artículos en el siguiente texto?
a. La fiebre es síntoma de que la temperatura del cuerpo está por encima de lo normal. b. La fiebre es un síntoma de infección. c. La fiebre no es una enfermedad en sí. d. La fiebre significa que el cuerpo trata de combatir una infección.
a. Unos – niños – bosque – chocolate – bruja. b. Abandonados – casa – bruja – encuentran – bosque. c. Niños - bosque – casa – chocolate – bruja. d. Bosque – casa – niños – unos – encuentran.
a. b. c. d.
El – que – tras - ve Ve – se – las – tras Está – el – ve – se El – los – las – un
a. b. c. d.
Mensa - ero Bioló - ico - ema Ori –inal
60
Escoja la palabra que al ser sustituida no cambie el sentido de la oración: El avaro mercader no quiso ayudar a su primo.
a. b. c. d.
inconsciente malvado soberbio mezquino
61
Escoja la palabra que al ser sustituida no cambie el sentido de la oración: La investigación termino con la detención del criminal.
a. b. c. d.
vida inocencia captura huida
Escoja la palabra que al ser sustituida no cambie el sentido de la oración: Ecuador debería explotar más el mar.
a. explorar b. conocer c. investigar
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El cielo que cubre los montes está nublado y entre las nubes se ve un azul intenso.
¿En qué palabra debes colocar la “j” en el espacio correspondiente? 59
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d. aprovechar
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Escoja la palabra que al ser sustituida no cambie el sentido de la oración: El programa se presentó gracias al patrocinio de una conocida empresa.
Escoja la palabra que al ser sustituida no cambie el sentido de la oración: Se sintió agobiado con s olo ver el cumulo de documentos que debía revisar. 64
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66
Escoja la palabra que al ser sustituida no cambie el sentido de la oración: Analiz ando las causas del hec ho, se dieron cuenta que, en verdad, fue deliberado.
Escoja la palabra que al ser sustituida no cambie el sentido de la oración: La inconsistencia de sus argumentos termino por dejarlo en ridículo.
Los sustantivos que se derivan de ot ra palabra ejemplo: heladería, panadería etc. Se denominan: 67
El proceso de codificación es realizado por el.............; mientras que el de decodificación, por el............. 68
Codificar significa: 69
a. b. c. d.
jefe aviso deseo auspicio
a. b. c. d.
tipo montón total listado
a. b. c. d.
premeditado espantoso imprudente trágico
a. b. c. d.
profundidad expresión ironía fragilidad
a. b. c. d.
Sustantivos Sustantivos Sustantivos Sustantivos
derivados propios comunes colectivos
a) Receptor - Emisor. b) Emisor - Receptor. c) Mensaje - Emisor. d) Informante - Fuente.
a. Utilizar normas propias para cada sistema de comunicación b. Elaborar un mensaje mediante la utilización de signos y normas. c. Descifrar e interpretar un mensaje d. Conjunto de ideas expresados por el
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emisor que receptor.
Son aquellos que designan cosas que son susceptibles de enumeración ejemplo: tres sillas, dos lápices, cinco arboles etc. 70
Señale la oración correcta: 71
Es un componente inseparable de la cultura 72
Usa una comunidad determinada para expresar sus ideas: 73
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75
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Son realidades que percibimos por los sentidos y que significan algo:
Son aquellos sustantivos que están constituidos por ideas o sentimientos. Que no pueden percibirse por los sentidos. Ejemplos: odio, bondad, compasión, felicidad, alegría se denomina:
El sustantivo que sirve para denominar en forma concreta a algún individuo, ciudad, país ejemplo: Ana, Luis, Ecuador, México, se los denomina:
desea
a) b) c) d)
Sustantivos Sustantivos Sustantivos Sustantivos
Derivados Propios Primitivos Contables
a. b. c. d.
Mas, no me de No me de más Deme no más No me dé más
a. b. c. d.
Dialecto Lengua Lenguaje Habla
a. b. c. d.
Dialecto Lengua Lenguaje Habla
a. b. c. d.
Códigos Significados Significantes Signos
a) b) c) d)
Sustantivos Sustantivos Sustantivos Sustantivos
Derivados Abstractos Concretos Contables
a) b) c) d)
Sustantivos Sustantivos Sustantivos Sustantivos
Comunes Abstractos Propios Contables
transmitir
al
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77
El autor especuló que “los modelos negativos dentro del auto-concept o se conocen de manera más íntima que los modelos afirmativos” (Brinthaup, 2008).
Las frases interrogativas y exclamativas: 78
79
Lee y responde a las preguntas: Fue el veinte de diciembre, muy de mañana, cuando llegaron las gaviotas en una nube blanca. Por esos días la garúa quedaba atrás y el tiempo se hacía cada vez más claro, cada vez más cálido. Venían empujadas por el frío del norte. Hasta pas ado el mediodía, estuvieron reunidas en la playa, descansando, reconociendo el lugar, estudiando las posibilidades que se les pres entaban. Por la t arde las vi mezcladas con los pelícanos. Cerca de la playa, los pelícanos realizaban una operación militar de gran envergadura. Un banco de sardinas despistadas se había ac ercado más de lo conveniente y los pelícanos les caían encima, en formación de combate, como aviones suicidas. Se trat aba de una cacería despiadada. A poco de hundirse como piedras en el agua, reaparec ían los pelícanos hinchada la bolsa bajo el pico, con una sardina adentro; la tragaban de una asentada y sufrían un corto escalofrío cuando el pescadillo, tiritando, entregaba el alma en sus estómagos. Las gaviotas, ilusas revoloteaban con la esperanza de tomar algo de la pres a. Las había tan audaces, que se posaban en la cabeza de algún pelícano; pero ellos seguían en lo suy o, imperturbables. Tontas gaviotas: olvidaban que la conquista es cosa violenta y que ningún pájaro suelta la presa a otro, por tener las alas finas o el vuelo gracioso. El veinte de diciembre llegaron gaviotas blancas al Golfo de Guayaquil, volando del norte, acosadas por el frío.
a. b. c. d.
La cita es correcta. La cita textual debe ir en bloque. Las comillas no son necesarias. Se debe citar un número de página.
a) Llevan tilde después del punto b) Los interrogativos llevan tilde c) Llevan tilde todas sin excepción d) No llevan nunca tilde
a. b. c. d.
Nunca llegaron. El 15 de febrero en la tarde. El 20 de diciembre, muy de mañana. Ayer, al anochecer.
Adaptación ¿Cuándo llegaron las gaviotas en una nube blanca?
Relacione :La comunicación científica 80
a. Concluye con la obtención de resultados b. Se aprende a través de varios pasos progresivos para abordar aspectos relevantes c. Proceso por el cual el investigador científico disemina la información resultant e de su investigación
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usando vías formales e informales para alcanzar a un público selecto d. E videncia conocimientos y experiencia adquiridos durante proceso de aprendizaje.
Utilizamos en la formación de la lengua: 81
El enfoque socio-temporal de la lengua manifiesta:
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86
a. b. c. d.
Significados Signo lingüístico Signo visual Lenguaje
a. Se exterioriza a través de colectividad productos de la idea comunidad. b. Constituye una organización signos y símbolos. c. Es una herencia del pasado histórica d. Las imágenes acústicas convierten en conceptos en cerebro.
El relato de la vida de una persona escrita por ella misma se denomina:
a) b) c) d)
Autobiografía Crónica Relato Poesía
Es aquella palabra que forma parte de la oración y que tiene por función principal modificar al sustantivo y concuerda con este en número y género.
a) b) c) d)
Adjetivo Verbo Sujeto Artículo
a. b. c. d.
Función Función Función Función
expresiva referencial apelativa representativa
a) b) c) d)
Género Género Género Genero
didáctico épico dramático narrativo
Los emisores usamos el lenguaje para expresar nuestras actitudes y nuestros sentimientos.
Obra literaria cuy o fin es únicamente informar al lector; suele usar una forma de redacción meramente ex positiva se llama:
la de de o se el
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¿En qué palabra debes colocar la “s” en el espacio correspondiente?
a. b. c. d.
De las siguientes afirmaciones, indiqué la correcta:
a) La función poética se vincula con el mensaje. b) La función metalingüística se vincula directamente con el ruido y el canal. c) La función fática se vincula con el elemento que decodifica el mensaje. d) La función apelativa se vincula con la función metalingüística.
En la frase “Cerca de la playa…” la palabra cerca significa:
a. b. c. d.
distante. próximo. separado. alejado.
a) b) c) d)
Sustantivos Sustantivos Sustantivos Sustantivos
a. b. c. d.
Normativa Tipografía Disposición Registro
A los adjetivos que limitan o restringen la característica o sentido que puede tener un sustantivo por ejemplo, al decir, carpeta roja, la función del adjetivo es la de excluir a todas las otras carpetas que no son del color rojo. Es por ello que este grupo adjetival tiene el carácter de:
a) b) c) d)
Adjetivo restrictivo Adjetivo no restrictivo Adjetivos ordinarios Adjetivo personal
A los adjetivos que se encuentran en una posición anterior al sustantivo. Ejemplo: excelente mascota. Se los denomina:
a) b) c) d)
Adjetivo restrictivo Adjetivo no restrictivo Adjetivos ordinarios Ninguna es correcta
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Los sustantivos que engloban a otros de un mismo tipo o clase ejemplo: colmena, bosque etc. Se denominan 90
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Respetar las reglas ortográficas corresponde al aspecto formal de:
Revi - ión Narra - ión Descrip - ión Ilustra – ión
derivados propios comunes colectivos
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a. Selección de la posibilidad lingüística más apropiada para la situación de comunicación. b. Adaptar e\ estilo a la situación y a la intención comunicativa c. Emitir la idea el autor o autora con el fin o intención de comunicar algo. d. presentar la información de manera comprensible y ordenada
El propósito de un texto es:
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a. Que debe manifestarse a lo largo de su desarrollo. b. Que haya conexión entre los elementos que lo componen. c. Que debe haber signos claros. d. Debe abarcar varios campos para su mejor comprensión
La coherencia de un texto manifiesta:
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Los verbos que exigen la presencia de un objeto directo también llamado complement o directo, un ejemplo he conseguido dos entradas para la ópera, a esto se denomina:
Es el tipo de comunicación en la cual se conoce y designa, por lo general voluntariamente, a los receptores a los cuales uno desea dirigirse se denomina :
Cont ar o referir unos hechos, reales o imaginarios, que les suceden a unos pers onajes en un lugar y un tiempo determinados; se refiere a textos:
Señale la característica comprensión lectora es:
que
no
corresponde.
La
99
100
Las personas gramaticales (Yo, Tú y Él) se sustentan por la existencia de dos element os importantes de la comunicación lingüística:
a) b) c) d)
Verbos Verbos Verbos Verbos
intransitivos hiperactivos transitivos pasivos
a) Lingüística o no lingüística. b) Privada. c) Unidireccional. d) Bipersonal.
a. b. c. d.
Descriptivos Expositivos Argumentativos Narrativos
a. La habilidad para comprender explícitamente lo dicho en el texto, b. La inferencia o habilidad para comprender lo que está implícito c. El desarrollo de la comprensión lectora. d. La lectura crítica o habilidad para evaluar la calidad de texto, y las ideas y el propósito del autor.
a) Emisor - Código. b) Mensaje - Receptor. c) Emisor - Receptor d) Canal - Emisor.
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En el nivel inferencial de la lectura en el caso de la zanahoria manifiesta: 101
La pre lectura:
102
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Se discriminan los hechos de las opiniones y se integra la lectura en las experiencias propias del lector.
Son habilidades de control de la comprensión a través del análisis de las condiciones y síntomas que desencadenan el fallo o la deficiencia, as í como las habilidades para remediarlo.
Los documentos científicos:
105
El resumen es: 106
a. ¿Cómo describo a la zanahoria? b. ¿Qué más puedo decir de la zanahoria? c. ¿Comprendo lo que es una zanahoria? d. ¿Qué pensé inicialmente que era el objeto descrito?
a. Desarrolla actividades que favorecen la capacidad de enfocars e en los aspectos significativos del texto para poder comprender lo que se lee. b. El texto es leído en silencio. c. Se establecen vínculos entre lo que se tiene que aprender y lo que ya se sabe d. Prepara el camino para un viaje más productivo por el texto
a. b. c. d.
Acceso léxico Lectura literal Lectura inferencial Comprensión lectora y crítica
a. b. c. d.
Metacomprensión lectora Acceso léxico Lectura literal Lectura inferencial
a. Utiliza obligadamente lengua culta y formas expresivas b. Dirigidos a un receptor no necesariamente especialista. c. Escritos por especialistas y dirigidos a especialistas. d. Estudian las posibles aplicaciones y derivaciones prácticas experimentales
a. Una abreviación del texto original b. Una reducción proporcional de cada una de las partes del texto original c. Un comentario en el cal se expresa la opinión que interesa del texto d. Expresar de manera integradora, condensada, coherente y con palabrasdel redactor el contenido
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esencial de un texto.
En el resumen se debe:
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La síntesis es:
108
Al realizar la síntesis se debe:
109
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a. Discernir la importancia de cada elemento. Sin volver a mirar el texto, reflexionar sobre el mismo, intentando expresar su idea principal. b. La composición de algo a partir del análisis de todos sus elementos por separado. c. Realizar un esquema del mismo o un organizador gráfico d. Expresar, por último, lo que hemos comprendido y expresar el contenido del texto
a. Subrayar las palabras desconocidas e investígalas b. Analizar el texto tomando nota sólo de lo fundamental. c. Reducir lo esencial del texto (ideas principales), respetando el proceso de desarrollo del pensamiento que ha seguido el autor. d. Resumir las ideas principales
Es la palabra que señala o representa a personas u objetos, podríamos decir que s on palabras que sustituyen a los nombres, se denomina:
a) b) c) d)
Según la dirección del mensaje, la comunicación puede ser:
a) De Difusión - De Medios o Masas. b) Lingüística - No Lingüística. c) Unidireccional - bidireccional. d) Interpersonal - Interpersonal.
Los pronombres que señalan a un nombre y además indican si el objeto pertenece a una o varias personas que se llaman:
a) b) c) d)
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a. Elegir que elementos se debe sacrificar y cuales destacar b. Expresar en él la opinión que nos merezca el texto. c. Explicar el pensamiento del autor y sus afirmaciones d. Realizar un esquema del mismo o un organizador gráfico
Verbo Adjetivo Pronombre Sustantivo
Verbo Adjetivo Pronombres posesivos Sustantivo
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Escoja la opción correcta: Que realiza el emisor 113
114
Escoja la opción correcta: Qué palabra tiene relación con el receptor
Escoja la opción correcta: El mensaje tiene relación con: 115
Escoja la opción correcta: El canal se relaciona con 116
Escoja la opción correcta: Un código es: 117
Escoja La oración correctamente escrita: 118
Escoja La oración con puntuación correcta es: 119
Escoja La palabra correcta es: 120
121
Lo correcto es:
a. b. c. d.
Valora el trabajo Conduce la información Codifica el mensaje Conjunto de signos
a. b. c. d.
Decodifica el mensaje Un celular Un panfleto Televisor
a. b. c. d.
Donde nace la información Cadena de signos Cadeña montañosa Contar algo
a. b. c. d.
Panamá Cadena de ideas Alcantarillas Medio por el cual se emite un mensaje
a. b. c. d.
Conjunto de signos y símbolos Lo que se comunica Casa abierta Clave secreta
a. b. c. d.
Julio Julio Julio Julio
cesar fue, vio y venció. césar fue, vió y venció. césar fue, vio y venció. cesar fue vio y vencio
a. Bolívar dijo: "he arado en el mar" b. Bolívar dijo: he arado en el mar. c. Bolívar dijo:"he arado, en el mar"
a. b. c. d.
Cruzificción Crusificción Crucifixión Crusifixión
a. Escepción b. Ecepción
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c. Excepción d. Exsepción
a. b. c. d.
Ibas Hibas Hivas Ivas
a. b. c. d.
Acento prosódico Acento diacrítico Acento lógico Acento ortográfico
a) b) c) d)
Género Género Género Género
a. b. c. d.
La palabra El verso La oración La sílaba
a. b. c. d.
Para Para Para Para
Los pronombres que remiten a nombres indicando proximidad o lejanía res pecto a las personas que hablan y escuchan.
a) b) c) d)
Pronombres indefinidos Adjetivo Pronombres posesivos Pronombres demostrativos
Son pronombres indefinidos los que señalan a personas o cosas de forma imprecisa, pues son difíciles de limitar o precisar con exactitud.
a) b) c) d)
Pronombres indefinidos Adjetivo Pronombres posesivos Pronombres demostrativos
Son los que informan con exactitud de cantidades y órdenes de colocación referidos a nombres, pero sin mencionarlos.
a) b) c) d)
Pronombres Pronombres Pronombres Pronombres
Se escribe: 122
123
124
125
La mayor fuerza con que pronunciamos la sílaba tónica y no lleva tilde se llama:
Expresa contenidos didácticos, pero también ideas y opiniones. El autor las expone de un modo pers onal se llama:
Conjunto de sonidos pronunciados en un solo golpe de voz se llama:
Para qué sirve la tilde enfática 126
127
128
129
ensayo dramático narrativo didáctico
poner énfasis forma hiatos distinguir monosílabos formar diptongos
indefinidos numerales posesivos demostrativos
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Los pronombres que se refieren a un nombre ya citado en la oración, llamado antecedente, sin necesidad de repetirlo. 130
a) b) c) d)
Pronombres Pronombres Pronombres Pronombres
indefinidos numerales relativos demostrativos
Las palabras llanas llevan tilde cuando terminan en: a) Vocal (a, e, i, o, u), en n o en s. b) Nunc a lleva tilde c) Consonante que no sea n ni s. d) Lleva tilde siempre cuando va delante de un adjetivo
131
En una oración, la coma sirve para: 132
Las comillas sirven para: 133
El fonema es: 134
El exordio es: 135
136
137
a. b. c. d.
Para separar oraciones Para indicar el fin del texto Para dejar en suspenso elementos Antes de enumerar
a. b. c. d.
Para Para Para Para
a. b. c. d.
El sonido de cada letra La sílaba La oración Cada palabra
a. b. c. d.
Introducción Parte central de un discurso Parte final del discurso Mensaje del texto
dejar en suspenso la frase indicar el fin del texto citar una frase realizar un comentario
En los siguientes reactivos, seleccione la opción que se asemeje al signific ado de la palabra en mayúscula. PARLANCHIN:
a) alocado b) justiciero c) locuaz d) aniñado
En los siguientes reactivos, seleccione la opción que se asemeje al significado de la palabra en mayúscula.
a. b. c. d.
CREENCIA
docto atento fuerte dogma
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En los siguientes reactivos, seleccione la opción que se asemeje al significado de la palabra en mayúscula. 138
SOSIEGO:
En los siguientes reactivos, seleccione la opción que se asemeje al significado de la palabra en mayúscula. DOCTO: 139
140
Es la parte de la oración o categoría léxica que expresa acción o movimiento, existencia, consecución, condición o estado del sujeto
Explica historias, representándolas ant e el público. Este tipo de género, a su vez, puede clasificarse en: tragedia, con personajes de pasiones extremas se llama: 141
142
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144
Usamos el lenguaje para asegurarnos que el canal de comunicación a través del cual nos llega la comunicación, funciona.
Estrategias de escritura: La próxima semana es el cumpleaños de una persona con la que tiene gran amistad y confianza, pero no va a poder estar a su lado ese día. Escríbale una carta de felicitación y adelántele que le envía un regalo por correo. En ella deberá:
Estrategias de escritura: Usted quiere alquilar un apartamento en un lugar de la costa, en España, para pasar las vacaciones. Escriba una carta a una agencia de viajes explicando qué es lo que desea. En la carta deberá:
a. b. c. d.
calma ruido llanto bacanal
a. b. c. d.
diestro erudito aficionado agradable
a) b) c) d)
Pronombre Adjetivo Sustantivo Verbo
a) b) c) d)
Género Género Género Género
lirico épico dramático narrativo
a. b. c. d.
Función Función Función Función
fática expresiva referencial apelativa
a. -Expresar su disgusto por no poder estar con ella. b. -Expresarle los mejores deseos para ese día. c. -Proponer una forma de celebrarlo juntos más adelante. d. -Hablar del regalo que acompaña a la carta.
a. -Explicar el motivo de la carta. b. -Hablar de las características que debe tener el apartamento. c. -Pedir información sobre precios. d. -Solicitar el envío de folletos turísticos.
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145
Estrategias de escritura: Usted tiene que ausentarse unos días de su domicilio. Escriba una carta a una persona con la que tiene gran amistad y confianza para que se ocupe de la casa. En la carta deberá:
Estrategias de escritura: Usted quiere aprender español en España. Escriba una carta al director del centro de estudios que ha escogido. En ella deberá: 146
147
148
Estrategias de escritura: Ud. ha recibido una carta de un amigo español en la que le comunica que por fin, tras muchos esfuerzos, ha obtenido el puesto de trabajo que tanto deseaba. Escriba una carta a su amigo. En ella deberá:
Estrategias de escritura: Su lavadora ha sufrido una grave avería. Usted escribe una carta al departament o de atención al cliente de la empresa fabricante para hacer una reclamación. En la carta deberá:
Estrategias de escritura: Los niños protagoniz an a vec es historias divertidas. Trate de recordar alguna de estas historias y cuéntenosla por escrito, indicando: 149
150
Estrategias de escritura: En los tiempos actuales es normal leer u oír afirmaciones como la siguiente: "el hombre, a medida que progresa, está destruyendo la naturalez a y se está autodestruyendo". Exprese su opinión a favor o en contra de la afirmación por medio de un escrito que
a. -Pedirle el favor y justificar la ausencia. b. -Decirle las cosas que tiene que hacer. c. -Mencionar la dirección y el teléfono donde puede localizarle durante su ausencia. d. -Expresarle su agradecimiento.
a. -Indicar sus datos personales, académicos y su profesión. b. -Solicitar información sobre los diferentes tipos de cursos existentes. c. -Pedir que le envíen la información rápidamente. d. -Expresar su agradecimiento.
a. -Expresar los sentimientos que experimentó al recibir la carta. b. -Felicitar a su amigo por su éxito y actual situación. c. -Manifestar sus deseos de verlo. d. -Proponerle pasar juntos las vacaciones.
a. -Explicar lo sucedido. b. -Contar dónde, cómo y cuándo fue adquirida la lavadora. c. -Indicar los daños que la avería ha producido en su casa o en las casas de sus vecinos. d. -Reclamar una solución para su problema.
a. -Cuál fue la actitud del niño o de la niña. b. -Qué fue exactamente lo que sucedió. c. -Cuál fue la reacción de las personas que estaban con él o con ella. d. -Por qué cree que ese recuerdo ha quedado en su memoria.
a. -Las razones en las que se basa. b. -Algún o algunos ejemplos concretos que apoyen su punto de vista. c. -Una breve conclusión. d. -Contar cómo han ido las cosas desde la última vez.
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contenga:
151
152
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154
Estrategias de escritura: Usted quiere visitar a un antiguo compañero de estudios. Escriba una cart a a su amigo. En ella deberá:
Estrategias de escritura: Usted quiere estudiar español en España, pero desearía poder trabajar al mismo tiempo. Ha leído en un periódico un anuncio en el que una familia española busca una persona responsable para cuidar niños. Escriba una carta a la familia. En ella deberá:
a. b. c. d.
Cohesión Coherencia Adecuación Progresividad
En los siguientes reactivos, seleccione la opción que se asemeje al significado de la palabra en mayúscula.
a. b. c. d.
malvado avaro soberbio inconsciente
a. b. c. d.
Fructífero Orgulloso Perjudicial Benéfico
a. b. c. d.
Registro Disposición Cuenta Comunicación
a. b. c. d.
causar picar fundir nombrado
MEZQUINO:
LUCRATIVO: 155
En los siguientes reactivos, seleccione la opción que se asemeje al significado de la palabra en mayúscula. CONSIGNACIÓN:
En los siguientes reactivos, seleccione la opción que se asemeje al significado de la palabra en mayúscula. 157
a. -Explicar el motivo de su carta. b. -Hablar de sus aptitudes para el trabajo. c. -Pedir información sobre las condiciones del trabajo. d. -Indicarles una forma de ponerse en contacto con usted.
Cent rars e en un solo tema, de forma que las diversas ideas vertidas en él han de contribuir a la creación de una idea global. Es una característica de :
En los siguientes reactivos, seleccione la opción que se asemeje al significado de la palabra en mayúscula.
156
a. -Comunicarle sus deseos de ir a visitarlo. b. -Informarle de la fecha de su viaje. c. -Hacer planes para cuando estén juntos. d. -Solicitar contestación.
MODELAR:
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a. b. c. d.
conocido célebre nombrado solitario
a. b. c. d.
bueno magnífico rígido alegre
a. b. c. d.
saneamiento infección consentir afirmación
Los pronombres que expres an exclamaciones a la vez que hacen referencia a nombres se denominan:
a) b) c) d)
Pronombres Pronombres Pronombres Pronombres
Como se llama aquella oración que consta de un solo sujeto y de un solo verbo:
a) b) c) d)
Oración Oración Oración Oración
simple compleja ordinaria mixta
Como se llama la oración que consta de dos o más oraciones o proposiciones, es decir grupos de palabras con sujeto y verbo:
a) b) c) d)
Oración Oración Oración Oración
simple compleja ordinaria mixta
164
a) b) c) d)
Desventaja Ayuda Patrocinio Favor
165
a. apatía b. pereza c. fanatismo
En los siguientes reactivos, seleccione la opción que se asemeje al significado de la palabra en mayúscula. 158
EGREGIO:
En los siguientes reactivos, seleccione la opción que se asemeje al significado de la palabra en mayúscula. 159
ESPLÉNDIDO:
En los siguientes reactivos, seleccione la opción que se asemeje al significado de la palabra en mayúscula. ASEPSIA: 160
161
162
163
Seleccione el OP UES TO que se asemeje a la AUSPICIO :
Seleccione el OPUES TO que se asemeje a la INDIFERENECIA
palabra
palabra :
interrogativos exclamativos relativos demostrativos
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d. tolerancia
palabra :
a. b. c. d.
bloquear salvar menguar acortar
palabra :
a. b. c. d.
desidia nacimiento cobarde acierto
palabra :
a. b. c. d.
pompa sencillez lujo rimbombancia
Seleccione el OPUES TO que se asemeje a la PROLOGO
palabra :
a. b. c. d.
introito diálogo preámbulo exordio
Seleccione el OPUES TO que se asemeje a la MERITORIO
palabra :
170
a. b. c. d.
digno loable asalariado censurable
palabra :
171
a. b. c. d.
nocivo interrumpir caduco bello
Seleccione el OPUES TO que se asemeje a la EXTROVERTIDO
palabra :
a. b. c. d.
Goloso reservado desgano lícito
Seleccione el OPUES TO que se asemeje a la INESTIMABLE
palabra :
a. b. c. d.
inapreciable único perfecto moderado
166
167
168
169
172
173
Seleccione el OPUES TO que se asemeje a la PROSPERAR
Seleccione el OPUES TO que se asemeje a la DILIGENCIA
Seleccione el OPUES TO que se asemeje a la BOATO
Seleccione el OPUES TO que se asemeje a la ADEFESIO
Banco de Preguntas de Comunicación Oral y Escrita
a. b. c. d.
elogio entusiasmo encumbramiento censura
palabra :
a. b. c. d.
colofón prólogo conclusión descripción
palabra :
a. b. c. d.
final terminable probable apurado
a)
Unidireccional, Interpersonal, Indirecta. b) Lingüística, Unipersonal, Directa. c) Bidireccional, Indirecta, No Lingüística. d) Interpersonal, Directa, de Difusión
Seleccione el término excluido: FELINO: 178
a. b. c. d.
león tigre jaguar cabra
Seleccione el término excluido: PELEA: 179
a. b. c. d.
armonía riña trifulca pleito
Seleccione el término excluido: RETRASO: 180
a. b. c. d.
tardanza demora adelanto retardo
Seleccione el término excluido: VEHÍCULO: 181
a. b. c. d.
llantas radar chasis volante
Seleccione el OPUES TO que se asemeje a la EXALTACIÓN
palabra :
174
175
176
Seleccione el OPUES TO que se asemeje a la EPÍLOGO
Seleccione el OPUES TO que se asemeje a la PROVISIONAL
¿Qué tipos de comunicación se manifiestan en el siguiente hecho: "El profesor explica la cerámica inca en un museo" 177
.
Banco de Preguntas de Comunicación Oral y Escrita
182
Cuando alguien lee " Las Memorias de Ribeyro", la relación incorrecta es:
a) Emisor: Persona que lee. b) Mensaje: Memorias de Ribeyro. c) Código: Las letras. d) Canal: Hojas impresión. a. b. c. d.
incorporar elogiar exonerar apartar
Seleccione el término opuesto: PRONTITUD: 184
a. b. c. d.
encargo urgencia lentitud ligereza
Seleccione el término opuesto: INDIVIDUAL: 185
a. b. c. d.
solitario colectivo personal disociado
183
Seleccione el término opuesto: EXCLUIR:
Seleccione la opción que exprese mejor la idea del refrán “Cada cosa a su tiempo” 186
Seleccione la opción que exprese mejor la idea del refrán “La suerte de la fea, la bonita la desea”
187
a. Nunca el tiempo te da la razón. b. Nada es producto del azar. c. Quien al tiempo deja perder lo quiere. d. Los hechos se dan, por naturaleza y sin esfuerzo.
a) La mujer bella no todo lo consigue. b) Explica que la belleza no es signo de felicidad. c) La fealdad ayuda a tener suerte en ciertos casos. d) Hay que ser feos, para que sonría la dicha.
¿Qué elemento de la comunicación es llamado también decodificador?
a) El Emisor. b) El Receptor. c) El Canal. d) El Ruido.
188
189
Seleccione la palabra que de coherencia a la frase: Un libro siempre tiene:
a. b. c. d.
pasta hojas palabras ideas
Banco de Preguntas de Comunicación Oral y Escrita
190
191
192
193
Seleccione la palabra que de coherencia a la frase: Para que haya civilidad es necesario:
Seleccione la palabra que de coherencia a la frase: Un abismo siempre tiene:
Seleccione la palabra que de coherencia a la frase: Un jardín debe tener siempre:
Seleccione la palabra que de coherencia a la frase: El acto de coleccionar estampillas se denomina:
Seleccione la palabra que de coherencia a la frase: Un cantante debe tener siempre: 194
Seleccione la opción que exprese mejor la idea del refrán “A padre ganador hijo derrochador”: 195
Un ejemplo de sujeto tácito es:
196
197
Seleccione la opción que exprese mejor la idea del refrán
a. b. c. d.
sociabilidad aglomeración uniformidad diligencia
a. b. c. d.
oscuridad vegetación profundidad rio
a. b. c. d.
árboles césped flores niños
a. b. c. d.
coleccionista numismática archivador filatelia
a. b. c. d. e.
buena voz seguidores representante muchas fans
a. Evade la contradicción entre padres e hijos. b. Padre que mucho gana, mal hijo que lo derrocha. c. Ostenta la desigualdad entre familiares. d. Demuestra la desconsideración de los hijos hacia sus progenitores.
a. Julia llegó a mi casa esta tarde b. Llegó a mi casa esta tarde c. Julia y Pedro llegaron a mi cas a esta tarde d. Ellos llegaron a mi casa.
a. La liebre salta en el lugar menos esperado. b. Los milagros si existen.
Banco de Preguntas de Comunicación Oral y Escrita
“Donde menos se piensa salta la liebre”:
c. Las situaciones se dan donde menos se esperan. d. Hay que esperar que las cosas sucedan.
¿En qué función del lenguaje se expresa el estado anímico del emisor?
a) Expresiva. b) Metalingüística. c) Sintomática. d) Oral
198
199
En los siguientes reactivos, seleccione la opción que se asemeje al signific ado de la palabra en mayúscula. PARADOJA:
El núcleo del predicado en la oración “los cuent os maravillosos tienen personajes divertidos” 200
Seleccione la opción que exprese mejor la idea del refrán “La suerte de la fea, la bonita la desea”: 201
Seleccione la opción que exprese mejor la idea del refrán “Del dicho al hecho, hay mucho trecho: 202
Seleccione la opción que exprese mejor la idea del refrán “Más sabe el diablo por viejo que por diablo: 203
a. b. c. d.
verdad contradicción opinión conclusión
a. b. c. d.
Los cuentos Divertidos Personajes Tienen
a. La mujer bella no todo lo consigue. b. Explica que la belleza no es signo de felicidad. c. La fealdad ayuda a tener suerte en ciertos casos. d. Hay que ser feos, para que sonría la dicha.
a. Todos los propósitos siempre se pueden cumplir. b. La distancia entre el hecho y el trecho es muy corta. c. No siempre se cumplen los propósitos que se declaran, d. Las intenciones son más importantes que las acciones.
a. Los diablos son muy listos b. Las personas mayores olvidan los hechos recientes, pero recuerdan mejor lo pasado c. Las personas mayores van acumulando sabiduría a lo largo del tiempo d. El diablo es sabio para su edad
Banco de Preguntas de Comunicación Oral y Escrita
Seleccione la opción que exprese mejor la idea del refrán “Quien mucho abarca, poco aprieta:
204
a. Es mejor hacer un trabajo de una forma simplificada b. Quien emprende muchas cosas a un tiempo, generalmente no desempeña ninguna bien. c. No se debe ser exigente con aquello que no los regalan. d. En ciertas ocasiones tienes algo en abundancia y a veces no para lo más elemental.
¿En cuál predomina la función fática? a) Estrellas del cielo. tus ojos. b) ¿Están alli? no te escucho. c) Nuestro país sigue siendo dependiente. d) ¡Abajo la dictadura!
205
¿Cómo se define el mensaje? a) Sinónimo de información. b) La información codificada y transmitida en el acto comunitario. c) El conjunto de datos sobre la realidad objetiva. d) La realidad sobre la cual nos informamos.
206
207
En un salón de clase, el profesor está dictando su tema, pero el claxon de Un auto es escuchado ininterrumpidamente, por lo que los últimos Alumnos no lo entienden a cabalidad. Aquí se ha producido "ruido" a nivel De:
Seleccione la opción que exprese mejor la idea del refrán: Caras vemos corazones no sabemos.
208
Seleccione la opción que exprese mejor la idea del refrán: En la puerta del horno se quema el pan: 209
a) Emisor. b) Receptor. c) Canal. d) Mensaje.
a. Las cosas suceden siempre por alguna razón b. A veces, cuando menos se espera, ocurren las cosas. c. Es mejor entregar nuestros sentimientos que cosas materiales d. Que no podemos juzgar a alguien por su aspecto, porque no se sabe lo que hay en su corazón.
a. No se debe descuidar los detalles hasta el final b. El horno es más caliente en la puerta c. Las cosas ocurren súbitamente d. No se debe exigir lo imposible
Banco de Preguntas de Comunicación Oral y Escrita
Seleccione la opción que exprese mejor la idea del refrán: A palabras necias, oídos sordos: 210
Seleccione la opción que exprese mejor la idea del refrán: Camarón que se duerme se lo lleva la corriente:
211
Es el elemento de la oración que tiene la función de informar quién realiza, causa o padece la acción del verbo. 212
213
Seleccione la opción que contenga el par de palabras que DEN SENTIDO LÓGICO a la oración: ……….es a enfriar como calefactor es a ………
Complete : Las Palabras Esdrújulas y Sobreesdrújulas 214
Seleccione la opción que exprese mejor una RELA CIÓN SIMILAR a la de las palabras: ORO - METAL 215
216
Seleccione la opción que contenga el par de palabras que DEN SE NTIDO LÓGICO a la oración: ….es a noche como
a. Resulta negativo basarse únicamente en su corazón. b. No hay que hacer caso del que habla sin razón. c. Si alguien responde negativamente es porque tiene sus motivos. d. Es inconveniente hablas más que lo necesario.
a. Quien se acerca ligero para aproximarse a su destino, lo alcanza pronto. b. A veces, algo negativo trae consecuencias positivas. c. Si no aprovechas las oportunidades, las pierdes y luego es demasiado tarde. d. Los ladrones aprovechan siempre el menor descuido
a) b) c) d)
Sujeto Predicado Oración Verbo
a. b. c. d.
horno - congelar colador - cerner nevera - calentar cocina - acalorar
a) Llevan tilde siempre. b) Nunca lleva tilde c) A veces llevan tilde d) Lleva tilde siempre cuando terminan en n, s, o vocal.
a) coco - palmera b) uva - viñedo c) ave - nido d) rosa – vegetal
a. oscuro - día b. tarde - amanecer c. tenebroso - atardecer
Banco de Preguntas de Comunicación Oral y Escrita
claro es a ….
217
218
219
d. blanco – bruno
Seleccione la opción que contenga el par de palabras que DEN SENTIDO LÓGICO a la oración: …….es a tigre como canino es a ….:
Seleccione la opción que contenga el par de palabras que DEN SENTIDO LÓGICO a la oración: ….es a escritorio como cajón es a ………..
Seleccione la opción que contenga el par de palabras que DEN SE NTIDO LÓGICO a la oración: …….….es a serrucho como clavar es a ……..
Son signos de puntuación que se colocan al principio y al final de las frases, palabras escritas como citas, titulo de un libro. 220
Seleccione la opción que exprese mejor una RELA CIÓN SIMILAR a la de las palabras: 221
a. b. c. d.
fiera - selva gato - aullido doméstico - salvaje felino - chacal
a. b. c. d.
madera - guardar mesa - metal oficina - alacena gaveta - mesa
a. b. c. d.
cortar - martillo romper - desarmador perforar - armario taladrar - taladro
a) b) c) d)
Punto y seguido Coma Dos Puntos Comillas
a) alcohol - leche b) voracidad - alimento c) propio - deseo d) dólares – capitalismo
AVARICIA - DINERO
Las partes del verbo son: 222
223
224
Seleccione el OPUES TO que se asemeje a la ÓBITO
Seleccione el OPUES TO que se asemeje a la
palabra :
palabra :
a) b) c) d)
Pronombres regulares e irregulares Sujeto y predicado Conjugación verbal y prosodia La raíz verbal y desinencia verbal
a. b. c. d.
defunción nacimiento perecimiento expiración
a. sucio b. moderación c. pureza
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225
LANGUIDECER
d. fortalecer
Seleccione el OPUES TO que se asemeje a la PURIFICAR:
a. b. c. d.
limpiar embellecer robustecer contaminar
a) b) c) d)
Raíz verbal Desinencia verbal Presunción verbal Conjunción verbal
a. b. c. d.
metal - metalurgia peculio - hacienda grandeza - moneda billete – dólares
a. b. c. d.
pasaje - urbe vía – avenida callejón - poblado aldea - camino
a. b. c. d.
bendito - maldito insulto – cumplido fortuna - desgracia ademán - crítica
a) b) c) d)
Raíz verbal Desinencia verbal Presunción verbal Conjunción verbal
a. b. c. d.
Nueva Loja - Orellana Guayas - Costa Imbabura – Ibarra Bolívar - Cañar
palabra :
La parte del verbo que no varía se llama: 226
227
228
229
Seleccione la opción que exprese mejor una RELA CIÓN SIMILAR a la de las palabras: DINERO : RIQUEZA
Seleccione la opción que exprese mejor una RELA CIÓN SIMILAR a la de las palabras: CALLE : CIUDAD
Seleccione la opción que exprese mejor una RELA CIÓN SIMILAR a la de las palabras: MALDICIÓN - BENDICIÓN
La parte variable del verbo que van al final y por tanto se hallan unidos a la raíz. Tienen la función de indicar el tiempo, la persona, y el número, y el modo se llama: 230
Seleccione la opción que exprese mejor una RELA CIÓN SIMILAR a la de las palabras: 231 MANABÍ - PORTOVIEJO
232
En la lista de oraciones que siguen, escoja Ud. la palabra que de significación igual o muy parecida a una de ellas, sin que c ambie su significado Agua que no has de beber déjala correr:
a. Ignora aquello que no te afecta directamente b. No se debe ser exigente con aquello que nos regalan
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c. Para los que quieren remediar algo que no tiene solución d. Nunc a digas de esta agua no he de beber
233
Es la unión de dos vocales en la misma sílaba que se pronuncian en un Solo golpe de voz.
a) b) c) d)
Diptongo Tilde Acento Triptongo
En la lista de oraciones que siguen, escoja Ud. la palabra que de significación igual o muy parecida a una de ellas, sin que cambie su significado: Quien tiene tienda, que la atienda
a. La astucia y sagacidad donde no funciona la fuerza
vencen
b. Es preferible hacer las cosas con calma y bien, que de forma apresurada y mal. c. Cada uno debe vigilar bien sus negocios
234
d. En ciertas ocasiones tienes algo en abundancia y a veces ni para lo más elemental
Las palabras mamá, papá, jabalí, maní son palabras:
a) b) c) d)
En la lista de oraciones que siguen, escoja Ud. la palabra que de significación igual o muy parecida a una de ellas, sin que cambie su significado: Quien persevera alcanza
a. Cuando nos ponemos una meta y nos esforzamos por alcanzarla, podemos lograrla
235
Graves Agudas Esdrújulas Sobreesdrújulas
b. Podemos mejorar nuestra suerte con nuestra dedicación 236
c. Siempre hay una esperanz a de surgir en un momento determinado d. A veces es necesario imponerse de cualquier forma
Las palabras, brújula, húmedo, médico son palabras: 237
238
a) b) c) d)
Graves Esdrújulas Agudas Sobresdrújulas
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Se llama obra literaria a una creación artística donde:
En la lista de oraciones que siguen, escoja Ud. la palabra que de significación igual o muy parecida a una de ellas, sin que cambie su significado: A quien madruga Dios le ayuda
a) Existe un hablante lírico (que describe personajes y acontecimientos b) Existe narraciones en primera, segunda y tercera persona. c) En la narración tiene argumento d) Todas son correctas
a. Ser previsor y actuar con anticipación favorece la ejecución de nuestros propósitos b. La vida es difícil y por ello hay que estar prevenidos
239
c. Cualquier cosa merece recompensa luego de trabajar
una
d. Cuando actuamos conveniente mente logramos nuestras metas
Las siguientes palabras sabelotodo, paraguas, parasol son:
a) b) c) d)
En la lista de oraciones que siguen, escoja Ud. la palabra que de significación igual o muy parecida a una de ellas, sin que cambie su significado: Mucho ayuda el que no estorba
a. En ocasiones es prudente callar en vez de hablar sin saber
240
Palabras mixtas Hiato Palabras compuestas Palabras simples
b. No hay que hacer caso del que habla sin razón c. Es conveniente hablar más de lo necesario
241
242
d. No meterse en los problemas ajenos, porque podría causar uno peor
En la lista de oraciones que siguen, escoja Ud. la palabra que de significación igual o muy parecida a una de ellas, sin que cambie su significado: A enemigo que huy e puente de plata
a. La unión hace la fuerza b. A veces es necesario imponerse de cualquier forma c. Denota la venganza de la misma medida d. Siempre es conflictos
preferible evit ar los
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En la lista de oraciones que siguen, escoja Ud. la palabra que de significación igual o muy parecida a una de ellas, sin que cambie su significado: A buen amigo, buen abrigo
a. Un grupo unido es generalmente bullicioso b. Que si es buen amigo comparte contigo y te ayuda cuando lo necesites
243
c. Las amistades que tenemos nos dignifican d. A las personas se las conquista con el buen tino y hechos ejemplares
En la lista de oraciones que siguen, escoja Ud. la palabra que de significación igual o muy parecida a una de ellas, sin que cambie su significado: Al que esparce espinos déjenle ir descalzo 244
a. Quien es causador de molestias, es merecedor de sufrirlas b. A las personas insufribles nadie las aguanta c. Quien se equivoca es merecedor de castigo d. Cuando el suelo está con es pinos no se debe ir sin zapatos
Cuando una composiciones en verso y la finalidad es expresar los sentimientos del autor, ya sea patrióticos o religiosos decimos que es: 245
En la lista de oraciones que siguen, escoja Ud. la palabra que de significación igual o muy parecida a una de ellas, sin que cambie su significado: Al paño con el seda con la mano
a) b) c) d)
Genero Género Género Género
lirico épico dramático narrativo
a. Hay que tratar a todos por igual b. El castigo es una buena estrategia cuando alguien se porta mal c. A cada quien se le debe dar el trato que se merece
246
d. Cuando nos relacionamos con personas debemos ser cuidadosos
En la lista de oraciones que siguen, escoja Ud. la palabra que de significación igual o muy parecida a una de ellas, sin que cambie su significado: Hasta los gatos quieren zapatos 247
a. Hay quienes solicitan o quieren más de lo que necesitan o merecen. b. La moda propicia que la gente incurra en excentricidades c. Hay personas cuya ridiculez no tiene límites d. Hay que controlar los delirios de
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grandeza
En la lista de oraciones que siguen, escoja Ud. la palabra que de significación igual o muy parecida a una de ellas, sin que c ambie su significado: Bien sabe el asno que en casa se rebuzna 248
a. Que es más el alboroto que lo que haces o dices, que l que se está obteniendo b. Se dice que una persona se porta mal donde sabe que se lo permiten c. Que si tu andas con alguien y te molesta no sigas con el d. Siempre es bueno llegar a un arreglo a corto plazo que a un pleyto
249
En la lista de oraciones que siguen, escoja Ud. la palabra que de significación igual o muy parecida a una de ellas, sin que cambie su significado: Por sus frutos se conoc en al árbol
a. Al hombre s e le conoce por sus obras b. A la persona se la estima por sus acciones c. Se necesitan hechos y no palabras d. Si se conoce el fruto, se puede decir el nombre del árbol
250
En la lista de oraciones que siguen, escoja Ud. la palabra que de significación igual o muy parecida a una de ellas, sin que cambie su significado: Has el bien pero no mires a quien
a. El bien siempre es recompensado b. El bien ha desinteresadamente
de
hacerse
c. Hay que hacer el bien sin publicarlo d. Hay que hacer el bien al enemigo En la lista de oraciones que siguen, escoja Ud. la palabra que de significación igual o muy parecida a una de ellas, sin que cambie su significado: La ociosidad es padre y madre de todos los vicios 251
a. Todos los vicios conducen al fracaso b. El ocioso odia trabajar c. La persona adquiere vicios
ociosa
fácilmente
d. Los vicios se pegan fácilmente
En la lista de oraciones que siguen, escoja Ud. la palabra que de significación igual o muy parecida a una de ellas, sin que cambie su significado: Más vale solo que mal acompañado 252
a. La soledad es un bien que hay que cultivar y atesorar b. Es preferible aislar a las personas perversas c. Cuando quieras pasar apártate de los demás
mejor
d. Las malas compañías llevan al vicio.
253
En la lista de oraciones que siguen, escoja Ud. la palabra que de significación igual o muy parecida a una de ellas, sin que cambie su significado: La paja estorba en ojo ajeno
a. Las personas ajenas no estorban b. Los defectos de los otros son peores que los nuestros
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c. A los defectos propios no los vemos d. No siempre reconocemos defectos de los otros
En la lista de oraciones que siguen, escoja Ud. la palabra que de significación igual o muy parecida a una de ellas, sin que cambie su significado: A la tercera es la vencida
los
a. A veces, cuando menos se espera suceden las cosas b. No se debe confiar en quien ostenta el poder
254
c. Cuando se consigue el fin de lo que buscas, ya no te involucras d. La constancia y la perseverancia acaban por verse recompensadas
COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN 255
256
a. b. c. d.
bellas - final atractiva – fin novelera - terminar seductora - finalizar
a) b) c) d)
Género Género Género Género
a. b. c. d.
apremio - tiempos cerca - encantos elegante - bríos prisa – obstáculos
a. b. c. d.
agradable - épocas variable – estaciones bueno - tiempos lindo - cosechas
a. b. c. d.
fórmula - estudio medicina - dictamen receta – diagnóstico pócima - análisis
La película le pareció t an _______ que ni siquiera pestañó de principio a ______.
Cuando una composición manifiestan, las hazañas de los dioses y los héroes donde relatan los hechos decisivos de la historia de un país se llama:
COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN 257
lirico épico dramático narrativo
Caminaba tan de ______ que no se detuvo a pesar de los ____ que se le presentaba.
COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN 258 Se dice que el clima del Ecuador es tan ____ que parece tener las cuatro _____ en un mismo día.
COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN 259 Todo médico antes de extender una ________ debe realizar primero un ______
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COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN 260
a. b. c. d.
verdadero – malas real - peores digno – más buenas justo – que valen
a. b. c. d.
Pesar – sofoca miento Recogimiento - diálogos Expectativa – comentarios Devoción murmullos
a. b. c. d.
Extensa – final Emocionante - aburrimiento Interesante – amanecer Monótona - cansancio
a. b. c. d.
Gobierno – implica Medio – obtiene Sistema – garantiza Proyecto – reconoce
a. b. c. d.
Hechos – normas Alegatos defensas Medios – partes Resultados – leyes
a. b. c. d.
Propensa – realidad Jerarquizada – nivelación Encaminada – discrepancia Orientada – desigualdad
a. b. c. d.
Destruir – alteración Inmunizar – enfermedad Evadir – confrontación Combatir – infección
a) b) c) d)
Punto y seguido Dos puntos. Punto aparte Comillas
Un _______ amigo está en las buenas y en las _________.
COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN 261
Bajo una atmósfera de solemnidad y ………………. El acusado ingresó; su presencia desató …………….. entre la …………….
COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN 262 La novela era tan……………. Que no cesó de leer hasta el . ……….
263
COMPLE TE E L SENTIDO DE LA ORACIÓN Tal vez la democracia no sea el……………..político más aceptable, pero no ……………. La sensatez de la voluntad popular.
COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN 264 Los jueces deben resolver los asunt os basándose en los………. Y en armonía con las …..……..lacónico
COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN 265
La concepción sobre la cultura elitista está. . . . . . . . . . de manera evidente, a la preservación de la ……………. Social y cultural en la sociedad.
COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN
266
El cuerpo posee los medios de ……………..microorganismos, ya que después de una ……………….puede recuperarse espontáneamente.
267
Signo de puntuación que representa una pausa mayor que la de la coma y menor que la del punto. Detiene el discurso para llamar la atención sobre lo que sigue, que siempre está en estrecha relación con el texto precedent e un uso importante y frecuente de este signo es introducir citas
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COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN 268
269
a. b. c. d.
Dioses – predicciones Hechos – presunciones Eventos – hazañas Juegos – inquietudes
e) f) g) h)
Punto y seguido Dos puntos. Punto y coma Comillas
a. b. c. d.
Alegría – pobreza Fuerza – malignidad Tentación – pureza Luz – oscuridad
a. b. c. d.
Hablar – dichos Oratoria – ideas Discurso – palabras Convencimiento – fraseología
a. b. c. d.
Justa – importancia Correcta – debate Honesta – disuasión Imparcial – influencia
a. b. c. d.
Válidos – presentan Importantes – expresan Notorias – manifiestan Notables – notan
a. b. c. d.
El egoísmo – solidaridad La venganza- sinceridad El disgusto – la amistad La tragedia – comedia
Los………………des fila súbita y velozmente, obligándonos a revisar nuestras ………….. nuestras imágenes previas a la realidad
Es un signo de puntuación; gramaticalment e, se utiliza para unir dos Oraciones relacionadas en una sola frase:
COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN 270 Tu sonrisa irradia una ……………….que ilumina mi alma, ahuyentando así la ………. De mis tormentos
COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN 271 El orador disfruta su menguada capacidad …………………con ……………. y redundancia
272
273
274
275
de
-
COMPLE TE E L SENTIDO DE LA ORACIÓN La aut oridad judicial debe actuar en forma …………. Ajena a toda ……………… económica y política.
COMPLE TE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN A veces los buenos sentimientos y las buenas intenciones son más……………. Que la torpeza con la que se ………………..
COMPLE TE EL SE NTIDO DE LA ORACIÓN Puesto que………..nace en la mente de los hombres, es en la mente de los hombres donde deben erigirse los baluart es de la …………
COMPLE TE EL SENTIDO DE LA ORA CIÓN El soñador carece …………….. de una visión …………… del mundo
a. Parcialmente – realista b. Plenamente – real c. Siempre – clara
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276
exterior, es alienado, regresivo, y mítico
d. Completamente – objetivo
COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN
a. b. c. d.
Hombre - inteligencia Investigador - teoría Matemático – intuición Creador – humildad
a. b. c. d.
Ideas – menos Joyas – mayor Revistas – similar Personas – demasiado
a. b. c. d.
Destacaban – siluetas Fulguraban – apariencias Se dibujaban – sombras Se observaban – estelas
a. b. c. d.
Escritura – extraordinario Literatura – maravilloso Política – excelente Arquitectura – adecuado
a. b. c. d.
Dogmático – el desierto Investigador – la selva Técnico – la inmensidad Hipotético la diversidad
a. b. c. d.
Histórico - mutaciones Evolutivo – adaptaciones Generatriz – desapariciones Ascendente – trastornos
a. b. c. d.
Complacemos – desarrollo Conformamos - construido Contentamos – obrado Juzgamos – hecho
Las ciencias exactas fueron el punto de partida para que el ……………, con su ………….. , pudiera dar a la humanidad los grandes inventos.
COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN 277 Al igual que las ……………. Con el paso de los años, los libros cobran………….valor
COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN 278 El horizonte marino…………. Nítidament e las ……… de los veleros
COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN
279
Era un ardiente defensor de la ……… en la cual hallaba el más ……… acopio de belleza artística
COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN 280
En la ciencia no hay caminos; el …………..se abre camino en ………………de los hechos.
COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN
281
282
El hombre moderno es el resultado de un largo proceso …………… y de una serie de cambios y ………. De otros seres más primitivos.
COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN
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Nosotros nos . . . . . . . . . . por lo que nos creemos capac es de hac er mientras que los demás nos juzgan por lo que ya hemos. . . . . . . . .
COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN
283
284
Para mantenerse vivo todo, todo . . . . . . . . . . debe ponerse a cubierto de las fuerzas extremas que . . . . . . . . . . .
Signo de puntuación que representa una pausa mayor que la de la coma y menor que la del punto. Detiene el discurso para llamar la atención sobre lo que sigue, que siempre está en estrecha relación con el texto precedent e un uso importante y frecuente de este signo es introducir citas
DE RELACIÓN CORRECTA: 285
a. b. c. d.
Organismo – amenazan Ser humano – atenazan Conjunto – desmenuzan Animal – detectan
i) j) k) l)
Punto y seguido Dos puntos. Punto aparte Comillas
a. b. c. d.
valiente vigoroso modelo original antiguo
a. b. c. d.
execrable parcial pesado poderoso
a. b. c. d.
imprenta dirección huella enojo
a. b. c. d.
El que adivina la suerte Escritor de los libros sagrados Editorialista de un periódico Escritor de telenovela
a. b. c. d.
perruno templado árido caluroso
ARQUETIPO
DE RELACIÓN CORRECTA:
286
OMINOSO
DE RELACIÓN CORRECTA: 287 IMPRONTA
DE RELACIÓN CORRECTA: 288
HAGIOGRAFO significa:
DE RELACIÓN CORRECTA: 289
290
CANICULAR
DE RELACIÓN CORRECTA:
a. explosión b. sondeo
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PROSPECCIÓN
DE RELACIÓN CORRECTA:
291
ANTROPÓFAGO
DE RELACIÓN CORRECTA: 292
c. profundo d. perforar
a. b. c. d.
humano científico apacible caníbal
a. b. c. d.
liberar esconder rechazar instigar
a. b. c. d.
seducir enfadar enfardar elogiar
a. b. c. d.
aprobar rebatir recordar reclutar
a. b. c. d.
paradigma congreso prodigio síntoma
a. b. c. d.
Punto y seguido Coma Punto aparte Comillas
a. b. c. d.
Animales de sangre fría y caliente Conservación de la salud Las epidemias La temperatura del cuerpo
REHUSAR
DE RELACIÓN CORRECTA: 293 EMBAUCAR
DE RELACIÓN CORRECTA: 294 REFUTAR
DE RELACIÓN CORRECTA: 295
SÍNDROME
Es un signo de puntuación que señala una breve pausa dentro del enunciado: 296
297
Lea y responda a la pregunta. Los insectos, los peces y los reptiles tienen sangre fría. Esto no quiere decir que su sangre sea fría, sino que la temperatura de sus cuerpos varía según la temperat ura del medio ambiente. Las moscas por ejemplo, están activas cuando hay calor, pero cuando hay frío están inactivas, porque baja la temperatura de su cuerpo. Los pájaros y los mamíferos tienen sangre caliente. Esto quiere decir que mantienen una temperatura constante, independientemente de si hace frío o calor. Los seres humanos también podemos mantenernos activos en medio
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de temperaturas altas y bajas. En el ser humano sano, la temperatura del cuerpo es de 36.5 grados centígrados, con pequeñas variaciones hacia 37. Es más baja cuando duerme y por la mañana y más alta por la tarde. La fiebre es síntoma de que la temperatura del cuerpo está por encima de lo normal. La fiebre no es una enfermedad en sí; pero es un s íntoma de infección, una alarma, la significación de que el cuerpo trata de combatir una infección. Cuando el cerebro recibe el mensaje de que hay bacterias dañinas en el cuerpo, emite órdenes para que se cierren las glándulas sudoríparas y para que se contraigan los capilares de la piel. Esto hace que la temperatura suba, lo que ayuda a eliminar algunas bacterias. Además, provoca que una mayor cantidad de sangre se mantenga en lo más profundo del cuerpo, donde los glóbulos blancos pueden combatir la infección. Adaptación del Libro de mi cuerpo, de José Luís Díaz de Villegas De estos cuatro títulos, ¿cuál es el más apropiado para la lectura?
298
299
Los botánicos han considerado que los colores vivos de los pétalos atraen la curiosidad de los insectos. Pero al replantearse esta cuestión, la ciencia se preguntó si los insectos tenían la misma visión en colores que nosotros. La respuesta proporcionada por los experimentos con abejas, es muy confiable. Cuando se ofrece a las abejas una gota de miel sobre un papel amarillo, se dirigen rápidamente hacia él. Se sustituye luego este cebo por una serie de papeles que presentan todos los matices del gris. Entre estos papeles grises se intercala el papel amarillo. Las abejas, adiestradas en buscar la miel en un papel amarillo, se precipitan inmediatamente sobre él, aunque ya no contenga miel. Reconocen, pues, el amarillo ent re todos los matices del gris, lo cual demuestra que las abejas ven los colores. Idénticas experiencias pueden efectuarse con un papel az ul, pero no con un rojo. La abeja, acostumbrada a encontrar su miel sobre un papel rojo, es incapaz de volver a identificarlo entre los grises. Para la abeja, el rojo no es un color. Para ella, el amarillo es color brillante, excitante y sensual, no el rojo. Las flores rojas no son fecundadas por las abejas, sino por otros insectos de ojos sensibles al rojo, como las mariposas. Muchas flores que a nosotros nos parecen rojas, en realidad son púrpuras. Las abejas solo ven en ellas su componente azul y las visitan como flores azules. En cambio, las abejas se lanzan activament e sobre la flor escarlata de la amapola. Se sabe ahora que los pétalos escarlatas reflejan no solo las radiaciones rojas, sino también las ultravioletas, invisibles para el ojo humano, pero no para las abejas. De la lectura podemos concluir que:
Son signos de puntuación. Se usan en pares para separar o
a. Los experimentos con abejas son muy confiables. b. No se han realizado experimentos con abejas. c. Es mejor experimentar con mariposas. d. Los experimentos realizados con insectos no son veraces.
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intercalar un Texto dentro de otro o para hacer una aclaración
Es el signo de puntuación que separa dos párrafos de contenido diferente dent ro del texto. A Continuación hay que comenzar a escribir en línea distinta: 300
a) b) c) d)
Signos de interrogación Coma Paréntesis Comillas
e. f. g. h.
Punto y seguido Coma Punto aparte Comillas