PROGRAMA DE INDAGACIÓN AÑO ESCOLAR 2011- 2012

Temas Transdisciplinarios

QUIENES SOMOS Una indagación sobre la naturaleza del ser; nuestras convicciones y valores; la salud personal, física, mental, social y espiritual; las relaciones humanas incluidas nuestras familias, amigos, comunidades y culturas; nuestros derechos y responsabilidades; lo que significa ser un ser humano.

DÓNDE NOS ENCONTRAMOS EN EL TIEMPO Y EN EL ESPACIO Una indagación sobre nuestra orientación espacial y temporal; nuestras historias personales, nuestros hogares y viajes, los descubrimientos, exploraciones, migraciones de la humanidad, las relaciones entre los individuos y las civilizaciones y su interrelación desde perspectivas locales y universales.

CÓMO NOS EXPRESAMOS

Una indagación sobre los modos en que descubrimos nuestra naturaleza, nuestras ideas sentimientos, cultura, convicciones y valores; los modos en que reflexionamos sobre nuestra creatividad, la ampliamos y la disfrutamos; la forma en que apreciamos el valor estético de las cosas.

CÓMO FUNCIONA EL MUNDO

CÓMO NOS ORGANIZAMOS

Una indagación sobre la naturaleza y sus leyes; la interacción entre la naturaleza (el mundo físico y el material) y las sociedades humanas; el modo en que los seres humanos usan su comprensión de los principios científicos; el efecto de los avances científicos y tecnológicos en la sociedad y el medio ambiente.

Una indagación sobre la interrelación de los sistemas y comunidades creados por los seres humanos; de la estructura y la función de las organizaciones: la toma de decisiones en las sociedades; las actividades económicas y su repercusión en los seres humanos y el medio ambiente.

CÓMO COMPARTIMOS EL PLANETA Una indagación sobre nuestros derechos y responsabilidades al esforzarnos por compartir recursos finitos con otras personas y otros seres vivos; las comunidades y las relaciones entre ellas y dentro de ellas; la igualdad de oportunidades; la paz y la resolución de conflictos.

JARDIN 5-6 años

CRECE, CAMBIA Y CONÓCETE CAMBIOS MEJOR Idea Central: Idea Central: El crecimiento trae Los lugares del mundo se consigo cambios en el han transformado a lo cuerpo y en las relaciones largo del tiempo. con los otros. Conceptos Clave: Conceptos Clave: Forma, Cambio y Forma, Causa, conexión. Reflexión. Conceptos Relacionados: Conceptos Relacionados: Características, patrones y antes, ahora, después , Crecimiento, hábitos cronología, país, ciudad, saludables. pueblo, barrio, características. Líneas de Indagación: Líneas de Indignación: 1. Cambios que se 1. Descripción física de los evidencian en el hombre lugares. en sus primeras etapas de 2. Pasado y presente de vida. los lugares. 2. Factores y condiciones 3. Razones que explican que favorecen un sano los cambios y crecimiento. permanencias de los 3. Cambios en las lugares. relaciones que establece el hombre con los otros a lo largo del tiempo. Áreas Disciplinarias: Áreas Disciplinarias: Lenguas: educación educación personal social personal social y física, y física, matemáticas, ciencias sociales, ciencias Ciencias sociales, ciencias naturales, matemáticas, naturales, lengua. arte danzas y arte.

VAMOS A CELEBRAR!

MI MUNDO ES TU MUNDO

HAGAMOS UN TRATO.

ANIMALES AL RESCATE! Idea central: Los animales son seres vivos que requieren de ciertas condiciones para vivir en el planeta. Conceptos Clave: Responsabilidad, Forma y Conexión. Conceptos Relacionados: Deberes, Características, conservación, extinción, adaptación.

Idea Central: Las personas a través de las celebraciones expresan sentimientos y comparten costumbres. Conceptos Clave: Perspectiva, función y Forma. Conceptos Relacionados: sentimientos, costumbres Relaciones, Similitudes y diferencias.

Idea Central: Las plantas son un recurso necesario para nosotros y otros seres vivos.

Idea Central: Al interior de las comunidades se construyen acuerdos para la convivencia.

Conceptos Claves: Forma, Cambio y Función

Conceptos Clave: Responsabilidad, Función y Perspectiva. Conceptos Relacionados: Acuerdos, Comunidad y Convivencia.

Líneas de Indagación: 1. Significado de las celebraciones en diferentes lugares del mundo. 2. Características, diferencias y similitudes entre las s celebraciones. 3. Posibilidades de expresión de ideas sentimientos y costumbres en las celebraciones.

Líneas de Indagación: 1. Funcionamiento y estructura de las plantas. 2. Cuidados de la vida vegetal. 3. Beneficios que ofrecen las plantas a la vida del hombre.

Líneas de Indagación: 1. Sentido e Importancia de los acuerdos dentro de una comunidad. 2. Pasos que debemos dar para construir un acuerdo. 3. Participación y responsabilidad de los diferentes miembros de una comunidad en el cumplimiento de los acuerdos.

Áreas Disciplinarias: Lenguas: español e inglés, educación personal social y física, ciencias sociales, ciencias naturales, danzas, música, arte y matemáticas.

Áreas Disciplinarias: Ciencias naturales, ciencias sociales, lenguas, matemáticas, arte.

Áreas Disciplinarias: Lenguas: español e inglés, educación personal social y física, ciencias sociales.

Conceptos Relacionados: Estructura, germinación, partes de la planta, recursos e interdependencia.

Líneas de Indagación: 1. Necesidades y cuidados de los animales. 2. Relaciones entre los animales y el hombre. 3. Animales en vía de extinción e implicaciones en la vida del planeta. 4. Responsabilidades del hombre en la conservación de la vida animal en el planeta. Áreas Disciplinarias: Lenguas: español e inglés, educación personal social y física, ciencias sociales, ciencias naturales, matemáticas, arte.

NUESTROS SORPRENDENTES SENTIDOS. Idea Central : Los sentidos nos permiten conocernos, explorar e interactuar con el entorno.

TRANSICION 6 -7 años

Conceptos Clave: forma Función y perspectiva Conceptos Relacionados: órganos, sensaciones, características, Líneas de indagación: 1. Los sentidos, sus funciones y las acciones que se pueden realizar a través de ellos. 2. Las sensaciones y percepciones a través de los sentidos. 3.La Importancia y cuidado de los sentidos para la interacción adecuada con el entorno Áreas Disciplinarias: Educación personal social y física, ciencias naturales y sociales, danzas, música y arte.

¿QUÉ HACEMOS? QUE HACÍAMOS? ¿QUÉ HAREMOS? Idea Central : Los seres humanos utilizan diferentes referentes para ubicarse en el tiempo y en el espacio. Conceptos Clave: función y forma, conexión Conceptos Relacionados: derecha, izquierda, antes, después, ayer hoy y mañana, días de la semana, meses del año, norte, sur, oriente y occidente, sol, sombra. Líneas de indagación 1. Referentes utilizados por el hombre para ubicarse en el tiempo 2. Referentes utilizados por el hombre para ubicarse en el espacio. 3. Transformación de dichos referentes a lo largo del tiempo. Áreas Disciplinarias: Lenguas: ciencias sociales, ciencias naturales, matemáticas, lenguaje.

CUÉNTAME LA HISTORIA

VIDA Y TECNOLOGÍA

Idea Central: La necesidad de comunicación del hombre dio origen al uso de diferentes lenguajes.

Idea Central : El desarrollo tecnológico ha generado cambios en las formas de vida de las personas. Conceptos Clave: Causa, cambio, conexión

Idea Central: Las profesiones y oficios se transforman según las necesidades de las comunidades. Conceptos Clave: Forma, Cambio, reflexión

Idea Central: El agua es esencial para la vida en el planeta.

Conceptos Relacionados: relaciones, secuencias, consecuencias

Conceptos Relacionados: oficios, profesiones, Semejanzas y diferencias, transformación. Líneas de indagación: 1. Identificación de profesiones y oficios a través del tiempo (presente, pasado y futuro) 2. Sentido y necesidades de los oficios y profesiones en la vida del hombre 3. Cambio de las profesiones a través del tiempo.

Conceptos Relacionados: Líquido, Propiedades del agua conservación, ciclo del agua.

Áreas Disciplinarias: Lenguas: español e ingles, educación personal social y física, ciencias sociales, ciencias naturales.

Áreas Disciplinarias: Lenguas: español e inglés, educación personal social y física, sociales, ciencias naturales, matemáticas.

Conceptos Clave: Función, reflexión y Perspectiva. Conceptos Relacionados: Lenguaje gestual, oral, artísticos (música, arte) Líneas de indagación: 1. Origen y utilidad de los lenguajes en la comunicación del hombre. 2.Características de los distintos lenguajes. 3. Ventajas y desventajas de cada una los lenguajes según el propósito comunicativo.

Líneas de indagación 1. Características de la tecnología y el desarrollo tecnológico a lo largo del tiempo. 2. Usos de la tecnología en la vida cotidiana. 3. Cambios en la vida de las personas a partir del uso de la tecnología.

Áreas disciplinarias: Lenguas: español e ingles, educación personal social y física, ciencias sociales, ciencias naturales, matemáticas, danzas, música y arte.

Áreas disciplinarias: Lenguas: español e ingles, educación personal social y física, ciencias sociales, ciencias naturales, matemáticas, danzas, música y arte,

Y TU ¿QUÉ HACES?

LA FUERZA DEL AGUA

Conceptos Clave: Causa, función y Responsabilidad.

Líneas de indagación: 1.Las propiedades del agua 2. Las utilidades del agua 3. Responsabilidad del hombre en el cuidado del agua.

PRIMERO DE PRIMARIA 7-8 años.

SOMOS CIUDADANOS Idea central: Pertenecer a una comunidad conlleva una serie de derechos y responsabilidades. Conceptos claves: Forma y función, responsabilidad. Conceptos relacionados: Gobierno escolar, ciudadanía. Identidad y/o pertenencia, hábitos y rutinas, cuidado. Líneas de indagación: 1.Características de un ciudadano 2 .Derechos y responsabilidades de un ciudadano. 3.Mecanismos de interacción y participación dentro de la comunidad a la que Pertenecen.

Áreas Disciplinares: Educación personal social y física, ciencias naturales y sociales, religión, sistemas, danzas.

SIGUIENDO EL RASTRO, LEYENDO EL ENTORNO Idea central: Las fuentes apoyan la reconstrucción de hechos históricos y cambios geográficos.

¿SABES CÓMO COMUNICARTE? Idea central: El hombre se comunica a través de un proceso de comunicación en el que intervienen diferentes elementos.

Conceptos claves: Cambio, perspectiva, causa

Conceptos clave Forma, función, causa. Conceptos relacionados Comunicación, emisor receptor, fuente sonora, onda, sonido, intensidad.

Conceptos relacionados: Cartografía, historia, espacio geográfico, puntos cardinales, convenciones. Líneas de indagación 1.Tipos de fuentes 2. La representación cartográfica de un espacio geográfico. 3. Puntos de referencia y convenciones. 4. La relación del individuo en la transformación del espacio geográfico. Áreas Disciplinares: Educación personal social y física, ciencias naturales y sociales, matemáticas, sistemas.

Líneas de indagación: 1. Sentido e importancia de la comunicación. 2. Proceso de comunicación. 3 El sonido en el proceso de comunicación.

Áreas Disciplinares: Educación personal social y física, ciencias naturales y sociales, español e ingles, arte, música y danza, religión, sistemas

MIRA ¿CÓMO SE MUEVE? Idea central: Comprender las características y funcionamiento del movimiento le permite al hombre reconocer su importancia en la vida diaria. Conceptos clave Función, Causa y conexión. Conceptos relacionados Movimiento, fuerza, peso, gravedad, fricción, figuras geometrías bidimensionales y tridimensionales. Líneas de indagación: 1. Características del movimiento 2. Propiedades físicas de las esferas y su movimiento en rampas. 3. Variables que interfieren en el movimiento (peso, inclinación, gravedad, fricción). Áreas Disciplinares: ciencias naturales y sociales, matemáticas.

¿DÓNDE ESTAS? PARA DÓNDE VAS ¿CÓMO TE VAS?

Idea Central: Los sistemas de transporte se relacionan con las necesidades de la comunidad.

Conceptos Clave, Conexión, Responsabilidad, cambio Conceptos Relacionados Sistemas de transporte, necesidades, bienes y servicios, contaminación sonora. Líneas de indagación 1. Origen y evolución de los sistemas de transporte. 1. Relación entre los sistemas de transporte y las necesidades de la comunidad. 2. Impacto de los sistemas de transporte en el medio.

Áreas Disciplinares: Educación personal social y física, ciencias naturales y sociales.

Y… CUÁL ES SU HABITAT?

Idea Central: La existencia y conservación de un hábitat está relacionado con el equilibrio entre sus componentes y relaciones.

Conceptos Clave: causa, reflexión, responsabilidad. Conceptos Relacionados: extinción, adaptación, hábitat, historia.

Líneas de indagación: 1. Componentes de un hábitat. 2. Relación entre una especie y su hábitat. 3. Razones que explican el desequilibrio. 4. Efectos del desequilibrio en un hábitat. Áreas Disciplinares: Educación personal social y física, ciencias naturales y sociales.

¿DE DÓNDE ERES? A QUIÉN TE PARECES?

SEGUNDO DE PRIMARIA 8-9 AÑOS

Idea Central: Conocer las raíces personales favorece el desarrollo de la identidad. Conceptos Clave: cambio, perspectiva, conexión. Conceptos relacionados: raíces, cultura, identidad, genealogía. herencia. Líneas de indagación: 1. Mis ancestros. 2. Costumbres y tradiciones familiares de ayer y hoy. 3. Aspectos personales (físicos y de comportamiento) heredados y aprendidos. Áreas Disciplinarias: Lenguas: español e ingles, educación personal social y física, ciencias sociales, ciencias naturales, danzas, religión, música y artes plásticas.

Y… CÓMO ERA ANTES?

A SOÑAR CON NUESTRA IMAGINACIÓN!

ECOSISTEMAS Y COMUNIDADES

POBLACION, ENTORNO Y PRODUCCION

Idea Central: La cantidad de habitantes de una población está relacionada con las actividades de producción que se desarrollan en el entorno. Conceptos clave: forma, causa, conexión. Conceptos relacionados: población, porcentajes, actividades productivas, país, continente, ciudad, región.

Idea central: El conocimiento de los recursos naturales favorece su uso responsable.

Líneas de Indagación: 1. Formas de organización de las poblaciones en el entorno. 2. Relación entre las características del entorno y las actividades productivas. 3. Relación entre la organización de una población y su productividad.

Líneas de indagación: 1. Características de los recursos naturales. 2.Utilidad de los recursos naturales . 3. Impacto del uso que el hombre hace de los recursos naturales.

Idea Central: Los sistemas creados por civilizaciones antiguas están conectados con el presente. Conceptos Clave: causa,, función, conexión. Conceptos Relacionados: Línea de tiempo, civilizaciones, sistema

Idea Central: La imaginación nos permite crear historias reales y de ficción.

Idea Central: En un ecosistema interactúan diferentes seres vivos y no vivos

Conceptos Clave perspectiva, función. Conceptos Relacionados: Imaginación, creatividad narrativa.

Líneas de indagación: 1. Ubicación en el tiempo y en el espacio de las civilizaciones antiguas. 2. Sistemas desarrollados por las civilizaciones antiguas y su relación con el medio. 3. Relación entre los sistemas y sociedades y culturas actuales. Áreas Disciplinarias: Lenguas: español e ingles, educación personal social y física, ciencias sociales, ciencias naturales, matemáticas, danzas, religión, música y artes plásticas.

Líneas de indagación: 1. Diferentes géneros literarios. 2. Proceso de construcción de una historia y participación de la imaginación 3. Perspectivas en la narración de historias.

Conceptos Clave: Forma, causa, conexión. Conceptos Relacionados: biomas, equilibrio, igualdad, diferencia, comunidades biológicas, cadena trófica,

Áreas Disciplinarias, Lenguas: español e ingles, educación social, personal y física, ciencias sociales, danzas, música y artes plásticas, religión

Líneas de indagación: 1.ecosistemas y su relación entre sus componentes 2. Niveles y roles de los componentes de una comunidad biológica. 3. Ecosistemas en desequilibrio. Áreas Disciplinarias: ciencias sociales, ciencias naturales, matemáticas, sistemas

Áreas Disciplinarias: ciencias sociales, ciencias naturales, matemáticas, sistemas

A CUIDAR LOS TESOROS DE LA NATURALEZA!

Conceptos clave: forma, reflexión, responsabilidad. Conceptos relacionados: recursos naturales, características de la materia, sostenibilidad.

Áreas Disciplinarias: Educación personal social y física, ciencias sociales, ciencias naturales, matemáticas.

¿Y CUAL ES TU HÉROE?

TERCERO DE PRIMARIA 9-10 AÑOS

Idea Central: Las convicciones y valores de una comunidad se ven reflejadas en sus héroes. Conceptos Clave: reflexión, perspectiva. Conceptos Relacionados: héroe, creencias, valores y deberes. Líneas de indagación: 1 Características de un héroe. 2. Valores que representan los personajes que consideramos héroes. 3. Personas que por sus acciones pueden considerarse como héroes. Áreas Disciplinarias: Lenguas: español e ingles, educación personal social y física, ciencias sociales, ciencias naturales, matemáticas.

LOS INVENTOS!

Idea Central: Idea Central: Los inventos nos han permitido abordar problemas y suplir necesidades. Conceptos Clave: Causa, Cambio, y función Conceptos Relacionados Inventos, tecnología. Líneas de indagación: 1. Inventos significativos y cómo suplen necesidades. 2. Transformaciones de los inventos a lo largo del tiempo, razones de dichos cambios. 3. Impacto de los inventos en la historia de la humanidad. Áreas Disciplinarias: Lenguas: español e ingles, educación personal social y física, ciencias sociales, ciencias naturales, matemáticas, danzas, música y artes plásticas.

ARQUITECTURA MANIFESTACIÓN DE AUTENTICIDAD

Idea Central: La arquitectura y las construcciones en diferentes culturas reflejan sus conocimientos y creencias. Conceptos Clave: forma y perspectiva Conceptos Relacionados: Materiales, diseño, similitudes, diferencias, creencias y opinión. Líneas de indagación 1. Aspectos que han dado origen a las diversas estructuras arquitectónicas en el mundo. 2. Convicciones, creencias y valores que se reflejan en las estructuras de diversas culturas. 3. Aportes de otras culturas a nuestra arquitectura. Áreas Disciplinarias: Lenguas: español e ingles, educación personal social y física, ciencias sociales, ciencias naturales, matemáticas, danzas, música y artes plásticas, religión

EL CAMBIO Y LA TECNOLOGÍA EN EL MUNDO

Idea Central: Los cambios en la tierra y en los seres que la habitan dinamizan sus interacciones. Conceptos Clave: cambio, conexión, reflexión Conceptos Relacionados Propiedades, geología, fósiles Líneas de indagación: 1. Etapas de la tierra y sus cambios. 2. Impacto del hombre en los cambios de la tierra. 3. Avances científicos y tecnológicos que ayudan a comprender los cambios en la tierra y responder a ellos.

Áreas Disciplinarias: Lenguas: español e ingles, educación personal social y física, ciencias sociales, ciencias naturales, matemáticas.

EL ENTORNO, NUESTRAS COSTUMBRES E IDENTIDAD

Idea Central: Las costumbres alimenticias en las diferentes regiones se ven influenciadas por las características geográficas y ambientales. Conceptos Clave: forma y causa Conceptos relacionados: propiedades, repercusión, recursos y estilo de vida. Líneas de indagación: 1. Características geográficas de las regiones en las que se divide un país. 2. Tradiciones y costumbres alimenticias en diferentes regiones de Colombia y el mundo. 3. Valor nutricional de los alimentos de diferentes regiones de Colombia y el mundo. 4. Relación entre las características geográficas y ambientales de una región y sus tradiciones y costumbres alimenticias. Áreas Disciplinarias: Lenguas: matemáticas, educación personal social y física, ciencias sociales, ciencias naturales.

LAS TRES ERRES

Idea Central: El reciclaje contribuye a la conservación del planeta. Conceptos Clave Causa, forma y responsabilidad Conceptos Relacionados Proceso, Patrón, Peso, Reciclar, reusar y reutilizar Líneas de indagación 1Las tres R: reducir, reusar y reciclar. Sus relaciones causa y efecto. 2. creaciones realizadas a partir de materiales reusados y reciclados. 3. Significado y clasificación de los desechos. 4. Formas y procedimientos para medir los desechos. Y emplear materiales reciclables. Áreas Disciplinarias: Lenguas: español e ingles, educación personal social y física, ciencias sociales, ciencias naturales, matemáticas.

LA MÁQUINA HUMANA

CUARTO DE PRIMARIA 10-11 AÑOS

Idea Central: El cuerpo humano es un sistema cuyo funcionamiento depende del ambiente. Conceptos Clave: Función, Conexión, Causa Conceptos Relacionados: Ambiente, Adaptación, Sistemas. Líneas de indagación: 1. El cuerpo como sistema. 2. Identificación y clasificación de hábitos para el cuidado de los sistemas. 3. Cambios del cuerpo según las características del ambiente. 4. Responsabilidad del ser humano con su cuidado y su relación con el entorno. Áreas Disciplinarias: Lenguas: español e inglés, educación personal social y física, ciencias sociales, ciencias naturales, matemáticas, religión

¿POR QUÉ SE VAN?

Idea Central: La migración es una respuesta a las circunstancias y desafíos a los que se enfrentan los seres humanos. Conceptos Clave: causa, cambio y reflexión Conceptos Relacionados: primeras poblaciones, asentamientos humanos, mestizaje, procesos migratorios, adaptación. Líneas de indagación: 1. Causas de los procesos migratorios. 2. Relación entre los procesos migratorios y la conformación de las naciones y comunidades. 3. Implicaciones de los procesos migratorios en las comunidades. Áreas Disciplinarias: Lenguas: español e inglés, educación personal social y física, ciencias sociales, ciencias naturales, matemáticas.

CONSTRUYENDO A PARTIR DE LA COMUNICACIÓN

Idea Central: Los mecanismos de comunicación existentes entre las naciones permiten conocer las realidades y expectativas de las diferentes regiones del mundo. Conceptos Clave: Perspectiva, responsabilidad y reflexión. Conceptos relacionados: Argumentación, gobierno, Naciones Unidas, Comunicación. Líneas de indagación: 1. Características y propósito de los mecanismos de comunicación en diferentes contextos. 2. situación actual de las naciones en diferentes contextos social, cultural, político, económico. 3. Diferentes formas de interacción y apoyo entre las naciones. Áreas Disciplinarias: Lenguas: español e inglés, ciencias sociales, ciencias naturales, matemáticas.

EL SER HUMANO EXPLORADOR DEL UNIVERSO

Idea Central: La necesidad de comprender el funcionamiento del universo ha impulsado al hombre a desarrollar herramientas para explorarlo. Conceptos clave: causa, reflexión, responsabilidad. Conceptos relacionados: Universo, tecnología, espacio, unidades de medida, mito, teoría Líneas de indagación: 1. Conocimientos del hombre sobre el universo. 2. Utilización de Herramientas tecnológicas para la exploración del sistema solar. 3. Impacto del uso de la tecnología en el conocimiento del universo. Áreas Disciplinarias: Lenguas: español e inglés, educación personal social y física, ciencias sociales, ciencias naturales, matemáticas.

LOS BIENES Y SERVICIOS EN LA VIDA DEL HOMBRE

Idea Central: Los bienes y servicios utilizados por el hombre pueden generar desequilibrio ambiental y social. Conceptos Claves: Función, causa y responsabilidad. Conceptos relacionados: Mercado, economía y ciclo económico.. líneas de indagación: 1. Características y funciones de los bienes y servicios. 2. Elementos y principios que intervienen en las decisiones de los consumidores. 3. Impacto ambiental y social generado por el uso de bienes y servicios.

Áreas Disciplinarias: Lenguas: español e inglés, ciencias sociales, ciencias naturales, matemáticas.

Y TU ¿CONTRIBUYES AL DESARROLLO SOSTENIBLE?

Idea Central: La biodiversidad y el desarrollo sostenible están relacionados con el equilibrio e interdependencia entre los organismos del sistema. Conceptos Clave: perspectiva, responsabilidad, conexión Conceptos Relacionados: Desarrollo sostenible, ecosistemas. Equilibrio. Líneas de indagación: 1. Riqueza e Interdependencia en ecosistemas, biomas y medio ambiente 2.Formas en que los organismos se interrelacionan en la naturaleza 3. Desarrollo sostenible y responsabilidad del hombre en su interacción con el medio. Áreas Disciplinarias: Lenguas: español e inglés, educación personal social y física, ciencias sociales, ciencias naturales.

ADOLESCENCIA, UNA ETAPA DE CAMBIO

QUINTO DE PRIMARIA 11-12 AÑOS

Idea Central: La comprensión de los cambios que se viven en la adolescencia contribuye al conocimiento y cuidado de sí mismos y de los demás. Conceptos Clave: cambio, causa, responsabilidad. Conceptos relacionados: Transformación, adaptación, nutrición, Sistemas, hábitos saludables, media, moda mediana. Líneas de indagación: 1. Permanencias y cambios físicos, sociales y emocionales que vive el ser humano en la adolescencia. 2. Efectos del cambio en las relaciones consigo mismo y con lo demás. 3. Responsabilidades que conlleva asumir los cambios en la adolescencia. Áreas Disciplinarias: Educación personal social y física, ciencias sociales, ciencias naturales, matemática, religión.

CONFLICTO Y ACCIÓN

Idea Central: A través de la historia las sociedades han enfrentado conflictos y propuesto soluciones por diferentes mecanismos. Conceptos clave: perspectiva, Causa y reflexión. Conceptos relacionados: líder, conflicto, desarrollo, historia, actualidad.

Líneas de indagación: 1. Situaciones que originan conflictos y acciones emprendidas por el hombre. 2. Personajes de la historia y de la actualidad, líderes en situaciones de conflicto. 3. Transformaciones de las sociedades a partir de los conflictos.

Áreas Disciplinarias: Educación personal social y física, ciencias sociales, ciencias naturales, matemática.

EL ARTE, EXPRESIÓN CREATIVA DEL HOMBRE

Idea Central El arte puede ser expresado creativamente a través de diferentes medios.

Y… TODO ES ENERGÍA?

LOS GOBIERNOS Y SUS DECISIONES

Idea Central Comprender las propiedades, usos y transformación de la energía permite al hombre reconocer su importancia en la vida diaria. Conceptos clave: Forma, función, responsabilidad. Conceptos relacionados: Energía, electricidad, polución, conservación, renovable y no renovable, Probabilidad.

Idea Central: La calidad de vida de una población está relacionada con las decisiones de sus gobiernos.

Líneas de indagación: 1. Formas de expresión artística creadas por el hombre. 2. Representación de los pensamientos, ideas y sentimientos del hombre en diferentes formas artísticas. 3. Implicaciones del desarrollo tecnológico en el arte.

Líneas de indagación: 1.Formas y usos de la energía por parte del hombre 2. Procedimientos para almacenar, conservar y transforma la energía del planeta. 3. Impacto del uso que hace el hombre de las fuentes de energía en el planeta.

Líneas de indagación: 1. Significado de calidad de vida, justicia social, equidad e igualdad. 2. Características y estructura de los Diferentes sistemas de gobierno: 3. Implicaciones de las decisiones del gobierno en la población y en sus interacciones.

Áreas Disciplinarias: Arte, Música, danzas, ciencias naturales, sociales Matemáticas, sistemas, religión

Áreas Disciplinarias: Educación personal social y física, ciencias naturales, ciencias sociales, matemáticas.

Áreas Disciplinarias: Educación personal social y física, ciencias naturales, ciencias sociales, música, matemáticas, religión.

Conceptos clave: forma, perspectiva, conexión función. Conceptos relacionados: materias, mezclas, solutos, solventes.

Conceptos Clave: función, Reflexión, perspectiva. Conceptos Relacionados: Sistemas de Gobierno, indicadores de calidad de vida, igualdad, justicia social, equidad, Derechos y deberes.

Y QUÉ HACER FRENTE A LOS DESASTRES NATURALES?

Idea Central: Conocer y comprender el impacto de los desastres naturales permite al ser humano prepararse para sobrevivir a ellos. Conceptos clave: Causa, reflexión, conexión, responsabilidad. Conceptos relacionados: demografía, desastres naturales, epidemias, imprevisión, cambio climático, normas y procedimientos preventivos Líneas de indagación: 1. Factores que dan origen al os desastres naturales. 2.Consecuencias de los desastres naturales 3. Relación entre la demografía, la interacción del hombre con el medio y el origen de los desastres naturales. 4. Acciones diseñadas y emprendidas por el hombre para enfrentar de manera efectiva los desastres naturales. Áreas Disciplinarias: Educación personal social y física, ciencias naturales, ciencias sociales, música, matemáticas, religión.