Story Transcript
) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )
SEKOLAH INDONESIA RIYADH ARAB SAUDI
Program Semester Kelas 4 Semester 1 Tapel 2022/2023
PROGRAM SEMESTER KURIKULUM MERDEKA SEKOLAH ... TAHUN PELAJARAN 2022-2023 KELAS MAPEL
: IV : IPAS
NO NO. ATP
1
2
4.1
4.2
ATP
JML
SMT
Mengidentifikasi bagian tubuh tumbuhan dan mendeskripsikan fungsinya, Mendeskripsikan proses fotosintesis dan mengaitkan pentingnya proses ini bagi makhluk hidup,Membuat simulasi menggunakan bagan atau alat bantu sederhana tentang siklus hidup tumbuhan.
8
1
Mengenali materi dan karakteristiknya,Mempelajari karakteristik wujud zat/materi.,Mencari tahu bagaimana perubahan wujud zat terjadi
8
1
Mengidentifikasi ragam gaya yang terlibat dalam aktivitas sehari-hari, Memanfaatkan gaya tersebut untuk membantu manusia mengatasi tantangan dalam kehidupan sehari-hari 3
4.3
8
1
Mengidentifikasi ragam transformasi energi pada kehidupan seharihari,Membuat simulasi transformasi energi menggunakan bagan/alat bantu sederhana dalam kehidupan sehari-hari.
4
5
6
7
4.4
4.5
8
Menceritakan perkembangan sejarah daerah tempat tinggal,Mengidentifikasi dan menunjukkan kekayaan alam yang ada di daerah tempat tinggal,Menelaah pengaruh perkembangan daerah terhadap kehidupan perekonomian masyarakat di daerah tempat tinggal
4.6
Mendeskripsikan keragaman budaya dan kearifan lokal di daerahnya masing-masing,Mengetahui manfaat dan pelestarian keragaman budaya di Indonesia.
4.7
Mengenal cara mendapatkan barang kebutuhan,Mengaitkan pemahaman terhadap kebutuhan dan keinginan dengan nilai guna barang dan skala prioritas,Mengenal nilai uang sebagai alat tukar dalam jual beli,Menjelaskan alur kegiatan ekonomi dalam kegiatan jual beli sebagai salah satu cara pemenuhan kebutuhan manusia
8
8
8
1
1
JULI 2 3
AGUSTUS 2 3 4 R S E U M M E v v v v v v v v A D T I I A F L 4
1
5
1
SEPTEMBER 2 3 4
S U M v v v v v v v v A T I F
5
R E M E D I A L
1
OKTOBER 2 3 4
5
1
NOVEMBER 2 3 4
5
1
DESEMBER 2 3 4
P T S
S U S U L A N
S U M v v v v v v v v A T I F
S U M v v v v v v v v A T I F
P T S
R E M E D I A L P T S
4.8
8
1
JANUARI 2 3 4
5
1
FEBRUARI 2 3 4
5
1
2
MARET 3 4
5
1
2
APRIL 3 4
5
1
2
MEI 3 4
5
1
2
5
P T S R S E U M M E v v v v v v v v A D T I I A F L
2
2
2
R S E U M M E v v v v v v v v A D T I I A F L
R S E U M M E v v v v v v v v A D T I I A F L
R S E U M M E v v v v v v v v A D T I I A F L
2
S U M A T I F A K H I R (
S A JUMLAH
JUNI 3 4
R A P O R
Mempelajari apa itu norma dan adat istiadat,Membedakan peraturan tertulis dan tidak tertulis,Mengidentifikasi norma dan pentingnya norma di dalam lingkungan masyarakat.
8
5
64
S U S U L A N S A
C L A S S M E E T I N G
R A P O R S P
NO NO. ATP
ATP
JML
SMT
1
JULI 2 3
4
1
AGUSTUS 2 3 4
5
1
SEPTEMBER 2 3 4
5
1
OKTOBER 2 3 4
5
1
NOVEMBER 2 3 4
5
1
DESEMBER 2 3 4
Mengetahui, Kepala Sekolah Masafidhan
Riyadh, 18 Juli 2022 Guru Kelas
Mustajib, S.Pd, M.Pd
Suryanto, S.Pd. MT.
5
1
JANUARI 2 3 4
5
1
FEBRUARI 2 3 4
5
1
2
MARET 3 4
5
1
2
APRIL 3 4
5
1
2
MEI 3 4
5
1
2
JUNI 3 4
5
PROGRAM SEMESTER KURIKULUM MERDEKA SEKOLAH ... TAHUN PELAJARAN 2022-2023 KELAS MAPEL
: IV : MTK
NO NO. ATP
1
2
3
4
5
6
7
8
ATP
JML
SMT
4.1
Memahami tentang bagaimana bilangan cacah dinyatakan dalam notasi desimal. Satuan 100 juta dan triliun, dan merangkum sistem notasi desimal. Menyatakan bilangan besar, pemisah dapat digunakan setiap tiga digit. Membaca dan menulis angka hingga 100 juta. Menjumlahkan, mengurangi, mengalikan, dan membagi bilangan besar dan memahami arti dari istilah "jumlah", "selisih", "hasil kali", dan "hasil bagi".
5
1
4.2
Mengembangkan pemahaman tentang pembagian bilangan bulat dan mengembangkan kemampuan untuk menggunakannya dengan tepat. Mencari tahu sifat pembentukan dari operasi pembagian, Memahami cara menghitung puluhan dan ratusan yang dibagi dengan bilangan nilai tempat satuan. Menghitung 48/3 dengan menggunakan gambar dan pembagian yang telah dipelajari. Menghitung 56:4 dan meringkasnya dalam sebuah laporan.
4.3
Memahami pengertian dari satuan dan pengukuran suatu sudut sehingga siswa dapat mengukur besar suatu sudut. Memahami ukuran sudut sebagai ukuran rotasi. Mengetahui tentang satuan ukuran sudut (derajat (°)). Memahami arti pengukuran besar sudut dan satuan ukuran sudut, “derajat (°)”. Mengukur sudut menggunakan busur derajat dan menggambarnya. Mengetahui ukuran sudut penggaris segitiga dan menggunakannya untuk membuat sudut dengan berbagai ukuran.
4.4
Menghitung bersusun pada operasi perhitungan. Mengonfirmasi jawaban dari operasi hitung pembagian. Memahami arti hasil bagi bilangan nilai tempat kedua dan cara menghitung dengan pembagian bersusun pada operasi hitung pembagian. Memahami cara menghitung pembagian bersusun dengan hasil 0 di tengah jawaban. Memahami cara mengecek metode pembagian yang memiliki sisa. membuat keputusan aritmatika mengenai adegan perkalian dan pembagian.
4.5
Mengamati dan menyusun bangun datar, kita akan fokus pada komponen bangun datar dan hubungan posisinya untuk memperdalam pemahaman anak terhadap bangun datar. Memahami hubungan antara garis sejajar dan tegak lurus. Memahami cara menggambar garis tegak lurus. Memahami arti kesejajaran/paralelisme. Memahami sifat garis sejajar. Memahami cara membuat garis sejajar. Fokus pada diagonal untuk memperdalam pemahaman tentang sifat-sifat segiempat. Memahami sifat segi empat melalui teknik teselasi segiempat.
4.6
Menghitung jika pembagi adalah angka 2 digit dan pembagi adalah angka 2 digit atau angka 3 digit, dan memahami bahwa perhitungan tersebut dapat dilakukan berdasarkan perhitungan dasar. Selain itu, memahami bagaimana melakukan pembagian panjang. dengan bentuk berikut (2-3 angka) : (2 angka) = (1 angka). Memikirkan cara penghitungan bersusun untuk (bilangan 3 angka) hasil bagi tidak mengubah apakah pembagi dan pembagi dikalikan dengan bilangan yang sama atau pembagi dan yang dibagi dengan bilangan yang sama. Memahami hubungan antara perkalian, pengali, dan hasil perkalian.
4.7
Mampu merepresentasikan dan menguji hubungan antara dua besaran yang berubah. Kumpulkan bahan sesuai dengan tujuannya, klasifikasikan dan atur agar dapat diekspresikan dengan cara yang mudah dipahami dengan menggunakan tabel dan grafik, dan karakteristiknya dapat dicari. Memahami cara menggambar diagram garis dan meningkatkan kemampuan membaca karakteristik dan tren perubahan dari diagram lengkap. Pada saat yang sama dengan mengetahui kelebihan dan kekurangan diagram garis, Anda dapat menggambar diagram garis dengan skala yang dibuat.
4.8
Mengetahui tentang pembulatan angka. Memperkirakan hasil dari empat operasi aritmatika sesuai dengan tujuan. Selain metode pembulatan ada metode "pembulatan ke bawah" dan "pembulatan ke atas". Menghitung penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian.
4
3
4
4
4
4
4
1
1
1
1
1
1
1
1
JULI 2 3
4
1
v v v v v
AGUSTUS 2 3 4 R S E U M M E A D T I I A F L
5
1
S U M v v v v A T I F
R E M E D I A L
v v v
SEPTEMBER 2 3 4
S U M A T I F
R E M E D I A L
S U M v v v v A T I F
5
1
R E M E D I A L
S U M v v v v A T I F
OKTOBER 2 3 4
5
1
S U M v v v v A T I F
R E M E D I A L
NOVEMBER 2 3 4
5
1
DESEMBER 2 3 4
P T S
S U S U L A N
R E M E D I A L
S U M v v v v A T I F
R E M E D I A L
S U M v v v v A T I F
R E M E D I A L
P T S
R E M E D I A L P T S
R A P O R P T S
5
1
JANUARI 2 3 4
5
1
FEBRUARI 2 3 4
5
1
2
MARET 3 4
5
1
2
APRIL 3 4
5
1
2
MEI 3 4
5
1
2
JUNI 3 4
5
NO NO. ATP
9
10
11
12
13
14
15
16
17
ATP
JML
SMT
4.9
Menggunakan operasi hitung bilangan bulat untuk menyelesaikan masalah. Menggunakan tanda kurung ( ) dalam menerapkan empat operasi dasar campuran aritmatika pada bilangan bulat. Menggunakan sifat-sifat substitusi, asosiasi, dan distribusi pada empat operasi dasar campuran aritmatika pada bilangan bulat. Menghitung operasi aritmatika pada bilangan asli. Menerapkan operasi hitung aritmatika pada bilangan asli multi-digit.
5
2
4.10
Memahami arti satuan dan ukuran luas, serta mampu menghitung luas. Pelajari tentang satuan luas (sentimeter persegi (cm2), meter persegi (m2), dan kilometer persegi (km2)). Mencari panjang sisi dari suatu persegi yang diketahui luasnya, atau mencari ukuran panjang/lebar dari suatu persegi panjang yang diketahui luas dan satu ukuran panjang/lebarnya. dan dapat menggunakan satuan tersebut untuk mencari luas. Mampu memilih satuan luas yang akan digunakan sesuai kebutuhan. Memahami keterkaitan antara satuan luas m2, a, ha, dan km2.
4.11
Memperdalam pemahaman tentang bilangan desimal dan operasi hitung yang melibatkan bilangan desimal. Mencermati bahwa bilangan desimal diwakili oleh sistem yang sama seperti bilangan bulat, Memahami hubungan antar nilai tempat pada bilangan desimal. Memahmi 1/10 sebagai persepuluhan pada bilangan desimal. Memahami arti, cara menulis, dam cara menghitung penjumlahan dan pengurangan pada bilangan desimal.
4.12
Meringkas elemen bilangan desimal. Meringkas konversi unit menggunakan desimal. Meringkas besar kecilnya bilangan desimal. Menyimpulkan penyesuaian bilangan desimal. Menghitung 1,2 × 3 dan 5,4 ÷ 3 dengan menggunakan diagram dan persamaan berdasarkan pengetahuan sebelumnya.
4.13
Mengumpulkan dan menyusun bahan sesuai dengan tujuan sehingga dapat diekspresikan dengan cara yang mudah dipahami menggunakan tabel dan diagram, dan karakteristiknya dapat diselidiki. Mengklasifikasi bahan dari dua perspektif dan memeriksa Menyusun bahan penelitian/survei dari dua perspektif dengan cara yang mudah dipahami dan merepresentasikannya dalam sebuah tabel. Membaca tujuan dan perspektif klasifikasi dari tabel dua dimensi dan memahami karakteristik bahan.
4.14
4.15
Menggunakan operasi perkalian dan pembagian pada bilangan desimal. Menggunakan operasi perkalian dan pembagian pada bilangan desimal. Menghitung perkalian dan pembagian bilangan desimal dan bilangan asli. Memahami cara menghitung (desimal) / (bilangan bulat) dan untuk memahami cara menulis angka. Cara menghitung, dan cara memeriksa jawaban untuk kasus dengan sisa. Pahami arti dan metode pembulatan hasil bagi untuk mendapatkan angka perkiraan. Mampu memecahkan masalah dengan merepresentasikan hubungan kuantitatif pada gambar dan memikirkan persamaan yang akan dibuat. Memperdalam pemahaman pecahan, memahami arti penjumlahan dan pengurangan pecahan dalam penyebut yang sama, dan mampu menggunakannya. Untuk kasus sederhana, perhatikan bahwa ada pecahan yang besarnya sama. Pahami hubungan antara besaran pecahan satuan dengan menggunakan garis bilangan sebagai pedoman/petunjuk. Mencari pecahan yang berukuran sama menggunakan garis bilangan. Pahami situasi di mana penjumlahan dan pengurangan pecahan diterapkan. Pahami cara menambah dan mengurangi pecahan dari penyebut yang sama.
4.16
Memahami bangun ruang (tiga dimensi) melalui kegiatan seperti observasi dan komposisi gambar. Mengamati bangun ruang kubus dan balok. Memahami hubungan paralel dan vertikal garis lurus dan bidang dalam hubungannya dengan balok. Menggambar jari-jari kubus dan balok. Mengenali sisi-sisi yang tegak lurus dan sejajar pada kubus dan balok. Menggunakan gambar atau sketsa untuk mengenali komponen-komponen kubus dan balok. Pahami bahwa posisi suatu benda di sebuah ruang dapat diwakili oleh tiga pasang bilangan.
4.17
Menyelidiki hubungan antar dua besaran yang berubah seiring waktu dan mampu menuliskan perubahannya. Menggunakan grafik untuk menunjukkan perubahan dan membaca karakteristik perubahan. Menggunakan kalimat matematika untuk menyatakan hubungan antar kuantitas. hubungan antar dua kuantitas dalam bentuk tabel dan grafik. Hubungan antara dua kuantitas yang berubah seiring waktu diwakili oleh persamaan menggunakan dan ○, dan dapat \diketahui dengan menggunakan bilangan pada dan ○.
4
3
4
4
3
3
3
3
1
JULI 2 3
4
1
AGUSTUS 2 3 4
5
1
SEPTEMBER 2 3 4
5
1
OKTOBER 2 3 4
5
1
NOVEMBER 2 3 4
5
1
DESEMBER 2 3 4
5
1
JANUARI 2 3 4
v v v v v
2
2
2
5 R S E U M M E A D T I I A F L
1
FEBRUARI 2 3 4
R S E U M M E v v v v A D T I I A F L
5
1
2
MARET 3 4
R S E U M M E v v v v A D T I I A F L
5
1
2
APRIL 3 4
5
1
2
MEI 3 4
5
1
2
JUNI 3 4
5
R S E U M M E v v v v A D T I I A F L
R S E U M M E v v v v A D T I I A F L
2
R S E U M M E A v v v v D T I I A F L
2
R S E U M M E v v v v A D T I I A F L
2
R S E U M M E v v v v A D T I I A F L
2
S U M v v v v A T I F
2
JUMLAH
64
Kepala Sekolah Masafidhan
Guru Kelas
Mustajib, S.Pd, M.Pd
Suryanto, S.Pd. MT.
I F A K H I R
U S U L A N S
A S S M E E T I
R A P O R S P
NO NO. ATP
ATP
JML
SMT
1
JULI 2 3
4
1
AGUSTUS 2 3 4
5
1
SEPTEMBER 2 3 4
5
1
OKTOBER 2 3 4
5
1
NOVEMBER 2 3 4
5
1
DESEMBER 2 3 4
5
1
JANUARI 2 3 4
5
1
FEBRUARI 2 3 4
5
1
2
MARET 3 4
5
1
2
APRIL 3 4
5
1
2
MEI 3 4
5
1
2
JUNI 3 4
5
PROGRAM SEMESTER KURIKULUM MERDEKA SEKOLAH ... TAHUN PELAJARAN 2022-2023 KELAS MAPEL
: IV : PPKN
NO NO. ATP
1
2
3
4
4.1
4.2
4.3
4.4
ATP Peserta didik dapat menjelaskan makna sila-sila Pancasila serta dapat memberikan contoh sikap dan perilaku yang sesuai dengan sila-sila Pancasila. Mengidentifkasi hal yang dianggap berharga dan penting bagi teman, keluarga dan orang lain yang dikenali peserta didik.
Peserta didik dapat mengidentifkasi dan menuliskan aturan-aturan yang harus diketahui di sekolah, rumah, dan lingkungan sekitar serta mematuhinya. mendengarkan ketika teman atau guru berbicara. Membandingkan dan mencari titik persamaan antar sesama peserta didik tentang aturan-aturan yang perlu ada di kelas disertai dengan hukuman dan penghargaannya, untuk kemudian disepakati bersama
Peserta didik dapat mengenal identitas dirinya teman-temannya sesuai budaya, minat dan perilakunya, serta cara berkomunikasi dengan mereka, dan mengenali karakteristik fisik dan non-fisik orang dan benda yang ada di lingkungan sekitarnya, serta memahami bahwa kebinekaan dapat memberikan kesempatan untuk mendapatkan pengalaman dan pemahaman yang baru
Peserta didik dapat mengenal lingkungan rumah, sekolah, lingkungan (RT/RW/desa/kelurahan dan kecamatan) sebagai bagian tidak terpisahkan dari wilayah NKRI, dan memahami arti pentingnya menjaga kebersamaan dan persatuan sesama peserta didik di sekolah.
JML
SMT
16
1
16
10
12
1
1
JULI 2 3
SEPTEMBER 2 3 4 R S E U M M E v v v v v v v v v v v v v v v v A D T I I A F L 4
1
AGUSTUS 2 3 4
5
1
5
1
OKTOBER 2 3 4
5
1
NOVEMBER 2 3 4
S U M v v v v v v v v v v v v v v v v A T I F
R E M E D I A L
5
R R E E V V I I E E W W
1
DESEMBER 2 3 4
P T S
S U S U L A N P T S
R E M E D I A L P T S
4.5
10
1
JANUARI 2 3 4
5
1
FEBRUARI 2 3 4
5
1
2
MARET 3 4
5
1
2
APRIL 3 4
5
1
2
MEI 3 4
5
1
JUNI 3 4
P T S S U M v v v v v v v v v v A T I F
2
2
R S E U M M E v v v v v v v v v v v v A D T I I A F L
R S E R R U M E E M E V V v v v v v v v v v v A D I I T I E E I A W W F L
2
S U M A T I F A K H I R (
S A JUMLAH
2
R A P O R
Peserta didik mampu menyadari pentingnya gotong royong dalam lingkungan keluarga dan lingkungan masyarakat. Dengan memahami pentingnya gotong royong, peserta didik diharapakan mampu menganalisis karakteristik peran setiap individu untuk dapat kontribusi dalam gotong royong.
5
5
64
Mengetahui
Kepala Sekolah Masafidhan
Guru Kelas
Mustajib, S.Pd, M.Pd
Suryanto, S.Pd. MT.
S U S U L A N S A
C L A S S M E E T I N G
R A P O R S P
5
PROGRAM SEMESTER KURIKULUM MERDEKA SEKOLAH ... TAHUN PELAJARAN 2022-2023 KELAS MAPEL
: IV : BAHASA INDONESIA
NO NO. ATP
1
2
4.1
4.2
ATP
JML
SMT
Menyimak, membaca, dan mendiskusikan bacaan, memahami dan menjelaskan permasalahan yang dihadapi tokoh cerita; mengucapkan katakata yang panjang; mengenal dan menggunakan kalimat transitif-intransitif dalam tulisan; serta mencari arti kata di dalam kamus dan membuat Proyek Kamus Kelas Empat
8
1
Menjawab pertanyaan terkait isi teks yang dibacakan, mengenali dan menggunakan awalan ‘me-’ sesuai kaidah bahasa Indonesia, menyampaikan pendapat dengan kalimat yang jelas, serta mencari informasi dan mempresentasikannya
8
1
Menulis dengan struktur argumentasi, mengenal pemakaian awalan ‘ber-’ dan menggunakannya, menyampaikan petunjuk arah, serta menulis teks dengan struktur deskripsi. 3
4.3
8
1
Mengidentifikasi ide pokok dan ide pendukung pada suatu paragraf atau teks, berpartisipasi aktif dalam diskusi, melakukan wawancara dan menuliskan laporannya, serta menggunakan “ADiKSiMBa” untuk menyusun tulisan 4
5
4.4
4.5
8
Mencari dan menggunakan informasi dari beragam sumber, memahami tujuan dan pesan yang disampaikan penulis dalam tulisannya, memahami dan menggunakan tanda baca dalam penulisan angka atau nilai uang, dan memahami dan menulis teks prosedur
8
1
1
JULI 2 3
AGUSTUS 2 3 4 S U M v v v v v v v v A T I F 4
1
5
1
SEPTEMBER 2 3 4
S U M v v v v v v v v A T I F
5
1
OKTOBER 2 3 4
5
1
NOVEMBER 2 3 4
5
1
DESEMBER 2 3 4
S U M v v v v v v v v A T I F S U M v v v v v v v v A T I F
P T S
S U S U L A N P T S
R E M E D I A L P T S
2
Mengidentifikasi dan memahami kata-kata baru pada teks, menyampaikan pendapat tentang isi dan ilustrasi teks, memahami kejadian dan perubahan perasaan tokoh dalam cerita, dan menggunakan kalimat efektif 6
7
4.6
4.7
8
Memahami instruksi yang disampaikan secara audio, menemukan dan mengidentifikasi informasi di dalam teks dan gambar, menyampaikan pendapat tentang informasi di dalam teks, dan membuat teks narasi menggunakan kata penghubung antarkalimat.
8
2
2
Menyebutkan permasalahan yang dialami tokoh di dalam cerita, menilai kesesuaian antara ilustrasi dengan isi teks, membedakan informasi fakta dan opini, serta menulis dengan struktur awal-tengah-akhir menggunakan kaidah bahasa Indonesia yang baik dan benar. 8
4.8
8
5
1
JANUARI 2 3 4
5
1
FEBRUARI 2 3 4
5
1
2
MARET 3 4
5
1
2
APRIL 3 4
5
JUMLAH
64
Kepala Sekolah Masafidhan
Guru Kelas
Mustajib, S.Pd, M.Pd
Suryanto, S.Pd. MT.
2
MEI 3 4
5
1
S U S U L A N
L A S S M E E T I N
2
R A P O R P T S S U M v v v v v v v v A T I F
S U M v v v v v v v v A T I F
S U M v v v v v v v v A T I F S U M v v v v v v v v A T I F
2
1
T I F A K H I R
S A
R A P O R S P
JUNI 3 4
5
PROGRAM SEMESTER KURIKULUM MERDEKA SEKOLAH ... TAHUN PELAJARAN 2022-2023 KELAS MAPEL
: IV : SENI MUSIK
NO NO. ATP
1
2
3
4
4.1
4.2
4.3
ATP
Mengasah kemampuannya mendengar dan mengenali berbagai bunyi yang ada di lingkungan sekitar. Mengenali berbagai jenis alat musik berdasarkan cara memainkannya. Mengenali jenis alat musik berdasarkan bunyi yang dihasilkan. Mengimajinasikan dan mengkorelasikan bunyi-bunyi yang ada di lingkungan sekitar dengan jenis alat musiknya. Memahami pola irama sederhana not penuh, setengah, seperempat, dan seperdelapan. Mengasah kemampuan musikalitasnya dengan menirukan pola irama sederhana. Mengidentifikasikan macam-macam alat musik ritmis. Terlibat aktif dalam memainkan salah satu alat musik ritmis berdasarkan preferensinya.
Memahami tinggi rendah nada. Memahami perbedaan bunyi dari tangga nada diatonis. Mengidentifikasikan macam-macam alat musik melodis. Memainkan satu buah lagu sederhana dengan alat musik melodis berdasarkan preferensinya.
4.4
JML
SMT
2
1
2
2
3
1
1
1
Menggabungkan permainan alat musik ritmis dan melodis. Mengkreasikan sebuah lagu sederhana baik secara irama maupun melodi. Menyajikan sebuah pertunjukan yang terkonsep. Mengasah kemampuan musikal dan multitaskingnya melalui primavista ritmis. Membaca irama dengan baik pada partitur not angka. Membedakan bunyi dari setiap jenis not berdasarkan ketukannya 5
6
7
4.5
4.6
4.7
2
Mengasah kemampuan musikal dan multitaskingnya melalui primavista not angka (membaca sambil menyanyikan atau membunyikan not pada instrumennya). Melatih konsentrasi melalui kegiatan primavista not angka. Membaca partitur not angka pada lagu-lagu sederhana secara menyeluruh.
Memahami hubungan antarnada melalui pemahaman interval dan harmoni sederhana. Memahami perbedaan setiap nada berdasarkan intervalnya. Memahami peran musik sebagai pengiring dengan mempelajari harmoni akor-akor dasar
2
2
1
1
1
Membaca not angka sesuai dengan solmisasinya pada materi lagu Padhang Wulan dan Ibu Kita Kartini. Memahami perbedaan setiap bunyi dari nada yang dinyanyikan. Menyanyikan materi lagu Padhang Wulan dan Ibu Kita Kartini dengan ketepatan nada yang baik dan benar 8
9
4.8
4.9
2
Mengasah kepekaannya mendengar melalui pengenalan keras dan lembutnya bunyi. Berekspresi dalam menyanyikan sebuah lagu. Menginterpretasikan materi lagu lebih dalam seiring dengan meningkatnya pengetahuan siswa mengenai dinamika
1
2
2
4.10
2 Memahami perbedaan ayunan birama 4/4, 2/4, dan 3/4. Memahami peran dirigen dalam sebuah aubade atau paduan suara. Membaca gerakan isyarat dirigen dalam menyanyikan lagu-lagu nasional dan daerah.
JULI 2 3
4
V
V
1 S U M A T I F
AGUSTUS 2 3 4
V
V
5
1
S U M A T I F
V
V
SEPTEMBER 2 3 4
S U M A T I F
V
V
V
5
1
OKTOBER 2 3 4
S U M A T I F
V
V
5
1
V
S U M A T I F
S U M A T I F
V
V
NOVEMBER 2 3 4
V
5
1
DESEMBER 2 3 4
P T S
S U S U L A N
S U M A T I F
V
V
S U M A T I F
P T S
R E M E D I A L P T S
5
1
JANUARI 2 3 4
5
R A P O R P T S
V
2
10
1
V
S U M A T I F
V
V
S U M A T I F
1
FEBRUARI 2 3 4
5
1
2
MARET 3 4
5
1
2
APRIL 3 4
5
1
2
MEI 3 4
5
1
2
JUNI 3 4
5
NO NO. ATP
11
4.11
ATP Mengkategorikan lagu anak, lagu daerah, lagu nasional, dan lagu popular berdasarkan lirik dan karakternya. Memaknai lirik dan karakter yang terkandung pada sebuah lagu. Mengapresiasi contoh-contoh karya musik berdasarkan kategorinya. Menambah referensi musikalnya melalui ragam lagu yang dikenalkan.
JML
SMT
1
JULI 2 3
4
1
AGUSTUS 2 3 4
5
1
SEPTEMBER 2 3 4
5
1
OKTOBER 2 3 4
5
1
NOVEMBER 2 3 4
5
1
DESEMBER 2 3 4
2
4.12
3
4.13
14 15 16
4.14 4.15 4.16
mengasah kreatifitasnya dalam menciptakan pola irama dalam sebuah Bereksperimen dengan seluruh elemen-elemen musik secara lebih Melatih kekompakan, sikap kooperatif, dan toleransi dalam bekerja tim. JUMLAH
JANUARI 2 3 4
5
1
2
2
2 2 3
2 2 2
FEBRUARI 2 3 4 S U M V A T I F
V
2
Bereksperimen dengan bunyi lebih mendalam. Mempelajari bagaimana caranya menyamakan bunyi sesuai tinggi rendah nadanya. 13
1
V
Mengenali keberagaman bahasa dan musik-musik daerah di Indonesia. Mengambil sebuah keputusan sesuai preferensinya. Mengekspresikan dirinya dalam menampilkan lagu pilihannya. 12
5
2
5
1
V
S U M A T I F
2
V
MARET 3 4
V
S U M A T I F
5
1
2
V
V
A
APRIL 3 4
V 35
Mengetahui, Kepala Sekolah Masafidhan
Riyadh, 18 Juli 2022 Guru Kelas
Mustajib, S.Pd, M.Pd
Suryanto, S.Pd. MT.
V
5
1
2
V
V
MEI 3 4
A A
5
1
2
E A V IV I D K
JUNI 3 4
L A
M E
5
O R
PROGRAM SEMESTER KURIKULUM MERDEKA SEKOLAH ... TAHUN PELAJARAN 2022-2023 KELAS MAPEL
: IV : SENI RUPA
NO NO. ATP
ATP
JML
SMT
3
1
1
JULI 2 3
4
1
V
V
V
Memperkenalkan teknik perspektif dalam seni rupa, mengenal tetangga mereka, Melatih kepekaan sosial peserta didik di lingkungannya 1
2
3
4
4.1
4.2
4.3
4.4
menganalisis masalah sampah plastik dalam kelestarian lingkungan sekitar, memilih dua bahan dari sampah plastik untuk dimanfaatkan dalam pembuatan seni kriya , merancang seni kriya berdasarkan bahan sampah plastik yang telah dimilikinya, membuat satu karya seni kerajinan dengan memanfaatkan sampah plastik
memahami pengertian dan jenis-jenis tekstur, mengetahui bahan-bahan alami untuk membuat tekstur, mengetahui teknik pembuatan tekstur, merancang sebuah tekstur berdasarkan ide, pengetahuan, bahan dan teknik yang dipelajari, membuat tekstur sesuai rancangan yang dibuat mengidentifikasi dan mengklasifikasi bendera berdasarkan bentuk dan fungsinya, membangun ide dan rancangan sebuah bendera hias, membuat bendera sebagai gambaran dari suatu hal (jati diri, cita-cita atau suasana hati), menjelaskan tentang bendera hias ciptaannya
3
3
3
1
1
1
ragam hias dekoratif budaya Nusantara, jenis-jenis ragam dekoratif Nusantara, membuat ragam hias dekoratif secara sederhana 5
6
4.5
3
4.6
3
1
1
mengenal dan memahami seni cetak; pengertian, jenis-jenis dan bahan, bereksperimen seni cetak secara sederhana dari kentang dan ketela, wawasan tentang hubungan seni cetak dengan persebaran ilmu pengetahuan melalui penerbitan, memupuk rasa cinta pada seni dan sains
7
8
9
10
4.7
4.8
4.9
4.10
Siswa dapat memahami masalah sampah dan lingkungan, siswa peduli dengan masalah lingkungan dalam bentuk respon yang kreatif, Siswa berlatih dilatih membuat desain (merancang) produk dari sampah plasti berdasarkan prinsip desain yang baik Siswa dapat memahami masalah sampah dan lingkungan, Siswa dilatih peduli dengan masalah lingkungan dalam bentuk respon yang kreatif, Siswa berlatih dilatih membuat desain (merancang) produk dari sampah plasti berdasarkan prinsip desain yang baik
Siswa dapat memahami desain layang-layang, Siswa mengerti unsur sains dalam layang-layang, Siswa dapat merancang layang-layang, Siswa dapat menggambar/melukis/menghias layang-layang, Siswa dapat mengoperasikan layang-layang Siswa dapat memahami bentuk dan fungsi dasar/sederhana wayang. Siswa dapat mengidentifkasi hubungan wayang dengan seni rupa dan seni dan tradisi. Siswa dapat membuat tokoh wayang versinya sendiri. Siswa dapat menjelaskan wayangnya dan memainkannya secara mandiri atau berkelompok
3
3
3
3
2
2
2
2
AGUSTUS 2 3 4 S U M A T I F
V
V
5
1
V
S U M A T I F
SEPTEMBER 2 3 4
V
V
V
5
1
OKTOBER 2 3 4
S U M A T I F
V
V
V
5
1
S U M A T I F
V
V
V
NOVEMBER 2 3 4
5
1
DESEMBER 2 3 4
P T S
S U S U L A N
S U M A T I F
V
V
V
S U M A T I F
P T S
R E M E D I A L P T S
5
1
JANUARI 2 3 4
5
1
FEBRUARI 2 3 4
5
1
V
S U M A T I F
2
MARET 3 4
5
R A P O R P T S
V
V
V
S U M A T I F
V
V
V
S U M A T I F
V
V
V
V
V
S U M A T I F
1
2
APRIL 3 4
5
1
2
MEI 3 4
5
1
2
JUNI 3 4
5
NO NO. ATP
11
4.11
ATP
Siswa dapat memahami bentuk dan fungsi dasar/sederhana jadwal pelajaran, Siswa dapat merancang jadwal pelajaran hias. Siswa dapat membuat jadwal pelajaran hias berdasarkan rancangannya.Siswa dapat menjelaskan jadwal hias rancangannya
JML
SMT
3
2
1
JULI 2 3
4
1
AGUSTUS 2 3 4
5
1
SEPTEMBER 2 3 4
5
1
OKTOBER 2 3 4
5
1
NOVEMBER 2 3 4
5
1
DESEMBER 2 3 4
4.12
3
1
JANUARI 2 3 4
5
1
FEBRUARI 2 3 4
5
1
2
MARET 3 4
5
1
V
Siswa dapat mengalami pertemuan dengan seniman atau pengrajin setempat. Siswa dapat memahami karya dan penuturan seniman atau pengrajin setempat. Siswa dapat mengamati karya dan penuturan seniman atau pengrajin setempat. Siswa dapat menuliskan pengalaman, pemahamannya dalam sebuah esai. Siswa dapat menjelaskan tulisannya dengan baik. Meningkatkan kemampuan apresiasi seni
12
5
2
APRIL 3 4 S U M V V A T I F 2
5
V
1
V
2
V
MEI 3 4
5
1
R S E R R U M E E M E V V A D I I T I E E I A W W F L
2
S U M A T I F A K H I R (
S A JUMLAH
36
Mengetahui, Kepala Sekolah Masafidhan
Riyadh, 18 Juli 2022 Guru Kelas
Mustajib, S.Pd, M.Pd
Suryanto, S.Pd. MT.
JUNI 3 4
S U S U L A N S A
C L A S S M E E T I N G
5
R A P O R S P
PROGRAM SEMESTER KURIKULUM MERDEKA SEKOLAH ... TAHUN PELAJARAN 2022-2023 KELAS MAPEL
: IV : SENI TARI
NO NO. ATP
1
2
3
4
4.1
4.2
4.3
4.4
ATP
Peserta didik mampu memperagakan ciri khas gerak tari dari fora, fauna, dan makhluk hidup di sekitar lingkungannya secara individu maupun kelompok.
Peserta didik mampu memperagakan gerak tari permainan tradisional egrang, baik secara individu maupun kelompok.
Peserta didik mampu memperagakan gerak tari permainan tradisional engklek, baik secara individu maupun kelompok.
Peserta didik mampu membuat gerak tari berdasarkan pada cerita fabel, legenda, dan sejarah secara individu maupun kelompok.
JML
SMT
13
1
5
13
5
1
1
JULI 2 3
4
1
AGUSTUS 2 3 4
5
1
SEPTEMBER 2 3 4
5
1
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
OKTOBER 2 3 4 R S E U M M E A D T I I A F L
v
5
v
1
v
NOVEMBER 2 3 4
v
v
S U M A T I F
5
R E M E D I A L
1
DESEMBER 2 3 4
P T S
S U S U L A N P T S
R E M E D I A L P T S
5
1
JANUARI 2 3 4
5
1
FEBRUARI 2 3 4
5
1
2
MARET 3 4
5
1
2
APRIL 3 4
5
1
2
MEI 3 4
5
1
2
JUNI 3 4
R A P O R P T S
2
v
2
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
R S E U M M E A D T I I A F L
v
v
v
v
v
R S E R R U M E E M E V V A D I I T I E E I A W W F L
S U M A T I F A K H I R (
S A JUMLAH
5
36
Mengetahui, Kepala Sekolah Masafidhan
Riyadh, 18 Juli 2022 Guru Kelas
Mustajib, S.Pd, M.Pd
Suryanto, S.Pd. MT.
S U S U L A N S A
R A P O R S P
PROGRAM SEMESTER KURIKULUM MERDEKA SEKOLAH ... TAHUN PELAJARAN 2022-2023 KELAS MAPEL
: IV : SENI TEATER
NO NO. ATP
1
2
4.1
ATP Siswa dapat mengingat gerak dan suara binatang dan peristiwa alam. Siswa meniru gerak dan suara binatang dan peristiwa alam. Siswa memberi saran atau pendapat yang santun mengenai gerak dan suara binatang dan peristiwa alam yang ditiru oleh temannya. Siswa menggabungkan properti pendukung dengan peran yang dimainkan. Siswa berkolaborasi memainkan peran binatang dan peristiwa alam dengan properti yang sesuai.
4.2
JML
11
7
SMT
1
1
Siswa dapat mengingat dialog sederhana, gerak tubuh, suara, dan emosi dirinya sendiri dan orang-orang di sekitarnya. Siswa meniru dialog sederhana, gerak tubuh, suara, dan emosi dirinya sendiri dan orang-orang di sekitarnya.
3
4
4.3
4.4
Siswa dapat memberi saran atau pendapat yang santun pada karakter yang ditiru oleh temannya. Siswa menggabungkan properti pendukung dengan peran yang dimainkan. Siswa berkolaborasi memainkan peran cerita kehidupan sehari-hari dengan properti yang sesuai.
Siswa dapat mengingat gerak tubuh, suara, dan emosi manusia dan hewan. Siswa meniru karakter manusia dan hewan. Siswa memberi saran atau pendapat yang santun pada karakter yang ditiru oleh temannya. Siswa menggabungkan properti pendukung dengan peran yang dimainkan. Siswa berkolaborasi memainkan peran cerita fabel dan legenda dengan properti yang sesuai.
11
7
1
JULI 2 3
v
4
v
1
v
AGUSTUS 2 3 4
v
v
v
5
v
1
v
SEPTEMBER 2 3 4
v
v
v
5 S U M A T I F
1 R E M E D I A L
OKTOBER 2 3 4
v
v
v
5
v
1
v
NOVEMBER 2 3 4
v
v
S U M A T I F
5
R E M E D I A L
1
DESEMBER 2 3 4
P T S
S U S U L A N P T S
R E M E D I A L P T S
5
1
JANUARI 2 3 4
5
1
FEBRUARI 2 3 4
5
MARET 3 4
1
2
v
R S E U M M E A D T I I A F L
5
1
2
APRIL 3 4
5
1
2
MEI 3 4
5
1
2
5
R A P O R P T S
2
v
2
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
R S E R R U M E E M E V V A D I I T I E E I A W W F L
S U M A T I F A K H I R (
S A JUMLAH
JUNI 3 4
36
Kepala Sekolah Masafidhan
Guru Kelas
Mustajib, S.Pd, M.Pd
Suryanto, S.Pd. MT.
S U S U L A N S A
C L A S S M E E T I N G
R A P O R S P