PROYECTAR_PENSAR Marta Pelegrín .

Marta Pelegrín .

PROYECTOS 1 SEVILLA, FEBRERO 2010_ETSA SEVILLA

PROYECTOS 1 SEVILLA, FEBRERO 2010_ETSA SEVILLA

Atención !!! ENTENDER E INTERPRETAR EXPERIENCIAS ARQUITECTONICAS ABSTRAER Y CONCEPTUALIZAR = GENERAR PENSAMIENTO PROPIO

Acción !!! ARTICULAR PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS PARA PROYECTAR GENERAR SENTIDO DESDE Y HACIA LA ARQUITECTURA

MIRAR AL MUNDO

MIRARASE A UNO MISMO Y ENTORNO INMEDIATO

“solo aquel que vuela, sabe que el cielo está por encima de él” Pablo Bouzada.

El salto, Yves Klein, 1960

>> INTRODUCCION Un Proyecto de Arquitectura, es ante todo, el Proyecto de una Idea, de un concepto, lo suficiente fuerte como para regir todas las directrices del mismo. Alejandro De La Sota

“Proyectar significará establecer un procedimiento de definición sucesiva, proyectar es negociar. Lo procesos son precipitaciones, son lineales, tienden a la sobreactuación y a nuestra despreocupación, los procedimientos son metodologías de negociación, abiertas, no lineales, series donde no importa el orden sino la posición. No deben ser prefijados sino inventados”. (F.Soriano, El Croquis, In progress.)

>> OBJETIVOS. 1.- Capacidad de representación de la Arquitectura. 2.- Conocimiento de dimensiones básicas de objetos y espacios cotidianos 3.- Acercamiento a la arquitectura de los grandes maestros del s. XX 4.- Desarrollo de la capacidad para proyectar el espacio arquitectónico 5.- Capacidad para entender la vivienda como espacio y programa.

“El conocimiento se adquiere cuando conseguimos ajustar una nueva experiencia a un sistema de conceptos basados en nuestras viejas experiencias. La comprensión viene cuando nos libramos de lo viejo y así hacemos posible un contacto directo, inmediato con lo nuevo”. (Aldous Huxley, Conocimientos y comprensión).

EJERCICIO 1.

Proyectar el espacio. El primer ejercicio de proyectos se propone como una forma de investigación, de articulación de procedimientos y generación de propuestas desde la ideación de espacios a través de la maqueta.

EJERCICIO 2.

Análisis de Arquitecturas Domésticas. Exposiciones - Workshop

>> OBJETIVOS. Adolf Loos:

Villa Steiner, Villa Josephine Baker, Villa Müller

Le Corbusier: Villa Stein-de Moizie, Villa Savoye, Villa Shodhan 1.- Capacidad de representación de la Arquitectura. Alvar Aalto: Villa Mairea, Villa Carre, Casa Muuratsalo 2.- Conocimiento de dimensiones básicas de objetos y espacios cotidianos Ludwig Mies van der Rohe: Casa Tugendhad, Casa con tres patios, casa Farnsworth 3.- Acercamiento a la arquitectura deHerbert los Jacobs grandes del s. XX Frank Lloyd Wrigth: Casa de la Cascada, Casa 2, Casa Johnmaestros C. Pew 4.- Desarrollo espacio arquitectónico Guiseppe Terragni: de la capacidad Villa Bianca,para Villa paraproyectar un Floricultor 1, Villael en el lago para un artista. 5.- Capacidad para entender la vivienda como espacio y programa.

Richard Neutra:

Casa Lovell, Casa von Sternberg, Casa Kaufmann

Marcel Breuer:

Casa Breuer I, Casa Robinson, Casa Hooper

Craig Ellwood:

Casa Salzman, Casa Fields, Casa Rosen

Louis Kahn:

Casa Esherick, Casa Norman Fisher, Casa Korman

Oscar Niemeyer:

Casa Niemeyer, Casa Prudente de Moraes Neto, Casa dos Canoas

Joao Batista Vilanova Artigas:

Casa Mario Taques, Casa Telmo Porto, Casa Martirani

Buckminster Fuller

Dymaxion Deployment Unit, 1941.

R.&C. Eames

Case Study House nº8. Santa Mónica, California.1949.

A.&P. Smithson:

The House of the Future, 1956

Álvaro Siza

Casa Vieira de Castro,1985-94; Casa Avelino Duarte,1981-92; Casa Maria Margarida, 1979-80

Rem Koolhaas:

Villa Dall’Ava, St.Clod.Paris.1984/91; Casa en Burdeos, Francia. 1998/99; Casa en el Bosque, Holanda, 1992/1993.

Peter Zumpthor:

House Truog ‘Gugalun’, Versa, Suiza,1990-94; Casa Luzi, Coira, Suiza, 2002;Casa Küstnacht am Zürichsee 1997.

Herzog& DeMeuron:

Steinhaus (Casa de Piedra), Tavole; 1982–1988;Casa Koechlin, Basilea, Suiza, 1993/94. Casa para un coleccionista de arte, Therwil; 1985–1986

SANAA (Sejima+Nishizawa):

Casa M, Tokio, 1997; Eda Apartments, Yokohama, Kanagawa, 2002; Casa –S. Okayama, Japón. 1997.

EJERCICIO 3. Vivienda entre medianeras.

EJERCICIO 1.

Proyectar el espacio. El primer ejercicio de proyectos se propone como una forma de investigación, de articulación de procedimientos y generación de propuestas desde la ideación de espacios a través de la maqueta.

>> PRÁCTICAS PRACTICA 1: EL SUELO El alumno deberá proyectar un recorrido que conecte dos puntos A y B, utilizando como único elemento constructivo la topografía del espacio a recorrer. La posición relativa en el espacio de estos dos puntos será propuesta por el alumno, si bien se plantea como única condición, el que la diferencia de cota a salvar entre ellos sea de 1,2 m. Forma de entrega: A3 Croquis de la idea y planimetría (planta y sección principal) Maqueta realizada en capalina o cartón blanco. Tamaño 20x30cm en planta Altura a determinar por el alumno. Calendario: Día 22 de Febrero

PRACTICA 2: EL MURO. El alumno deberá proyectar un recorrido que conecte dos puntos A y B, utilizando como únicos elementos constructivos planos o superficies verticales. La posición relativa en el espacio de estos dos puntos será propuesta por el alumno. Forma de entrega: A3 Croquis de la idea y planimetría (planta y sección principal) Maqueta realizada en capalina o cartón blanco. Tamaño 20x30cm en planta Altura a determinar por el alumno. Calendario: Día 2 de Marzo

PRACTICA 3: LA CUBIERTA. El alumno deberá proyectar una única sala en la que el empleo de diversas soluciones de cubierta le permita segregar varios ámbitos e inducir recorridos. Forma de entrega: A3 Croquis de la idea y planimetría (planta y sección principal) Maqueta realizada en capalina o cartón blanco. Tamaño 20x30 en planta Altura a determinar por el alumno. Calendario: Día 9 de Marzo